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督導評估自查匯報材料（通用20篇）
在現實的學習、工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編整理的督導評估自查匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
督導評估自查匯報材料 1
為了做好今年的教育督導評估工作，促進學校改革與發展，我校根據教育督導評估標準要求，首先建立了以校長為組長的自查小組，擬定了相關職責，認真對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和改進工作�，F將我校情況匯報如下：
一、學校基本情況
我校是xx年5月興建的一所完全小學．占地21畝，建筑面積1508平方米，擁有6000平方米的運動場地，現有小學1—6年級6個教學班和幼兒園3個教學班，在校生260人，在園幼兒88人，覆蓋13個自然村，入學率和入園率達100%和90%。綠化面積約1800平米，生均綠化面積達近6平米。
學校布局合理，設施齊全。教學用房和其他輔助用房59間。建有科學探究實驗室及儀器室、語音室、音美教室、多媒體教室、微機室、圖書室及閱覽室、衛星接收室、電子備課室和少兒活動室、德育展室、衛生室及心理咨詢室等，各室設施完備使用率高。去年安裝了校園網和寬帶網，現代化的信息技術已得到應用。所有這些為全校師生學習生活提供了一流的'設施。
二、師資隊伍現狀
我校現有教職工16人，本科學歷者4人，比例為25％；�？茖W歷者7人，比例為43..75％；中師5人，比例高達31.25％，學歷達標率為100%。小學高級教師9人，小學一級教師5人。35歲以下教師4人，比例為25％；36－40歲教師2人，比例為12.5％；41-45歲教師5人。比例為31.25％，46-50歲教師為2人，比例為12.5%，51歲以上教師3人，比例為18.75%，平均年齡42歲。
我校教師素質高，責任心強，愛崗敬業，縣鄉級學科帶頭人，骨干教師2人，市中心組成員3人，有7人獲市縣級模范教師稱號．教師普通話達標率100%，全體教師能勝任教學工作。
三、學校教育工作
（一）重視德育建設，樹立過硬素質.
發展是學校生存的第一要務。發展的關鍵在于培育一支具有創新能力和過硬素質的教師隊伍。
一流的師資是立校之本，發展之基，力量之源。學校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，通過四大舉措，有效地提高了教師隊伍素質。
1、重視師德
為切實提高師德水平，規范教師行為，制定了相應的師德評價和學生評教制度。重點抓好了“培訓育德、評比活德、制度保德”三項工作。每學期搞一次師德學習培訓或外出學習評出“師德標兵”或“優秀教師”并予表彰，在全校力促弘揚優秀師德氛圍的形成。
2、升華思想
結合新時期教育改革和發展對教師的要求，學校實施了“二三四”思想建設工程�！岸笔嵌N意識。即合作出智慧的團隊意識和對學生終身負責的責任意識�！叭笔侨N觀念。即一切為了學生可持續發展的教師觀，用發展、動態的觀點看待學生的學生觀和不把教育當工作，而是當事業的工作觀�！八摹笔撬姆N心態。即對學生對同事要關心和有愛心，對事業要有誠心和熱心。配合這一思想工程的實施，學校開展了“辦人民滿意的教育，建社會滿意的學校，做學生滿意的老師”的討論、演講活動。同時為了全面提高我校教師隊伍的職業道德素質，樹立教師良好的職業形象，適應實施素質教育的要求，提高教育教學質量，努力建立一支適應教育現代化和現代教育改革、發展需要的高素質教師隊伍，依據教育局的安排部署，結合我校的實際，學校對作風建設年活動高度重視，把這項工作當作重要的政治工作任務，緊緊圍繞實施方案確定的指導思想和重點工作，開展了一系列學習教育活動。
督導評估自查匯報材料 2
20xx年，xx辦事處在縣委、縣政府和縣教育局的關懷指導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實中央、省、市、縣關于教育工作會議精神，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學理念，加強管理，科學發展，開創了xx教育工作新局面�，F將我處20xx年度教育工作自查評估情況報告如下：
一、基本情況
xx辦事處位于縣城北大門，下轄13個行政村、2個社區287個村民組，人口63198人，面積118平方公里，耕地12萬畝.全處共有初級中學3所，小學18所，幼兒園3所。全處有中學在校生1240人；小學在校生3050人，幼兒園學生數685人。
二、教育督導評估各項指標完成情況
20xx年5月14日至5月16日，xx辦事處教育督導評估自評工作領導小組，對照《xx縣鄉鎮（街道）辦事處黨政主要領導干部教育工作督導考核實施細則》的各項指標，組織開展了自評工作，先將我辦事處教育工作督導評估自查工作匯報如下：
�。ㄒ唬⒅匾暯逃匚�，優先發展教育。
今年以來，我辦事處政府高度重視教育事業，堅持教育優先發展，不斷優化教育結構，改善辦學條件。認真落實“兩免一補”政策和捐資助學措施，完善貧困家庭學生教育資助體系；努力辦好優質初中，重視學前教育，促進教育協調發展。在推進教育改革上，深入一線，調查研究，認真貫徹實施《中華人民共和國義務教育法》，及時解決教育發展和改革中遇到的實際問題。辦事處為了提高教育教學質量，吸引優質師資，穩定教師隊伍，提高教育質量，在春節期間結合扶貧送溫暖活動，投入6000元看望慰問老教師15人。在教師節前撥出專項資金8000余元，召開表彰大會，表彰先進學校6所、優秀教師60名，在全處營造了尊師重教的良好氛圍。
（二）、合理規劃布局，科學教育決策。
⑴、年初辦事處召開黨委會議，研究制定了20xx年度教育工作目標，對一年來教育工作做了整體部署，同時，在每學期開學前1周召開教育專題辦公會議，研究部署適齡兒童入學、防輟保學、學生安全、教育均衡發展等問題，確保轄區內中小學、幼兒園的協調發展。20xx年新建太山、北城幼兒園二所。
�、�、建立了教育工作目標責任制。辦事處成立了由辦事處黨委書記李越峰同志任組長，辦事處主任、黨委副書記沈峰同志任副組長的領導小組，實行書記主管教育，主任主抓教育的領導機制。在辦事處的領導下，進一步明確了各單位、各部門、各村民委員會教育工作職責，與各村委會主任簽訂了責任書，保障適齡兒童少年入學率。同時還建立了領導干部聯系學校制度，班子成員每人聯系一所學校，每月開展一次調研，了解學校的工作和存在的實際困難，對學校提出的問題和困難給予及時地解決，為教育辦實事、辦好事，其中協調解決城北幼兒園教學樓與群眾發生糾紛問題，制止北城社區群眾非法占用城北小學學校土地違法建筑行為，解決前王小學新建幼兒園租地問題，協調雙油坊幼兒園占地問題；中心中學教師丁峰出車禍后，因車主無賠償能力，辦事處解決1000元，并組織本處教職工、學生對其捐款5萬余元。
�。ㄈ⒓訌娊逃芾�，提高教學質量。
�、�、堅持依法治教，維護教育秩序。堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校的教育評估工作，加強村委會（社區）與學校的溝通合作，與派出所、村委（社區）簽訂安全工作目標責任書，加強法制宣傳，全力整治校園周邊環境，營造有利于青少年健康成長的社會環境。
⑵、鞏固“普九”成果，全面實施素質教育。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨總支、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學學生返校，嚴格控制我辦事處義務教育階段學生輟學率。開展生源地信用助學貸款工作，今年我辦事處九年義務教育的輟學率為為0%，適齡兒童入學率、初中階段入學率達到了100%，圓滿地完成了“控輟保學”目標任務。
⑶、加強學校安全工作，切實治理周邊環境。今年年初，辦事處就對校園周邊環境治理工作進行了安排部署，明確了綜治辦、派出所、工商所、文化站、宣傳、教育等職能部門的工作職責。每月由這些部門的負責人組成校園周邊環境治理工作組，對學校周邊環境開展排查整治活動。在學校組織運動會、“六一”慶祝會等重大活動期間，組織派出所、綜治辦及衛生院等相關人員到學校做好學校安全工作。同時，抓好校車安全管理，對辦事處轄區內學校校車進行了摸底登記，定期檢查，對手續不全和違規的`一律責令其停運，確保學生上學安全。
通過一年的不懈努力，我辦事處教學教學管理、教育教學質量以及教育水平有了明顯的提高，為教育工作整體水平的提升打下了堅實的基礎。
三、下一步工作打算
1、科學調整學校布局結構，整合教育資源，統籌安排，集中投入。
2、努力加強校園周邊環境的整治，加強校園文化建設，凈化美化校園，力爭全面優化育人環境，把學校建設成師生工作、學習、生活的樂園。
3、進一步做好防控輟流工作，確保適齡兒童少年都能入學，無人輟學，不因貧困等原因退學。
督導評估自查匯報材料 3
根據《關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（xx教秘督〔20xx〕63號）和xx市政府教育督導委員會相關文件精神，我縣及時制定下發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》（x教督〔20xx〕15號），要求全縣各幼兒園（含民辦）對照督導評估標準展開自查整改工作。我縣現有五個教育片區，經研究，首先對第一教育片區所屬幼兒園開展督導評估，然后分期面向全縣。現將我縣幼兒園辦園行為督導評估情況匯報如下:
一、全縣學前教育發展現狀
學前教育三年行動計劃實施以來，我縣按照“廣覆蓋、保基本”的要求，以擴大優質學前教育資源為重點，加大公辦幼兒園的創建工作，引導扶持民辦幼兒園的健康發展，努力構建布局合理、覆蓋城鄉學前教育的公共服務體系。
目前，全縣共有幼兒園141所，其中公辦示范幼兒園1所，鄉鎮中心學校幼兒園（學校附屬幼兒園）39所，分園92所；民辦幼兒園9所（艾樂幼兒園和金色搖籃幼兒園在籌設期），有幼兒教學點90個；民辦幼兒看護點（未經教育局審定）57個。全縣共有普惠性民辦幼兒園7所，縣級一類園18所，市級二類園1所�，F有在園（含看護點）幼兒共9415人，其中公辦幼兒園5175人，民辦幼兒園1855人，全縣有看護點2385人，城區看護點1181人，（含經濟開發區才子少兒藝術中心幼兒園）。全縣各類幼兒園共有教師592人，其中公辦幼兒園324人（含兼課教師16人），民辦園128人，幼兒看護點140人。我縣學前教育三年毛入園率已達到93.95%，提前實現了省里提出的到20xx年不低于90%的目標。
通過縣級督導評估：第一教育片區各幼兒園認真貫徹執行黨和國家的教育方針，遵循幼兒教育規律，實施科學保教。全面實行園長負責制，組織機構健全，管理規范。有幼兒教育所需的場地、教室、功能室和裝備設施；幼兒園設有晨檢室、保健室，擁有戶外活動場地、大型玩具設施和食堂。各幼兒園實現園區安全監控全覆蓋，無危險用房，周邊環境良好，沒有重大安全隱患，軟件資料建全、校園管理規范。
二、第一教育片區幼兒園督導評估情況
辦園條件：近年來，我縣對公辦幼兒園逐年加大經費投入，不斷完善幼兒園基礎設施。如新建的行知小學幼兒園占地面積1100m2，建筑面積776m2，戶外活動面積324平方米，幼兒園相對獨立完整，整個園舍符合國家建設標準。園內多點配有電子監控攝像、創建幼兒活動室、游藝室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有電子白板、錄音機、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。第一教育片區九所幼兒園每年都不斷地投入資金，為園添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、電子白板，電腦、數碼相機、音響、電子琴。每班都配有一套較齊全的現代教學設備，教具、多媒體設備、電視機、電鋼琴、電子琴、音響等，教學設施的更新，為幼兒園提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使各校園所都初具現代標準。
安全衛生：從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。各幼兒園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，各幼兒園成立以園長為組長，全園教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工、門衛嚴把接送關，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求班級教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨午檢期間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。
第一教育片區很多幼兒居住在靠河邊，防溺水教育任務嚴峻，因此，所有園均開展幼兒防溺水安全教育，讓孩子知道防溺水“六不”。為了將安全知識向每個家長及監護人宣傳，消除家長麻痹思想，保育員們通過家園聯系欄、QQ群微信群、家訪等形式開展。與此同時，根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有章可依。每學期開學前，新生要進行入園體檢才能入園；每年5、6月份婦幼保健院均來園為全體幼兒進行健康檢查，根據檢查結果與家長溝通，并存檔；教職工每年10月份定期進行健康檢查，獲得健康證方可并存檔。
第一教育片區共有五所民辦幼兒園，幼兒接送均為幼兒專用校車，獲得有校車許可審批，按照要求定時定點對校車進行車輛年檢，不定時對車輛進行檢修，校車駕駛員符合相關要求，并與駕駛員及跟車老師簽訂了安全責任書，規范其日常工作。每輛校車都安裝有GPS動態監控系統，監控人員對車輛的運行情況進行實時監控，發現有超速等情況及時進行電話提醒，確保車輛的行駛安全。
保育教育：遵循幼兒身心發展特點和規律、注重幼兒良好品質和個人習慣養成，促進幼兒全面發展。
�。ㄒ唬┙處熀捅Ｓ龁T對幼兒態度親切、溫和，師生關系和諧。
堅持以德治教、以愛施教，定期對教職工進行師德教育。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。幼兒在幼兒園內情緒積極穩定、快樂活潑。
�。ǘ┯變簣@合理科學安排幼兒一日活動。
幼兒園以游戲為基本活動，能充分保證幼兒游戲的活動時間，教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域。規范一日教學活動的流程，樹立一日生活皆課程的課程觀，不提前教授小學教育內容。
�。ㄈ┯變簣@開展多種形式的教育活動，以活動為載體，促進幼兒個性發展。
1、創新幼兒早操的編排形式以年級組為單位進行編排早操，早操編排新穎：有武術、有戲曲、有傳統民間游戲、有民俗表演。豐富多樣的早操既能讓孩子鍛煉身體又能讓孩子在鍛煉中得到美的熏陶。
2、每年春季帶領全園幼兒開展了春游遠足活動，讓幼兒走近大自然，親近大自然。豐富和創新幼兒區角活動，根據主題教學開展的內容，有目的、規范合理的布置了區角環境，各班根據班級文化設計了區域牌，班級內區域牌的設計統一風格，不同班級體現不同風格。將幼兒作品布置由墻面向空中延伸，利用多樣的底板創設了豐富的室內環境。部分班級在原有區角布置上還增設了角色區、表演區和科學區，并將運動區延伸到走廊。開展班級區角觀摩活動，不斷豐富區角材料，讓幼兒在區角游戲中得到發展。
3、開展豐富多樣的節日活動。重陽節為長輩做一件力所能及的小事，教師節為老師制作精美賀卡；精心策劃開展“慶元旦、迎新年”大型節日慶典活動，讓小朋友們盡情享受節日的快樂；端午前夕開展“粽香滿園話端午”主題活動，插艾葉、做香囊、包粽子、賽龍舟、經典誦讀話端午等系列活動的開展，讓中華民族的傳統節日在幼兒園中熠熠閃光；六一前夕開展“游戲——點亮快樂童年”和“唱歌、講故事”慶“六一”活動，活動的開展，讓幼兒盡情享受游戲帶來的快樂，小朋友用動聽的故事和美妙的歌喉慶祝自己的節日；大班畢業前夕，開展“幼小協同科學銜接”參觀小學活動，小朋友們走進班級，和小學生互動，感知小學環境及小學生生活，讓幼兒產生作為一名小學生的向往之情。
教職工隊伍：教職工基本情況，目前，第一教育片區在園教職工人數為228人，園長9人，副園長6人，專職教師170人，保育員31人，廚房工作人員18人，司機15人，保安9人。
1、注重師德師風建設，為全面規范教師師德行為，提升師德水平，建設和諧校園，強化幼兒園教育教學管理，建立一支高素質、高水平、師德高尚的教師隊伍，各幼兒園成立了由園長擔任組長的師德師風建設領導小組，定期組織開展師德師風專題教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《拒絕有償家教及收受禮金承諾書》，并制定了幼兒園師德師風考核制度，規范教師的從教行為，樹立幼兒教師的良好社會形象。
2、為了不斷提高幼兒園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，各園教師都參與園本培訓計劃，以科學發展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，不斷創新培訓模式，豐富培訓內容，促進幼兒園師資隊伍向“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化方向發展。
3、定期邀請幼教機構的專業老師為教師進行園內業務培訓，不斷提升和更新教學理念和方式方法；每學期都會開展教師公開課活動，讓教師進行互相學習和交流；提高教師隊伍素質；每月對保育員及后勤人員開展專項培訓活動，規范其日常操作，提高工作質量。
4、以教代會和校務公開為抓手，推進民主政治建設，不斷規范教職工代表大會程序，認真落實審議通過權和監督評議權，促進教代會制度化、法制化、程序化；與教職工簽訂聘用合同，保障雙方基本權利和義務；民辦幼兒園教師工資按時足發，按規定繳納相關社會保險。
內部管理：第一教育片區所有幼兒園全面實行園長負責制，制定了園長崗位職責，組織機構及管理制度健全，制定有園務公開制度、教職工代表大會制度、績效考核制度等，組織機構分工明確、職能層次分明。
1、實行收費公示制度，無亂收費現象。各幼兒園在開學初對教育收費在園公開欄內向全體家長和教職工進行公示，公示內容為幼兒園收費標準：《xxx省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《關于轉發<關于20xx年中小學秋季開學教育收費管理的通知>的通知》（x價〔20xx〕45號）、《關于做好20xx年度城鎮居民基本醫療保險參保繳費工作的通知》（xx價人社〔20xx〕196號）。公示材料在園務公開欄公示，并做好公示材料和公示圖片的保存、歸檔，公示時間為三個月。
2、幼兒園嚴格執行財務制度。幼兒園有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費�？顚Ｓ�，無克扣現象。
3、招生規范。招生前擬定招生通告，并通過幼兒園門口張貼、xx縣教育局網站、幼兒園網站、幼兒園微信平臺、班級QQ群、在園家長口口相傳等方式廣泛宣傳。在招生工作中，按照幼兒園入園年齡招收幼兒入園，不存在入園考試或測查。
4、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的`管理。有食堂的幼兒園每學期定期召開家委會和伙委會，每次會上，園長將本學期的工作計劃向家委會和伙委會進行報告，讓幼兒園家委會充分了解幼兒園的工作，并提出可行性建議。邀請家委會成員協助、參與幼兒園重大活動�；镂瘯蓡T走進廚房，午睡室。了解幼兒園膳食，幼兒午睡，提出合理化建議。
三、第一教育片區幼兒園面臨的問題
經過多年的努力實踐與探索，我縣初步走出了一條幼兒教育與社會發展、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但同時，我們也還存在著不足之處：
1、按照國家住建部《中華人民共和國行業標準托兒所、幼兒園建筑設計規范》（JGJ39-20xx）標準，現有幼兒園（含部分民辦幼兒園）沒有標準的校舍和場地，特別是學校附屬幼兒園存在不標準和園舍面積不足的的困惑。這些幼兒園都建設在小學校園內，基本上采取簡單的通透式柵欄隔離，沒辦法保證幼兒園的相對獨立。
2、按照要求，幼兒園每班要配備“兩教一�！�，即兩名教師和一名保育員，但我縣幼兒教師缺口很大，各幼兒園只能聘請臨時代課教師予以運行。少數幼兒園存在著設備單一，滿足不了現代幼兒保育、教育和自主活動的需求，不能滿足不同年齡幼兒身心發展水平的要求。
四、問題整改措施
縣委、縣政府領導高度重視全縣幼兒園的督導評估工作，為滿足廣大人民群眾的兒童入園需求，xx縣豐樂示范幼兒園正在規劃建設中，新園舍的建成將有力緩解目前城區幼兒園大班額的壓力。
