學生敘事作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的學生敘事作文，希望能夠幫助到大家。
學生敘事作文1
每次看到圖書角那個金光閃閃的冠軍獎杯。我就想起三年級第一屆女足比賽的那一場決賽來.
那是一個風和日麗的早上，我們班和八班爭奪冠軍，聽說八班是一個讓人聞風喪膽的班級，我們便互相鼓勵，下定決心爭取拿下冠軍。
比賽在操場上舉行，你瞧，我們的前鋒小心翼翼的繞過左邊邊鋒，眼看球就要被右邊邊鋒搶走了，可先鋒一腳傳給了左鋒。左峰帶球跑。可八班那個狡猾的前鋒想要來搶球，八班的前鋒搶到球后直接往我班的球網里踢，我看準時機，猛地一撲，這個頑皮的球就是敗在了我的手下。
第二局開始了，八班個個垂頭喪氣，正當她們背對我往回走時，我一拋高球，正好碰到了前鋒腳下。前鋒，看準時機，猛地往前一踢，八班的守門員還不知怎么回事兒，球剛好進到網里，我們的啦啦隊更是手舞足蹈，大喊：“七班加油，七班必勝！”
到了中場休息，老師對我說：“球到了守衛區時，球能接住就盡量接住，都這一分很是不容易，不要給他們反超的機會。”
下半場開始了，八班像是瘋了一樣，橫沖直撞的往球網這邊進攻，幸好有后衛相助，才沒有讓她們插空的機會。
叮鈴鈴， 裁判的口哨聲響起了。我們班勝利了，得了冠軍！每個人都開心無比，心里像吃了糖一樣甜蜜，沉浸在歡樂之中，都樂開了花。
這場比賽，我們班收獲了冠軍。老師告訴我們一個道理：只要相信自己就可以收獲成功，自信可以創造奇跡。
學生敘事作文2
今天一大早媽媽就把我從美夢中拉回了現實，起這么早是要干什么呢？原來是要去果園。
一走進果園的大門，我就被眼前的美景迷住了：中間一條寬闊的道路，道路兩旁種著高大的楓樹，兩棵楓樹中間有一條小路，小路上灑滿了火紅的楓葉。我向這一條小路走去，就看到小路一旁有一個小門，門上寫著幾個醒目的大字：石榴園。我最喜歡吃石榴了，便飛快地跑進去，進去后看到石榴樹上結的又大又紅的石榴，就像一個個小紅燈籠，一陣風吹過來，“小紅燈籠”左右搖擺，它是不是想快點兒進我入嘴里呢？
剛參觀完石榴園，我又走向了棗園。那些紅寶石般的棗展現在我的眼前，我的目光轉移到了那兩顆紅棗身上，一顆紅棗說：“我又大又紅，所以我是這棵棗樹上的老大！”“不，你不是！我才是！”另一顆紅棗說。兩顆紅棗互不相讓，棗園里熱鬧非凡……過了好一會兒我才從想象中回到了現實。
果園里的水果不止我介紹的這幾種，還有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，香甜可口的哈密瓜，紫瑩瑩的葡萄……就等著你來參觀了。
我愛美麗的秋天！更愛秋天的果園！
學生敘事作文3
春節是祖國的傳統節日，今天就是春節的前一天“除夕”。
在除夕夜里我們一家忙個不停我、爸爸、媽媽、奶奶一起包水餃。因為水餃像個小元寶，所以吃水餃就意味著在新的一年里“財源滾滾”。我們一家一邊吃水餃一邊看精彩的春季晚會，突然，我看 到了除夕的來歷：夕是一個怪物，因為一位勇士除掉了頑強的夕，所以為了紀念這天就把除夕定在春節的前一天。到了12點，我和爸爸一起到樓下放爆竹迎接新年的到來！真有“爆竹聲中一歲除”感覺 爆竹、禮花讓節日的夜晚變的更加多彩、祥和！每個禮花那么好看那么壯觀，讓我流連忘返！你們知道嗎每個焰火都代表了“步步高升”的含義哦。
除夕過去了，春節來臨了，今天大家吃的每一頓飯都少不了水餃，因為水餃是我國的傳統小吃，一日三頓吃水餃就會“榮華富貴，欣欣向榮”的！
春節過去了，春天悄悄降臨了。一切植物充滿生機，向日葵又開始對著太陽微微笑，花朵從新競相開放，大樹們又開始亭亭玉立……
這除夕真是一個愉快的節日！
學生敘事作文4
媽媽一回到家就問：“家冉，飯吃了嗎？”
“媽媽，現在還那么早，干嘛吃飯？”
“你忘了今天有作文課？”
“哎呀，瞧我這腦子，連有作文課都忘了！”
“快，吃飯去！”
