最新勵志之星個人事跡(精選6篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢?以下是小編精心整理的最新勵志之星個人事跡(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志之星個人事跡1
何姣姣,是外國語學院2015級英語本科一班的一名學生。
幼時父母離異,一直跟隨奶奶生活,二人所有的生活費用均由奶奶種田供給。自小學起一直受國家資助,才能一路堅持走到大學。高中時,奶奶一度病重,以致無法下田勞動。往往這種時候,一般人都會想到去向親戚求助。然而母親的離家出走讓家里蒙羞,周圍人瞧不起她們,親戚也都日漸疏遠。家庭變故讓她早早地明白肩上的責任,學習讓她懂得只有靠知識武裝自己,才會有出人頭地之時。她懂得家人的艱辛,便自己出去兼職為家人分憂。家里房子時間過久,出現一道道裂痕,雨天還會漏雨。她可以住在學校,有舒適的宿舍,便利的交通。而家里那個70多歲的老人,還要自給自足,艱苦度日。
一般的孩子都可以伸手向父母要錢,而她也曾這樣幻想。她找母親,換來的只是一句“你讀書有什么用?”。她找父親,換來只是推辭。她理解父親的難處,他要花錢治病,還想老有所伴。從那一刻起,她恍然大悟,她已經成年了,不能伸手去要了。她自己找兼職,嘗試各種行業,經歷過各種委屈,不公。她曾一度對生活失望,想要放棄。可是她都堅持下來了,因為家里有個牽掛的人。
一路走來,歷過坎坷,經過險阻,但也有老師的關懷,同學的陪伴。她很清楚現在的生活來之不易,她一定要足夠優秀才能在擁擠的人潮中找到一己之地。所以她對自己嚴格要求,無論是思想,學習,工作還是生活。她想靠自己的努力贏得他人的認可,給自己和家人一個交代。
在思想方面:
她積極向黨組織靠攏,獲得了優秀共青團員的表彰。她遵紀守法,熱愛祖國,嚴格要求自己的思想和行為,樹立正確的道德觀和人生觀。她時刻謹記思想是人類的靈魂,無論何時都不能松懈思想教育。所以她時時關注國家動態,學習黨的思想和理念,以跟上黨的步伐。
在學習方面:
她把始終把學習當作第一要務。目標明確,態度端正,刻苦努力,積極進取,不斷提高自己的能力。她不僅僅滿足于通過考試,她所追求的是優秀。這種信念讓她在班上名列前茅,連續三年獲得了學校獎學金和勵志獎學金。此外,她積極參與專業競賽,在2017-2018學年獲得全國大學生英語競賽決賽一等獎,湖北省翻譯大賽口譯決賽二等獎,湖北省翻譯大賽筆譯決賽三等獎,外研社杯閱讀大賽一等獎獎,外研社杯寫作大賽三等獎。同時,她也利用課余時間自學其他技能,取得了多項證書,例如大學生英語四級證書,大學生英語六級證書,專業英語四級證書,計算機二級證書,初級會計職稱證書等等。另外,她還通過了高中英語教師資格證筆試考核,面試因為時間問題而延遲,她堅信自己可以拿下這個證書。為充實自己的技能,她正在積極備考12月份的日語二級能力考試。但是所有這些成就并不意味著可以了,她堅信知識是無止境的,未來還有很多需要學習的地方。所以,她會繼續鉆研專業知識,不斷提高和完善自己的能力。
在工作方面:
她只是個小小的宿舍長。但是她認真管理好宿舍,盡職盡責,做好衛生管理工作和宿舍文化建設,積極帶領宿舍學習,形成良好的宿舍學習氛圍。她還和室友一起努力獲得了學校文明宿舍的表彰。職位雖小,但也是一種鍛煉和磨礪,她堅信在工作方面今后會做得更好。
在生活方面:
她活潑開朗,積極幫助同學,做到互助友愛,注重同學之間的融洽相處。她生活樸素,勤儉節約,獲得的國家獎助學金從不亂花。出身于農村貧困家庭,她很清楚不能僅僅依賴國家的資助,所以她一直利用寒暑假的時間勤工儉學。高中畢業后她便出去兼職拼湊學費,在一家蛋糕店做前臺服務。由于沒有經驗,不會和人打交道,經常會犯錯而挨訓。兼職工資很低,每月有1100的底薪,不包吃住,只有200元補貼。而第一個月發工資時她領了2500,因為她每天晚上都會加班幫忙做甜點,打掃衛生。餐飲行業對服裝和衛生都有一定的要求,即使是沒有客人的時候,也不能坐著。每天十幾個小時站著工作,一到晚上腿就疼得厲害。那時她借住在親戚家,每天早出晚歸。為了節省開支,她不吃早餐,午餐簡單吃點,晚餐的話就吃些店里剩下的面包邊。雖然過得很辛苦,但她都堅持了過來,也收獲了很多。上大學后的每年寒暑假她都會自己找兼職,不僅補貼了學費,而且積累了工作經驗。餐飲,服務,教育等等,她嘗試過很多種行業,學會了如何與人交往,為今后的就業打下了一定的基礎。
