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【精選】記事作文錦集六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】記事作文錦集六篇

記事作文篇1

　　淡然隨風洪源全名張洪源，是今年剛畢業的學生，[薦]難忘洪源。小伙子長的精瘦精瘦。皮膚黝黑，五官端正。算得上個瀟灑的男孩。但如果你想認真的觀察他的眼睛，想看看這扇窗戶里有什么，你就會發現，這簡直是不可能的事。因為那眼光閃爍不定，不肯跟你對視。剛接觸他的時候，我實在不喜歡這個孩子。

　　20xx年九月份，我接手新的初三年級。拿到點名冊就發現，這個班花多葉少。在僅有的幾片綠葉中，張洪源的名字排在第七，雖然比不上前頭的幾個孩子引人注目，但在男生成績整體偏低的這個班，也就讓我注意了。所以在排座位時，我有意識的把他放在了第三排，這是大家普遍想坐的位置。但是沒過幾天，物理老師就告狀來了。說是張洪源上課遲到，還頂嘴。我問怎么回事，這孩子低著頭一句話不說。我教育了他幾句，見沒有反應，以為他知道錯了，就放他回班。大概是這件事過去的第二個星期的周一，剛一到校，氣都沒喘勻，寢室管理老師就找到班里，說是張洪源昨晚打架了，伙同另外一個孩子把一班的一個男生打了一頓。我十分生氣，想這才幾天，就事事不斷，真是個事精。以后的日子里，他狀況不斷，不是遲到不交作業就是頂嘴逃課。我一氣之下把他調到了最后一組。想，既然你不求上進，怎么勸說都無效，干脆放棄得了。還有那么多需要老師關心也值得老師關心的人呢。我沒有時間和精力跟你耗。這一招似乎見效了，他消停了好多天。隨著時間的流逝，班里的事情越來越多，很多學生在學習上心理上都需要老師的幫助和指點，我也就漸漸的把那個坐在角落里的洪源忘了。有時偶然想起，不見老師同學說他的情況，我也落得清閑。反正他考重點學校無望，只要不找事，也不會顯出老師是否冷落他。日子似乎可以按部就班的走下去，一到畢業，張洪源這一頁也就可以順利的翻過去了。但這次事實沒有像以往那樣發展，以后的事給了我不小的震動，讓我不得不去思考：學生管理工作，怎樣才是真正的有效管理，怎樣才是科學的管理。

