拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡1
我是鶴山市宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班的班長，我是一個(gè)文靜的女孩，但我的性格卻和外向，總會(huì)主動(dòng)幫助別人，不僅如此，我是老師的小助手。
遇到不懂的問題時(shí)，我總會(huì)虛心地請(qǐng)教同學(xué)或老師。在別人遇到不懂的問題時(shí)，我也會(huì)耐心地講給同學(xué)聽。每次有捐款活動(dòng)，我都會(huì)積極慷慨地捐款，老師還夸我很有愛心！平時(shí)，學(xué)校有文藝活動(dòng)，我都會(huì)和同學(xué)們一起商量策劃。我喜歡和班里的每個(gè)同學(xué)交朋友，在他們有困難的時(shí)候，我一定會(huì)盡自己最大的能力去幫助他們的。同時(shí)，見到長輩，我也會(huì)給他們打招呼，我還會(huì)尊老愛幼，在公共汽車上總會(huì)給老人和小孩子讓座。媽媽常常跟我講，德育最重要，因?yàn)椋赖鲁３Ｄ軓浹a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)不能填補(bǔ)道德的空白。所以，我很講禮貌，很有道德，從不和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，什么事情都要先人后己，都要團(tuán)結(jié)同學(xué)。
在學(xué)習(xí)上，我各科成績(jī)優(yōu)異。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我都會(huì)很積極，學(xué)習(xí)每個(gè)科目，都有自己獨(dú)特的方法。平時(shí)我還會(huì)閱讀許多課外書，還會(huì)做大量的練習(xí)題。我每天的生活都很有規(guī)律，做每件事情都有規(guī)定的時(shí)間。在課堂上，我總會(huì)積極思考，積極舉手發(fā)言，常常受到老師的表揚(yáng)，令同學(xué)么十分羨慕。作業(yè)總是按時(shí)完成，而且完成得也令老師十分滿意。
我認(rèn)為我們應(yīng)該勞逸結(jié)合。所以，除了學(xué)習(xí)之外，我還會(huì)做自己喜歡做的事情，以便放松一下現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛，所以，你別看我學(xué)習(xí)那么勤勞刻苦，其實(shí)，我學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不覺得辛苦的！放學(xué)回到家后，我回去玩滑板、跳繩，來鍛煉自己；做完作業(yè)后，我還會(huì)練45分鐘鋼琴。有時(shí)候，我還會(huì)和朋友去打羽毛球或乒乓球呢！而且，我在打羽毛球和彈鋼琴這兩方面還表現(xiàn)得很突出呢！你別看我年紀(jì)小小，可頭腦和手腳卻不簡(jiǎn)單哦！在同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我總會(huì)婉地替他們解圍。平時(shí)在家里的時(shí)候，我總會(huì)抽出一些時(shí)間來幫媽媽做家務(wù)，減輕她的負(fù)擔(dān)。只是，我在體育這方面的成績(jī)不太好不過我會(huì)多鍛煉自己的了！
因?yàn)楣ぷ鞒錾⒊煽?jī)優(yōu)異，我連續(xù)六年被評(píng)為“三好學(xué)生”和“操行標(biāo)兵”，其中兩年被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，好在學(xué)校獲得過以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期語、數(shù)、英三科聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期語文作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期英語作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總分第一名。
學(xué)年度第二學(xué)期期中考試總分第三名。
但是，過去的事情始終是過去，我們不應(yīng)該迷戀過去，應(yīng)該去創(chuàng)造未來，現(xiàn)在還要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)！
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡2
一年來，在溫堡鄉(xiāng)的各村各組，來自鄉(xiāng)上農(nóng)技站的技術(shù)人員為拱棚搭建進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。技術(shù)人員精彩而實(shí)用的講解，吸引了周邊農(nóng)戶紛紛駐足聽講，并爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)技術(shù)人員到自家種植現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)迷津，而帶領(lǐng)這批科技小分隊(duì)的就是被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾親切地稱為“拱棚搭建能手”的溫堡鄉(xiāng)農(nóng)技站站長、掛職科技干部張存科同志。
張存科現(xiàn)擔(dān)任溫堡鄉(xiāng)農(nóng)技服務(wù)站站長，從事工作幾十年以來，一直以服務(wù)農(nóng)戶、傳播農(nóng)業(yè)科技為己任，任勞任怨，無怨無悔，受到廣大職工和村民的一致贊譽(yù)和廣泛好評(píng)。從2010年3月開始，張存科被分配到張杜村掛任駐村干部，一到任，他便以積極的態(tài)度，飽滿的熱情投入到緊張的工作之中，在任職一年來，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，并帶領(lǐng)張杜村村民開始走向了一條致富之路。