何姣姣同學積極進取,刻苦努力,樂于奉獻。她無論是在思想,學習,工作還是生活上都起到了帶頭作用,用自己的行動詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學生,學生眼中的好同學,是新時代的勵志大學生典型。
勵志之星個人事跡2
霍金在《大設計》中強調,宇宙不需要一個造物主或“上帝”,以“哲學已死”開篇,這意味著人類將從愚昧的自我奴役超脫出來,其否認了純哲學和宗教可以真正解釋自然,這也表明各大宗教只是古代精神世界探索未知,追求不滅解脫的體系,而非客觀真理。隨著時代的進步,人類文明也當奮起直追,不甘落后,這就是為什么世代有識之士追求存在、生命和宇宙的意義。解決這些命題本來應該是哲學家的任務,可惜科學的高度發展使得哲學無法跟上。霍金在《大設計》的開篇中說到“哲學已死”就是這個意思。
霍金希望解開宇宙誕生之時的奧秘,1970年代時,霍金將量子力學應用于解釋黑洞現象,在之后的30年中,用量子力學解釋整個宇宙已經變得更加困難了。霍金想找到一套可以完美解釋整個宇宙現象的理論來說明137億年誕生直到現在的宇宙,但是多年過去了就算無限接近他仍然沒有得出結論。按照他的量子力學理論,宇宙誕生是大爆炸產生的,這是一個被壓縮的無限小卻具有超大重力的物質(也可以理解成密度無限大)爆炸的產物。量子力學的理論范疇不能夠解釋這一個過程是如何進行?為什么會這樣?霍金說“那必須有一套可以描述小規模重力的理論”。
最新的科學突破是霍金的同事,倫敦瑪麗皇后學院的麥克·格林(Michael .Green)參與建構的超弦理論,簡稱為“弦論”,這理論指出所有粒子和自然力量,其實都是在震蕩中的像弦一樣的微小物體,解決了霍金一直想努力解答的重力問題,這個理論必須建立在宇宙必須有9、10甚至是大于11個的維度中,而人類身處的三維世界可能僅僅是真正的宇宙的其中一個膜……
為數眾多的世界各地科學家正在太空和地球做相關的實驗來證明弦論以及從實驗來證明從而支持霍金的黑洞理論和量子理論。2014年1月24日,英國著名科學家斯蒂芬·霍金教授再次以其與黑洞有關的理論震驚物理學界,在日前發表的一篇論文中承認,“黑洞是不存在的”,不過“灰洞”的確存在。在這篇名為《黑洞的信息保存與氣象預報》(Information Preservation and Weather Forecasting For Black Holes)的論文中,霍金指出,由于找不到黑洞的邊界,因此“黑洞是不存在的”,這是為了解決“防火墻”問題于新理論中設定“黑洞不存在”,其并非真不存在。黑洞的邊界又稱“視界”,經典黑洞理論認為,黑洞外的物質和輻射可以通過視界進入黑洞內部,而黑洞內的任何物質和輻射均不能穿出視界。
霍金的最新“灰洞”理論認為,物質和能量在被黑洞困住一段時間以后,又會被重新釋放到宇宙中。他在論文中承認,自己最初有關視界的認識是有缺陷的,光線其實是可以穿越視界的。當光線逃離黑洞核心時,它的運動就像人在跑步機上奔跑一樣,慢慢地通過向外輻射而收縮。“經典黑洞理論認為,任何物質和輻射都不能逃離黑洞,而量子力學理論表明,能量和信息是可以從黑洞中逃離出來的。”霍金同時指出,對于這種逃離過程的解釋需要一個能夠將重力和其他基本力成功融合的理論。在過去近一百年間,物理學界沒有人曾試圖解釋這一過程。