　　大概是春節過后的某一天，張洪源又打架了，而這一次打架的原因更是讓人匪夷所思。當政教處的老師詢問原因的時候，他竟然說：我看他不順眼，他說我的壞話。聯想起上次他和本班同學打架時也是懷疑別人在說他的壞話，我猛然想到，是不是這孩子心理上有了什么問題，他怎么老覺得別人在議論他呢?平時張洪源就不是個愛說話的人，跟老師對話時也從不看老師的眼睛，且時不時用手擋住嘴巴。我早該注意到這些了。可惜.我把他從政教處保出來，準備和他好好聊聊。通過耐心的溝通，我逐漸了解到，他從一年級來這里上學就開始住校，平時回到家里，都沒有人照顧，沒有人說話。爸爸媽媽忙著做小本生意賺錢養家，姐姐忙著上學。他在家在校，有了高興的事無人分享，有了痛苦的事無人分擔。本來就十分內向的他，越發木訥，他都想把自己封閉起來。剛開始進入三年級還感受到班主任老師的關心，可是因為犯了錯，被老師疏遠了，就更加灰心了。感覺全天下的人都跟他作對，都看不起他，都在嘲笑他。所以他得保護自己，他覺得除了拳頭沒有什么可以證明自己比別人強。而一次次挑起事端后，結果又總是傷痕累累。最后他問我：老師，我每天都煩躁不安，每天都想找人打架，每天都想學習，卻又魂不守舍，我是不是精神不正常了?我聽的冷汗淋淋。趕緊說：不是，這是每個人成長過程中都會遇到的事情。說完之后我不禁陷入深深的思考。從教20多年，做班主任工作20多年，我遇到的問題學生也不在少數。我秉承著一個教師的職業道德職業良心，認真的對待每個學生，認真解決每一件事情。不能說事事順心人人滿意，但總歸是盡心盡力了。可惟獨在張洪源這件事上，我怎么沒有了往日的細心耐心了呢?固然升學的壓力是主要因素，除此之外，本身的懈怠也應該是個不容回避的問題吧。想到這里，我沒有再像以往那樣批評他一頓了事，也沒有貌似關心的安慰一通了事，而是靜下心來靜靜的聽他訴說，引導他把內心的委屈壓抑傾訴出來。最后，我對他提出一個學習以外的要求。我要求他每天起來后先對著鏡子笑笑，且不再用手擋著嘴，要最開心最自然的笑。然后一周后跟我說自己的感受。剛開始的幾天，他上課依然是低著頭，偶爾瞟我一眼也是極快的躲開。而我則有意識的比平時多注意他，多幾次叫他回答問題。我也曾要求班委會的成員，在學習累了的時候主動找張洪源玩。這樣的嘗試之后，事情并沒有朝著我預計的方向發展。我深深的知道，張洪源的問題不是一時半會形成的，也就不能指望一時半會的解決，我必須耐心等待，等待他心里的堅冰慢慢融化。蠶兒既然把自己裹在了厚厚的蠶繭中，破繭成蝶就是他必須經歷的痛苦過程。也唯有經歷了這次重生的痛苦，他才可能擁有美麗的飛翔。懷著這樣的期待，日子一天天的過著，不經意間就到了中考的時候。也許是中考的壓力，也許是我們的努力，總之這段時間內張洪源沒有再出現打架逃課事件。報志愿的時候，問題又來了。他不知道自己能考上什么學校，說實話，以他目前的成績，考開發區高中都危險，更別說市一中、六中、二中了。但以他的個性這話斷然不能直接說，我只好說：憑你的感覺和興趣報吧，大不了明年再復讀，總得為理想搏一次。他點點頭，似乎卸下了一個包袱，但緊張的日子里，他的落寞彷徨，還是時時的能表現出來。因為一次次的模擬考試，他的成績都遠遠落后于其他同學，也遠遠落后于他當初進班時的名次。我呢，忙于中考前的各種瑣事，也不再那么關注他。漸漸的，他的臉色又趨于了灰色，那曾經拿開的手又擋在了眼前。他，又退回到了從前。只是因為有了老師偶爾注視，他規規矩矩的不再惹事，但身子仿佛越縮越小。很多時候餓都忽略了他的存在。中考，在所有人的焦灼等待與恐懼中如期而至了，成績也在無數歡聲笑語和幾多嘆息中揭曉了。我們班各個考點的學生大都考取了自己理想的學校。唯有張洪源，命運似乎并不可憐他的努力，也并顧惜我的心愿，他是少數落榜學生中的一個。拿成績那天，他沒有到，只是一遍一遍的給我打電話，確認分數，確認分數線。我感到：他要崩潰了。趕緊聯系了家長，說明了情況。精明的小生意人并不是一味的重利輕意，他接受了我的建議，并積極的給孩子找學校去上。直到現在，我都不知道他究竟聯系上了什么學校，這個懷揣著重重心理負擔的孩子究竟會怎樣發展。但我一直沒有勇氣去問。因為我深深的知道，洪源的事情，我是無能為力了。盡管他當我的學生的時候，我沒能完全盡到一個班主任應盡的責任。

　　洪源畢業了，不再是我的學生，我沒有機會在去幫助他，也沒有機會再去忽略他。但這個特殊的學生留給我的思考將是長久的。它會促使我思考：以后的教育教學之路我怎樣才能走的無憾。

