讀書的作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文1
“生活中沒有書籍，就好像智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來。因為閱讀，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因為閱讀，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀，是一種享受，享受鳥語花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開心扉，親近自然；閱讀，讓我成長的路上花香四溢，流光溢彩。
我從兒時就和書籍結下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進童話王國。每次都會對書中的故事充滿無限遐想和憧憬。看到《海的女兒》時，腦中所想的是和美人魚一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底。看到《賣火柴的小女孩》時，我會為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她。看到《丑小鴨》時，我對自己充滿了信心，因為我相信“丑小鴨”終有變成“白天鵝”的一天......這一個個美麗動人的故事，讓我感受到書籍的魅力，懂得了真、善、美的內涵。我對于讀書的熱情更是一發不可收拾。
隨著年齡的增長，我開始和經典名著打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領我們一起去感受時光的魔力和春天所獨有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時的故事，體會他那滿腔愛國熱情；閱讀《海底兩萬里》去感受科幻的奧秘。每當家中的書已不能再滿足我的需求時，我就會學習林海音的方法——“竊讀”。
走進一家書店用一目十行的本領快速搜索著所有的書籍，當我看到自己喜歡的書時會獨自躲在一個不起眼的角落，享受著我的“二人世界”，只有我和書外界所發生的一切對于我來說都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切，當我的欲望得到滿足時，抬頭看向遠方早已夕陽西下。
如今的學業壓得我喘不過氣來，但是我對閱讀的熱情依然無法阻擋。
歲月流年中，時光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時光如水中流逝，花開花落，云卷云舒。
樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書的陪伴而充實，在書中我和經典對話，看大千世界的無限風光。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。讓我們一起在書的花海中徜徉。
讀書的作文2
讀一本好書，就像交一個益友。讀書，自會發現黃金屋；讀書，自會有佳人在側。共賞書中風光。因為書，生活才變得更加絢麗多彩。
我愛書，更愛讀書。我認為，好讀書者才是世間鮮幸福之人，錢財等身外之物并不能給予些什么，而就算身患疾病，手中捧一本書細細品讀卻也是甚好。我愛書，不僅是書中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書使我產生的感悟和道理。對一本書的感悟中隱含著的道理不只是一個，而是許許多多個，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個世界，所以看書不能只看故事本身，要深刻理解其中的內涵奧秘，并且活學活用，讓道理伴隨我們一生。這才將這本書的作用發揮得淋漓盡致。
還記得小時候，我看著拼音，一個個認字時，就為《丑小鴨》的悲慘生活而感到難過，但最終又因它的破繭成蝶而欣喜歡呼；我為《姆指姑娘》的驚險歷程而感到興奮和激動；當然，也會為《萵苣姑娘》那金絲般濃密的長發而驚訝，這世間怎會有一座樓長的頭發！在一部部童話里，我與書結下深厚的友誼。