通過這次對第一教育片區9所幼兒園辦園行為的督導評估，我們將及時進行經驗總結，把辦園經驗的好做法在今后的全縣幼兒督導評估工作予以輻射和推廣，為xx縣幼兒園教育的管理和創建提供了依據。
根據理出的問題清單，督導室及時下達督導評估意見書。要求各幼兒園針對問題清單進行分析，對能及時整改的必須下大力氣進行整改，對一時難以解決，將積極爭取項目，動員力量協助解決。并結合每年幼兒園年檢工作對全縣各類幼兒園的整改落實情況進行復查。同時，要求各督學責任區責任督學跟蹤督促各幼兒園按照國家、省、市文件精神和要求，在規定時間內整改到位，為下一步實現全縣幼兒園督導評估工作全覆蓋做好準備，奠定扎實的基礎。
做好學前教育的督導工作我們任重而道遠，在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！
督導評估自查匯報材料 4
一、學�；厩闆r
甘谷縣大像山鎮柳湖小學始建于1919年，距今已有96年的歷史，現為大像山鎮中心小學，是全縣辦學規模最大的小學之一。學校地處甘谷縣城東大街柳湖畔，現有學生2593名，設六個年級，共有36個教學班，有教職工105人，公辦103人，縣認代課教師2人，其中男30人，女75人，行政人員6人，專任教師96人，高級職務教師2人，中級職務教師31人，大專以上學歷99人，教師學歷合格率達100%。
設施建設：學校占地15畝，校舍總建筑面積4590平方米。各類體音美教學器材和電教設備齊全，能滿足各個年級的教學需求，新建和改建了兩幢教學樓共4483平方米，建有一個120平方米、能容納120人就座、設備先進的多功能廳，建微機室兩個，裝機115臺，建成了多媒體雙向教學系統;建設了寬帶數字化校園網絡，教學辦公實現了自動化、信息化。學校還建有實驗室、儀器室、圖書室，有圖書4萬余冊。
校訓校風：學校的校訓是：“團結、奮進、樂學、創新”，辦學理念是：“用明天的眼光辦今天的教育”，辦學目標是：“創品牌學校，當一流教師，育合格人才”，學校的校風為四個字，即：“敬、競、凈、靜”。
辦學特色：少先隊工作是學校工作的一面旗幟，少先隊組織為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。柳湖小學少先大隊工作以黨的“十九大”精神為指導，以培養少先隊員創新精神和實踐能力為重點，圍繞“抓特色、求發展”的工作思路，創新觀念，不斷加強和完善少先隊基礎卡設，根據學校實際，大膽創新，積極打造學校少先大隊特色品牌，在學校教育中發揮了重要作用。學校少先大隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令學校滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了把少先隊工作納入素質教育軌道的育人理念，全面提高了少年兒童綜合素質。
取得成績：學校先后獲縣以上獎勵60多次，20xx年學校被命名為天水市“文明單位標兵”，天水市兒童美德優秀項目學校，獲縣級先進學校，第二屆“書香天水”讀書節中華頌經典誦讀二等獎，天水市第26、27屆科技創新大賽優秀組織獎，天水市青少年科技創新活動優秀組織獎;20xx年獲全國中小學陽光體育運動入圍案例，天水市“先進基層黨組織”，甘谷縣“三八”紅旗先進集體;20xx年獲縣級先進學校;20xx年獲“天水市優秀少先大隊”。近年來，學校獲得各級各類獎勵的教師達225人次，獲省特級教師2人，省、市級骨干教師12人，省、市級青年教學能手8人，省、市級“園丁勘”教師10人，省徑教育教學單項獎12人，市優質課教師33人，市級教育教學單項獎14人，縣先進教師25人。
二、“督導評估”工作組織實施情況
為確保我校“督導評估”工作順利進行，根據縣、鎮“督導評估”實施方案，學校及時成立了“督導評估”工作領導小組，由王軍(校長)任組長，楊向偉、盧江保、王菊梅、王亞軍、王嘉寶、楊萬倉為成員，因地制宜制定了《大像山鎮柳湖小學督導評估工作實施方案》，對全校推進“督導評估”工作提出了指導性意見。在“督導評估”工作領導小組的領導下，我校對近三年內的相關材料進行了認真、細致的收集及整理。
三、“督導評估”各項指標完成情況
1、辦學思想：
(1)全面貫徹執行黨的教育方針、政策及教育法律法規。
組織教職工認真學習政治理論及教育法律法規知識。以全面提高學生素質為目標，認真擬定學校工作計劃，使計劃盡可能體現素質教育的根本宗旨，在教育教學中面向全體學生，因材施教，保證了學校辦學沿著社會主義辦學方向健康發展。
(2)加強依法治校。
學校領導經常組織教職工認真、系統學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法法規和政策，加強宣傳，模范執行，有效促進了依法治校、依法治教工作的開展，提高了教師的政治理論素質
2、隊伍建設
(1)領導體制完善，實行了校長負責制.學校對教職工民主管理。學校配備了校長一名、副校長二名、教導主任一名、副教導主任一名、總務主任一名，學校還設大隊輔導員、教研組長等職務，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業精神，勤奮務實的工作作風及民主管理的群眾意識，能團結協作，銳意改革，既有管理能力，又有良好的服務意識，為辦好學校提供了有力的保障。
(2)加強對骨干教師和青年教師的培養。
對教職工實行目標管理崗位責任制，制定的實施方案科學可行，公正客觀，有效地促進學校工作的開展;為了調動教師的工作積極性，充分發揮教師潛能，組織開展繼續教育，以選派教師外出培訓學習和校本培訓為途經，以全面提高教師實施素質教育的能力和水平為目標，全員動員，全體參戰，轟轟烈烈地開展外出培訓學習、校內開展上達標課、示范課等活動，改變課堂教學模式，全面推進素質教育、全面提高教育教學質量。
3、教育管理：
我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。
(1)德育工作。實行由校長全面負責，黨組織充分發揮政治核心作用和監督保證作用的學校德育領導體制，建立了校長領導下的學校德育管理機構，形成校長負責、一名副校長分管、大隊輔導員組織監督、各班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網絡。制定了相應的崗位職責，每位領導都有對口的負責年級，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結協作，形成了齊抓共管的工作格局。
針對學校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規劃》，并且每年都嚴格按照德育規劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規劃相銜接，落實好，并在年底進行總結，找出差距，總結經驗。德育工作內容嚴格按照中央的文件精神進行落實，以中華民族優秀文化、優良傳統教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養成教育、心理品質教育，將弘揚民族精神和樹立現代意識相結合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學滲透、課外實踐活動、三級教育網絡等狠抓學生的養成教育，全方位的開展德育工作，促進學生全面健康發展。
(2)檔案管理。搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。有健全的教師業務檔案，學生檔案和學校工作檔案，檔案健全，查閱方便。
(3)學校安全工作。積極開展防震應急演練，20xx年5月12日下午大課間活動時間，根據學校的統一安排，組織開展全校師生參加的地震應急疏散活動，全校師生分別從辦公室、教室進行安全疏散，僅用了3分鐘時間，全部安全疏散到應急避難指定場所。從20xx年至今，我校都是不定時的進行應急疏散演練。通過演練活動的開展，對我�！缎@突發安全事件應急預案》的檢查，提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，師生們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了演練的預期目的.。
4、教學常規：
(1)課程設置：認真擬定切實可行的學校工作計劃，學校工作體現德、智、體、美、勞等全面發展的教育方針。課程安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時。
(2)教研工作：
“以研促教，以研強師，以研興�！笔俏倚Ｒ回瀸嵤┑慕萄袕娦Ｖ贰Ｓ绕湓诳h教育體育局的正確領導和積極倡導下，學校繼續以質量連片提升工程和打造高效課堂為載體，積極開展豐富多彩的教研活動，把活動分為“大教研”和“小刻研”兩種形式�！按蠼萄小敝饕獓@高效課堂和校本教研，通過走出去和請進來的辦法，與模范中學、文澤學校、南街小學、楊場小學、西關學校等進行校際連片提升教研，相互取長補短，探教法、論學法，談管理、說案例，為本校薄弱學科和弱勢教師提供了很好的交流學平臺;本學期，學校繼續以各教研組為單位，開展豐富多彩的教研活動，語文組組織一次經典詩歌誦讀活動，數學組開展一次數學知識競賽活動，品科組開展一次小制作、小發明征集活動等等�！靶】萄小敝饕阅昙壗M為單位，進行章節、單元的重點、難點問題排疑解難，學生在學習中存在問題的探討及解決辦法，達到同級資源共享、齊頭并進的效果，同時，認真撰寫《柳湖課堂教學反思》，記載教學中的點滴經驗和得失。教務處組織教師繼續修訂、開發《柳湖課堂教學研本》和《柳湖課堂教學反思》，少先大隊部做好《感知“美”與“丑”》叢書的編輯工作，四年級推行高效課堂《導學案》。
(3)實驗教學：
學校有兼職的實驗管理員，實驗教學設施齊備，各種制度落實;設有兼職圖書管理員和儀器管理員，實驗室布置規范、整潔、設施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規范;實驗教學有計劃、總結，實驗報告單、實驗記錄裝訂規范;實驗開展達到標準要求;有相應的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種計劃、制度，實驗室開展率和圖書借閱率達到教育主管部門規定的要求;教師常利用遠程教育設備開展教育教學活動。
(4)常規管理制度。
根據教學實際，制定教學常規管理制度，認真檢查和落實教學常規管理要求，有效、科學、真實的評價教師的常規工作，促進教學教師的工作積極性，提高學校教育教學質量。
(5)學生管理。
加強教師對學生的管理和輔導檢查，定期召開學生代表會議，了解學生對學校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。
5、辦學條件
(1)校舍及班額：制定有校園環境規劃，并逐步實施，各類設施布局規范合理;嚴格按照要求開設班額。
(2)校園環境凈化：有明確的職責和工作任務，實行衛生區域責任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比;設有果皮箱、紙簍、等衛生設施;加強對學生講究公共衛生和個人衛生教育，定期開展個人衛生檢查;根據學校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創建校園文化;搞好圖書、文體器材的使用與管理，積極開展文體活動。
6、教育保障
(1)財務管理：財務管理制度健全，管理規范，經費收支合理，有資金使用計劃。
(2)民主公開制度。每周召開一次教師會，各種方案制度經教師會討論通過實施，校務公開工作組織機構健全，有固定的公開欄，事關學校和教職工切身利益的事及時公開，群眾滿意。
(3)開展行風、黨風廉政建設。學校教師無違紀舞弊現象;教師遵紀守法，遵守教師職業道德，關心愛護學生，無體罰、侮辱學生的現象。
(4)規范辦學行為情況
1)學校無違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。
2)學校嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規定，校服征訂規范、質量過關。
3)義務教育學校規范辦學行為情況，我校因歷史原因，存在大班額，課程安排符合國家和省徑規定，并且落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，沒有組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度已落實。
通過對照《甘肅省刻育工作督導評估實施細則》標準，我校自查評估16項指標中，10項優秀，6項合格，綜合結果為合格。
四、主要存在的不足
1.資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現代化辦學的步伐。
2.學校多媒體、信息化技術手段的運用存在一定的局限，教育現代化水平有待進一步提高。
3.教師老齡化，體質差，學科結構不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發展。
4.部分教職工教學理念轉變不到位。
5.特色教育需進一步投入與建設。
6.由于學校防災減災有關的書籍和音像的缺乏，只能在現有或網絡上查找使用，對防災減災教育活動的開展的深度不夠。學生數量大，疏散場所有限，存在擁擠現象。
7.學校雨季校園排水不暢，遇大雨存在嚴重安全隱患。
總之，學校將在各級政府的領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，不斷提高辦學質量和效益，為辦好人民滿意的教育事業而努力拼搏。
督導評估自查匯報材料 5
身體是載智之舟，不重視體育、衛生教育，學生就沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理。根據《省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》以及縣、鎮要求，我校對體育衛生工作進行了認真的專項督導評估自查，現將自查結果匯報如下：
一、學校概況。
學�，F有8個教學班。校園布局科學，環境幽雅。教學設施齊全，體育衛生設施配置達到一類標準，學校緊緊圍繞“為學生終身幸福盡責”的辦學宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校訓，銳意進取，創新發展。學校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《省中小學體育衛生工作專項督導評估方案》，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育衛生工作。
二、組織領導
學校高度重視體育衛生工作，成立了以校長任組長，分工校長及骨干教師為成員的體育衛生工作領導小組，制定了學校體育衛生長期發展規劃，做到目標明確、措施得力；學校體育衛生工作年度計劃內容詳實，任務明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位。
三、教學管理
（一）嚴格落實學校體育工作要求
1、開好體育課程。認真執行國家課程標準，開全開足每周3課時，確保上課質量。
2、開展一小時體育課外活動。開展“陽光60分”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，落實到位。
3、實行大課間體育活動制度。學校每天上午安排20分鐘大課間體育活動，認真組織學生做好眼保健操、廣播體操和陽光體育活動。
（二）嚴格落實學校衛生工作要求
1.建立學校衛生制度。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立了較完善的學校衛生工作制度，并落實到各個環節，學校衛生狀況良好；全面推行學校食品衛生監督量化分級管理，學校建立食堂進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入，食品衛生管理水平較高；積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預防工作。
2.重視校園環境衛生工作。學校歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識。
3.加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規定開設學生健康教育和衛生教育課，學生衛生習慣良好。建立心理咨詢室，根據青少年成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢和心理健康教育。
4.注重學生科學用眼及保健。學校重視學生用眼衛生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。加強防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學生進行常規體格檢查，檢查結果每生一張，反饋到家長手中。
四、條件保障
（一）師資配備與培訓
我們學校共有3名專職體育教師，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的開展，積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，提高專業技術技能。衛生保健人員配備。
�。ǘw育衛生設施設備
學校硬化了路面，建有1塊運動場、2塊籃球場，并維護良好，充分發揮作用。
教室采光照明條件。學校教室采光和照明達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，教室內學生每人一席，其課桌椅功能尺寸符合標準。
學校食堂衛生條件。幼兒園食堂設施和衛生條件達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求，并取得衛生許可證。食堂從業人員均取得健康證。
�。ㄈ┕搀w育衛生服務
1、學生體檢。學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案�？h醫院在體檢結束后，進行了個體與群體健康評價，并向學生、學校、教育行政部門反饋健康評價結果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定渠道列支。
2、重視健康教育。學校成立了心理咨詢室，及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導，關心留守兒童，提高學生心理健康水平，增強自我調控能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。并通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育，特別對艾滋病和吸毒等教育，在各學科滲透的基礎上，通過專題教育等形式，利用“國防禁毒日”宣傳等時機，強化教育，增強了學生的毒品預防意識和社會責任感，使每個學生都爭做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，使每個學生都能健康成長。
3、意外傷害與應急管理。學校建立了校園意外傷害事件的'應急管理機制，建立和完善了青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責任險的辦法。
4、疾病預防與保健。寧陽縣中醫院負責指導和協助學每個班級都提供符合國家衛生標準的純凈水，校的衛生工作，為學校提供預防保健、免疫預防接種、營養監測等公共衛生服務。
5、學校衛生監督�？h疾病防控中心按照國家有關規定對學校的食品衛生、公共場所衛生、生活飲用水衛生、學校衛生、傳染病防治等開展監督檢查。
6、公共體育設施開放。學校加強體育設施特別是體育場地建設，運動設施免費向周邊學校和學生開放。
五、評價機制
�。ㄒ唬┙Ⅲw質健康監測制度
全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成績納入學生綜合素質評價內容中，根據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試，技術學生的綜合素質評價手冊。學校每學年對學生視力狀況進行一次監測，并將監測結果詳細記錄，統計分析，分類指導。
�。ǘ┙⑿律雽W體質查驗制度
1.實行新生查驗預防接種證制度。對入學新生查驗預防接種證，并對有關情況予以登記。
2.實施新生入學體質測試制度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。
六、體質狀況
1、按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，并將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為學生畢業和升學重要考核內容和評選先進集體和先進個人的重要內容之一。
