記事的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的記事的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事的作文1
拜年!正月初二這天，我們幾個“小字輩”湊到了一塊兒，雖然僅僅四五個人，可談笑聲差點把屋頂給掀翻了。表哥是“娃娃王”，說話幽默。他教姨爹三歲的小孫女——小潔給我拜年。小潔按表哥教的樣子，兩手并著放在胸前連連點頭說道：“恭喜!恭喜!”表哥在一旁糾正道：“躬下點，躬下點!”意思是讓她把身體躬下點。可小潔卻改了口，像菩薩一樣，對我認真地念道：“躬下，躬下，躬下發財!”頓時一陣哄堂大笑。七歲的妹妹正在喝茶，聽到這話，口中的茶水“撲哧”一下全噴了出來。我正好坐在她的對面，沾“光”最多。表哥的胡子一尺長。=
“哈哈哈哈……”“表哥的胡子一尺長!”“噢……”
下午三時，我們聚在一起準備打撲克。房屋內傳出陣陣掌聲和笑聲，把門前樹上的小鳥都嚇跑了。
原來，昨天表哥和我們打賭：假如打牌時被我們關了“的士”，就得在嘴巴上貼上一尺長的紙條，以示服輸。
“哼倒時非讓表哥貼紙條不可。”我們暗自鼓著勁，下決心要把表哥打敗。為此，我們花了近半小時的時間“準備”。
我們的“準備”工作終于完成了，表哥也走進房屋里來了，咦!他怎么戴著大口罩?是牙疼把牙給拔了，還是患流行感冒怕傳染給我們?我們頓時靜了下來，一個個用疑惑的眼神望著表哥，只見他光笑不說話。屋里靜了一會兒，表哥慢慢地摘下口罩。“唰啦”!數不清的白紙條從表哥臉上垂下來。我們愣了三秒鐘，接著一陣歡呼。
“我服輸了，我自己貼好了紙條。看，歡迎參觀!”表哥“悲痛”地說，臉卻笑成了一朵花……
記事的作文2
知識改變命運，態度決定一切
——題記
當我們踏入初三的大門，就等于進入了緊張的階段，整個初三伴隨著緊張的氣氛開始了。
新的老師帶著新的學生和新的目標出發。
同學們把自己的時間都放在了學習上，因為每個人都想取得更好的成績。雖然每天的生活很枯燥，好像生活里除了學習就是學習，但也不是沒有精彩之處。因為我們每天都在知識的海洋里遨游，所以即使生活乏味，也有精彩可尋。
在學校里，同學們與老師共同探討學習難題，亦或者在課間舒展筋骨。有些人一直都堅守在自己的崗位上，復習、預習，為自己的學業更上一層樓。
令同學討論最多的話題數作業最多了。有同學從開學到現在一直抱怨作業太多，恨不得把時間掰成兩半用。
可我覺得魯迅先生說的：時間就像海綿里的水擠一擠總會有的，這句話很值得我們學習。如果你把它看成一種負擔，就會心生厭惡，更不想去完成；反之，可能就會有截然不同的效果，不僅學到了知識，還從中找到了樂趣，何樂而不為呢？
我很喜歡約翰遜的一句話：成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。可能我的成績在學校里算不上數一數二，但我堅信：只要還有明天，今天就是起跑線！
最不能選擇的路——就是放棄的路；最不能放棄的路——就是學習的路！
記事的作文3
作文課上，朱老師面帶著微笑地說：“今天，我們要做個小游戲。”話音剛落，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學不由自主地伸出兩個手指，嘴里還喊著：“耶！”這時候朱老師宣布說：“我們玩的游戲名稱是——撕紙。”我們失望地看著老師，個個像泄了氣的皮球，嘴里還說：“真沒勁。”
游戲開始了。我看到老師拿來一張紙，先對折，然后在對折后的紙的三分之一處撕了一個小口，再打開。這時朱老師問我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的那邊的兩個角，撕出來會是幾塊？”同學們一致地回答：“三塊。”老師微笑地說：“那你們誰來試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來，我來。”老師把我叫到前面，我按照要求一撕，沒想到卻撕成了兩片。 這下同學們沸騰了，都爭先恐后地上臺來，結果都撕成了兩片。王昊同學是個大個子，他信心十足地走上臺來，用力一撕，結果還是兩塊。他垂頭喪氣地說：“我也失敗了。”同學們一齊擁到講臺前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒有一個人能將紙撕成三塊。
這時老師拍了一下手，同學們安靜了。老師問：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說：“因為兩只手的力量不同，所以只能撕成兩塊。”老師點了點頭，說：“你說得對，就是因為我們每個人兩只手的力量不同，速度也不一樣。”我們恍然大悟，原來游戲中也有科學道理呀！
我想以后能多做些有科學道理的游戲豐富我們的知識，那該多好啊！
記事的作文4
轉眼間，暑假就要結束，新學期要開始了.在暑假里，我有很多難以忘記的事情，令我印象最深刻的是游紅荷濕地的那一天.