讀書使人明智，讀書使人聰慧。
上小學時，我已經認識很多字了。每天獨自沉浸在書的世界里，無法自拔。我讀了凡爾納的三部曲，為他的才華常常鼓掌；我讀了四大名著，諸葛亮的神機妙算，武松的英姿豪發，精明強干卻機關算盡的王熙鳳， 還有那個讓我熱血，敢做敢當的齊天大圣孫悟空，都牢牢地印在我心中；我讀了大作家老舍的《駱駝祥子》，心便一直牽系在那個原先吃苦耐勞但被舊社會毀了的青年上，常扼腕嘆息，卻又怎能重來？經典書籍，就如一杯香醇的老酒，不靜下心來，是不能芳菲罷。
現在到了初中，我開始嘗試讀讀魯迅般文豪的作品，卻又覺得自己知識仍是淺薄，一次次揣摩回味，一次次又是不同的體驗。那書角已經泛起邊邊微黃。
記得最喜歡在清晨或午夜，萬籟俱寂，坐在一個小板凳上，捧著一本書，時而抬頭看看天邊剛升起的圓日亦或是那一輪引起多少古人思念的明月，聽著幾聲稀拉的鳥鳴聲，人生是愜意之事也不過如此！時常在這樣的日子里想我若手中有酒幾杯，定會邀詩中仙佛共飲、對月當歌，哪論那些古今，那些老少！
讀書人，智者也！
書，我愿與你為伴，攜手同行在這成長路上！
讀書的作文3
每當聽到“周恩來”這三個字的時候，心中總是涌起一股說不盡，道不清的感覺。周恩來這名字，即使是在他逝世三十多年后的今天，仍舊有許多人在懷念他，被他的精神所感動！
每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。
在周恩來上學時的一天修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”
同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”……
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！哈哈哈！”是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
現在，回想起我自己小時候，在課堂上，老師也經常問我們“為什么而讀書”？我們的答案也通常是五花八門的，有的說：“為吃飯而讀書。”也有的說：“為養家糊口而讀書”……可我的心里卻一片茫然，不知道是為了什么讀書，也不知道長大后要做什么。直到我看到了周恩來的這個故事才知道：“我，是為了報效祖國，成為國家的棟梁而讀書”雖說中國現在在發展中國家中比較強大，但和美國這些發達國家比起來還是有差距的。所以，我們學習歷史，這不僅僅是懷戀過去，更重要的是創造未來，發揚全中國人民源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義現代化強國的志氣。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
讀書的作文4
我愛讀書，就像蜜蜂愛采蜜。媽媽說我是一個“小書迷”，為什么？因為一有時間，我就沉浸在書的海洋里。讀書就像大浪掏沙，掏走了沙子，留下了金子。讀書讓我學到了不少的知識。
我讀書讀得很癡迷。平時睡覺之前看書，走路時看書，坐車看書，寫完作業看書……有時，一天都泡在書海里，與書中的人物握手，在書中尋找快樂。
為了看書，我還挨過批評呢！記得有一天晚上，我正在看書，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽到，還沉迷在故事中，媽媽又催了我幾遍，我漫不經心地說：“等一下。”過了很長時間，媽媽喊得很不耐煩，見我還沒出來，就沖進房間，一把搶過我的書，狠狠地打了我兩巴掌，兇巴巴地把我拉到桌旁。
還有一次，媽媽要我睡午覺，我卻躲在被子里看書，當我正在津津有味地品嘗地下毒王狼蛛如何智擒木蜂時，被媽媽發現了，媽媽生氣地說：“你還要不要眼睛？！”等媽媽走后，我迫不及待地將書拿出來繼續品嘗，原來在木蜂來不及用毒針刺殺狼蛛之前，狼蛛以迅雷不及掩耳之勢將毒液刺進了木蜂的致命弱點。
