小學(xué)生敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生敘事作文1
我很自責(zé)，他傷心了，因?yàn)槲艺`會(huì)了他。
他是我的同桌，我們倆的關(guān)系一直都不錯(cuò)的。可是近來卻因?yàn)橐患∈拢揖鸵虼苏`會(huì)了他，選擇不信任他。這件事的責(zé)任首先在我，因而我很后悔。
今天是事情發(fā)生的第三天，第一天，我誤會(huì)了他。第二天，誤會(huì)解除，而我們倆的關(guān)系僵化。然后就是今天，我滿心愧疚，想向同桌道歉，可是同桌始終不理睬我。同桌的態(tài)度也讓我無可奈何。
說起前天的那件事來，還是我沖動(dòng)了。就因?yàn)槲倚沦I來的鋼筆不見了，然后我就懷疑起了同桌，這的確是我不該。后來我在自己書桌的角落里找到了這一支鋼筆的時(shí)候，心里更是一直在責(zé)備著自己。
同桌傷心了，也是理所當(dāng)然了，任何人被人無故的誤會(huì)愿望，想必都是傷心的，更何況還是與自己關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)。
從昨天起，我就思慮了好些時(shí)間，在今天的課間里，我終是鼓起勇氣向同桌道歉了。我并不奢求同桌會(huì)立馬原諒我，我只是希望同桌能夠看到我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，看到我對(duì)我做的這件事感到的悔意。
我向同桌道歉了之后，同桌沒有理睬我也是我意料之中的事。而我也經(jīng)過這件事，讓我明白了任何事情在不知真相的時(shí)候，都不能過于沖動(dòng)。我應(yīng)當(dāng)好好的反思自己，反思自己之前指責(zé)朋友的口無遮攔，反思自己過激的性情。這些也都是我身上的缺點(diǎn)，會(huì)阻擋我與別人之間的來往，也容易傷害到別人。這些，我都應(yīng)該改過。
我原本以為同桌會(huì)一天都不理我的，卻沒想到，在下午的一節(jié)課后，同桌主動(dòng)與我說話了。這也就意味著同桌原諒了我之前的過失，那一刻我感到非常開心。這件事也就算是就此落寞了。
小學(xué)生敘事作文2
我叫馬浩川，戴著一副眼鏡，最大的特點(diǎn)就是渾身都是肉，到了夏天，我都熱得喘不上氣來。追究原因，責(zé)任全在我爸爸身上，我的爸爸，一米六的個(gè)兒，最突出的是有一個(gè)啤酒肚。因?yàn)榘职稚钍芷浜Γ运麤Q定陪我一起走減肥之路。
首先，他給我訂了三個(gè)計(jì)劃：A計(jì)劃就是每天晚飯后跳五百個(gè)繩；B計(jì)劃是每天轉(zhuǎn)100個(gè)呼啦圈；C計(jì)劃是每天跑1000米。 三個(gè)計(jì)劃對(duì)我來說都很難，沒辦法，我只好選擇跳繩。但跳繩我也只能跳10個(gè)左右，當(dāng)?shù)谝惶焯暌院螅腋杏X到腿、肚皮很疼，但我還是堅(jiān)持跳了兩天，第三天時(shí)，我無奈地說：“爸，我不跳繩了，行不行？”爸爸嚴(yán)厲地說：“不行。” 我跳了一天又一天，有一天下了一場(chǎng)大雨，我高興極了，以為這下子就不用跳繩了，沒想到爸爸讓我在屋里跳，我的愿望成了泡影 。 就這樣一天天跳下來，我的體重竟從120斤又增加了2斤，我很氣憤地對(duì)爸爸說：爸，你看，我一天天這么跳，減肥也沒減下去，你說，怎么辦？就別跳了得了。“”你看你已經(jīng)長(zhǎng)高了許多。“我還在爭(zhēng)辯著。于是，爸爸就拿出了一個(gè)尺子測(cè)了測(cè)”你以前一米四五，現(xiàn)在你都一米四七了，長(zhǎng)了兩厘米呢！“沒有辦法，我只好從每天跳500個(gè)加到每天跳1000個(gè)了，每天都要跳1000個(gè)成了我無法割舍的愛好。 我正用跳繩減肥時(shí)，爸爸又要給我實(shí)施B計(jì)劃——那就是搖呼啦圈。呼啦圈？我從來沒有學(xué)過。平時(shí)嚴(yán)厲的爸爸對(duì)我又耐心了許多，又是讓我跳繩，又是教我搖呼啦圈。可是我還是不會(huì)搖，練習(xí)時(shí)，爸爸還沒少鼓勵(lì)我說：”兒子，搖得真不錯(cuò)，加油吧！你一定會(huì)瘦下來的。“接著又實(shí)施了C計(jì)劃…… 就這樣，我減胖的路還要一直走下去。一直跳下去，一直搖下去，一直跑下去，我想我以后會(huì)變瘦的！
小學(xué)生敘事作文3
我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)場(chǎng)景：