那天，接到學校通知，讓我參加學校組織的紅荷濕地夏令營，我興奮的一蹦三尺高，趕緊收拾東西去學校集合.來到學校，我們坐上大巴車就出發了.汽車行駛在寬闊的柏油路上，車外陽光明媚，車內有說有笑，歡聲笑語一片，同學們興奮極了......暑假里的一件事
不知不覺中到達了目的地.＂啊，這里好美呀！＂我贊嘆不已.剛走進迎賓的大門，大家都迫不及待的向湖邊望去，哇！眼前
的美景令人陶醉，就像一幅墨清優雅的荷花圖.湖面上那一片片荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮.它們擠擠挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒.再看那一片片荷葉的掩蓋下，露出了朵朵荷花，有的清白如玉，有的粉似如霞.白的好像是無暇的白雪，再看粉的，就像是被天邊的晚霞映紅的臉.
我們跟著講解員又來到水生植物園，這里的荷花品種更是多種多樣.什么＂嫦娥奔月＂，＂牡丹＂，還有貼著水生長的＂睡蓮＂等等.講解員還說，睡蓮雖然是荷花，但是它卻只開花，不結蓮藕.沿著彎彎曲曲的林蔭大道，來到一艘大渡輪上，在船的頂部，我們一邊吃蓮蓬，一邊觀賞湖面上的美景.當游船經過的地方，湖水就嘩啦啦地響，好像在說：＂歡迎你們來這里游玩！＂看著這景象讓我想起唐朝詩人李白寫的一句詩＂接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅.....＂
時間過的真快，不知不覺中天色已晚，我們該返校了，但這里的美景讓我們留戀往返。
記事的作文5
溫暖無處不在。有時候，身邊的一件小事，都能激起一股強大的暖流，溫暖我們的全身，還能讓冷水袋變成熱水袋。
六點半是我們放學的時間，也是大人們下班的時間。大家開心極了，都一起奔向公共汽車站。“呼……快回家!”北風爺爺使勁地喊著、叫著，催促人們快回家。因為天氣特別寒冷，我發現所有的人都是弓著背，兩只手插在口袋里。我也不例外：弓著腰，兩只手互相摩擦著，嘴巴還在不停地吹氣。“滴……”一輛公交車朝車站駛來。大家見了，都一窩蜂地沖過去，沒有人不想先上車，因為這樣就可以先躲開刺骨的寒風。可是人太多，車子里已經站滿了人，沒辦法，我只好等下一趟車。就這樣，人流一會兒往西，一會兒往東，可沒有幾個人能上車的。這時，一輛較空的公交車映入我的眼簾。我興奮極了，一躍而起，隨著人流奔向了那輛公家車。大家你擁我擠，都爭著想先上車。就在這時，后面傳來了一個嬌脆的聲音：“天哪，這要什么時候才可以上車啊，這么多人!”大家聽了，都轉頭向后一看，原來是一位抱著一個嬰兒的阿姨。她焦急看著前方要上車的每一個人，臉上露出了擔心的神情。就在這時，大家我們一起向兩邊退了一步，說道：“你先上!”阿姨見此情形，驚愕不已，一邊道謝，一邊上了車。她一上車，便有一位皮膚白白的大學生說：“阿姨，您坐。”隨后，又有幾名學生給剛上來的幾位老人讓了坐。霎時間，我感覺到之前站在站臺邊的那種寒冷消失了，而且，一股暖氣流變全身……