2、按規定對學生視力狀況進行監測，學生視力不良率不高于17%。
我們學校緊緊圍繞學校體育衛生工作的各個環節，通過開展豐富的體育衛生專項活動，為發展學生個性特長提供展示的舞臺，學生體育衛生態度和習慣普遍增強，學生健康狀況明顯改善。今后我們將嚴格按照《云南省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》，踏踏實實不斷提高學校體育衛生工作新局面，為學生的健康發展服務。
督導評估自查匯報材料 6
學校簡介：
xx中學坐落在佳木斯民航的西側，美麗的松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標準中學。學校創建于1962年，隸屬于東風區所轄。學校建筑面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習環境幽雅清凈。教學樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區中學中屈指可數，教師可以在舒適整潔的環境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區、綠化區、生活區、活動區組成。是學生擷取知識的搖籃，實現理想的殿堂。
辦學條件，現代實用。學校有56個聽位的語音室，學生的英語聽力訓練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58臺新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機授課；學校圖書室里有二萬余冊的圖書供學生閱覽；學校還建有完善的衛生室、音樂室、美術室、理化生實驗室。20xx年8月，學�；I備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學條件達到了現代化標準，被省教委命名為“全省中學先進電化教學學�！�。
師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學專科學歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區級骨干教師11名，市級優秀班主任3名。數學、語文、英語、物理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養東風區的學子在不懈地耕耘著。
學校曾多次被市教委授予“先進學�！狈Q譽，被區政府評為“文明單位”標兵，被區教委授予“模范中學”稱號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的xx中學》為標題報道了學校的先進事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節目以《騰飛的xx中學》介紹了學校特色辦學的經驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的`驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，并在此基礎上向省級標準化初中邁進。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據當時教學用房的需要，并于1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業化
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且�？顚Ｓ�，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》�？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學�？萍脊澔顒樱岬綄W生的科學素養。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的�？萍脊潄韺嵤�。通過科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。
努力的方向
1、由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。
2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。
督導評估自查匯報材料 7
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字來總結它，即“有序發展”。首先是學校各方面的工作都在發展，都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮學生主體作用，培養學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養學生組織協調能力，發展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合的活動，培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。
二、教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的.落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
�。�1）加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
�。�2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節，其他教師每學期不得少于20節。
�。�3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
（4）嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
（5）每月進行一次業務檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
�。�6）堅持查堂制度，要求教師不出現進課堂遲到、早退的現象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
�。�1）加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
�。�2）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
�。�1）加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
（2）教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
�。�3）積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。
4、加強學生管理
�。�1）以校務日志為依托，以《學校一日常規》為依據，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結，對第一名的班級發“優勝紅旗”。
（2）學校組織了二十名“文明小衛士”小組，要求他們對同學進行監督，發現問題及時報告�，F在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛生的風氣也有所好轉。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創建平安和諧校園
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創建活動的深入開展，繼續在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發，將安全管理工作融入到學校的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創建工作納入學校教育、教學工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。
2、認真落實治安保衛制度。學校保衛人員認真落實學校的內部安全保衛制度，使學校治安管理制度化、規范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
4、重視開展安全教育。本學年，學校結合“全國安全教育日”等開展生命安全教育。通過國旗下講話、給家長一封信、班隊活動課、公開欄、黑板報等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應急避險能力。
四、少先隊工作
1、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
�。�1）堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
�。�2）規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
�。�3）充分利用“紅領巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
（1）注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，大隊部和教導處聯手檢查《小學生常規要求》和《小學生日常行為規范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
（2）開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
1、教師的思想不穩定，由于受到“利益”及一些外界因素的影響，教師的思想出現了波動，缺乏安心工作，浮躁，愛發牢騷；
2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環，很難提高教育教學質量。
3、教代會沒有很好發揮應有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網絡教室，沒有開設信息技術教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
督導評估自查匯報材料 8
圍繞一個目標抓安全。
xx區教育局根據當前校園安全環境、形勢和任務需要，制定《20xx年xx區教育局學校安全生產工作目標管理責任書》，按照“政府統一領導、部門指導督促、學校具體落實、社會廣泛參與”的管理體制和運行機制，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”的理念，牢固樹立“責任重于泰山”意識，密切加強部門配合，齊心協力推進學校安全管理工作，全區學校安全工作總體平穩健康。
落實兩級責任促安全。
一是建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。區委政府每年與教育局簽訂安全工作目標責任書，將教育安全工作列入年終考核重要內容；學校、幼兒園校園安全實行校長（園長）負責制，落實學校、教師對學生的`教育和管理責任，狠抓校紀校風；xx區教育局先后制定了《雅安市xx區中小學、幼兒園安全管理工作約談辦法（試行）》等規定。
二是層層簽訂安全責任書。區教育局按照“黨政同責，一崗雙責”要求落實班子成員具體分管領域的安全工作職責，將安全工作作為學校考核的重要內容，實行一票否決制度；與各校(園)長簽訂各類安全責任書200余份；各校與教師層層簽訂安全責任書3000余份，與學生家長簽訂安全責任書3.2萬余份，構建學校、社會、家庭三位一體的安全責任體系。
建成三防體系保安全。
全面推進全區學校人防、物防、技防“三防”設施規范化建設，水平不斷提升。人防方面，為69所公辦中小學、幼兒園配齊保安182人，全部配備相應的安保器材；物防方面，保證學校校舍、場地、教學生活設施等符合安全質量標準，校園工程建設、設計、施工、監理等單位誰簽字誰負責，承擔質量終身責任；技防方面，69所校點按照國家技防標準安裝視頻監控系統、一鍵報警裝置，和110聯網，達到公辦學校100%全覆蓋；xx區68個校園食堂中，65個為視屏廚房，3個為透明式廚房，xx區校園廚房“明廚亮灶”達100%。
加強四次檢查督安全。
進一步加強開學安全工作和期末安全工作專項督查，主要對xx區學校門衛保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校園欺凌等安全工作開展情況進行詳細了解，督查學校隱患排查；4月10—12日，區教育局會同區公安部門開展了校園欺凌專項檢查，教育局、學校分別制定了應急處置預案，明確學生欺凌和暴力事件的處置主體、分工、流程，檢查組對學校存在的問題、亮點進行通報，督促整改；區教育局平時進行定期或不定期抽查，通過不間斷的自查、檢查、督促，確保學校將各種安全隱患消滅在萌芽狀態。
開展五個創建拓安全。
xx區教育局積極參加省、市“應急教育示范學�！薄⑸罨捌桨残@”、“防震減災示范學校”、“思源方舟示范�！�、“省級標準化食堂”五個創建工作。
一是普及安全教育，加強應急管理。始終堅持把安全教育納入國民教育體系，堅持通過班隊會、講座、競賽、應急演練等形式，推動全區學校安保工作水平全面提升。截止4月，全區學校20xx年已開展各種應急演練129校次（以中心校為單位），參加應急演練師生10萬余人次。
二是密切部門協同，形成工作合力。協同開展校園周邊整治，結合省級文明城市創建，制定下發相關文件，積極協調協同公安、城管、食藥監、文化、工商、住建等部門，認真組織開展校園周邊治安、交通、流動攤點、文化市場等專項整治，著力優化營造風清氣正、平安和諧的校園環境和教育環境。
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我校認真貫徹落實教育方針，在教體局、鎮黨委政府的正確領導下，在各村黨支部、村委和社會各界的關心支持下，緊緊圍繞教體局“12233工程”的總體要求，深入落實“質量年”各項指標，以質量為核心，以發展為主線，以學生全面發展為標準，負重自強，團結拼搏，狠抓落實，努力推進學校教育持續、健康、和諧地發展，樹立誠信教育形象，取得了顯著成效。
一、基本情況
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佟柵子中心小學位于湯頭溝鎮佟柵子村，半通公路從學校門前經過。下轄兩所完全小學和一所不完全小學。服務半徑4公里，服務7個自然村4486口人。佟柵子小學建于1997年9月，是一所由中國海油公司等多家單位資助的希望小學。現有6個教學班，100名學生。學校占地平方米，建筑面積xxx平方米，設有辦公室、檔案室、教師宿舍、圖書室等，圖書室藏書近冊，生均達冊，各班設圖書角。辦公及電教設備有電腦7臺，彩電2臺，dvd1臺，收錄機4臺。小偏坡營小學建于20xx年，現有教學班7個，125名學生，學校占地平方米，建筑面積xxx平方米，設有辦公室、教師宿舍、圖書室等，藏書200多冊，生均21冊，各班設有圖書角。辦公電腦7臺，收錄機4臺。張蠻溝小學占地平方米，建筑面積xxx平方米，因布局調整，現在僅剩一年級和學前班，共22名孩子。
�。ǘ⿴熧Y配備情況
我�，F有在職教職工22人，其中女教師4人，專任教師20人，其中中學高級教師1名，小學高級教師名，有縣級骨干教師名，縣優秀教師名，縣優秀班主任名。人達到大專學歷，教師學歷達標率100%。
二、主要成績
（一）辦學條件得到改善。
近年來，學校在社會各界的大力支持下，多方籌措資金，學校的辦學條件得到極大改善。本學年中海油公司資助建籃球場1個，打印機1臺，新電腦3臺，舊電腦6臺，辦公桌6套等計4萬元左右�？h林業局資助辦公桌椅10套、學生課桌椅100套、圖書櫥、閱覽桌椅、粉刷教室等共計5萬元。北京京東開勞服公司捐助多媒體設備一套、黑板16塊、上下床10張、制度牌匾等合計25000元，并表示將連續支持3年。小偏坡營村為學校建車棚子75平方米，墊操場2100平方米，治理土崖等。愛心聯盟為學校捐助桌椅、衣服、學習用品，救助貧困學生等。這些愛心善舉極大地改善了師生的工作、學習、休憩的環境。添置課桌椅120套，教學器材，電教設備，為教師添置新辦公桌凳，在行政辦公室陸續配備辦公電腦，利用學校電腦與遠教資源相結合，建成了多元化、高標準的功能教室，新修花園，綠化、美化校園，學校辦學條件不斷得到改善。
�。ǘ捌站拧背晒^續鞏固。
四年“五率”指標均為：入學率100%，鞏固率100%，輟學率0，畢業率100%，完成率100%。
�。ㄈ┺k學成績碩果累累。
1、學校方面：
2、教師方面：
3、學生方面：
三、主要工作情況
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1、班子建設：
加強學校行政班子的組織建設、思想建設和作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。堅持勤政、廉潔、務實。增強目標意識、協商意識、激勵意識。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
2、教師隊伍建設：
加強政治學習，開展 “五講”教育活動，提高師德水平。我校通過堅持每周一次的`全體教職工政治學習制度和開展“講師德、講奉獻、講業務、講實績、講合作”的“五講”主題教育等形式，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識，教師關心學校的發展，主動、積極地為學校發展獻計獻策；教師之間精誠團結，親密合作，比敬業，比奉獻，比業績；每位教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《教師行為“十不準”》，在教育教學中形成了比、學、趕、幫的良好氛圍。
狠抓教師專業素質提高，打造骨干教師群體。堅持開展教師繼續教育活動，狠抓教師業務培訓。通過派出學習培訓，請進專家指導，組織校本培訓等形式，提高了教師業務素質。積極為教師搭建成長平臺，上各類研討課、競賽課、示范課等，促使其快速成長，打造出一批骨干教師。目前，我校胡建新、姜潮、胡海軍、董倩楠、卜國榮等一批骨干教師脫穎而出。
（二）努力創建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。
1、建立健全安全工作責任制和責任追究制，制定安全應急預案，層層簽訂目標責任書，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。
2、把學校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任周周講。
3、建立健全學校安全管理制度，完善安全預案，排查不安全因素，杜絕了責任事故的發生。
（三）推行制度管理，使學校管理走向科學化和規范化
俗話說，沒有規矩，不成方圓。我校一直推行制度管理，科學地制定出行政、財務、少先隊、后勤管理等各類工作人員職責，制定出教師政治學習、業務學習制度，教師考勤制度，教師“六認真”要求等，規范教師行為，領導和教師各履其責，獎懲都硬，步調一致。
（四）加強校園、校舍建設，美化育人環境，學校面貌煥然一新。
今年學校以教體局“讓每面墻壁都說話，每個角落都育人”的要求，美化校園圍墻450余平方米，粉刷教室2500多平方米，制作室內外展示板200多平方米，建自行車棚一個，栽種風景樹、木本花，維修廁所、伙房、月臺等共投入55000多元。學校面貌煥然一新，同時消除了許多安全隱患。
（五）狠抓體衛教育和少先隊活動，促進學生全面發展，特長凸顯。
1、體衛教育：
①按國家課程設置要求安排體育課和體育活動，堅持上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天體育鍛煉一小時。
②每學期召開一次全校的體育活動，鍛煉身體，增強體質，提高運動技術水平。
③開設心理健康教育課，對學生進行心理健康教育，促進了學生健康成長。
2、少先隊活動：
（六）經費投入與管理
建立健全了財務管理制度，學校按規定的范圍標準合理使用教育經費，財務人員按要求管理賬務，定期公布帳目。
總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以迎檢為契機，以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，與時俱進，開拓創新，整體全面推進學校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農村窗口學校而努力奮斗！