2010年3月溫堡鄉(xiāng)黨委、政府組織村民在張杜村搭建千畝拱棚節(jié)水瓜果蔬菜示范園區(qū)。作為駐村干部和農(nóng)業(yè)科技人員的他開始組織村干部和張杜村村民，在張杜村落實(shí)搭建日光溫室586座（幢），面積1200余畝。目前已完成整個(gè)示范園區(qū)內(nèi)586座拱棚青苗移栽任務(wù)，棚內(nèi)栽植青椒、甘藍(lán)、番茄、西瓜等品種。為使群眾積極參與，領(lǐng)會(huì)政策，配合小拱棚搭建工作，他從鄉(xiāng)工作會(huì)議之后，進(jìn)村入戶，對(duì)涉及設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)的農(nóng)戶進(jìn)行登記造冊(cè)，在建設(shè)點(diǎn)上，又親自示范，教農(nóng)戶如何覆膜、如何拉壓膜線，如何通風(fēng)等技術(shù)指導(dǎo)。
586座大、中、小拱棚建設(shè)需要大量鋼架和竹片，為使材料更早、更快發(fā)放到群眾手中，他每天親自去縣農(nóng)牧局拉運(yùn)材料，往往錯(cuò)過吃飯時(shí)間，一整天都吃不上一口熱乎的飯。為確保移動(dòng)小拱棚不受自然因素和人為因素破壞，他親自參加后期管理，督促村委會(huì)每天通過廣播向村民通告天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)向村民反饋信息，做到積極預(yù)防。同時(shí)，協(xié)助派出所民警每天不定時(shí)出勤，特別是晚上進(jìn)行巡邏，嚴(yán)厲打擊偷盜、損壞小拱棚行為，確保設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)安全建設(shè)。
為達(dá)到調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，保證設(shè)施農(nóng)業(yè)增收增效，作為鄉(xiāng)農(nóng)技站技術(shù)人員，他天天駐守在設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)村民搭建拱棚、地面覆膜及種籽定植，做到嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)，向每一個(gè)農(nóng)戶發(fā)放栽培技術(shù)信息卡，讓村民隨時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)種植方法，提高農(nóng)民素質(zhì)，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。特別在小拱棚辣椒栽培技術(shù)方面，每天親臨現(xiàn)場(chǎng)，逐棚進(jìn)行每階段的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，目前自己指導(dǎo)的棚中辣椒長勢(shì)喜人，在指導(dǎo)好自己所駐村拱棚的同時(shí)，對(duì)全鄉(xiāng)拱棚進(jìn)行巡回指導(dǎo)，督促農(nóng)技人員指導(dǎo)好自己所駐村的拱棚。為保證移動(dòng)小拱棚內(nèi)馬鈴薯、辣椒苗有充足的陽光、水分，鄉(xiāng)政府和桃山水庫聯(lián)系，組織集中澆灌，每次灌溉時(shí)，他不僅要求每個(gè)農(nóng)戶到現(xiàn)場(chǎng)澆灌自家拱棚，還和鄉(xiāng)政府職工在水渠接壤處負(fù)責(zé)看守，保證水流順暢，做到每股水進(jìn)農(nóng)田、進(jìn)拱棚。
“農(nóng)村的情況千差萬別，但廣大農(nóng)民群眾渴望科技的迫切愿望是一致的”，這是張存科多年以來從事農(nóng)技推廣工作的切身感悟。為了提高培訓(xùn)效果，他深入村社和鄉(xiāng)屬站所，找農(nóng)戶談心，干部座談，針對(duì)過去搞培訓(xùn)因?yàn)檗r(nóng)戶忙，參訓(xùn)率不高的狀況，他把課堂從會(huì)議室搬到農(nóng)戶的溫室，搬到田間地頭和畜禽圈舍中進(jìn)行科技宣講和開展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，把空洞的說教變成實(shí)實(shí)在在的輔導(dǎo)。2010年溫堡鄉(xiāng)共培訓(xùn)24期（場(chǎng)），3500人（次），內(nèi)容涉及旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)、果蔬栽培、馬鈴薯種植、花卉實(shí)用技術(shù)等，從種植、栽培、田間管理到成熟上市進(jìn)行全方位、多層次、立體式的技術(shù)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)。
拱棚內(nèi)馬鈴薯、辣椒長勢(shì)喜人、豐收在望，可銷售問題又成為農(nóng)戶和政府最擔(dān)心的問題。張存科也記在心了，為確保農(nóng)戶切身受益，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，他積極奔走，四處聯(lián)系，拓寬市場(chǎng)，聯(lián)系銷路，解決農(nóng)戶的銷售問題，極大的提高了廣大農(nóng)戶種植的積極性。本著科學(xué)規(guī)劃、群眾受益的方針，熟知種植技術(shù)的他提出第二茬種植甘藍(lán)和西芹，鄉(xiāng)政府廣泛征求農(nóng)戶意見，依據(jù)市場(chǎng)需求、咨詢農(nóng)業(yè)專家，研究決定采納他的意見，小拱棚第二茬種植甘藍(lán)和西芹，目前已完成種植數(shù)量統(tǒng)計(jì)和菜苗訂購工作。
在這些天里，由于工作強(qiáng)度大、休息不夠，終于他被累垮了，躺在了病床上。一瓶點(diǎn)滴完了、一副中藥喝了，他又站起來繼續(xù)工作，繼續(xù)為百姓操勞。
張存科不僅要負(fù)責(zé)拱棚搭建工作，還為我鄉(xiāng)中藥材種植和銷售而奔波。2010年新莊共種植藥材600畝，收獲140噸，由于藥材市場(chǎng)價(jià)格下滑，藥材收購的商家不多，造成我鄉(xiāng)藥材滯銷，農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)利益受到損傷，縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一問題，經(jīng)過多次會(huì)議研究協(xié)商，縣藥材辦和鄉(xiāng)政府積極努力，與明德公司和部分藥材商達(dá)成協(xié)議，報(bào)請(qǐng)縣政府批準(zhǔn)后最終確定收購方案，確保農(nóng)戶的損失降到最低。在整個(gè)收購方案確定過程中，張存科不顧個(gè)人身體勞累，忍著病痛跑前跑后，一會(huì)也閑不住，按方案要求進(jìn)村入戶，按照當(dāng)初藥苗發(fā)放登記冊(cè)子對(duì)農(nóng)戶藥材種植數(shù)量、產(chǎn)量和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；收購現(xiàn)場(chǎng)，他是秩序維護(hù)者，確保現(xiàn)場(chǎng)井然有序進(jìn)行。用他自己的話說：“藥材交了，老百姓滿意了，我這個(gè)掛職干部也放心了。”