對于霍金的“灰洞”理論,一些科學家表示認可,也有人持懷疑態度。美國卡夫立理論物理研究所的理論物理學家約瑟夫·波爾欽斯基(Joseph Polchinski)指出,根據愛因斯坦的重力理論,黑洞的邊界是存在的,只是它與宇宙其他部分的區別并不明顯。其實,早在2004年霍金就曾做出過類似表示。當年7月21日,霍金在“第17屆國際廣義相對論和萬有引力大會”上指出,黑洞并非如他和其他大多數物理學家以前認為的那樣,對其周遭的一切“完全吞噬”,事實上被吸入黑洞深處的物質的某些信息可能會在某個時候釋放出來。
1973年,霍金稱自己通過計算得出結論,黑洞在形成過程中其質量減少的同時,還不斷在以能量的形式向外界發出輻射。這就是著名的霍金輻射理論,該理論提到的黑洞輻射中并不包括黑洞內部物質的任何信息,一旦這個黑洞濃縮并蒸發消失后,其中的所有信息就都隨之消失了,這便是所謂的“黑洞悖論”。這種說法與量子力學的相關理論出現相互矛盾之處。因為現代量子物理學認定這種物質信息是永遠不會完全消失的。
30多年來,霍金試圖以各種推測來解釋這一自相矛盾的觀點。霍金曾表示,黑洞中量子運動是一種特殊情況,由于黑洞中的引力非常強烈,量子力學在此時已經不再適用了。霍金的這種說法并沒有讓科學界眾多持懷疑態度學者信服。現在看來,霍金終于給了這個當年自相矛盾的觀點一個更具有說服力的答案。霍金稱,黑洞從來都不會完全關閉自身——霍金輻射,它們在一段漫長的時間里逐步向外界輻射出越來越多的熱量,隨后黑洞將最終開放自己并釋放出其中包含的物質信息。
2016年8月16日,海法以色列理工學院的教授杰夫斯坦豪爾(Jeff Steinhauer)在出版的《自然物理學》雜志中一篇論文上證明了霍金輻射的量子效應。他制造一種聲音黑洞而非光黑洞,使用的是帶聲音粒子即聲子“視界”的長管。2014年斯坦豪爾教授發現,視界上隨機產生了聲子。在他最新的結果中,斯坦豪爾證明這些聲子是一對相關聲子中的一個,從而證明了霍金輻射的量子效應。
勵志之星個人事跡3
在《身殘志堅的名人事跡和勵志故事 》里,我們提到了身殘志堅名人張海迪,對于這位影響了一代人的張海迪,社會各界給她兩個贊譽:一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。作為一名80后,我覺得有必要把張海迪的故事和張海迪熱愛生命的精神繼續傳播下去,讓我們的下一代也能從名人的身殘志堅勵志故事里得到一些啟迪。
1955年 9月,張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里,玲玲是她的小名。5歲之前,張海迪有一個幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳跑來跑去。
可惜,蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨,玩具室里剛上完一節“課”,她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去,忽然跌倒了。從此,雙腿喪失了知覺,張海迪也喪失了關于腿的記憶。童年時許多生活場景,她都清晰記得,獨獨不知道腿是怎么活動的,人走路時的感覺是怎樣的。
得了什么病,竟然這樣可怕?張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤,病情反復發作,非常難治。5年中,她做了3次大手術,脊椎板被摘去 6 塊,最后高位截癱。這樣,原來天真活潑的張海迪,只能整天臥在床上。當年,醫生們一致認為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書包上學校,終于有一天張海迪按捺不住心中的渴望,對媽媽說:“媽媽,我要上學!”可是因為自己的生活不能自理,所有的學校都不接收。
病情是無情的,每當病痛折磨她時,堅強的張海迪沒有流淚,疼得實在厲害時,為了分散注意力,她就猛揪自己的頭發,打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。 漸漸地,她揪下來的頭發,都能編成一條辮子了!