督導評估自查匯報材料 10
一、基本情況
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學附設幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數的42.6%；村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數的28.5%；已批準發證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數的20.1%；已申報未發證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人（公辦在編教師95人），專任教師學歷達標率98%；民辦園教職工221，學歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創建教育強縣為契機，深入落實科學發展觀，堅持以優化資源為基礎，提升內涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統籌協調”的發展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規范化建設，全縣學前教育走在全市的先進行列。
一是發展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規模不斷擴大、數量迅速增加、普及水平進一步提高。縣城三所小學附設幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學前教育的示范窗口，三所小學附設幼兒園通過典型經驗推廣、對外開放交流、送教下鄉等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設幼兒園和一些保教質量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學前教育普及率大幅提高。各地以中心小學附設幼兒園建設為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學前教育體系的基本框架。期間，全縣幼兒園和學前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學前教育投入重點保證園舍建設和幼兒教師培訓，其中，校安工程建設共投入資金220萬元，城關小學附設幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學、安徽師范大學和桐城師范高等�？茖W校參加國家級、省級和市級培訓；20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質量。
四是規范了民辦幼兒園的健康發展�？h教育局下發了《關于加強全縣民辦學前教育機構管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉鎮學區管理小組和各中心小學校的責任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
二、存在問題
我縣學前教育發展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┯變簣@數量規模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮化進程的不斷加快，大批農民進城務工，城區人口急劇膨脹，學前兒童數量猛增，城區幼兒園的數量和規模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區幼兒園班額大的現象十分突出。縣城三所小學附設幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設幼教點，條件有限，接納人數不多，致使許多幼兒無法接受正規的學前教育。
（二）幼兒園經費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學前教育沒有納入義務教育管理，沒有專項教育經費投入，園舍建設、保教設施、公用經費等，財政未納入預算，導致辦園條件無法改善。實驗小學和城關小學附設幼兒園設施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出；松茲小學附設幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患；農村中小附設幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學場地不夠規范，保教設施不足；民辦幼兒園以收費養園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設施設備的能力，而且運轉都難以支撐。
（三）城鄉發展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學資源。目前，城鄉之間，不同性質的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區優質教育資源相對較多，條件相對較好，農村優質教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務，學前教育全部都附設在小學，嚴重擠占小學資源。全縣還有2個鄉鎮中心小學無附設幼兒園，家庭經濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學前教育，城鄉發展不平衡，學前教育差異較大。
（四）幼兒園師資力量薄弱，教師結構不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學教師轉崗，缺乏專業素養；民辦園多為自聘教師，屬未經過專業培訓的大中專畢業生，專業能力較差，不能適應現代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結構偏大，性別結構失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的'培養，且民辦幼兒教師隊伍極不穩定，流動性大，難以保證學前教育質量。
（五）幼兒園管理不夠規范，缺乏科學保教方法。多數鄉鎮中小附設幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規范，對學前教育的內容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發展特點。教學方式上注重讀、寫、拼、算的學習，“小學化”現象十分突出，缺乏科學的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發展。
�。┟褶k學前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導致基礎設施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質量偏低，大多數民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設備、食品衛生、消防設施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發和生命安全。對民辦園管理的部門聯動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
三、下步打算
針對我縣學前教育的現狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
�。ㄒ唬┥罨J識，制定規劃，落實責任。
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業，發展學前教育事關千家萬戶的切身利益，事關民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學前教育承載的重要使命，把學前教育納入經濟社會發展總體規劃，納入公共財政支出進行統籌安排，把提高學前教育標準和質量作為改善民生的緊迫任務來落實，切實形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局�？h政府已制定了《宿松縣學前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關于加快我縣學前教育發展的若干意見》，成立學前教育統籌協調領導小組，根據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（以下簡稱“國十條”）和全國學前教育工作會議精神以及《安徽省學前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉鎮（街道）參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉兩級政府和縣直相關部門的工作責任，促進我縣學前教育健康有序發展。
�。ǘ⿹屪C遇，爭取項目，加快幼兒園建設。
抓住國家發改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學前教育發展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設幼兒園45所；改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關于“各級政府要將學前教育經費列入財政預算”和“新增教育經費要向學前教育傾斜”的政策規定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設用地，按規劃組織實施學前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經費等措施，逐步形成以縣城區幼兒園為龍頭和示范，以鄉鎮公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發展的學前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學前教育。
�。ㄈ┱祥e置資源，合理布局建設規劃。
按照“以縣城為示范，以鄉鎮為重點，以中心村和人口相對聚集地辦園為主體，以社會力量辦園為補充”的學前教育發展思路，建立學前教育服務網絡�？h城以實驗幼兒園、松茲幼兒園、城關幼兒園、政務新區幼兒園、工業園區幼兒園等獨立公辦幼兒園為骨干，繼續完善管理體制，提高辦園水平。各鄉鎮進一步整合現有的幼兒教育資源，充分利用中小學撤并后的閑置校舍和現有富余校舍，確保末每個鄉鎮至少建成一所標準化的獨立公辦中心幼兒園，中心村及人口相對集中的村新建或改擴建一所幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，通過政府購買服務、公建民營、民辦公助、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導和支持社會力量辦優質普惠性幼兒園。落實好“國十條”關于“新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用”的規定，凡未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批。
�。ㄋ模┒啻氩⑴e，加強幼兒師資隊伍建設。
進一步加強學前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎教育師資隊伍發展的總體規劃，按照省定編制標準，科學核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業生中招考，從中小學任教有幼教特長的年輕教師轉崗、自聘等途經，增加幼兒教師數量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓規劃》，完善幼兒教師在職培訓體系，開展有針對性的繼續教育培訓，對新補充的教師進行崗位培訓，做到先培訓后上崗，切實提高學前教育師資質量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養老及醫療保險，以穩定教師隊伍。
�。ㄎ澹┩七M學前教育改革，提高保教質量。
要改進教學方法，推進素質教育，建立適應幼兒身心健康發展的教學體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規劃》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學前教育“小學化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現科學育兒目標，不斷提高保育質量和保教水平。
（六）規范管理，促進民辦園的健康發展。
針對我縣民辦園量多面廣的現狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發辦園許可證；對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締；對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經過整改仍不符合要求的，依法責令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統一年檢標準，規范年檢行為，提高民辦園自律意識，規范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發展。
督導評估自查匯報材料 11
我校位于燕山腳下，服務半徑為7個自然村，占地面積約為14450平方米，建筑面積為1740平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，整個校園做到四季常綠，三季有花，綠化面積達到5600平方米。我校共有6個教學班，學生總數180人，生均占地面積約為80.28平方米。師資力量方面，我校在崗教師24人，其中本科學歷14人，占教師總數的58%，小學高級教師13人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。
一、面向全體，引導學生提高道德素養
首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。
在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。
二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。
為了全面貫徹黨的'教育方針，貫徹體育衛生的兩個條例，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展，本學期我校大力開展“一校一品牌、一生雙愛好”活動，參與率達100%。具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。
三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師
學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。
20xx——20xx年度教育局為我校分配了九名新教師，不僅為我校注入了新鮮的血液，也成為我們學校發展的有利資源。因此，我校十分重視青年教師和學科帶頭人的培養，樹立培養目標，落實傳幫帶，鼓勵挑重擔，造就了一批有能力、有學識、有干勁的青年骨干教師。在新教師培養中，校長、主任親自上示范課，傳授教學方法。學校出資鼓勵新教師外出學習，使新教師很快適應教學工作并得到了領導及家長的好評。例如：于丹、孫靜老師被評為“古冶區教學先進工作者”，在“新教師優質課”大賽中均獲得一等獎；另外孫靜老師還參加了“國培計劃”——英語學科骨干教師培訓，并多次參加市級、區級英語優質課大賽，獲得一、二等獎。董勇超、孫鵬程老師在古冶區“輝煌60年”讀書教育活動中，獲輔導教師三等獎。楊志安老師在“體育教師基本功大賽”和“健康教育教學”評比中獲一等獎。楊威老師組織的合唱隊在參加我區藝術節比賽中，獲得指導二等獎。這些只是青年教師在過去一年中取得成績的一部分，作為他們以后的路還很長，任重而道遠，我校會繼續加大力度，爭取培養出更多更優秀的教師。
四、改善校園環境
校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。我校地處農村，校園面積大，依托這一特點，學校重視校園綠化美化，整個校園做到四季常綠、三季有花。優美的校園環境多次受到上級領導的好評，通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，達到削減壓力、疏松心理的作用。正是人創造環境，環境又培育人。在改善校園環境的過程中，我校大門前是私家牛場和煤場，在學校周邊環境治理中，校領導與鄉政府及村領導結合，投入幾十萬元把私家牛場和煤場改建成花園。
五、抓好特色教育
為努力實現教育局提出的“一校一品牌，一生雙愛好”的特色學校建設工程，創建特色學校戰略目標，我校積極開動腦筋，學校特色“簡筆畫”“焦硫造型”這兩方面，學生、教師參與率達到100%。
少兒繪畫介于游戲與心理表象之間，幾乎所有的孩子都喜歡涂涂畫畫，這是他們的天性，繪畫對開發兒童智力的潛能作用是不可低估的。從培養非智力因素來看，繪畫活動可使他們成為樂觀、進取、大方和心里蘊藏豐富情感的孩子。
簡筆畫教學有其獨特的規律，也有著其不斷探索、創新和發展。靈活多變的簡筆畫已經成為了繪畫教學中的佼佼者。我們應不斷發揮其優勢，讓學生掌握并運用，來提高學生的繪畫水平。
美術老師設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具及準備。認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。利用空余時間觀摩美術活動，認真記錄和做好評析。取得成績的同時，我校還存在著許多不足。
1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。
2、新教師還有待于提高業務水平。
3、教育教學質量有待于進一步提高。
督導評估自查匯報材料 12
xx小學始建于解放初期，地處鼎城區武陵鎮隆陽路西端，是一所“湖南省義務教育合格學校”、 “市示范性學�！�、 “市示范性家長學�！薄ⅰ皒x市安全文明校園”。學�，F有24個教學班，1576名學生，81名教職工（其中小學高級教師65名，省市區骨干教師12人）。
xx年，學校成功創建了“省義務教育合格學�！�，并為市、區兩級提供了觀摩現場，省教育廳xx副廳長對學校各項工作給予了充分肯定，我校圓滿完成了第一個五年發展規劃——“在穩定中發展”。但我們并沒有滿足現狀，以省合格學校督導評估為起點，我校第二個五年發展規劃——“在發展中創新”正在全面實施中。學校始終堅持“張揚個性奠基孩子未來發展，追求卓越鑄造學校明日輝煌”的辦學目標，遵循“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”的辦學理念，以“尊重、幸福、質量、品牌”為宗旨，全力打造“安全校園”、“文明校園”、“書香校園”、“科技校園”、“藝術校園”，獲得了各級領導和學生家長們的高度贊賞。
一、優化校園環境，提升辦學條件
學校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學生活動場地面積6228.8平方米，均已達到合格學校標準。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學大樓氣勢雄偉，紅綠相間的塑膠操場與書頁形的庭院燈動靜輝映，處處可見花草樹木，處處可見宣傳標語，處處顯得生機盎然。
學校布局合理，各項設施設備齊全。科學實驗室、語音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂室、美術室、圖書室、閱覽室等各功能室一應俱全（部分功能室因前棟教學樓拆除被暫時擠占），儀器設備設施品種配備率均達100%，數量配備率達92%。功能室每天對學生開放，并由教務處統一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。
二、加強隊伍建設，營造德育氛圍
