作文的評語【熱門】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的作文的評語，歡迎大家分享。
作文的評語1
1、發揮奇妙想象，運用精妙比喻、
2、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
3、心理描寫細膩，比喻句用得好，
4、排比名的使用為文章增色不少、
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、
6、，結尾含蓄，點明主題、
7、結束得有點突然，夸張了、
8、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
9、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細致，描寫生動、
10、結尾呼應文題，點明中心、
作文的評語2
1. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
2. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
3. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
4. 以飽滿的激情描寫了……
5. 重點突出詳略得當內容具體。
6. 比喻貼切用詞生動。
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
8. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
9. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
作文的評語3
1、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4、。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
作文的評語4
1. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
2. 文章邊敘事邊抒情。
3. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
4. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
5. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
6. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
7. 文章想象合情合理
8. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
9. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
10.細節描寫頗具匠心。極富功底。
作文的評語5
一池清水，盛著一個清亮的玉盤。
(長沙市中考滿分作文《你的堅強，讓我記住了你》)
【眉心飛語】巧用比喻，生動形象。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽為“藝術中的藝術”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動形象，滿文生輝。文章開篇就一句，巧用比喻，鋪設出了富含詩意的背景，這種背景與作者內心的波瀾，與下文的詩意均是有效的對接。
作文的評語6
今天我觀察了蝸牛。
蝸牛背著一個沉重的殼，觸角長長的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。
我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長期不見，真奇怪!
還有一次，蝸牛游泳時，總是閉著眼睛，吃蔬菜時，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題。
我觀察到蝸牛的殼能保護自己，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去
點評：這篇文章小作者用自己對自然細致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現出小作者的細心。如果文章能夠將材料按一定的邏輯順序合理安排，并且為我們解答了自己提出的疑問，那文章就是一篇范文了。
作文的評語7
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
4.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
6.文章想象合情合理，
7.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
9.細節描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
作文的.評語8
內容：1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
內容 1.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與主體聯系不夠密切。
選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
情感：1.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
語句：1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
1. 語言基本通順，偶有不暢。
2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
3. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
4. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
作文的評語9
結尾含蓄，點明主題。
結束得有點突然，夸張了。
結尾簡煉，感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭，結構完整。
由景生情，結尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
結尾呼應文題，點明中心。
作文的評語10
1.主題嚴肅，思想高尚
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
7.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
9.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
作文的評語11
1、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣?
2、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。
3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
4、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
5、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
6、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。
7、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
8、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
9、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
10、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
作文的評語12
孩子的氣的語言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
…和…構成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫面生動。
簡單交待時間，地點和結果。
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
將…改成…更適宜些。
結束得有點突然，夸張了。
結尾含蓄，點明主題。
作文的評語13
想變成一只小鳥，飛上藍天看看白云是不是像棉花那樣柔軟，有沒有像棉花糖那樣香甜?
我想變成一只小蜜蜂，飛進美麗的花叢中采集新鮮的花蜜，送給老師潤潤她那干啞的嗓子。
我想變成一只螢火蟲，提著小燈籠飛到西來飛到東，在黑夜里為迷路的小昆蟲照亮回家的路。
我想變成一條小魚，在河水里快樂地游來游去。我還想變成......
哎呀!我想變的東西太多了，如果我會孫悟空的七十二變，那該有多好啊!
批改評語：這篇文章想象豐富，重點想象了自己是“一只小鳥”、“一只小蜜蜂”、“一只螢火蟲”和“一條小魚”會怎樣做，表達了自己為大家做貢獻的愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
作文的評語14
1. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
2. 簡要敘述前因進行鋪墊
3. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
4. 將…改成…更合適些
5. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
6. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
7. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
8. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
9. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
10.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
作文的評語15
1. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
8. 表達不清晰，說服力不強。
9. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
10. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
【作文的評語】相關文章：
作文評語02-04
經典的作文評語08-11
作文的評語01-20
作文評語03-19
小學語文習作評語-作文評語12-21
老師作文評語12-03
作文老師評語12-04
學生作文評語11-05
小學的作文的評語06-26
英語作文評語11-17