對張海迪來說,家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里,聰明、好學的張海迪學拼音,學查字典,學一個又一個生字。她趴在床上,用胳膊支撐著身體,抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭,全靠著自己。一本又一本小學課本學完了。但是很難哪,得走不少彎路,多耗費很多時間。一道算術題,她做 12遍,得出的竟是12個答案!她本來就不喜歡算術,得啦,丟開不學算了!可是不行,硬著頭皮也得學會它。第 13次終于算對了。努力是加倍的,可是成功的喜悅也是加倍的呀。于是,她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志,還有思維能力,便隨著知識一起增長起來了。
1970年 4月,張海迪跟著帶領知識青年下鄉的父親張坦夫、 母親畢江嬌,坐著一輛大卡車,來到莘縣十八里鋪尚樓村,開始了農村生活。起初,張海迪感覺農村非常陌生,沒有電燈和自來水,生活也十分艱苦。但是,在那些淳樸的村民身上,張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。她發現小學校沒有音樂教師,就主動到學校教唱歌。課余還幫助學生組織自學小組,給學生理發、釘扣子、補衣服。
當看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦,張海迪便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的`零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟,她把小動物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒,在自己的身上練針體會針感。
“書上寫著怎么樣進針,可以在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進了幾天以后,就在自己身上(進針),我覺得醫生就是要這樣,首先要自己感覺。有人問我說,海迪是不是你的腿沒有知覺,你的胸以下沒有知覺,你在自己身上扎針不痛苦啊?我說恰恰相反,我最開始針灸的時候,是扎自己最疼的地方,比如向包括臉上的穴位,包括印堂穴,扎了以后是什么樣的感覺,我要知道。”功夫不負有心人,她終于掌握了一定的醫術,能夠治療一些常見病和多發病,在十幾年中,為群眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母,如果我要是得泌尿系感染、肺部感染,或者是褥瘡,我會因為感染而死去。我給別人當醫生,我也給自己當醫生。15歲在農村的時候,我生了褥瘡,晚上點著小油燈,對著鏡子,我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以,現在最怕聽的就是剪刀的聲音。”
當年,張海迪作為一名待業青年,也曾有過自卑感。“1年多的時間里,我四處報名,八方寫信,常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事,可就是沒有一個單位要我。在別人眼里,我是一個廢人。”于是,當年,張海迪想到過自殺。
1974年 7月 14日,張海迪趁父母出工,收拾好東西,寫好遺書,說自己不愿做沸騰生活的旁觀者,然后一次性吃了 30 片冬眠靈,又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候,張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們,真舍不得離開他們;又想到了保爾在海淀公園自殺的情景,他也絕望過,但最終還是戰勝了懦弱和病殘,成了生活的強者。想到這些,張海迪掙扎著爬起來。可藥物起作用了,爬不起來了。于是,她拼命地喊:“快來人啊,救救我,救活我吧!”