在學校管理和發展的進程中，打造出能引領學校發展，責任意識濃、管理水平高、執行能力強的干部隊伍；打造出師德高尚、師能高超、創新發展的教師隊伍，是學校隊伍建設的重中之重，更是推動學校發展的重要保證。我校堅持每月兩次的政治學習和業務學習，以提高教師的政治業務水平；定期開展評選先進教育工作者活動、行風評議活動、學習優秀教師事跡活動等，以加強教師的師德建設；還開展豐富多彩的工會活動，以增強教師隊伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生，一支師德高尚、專業精良、愉悅工作、綜合發展的優秀教師隊伍日益形成。目前我校有區級骨干教師12人，市級骨干教師7人，區級學科帶頭人4人。教師本科學歷37人（占45.68%），�？茖W歷39人（占48.15%），學歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學科教師專業配備率達98%。
我校始終堅持“以人為本”的原則，樹立“人人都是德育工作者”的大德育觀，開展多種德育活動，讓學生在活動中認識自我，展現自我，完善自我，反思自我。
1.文明禮儀教育。學校狠抓了學生的養成教育，完善了“學校、家庭、社會”三位一體的立體教育網絡，強化家校教育的育人功能。以培養活潑可愛而又“紳士”、“淑女”型學生為目標，制定了《xx小學學生一日行為規范》，并結合本校實際，編寫了校本教材《禮儀伴我行》，從個人、學校、家庭、社會四個方面制定了上學、放學禮儀，課堂、課間禮儀，集會禮儀，公共場所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來規范學生的言行。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設立文明禮儀監督崗，優秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。
2.法制安全教育。充分利用校會、升旗儀式、紅領巾廣播、少先隊主題班會等形式，對師生進行安全、法制等宣傳教育。學生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學生自護自救安全常識》手冊，向他們傳授防災防火、正當防衛等民防、自護知識，提高他們的自護技能。每逢節假日、寒暑假前，學校都要進行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨自在家等安全教育和生活指導，并書面告知家長。定期出版板報、專欄、召開安全教育主題班會，每期開展一次“安全在我心中”手抄報和征文比賽，每月都有一個固定的安全主題教育活動。除知識的傳授外，學校還注重對學生進行自救自護和逃生能力的'培養。每年5月12日都進行一次防地震防倒塌應急演練，11月9日進行一次消防安全應急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內有序地撤離到安全地點。
3.環保教育。學校定期對學生進行環保教育，開展環保知識競賽，并舉行了“保護母親河，我們在行動”志愿者服務活動。xx年6月5日，還帶領六年級學生來到鼎城區污水處理廠，參加了“鼎城區中小學環境教育實踐基地授牌儀式”。
三、抓好常規教學，堅持科研興校
學校一直把教育教學質量作為學校發展的生命線，通過狠抓課堂教學常規管理、課題研究和骨干教師的培養，強化課程改革，努力提高教育教學質量。在實施素質教育，構建有效課堂的過程中，教師的教育觀念發生了明顯轉變，在課堂教學中積極探索，勇于實踐。一大批優秀青年教師脫穎而出，成為學科骨干，并在省、市、區教學大賽中嶄露頭角、奪取殊榮。近三年來我校有近40篇教育教學論文在國家級、省級、市級權威教育刊物上公開發表，31堂教學比武課、公開課、錄像課獲國家、省、市、區級獎勵，4篇論文獲國家級獎勵，67篇論文獲省級獎勵。其中鄧治芳老師的《小河蚌的故事》獲國家級二等獎，曾國華老師的《圓明園的毀滅》獲省級一等獎，陳慧校長對《我做合格小公民》一課的點評獲省級一等獎。我校還多次成功地承辦了xx市小學數學優質課教學觀摩交流活動、xx市小學思品風采大賽優質課觀摩活動、全國語文教材培訓活動、鼎城區移動中華杯經典詩文誦讀比賽、鼎城區小學語文素養大賽等大型活動。
學校高度重視教育科研工作，加大教育科研在教學研究、教師培訓、校本開發等工作中的統領作用。語文課題《小學生閱讀個性化的研究》已結題并獲省二等獎，家長學校課題《孩子的文明禮儀習慣培養與家庭指導》已結題并獲省二等獎，目前正在進行的家長學校課題《孩子良好習慣的養成與家庭指導的研究》課題方案被評為省優秀課題方案，中期評估報告《家校合作培養孩子的良好習慣》在第八屆家庭教育科研成果評選活動中獲得省級一等獎。xx年3月，我校申報xx市教育科學研究課題《小學生科技創新活動實施策略的研究》，將學生科技創新活動與課題研究有機結合，通過“科學幻想畫”、“科學制作發明”、“科學綜合實踐活動”對科技創新活動的實施策略進行研究，優化實施方法和手段，營造有利的環境，培養創新人才。課題中期評估獲得市教科所優秀等級。
四、建設特色學校，打造辦學品牌
1.讀書活動。學校每年圍繞創建“書香校園”這一主題，開展了一系列讀書活動。如提倡大量閱讀，讓學生每天至少誦讀30分鐘，在學生中開展經典詩文誦讀、“最喜愛的圖書”讀書活動、“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動及“讀書之星”評選活動等，在教師中開展魏書生、李鎮西、陶行知、吳非四個協會的讀書交流會。學生在首屆“移動杯”中華詩詞朗誦比賽中獲區一等獎，集體詩歌朗誦《中華少年》獲xx市一等獎，《七子之歌》獲xx市三等獎；學校在全區中小學生“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中表現突出，被評為“文明美德學校”，并成為全區唯一一所被湖南教育雜志社邀請參加“書香學�！甭撁说膶W校。
2.科技創新。我校堅持每年舉辦一次“科技節”，全面深入開展科技活動，積極組織學生參加各級青少年科技創新大賽，成績顯著。兩年來，學生個人和集體獲國家級獎4個，省級獎4個，市級獎20個；xx年學校被授予“xx市科普教育示范學�！�，并在第三十四屆湖南省青少年科技創新大賽、第十屆、十一屆xx市青少年科技創新大賽中均榮獲“優秀組織獎”。
3.藝術教育。xx年，學校確立了以音樂學科為突破口的藝術特色教育，將之納入到學校整體教學計劃中；要求音樂教師把音樂特色教學融入課堂教學之中，規定每節音樂課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學；每天上午第一節課前全校學生練習打擊樂器和口風琴10分鐘，由音樂老師指導，班主任組織，班子成員檢查督導；每個年級都成立了音樂興趣小組，每周堅持至少2個小時的特別訓練；特色教育教學訓練情況，由教務處每天進行記載，每學期末進行一次特長考核與評價，每學年在學校藝術節上進行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節專門的“學校特色教育禮儀”學習內容，讓特色教育更加規范細致。在“絲弦進校園”活動中我校自導絲弦表演唱《童年》參加了xx市電視臺的展播活動榮獲優秀獎，并參加了鼎城電視臺春晚的公演，在全區的婦代會文藝匯演中更是讓人贊不絕口；舞蹈《女孩與仙鶴》在xx市藝術節比賽中獲市級一等獎，表演唱《花蕾》參加xx市第五屆少代會演出并榮獲一等獎，學生號鼓、腰鼓、獻花獻詞等活動多次在全區教師節、婦代會、田徑運動會上參加演出。
現在，學校正高舉“三雅”文化旗幟：著眼細節，校園環境優雅；立足規范，師生行為文雅；凸顯特色，人文氣質高雅，建設“雅”、“樂”之校，向特色學校、品牌學校邁進。在xx市首屆校長論壇會上，陳慧校長所作的校園文化經驗報告《立足校本，凸顯“三雅”》贏得了最熱烈的掌聲，“三雅”文化成為了xx市校園文化一顆耀眼的新星。
近幾年，在全校師生的共同努力下，學校各項工作成績斐然，已躋身于鼎城區首屆品牌學校行列。學校已成為湖南省教育科學“xx”規劃研究課題學校、湖南省“首屆規范漢字書寫教育特色學�！�、湖南省“首屆經典詩文誦讀特色學校”、xx市“語言文字規范化示范學�！薄x市“綠色學校”、“xx師范教育實踐基地”等。xx年學校被市共青團授予“優秀青少年維權崗”、鼎城區“普圖工作先進單位”，xx年被評定為鼎城區主題教育讀書活動“文明美德學�！�，xx年被授予xx市“安全文明校園”，鼎城區“書香校園”、“關心下一代工作先進集體”……我們將努力打造底蘊豐厚的品牌學校，向更高的教育領域砥礪前行，讓每位教師過上一種幸福完整的教育生活，讓每個孩子在花小健康快樂成長！
督導評估自查匯報材料 13
左權縣南街愛樂希望小學占地15000平方米，建筑面積12000㎡�，F有24個教學班，學生1200余名，專任教師64名。近年來，我校以為學生的終身學習與發展奠基礎為理念，以面向全體、全面發展為辦學宗旨，以辦規范加特色學校為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設都有了長足的發展，教育教學質量穩步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實驗基地，先后榮獲國家小學生作文教學改革示范學校、山西省文明學校、省德育示范校、省藝術教育先進單位、市體驗教育示范校、市紅領巾示范校、市‘三育人’先進集體、縣先進集體等榮譽稱號。
我校各功能用房齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率100%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規范，每周向學生開放達8小時以上，微機室滿足最大班額學生每人一機的要求。
在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質教育為核心，努力實現教育思想的現代化，辦學條件的標準化，學校管理的規范化，學生素質的優良化，主要做了以下工作：
一、加強學校管理，提高管理效能
1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，秉承洋溢尊重、和諧發展的辦學理念，求實創新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發展的學生觀，我校樹立了成長的教育，成長的未來的辦學思想。
2、實施課程改革，狠抓常規管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方案出臺后，明確了素質教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環節，根據學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規管理，形成良好的教學秩序。
3、開展校本教研。近年來，我校在四三模式的引領下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構、專家引領、示范觀摩等形式，力爭推進校本教研、區域性教研，提高教研活動的水平和質量，促進教師的專業化成長。
①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動中共同發展。
②以反思性教研為校本教研的重點，我校每周都組織教師對一周的教學做一下反思，寫出質量的反思材料，并適時進行交流。
�、垡哉n程教研為校本教研的主要內容。
4、為進一步優化育人環境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好兩課。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛生、文明禮貌養成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。
5、根據學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；一是依托學科教學，發展學生素質。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛生保健和健康教育。二是注意上好音樂、美術、綜合實踐、信息技術和地方、校本課，培養學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩、書、禮、樂——禮儀篇》、《詩、書、禮、樂——詩歌篇》、《詩、書、禮、樂——感恩篇》、《詩、書、禮、樂——愛樂篇》、《國學》、《三字經》等，我校編排的富有左權地方特色的小花戲兒童操受到了社會各界的一致好評。三是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質。我校課外活動分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、田徑組等等）通過此活動切實發現和培養了學生的各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現出全體學生積極健身的可喜局面。
二、落實安全維穩責任制，努力創建平安和諧校園工作
我們把維護學校政治穩定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路去開展工作。
1、加強制度建設，根據依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創建中，我校相繼建立健全了《門衛制度》、《校內安全定期檢查和安全隱患報告制度》、《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、《住宿學生安全管理制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、�；锲饭芾�、內部安全保衛、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。
2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領導經常組織有關人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大檢查，不斷總結經驗，發現問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守，雙休日、節假日、寒暑假，領導帶頭值班，組織相關人員做好護校保衛工作。
3、落實內部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設立四名專職校園保衛人員；實行日檢周報制度，分管領導定期不定期的帶領各處室領導檢查學校安全工作，健全安全保衛臺賬；教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內無危險建筑及其它安全隱患；在校園內和教學樓每層樓道投資安裝了監控系統，配置8個云臺式紅外線攝像頭，微機室、多媒體教室等重點防范部位，安裝了紅外線電子報警設置。
4、積極開展多種活動，維護青少年權益。利用國旗下講話、班團主題會、墻報墻報等形式，對全校師生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學校與公安機關開展了警校共育工作，邀請法制副校長和縣公安局法制科的干警為學生作法制報告，教育學生學會自救逃生的方法，當遇到不法侵害時，會及時巧妙報警。并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全協議書》；積極主動與家長聯系，強調家長緊密配合學校做好防范工作。從而形成了家校聯合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。
5、高度重視維穩工作，創造和諧穩定的校園環境。在開展平安校園創建的活動中，我校把維護校園穩定工作放在了學校工作的重要位置。堅持校務公開，建立完善了矛盾糾紛排查調處機制，妥善處理教職工的'利益分配、職稱評定和關系群眾切身利益的熱點、難點問題，把各種矛盾糾紛及時化解在基層和萌芽狀態。
6、實施關愛行動，關注未成年人健康成長。積極開展結對幫扶活動，為家庭情況特別困難的留守學生制定了一幫一結對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時關注困難留守學生的成長；還開展了同學之間的一幫一結對活動，通過學習的交流、生活的幫助，讓每個同學都融入到學校的大家庭中，得到關心關愛，感受到社會的溫暖。
三、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養
1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針
學校領導班子黨性強，風氣正，業務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協作，樂于奉獻。政策法規觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。班子成員具有較強的事業心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質、專業素質和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協力；能深入第一線教學，經常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。
學校領導班子熟悉教育教學和學校管理業務，具有較強的教育科研能力，團結實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務公開，教代會職能得到充分發揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監督學校工作。
2、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養
學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。
幾年來，我校創造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。并且也積極聘請市、縣專家蒞臨我校對教師進行指導，先后兩次聘請市教研室高德喜、張曉光老師來我對我校教師的教學理念、課堂教學行為、如何提高課堂教學的有效性等進行指導，為了使教師的課堂教學水平得以提升，我校積極爭取市里成功地舉辦了晉中市小學示范協作會會員單位數學課堂教學競賽，為教師的專業成長提供了平臺。加強以校為本教研制度建設，通過集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業素養。現在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學改革，推行課堂教學新模式，課堂結構合理，教學方法先進，教學質量有了長足的進步。
四、加強學生行為習慣養成教育，提高學生綜合素質
1、學校認真執行小學生守則和小學生日常行為規范要求，絕大多數學生都能按《守則》和《規范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的質量和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、尊重和理解他人。多數學生養成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。
2、學生積極參與各種社會實踐活動，并多數掌握了綜合實踐活動課程規定應知應會的基本知識和技能。學生身體素質良好，多數學生養成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質健康標準合格率達99%，多數學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性質量，具有初步的感受美、欣賞美和創造美的能力。學生興趣廣泛，全校學生的興趣小組參與率達100%，學生學有所長，多次在各級各類競賽中獲獎。
3、學校營造了濃厚的習慣育人文化氛圍，幫助學生走好人生第一步。孔子說：少成若天性，習慣成自然。我們把人生因習慣良好而精彩作為辦學理念，通過文化熏陶和感染教育，引導學生養成良好的習慣，擦亮人生的本色。做人，學會了做事，學會了學習。
五、加強基礎實施建設，實現辦學標準化、管理現代化