我來到飯桌，隨便吃了幾口，趕緊和媽媽去學習了。從我們這到錦繡路，用爸爸開車的速度都要20來分鐘，可媽媽開車是“菜鳥”級，最起碼要30分鐘。到7點整，我在車上著急極了，連說：“媽媽，你也真是的，也不早點說，我都遲到了！”媽媽說：“對不起，對不起啦！”媽媽連忙加快速度，我嘟了嘟嘴，算了。一到學院路，“哇！”堵車了，我怕老師因為我遲到，不讓我進教室，我都不想上課了。
一到銀都花苑，我卻忘記教室在哪兒，就問：“媽媽，教室在哪兒？”“啊，我也忘了！”沒辦法，我和媽媽下車找教室，我和媽媽左找找右找找，終于找到教室。“呼！”還好沒遲到太久，嚇死我也，嚇死我也。
走進教室，老師原諒了我這次遲到，并囑咐我，下次不要再遲到了。過了老師關后是同學關，同學們都盯著我看，我十分不好意思，心里發誓：我以后再也不遲到了。
學生敘事作文5
小時候，我非常喜歡看電視，電視里有一個專門介紹花卉的節目。看多了，我就想到一個問題。花兒澆了水就會發芽，長大。花兒會長大，那么給我的布娃娃澆水，布娃娃也會長大嗎？
于是我突發奇想，我要讓我的布娃娃也長大，因為我的布娃娃太小了。我爬上了椅子，拿了灑水器，又找了一個小臉盆。我把媽媽前幾天給我買的布娃娃放了進臉盆。心想：噴一些水到布娃娃上面，布娃娃肯定會長大。
我灑了一些水，布娃娃濕了。然后我就站在那里想：我親愛的布娃娃，你快快長啊！可是站了一會兒，我看見布娃娃還是原來那樣，一點都沒變。我想，再等一會兒吧。等啊等，我在小臉盆邊等了半天，布娃娃還沒有長大。我又想：是不是水不夠，又給布娃娃灑了幾次水。
這時媽媽回來了，她看見布娃娃濕淋淋的，就說：“你這個淘氣鬼，剛給你買了幾天的玩具，你一下子就把它弄壞了。”
我說：“媽媽，不是的，我在給布娃娃澆水網 ，我要讓布娃娃長大呢！”媽媽說：“傻孩子，植物才會發芽，玩具是不會的。”
在我的童年里像這樣的傻事可多啦。每當我想起這些事都會覺得有趣又可笑！
學生敘事作文6
生活中，沒有人愿意吃虧，以為自己應該多拿，而別人讓自己多拿，以為這樣才公平。但是，我的好媽媽從小就教育我要做一個賢惠的人，多為別人著想。
在我們快樂社區，每天的生活垃圾都是由專門的清潔工阿姨收集，大家都習慣了每天上班前把垃圾放在門口，出門。
早上，我媽媽會先送我去學校，然后去上班。我不耐煩了。我先在樓下等。我媽媽讓我清理垃圾。我收拾好垃圾，習慣性的放在門口就下去了。過了一會兒，我媽終于下來了，手里拿著一袋垃圾。
上車后，我疑惑地問媽媽：“你今天為什么傻傻地把垃圾拿出來？”不是有清潔工嗎？”“生活中，有些事不打擾別人就不打擾別人。這樣可以幫助別人減少辛苦，讓自己更快樂，讓自己更快樂！"
我明白了，媽媽本來是想幫清潔工阿姨減輕工作量的！以后我會向媽媽學習，站在對方的角度思考問題，用實際行動幫助別人。助人為樂是一種美好的性格。
其實生活中多為別人著想，并不會失去什么給自己，反而會給別人帶來溫暖，交到更多的朋友。
學生敘事作文7
“啪！啪！啪！”我頭上不斷地滲出冷汗，手中的汗比油還滑，因為我的背上壓著一塊巨大的石頭——分組帶來的壓力。
“開始了！”這句話剛剛響起，我就知道，我的分組的活動到了。我站在小組的隊伍里，前面是又激動又緊張的同學們，可是，我依然覺得我仿佛是站在角落里，我的雙腿有點抖，手心里全是汗，估計都能烽一鍋菜了。但來的還是來了，在老師的一個個口令中，同學們紛紛開始選擇自己心怡的組長。第一個選擇周佳怡，第二個選擇我，第三個選擇……
雖然很緊張，可是，還是很興奮，也很快樂。別的組長身后都站滿了人，而我卻還只有4個，盡管如此，我還是很感激選擇了我的組員，我也很感謝他們，因為他們選擇了我，使我有了自信和力量。
等我回過神來，已經到了下一輪，由組長來選擇組員。我又開始害怕起來，因為我站的位置比較偏，估計等輪到我挑選的時候，就只剩下不愛寫作業的、或是調皮搗蛋的了。不過，老師好像也發現了我的難處，讓我們使用輪抽象的方式來選擇。