經過五六天的搶救,張海迪終于蘇醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士,她慚愧極了,對大家說:“我錯了,從今以后我要勇敢地生活下去。死,也要在大笑中死去。”
日后,曾有記者問張海迪:如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人,你最大的愿望是什么?張海迪說:“假如我能再有一次生命,我會實現我最想做的一件事,就是當一個醫生,這也是我從小的一個夢想,我 15歲時就自學醫術給鄉親們治病,但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使。”
后來,她隨父母遷到縣城居住,一度沒有安排工作。她從保爾柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經歷中得到啟示,決定走文學創作的路子,用自己的筆去塑造美好的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、 背詩歌、 抄錄華章警句,還在讀書寫作之余練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜,并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。
認準了目標,不管面前橫隔著多少艱難險阻,都要跨越過去,到達成功的彼岸,這便是張海迪的性格。有一次,一位老同志拿來一瓶進口藥,請她幫助翻譯文字說明,看著這位同志失望地走了,張海迪便決心學習英語,掌握更多的知識。從此,她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、 乃至手上、 胳膊上都寫上了英語單詞,還給自己規定每天晚上不記 10 個單詞就不睡覺。家里來了客人,只要會點英語的,都成了她的老師。經過七八個年頭的努力,她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品,還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》,當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編輯時,這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚,并熱情地為該書寫了序言——《路,在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當初,為了給張海迪治病,母親變賣了手表、衣服等物品,還欠了一身的債,從無怨言,默默地盡著母親的神圣義務。盡管家里窮,但父母總是盡最大努力滿足她的要求。凡張海迪喜歡的書,不管花多少錢,跑多遠的路,父母總要想方設法給她買到。生日或節假日,書成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭,經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門,卻發憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,還當過無線電修理工。后來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。1981年,張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號, 1982年,張海迪獲聊城地區“模范共青團員”和“三八紅旗手”稱號……
今天,張海迪總在說,人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會有坎坷,就看你以怎樣的心態去對待——張海迪喜歡豪言壯語,因為她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一起,形成了我們所看到的張海迪熱愛生命的一種精神力量。
勵志之星個人事跡4
對于陳一冰來說,28歲的年齡在體操賽場上是一名絕對的老將,幾乎已經沒有可能繼續在賽場上征戰,更別說四年后的里約。一枚銀牌對于陳一冰來說,實在是太遺憾了。