是呀，一個小小的動作就可以讓寒冷的天氣變得溫暖起來，還可以把人們心中的冷水袋變成熱水袋，這熱水袋還溫暖了整輛車。
記事的作文6
因為家庭的原因吧，造就了我從小就愛看書的習慣。小的時候爸爸有很多的名著，但是時間長了之后我發現這些名著已經不能滿足我對書籍的追求了，于是我就想去圖書館或者書店去買，但是由于零花錢的原因產生了一系類的趣事。
第一次我去書店的時候，店員是個漂亮的女姐姐，至少我一開始是這么認為的。我認為她這么漂亮的人應該是善解人意，通情達理的。第一次看書的時候她并沒有對我說什么，只是任由我在書店里看書，然后我就挑了一個角落在哪里拿一本書安靜的看了起來。由于沒人理會我，一開始的我竟然忘記回家吃午飯了，因為這個媽媽還罵我一頓。于是我就有了手上的這塊手表了，接下來的日子就變了。每天我再去書店的時候，那個女店員有些不滿意了，畢竟我是只看書不買書的類型，當然我還小啊，她也不知道通融一下下。于是每次我去看書的時候她總是盯著我看，看到我不好意思在免費看書為止。不過我想看書，這個問題怎么能阻礙我的看書道路。于是回家之后我就想到一個好辦法，雖然不太好吧，不過為了我看書也值了。第二天我兜里帶著幾塊錢就去了，然后在哪里挑一本書看了起來，那個姐姐在看我的時候我就拍拍自己的兜子，讓她知道我是來買書的。這樣她果真無力的看向了別處，最后出去的時候我買了一本讀者回家，才幾塊錢。
我想當初有點幼稚，不過為了看書值得的。
記事的作文7
早晨，我一醒來想到今天要考鋼琴，就很害怕。我為了逃避那恐怖的現實，決定賴床。雖然，我知道不能逃避的，但是可以消除我一些心理壓力。
過了幾分鐘，媽媽像八爪章魚一樣把我叫醒了，然后催促我吃飯、洗臉、刷牙。終于，我們在8：05趕到了七中考場。
我下了一層樓，看見#1考場向左，#2、#3、#4、#5、#6考場向右，#7、#8、#9考場向下。我愣住了，因為我不知道我是哪一個考場。出于習慣，我還是向右走去，剛到#2考場外面就見到了我的琴友唐國誠，我急忙排到他的后面去。
過了一會兒，我和唐國誠進了考場。考場很暗，因為今天停電了。考場有兩盞臨時的充電燈，一個在鋼琴上為考生照明，一個為老師照明。我覺得教室里有點恐怖，就像有一群清朝帶官帽的僵尸在周圍盯著我們。我發現一些老師在紙上寫寫畫畫，我和唐國誠都很緊張，同時我們也在下面暗自做手勢玩。
接著，唐國誠上場了，幾下功夫就彈完了。該輪到我了，我神經都繃緊了，緊張到了極點。我坐上椅子，調好位置，開始彈奏。第一首是有五頁之多的《賣雜貨》，我彈完了100-104行時，開始踩踏板，剛彈了一會，我突然想到了前不久看的《狼王夢》，正當我開小差，有點忘了的時候，老師讓我不彈了。最后一首是《Bd大調奏鳴曲》，我先放松一下，然后開始彈奏。可能是老師被我們的琴聲弄得不耐煩了，我還沒有彈到一頁就讓我不彈了。我向老師鞠了個躬，然后就走了。
當我走出門口時，那里有許多家長在等自己的孩子出來。雖然我不知道他們孩子練的好不好，但是，我知道他們一定在心里為自己的孩子祈禱。我希望我能順利考過！