讀書使我開闊了視野，增長了知識。讀了法布爾的《昆蟲歷險記》一書，感覺太有趣了，不僅文筆好，昆蟲的行為描述得惟妙惟肖。而且讓我知道了許多關于昆蟲的知識，比如說，節腹泥蜂有捕食象鼻蟲的，還有捕食吉丁蟲的，寄生蜂最怕的是麻蠅……
我最喜歡《十萬個為什么》這套書。不管什么天文、地理、自然現象、動物、植物……當遇到什么不明白的問題，只要翻書一看，就什么都明白了。
為了看更多好書，這次期末，我努力學習，雙科上了95分，媽媽答應給我買幾本故事書。書剛買回來，我趕緊把書拿出來，捧起來就讀，不看完決不罷休。
自己買的書還不夠，我們幾個小朋友在家長的協助下成立了“讀書會”。每個星期每人可以借4本書看。我看了《丁丁歷險記》、《真正的賤和老鼠阿貝漂流記》、《吹牛大王》……，有科幻類、偵探類、童話類……
暑假來了，我又扎進書的海洋，欣賞書中的“奇麗風光”，品嘗書中的“山珍海味”，慢慢體味書中人物的酸甜苦辣。
我愛讀書，因為它不僅給了我知識和營養，而且給了我空閑時的樂趣。
讀書的作文5
讀書是一件一本萬利的事情，其利息之豐厚無法以數計算，因為心性的滋養和精神的享受隨著歲月的沉淀會日益增值，且無限大無量高，如果以數計算的話會褻瀆了它。
有些人讀書屬于消遣性的，當無所事事之際，瀏覽八卦新聞或者娛樂性的文字，閱讀痕跡或有或無，利息則約等于零。這個充其量僅僅屬于淺閱讀。真正的讀書應該是深閱讀。這需要兩個條件，一是閱讀的書必須是真正意義上的好書，從內容到形式都是經得起歲月考驗的有價值的書，有常讀常新之感。二是讀者當是真正的愛書人，即內心對書有無窮的渴望，既能潛心閱讀感悟，又能通過閱讀有所收獲并能以書為鑒，甚至以與朋友共享書中的精華為樂，愈久愈有味道。這就是深閱讀的利息。
讀書的利息可以以活期計算，當日讀當日獲。每天晚上，安坐床頭，手抱一書，凝神靜讀，走進文字編織的世界，神游其中，與書中的世界同喜同悲，忘卻世俗一切。讀累了可以卷沉思，遙想古今，思成敗得失，品人生況味，遂豁然開朗：一切都將過去。第二天，從夢中醒來，會帶著一種嶄新的心情開始新的生活。讀書的利息就是使每個日子都是新鮮的，鮮活的元素能使人活得更安靜更豁達。
讀書的利息如果定期計算，比如一年兩年或三年五年，計算起來利息更是可觀。花香鳥語的美音，風霜雨雪的飄逸，日月星辰的光芒，不斷地走進知識的口袋。悲歡離合的交錯，嬉笑怒罵的無常，成敗得失的更替，不斷充實著精神的行囊。淡漠了功名利祿，拋卻了情感糾結，不為晴喜，不為雨傷，謝卻了著急上火向別人伸手，婉拒了低聲下氣向別人折腰，學會了敬畏一朵花一片葉，懂得了尊重美和希望。讀書的利息就是使歲歲年年人不同，隨年遞增的不同使人活得更冷靜更睿智。
讀書的利息如果以一生計算，其收獲更會令人驚嘆不已。倘若以書為生命之帆，即使是到了暮年，心境已坦然，神色已平和，腳步已從容，可是心的激情不會熄滅，它依舊會燃燒著向上，達到前所未有的生命高度。靜默中回首自己經歷的和別人經歷的故事，咀嚼著“生命在低處，靈魂在高處”的內涵，在時光的拐角處留下自足的微笑。讀書的利息能增加生命的長度和廣度以及和高度和深度，能使人活出真正意義上的長壽與富有。
無論有多少金錢，存儲的利息都可以清清楚楚地計算出來，無論這個數字大得如何驚人，都永為身外之物。可是讀書的利息卻遠在其上，作為精神與靈魂的所有，不管歲月如何流轉，它只增不減，因為它是無價之瑰寶，而且可以伴你終生，走向生命的源頭。
讀書的作文6
開學不久，為了紀念周恩來爺爺誕辰120周年，班主任組織我們召開了班隊會，學習周爺爺“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志和遠大理想。同學們紛紛表達了對周爺爺的敬愛之情。同時，大家也都抒發了自己的理想和志向。我從小喜歡畫畫，喜歡一切美好的事物。我的志向是，將來做一名環保科學工作者，為了祖國的藍天白云、青山綠水而讀書。這個志向的確立，源于我的媽媽。