那天是奧運(yùn)會(huì)110米欄的預(yù)賽。中國(guó)的劉翔被排在倒數(shù)第二組出場(chǎng)。 那天，陽光明媚，在鳥巢，整個(gè)體育場(chǎng)掀起一片紅色的海洋。......“看，劉翔！劉翔！”我在電視機(jī)前喊道。劉翔背著一個(gè)背包，穿著一身紅色運(yùn)動(dòng)衫，邁著大步，走向會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，體育場(chǎng)沸騰了，在場(chǎng)的人高呼：劉翔加油！中國(guó)加油！呼聲氣壯山河，貫滿全場(chǎng)。 他在跑道上試跑了一下，然后一瘸一拐的停了下來，蹲在地上，又艱難的返回起點(diǎn)，坐了下來，捏捏腳踝，他的臉上沒有一點(diǎn)笑容，天氣似乎一下暗了下來，陰沉沉的，全場(chǎng)的人一下也靜了下來，都瞪大眼睛在注視著劉翔，為他擔(dān)心......為他捏了一把汗。
接著，他與其他選手一齊試跑了一下，但有人搶跑。緊接著......緊接著劉翔轉(zhuǎn)過身，撕下編號(hào)，一瘸一拐徑直向場(chǎng)后走去......觀眾看著電子顯示屏、劉翔的背影，都不知發(fā)生了什么，只是呆呆的坐在那里，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)解說員說出劉翔退賽的時(shí)候，全場(chǎng)發(fā)出“啊......”的驚嘆聲，我甚至不相信這是真的！我似霜打的茄子一樣，及無精打采，有深表遺憾啊！
在北京奧運(yùn)會(huì)開始之前，人們對(duì)110米欄這個(gè)項(xiàng)目奪冠特別看好，因?yàn)橛兄袊?guó)選手劉翔參加，可是劉翔的.意外退賽，沒有人不表示“氣憤”的，我覺得，劉翔退賽必定是有原因的，我們應(yīng)該理解他，與他換位思考。
小學(xué)生敘事作文4
今天，我和弟弟要一塊去體育中心學(xué)羽毛球。
今天是第一節(jié)課，教練說要先做準(zhǔn)備活動(dòng)，圍著整個(gè)羽毛球場(chǎng)地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。
教練先給我們介紹了羽毛球場(chǎng)地，然后，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對(duì)著羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。
之后，教練又教我們預(yù)備姿勢(shì)：兩腳叉開，左腳在前，右腳在后，膝關(guān)節(jié)微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時(shí)候，就要一直保持這個(gè)動(dòng)作。
我們還學(xué)了反手握拍，反手的基本握拍姿勢(shì)是在正手握拍的基礎(chǔ)上把球拍框向外轉(zhuǎn)，在右手持拍的情況下就是向右轉(zhuǎn)，拇指前內(nèi)側(cè)頂在球拍內(nèi)側(cè)的寬面上，或者是拇指前內(nèi)側(cè)貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。
之后又學(xué)了揮拍的動(dòng)作：在擊球前，首先側(cè)身，右腳在后，右腳作為支撐點(diǎn)。揮拍時(shí)要以肘為軸，大臂帶動(dòng)小臂后繞，主要靠小臂的揮動(dòng)速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側(cè)身，左腳在前，右腳在后。
最后我們顛了顛球，又練習(xí)了一下?lián)]拍的動(dòng)作，就放學(xué)了。
今天真是充實(shí)的一天。
小學(xué)生敘事作文5
今天，中秋節(jié)，媽媽卻帶我去醫(yī)院。
我在排隊(duì)等候時(shí)，心里像有只小兔子似的砰砰直跳。當(dāng)我看見椅子上的阿姨下來時(shí)，雙腿開始發(fā)抖，內(nèi)心開始恐懼。媽媽好像看出了我的心思，故意輕描淡寫的對(duì)我說：“ 有什么好緊張的，就檢查一下，勇敢點(diǎn)，沒事的。”
我緊張地上了椅子，慢慢地躺下，心“撲通，撲通”地直跳，浙浙地，開始后悔來醫(yī)院了。
醫(yī)生拿起工具，在我嘴里晃來晃去，在這顆牙齒上敲敲，又在那顆牙齒敲敲。她檢查了一會(huì)兒說：“有一顆牙齒已經(jīng)爛了，需要將爛的部分磨掉，再補(bǔ)起來。”我一聽到“磨”這個(gè)字，心里不禁一顫。
醫(yī)生拿起磨牙器和一個(gè)有柄的小鏡子放入我的嘴里，我緊張的雙手抓緊椅子的兩邊扶手。眼睛也緊閉了起來。“嗞……”磨牙器發(fā)出的聲音讓我毛骨悚然,.