他就是這樣一個(gè)人，事無巨細(xì)，用心做著工作中的每一件事情，用行動(dòng)證實(shí)著一名掛職干部的職責(zé)，一名基層政府工作人員為民服務(wù)的宗旨。
張存科時(shí)常說“我是學(xué)農(nóng)的，把先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)傳播到千家萬戶，使廣大農(nóng)民群眾都掌握1—2門實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民增收，我苦點(diǎn)累點(diǎn)沒啥”。一分耕耘，一分收獲，在他的努力下，溫堡鄉(xiāng)設(shè)施農(nóng)業(yè)工作在蓬勃開展。
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡3
走進(jìn)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)常看見一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的教師——張芝貴。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位門衛(wèi)，他恪盡職守。他給自己定下的座右銘是：愿作春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。為此，張老師在2013年11月，被評(píng)為“略陽縣助人為樂模范”。
一、情系教育、熱愛教育事業(yè)
張老師，1956年7月出生，中共黨員，自從1981年參加工作以來，他一直在交通不便的教學(xué)點(diǎn)——三岔林小學(xué)教書育人，學(xué)校是１——4年級(jí)的復(fù)式教學(xué)。最多60個(gè)學(xué)生、最少25個(gè)學(xué)生的課程應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，但張老師卻給所有學(xué)生開齊了課程，語文、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)、音樂、體育，沒有一門落下的。早上的課程，張老師給二年級(jí)的一名學(xué)生講完后，布置完作業(yè)，才開始給一年級(jí)的學(xué)生講，最后開始教三年級(jí)的孩子們。當(dāng)我們提及到音樂美術(shù)課的教學(xué)時(shí)，張老師告訴我們，一個(gè)老師帶所有的科目要得成為全才才可以啊，他平時(shí)除了鉆研一些常規(guī)教學(xué)理論和方法外，還得不斷提高自己的美術(shù)、音樂教學(xué)水平，讓孩子們?cè)谝魳仿曋小⒚佬g(shù)繪畫中陶冶美的情操，感受生活的多姿多彩。
每逢汛期，他總是赤腳背著孩子們一個(gè)個(gè)安全過河，又將孩子們一個(gè)個(gè)安全送回家。由于積勞成疾，他從此烙下了風(fēng)濕病，一到陰雨天，他的關(guān)節(jié)就疼痛不已。可他從未抱怨過。30多年來，他送走了一批又一批學(xué)生，自己卻一直默默堅(jiān)守崗位，他從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成一個(gè)年逾五旬的老人，時(shí)光改變了他的容貌，卻改變不了他那顆熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的赤子之心。在這30多年里，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛生如子，贏得了廣大師生和家長的尊敬和熱愛。
二、助人為樂、彰顯大愛無疆
張老師不僅熱愛教育事業(yè)，而且把自己的愛延續(xù)到村里一位五保老人身上。村里有位叫張永邦的老人，身患重病多年，無人照料，眼看病重的老人快要挺不過去了，他得知老人的病情后，二話沒說，就把老人送進(jìn)了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行治療。老人在住院期間，他每天端湯送藥，悉心照顧，勝似親人。由于治療及時(shí)，老人很快就恢復(fù)了健康。為了讓老人安享晚年，就把老人接回家中照顧，三十二年如一日，他親自為老人做飯洗衣，噓寒問暖，他用一顆熾熱的心，力所能及地幫助村里的這位老人，為老人養(yǎng)老送終。他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員，一位人民教師助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
三、恪盡職守、美化校園環(huán)境
由于工作需要，２０１０年，張老師從三岔林小學(xué)調(diào)到郭鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任門衛(wèi)工作。這份工作表面看起來很輕松，每天只要負(fù)責(zé)好大門安全工作就行了，其實(shí)沒有耐心和愛心的人根本勝任不了，因?yàn)槊刻斐鋈胄ｉT的人很多，張老師隨時(shí)都要負(fù)責(zé)開門和鎖門，有時(shí)學(xué)生半夜生病了，張老師還得半夜爬起來開門為學(xué)生看病。盡管這樣張老師從沒有抱怨過，每當(dāng)別人談起這些瑣碎事時(shí)，他總是樂呵呵地說：“這是我的份內(nèi)工作，應(yīng)該的。”
學(xué)校大門口是學(xué)生和家長流動(dòng)最頻繁的地方，同時(shí)也是環(huán)境衛(wèi)生最差的場(chǎng)所，張老師總是利用休息時(shí)間打掃干凈校門口的衛(wèi)生，讓學(xué)校時(shí)刻都有一個(gè)干凈整潔的育人環(huán)境。春天來了，也是張老師閑不住的`時(shí)候，每天，他都會(huì)在操場(chǎng)的花園里忙著鋤草種花，五顏六色盛開的花兒，讓整個(gè)校園更加生機(jī)勃勃，充滿濃濃的花香育人氣息。
如今，張老師還有兩年就可以退休，安享晚年的天倫之樂，他說：“我要站好最后一班崗，給全校的年輕老師帶好頭，做好楷模。”看著年近花甲卻精神矍鑠的張老師，我們默默地祝福他：好人一生平安！