兩年前的一個周末，媽媽給了我一本雜志，里面的一篇文章吸引了我的注意。讀著讀著，我的內心受到了極大的震憾，眼角也不禁濕潤起來。書中講的是：在一個春光明媚的日子里，一個小姑娘跟隨爸爸媽媽去鄉下看望爺爺奶奶。一路上，風兒的吹拂讓小姑娘心花怒放。但好景不長，在小姑娘奶奶家的東邊，不知何時建了幾家化工廠，工廠里高高的煙囪不時吐著濃煙，那魔鬼似的煙霧張開了一張大網，一步步向他們逼來。頃刻間，濃煙壓黑了綠油油的菜地，熏黃了鮮艷的花兒，而天空中的鳥兒更是在悲哀聲中逃竄，原先池塘里快樂的魚兒也都掙扎著漂浮在水面上……看到書中描寫的一幕，我不敢相信這里的污染如此嚴重，也不敢想象它會給小姑娘的家鄉帶來哪些不可估量的影響。“保護環境，人人有責”。當看到書中顯赫的八個大字時，我不禁陷入了深深的思考：如果沒有藍天白云，沒有青山綠水，我們怎么能夠活得健康、過得精彩呢？如果每天都被污染的空氣、污染的土壤和污染的水源所包圍，我們怎么可能有幸福的生活呢？可眼前的事實是，在我國的許多地方，氣候很惡劣，污染很嚴重，自然災害也比較頻繁。怎么辦呢？我能做點什么來改變這種狀況呢？想著想著，我突然有了一個主意：對，我將來可以做個環保科學工作者！我要努力讀書，用知識充實大腦，用發明消滅污染，讓污染源遠離我們的家園，讓我們的國家天更藍、草更青、水更綠！
那天晚上臨睡前，媽媽還和我一起翻閱了周恩來爺爺在少年時代宏偉志向的故事書。看完后，媽媽語重心長地對我說：“你要向周爺爺學習，從小就要立下宏偉志向，把個人的成長融入祖國的建設和發展之中，融入中華民族復興的大任之中，在這個基礎上再談多讀書，讀好書以及學習和掌握科學本領。只有這樣，你長大以后才能建設祖國，報效祖國！”聽了媽媽的話，我默默地點了點頭。其實她還不知道，她已經幫助我樹立了讀書志向呢！
讀書的作文7
大家都說：“讀萬卷書，行萬里路”這話說的太好了。
書，不但是我們的良師益友，更是我們知識的源泉。
讀得好，冒出的是清涼可口的清泉，讀不好，冒出的是被污染的臟水。
書像一名好友，隨時都可以向他傾述你煩惱，書更像一盞閃著溫柔光芒的燈，指引我們從黑暗走光明。
從古至今，有哪位為人不愛讀書的。
古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現代沈雁冰，蕭紅，等等。
就說魯迅先生的故事吧。
魯迅先生從小認真學習。
少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優學校獎給他一枚金質獎章。
他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
看完了這個故事你們作何感想，總之，讀書，讀一本好書，收獲更多的知識，別忘了周恩來總理曾經說過的，“為中華之崛起而讀書”，我們不但是一名少先隊員，更是祖國未來的希望！以讀書作文300字篇6
讀書就是和書交朋友。
老師讓我們多讀書、讀好書。
“開卷有益”。
通過讀書、增長知識。
如果我們一直讀書，不去思考，那就和沒有讀書一樣。
讀書就像一顆小樹苗吸收土里的養分一樣。
把它傳遞給桿、枝、葉、這樣才能變的粗壯、高大。
枝葉才能更加繁茂。
我們也要把讀過的知識，通過大腦把它消化掉，變成自己的。
這樣讀書和思考連在一起，才能達到讀書的效果。
孔子說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。
意思是說，學習而不思考就會迷惑；只思考不學習就危險了。
可見學習和思考是緊密相連的。
從古至今社會的發展、祖國的強大都與讀書學習分不開的。
通過讀書我們的知識才能增長、社會才能迅速發展。
所以我們要好好學習、認真讀書、仔細思考，學好本領。
把我們的祖國建設地更加美好。
讀書的作文8
讀書，為了明智，為了通曉古今仁人義士所總結的規律經驗；讀書，為了尋找啟迪，為了在書中與潑墨流云的文豪相會面，以真誠的態度和坦然的心境去面對挫折或是喜悅。
追其根源，或許讀書，正是為了生存。
自兒時寫寫畫畫那些個不成文的段落開始，文字于我而言便是生命中不可分割的一部分。笨拙如我，本性里就帶著與生活“不知從何說起”的百感交集，語到舌尖卻不知該如何描述，還好，文字作伴，我便能洋洋灑灑一篇下去，收筆時一個句點所能帶給自己的快意，是語言藝術所不能及的。
而隨著年齡的逐漸增長，畫報、童話之類的書也就很少碰了。由喜歡閱讀樸實而動人心弦的文字，進而對“生命”“生存”等看似沉重的話題，有了自己不成熟的想法。好在性子里不怕質疑，也就寫下來，與多年后的自己辯論，也同樣期待著朋友們真誠的建議——你看，這些與孩童時代的主觀臆斷有著明顯區別的想法、做法，是一本本書中得到的，是一冊冊寶貴經驗里提煉出來的，是無價的。