“啊!”我痛地叫了起來。牙齦上傳來一陣痛感，如果我是五六歲，那么我會(huì)放聲痛哭起來。可我已經(jīng)十二歲了，不好意思在公共場(chǎng)所哭，所以我強(qiáng)忍著痛，不讓自己哭出來。
磨好了，已經(jīng)不痛了，再就開始補(bǔ)了。醫(yī)生拿出磨牙器，我那顆懸著的心也漸漸落了下來，身體也開始放松下來了。
等我走出醫(yī)院，頓時(shí)感覺天空是那么的藍(lán)，天氣是那么得好。我心想：哎，如果我好好保護(hù)牙齒，就不會(huì)落到這種地步了！
小學(xué)生敘事作文6
從前，有一座小村莊，苗漢兩族人都居住在一起。村里有一位獨(dú)居苗族老婆婆，老婆婆家對(duì)面是一個(gè)漢族小姑娘的家，小姑娘的名字叫晶晶，晶晶和她的家人都很喜歡幫助那位老婆婆，所以，晶晶每當(dāng)星期五一回來就立刻做作業(yè)，星期六到星期天都是幫助老婆婆。
星期天一大早，晶晶去婆婆家看看有什么需要她幫忙的，晶晶在門外敲了老半天，還是沒人說話，她只好從窗子里爬進(jìn)去。晶晶一進(jìn)去就看到了很多臟衣服，接著她喊了幾聲“婆婆、婆婆”也沒人回應(yīng)。“看來婆婆不在家”晶晶自言自語的說道。然后她就不由自主地拿了一個(gè)空木桶，把臟衣服都裝進(jìn)去，她又拿起了兩個(gè)木桶，去小溪打水。打完水，她在回婆婆家的路上邊走邊說“水和衣物都那么的沉”如果是老婆婆，那她老人家多么辛苦，不過我還年輕，有的是力氣。
晶晶來到院子，把衣服和被子放在洗衣板上，用水把衣服泡水淋濕，再用棍子用力拍打著，不一會(huì)，婆婆她回來了，她拿著拐杖顫顫巍巍的走進(jìn)院子，她看到衣架上潔白如新的衣服，驚訝地說“晶晶，這都是你洗的嗎？”晶晶笑著回答“是啊！”老婆婆摸著晶晶的臉蛋兒說：“你看我，一把老骨頭了，腳不好使、手也不靈活了，多虧有你，謝謝了晶晶”。晶晶趕緊擦干汗，擦干手說；“婆婆、不用在意，幫您洗衣服、曬衣服很容易的，以后我還要幫您做更多的家務(wù)，讓您輕松一點(diǎn)兒。”
就這樣，晶晶和村民們都會(huì)每天都會(huì)像親人一樣輪流來陪婆婆，讓老婆婆從此以后不再孤獨(dú)了。因此，這個(gè)村莊的人們幸福的生活著。
小學(xué)生敘事作文7
“書寫寫得有點(diǎn)兒潦”這句話一直在我的耳邊一遍又一遍，我有點(diǎn)兒情不自禁想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。有一次，老師慢悠悠的把作業(yè)抱到教室里，輕輕地放在桌上，慢慢的坐在椅子上，拿起紅筆，批改作業(yè)，一本接一本，使我心慌的很。我正在做作業(yè)時(shí)，老師叫我的名字，心里更慌張了。我慢悠悠走向講臺(tái)，心想:怎么了？難道作業(yè)做錯(cuò)了，難道知道我的作業(yè)作弊的，難道……哦！NO!老師第二遍叫我的名字，我急沖沖的走上去。老師溫柔地對(duì)我說:“你的書寫很糟糕，下去多練練。”接著她說錯(cuò)的題，便很細(xì)心給我講解。
我很失落地拿著作業(yè)，回到座位上，坐下來，我便想自己的字為什么寫的不好呢？腦袋里一直想起老師說的那句話，我不想再想那句話了，可它偏要在我的腦海里，走也不走。就像你家來了一個(gè)流氓，你趕他走，可他賴著不走，那你也沒辦法。第一次被老師說，說了我?guī)拙洌ㄗh我買本字帖練一練，我很不耐煩的答應(yīng)她。第二次被父母說，說我的字比我哥哥和妹妹的字還差，還說他們沒讀過什么書，字都比你寫的好，感覺我要崩潰了。第三次彼被班主任黨說，讓我在同學(xué)的面前丟臉，當(dāng)時(shí)我非常尷尬。天啊!每個(gè)人都說我了，老天爺你怎么了怎樣對(duì)我。從那以后，我并告誡自己，從此寫字要一筆一畫，工工整整的寫，還為了寫字說出很多理由:字好同學(xué)會(huì)羨慕的，字好老師會(huì)夸獎(jiǎng)，字好會(huì)給別人很舒服地感覺，更重要的是出了社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)欣賞你。
我一直堅(jiān)持練字，過了一段時(shí)間，我的字好了一點(diǎn)，但也很不錯(cuò)了。"書寫寫的有點(diǎn)兒潦草”這句話終于不在我的耳邊了，現(xiàn)在應(yīng)該跑到別人的耳邊了吧！愿上帝能保佑他(她)早日擺脫。
小學(xué)生敘事作文8
今天早晨起來我可真高興啊！你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀円プ菊䦂@和拙政園旁邊的博物館了！吃完早餐后媽媽、妹妹、我和媽媽的朋友還有她的兩個(gè)小朋友一起開車來到了拙政園的前的小鎮(zhèn)。到那兒之后我們先買了些蘇州各種各樣-的小吃，我可是大開眼界了。各種小吃樣子十分好看，我想:吃起來的 味道應(yīng)該也很美味。