他始終在笑,他始終在揮手感謝,以至于現場的攝像機忽視了冠軍,把更多的鏡頭留給了陳一冰。頒獎儀式入場時,他一直高舉右手,伸出一個手指,這是陳一冰標志性的動作。在他心里,從來認為自己是第一。他親吻著銀牌,他高昂著頭,他為對手鼓掌……看著他,看不到半點失落。
但是在賽后接受采訪時,陳一冰再也堅持不住,難以抑制心情,紅了眼眶。陳一冰表示,自己將就此退出國際比賽舞臺。“說實話心里很痛,但今天我沒有什么遺憾,我已經全部發揮了,作為中國體操隊隊長,這四年我成熟了,擱以前我可能會哭,但我不會否定自己,我覺得自己今天表現完美。”
陳一冰的大度讓所有人動容,這位已經28歲的天津小伙子實際上已經到了要考慮退役的年紀。倫敦奧運會可以說是陳一冰作為體操運動員參加的最后一屆大賽,這枚銀牌給他的職業生涯畫上的是一個不完美的句號。“說實話心里很痛,但是贏得起也輸得起,沒有遺憾,只能說是一個比較遺憾的退役。”
談及自己的職業生涯時,陳一冰有些哽咽,“其實,在賽前我對這場比賽還是很看重的。畢竟,這也是我的最后一場大賽了。我很想用兩枚金牌來結束我的職業生涯,但最后很可惜。不過明天開始,我將迎來自己嶄新的生活。”
縱觀陳一冰整個的職業生涯,他的巔峰期和其他體操選手相比來得要晚一些。陳一冰第一次獲得世錦賽冠軍的時候已經22歲了,是一個不折不扣的大器晚成型選手。 陳一冰自己坦言:“從1996年到2000年,整整4年時間,我沒有出什么成績,這些日子里,我心里非常著急。那時候我最害怕的就是親友問我的訓練和比賽,我不知道該怎么回答,我簡直想找個洞鉆進去。”
倫敦瞬間:
倫敦奧運會體操男子吊環決賽,陳一冰第一位出場比賽,整套動作完成的相當出色,在穩穩的結束比賽之后,陳一冰站在那一片紫色的體操場地上,穩如泰山,伴隨著現場觀眾的陣陣歡呼,“吊環王”向天空伸出了自己的食指,激動的親吻了器材,15.800分,在場的所有人幾乎都認為陳一冰的這枚金牌已經十拿九穩。這是他最后一次國際大賽,奧運之后,陳一冰將選擇退役。
然而命運卻跟陳一冰開了不大不小的玩笑,在難度系數相同的情況下最后一位下法邁了一小步的巴西選手扎內蒂卻以0.1分的優勢超過陳一冰奪得金牌,陳一冰屈居亞軍,現場觀眾一片噓聲。擁有國際體操裁判員證書的央視解說金寶成也覺得不可思議,“下法對吊環的得分相當重要,最后的冠軍一般都穩穩站住。”“兩人在器械上的表現相當,但下法陳一冰穩穩站住了,這點是優于對手的。”中國隊教練郭偉陽說。
在看到打分后,陳一冰并沒有流淚或激動,而是面帶微笑到場邊掏出提前準備好的慶祝橫幅——“冰力十足”。在向觀眾致謝后,陳一冰又走到金牌得主扎內蒂面前與他擁抱。在場邊解說的李小鵬對陳一冰的風度贊不絕口,“他不僅展現了中國選手的技術,更展現了中國選手的大度。”
結語:寵辱不驚展大將風度
2008年北京奧運會,他的人生翻開了嶄新的一頁。隨著他的日益成熟,他終于代表中國隊站到了奧運會的賽場上。他跟隨著中國體操男隊獲得了體操團體冠軍,隨后又在自己的強項吊環上收獲了一枚單項冠軍,兩枚金燦燦的“金鑲玉”是對他能力最好的肯定。
北京奧運會后,中國體操男隊的一批老將相繼退役,李小鵬、楊威等名將離開了這支金牌之師。陳一冰則接替師兄們,成為了這支年輕的體操隊的一隊之長。擔任隊長重任的陳一冰沒有讓人們失望,在倫敦的賽場上,他率領著體操男隊再創輝煌。男子體操團體預賽中,中國隊表現不佳,只獲得第六名的成績。但在陳一冰和隊友的努力下,他們在決賽中以“零失誤”的出色表現再一次登頂。可以說,陳一冰完美地完成了他的任務。
最后的吊環單項比賽中爭議性地獲得銀牌,盡管有些遺憾,但他大度的表現已經贏得了所有人的認可。
寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒。拿到男團金牌時,他哭了;丟了吊環金牌,他卻笑了。此時的陳一冰,竟是那樣地淡定。“擱四年前,我可能會痛哭,可能會輸不起。四年的成長,讓我知道了什么叫寵辱不驚。我贏得起,也輸得起!”
什么是大將之風?讓陳一冰來告訴你。面對爭議判罰,他的風度讓金牌都黯然失色。失敗?不,這是更大的成功。
勵志之星個人事跡5
一個少年聽說阿里巴巴集團總裁馬云來到自己的學校演講,就特地趕了過去。恰好馬云的演講中有一個互動環節,請聽眾提問,馬云現場解答。于是,少年提出了郁悶了很久的問題:我努力學習,成績也算中上等,可是在班里還是默默無聞,沒人注意到我。雖說我覺得自己還不是一塊金子,但我把自己當金子看待,每天起早貪黑,勤奮努力,我相信是金子總會發光的,可是為什么就是沒有得到同學們的賞識呢
馬云略一思索,微笑著說:你給自己的定位不準確呀,你不要把自己定位為金子。
少年問:那定位成什么呢?