我校繼08、09年縣局投資建起住宿部以來，我校又先后投資100余萬元重點加強了對衛生廁所、放心食堂的改擴建和綠色校園的建設，沖便式廁所、甲醇灶投入使用極大地改善了師生的生活環境，這些工作的開展使我校順利地通過了市六大創建的驗收，并受到了各級領導的一致好評。同時，我們緊緊抓住縣實施班班通工程的良好契機，縣、校投資共計55萬元為24個教學班安裝了多媒體和一個學生機房，接通了城域網，實現了資源共享，使貧困的學生也能享受到優質的教育資源。與此同時我們還對多媒體會議室進行了裝飾，對校園內老化的線路進行更換。結合市實施走向現代化學校的五個一工程，我校聘請了專家、骨干教師、教職工代表經過多次反復的論證，制定了南街小學三年發展規劃、南街小學章程、規范各類管理制度，已初步形成了以藝術教育為主線的辦學特色，使我校的辦學水平得到了提升。
今后，還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信在各級領導的領導、關懷和支持下，有全體教師的精誠團結、愛崗敬業、務實創新的精神，南街小學的事業將會更加輝煌。
督導評估自查匯報材料 14
一、基本情況
滑縣向陽小學始建于20xx年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學，環境幽雅，設施齊全，是一所現代化高標準小學。校長史淑芹是國家級骨干教師，省級學校管理特級教師，學科帶頭人。學校師資雄厚，現有教師111人，學歷全部達標。其中本科學歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學科帶頭人3人，小學高級教師25人，是一支高素質科研型教師隊伍。學校設施齊全，擁有兩座現代化教學樓、現代化多媒體教室里配有電腦、電視。學校現有46個教學班，4000余名學生。
學校為孩子們一生的發展奠基�；谶@種認識，制定了“一體兩翼”的發展戰略，一體即常規管理，兩翼是開展寫字教學和經典誦讀。確立了“科研興校，質量立校，特色亮�！钡霓k學思路。
二、管理能力
史淑芹校長主持全面工作，由兩名副校長、1名教導主任和1名教研處主任負責教學管理和教科研工作，各位領導均來自教育第一線，具有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，在不斷學習中，豐富實際管理經驗，提升了研究能力。
三、教務管理
(一)常規管理。我們強化教學管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術、科學、社會等進行不同形式的測試和考查，保證了學生全面發展。
1、集體備課。備課是上好課的關鍵。我校實行三級備課制：個人備課——組內備課——復備應用。在個人備課的基礎上教研組再次商議目標的確定、問題的設計及檢測的內容等。在復備的基礎上修改個人教案，形成自己的風格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預設課堂生成、改進教法，切實提高了備課質量。
2、教學過程監控。為了加強教學過程的`全面監控，學校制定了《滑縣向陽小學教學常規管理制度》，學校領導分年級負責，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失，及時發現和解決教學中的問題。要求領導班子成員每周聽評課不少于四節。有效的教學監控，提高了教師的教育教學能力，實現了課堂的高效。
3、學生作業管理。嚴格控制學生的作業量，堅持一、二年級不留書面作業；三、四年級作業時間不超過40分鐘；五、六年級作業時間控制在1小時之內。教導處將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況，發現問題及時處理。
4、教學質量分析。每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動。學校領導結合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質量分析，談經驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環節，進而落實補救措施。
四、學生管理
1、抓好養成教育。學校成立了紀律、衛生、粉筆字、誦讀檢查組等學生管理隊伍，對各班的常規工作加強檢查考核，做到每周公布，優勝班級頒發流動紅旗。對班務工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。
2、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了安全警示標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。
3、以活動促發展。在保留學校常規德育活動(體育節、六一、歌詠匯演、經典誦讀和每月的主題教育)的基礎上，注重學生的德育實踐活動的開展，德育處帶領學生到養老院慰問老人，奉獻愛心；清明節，帶領學生去公園為烈士掃墓，加強對學生的愛國主義教育。
五、課程管理
為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，按照國家和地方規定，扎實推進義務教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導評價。除按規定開足開全國家課程外，我們開設了校本課程，開發了校本課程《硬筆書法教程》，并應用于教學中。
六、校本研修
(一)建章立制，讓校本教研規范化
校本教研是提高教師隊伍綜合素質，提高教育教學質量的有效途徑。為確保校本教研工作穩步、有序地開展，逐步實現教-學-研一體的校本教研機制。同時，學校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學管理指導系統，管理效果顯著。
我校每周定時組織教研活動，周四下午全體語文教師教研學習，周五下午全體數學教師教研學習，周二下午全體英語教師教研學習，周三下午音體美等其他學科教師教研學習。每年培訓教研時間達到80多個學時。學習內容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。
互相聽評課由每個教研組每周推出一節公開課，本組教師全員聽課，認真做好記錄和點評，并于當天及時評課。學校包年級領導跟蹤聽評指導，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業引領”的教研模式，培養了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。在聽評課的基礎上，我校每年都要舉行賽課活動，每次賽課學校所有老師全員參與，最后再選出各學科優質課教師在全校作觀摩引領。
(二)堅持開展課題研究。
教科研是學校教改的先導，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個小組由六名組員。課題組每學期開展兩次“課題沙龍”，邀請專家開展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結合，邊教學邊研究，做教育教學的有心人。截至目前，已結題的省級課題1個，縣級課題2個，即將結題縣級課題6個，正在立項的縣級課題5個，校級小課題10個。
(三)狠抓教師基本功，提升教師素質。
我校非常注重教師基本素質的培養，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導處統一安排內容，以便于檢查，每學期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。
七、評價機制
(一)我們從教師的職業道德、專業水平、課堂教學、教學成果、專業發展等多個方面進行綜合評價，實行了精細化管理。每項制度實行加分制，積分與教師的評優評先、晉級掛鉤。這種精細化管理對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。
(二)建立了學生評價機制。建立了促進學生全面發展 的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質評價；通過考試和多樣化的評價方式考查學生。同時，關注學生的點滴進步，培養學生的自信。
(三)學校加強以課程標準為基礎，以培養能力為核心的命題研究，學科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目。
八、讀書和社團活動
1、圖書的管理和使用。為了充分利用圖書，我們在每個班級建立圖書角，圖書由學校統一調配，每學期調換一次圖書。班級圖書由專人負責管理，學生登記即可借閱。
2、師生讀書活動。為了扎實開展讀書活動，學校成立了讀書班，制定了詳細的讀書方案。讀書內容分為為必讀(共讀)和自選兩類，讀書形式分為個人研讀、集體交流。把教師讀書納入常規管理，量化積分，及時檢查總結，反饋指導，確保讀書活動落到實處，取得實效。
3、學生讀書活動。
每天清晨對各班經典誦讀進行檢查，經典誦讀每月進行“月月賽”，期末對整本書進行測評，由評委考核。
4、社團活動。學校成立國學誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。每個社團有專職老師輔導，定期舉行活動，豐富了學生的生活。
九、財務管理方面
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，沒有收取其它費用。
2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。
十、教學管理反思及設想
(一)優勢
1、學校的領導機構健全完善，配置合理，具有開拓進取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。
2、校本教研與教師基本功培訓扎實有效，教師學習意識和研究意識明顯增強。
(二)不足
1、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，而且增加了安全隱患。
2、師資力量不均衡。某些學科專業教師相對缺乏，小學科的師資力量較薄弱。
十一、整改措施。
略。
督導評估自查匯報材料 15
和平小學座落在風光旖旎的阿什河畔,是阿城區小學中規模較大的學校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現代文明也滋潤著學校充滿生機的走向未來。學�，F在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學能手三人，市區級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質教育一類學校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進集體”、以及十一項哈市級榮譽單位，下面將我校標準化建設各項工作情況向各位領導做以匯報。有不當之處，敬請各位領導、專家批評指正。
一、提升學校管理水平，推進學校標準化建設。
一是傳承并發展學校的優良傳統。有著悠久歷史的和平小學在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學和先進的教育教學理念和辦學經驗，形成了“善思、愛講、會學、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進取”的校風、“自主、合作、探究、反思”的學風讓和小的學子如沐浴春風般健康成長；“求新求異求真求實”的教風早已植根于和小每一個教師的心中；“培養興趣，養成習慣，為學生一生發展奠定基礎”的辦學理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學實踐中，我們尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生的學習積極性和主動性，使每個學生都能得到充分的發展。
二是加強學校班子建設。學校領導班子是學校發展的靈魂。我校的領導班子無論從知識結構、年齡結構、包括性別結構都是最佳組合。在工作中，校長對班子成員高標準、嚴要求，把為師生服務作為自己工作的出發點和落腳點。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的工作作風。大家真正把學校當成了自己的大家庭，同這個集體共榮辱，老師們都親切的稱呼學校為“和平人家”。作為一所學校的校長，我深知身上責任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學校長研修班學習，參加了第四屆全國校長研修班，作為哈市骨干校長、名優校長于2009年赴香港考察學習，這些歷程造就了我前衛的理念，這些理念也鍛造了我校優秀的領導集體，近而培養了我校精良的教師隊伍。
三是建立健全各項規章制度。在總結歷年來教育教學工作經驗的基礎上，結合學校發展狀況和工作實際，對《教師師德師風獎懲制度》、《常規教學管理制度》、《教師評職評優考核制度》、《處置突發事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》和《學校固定安全部位責任制度》等制度，進一步的修改完善。做到人人有任務，個個有目標，形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。
四是優化校園文化建設�，F代的學校教育越來越重視校園文化建設，如何為學生營造良好的、和諧的學習環境是學校工作的重中之重。我校在建設校園文化的進程中，始終貫穿著“中華傳統文化”的精髓，從硬件建設到裝飾美化再到學生的禮儀培養都始終秉承我國悠久的國學經典。
步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”，鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉，主題動漫墻更讓孩子們于不經意間領略成語故事中所蘊含的傳統美德。走進教學樓以中華傳統文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規》和《孝經》的經文展板指引著師生走進經典、學習經典、弘揚經典，師生共同完成的繩藝作品更培養了學生欣賞美、創造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學生特點，促進學生成長的氛圍。
學校創建的紅領巾廣播站、校園圖書室為文化的進一步傳播起到了良好的推進作用�，F在的和小校園無論是教師與學生之間還是學生與學生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。
二、提高教育教學質量，推進學校標準化建設。
“質量求生存，特色求發展�！痹谌嫱七M學校標準化建設的進程中，我們堅持德育為首，全面實施素質教育，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，達到教學基本要求，促進教育教學質量的提高。
1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內涵
面對教育日新月異的發展浪潮，校領導充分意識到教育不能只停留在單一的校內文化學習上，必須要開拓一個全方位的學習空間，讓學生去體驗社會，感悟人生，增強技能，適應高速發展的社會節奏。近年來，我校本著一要繼承，二要創新的原則，在節日、紀念日開展不同內容的活動，通過活動達到育人目的：“母親節”進行感恩教育，增強家庭和社會責任感；“全國中小學生安全教育日”進行體驗教育,組織隊員來到交通崗,學習旗操和手勢操，協助交警維持秩序、指揮交通，加強服務育人、服務社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度�！跋腊踩铡边M行生命教育，我校多次舉辦了消防進校園活動。07年10月，在區教育局、團區委、區公安局各級領導的關心指導下，我校與區消防大隊成功舉辦了聯合消防演練的觀摩現場，有主管教育的副市長，宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學校的校長200多人參加了這次活動，此次活動規模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的，此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節目中作為專題教育片播出。
2、深化教研，促進教師專業發展
教研是教學的源泉，是課改的先導，是教育深化發展的內部機制。沒有教研，教學無活力；沒有深入高質的教研，教學不可能發生深刻的質的飛躍。改革和創新是教育事業發展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研，引領教師的專業成長。以課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過外出聽課學習，開拓教師的視野，提高教師的綜合素質，促進教師的專業成長。
同時，我校以教研組作為學校開展教研活動的主要陣地。建立目標管理，通過考評，引進競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學術風氣。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開展教學研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學中存在的問題，推廣教學經驗。學校規范了日常巡課制度，建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的.問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
在一系列活動的開展過程中，我校成長起來一批又一批優秀教師，音樂學科甄暢、孫明麗，數學學科宋石磊、語文學科劉崴、楊海霞、英語學科王晶華，等青年教師的課堂教學日漸成熟，成為省市級的教學能手。
3、創新校本課程，多元中彰顯特色
課改之初我校開發了“讀古詩學做人”這一校本課程，全校師生利用晨會時間誦讀古詩文，開展“每周詩一首”的誦讀和賞析，來陶冶孩子們的情操，使學生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內容，學校課程開發小組又將經典誦讀引入了課程，《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現當代經典美文都成了學生們學習華夏經典的課程。每年的“六·一”兒童節，全校26個教學班都將國文經典進行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領導和觀眾們留下了深刻的印象�，F在，全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺，真正實現了“雅言傳承文明，經典浸潤人生”的創辦理念。
在經典誦讀的基礎上，學校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術類校本課程，音樂組教師從學生的實際出發，開設了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓練基地，定期開展兩年一次的合唱節，在區教育局舉辦的藝術節中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術組教師將繩藝帶到了課堂中，學生在制作中國結等繩藝的過程中，體會到了中國傳統文化的博大精深，培養了學生求真、求美、求團圓的品德情操；這些校本課程的實施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結碩果，連續兩年的校園藝術節，我校學生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學組第一名的好成績。
三、增強教師整體素質，推進學校標準化建設
全面推進學校標準化建設，堅持不懈的加強師德師能建設，才能全面提高教師整體素質，形成“名師效應”，鑄造“名師品牌”，從而提高學校發展的整體水平。
一是注重教師師德師風的建設�！皩W高為師，身正為范”一支師德高尚的教師隊伍，才能培養出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質的主要標準，實行師德一票否決制。在開展“正行風、明榮辱、樹形象”活動中，學校全面向社會開放，向家長開放，家長進校園、進課堂。并進行“學生評價教師，家長評議教師”等師德問卷調查活動。我們還實行了教師簽署職業道德責任狀，建立了校長信箱，主動接受家長對學校管理教師的監督。學校做到了“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意�！边B續多年被評為哈爾濱職業道德先進學校、省行風評議最滿意單位。