記事的作文8
可以暫時忘記學習的'壓力，考試的煩惱。可以暫時靜下心來去享受大自然的美好風光。十一小長假，我來了。
漆黑的夜晚我獨自漫步在回家的路上，惹來幾分遐想，這七天我該怎么過？出去玩七天？況且，年齡的增長已經讓我對旅游沒有當初的熱情，顯然不太可能，而且作業肯定會吃醋，我要讓假期過的平凡而不平常，我靈機一動，有了，假期就要這么過。
七點，鬧鐘把我從睡夢中吵醒，搓搓朦朧的雙眼，起來，練體育，一直認為跑步是一個過程，一個享受的過程，沐浴清晨的第一縷陽光，貪婪的吮吸著青草的芳香，感受著露珠的生機，跑起來，享受生命的活力第二個項目，也是最令我惱怒的就是實心球了，每次都扔的很近，每當我揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球砸到地上，卻總弄不出美麗的弧線。’而且很近，成績很低，我非常傷心可但是我一次次的堅持，卻迎來了我實心球歷史上的突破，雖然依然不好，但進步總是有的。朝陽給大地鍍上一抹金黃，想著一路下來在這里傾注的汗水，想著幾天的努力換來的點滴進步。心里比吃了蜜還甜。
叮叮，寫作業時間到，靜下心來，沉浸在書本的世界，思考著一個個數學難題，記背著一個個英語單詞，在知識的海洋里遨游。
下午，熾熱的陽光燒烤這著大地，邁著輕快的步伐來到圖書館。那里的氛圍更讓我有想要讀書的沖動，空氣中漫步著書香，找一本自己心儀的書，找一個安靜的地方，坐下來，跟作者進行一次心靈的對話，時間過得好快，一下午的時間就在不經意間溜走了。
如此循環，充實而快樂。
十一小長假，或許，別人認為我過得如此無聊，但是，我認為看似平凡卻不平常。
記事的作文9
今天，我們舞蹈班73人和各縣演員一起，高高興興的在市委黨校禮堂參加了河池市春晚演出。
早上，我們，迎著一縷縷春風，走進空氣清新、環境優美的市委黨校。早上是走臺，我們統一穿上了粉色舞蹈服、黑色舞蹈褲、紅色舞蹈鞋。走臺的還有：嗩吶隊、鼓娃鬧春、拉丁舞、好中國。現在雖然只是走臺，但我們每人都很開心。
中午回到家，我迅速地吃完飯。玩一下芭比娃娃后，就背上舞包，去市委黨校了。一到黨校，就去二樓取頭飾準備彩排。彩排我們都換上了芭蕾舞裙。可美麗了。我知道，所有的演員都很開心、自豪。彩排過后，我們就開始化妝樂。打濕粉、干粉，涂眼影、抹胭脂，眼睫毛、涂口紅。這一系列化妝的老師們做得如魚得水、得心應手。
晚上正式演出終于開始了，紅色的幕布被人拉開了。只聽見清脆、可愛、歡樂的童聲喊：“過年了！”這些小朋友雖然不是我們金銅鼓舞蹈班的同學，但也天真、純真。接下來《鼓娃鬧春》很活潑；《鳳尾竹》很優雅；《踏春歌》很歡快；小品很好笑；《好中國》很喜慶，這些節目演完之后，不知不覺就到我們《春天的芭蕾》了。我們一上臺，便有一半人拍手了。因為我們的形象和舞姿。我們每人統一穿灑滿亮晶晶和鉆石的芭蕾紗裙，穿白色褲襪，紅色舞蹈鞋。舞姿優美、高雅，笑容燦爛。跳到一分鐘的時候，便滿堂喝彩了。跳完之后，掌聲連續20秒呢。
記事的作文10
