作文的評語280句

　　在日常生活或是工作學習中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編為大家整理的作文的評語，希望能夠幫助到大家。

　　1、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。

　　2、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

　　3、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

　　4、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　5、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

　　6、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　7、文章頭尾照應中心明確結構完整。

　　8、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

　　9、作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。

　　10、全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。

　　11、文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

　　12、文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

　　13、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

　　14、通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。

　　15、對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　16、文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　17、音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊！

　　18、文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。

　　19、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒

　　20、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　21、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

　　22、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

　　23、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　24、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

　　25、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　26、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　27、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　28、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

　　29、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

　　30、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

　　31、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮

　　32、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　33、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　34、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　35、通過豐富人

　　36、物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　37、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　38、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　39、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　40、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　41、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的唿應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　42、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　43、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　44、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　45、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　46、這篇文章以具體的事例，生動優語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　47、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　48、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　49、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　50、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　52、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。

　　53、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　54、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　55、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　56、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　57、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　58、母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。

　　59、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

　　60、由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。

　　61、對照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　62、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

　　63、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　64、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

　　65、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

　　66、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

　　67、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

　　68、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！

　　69、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　70、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

　　71、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協的堅決，看似固執的態度，卻透著滿滿的愛

　　72、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

　　73、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結構清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

　　74、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關懷。

　　75、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關愛。

　　76、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。

　　77、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。

　　78、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。

　　79、“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。

　　80、“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。

　　81、可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

　　82、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

　　83、成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

　　84、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

　　85、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

　　86、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

　　87、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！

　　88、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　89、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

　　90、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　91、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　92、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

　　93、語言生動、表述清楚。讓人感覺好象已經坐在了1980號車上，和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬里長城一樣。

　　94、首先點明介紹的對象，然后選取最有特色的內容有序地介紹。要寫清參觀順序，猶如帶領讀者一同去參觀。介紹時不必面面俱到，選取最有特色的內容寫，使大家產生向往之情。

　　95、真實、貼切、自然地將自己的感情融入到導游詞中。還可將風俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中，多層次、多側面地解說，使文章情趣濃烈、感染力強。

　　96、交待清楚游覽時應該注意的事項，強調保護身邊文物的重要性。

　　97、小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。

　　98、導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。

　　99、你真是一位出色的導游，語言流暢，景物介紹得清楚。

　　100、從吸引度，趣味度，語言美度，宣傳度方面來看，當然最重要的還是游客的滿意度。作文語言符合導游詞的特點，介紹的準確，生動。包含關于長城的各方面、資料。語言親切、自然是一篇較好的導游詞。

　　101、這是一篇關于秦兵馬俑的導游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最后是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑒。

　　102、這篇文章，作者充當了一次導游，為我們介紹了美麗的天壇。準確的描寫，詳細的數據增強了文章的真實性。專業的敘述讓我們對天壇有了較深的了解，是一篇較好的文章。

　　103、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強

　　104、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`

　　105、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

　　106、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

　　107、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮

　　108、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理

　　109、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　110、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味

　　111、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　112、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊

　　113、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

　　114、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。

　　115、希望你們能遵守學校規范，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　116、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。

　　117、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！

　　118、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　119、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　120、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。

　　121、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　122、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　123、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　124、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。

　　125、里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融

　　126、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　127、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　128、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　129、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　130、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　131、在細膩的文筆中領略對秋天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　132、運用了優美的詞句，使秋天里的竟更加豐滿充實。

　　133、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于秋天的美好的東西寫到習作里去，使習作和秋天一樣生動而美好！

　　134、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　135、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　136、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　137、找出好詞好句，畫上波浪線、

　　138、找出不通順的句子，改通順。

　　139、找出用錯的標點，并改正。

　　140、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！

　　141、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！

　　142、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。

　　143、你的《早晨的校園》，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，干凈利索。

　　144、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。

　　145、這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。

　　146、你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。

　　147、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？

　　148、你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。

　　149、你的寫作水平提的真快�。“氧r花、嫩草、樹木等等寫得那么具體，在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。

　　150、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　151、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　152、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　153、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　154、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　155、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　156、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　157、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　158、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　159、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

　　160、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　161、這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

　　162、這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

　　163、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

　　164、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　165、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　166、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　167、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　168、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　169、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　170、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　171、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　172、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　173、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　174、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　175、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　176、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　177、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　178、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　179、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　180、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！

　　181、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　182、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　183、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　184、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　185、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　186、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　187、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　188、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　189、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　190、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　191、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　192、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　193、找出好詞好句，畫上波浪線。

　　194、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。

　　195、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛

　　196、表達了作者的無限快樂

　　197、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點

　　198、有一些習俗沒有介紹具體。

　　199、沒有寫出自己獨特的感受

　　200、語言平淡，不夠生動。

　　201、運用多種感官描寫十分仔細

　　202、語言簡練規范開篇吸引人

　　203、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　204、開頭直奔主題也是一種寫法

　　205、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　206、反問句開頭吸引讀者

　　207、開頭直奔主題讓人一目了然

　　208、開頭點題用詞很吸引人

　　209、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　210、簡單介紹情況自然過渡到下一段；

　　211、情境描寫調動起懸念；

　　212、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

　　213、簡要敘述前因進行鋪墊

　　214、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　215、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　216、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　217、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　218、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　219、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　220、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　221、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　222、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　223、下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。

　　224、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　225、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　226、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　227、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　228、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　229、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　230、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　231、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　232、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　233、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　234、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　235、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　236、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　237、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　238、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　239、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　240、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　241、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　242、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　243、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　244、表達了小作者對“共建綠色家園，共享美好生活”的企盼，主題積極。

　　245、心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　246、感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

　　247、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　248、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　249、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動；句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　250、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

　　251、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　252、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要

　　253、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用

　　254、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　255、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息

　　256、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　257、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　258、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　259、文章簡潔明了語言平淡樸實

　　260、作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　261、借景抒情托物詠志很特色

　　262、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

　　263、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　264、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　265、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　266、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　267、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　268、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　269、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　270、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　271、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　272、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　273、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　274、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　275、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　276、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　277、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　278、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　279、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　280、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

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