馬云說:你要把自己定位為一粒種子。接著,他解釋說,是金子固然總會有發光的那一天,但金子是被動的,它不會自動掀掉埋沒在它身上的泥土,它需要被挖掘和發現。如果永遠沒有被人挖掘和發現,金子就會終生被埋沒在土壤中,永無出頭之日。人生有限,我們耗不起呀!因此,當我們遭遇埋沒時,不妨做一粒種子,主動把埋在身上的泥土,當作是激發自己成長的土壤,不斷汲取養分,積蓄向上的力量,讓自己的夢想生根發芽,用不了幾年就會成長為一棵高大的樹。你想想,一棵高大的樹聳立在眼前,誰會視而不見呢
三根弦的小提琴
1995年11月18日,小提琴家伊薩克帕爾曼在紐約林肯中心的艾弗里費舍大廳舉辦音樂會。
如果你聆聽過帕爾曼的音樂會,你就會知道登臺對于他多么不容易。他小時候患過小兒麻痹癥,兩條腿上都有支架,只能拄雙拐行走。看他痛苦緩慢地一步步走過舞臺會令人感到很難過。
他緩慢但是莊嚴地走到椅子前,坐下,慢慢把雙拐放到地板上,打開腿上的夾板,一只腳向后拉,另一只向前伸,彎下腰拿起小提琴放到頜下,向指揮點頭示意開始演奏。
聽眾對他的這一套動作已習以為常。他上臺坐到椅子上的過程中他們靜靜地坐著,他打開夾板時,每個人滿懷敬意保持肅靜,等待他開始演奏。
但這一次出了點差錯。他剛拉完頭幾個小節,小提琴上的一根弦斷了,每個人都能聽到它崩斷的聲音就像屋里響起一聲鞭炮。人們都知道這聲響意味著什么,都知道他該做什么。
大家想象著他會站起身,再把夾板裝上,撿起雙拐走下舞臺,或是換一把琴或是找根新弦。但他沒有這樣做,相反,他停頓片刻,閉上眼睛,然后示意指揮再次開始。
伴奏響起,他從剛才中斷之處重新拉起,用從未有過的激情、力量和虔誠演奏著。
每個人當然都明白。用三根弦演奏交響樂是不可能的,你知,我知,但伊薩克帕爾曼不想知道。
你可以看出他在腦海里調整、變化、重譜著作品,一個時刻,聽起來似乎他在把琴弦變調以獲得它們從未發出過的聲音。
演奏完畢,廳里一陣駭人的寂靜,然后人們起立歡呼,四周響起雷鳴般的掌聲。全體起立,吶喊喝彩,用這些方式表達他們是多么欣賞帕爾曼所做的一切。
他微笑,拭去額頭上的汗水,用一種平靜、深沉、虔誠的語調說:你們知道,有時,藝術家的任務就是要弄清楚用自己所剩所余的一切還能創造出多少音樂。
多么鏗鏘有力的話語,從聽到那一刻起就印刻在我的心里。這大約也就是人生的定義不僅對于藝術家,而且對于我們所有的人。
他是個要把自己一生奉獻給在四根弦小提琴上演奏的人。突然間,演奏進行時。發現只剩下三根弦,而那一晚他只用這三根弦演奏出了比他以前用四根弦奏響的更美妙、更神圣、更難忘的音樂。
所以,我們有時在這個動蕩不安、變數不定、眼花繚亂的世界上的任務就如同演奏音樂,開始時我們傾其所有而為之。然后在不可能時,用我們還擁有的一切去創造。
讓世界看到你
他出生在意大利一個叫拉斯泰爾扎的小村莊,父母經營著一個葡萄園。每天早晨一睜開眼,他就可以看到好看的葡萄藤和橄欖樹,就可以看到莊園里的流水、小橋,還有小鳥站在五線譜一樣的電線上淳樸的鄉村美景引燃他童年的快樂如藍色火焰般燃燒,富有音樂天賦的他,7歲開始學鋼琴,隨后又練習吹長笛、薩克斯和彈吉他,累了的時候,他最喜歡約一幫小伙伴一起去騎馬、踢足球
如果不是在學校的足球賽場上被足球打中眼睛,他甚至忘記了自己從小患有先天性青光眼,忘記了一雙眼睛經過20多次手術仍然沒有治好。而這一次意外,讓弱視的他變成了全盲。
世界在一個12歲的少年眼前突然消失,他想不明白自己活著還有什么意思。
母親開導他、勸慰他,得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮:這么美的世界,我卻再也看不見這一生,我除了在黑暗中無聲無息地死去,還能做什么我這樣活著又有什么意義他淚流滿面,母親也心酸到眼紅。那一天,在母親用手背為他擦眼淚的時候,從來寡言少語的父親拍了拍他的肩膀,附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚丈夫對兒子說了什么,但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。