那天，馬路邊，一位七十多歲的老奶奶抱著一個可愛的嬰兒正要離去，身旁的一位阿姨突然拉住了那位奶奶，問她為什么要抱走自己的孩子，阿姨似乎根本不認識那位奶奶。
奶奶扯著大嗓門，故意高聲大喊：“兒媳婦啊，你和我兒子吵架可別拿孩子出氣啊，你想去哪就去哪，但是，我的寶貝孫子你甭想帶走。”阿姨可委屈極了，說：“大媽，我根本不認識您，你是不是找錯人啦！”可那位奶奶還是不依不饒，生氣地說：“兒媳婦你再這樣攔我可別怪我翻臉不認人了！”這時，來了一位叔叔，他跑去大喊：“媽，找到我兒子了嗎？”當叔叔跑到跟前，看到阿姨拉著他母親不讓其離開，上去就是一腳，踢在了阿姨的腹部，憤怒的說：“媳婦，你是不是瘋了，自殺也要拉著咱兒子，你再這樣，我們就離婚。”阿姨哭泣著大吼道：“我根本不認識你們，為什么要這樣冤枉我，你們把我的孩子還給我。”一旁的路人慢慢的停了下來，圍觀著想要幫忙。那位奶奶和叔叔看到人越來越多，可急壞了，對阿姨又踢又打，讓她松手，阿姨死也不肯松。路人們似乎察覺到了什么，不知不覺中形成了一個密密的人墻，把他們圍在中間，不讓他們離去。甚至有人報了警。不久，警車到了。
奶奶和叔叔聽到警笛聲，丟下孩子，慌忙逃竄。因為圍觀者太多，最終沒能逃走，落入法網，受到法律的制裁！看到這里，我不禁倒吸一口涼氣，人不可貌相，眼見不一定為實！如果不是那些好心的路人幫忙，恐怕壞了早已得逞，逃之夭夭。愛，到處都有；愛，在身邊！
記事的作文11
成長是緩緩流淌的溪流，悄然地、我們就長大了，學會了堅強，學會了坦然，同時，也學會了修辭與包裝，似水流年，流走了少年的純凈與質樸。
對我而言，成長，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦，我想訴說……
小時候，常常幻想著自己能有一輛自行車，媽媽答應我等我考試考好了就買一輛自行車，于是，我有了人生中第一部用成績換來的自行車。我滿心歡喜。
每天放學回家，我都迫不及待地要去看看他，摸摸他，而我卻沒有嘗試過騎自行車的滋味，爸爸把自行車推到我面前說：“坐上去，先試騎一下。”我哆嗦著騎了上去，爸爸用兩雙大手拖著車子，我重心不穩一上車就東倒西歪。這時，爸爸放手了，我詫異的問著爸爸：“什么？我自己來！會摔倒的，我還不會騎！”“你可以的，我教你最好的方法自己去闖，自己去學。不要怕摔倒，哪里跌倒就在那里站起來，你會成功的。”聽了爸爸的話，讓我放松了許多，但是內心的恐懼還是久久不能平緩我的內心掙扎著，生怕自己哪里甩痛了，失敗了。又想到爸爸說的那些話，不管三七二十一了，拼了！我踏著自行車，一步慢慢地蹬著，“慢點，慢點。爸爸一直在旁邊鼓勵我。”“哎呦”車子重重的摔在地上，而我由于本能反應避免了壓在車子下的慘局，膝蓋上青一塊紅一塊的。爸爸過來把我扶了起來說：“多騎幾次就知道自行車怎么騎了，不要因為摔倒就害怕下一次的挑戰，鳥從不擔心腳下的樹枝會斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。”經過這一個教訓之后，我再也不怕了，總結上一次的失敗，又有了許多經驗。