分組結束了，看著我的組員們，我還是很高興的，在我看來，我們組的實力和學習習慣都是比較好的，也不比別的組差。雖然還是有少數以前有時候會不寫作業，但是，我相信我會把我們組發揚光大的。
學生敘事作文8
窗外的雨淅淅淋淋的下著，多情的雨絲和飛揚的風打濕了梧桐的葉子。一段熟悉的故事像一首動聽的樂曲，在我心里悄悄彈起。
在前一陣子期末考試公布成績后，我的心情非常高興，于是決定到公園里去散散步。一路上，花兒仿佛也在沖我微笑；小草也為我跳起了華爾茲……
突然，我看見了一個老乞丐，他的頭發都擰成了小結，衣衫襤褸，連鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，給了他一元錢。等我靠近他，一股臭氣迎風吹到我的鼻子中。我趕快把一元錢放到他身前的一個破碗里。
天有不測風云，忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦啊？我僅剩的一元錢還給了那個老乞丐，只能跑著回家了。這是，后面傳來了一陣呼喚：“小姑娘，小姑娘……”我回頭一看，原來是老乞丐在叫我，只見他拿著一把傘朝我跑來。
雖然他的身上很難聞，但比起淋雨，我還是選擇了，站在他的傘下躲雨。可還是有很多雨水打到我的身上，我抬頭一看，原來是傘上破了個洞！老乞丐好像也發現了這件事，只見他把傘輕輕一轉，有洞的那一面轉到了老乞丐的那一邊。雨水打濕了他的衣裳，空氣中飄來了泥土的味道。
這一刻，我的眼角不知是雨水，還是淚水。
過了幾天，我和朋友聊起這件事，她說道：“你給了他錢，幫助了他，他也幫助了你，這就是人間的溫暖啊。”
學生敘事作文9
今天，我和弟弟要一塊去體育中心學羽毛球。
今天是第一節課，教練說要先做準備活動，圍著整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。
教練先給我們介紹了羽毛球場地，然后，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對著羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。
之后，教練又教我們預備姿勢：兩腳叉開，左腳在前，右腳在后，膝關節微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時候，就要一直保持這個動作。
我們還學了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎上把球拍框向外轉，在右手持拍的情況下就是向右轉，拇指前內側頂在球拍內側的寬面上，或者是拇指前內側貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發力。
之后又學了揮拍的動作：在擊球前，首先側身，右腳在后，右腳作為支撐點。揮拍時要以肘為軸，大臂帶動小臂后繞，主要靠小臂的揮動速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側身，左腳在前，右腳在后。
最后我們顛了顛球，又練習了一下揮拍的動作，就放學了。
今天真是充實的一天。
學生敘事作文10
吃完晚飯，我坐在院中乘涼，忽然記起跟哥哥學來的詩：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。時值盛夏，知了不停地嗚叫著，池塘里的蛙聲大作……
多好的夏夜！于是，我和爸爸走出了大門。
街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群。老爺爺拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成；老太太們輕輕地哼著催眠歌，不停地拍著懷里甜睡的寶貝；姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發出陣陣歡聲笑語；那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的流螢；幾個大一點的學生，躺在涼床上，仰望天空，進入了甜蜜的遐思……