記事作文篇2

　　傍晚，我和爸爸坐在客廳里，聞著廚房飄悠出來的饞人的香味，不禁口水直流。媽媽不讓我們爺倆進廚房，說是要給我們一個意外的驚喜，我只能吞咽著口水不住地猜，晚餐會吃什么呢？是紅燒雞腿？糖醋排骨？還是油燜大蝦？……聽著廚房傳來的咝咝的油炸聲，我快要坐不住了。

　　“來啦——”媽媽像電影里表演的酒樓跑堂似的，一邊快樂地吆喝著，一邊端著盤子從廚房走來，很快將一盤黃燦燦的油炸無皮黃海魚放在桌上了。

　　天！這可是我盼望多時的漢味兒海鮮哪。我和爸爸早已做好了殲滅戰準備，立刻伸出了筷子。不過，媽媽的一雙筷子“嗑嗑”兩下撇開了我和老爸伸向盤子的兩根短木棍兒：“猴急什么呀，現在由我來分配。”說完，她用筷子夾起來：“爸爸一條，孩子一條，我一條；爸爸再來一條，孩子也再來一條，我也加一條。”

　　現在，盤子里只剩下一條魚了。媽媽停下了筷子，似乎在想這條魚怎么分。

　　我沒多想，說：“三一三十一，來個三平均……”

　　“別。”爸爸說，“我有一個主意，這樣吧，大家來一個吃飯比賽，誰最先把碗里的飯吃完了，這第七條魚就歸誰。”

　　媽媽笑著點點頭，算是贊成。

　　誰著老爸一聲“開始”，我就端起碗埋頭扒飯了。我一忽兒就把嘴巴填得滿滿當當的，又用很快的速度嚼呀，咽呀，整張飯桌就數我的嘴巴里發出的“吧唧吧唧”的咀嚼聲最響。我嫌速度還不夠快，干脆端起飯碗仰起脖子把飯王嘴巴里塞，終于以第一名的.成績殲滅了白米飯，只剩下兩條魚。

　　當然，第七條魚歸我啦。

　　這時，我突然發現，爸爸媽媽碗里的飯還剩許多，按照那份量，剛才我狼吞虎咽的時候，他們幾乎是在一顆顆吃著大米飯。

　　他們直到這時才加快了速度，可是我的速度卻突然慢了起來。我在想，他們為什么沒有取勝呢？我當真贏了他們嗎？我應該取得這樣的“第一名”嗎？

記事作文篇3

　　星期一中午午休結束后，大家都開心的跑出去玩，可是上課時，我的好朋友劉姿吟跑來跟我說：“不得了了！徐志緯剛剛下課時在游樂器材的翹翹板上摔下來，而且手臂還整個轉到后面去了。”剛聽到時，我還以為徐同學的軟骨功很厲害，可以表演整只手轉到背后去，后來才了解朋友說的是他的手受傷了。我問姿吟：“翹翹板那么矮，又有鋪軟墊，跌下來手怎么會扭到背后去？”她說：“因為翹翹板前面有一棵樹，志緯站在翹翹板上想跳起來抓對面的樹枝，結果在跳下去的瞬間不小心摔下去，手撞到地板，骨頭就扭斷了。”主任知道后，趕緊請護士阿姨幫他包扎和用木板固定骨頭，然后急忙載他到醫院急診，留在學校的我們都很替他擔心。過了一節課，老師告訴我們，他剛剛與主任通電話的內容：“志緯的手必須要開刀，而且不能馬上動手術，因為醫生說要空腹六小時以上才能麻醉，所以志緯還要痛六小時左右才能開刀。”聽完這些話，我們既緊張又難過，不過也只能默默幫他祈禱。