一支支猶如流水浮萍的生活插曲伴隨著我們的成長，失敗之后就是成長。
記事的作文12
時間啊，有腳，輕輕悄悄地向前挪移著，從我身邊經過，從我指尖溜走，一刻也不愿停留。我背上行囊，跟緊時間的腳步，在學習的這條路上不停向前追趕著。
學習的道路是枯燥且單調的，而學生的世界也并沒有太多色彩，我們在這條漫無邊際的路上祈求著能早些到達終點，于是行路匆匆，一味埋頭趕路。
不知是什么時候，當一朵花瓣輕裊裊地從樹上飄落到窗臺，風中帶來陣陣清香，清脆的鳥鳴打破了課上死水般的沉寂。陽光像銀鈴似的，就這樣一路走，一路搖，喚醒了生機。我們，終于從書堆里抬起頭來。
陽光照射進心房，久違的溫暖一點一點重又回來。時間在這時似乎停了下來，而思緒也隨之駐足。那些憂人心煩的事兒變得不再重要，腦中浮現出平日里的動人畫面。課間，我們總愛湊在某人桌前逗嘴；錯了不該錯的題，我們懊惱不已，總是相互埋怨責備；上課打著瞌睡，總有一只胳膊會狠狠地撞你一下。此刻，微笑代替了緊鎖著的眉，就連平日里老師與家長的訓斥也多了一份慈愛的味道。
風兒吹著窗外的樹，云兒唱著藍天的歌，太陽在天上高高地掛著。我和伙伴，背著鼓鼓的書包，一步一跳地走在路上。眼見路上來來往往的行人，雖互不相識，但我們彼此表以微笑，喜悅就此在心中蕩漾。這條回家路，已經走過無數遍，這些景，這些人，明明都是看膩了，明明就是最平淡不過的，但卻令我感到幸福。
我依然背著行囊，在學習的這條路上追趕著時間，但眼前的色彩不再晦暗，路旁的赤橙黃綠，都是我繽紛的喜悅，回頭看，朋友和家人都在向我招手跑來。這條路還很漫長，沒有盡頭，我們何必匆匆趕路，錯過沿途的風景，忽略身邊關心的人。
時間無情，但世間有愛，那么，我們為何不放慢腳步，慢慢趕路呢？
記事的作文13
“唉，真倒霉！”今天中午我和爸爸媽媽到街上吃小籠包。我們去的時候還晴空萬里，可等我們吃完外面就刮起了大風。我們只得在屋里等著。
天越來越暗，烏云也越發的往下沉，風也越來越大。屋外滿是被大風吹得漫天飛舞的黃沙。風可真大呀，
就連幾百斤重的摩托車也被刮倒了。風漸漸的小了，媽媽要馬上回家，以免風再變大。爸爸給他的同事打了個電話，讓他開車來接我們。我不習慣坐車，就騎著爸爸騎來的自行車回家了。
在路上，我被沙子瞇的睜不開眼睛。猛的抬起頭一看，發現空中的烏云被狂風吹向了右邊，我以前還從未見過這種場面呢。烏云隨著風不停地變幻著模樣，看：那邊的烏云猶如一只駿馬向右奔馳；頭頂的那片烏云先是一只狗，一轉眼又變成了一只小老鼠；左邊的云就像一座大房子。
邊看邊騎，不覺得有多長時間就到家門口了。我剛把車子推進屋子，就下起了雨。暴雨嘩嘩地下著，我倚在窗前，看著窗外的雨。這雨和一些文章中所描寫的雨截然不同，它不是牛毛似的纖細，而是羽毛般的強健。
地上的水越積越多，雨滴此時就像一把把利劍直插水面。看著眼前的景色，我想起了水滴石穿的故事。
雨停了，風也停了，烏云卻還籠罩著大地。本以為可以看到美麗的彩虹，但烏云卻拒不消散，真是令人惱火。
但愿今后的每場雨過后都會出現彩虹。