村外。近處，是一望無垠的碧野；遠處，群山如黛；左面，樹林蔥郁；右面，溪水如練。最平整，最惹人注目的要算眼前的一片稻田了，月光下，是那樣明凈、青翠！渠道里的水潺潺地流著，叮叮淙淙，十分悅耳。
“嘻嘻！你這小書生，怎么跑到這里來啦！”
爽朗的說笑聲，把我從沉思中驚醒。猛回頭，原來是姐姐。我忙解釋：
“我來欣賞你們用靈巧的雙手描繪的夏夜呢！”
“……那好哇，可不要醉了！”說罷飄然而去了。
望著她那遠去的背影，回味著她那爽利的話語，我不禁喃喃自語道：“這稻香四溢的夏夜，這歡樂的農家生活，本身就是一樽醇美的濃酒，有誰能不醉呢？”
學生敘事作文11
“春游啦！春游啦！”隨著一陣陣快樂的歡呼聲，我們踏上了前去常州野生動物園的歡樂之旅。
一路上，真的好辛苦！剛開始的時候，大家都很高興，三五成群地聚在一起聊聊天，玩玩游戲。班主任王老師為了增添歡樂氣氛讓同學到司機座位旁拿著話筒唱歌，我們聽了歌更高興了，跟著他們一塊唱。可大約過了一個多小時后，我們再也高興不起來了，因為腹中難耐的惡心早已蓋住了剛才那一股興奮和難以言說的快樂。于是，我們強烈要求導游打開車窗，導游面露難色地對我們說：“各位，對不起，這窗子是打不開的。”媽呀！這可怎么辦啊？再這么下去，我們可受不了了。
啊呀，我前面的沈穎芋撐不住了，“哇！”的一聲把早餐全吐了出來。哎，司機大哥，你可以開快點嗎？好多人都不行了！一個接一個地吐，車里的氣味更難聞了。又開了好久，我們終于看到了“常州歡迎你”，大家來了精神。可導游告訴我們，離野生動物園還有一段路。同學們大為失望，個個垂頭喪氣。
經過了兩個多小時的跋涉，“常州野生動物園”終于來迎接我們了。剛開車門，同學們便如獲大赦，趕緊下車。可是一想到回來還要坐這輛“可恨”的車，不禁又犯難了……
點評：春游是快樂的，是難忘的，但小作者就選取了春游時不同的感受，描寫細膩，讓讀者真切地體會到暈車的難受。
學生敘事作文12
我的家鄉是一個普通的小山村，在這里沒有高樓大廈，沒有漂亮的亭臺樓閣，沒有寬闊的柏油馬路……可是卻有四季如畫的鄉村風景，有勤勞樸實的鄉親，可愛天真的`伙伴……
春天的家鄉是一副綠色的畫卷。隨著春姑娘的腳步，小草偷偷探出了頭，柳樹的枝條上抽出了嫩綠的新芽，不知名的野花也長出了綠綠的葉片……田野里麥子是綠的，油菜也是綠的。滿眼的綠色，那樣的生機盎然，讓人仿佛也充滿的能量。
夏天的家鄉是一副五顏六色的畫卷。田野里一望無際的金黃，那是成熟的麥子和油菜；山崗上紅綠相間，紅的桃，綠的葉，交相呼應；房前屋后各色的家花、野花在綠葉的襯托下格外的妖嬈：溪邊綠油油的草地上，小伙伴們正在摸魚捉蝦，在這五彩繽紛的季節盡情享受我們歡快的童年。
秋天的家鄉是一個收獲的季節。田間地頭，到處是人們忙碌的身影，大家說說笑笑一起勞作，臉上雖然布滿汗珠，嘴角卻掛著愉悅的微笑，是啊，看著自己一年的勞動成果，誰能不樂呢？家鄉的秋天應該是一副，快樂的收割圖。
冬天的家鄉就像一個忙碌了一年的人，終于休息了一樣，一切是那么的冷清。偶爾一場大雪過后，大地穿上了厚厚的白棉襖，可惜對于雪后的寒冷來說，還真是一點用都沒有。雖然冷，卻抵擋不住我們的腳步。不一會，雪地上就印滿了我們的腳印，我們堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎，哪里還會覺得冷？在我們的喧鬧中，清冷的冬天成了一副活的畫卷。
這就是我的家鄉，一年四季都讓人愛不釋手的畫卷。
學生敘事作文13
諸暨，也算是一個小吃之鄉吧！但我認為最能代表諸暨最具特色的，還是著名的“西施豆腐”。
在諸暨，無論是在飯店里，酒店里，還是在人家屋里，都可以看到西施豆腐的蹤跡。代課時，諸暨人都會燒一大盆的西施豆腐。