也曾在幾年前的文字里夸下海口，信誓旦旦要在文學的海洋里不畏風浪，也并非是長大后的羞怯作怪，不過是當視野進一步拓寬后才發現自己對文字的理解與切磋還尚且算不上成熟和精煉，于是，大大的夢想變成一串串堅定的腳印，或許寫一本書的志向在大多孩子的夢里都有出現，但畢竟能在古今文學領域里站穩腳跟的人寥寥無幾，他們一生或是經歷了平常人所不能忍受的饑寒困苦，或是在平靜的生命力因得到了大徹大悟而不能得到長時間的快樂，索性夢就變小了，寫一本，不為人知的書吧
——起碼，它要有漂亮的封頁，要有細致的目錄，要隨著筆者年齡的增長而逐漸便得厚實，最后是厚重。它可能不會出版，它的存在可能這一生只有為數不多的人知道，但那又如何，它仍舊寄托著和四大名著一樣偉大的，對生命的祝福。
很多人愿意將身邊重要的事物比作是生命，我這樣想，既然是生命，就免不了經歷生離死別，最后看透喜悅悲哀，于我精神而言最為重要的文字也一樣，它給我書寫的快樂，同樣給我無處下筆時的寂寞與無助，它讓我抒發心底里最美的追求，同樣也包容我在遇到不平之事時略顯莽撞和犀利的言辭。
生命，本身就是這樣一條長長的河吧
——我們乘著一葉扁舟，去追逐自己，去享受幸福，去經歷苦難，最后悟出箴言。
讀書，使人大徹大悟。
讀書，讓平凡的生命變得與眾不同，讓短暫的生命變得亙長而永恒。
讀書的作文9
作為一名高中學生，讀書早已成為了永恒的主題，相信每一個同學都對讀書有自身獨到的見解。我們每天翻開不同的書本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在信息爆炸的空間里。
然而，現實中又有另一種讀書的方式，完完全全根據我們自己的意愿，讀不讀也全由我們說了算，這就是普遍意義上的閱讀。誠然，國人的閱讀現狀不容樂觀。中國出版社研究所從1998年至今共做了4次大規模的全國調查，結果表明，隨著時代的進步、科技的發展，各類電子媒體大量普及，人們閱讀的意識受到極大沖擊，特別是青少年讀書的熱情在下降，閱讀的時間也大大減少。很多人幾個月甚至幾年都不讀一本書。就拿學校的圖書館來說，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無虛席，甚至有時人滿為患。而另一邊的實體書瀏覽區卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書借閱率也不高。這個現象提醒了我們，應該重視對自己閱讀習慣的培養。其實學校圖書館實體書藏書豐富品類繁盛，館長還經常根據同學們的興趣更換新書。常常是書店里剛上架的著作新譯沒兩天后就可以在圖書館的書架上看到。前不久，聽到有同學議論圖書館出了新書，想去看看。我認為這是一個很好的現象，同學當中有這樣的議論，說明我們的閱讀習慣在逐漸養成。
我愛閱讀，因為它自由。你可以像一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以像一個百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個字。你可以讀一本很嚴肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書……這種無限的可以也帶來無限的可能。一本書可能會改變你的一生。你可能讀成了一個偉人，你也可能讀成了一個廢人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書也可能使人退步。因為書有好壞之分，是好是壞，還得我們自己在頭腦里劃一個分明的界限。
相信每個人都有被書打動的經歷，那種真正的好書，即使你只在圖書館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘里你看到的字句會在接下來的幾小時里回放。一連好幾天，在一些規定情景下，書中某句特別觸動你的話也會在一個不知名的角落從心底泛上來。甚至很可能幾個月或者幾年后，你不記得那本書的名字，那本書卻又在你心煩意亂時成為解救你的良藥。這些不知名的書逐漸在你頭腦的書架上堆砌起來，說不定某本，就成為改變你人生的圣經。