　　因為這件事，第二天下午學校又特別進行一次“校園安全宣導”。校長說：“我今天早上又到醫院探望志緯，他的身體還沒辦法動，雖然已經綁上石膏，還是一直哎哎叫，石膏還需要固定五個星期才能拆掉，他的奶奶為了他，擔心得整晚都睡不著。”校長還說：“為了預防有人不聽勸告、再做危險動作，每個不守規矩的同學要在下課時輪流擔任安全糾察隊，巡視下課時是否有人不遵守游戲規則與安全。”經過這次的風波后，我想徐志緯以后大概不敢再做危險動作了吧！而且他的父母為了他，都向公司請了許多天的假，奶奶也多了好多著急的白髮，真是不應該。但捫心自問，老實說，我以前到現在也常做危險動作呢！而且屢勸不聽，所以我也要好好反省。而且我想，我們學校應該有很多人因為這次的受傷事件得到教訓，以后不會再做危險動作了。

記事作文篇4

　　星期天的下午，同學們約好一起去公園玩。

　　公園的遠處有一座座雄偉壯觀的高山，山腳下有一間間整齊的房子和一棵棵茁壯的大樹。近處有一個湖，湖水清澈見底，湖邊有一片綠油油的草地，旁邊還開著五顏六色的花朵。

　　同學們在小河里玩耍，小華和小明在比賽誰游得快。小梅在劃船，小麗看見了也想劃，于是，小梅就把她拉了上來。小君和小蘭在岸邊觀察螞蟻。其他同學呢？有的在和蝴蝶嬉戲；有的坐在椅子上曬太陽；有的在欣賞風景；還有在觀察花草。

　　他們在一起玩得特別開心。

記事作文篇5

　　我做過的事情多得像海灘上的貝殼，我時常一顆一顆地撿起來欣賞。有的自認為很成功，陶醉了;有的自認為很光彩，自豪了;有的自認為很得意，欣喜若狂;有的深深印在腦海里，難以忘懷……今天，我要撿起一顆“最漂亮”的“貝殼”給大家看。哎，一提到它，我的臉就熱到了脖子根————那是一件傻事呀。

　　今年暑假里的一天，天氣格外晴朗，碧空如洗，而灼人的烈日像個大火球似的懸掛在天空，肆無憚忌地把熾熱灑向大地，真使人難熬。我無心伏在學習桌上，只好坐在椅子上吃冰糕，喝飲料，還不時用毛巾擦拭臉上的汗珠，這樣，才稍微感到涼快些。

　　總算熬到了傍晚，太陽落山了。被烈焰烤了一天的屋子又悶又熱，想睡覺又感覺憋得慌，干脆把窗紗也打開吧，這樣多痛快。誰知剛打開窗紗。“嗡……”一只蚊子乘機飛了進來。我雙手向上一合，輕而易舉地抓住了它。我用兩只手捏住它，好奇地觀察起來。咦，它怎么這么弱小啊，細細地腿急劇地蹬著，想拼命地掙脫。我越看越覺得它可憐，我若打死它豈不成了以強欺弱嗎？當時也不知道是哪里來的“正義感”，居然一撒手把它給放了，它落在了天花板上。無精打采的我躺在床上，不久便進入甜甜的夢鄉了。

　　第二天早上起來，我頓感胳膊怪癢，一看，上面被叮了一個又大又紅的皰，我立刻想到了它————昨晚在我手中死里逃生的蚊子。我勃然大怒，掀起蒼蠅拍，在房間里搜尋起來，墻壁上，窗簾后，天花板……一個地方都不放過。廢了九牛二虎之力的我終于在陽臺上找到了它，我果斷地揮起拍子，一針見血地拍了下去。

　　隨著“啪”的一聲響，這只挨千刀的蚊子一命呼吁。

　　再看看墻上，果然有點血。好哇，可惡的蚊子，本小姐放了你，你竟不知知恩圖報，還對我反咬一口。今天朕摘下你的腦袋，看你還敢再欺負我！

　　事后，我靜靜地反思，覺得這件事還是得怪自己。要不是我有了“東郭先生對狼”、“農夫對蛇”的可笑憐憫之心，就不會有今天“高雯放蚊子”的愚蠢行徑了。

　　這件事使我真正地意識到：狼吃人、蚊咬人的本性是永遠無法改變的，雖然我做了一件傻事，但這件事卻使我悟出了愛憎分明的真諦。