二是狠抓教師素質培訓工作。學校制定了周密詳實的培訓計劃，借助“崗位大練兵”活動的契機，開展教師素質“九個一”活動。即寫一手好字，制作一個網頁和課件，寫一本切合本班實際的教案，參與一個課題研究，做一次集體備課的中心發言人，上好一堂研究課或示范課，寫好一篇高質量的論文，培養一種良好的性格，塑造一個多才多藝的教師形象。實現學校“讓孩子喜歡你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。
三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設中，我們注重制度建設、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內實行考核評比結果公示制，實行獎懲分離�？己嗽u比制度激發了教師爭先創優意識，學校形成了人人“創先爭優”的良好局面。
四、改善學校辦學條件，推進學校標準化建設。
一所學校的辦學條件如何，是衡量其標準化程度的重要依據，而完善的設備設施是高質量的完成教育教學工作的前提條件，也是教育持續發展的物質保障�，F在的和平小學由原和平小學和原糖廠子弟校合并而成，并校10年，是發展的10年，是不斷進步的10年。近年來，學校在區委、區政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設，語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術教室、心理咨詢室、衛生室、科學實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學的需要，各專用教室的儀器設備也相繼達到配備標準，每個專用教室內都精心布置著學生的才藝展示以及學校的專題系列活動掠影。
我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學校的硬件建設達到了較高水平。
問題與思考
微雨從東來，好風與之俱。在各級領導的大力支持下，我校在爭創“標準化”學校建設方面取得較好的成績，各項主要指標達到“標準化”學校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：
1、圖書室藏書數量基本達到要求，但圖書更新速度滯后。
2、教師年齡結構偏大，學校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學校處于缺編狀態。
面對當前存在的問題，我們將認真研究對策，開源節流，多渠道籌措教育經費，增加教育投入。對于學校教師老齡化的問題，我們將積極爭取政策傾斜，為學校注入新鮮血液。
幾度風雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無旁騖。在以后的日子里，我們將把學校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領導的關懷指導，和平小學的未來必定更加美好。
督導評估自查匯報材料 16
首先我代表登臨中學全體教師對縣素質教育督導組領導的光臨表示熱烈地歡迎。
一年來，我校以教育局“管理水平提升年”活動為契機，狠抓學校的內部管理，把“提高教育教學質量”做為第一生命，扎實推進課堂教學改革，加大校本課程建設力度，注重養成學生良好習慣，著力培養具有學習力、思想力和創新力的現代中學生，取得了良好效果，現就學校實施素質教育工作情況匯報如下：
一、學�；厩闆r
登臨中學始建于1991年，位于辛村鄉北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全，是一所環境優美、設計合理的農村三軌制初級中學。學�，F有9個教學班，在校學生378人，教職工37人，所有教師都具有大學專科以上學歷，其中40%以上的教師具有本科學歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結構合理，教師年齡總體呈現年輕化趨勢。
二、主要成績與做法：
�。ㄒ唬�、確立辦學思想，全面實施素質教育。
素質教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發展的教育，是促進全體學生可持續發展的教育。我校在傳承優良傳統的基礎上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責任塑造健康人格，用科學管理成就完美人生”的辦學理念，堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質，積極為學生的全面發展創造相應的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動的各個環節中，不僅重視抓好智育，更要把德育放在實施素質教育的首要位置，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。
（二）、完善管理機制，建立健全評價制度。
根據教育局開展“管理水平提升年”活動要求，以“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責任塑造健康人格，用科學管理成就完美人生”的辦學理念，確立“學校為教師服務，教師為學生服務”的服務意識，“讓學生快樂學習，使教師幸福工作”，加強領導班子建設，制度化管理和人性化管理相結合，不斷提高管理水平。
根據學校實際情況，我校編輯制定《登臨中學制度匯編》，包括學校機構，崗位職責，教育教學，學生管理，總務后勤，安全體衛等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領導值班，發現問題及時整改。學校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現了“有制度、有監督、有獎懲”的管理局面。
在學校管理中，學校實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校成立質量檢查小組，制定檢查方案，規范教師的日常教育教學工作，改變傳統的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發展的眼光評價老師和學生。學校每學年實行優化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責任意識，激發了教師的工作熱情。
我校還依據教育局有關文件，制定了“創建和諧校園實施方案”，積極創建“和諧校園”。在創建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習慣養成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進的團隊。
在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，加強了領導值班，杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定了應對各種突發事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發現安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。
（三）、落實政策，規范辦學行為。
我校不斷推進素質教育，切實規范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。認真落實省、市、縣有關文件精神，有規范的作息時間表。我們注重學生全面發展，積極創造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學案練案統一，辦人民滿意的學校，完善了教師考核細則。
1、為切實做好xx年秋季開學工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規章制度。并對本期工作和開學工作作了具體安排，逐周安排，責任到人，整個開學工作有條不紊。
2、開學工作中，全體教師表現積極，詳細制定學科教學計劃。全體班主任負責報名工作，堅守工作崗位，做好了學生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學效果好。
3、在教學工作中，力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的終身發展奠基。
4、開全開足課時，完善課程體系，努力開發完善校本課程。
5、充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。
6、學校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。
�。ㄋ模㈤_展各項活動，加強德育教育工作。
首先，學校明確了指導思想，以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為習慣養成教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。
其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設：
1、深化“文化”育人
學校加強校園文化建設，美化校園，力求使優美的校園文化充分發揮育人效果，拓寬了養成教育與環境教育的內涵。加強班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環境，而且陶冶了學生情操；學校設立了校園廣播站，每天廣播弟子規誦讀，文學作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學校還設有公示欄，將文明班級、先進集體，三好學生、常規檢查結果公布等，形成了比、學、趕、幫、超的氛圍。
2、強化“責任”教育
強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。教師將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。
3、突出“秩序”教育
秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中根據不同年級學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。
4、加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續不斷的教育，目前，學校的所有學生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好！
5、凸顯“勵志”教育
勵志是指學生應具備積極進取的心態，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創優秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的勵志行為，此外還要宣傳引導。如學校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實施，學生們有了濃厚的學習氛圍，我校教育教學質量不斷攀升！
6、確立“班主任”教育
班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成起著巨大的影響，為了使學校的行為規范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設，學校要求對學生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學生”。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規范教育。為此xx年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術節和“課改明星班級評選”活動，全面推進了班級工作的開展。
�。ㄎ澹⑼七M課堂教學改革，深化素質教育，提升學生科學文化素質。
課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發展的主渠道。新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，規范教師的教學行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現。
1、加強師資培訓，樹立正確的學生觀、人才觀。
幾年來，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓活動，積極開展新課程校本培訓。采用集體學習與自主學習相結合的辦法，組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、各學科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數量的教學反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進一步深化。
2、探索校本研修新途徑，提高教師專業素養。
隨著基礎教育課程改革的深入，教師的教育教學觀念和行為發生了明顯的轉變。學校千方百計為教師搭建平臺，創設條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的.專業化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內化為他們的自覺的教育教學行為。為此，我校于20xx年6月開展了登臨中學第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續一月的時間，規范教師的課堂教學行為，全面提高了教師的課堂教學水平。
3、學校綜合考試和學科競賽成績。
學校堅持“一切以學生發展為本”的教育理念，積極搭建展示學生能力的平臺，使學生的道德品質和人文素養得到全面提升。近三年學生畢業考試，一次性合格率為97%以上；信息技術等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達100％，中考成績三年三大步。
三、存在的問題：
1、全校教職工對實施素質教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進一步轉變；同時，目前學校教師隊伍的學科結構尚不能滿足實施素質教育的需要。
2、目前不利于素質教育發展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。
3、作為實施素質教育的關鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業發展的內在需求，特別在學科課題研究方面還比較滯后。
四、今后的打算：
在今后的工作中，我們將深化內部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量”為指針，推進課堂教學改革，抓好校本教研和培訓，不斷提高全校教師實施素質教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質教育的工作機制和評價機制，為素質教育的全面推進提供制度與組織保障。
只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內涵發展不動搖、堅持校本發展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質量立校不動搖，振奮精神，發憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學生的一生幸福負責，為學生的一生發展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發展，創造更顯著的業績，開創登臨中學更加輝煌的明天。
督導評估自查匯報材料 17
在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“質量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學校”的辦學目標，牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優化教育發展環境推進學校內涵發展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發展情況匯報如下：
一、學�；厩闆r:
我校原名為xx中學，創辦于xx年，學校位于市區xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學�，F有xx個教學班，xx多名學生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區各級各類教師培訓，培訓經費占公用經費5%以上。
學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動場；有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛生與健康教育設施以及現代教育技術設備均已按省規定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現有藏書xx冊，生均xx冊，達到省定標準。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學校發展瓶頸，學�；A設施建設成效顯著。
隨著城鎮化的大力推進和工業園區的蓬勃發展，學校辦學規模不斷擴大，學校原基礎設施已成為學校發展的瓶頸。為此，我校以加強學�；A設施建設、優化教育資源、著力改善辦學條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學校內部設施。
一是總投資300多萬元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；
二是實驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節約高效、優化發展”的工作思路，按照《江西省中小學實驗室建設和理科教學儀器配備標準》的要求，不斷完善學校實驗設施，近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。
三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
�。ǘ┩貙挼掠ぷ黝I域，素質教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發展”的辦學宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動為載體，在課堂教學中求內化，在序列訓練中求養成，在持續深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養成教育，積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動，素質教育得到了全面實施，學生綜合素質得到了明顯提高。
1、注重德育常規管理，全面優化德育環境
學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，培養了一支思想素質高、業務水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成了學校無小事，貴在堅持，把小事做好的德育工作態度和抓好細節，持之以恒的德育工作習慣。
（1）經常性地組織學生學習《學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規》中的內容，教育學生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規入腦入心、入言入行。
�。�2）加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案，對他們的行為進行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。