讀書的作文10
晨曦，微弱的暖光透過漂浮的薄云撒在寂寞的矮墻上。推開窗戶，眺望遠方，翠綠的山間點綴著幾點紅。今年的冬日不似往年那般寒冷，我的心也不像往年那樣被寒冬所禁錮，心中躍動的火苗愈燃愈烈。我依然享受農家的那份恬靜。
在外婆的帶領下，我知道了農家書屋這塊讀書福地。我帶著好奇心和對書的渴望來到這兒。這是一間小房子，幾張桌子和幾方椅子擺在房間中央。四面都設著好幾排書架，并不像圖書館里的書架那般高，設計也算得貼心，讓老人和小孩都能拿得到書。書架上擺放著各種各樣的書。既滿足了孩子對外面世界的好奇心，也充實了老人們的日常生活。
我從書架上拿下一本書便坐在椅子上靜靜地閱讀著。周圍的一切都像是被一種莫名的沉寂所籠罩。這是心靈的寧靜，是靈魂的澄凈，沒有一絲的不堪的雜念。讓寧靜繼續，讓心繼續徜徉在廣闊的書海之中，讓書為風塵仆仆的心靈洗禮。
陸陸續續地又來了一些人，他們都默默地拿著書坐在位置上聚精會神地看著。那犀利而又尖銳的眼神好像恨不得要把書看得通透似的。窗外縷縷明媚的陽光穿透進來，閃閃發光投灑在書頁上，斑駁著人們的眼睛。陽光像是給冰冷氣氛加溫，使人們的心中增添了一絲溫暖，多了一份難得的安詳。去了一次書屋，我好像便已被勾了魂，這小小的書屋竟有如此獨特的魅力！
農家書屋，這邊風景獨好。曾幾何時，它已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。在這里，我觸及到了大自然的淳樸情感和沒有束縛、沒有憂愁的鄉野氣息。
山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的云霞輕盈飄渺，枝頭的花朵芳香四溢。當我暢游于美妙的文章中時，感到它們也是一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。沒有雜質，只有那種平凡而又純潔的如泉的清新。
農家書屋，是農村人民的讀書圣地，更是處于喧囂城市的人們，治愈疲憊心靈的良藥。當你浮躁不安，失去原有的寧靜時，何不去農家書屋坐坐？那兒鳥語花香，山清水秀！
“呼——”你聽到風聲了嗎？風正吹著浮萍四處漂浮。讀書吧！讓我們輕輕卸下肩上的重擔，解開心中的枷鎖，追隨著，去書中尋找屬于自己的浮萍心境！
讀書的作文11
閱讀，可以為我們打開一扇通向智慧的大門。為了更好的推廣閱讀，在這春風與煦四月，源于對閱讀的熱愛，我們開展的讀書節活動。4月23日上午，學校正式舉辦第五屆讀書節活動。在活動中，宣讀了舉辦讀書節活動實施方案，教師與學生代表分別作了發言。
星期六我們開展了周末書市，在周末書市上，我們可以隨意的買書、賣書。我賣書賣了90多塊錢，也買了幾本好書。
其中，有一本書是：《“丁香花”你在天堂能聽見嗎》，這本書主要講了：一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。
這使我明白了：一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩，那首詩是她對人生的感悟。在人生中，會遇到無數個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理與面對。
書，似一只風帆，將我們帶進知識的海洋；書，是通向成功之路的鋪路石；書，是走進知識殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀所有的書，因而，我明白了老師為什么在“讀書節”典禮上強調，要求我們要有選擇地看書，多看名著，少看閑書。
漸漸地，從“讀書”中我領會到了為什說“書是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書上，我們知道了祖國歷經的苦難與滄桑；從書上，我們了解了古今中外的名人故事；從書上，我們認識了人間的真、善、美……
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”希望讀書節永遠繼續開展下去，使她在我們日后成長的人生旅途上，永遠伴隨著我們。”