然后我們先來到了博物館。進(jìn)去的第一眼就是用毛筆畫出來的歲寒三友：松竹梅。它們可真美啊！但再其中我最喜歡的就是一個(gè)名叫“玫瑰雙人椅”的椅子。它的花紋可真好看！它身上有兩只小夜鶯，它們都站在枝頭上，面對(duì)面的唱歌。我看它們好像在對(duì)唱呢！
然后我們走出了博物館，又來到了拙政園。我第一個(gè)先沖了進(jìn)去，看完簡(jiǎn)介我才知道人們都說“上有天堂，下有蘇杭”的美景。今天，我終于有幸目睹被稱之蘇州園林之首“拙政園”的美貌，我們繞過一座又一座的小橋流水，突然我看見河里有兩只小母鴨它們好可愛哦！其中一個(gè)好像在說：“咦？突然來了這么多人，人家真不好意思。我得快點(diǎn)給他們走個(gè)秀看一看。唉，對(duì)了。你們這些人看我好看嗎？好看就快一點(diǎn)拍照，人家還要找吃的呢！”后來媽媽告訴我那不是鴨子是“鴛鴦”哦！告別了小母鴨我和三個(gè)小妹妹爬上了一座又一座的假山，好像我們要去爬2過了一座座山一樣。接著我們又來到了一棵稀奇古怪的樹旁邊。為什么說它奇怪呢？因?yàn)樗虚g空了還可以站的起來。還有我看了介紹它已經(jīng)有一百五十歲了呢！還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物哦！
天色不早了我們也回家了，我心里默默地想：下次再見博物館和拙政園。
小學(xué)生敘事作文9
時(shí)光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘啊！
記得我在一年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開放日，有許多家長(zhǎng)進(jìn)來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語公開課，陳老師叫我出來講臺(tái)用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒有。這時(shí)我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘，
小學(xué)生敘事作文10
今天，我來到竹君園時(shí)，看見老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？同學(xué)們紛紛議論。
不出我所料，老師說︰“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們很好奇：老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑械暮芗{悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實(shí)驗(yàn)啦，要做實(shí)驗(yàn)啦！”有的議論紛紛，還有的……
要不是老師說了兩個(gè)字，安靜，恐怕現(xiàn)在還在說話呢！老師問我們：“你們說，打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢？”
“那還用問嘛，肯定會(huì)把毛巾燒著的！”同學(xué)門異口同聲地回答。
“但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》。”老師說。
“不可能，不可能的事情。”同學(xué)們說。
“那你們睜大眼睛看好了。”老師說。
只見老師拿著干毛巾，放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來擰干，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機(jī)，把毛巾點(diǎn)著，火焰躥得很高，一下子就把整個(gè)毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來擰干，展開給我們看，一點(diǎn)燒過的記號(hào)都沒有。我們問老師：“這是為什么？”
老師說：“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護(hù)了毛巾，所以，毛巾才不會(huì)被燒壞。”
我們恍然大悟，原來小實(shí)驗(yàn)還有大道理。
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