第二天,她發現兒子第一次摸索著走出了家門,回到了孩子們中間。母親還注意到一個細節,出門前,他像失明前那樣端坐在鏡子前,問自己的模樣是不是帥帥的,然后要母親把他打理得熨熨帖帖。從那以后,他開始回到了波洛尼亞盲人學校,靠點字樂譜重新學起音樂。他學習非常勤奮,最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里,他一邊學法律,一邊勤練吹拉彈唱,并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌,自己掙錢交學費。
他30歲那年,一位17歲的少女被他精湛的琴技、浪漫的歌聲、茂盛的胡子和一頭野性的頭發迷醉,而他表演時始終不變的笑臉,更是讓她心生憐愛。不知是不是意外的愛情為他帶來了好運,那一年,世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利在都靈招募學生公開授課,他欣喜若狂,立刻報考并幸運地成了大師的學生。1992年春天,搖滾歌星祖凱洛想和帕瓦羅蒂合唱《求主憐憫》,之前,祖凱洛請他錄制試音帶以便帕瓦羅蒂試聽。沒想到,帕瓦羅蒂聽了之后大為贊賞,問道:這個人是誰,我認為你們不需要我了,我不會比他唱得更好。
1994年,他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會,與大師同臺演唱。他在獲得圣莫雷音樂節最佳新人獎后,各種世界級音樂獎都朝他砸來,從1995年至今,幾乎所有重要場合都有他出現:拳王亨利的告別賽、教皇現身的圣餐典禮、邁克爾杰克遜的慈善音樂會、英國女王一年一度的皇室綜藝演出、奧斯卡金像獎頒獎、紀念911遇難者和平音樂會除此以外,他還受到過美國總統克林頓、小布什和意大利總統的接見,先后到包括中國在內的世界各地進行過數十場個人演唱會,他被人贊為:帕瓦羅蒂逝世后最偉大的男高音歌唱家。
現在,他是盧卡Boccherini音樂學院的院長,同時還擁有自己的制作公司,僅他的CD《浪漫曲民歌及詠嘆調》就在全球售出了2000多萬張,這對銷量一直徘徊在數千張的古典音樂來說,堪稱奇跡。
勵志之星個人事跡6
近日,又一位網絡紅人誕生,據了解得知他就是南京“貼膜哥”,他憑借擺地攤貼膜成功致富,經過幾年的奮斗,如今不但買了車子,而且還娶到了漂亮妻子。下面就來看看“貼膜哥”小蔡是如何走紅的吧!
如今,網絡紅人層出不窮,其中不乏勵志人物,而“貼膜哥”就是典型。近日,又一位網絡紅人誕生,據了解他就是南京“貼膜哥”,他憑借擺地攤貼膜成功致富,經過幾年的奮斗,如今不但買了車子,而且還娶到了漂亮妻子。據傳,“貼膜哥”每天的收入很高,最差的也有500元,這比一般的白領高出了好幾倍。很多網友得知了“貼膜哥”小蔡的事情之后都紛紛表示要辭職,改行去貼膜。
“貼膜哥”月入萬元是真的嗎?是的。據透露,“貼膜哥”一天的收入最少也有500元,而這樣算下來,一個月便有一萬五到兩萬左右。而據“貼膜哥”小蔡透露,生意好的時候1000多元,收入比拿固定工資的同學多。據了解,貼膜的成本很低,30多元的膜進價只有幾塊錢,這樣保證了利益大、收入高。
南京“貼膜哥”走紅,很多人都相當好奇究竟貼膜生意是否真的好做。據調查發現,在杭州做手機貼膜生意的不少,但是幾乎沒有能做到月收入過萬的,更別說近兩萬元。一位業內人士稱,杭州做貼膜生意的,月收入平均在2000元-5000元。
“貼膜哥”小蔡能通過貼膜致富不禁讓人羨慕,然而他的成功背后也不為人知的辛苦,他每天早上5點出發,晚上趁著夜色歸宿,身處風吹雨打、日曬熱冷等惡劣環境中。小編想問,這樣一來,你們還羨慕“貼膜哥”嗎?
【勵志之星個人事跡】相關文章:
微笑之星個人事跡10-11
勵志之星個人主要事跡(精選6篇)10-15
校園微笑之星個人事跡10-11
勵志之星事跡材料(精選6篇)10-15
微笑之星個人事跡6篇10-11
“感恩之星”先進個人事跡10-11
感恩之星事跡材料06-20
讀書之星事跡材料06-20
學習之星先進事跡09-09