讀書的作文12
漸至深夜，在空中的繁星下。偶然又看到那個古樸的本。它的外面點綴幾點星光，里面充實著過去的追憶和曾經的享與受。
翻動那本書古鐘的齒輪，在手指滑動中向回飛轉，時光回溯，憶起了曾經的我與它。
書香相伴，使我自信
天生我材必有用，千金散盡還復來”，當我初入初中學習的`壓力和老師的責備，讓我迷茫和自卑，想要放棄曾經的理想。是它開始出現在我的世界里，一幅畫面映入眼簾，秋風蕭瑟的夜晚，暮年時的李白。沒有被困難打倒，高舉酒杯，開懷暢飲，望著遠空星辰大海，眼中只有堅定我在屋中的一角注視著他，心中早已被他感染不能平靜。
享受書香世界，讓我學到了自信。讓我學會了，不論遇到任何困難。落入再昏暗的低谷，也不能放棄要自信的去面對。相信李白的那句天生我材必有用。
書香相伴，使我沉靜
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。當初二的我，在忙碌的學習中昏昏噩噩，不明不白，不知自己失去得到什么時，又一幅畫面傳來，眼前浮現出臥龍先生的身影。他頭戴綸巾，身披鶴氅。手中的羽扇慢慢佛，動緩緩走來。他的眼中我看到了淡泊，寧靜。我也心若止水一樣沉靜下來。
享受書香世界讓我學會了沉靜。讓我學會了無論生活節奏有多快，也要沉靜下來。明白自己想要什么又得到了什么謹記諸葛亮那句淡泊明志寧靜致遠。
書香相伴，讓我學會拼搏
“風蕭蕭兮易水寒壯士一去不復返”當初三的我臨近省模。明知目標不可實現卻還想了又想，經常掛念時還是他的出現給了我力量。荊軻臨近易水手拿著鋒利的匕首，用悲壯的歌聲，唱著。在他的音律中有著眷戀與不舍而更多的是無畏。我站在他的身后看著他的身影是那么的渺小，又那么高大。懦弱的我，早已在他的歌聲中變得堅定，引天長嘯沒有什么不可能。
享受書香世界讓我學會拼搏，讓我學會在前途未卜，希望渺茫時，敢想敢做，去拼搏，一切皆有可能。懷念荊軻那句壯士一去不復返。時光的齒輪到了現在，三年時光如白駒過隙，一閃而沒在書香世界的享與受中讓我學會了不少。看向茫茫的宇宙。書就像那夜空中最亮的心，給我方向。讓我在年輕的戰場上勇敢激蕩。三年磨一劍我定要像那星辰大海永遠探去。
寥寥幾句，輕如飄絮群可以激起無限遐想；淡若秋水，卻可以滲透人生最漫長的深夜。——后記
讀書的作文13
高爾基說過書是人類進步的階梯,書不僅是人類發展的驅動,更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來,渺落辰星,撲朔迷離的幻想之境.也許就在我與他心與心的觸摸,體及之中,我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實的土地上默默地虛度時光,而應該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操.我思故我在,人只有在讀書中思索,在思索中領略書中的奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達到另一種生命形式的誕生,也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來.在書中我總能找到那種能使人大腦,靈肉,的放松,是一種從未有的寧靜.
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基,他用自己的戰斗經歷作素材,以頑強的意志創作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到了同代人的真誠而熱烈的稱贊.我從書中看到一個本應在學校學知識的主人公保爾,結果卻淪為一個普通工人子弟,在漫長的''求生''過程中他經歷過中彈,全身癱瘓,雙目失明等各種各樣的傷痛.最后他成為了一名讓人敬佩的無產階級革命英雄.這本書中鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想,保爾的不怕困難,艱苦奮斗,勇于勝利的大無畏精神深深震撼著我的心弦.