�。�3）重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學校各年級管委會組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學生的禮儀教育。
�。�4）加強了對留守孩、進城務工農民工子女和特殊情況學生的關心和教育，設立了學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
（5）規范了國旗下講話的內容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據不同時段特點確定發言主題，充分發揮了國旗下講話的教育作用。
�。�6）開展了“創優秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務、班務日志、衛生、紀律等，及時了解學生的思想動態，檢查督促班主任做好班務工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育活動，有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言，唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期，學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言，分發到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規養成教育活動。
學校制定了《學生一日常規》，共十款，45條。內容包括：上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛生、課外學習及作業、放學、社會家庭等各個方面，并改編成了“三字經”印刷成冊，人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀，并對照《學生一日常規》中的有關內容，反思自己的學習、生活，把反思過程中發現的問題記錄在反思記錄本上，促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規》主題教育活動，積極引導學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己�！币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根�；顒幼龅矫吭掠行问健⒂袃热�、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學生匡正誤區，學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
�。ㄈ┐罱ń處煶砷L平臺，學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍素質
我校開展了以“養師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設。
一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養師德；
二是通過建立和完善了各項規章制度來約師德；
三是通過開展“四大工程”建設活動（崗訓工程、創優工程、課題工程、名師工程）來導師德；
四是通過開展“三必訪”和“三必談”（即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談）活動來潤師德；
五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發展的“重頭戲”來抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發展平臺，引領教師專業成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實了全體教師的教學基本功。
二是結合學校實際，積極開展了多種形式的“教育教學調研”活動，認真剖析影響教育教學質量的原因，尋求對策，不斷提高教學質量。
三是開展以教師專業成長為主題的“創四優”及“四種課型”活動。
“創四優”即備優秀教案、上優質課、創優秀成績、撰優秀論文的創四優”活動；“四種課型”即骨干教師的示范課、優秀教師的優質課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業引領、同伴互助、個人反思為教師的.成長鋪就陽光坦途，引領教師專業成長。
通過各項活動的開展，教師的業務素質進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師，并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優秀課例展評二等獎；xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優質課比賽二等獎；xx老師獲xx市優質課比賽一等獎……學校連續幾年被評為xx市教學質量先進單位。
�。ㄋ模┲匾晫W校安全工作，學校治安和周邊環境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，任何時候都不放松安全教育和管理。
�。�1）加強了安全工作的領導。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領導小組每月召開兩次安全管理工作會議，每兩周進行一次安全大檢查。
（2）實行了安全工作日�；⒅贫然�。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《學校安全應急預案》、《學校安全工作制度》、《門衛登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規定》等。學校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
�。�3）積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長，開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
（4）加強了校園周邊環境整治力度。我校積極實施“凈化工程”，與公安、衛生、綜治等部門密切配合，開展了校園周邊環境和食品衛生專項整治工作；加強了空檔時間的管理，加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監控系統。
�。�5）建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實處。
由于安全教育到位，安全管理扎實，近年來，學校平安和諧，未發生一起校園安全事故。
�。ㄎ澹┘訌娞厥馊后w管理，學生因貧困輟學現象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經常化，校外學習小組形式多樣化，讓留守孩得到關心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案，及時了解學生的思想動態，充分發揮“心靈導航室”的作用，加強個別教育，尤其是對后進生，班主任經常跟蹤管理，學校對違紀學生實行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點制，配合公安部門下發了《校外住宿生宿內規章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動。要求每位黨員教師聯系一名貧困學生、聯系一名“后進生”、聯系一名“留守孩”。以師長的身份，經常找他們談心，了解其思想、學習、生活存在的問題與困難，及時掌握他們的思想動態，不失時地向其家長通報其在校的各種情況；當好義務代理家長，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔，完善了“保學控輟”工作網絡。近年來，我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
有效的措施，帶來了豐厚的碩果。近年來，學校先后被評為全國科學教育優秀實驗基地、中國語文教育學會《導讀導寫》實驗基地、江西省中小學德育示范學校、江西省安全文明校園、江西省教育系統“規范管理年”活動先進集體、贛州市師德師風先進集體、贛州市人民群眾滿意學校、贛州市第五屆文明單位、贛州市師德先進集體、市教育工作綜合評估先進單位、市中小學教學質量目標考評一等獎、市“先進基層黨支部”、市“十佳團總支”、市工會工作先進單位、市“創建和諧平安校園”活動一等獎、市未成年人思想道德建設先進集體、市教育宣傳報道先進單位、市新課程改革先進單位、市義務教育監測工作先進單位、市城鄉學校結對幫扶先進單位、市中小學生田徑運動會初中組第二名、市中小學文藝調演先進單位……
今后，我們將以成績為動力，再接再勵，開拓創新，為爭創創一流業績，辦好人民群眾滿意教育而繼續努力奮斗！
督導評估自查匯報材料 18
我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎�！钡霓k園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《河北省規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：
一、幼兒園基本情況
崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。
幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優良的生活條件，為幼兒創設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優化了育人環境。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的'氛圍中快樂、健康的成長。
“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。
二、辦學條件
1、房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。
2、環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。園內布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。
3、設備：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒(更多請關注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學電教化。
三、園務管理
1、組織機構：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個班。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。
2、過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結束后都有個部門的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規范。
3、后勤工作
�。�1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。
�。�2）本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。
�。�3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。
�。�4）家庭社區：有家長委員會活動記錄。
四、教工隊伍
1、領導班子
（1）任職資格：園長任職資格，中師畢業及以上學歷，小學一級級教師，任職兩年。
�。�2）班子結構：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結合作。
�。�3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。
�。�4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。
2、教職員工：
�。�1）任職資格。 4名教師中，有一名專業本科畢業，1名專業大專畢業，2名專業幼師畢業。
（2）隊伍結構。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。
�。�3）職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。
�。�4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。
五、幼兒教育
1、教育內容：
�。�1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。
�。�2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。
2、組織與實施。
（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。
（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。
（3）教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
（4）教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助于促進幼兒園全面發展和教師提高。
�。�5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。
六、衛生保健
保健制度及執行：
�。�1）制度：有生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制
（2）體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。
�。�3）消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。
�。�4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。
以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予指導和幫助。
督導評估自查匯報材料 19
圍繞一個目標抓安全。
xx區教育局根據當前校園安全環境、形勢和任務需要，制定《20xx年xx區教育局學校安全生產工作目標管理責任書》，按照“政府統一領導、部門指導督促、學校具體落實、社會廣泛參與”的管理體制和運行機制，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”的理念，牢固樹立“責任重于泰山”意識，密切加強部門配合，齊心協力推進學校安全管理工作，全區學校安全工作總體平穩健康。
落實兩級責任促安全。
一是建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。區委政府每年與教育局簽訂安全工作目標責任書，將教育安全工作列入年終考核重要內容；學校、幼兒園校園安全實行校長（園長）負責制，落實學校、教師對學生的教育和管理責任，狠抓校紀校風；xx區教育局先后制定了《雅安市xx區中小學、幼兒園安全管理工作約談辦法（試行）》等規定。二是層層簽訂安全責任書。區教育局按照“黨政同責，一崗雙責”要求落實班子成員具體分管領域的安全工作職責，將安全工作作為學�？己说闹匾獌热�，實行一票否決制度；與各校(園)長簽訂各類安全責任書200余份；各校與教師層層簽訂安全責任書3000余份，與學生家長簽訂安全責任書3.2萬余份，構建學校、社會、家庭三位一體的安全責任體系。
建成三防體系保安全。
全面推進全區學校人防、物防、技防“三防”設施規范化建設，水平不斷提升。人防方面，為69所公辦中小學、幼兒園配齊保安182人，全部配備相應的安保器材；物防方面，保證學校校舍、場地、教學生活設施等符合安全質量標準，校園工程建設、設計、施工、監理等單位誰簽字誰負責，承擔質量終身責任；技防方面，69所校點按照國家技防標準安裝視頻監控系統、一鍵報警裝置，和110聯網，達到公辦學校100%全覆蓋；xx區68個校園食堂中，65個為視屏廚房，3個為透明式廚房，xx區校園廚房“明廚亮灶”達100%。
加強四次檢查督安全。
進一步加強開學安全工作和期末安全工作專項督查，主要對xx區學校門衛保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校園欺凌等安全工作開展情況進行詳細了解，督查學校隱患排查；4月10—12日，區教育局會同區公安部門開展了校園欺凌專項檢查，教育局、學校分別制定了應急處置預案，明確學生欺凌和暴力事件的'處置主體、分工、流程，檢查組對學校存在的問題、亮點進行通報，督促整改；區教育局平時進行定期或不定期抽查，通過不間斷的自查、檢查、督促，確保學校將各種安全隱患消滅在萌芽狀態。
開展五個創建拓安全。
xx區教育局積極參加省、市“應急教育示范學�！�、深化“平安校園”、“防震減災示范學校”、“思源方舟示范�！�、“省級標準化食堂”五個創建工作。一是普及安全教育，加強應急管理。始終堅持把安全教育納入國民教育體系，堅持通過班隊會、講座、競賽、應急演練等形式，推動全區學校安保工作水平全面提升。截止4月，全區學校20xx年已開展各種應急演練129校次（以中心校為單位），參加應急演練師生10萬余人次。二是密切部門協同，形成工作合力。協同開展校園周邊整治，結合省級文明城市創建，制定下發相關文件，積極協調協同公安、城管、食藥監、文化、工商、住建等部門，認真組織開展校園周邊治安、交通、流動攤點、文化市場等專項整治，著力優化營造風清氣正、平安和諧的校園環境和教育環境。
督導評估自查匯報材料 20
滔溪鎮中心幼兒園是一所由滔溪鎮完小附設的公辦幼兒園，創建于20xx年，擁有一支高素質、年輕化、專業化、樂于奉獻的幼師隊伍和“熱愛孩子勝媽媽”、保育知識和技能優良的保育員隊伍。其中正式應聘的幼師4名，保育員4名，園長由滔溪完小副校長兼任�，F有4個班147名幼兒，其中大班2個，中班1個，小班1個。每間教室配有活動室、休息室、衛生間，保育室。幼兒園本著“一切為了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快樂、發展”的辦園理念指導下，將促進幼兒身心健康和諧發展放在保教工作的首位，全體保教人員以愛呵護著每一位幼兒，使孩子們在寬松、平等和充滿的氛圍中，健康成長。
幾年來，我園不斷改善辦園條件，年年購進新的硬件設施，擁有大型游樂場，幼兒玩具數十各，每班配有風琴、錄音機、玩具架、電視、vcd，園內有電腦、打印機等。我園將逐步改善師幼的保教環境，加強對教師業務培訓工作，提高保教質量，使幼兒在溫馨偌健康的環境中接受優質的保育教育，努力為幼兒提供良好的學習環境和游戲氛圍。
我園定期開展教研活動，備課指導，教學觀摩，在幼兒園的環境創設過程中，我們本著“自然化、生活化、真實化”的原則，努力為幼兒創設一個溫馨和諧，豐富多彩的成長空間。在教室的布置上，我們注重幼兒的參與，師生一起商量共同制作，使幼兒
真正成為環境的主人。我園選定的教材《幼兒適應性課程》倍受幼兒和家長的親睞，使幼兒真正貫穿了玩中學、學中樂的思想理念。在安全方面我園格外重視，發放了宣傳手冊，進行了安全講座與演習，加強了幼兒自我保護的意識，園內玩具與設施也進行了定期的消毒與檢測，杜絕了一切安全隱患，讓家長們放心。幼兒園舉行的家訪和家長開放日，讓我們和家長有了一個溝通的平臺，使我們更多的了解幼兒，這讓我們在教學中更容易發覺每位幼兒的特長。
我園在20xx年由2位幼師主編排的舞踏《我真的'很不錯》、《快樂小天使》榮獲縣級三等獎，在20xx年全縣幼兒園區域活動場景設計比賽中榮獲二等獎，在創設性游戲中有1位幼師設計的游戲《好玩的泡泡》榮獲三等獎。還有姚珊老師被評為優秀幼師。
這樣一個美麗、溫馨、和諧的幼兒園，充滿了生機和活力。今年9年，來我園報名的孩子絡繹不絕，有本街的，本村的，甚至還有遠在20里、30里的孩子都慕名而來。雖然初見成效，我們幼兒園全體教職工繼續努力，踏踏實實的工作，發揮自己的優勢，優化特色，爭取辦一個讓社會認可，家長放心，孩子健康快樂成長的特色幼兒園。
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