記事的作文14
這個暑假我過得非常有意義。暑假里，我們假日小隊又搞了好幾次活動，其中我覺得最有趣的要數“包餛飩”啦！
8月9日，我們“陽光假日小隊”的成員一起到翠園一區的“苑中院”公園集合，大家帶上了自己的零用錢。大家一起來到菜市場，拿出零用錢，湊在一起，分別買了蔥、肉末、餛飩皮。
上午9點左右，我們又來到小組長家。我們來到廚房把蔥洗了洗，我們的小組長還想把肉末洗一洗，多虧了我及時勸阻，要不然，餛飩的餡就只有蔥啦，那肉末被水都沖走了！
我記得媽媽跟我說過“包餛飩或者包餃子的肉必須要用加飯酒、鹽、味精拌一拌，這樣的肉才會好吃。”我按照媽媽的辦法把肉、加飯酒、鹽、味精混在一起拌一拌，果真很香！接著我去切蔥，因為我從來沒切過蔥，所以切出來的蔥是一段一段的，后來只有請小組長的媽媽親自出馬了。
然后我把水燒著，就去包餛飩了，我想：“餛飩包好了水也應該燒開了吧！”
接下來的任務就是包餛飩了，我們大家花了好長時間，費了好大的功夫才把餛飩包好了。我們包出來的餛飩是奇形怪狀，有方的、圓的、大得、小的……哈哈，我們美其名曰“創意包法”。
本來我們想把餛飩放到鍋里去燒的，可是水已經被我們燒干了！唉，只好再燒一次。我們又在鍋里放了一點水，等水燒開后，我們就把餛飩放進鍋中，過了3分鐘左右，我們就聞到了香味。把火關掉后，小組長在碗里放了點醋，把餛飩盛到碗里。
我們把自己包的餛飩捧到了桌子上，此時的我們肚子餓得都可以裝下一頭大象啦！也許別人覺得肯定是買來的餛飩好吃，可是我們認為這是最好吃的餛飩！
記事的作文15
悲慘的，是不能同班，到底還是分班了。站在新班級的門口，我期望看到六年一班的同學，那些，才是我永遠的親人。看著班級里的新同學，新老師，看著一張張陌生的面孔，我感到惋惜。回過神來，校園的軍訓又開始了，烈日，似乎有不滅的精神，不斷地烘烤著我們。時間越來越長，看著一個個慘白的面容，一個個昏昏欲墜的背影，我的心中，不由得浮起了一陣陣悲哀，當時，還沒有分班的時候，六年一班（前）是全校唯一沒有一個同學上醫務室的班級，當時我們是多么的堅持？立正、稍息、跨立……”這一聲聲命令，在那聲響亮的哨聲后，暫時停歇，我用手，擦了擦臉、眼，早已分不清，是淚水還是汗水。“花生殼……”一聲聲呼喚，讓我迫不及待地跑向以前的同學。我們聚在一起，用淚水，述說著我們的不舍，用擁抱，表達了我們無聲的惋惜，曾經的六年一班，被生生分成了六份，我們痛述這學校的殘忍，讓我們曾經的團結，變成了現在的斗爭！我們相互安慰著，但是淚水，卻是止不住的。分班是對我們最殘忍的時候，雖然我們那時的六一班不是什么好班，但我們有好多好東西是別的班沒有的，比如說運動會吧，我們都是第一，更重要的是我們有別的班沒有的那種團結感。
曾經，所有的老師都說我們是一盤散沙，但是他們卻不肯施舍我們一絲的機會。用成績向他們反駁，讓他們知道，我們才是最棒的。這個學校就是那么殘忍，就這樣將我們無情的分離了。
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