沈石溪先生的《狼王夢》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》，還有好多好多的書都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書的海洋中暢游,既是一種精神上的享受,又是一種知識上的收獲。書,讓我們領略世間的真諦,書，既是老師又是朋友。如果沒有書,世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒有書,世界上就存在許多粗暴的人;如果沒有書,世界上就存在許多性格脆弱的人;如果沒有書,世界上就存在許多目光短淺的人;如果沒有書......書是燈塔,給大海的孤帆引導方向;書是鑰匙,打開知識的大門;書是翅膀,載著奇異的幻想在藍天中飛翔。
在書中我找的了我的人生目標,懂得了做人處事的道理.在書的王國里,沒有人會阻擋你遨游的腳步.在書的王國里,我們的思緒任意馳騁,無拘無束.讓我們帶著飛翔的羽翼,在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書的作文14
在紅軍二萬五千里長征中，發生了許多感人的故事。其中，一個年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個故事的名字叫《一袋干糧》。這個故事講述了一個13歲的女戰士小蘭，歷盡千辛萬苦得來了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過一座橋時，因為注意力全集中在照料一位病人身上，沒有留神到自己的干糧掉入了河中，結果干糧被湍急的河流沖走了。
此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒有一個人知道小蘭沒有干糧的消息。小蘭一點點地消瘦下去，每天只能吃一點野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當護士發現了那裝滿野菜的背包時，大家都非常感動，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會到了在整個紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因為自己而讓大家都變得缺衣少食。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊的紅軍們一個個為了她而挨餓，她不想拖大部隊的后腿。
在生活中，只要注意每一個點點滴滴，你還會發現，這樣的例子還真不少！你瞧，在1998年夏天，九江賽城湖的大堤被巨大的洪水沖垮了，上百名戰士肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了步行快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了他們的腳趾，他們卻全然不顧，一心想著一定要保住祖國的大堤。這難道不是一心為人民服務，而不怕英勇犧牲的精神嗎？
我們的母親，每當我們生病時，每次不都是我們的母親最先趕來的嗎？記得有一次，我發燒40°在醫院掛水。當時也無聊，沒人陪我聊天。媽媽聽說我發了高燒，正在外地出差的她立刻來到我身邊。媽媽為了我，連家也沒有回，重重的旅行包還拎在她手上。至今，她那匆匆的背影我還難以忘懷。…… ……
總之，千言萬語也離不開“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學習，向身邊的英雄學習！
讀書的作文15
金色的麥田，充滿艾葉記憶的古宅，安靜清澈的池塘.這是快樂的麻友土地。那里住著調皮的桑葚，禿頭的白鶴，富二代杜小康，舍身救人的秦大奶奶，安靜樸實的紙月……他們給油麻地安靜祥和的小學帶來了不一樣的六年，也在桑葚的腦海里留下了六年的快樂經歷，但他卻帶著十列車無盡的友誼，日夜陪伴著他告別了稻草屋。告別讓他充滿幸福的油麻地小學
桑生是油麻地小學校長桑丘的兒子。他是一個愛搞小動作的淘氣男孩。雖然他在小學六年里患上了一種很難治療的怪病，但他是在一個充滿酸、甜、苦、辣的群體中長大的。除了知識，他還學到了很多東西。這一切都是他的啟蒙，是他小學六年的快樂時光
禿鶴是個禿子。他不僅用自己的力量和勇氣贏得了表演的冠軍，也讓學生們信任他，認可他。
智月家只有一個老弱病殘的奶奶。她的內向和優異的成績震驚了老師和同學，讓調皮的桑桑改掉了壞習慣。但她突然消失在油麻地。
蔣易倫是一位受到校長青睞的年輕教師。他和白闕姑娘表演的時候感情模糊。白雀的父親反對。雖然他們偷偷寫信，讓桑桑轉達，但最后還是帶著遺憾和悲傷分開了。
艾葉在風中起舞。苦味懷念倔強的秦大奶奶嗎？秦奶奶和老公攢了一輩子的錢，買了田，蓋了房，辛苦的種地，可就在即將大豐收的時候，老公去世了，油麻地小學只好在這片金色的土地上蓋教學樓。秦奶奶一個人，沒有任何贍養，只好住在油麻地小學，在里面鬧。老師、同學、校長都恨他，但都無法擺脫她，直到她舍命救了一個孩子。秦達的奶奶因為要救一個年幼的孩子而去世。我想每個人都會懷念秦達舍命救人的奶奶。
一個不同的孩子從厄運中走了出來：杜小康。杜小康家很有錢。他就像油麻地的國王。他作業好，人品好，家境好。男生崇拜他，女生喜歡他。然而，在一次事故中，杜的家人不僅一無所有，還欠下了債務。杜小康在逆境中長大，與厄運抗爭。
充滿江南方言的他笑了笑，露出了門牙。雖然他不是邱的親兒子，但他是邱死后的頭號人物。他那樸實的江南方言表現了對秋無私的愛。
【讀書的作文】相關文章：
讀書樂樂讀書作文01-22
讀書的作文：讀書的快樂06-28
讀書讀書再讀書900字作文08-19
關于讀書的作文：讀書的樂趣08-13
有關讀書的作文：讀書的快樂08-11
快樂讀書．讀書快樂作文12-24
作文《好讀書，讀書好》07-03
讀書樂，樂讀書作文08-16
讀書作文的03-13
讀書與作文12-19