西施豆腐是有豆腐、蔥、肉絲、蛋、榨菜等組成，按照個人喜好，還可以加香腸、金針菇等，加上醬油等調料，就成了極其鮮美的西施豆腐。這不只是一盆西施豆腐，而是一場小型的農業展覽會。
關于“西施豆腐”這個名字的由來有很多。因為在我們這里，最有名的就是四大美女之一西施，而這道菜的最具特色，又是用豆腐為主材料，所以被稱為“西施豆腐”，土話說是“煎豆腐”。
記得上一次，我在電視上看過一個節目。一個豁達樂觀的諸暨小伙子，用心融入這道菜，評委們嘗了，個個贊不絕口。雖然只是一碗普通的西施豆腐，其他參賽選手的菜也比他的要精致許多，但評委一致認同小伙子應該得冠軍：“這里面有歷史的味道，而且入口即化，火候也掌握得剛剛好。”經過這次比賽，西施豆腐變得更加有人氣了。
我愛我的家鄉——諸暨；我更愛我家鄉的特色美食——西施豆腐。如果有機會，你一定要來我的家鄉，親口嘗一嘗西施豆腐哦！
學生敘事作文14
離新年不遠了，媽媽突然想起過年要包粽子吃。于是，媽媽就和我在家一起包粽子，準備一下。
下午，媽媽去買了一些包粽子的材料。媽媽先把糯米和肉放在一個大盆子里，再倒點鹽，醬油，老酒在里面，就開始包粽子了。媽媽先教我方法，才聽了一兩句我就開始不耐煩，直接就我自己開始動手操作了。
我先拿了兩片粽葉，試圖把它們圍起來，可是我怎么也圍不起來。正當我二丈和尚摸不著頭腦急的像熱鍋上的螞蟻的時候，媽媽卻哈哈大笑，邊笑邊說：“哈哈，不聽我的要領，后果就是這樣。”“好啦好啦，我‘投降’了，媽媽就教教我吧。”為了吃上自己親手包的粽子，我也之得向媽媽請教。
媽媽一一向我說了要領，這次我全聽明白了，馬上動手做了起來。我一下子就把兩片粽葉圍了起來，先放了一點小米，再在中間放了一塊小肉，最后在肉上蓋了一層米，這樣肉就被夾在了中間，再把剩余的粽葉蓋到了米上，圍起來，再用棕線把粽子繞起來，系緊，打了一個小結。
我的第一個作品就完成了。我望著自己的佳作，心花怒放，頓時眉開眼笑，開心的不得了，問媽媽：“媽媽，媽媽，我的粽子好看嗎？”“你的粽子最好看了。”媽媽笑著應和到。
我真想快點到第二天，這樣我就可以吃到自己親手做的粽子了！
學生敘事作文15
今天，我來到竹君園時，看見老師講臺前有一個打火機、一個杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實驗呀？同學們紛紛議論。
不出我所料，老師說︰“我們今天來做一個小實驗。”同學們很好奇：老師今天到底要做什么實驗呢？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實驗啦，要做實驗啦！”有的議論紛紛，還有的……
要不是老師說了兩個字，安靜，恐怕現在還在說話呢！老師問我們：“你們說，打火機會不會把毛巾給燒了呢？”
“那還用問嘛，肯定會把毛巾燒著的！”同學門異口同聲地回答。
“但我們今天做實驗的題目是《燒不壞的毛巾》。”老師說。
“不可能，不可能的事情。”同學們說。
“那你們睜大眼睛看好了。”老師說。
只見老師拿著干毛巾，放進裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來擰干，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機，把毛巾點著，火焰躥得很高，一下子就把整個毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來擰干，展開給我們看，一點燒過的記號都沒有。我們問老師：“這是為什么？”
老師說：“因為杯子里裝的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護了毛巾，所以，毛巾才不會被燒壞。”
我們恍然大悟，原來小實驗還有大道理。
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