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡4
張存貴，是陜西省隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)一位平凡的小學(xué)教師、小學(xué)校長，在他從教的三十五年里，卻做出了許許多多不平凡的事情，他這種“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、扶貧濟(jì)困、淡泊名利、不求回報(bào)、安貧樂道、無私奉獻(xiàn)”的精神，值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)。他以高尚的師德、優(yōu)良的工作作風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)方法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了學(xué)生的愛戴、同行的敬佩和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，他對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠，對(duì)學(xué)生滿懷深情厚誼，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我們教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)習(xí)張存貴老師的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為要從四個(gè)方面去入手：
一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；
二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；
三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。
這些高貴品質(zhì)都源于他對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。
為了這份責(zé)任和信仰，他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)小學(xué)，一干就是35年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：鄉(xiāng)親們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，張存貴同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他用實(shí)際行動(dòng)很好地詮釋了什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻(xiàn)、大愛無邊。
他做事為別人考慮得多，為自己打算得少，為別人做了好事也不說。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友。“師道尊嚴(yán)”，其實(shí)它是師者千百年來凝而成的力量。縱然我們的社會(huì)有滄海桑田之變，師道的力量卻綿延不絕、歷久彌新，張存貴老師就是這樣一位行動(dòng)者。他對(duì)學(xué)子的牽掛、對(duì)授業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，無不顯現(xiàn)出一種感人至深的師道魅力。
學(xué)習(xí)張存貴老師的奉獻(xiàn)精神，落在實(shí)際行動(dòng)上是不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng)；牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求規(guī)范自己的行為；強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任意識(shí)認(rèn)真履行教師的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；發(fā)揚(yáng)好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范，養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)的高尚品格。我會(huì)以此為激勵(lì)和鞭策，在平凡的教師崗位上，努力學(xué)習(xí)和工作，做一名學(xué)生喜愛、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡5
曹艷軍老師，她在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家;熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
她在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道學(xué)生是祖國的希望，他們?cè)谟^念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)他們今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義......如果說，學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹，那么她就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
一、與時(shí)俱進(jìn)，提高境界
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。她堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、精心鉆研，完善自我
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，并多次在各種教育報(bào)刊上發(fā)表論文并獲獎(jiǎng)：2014年《淺談創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);2014年《新課程理念下，如何激活語文教學(xué)》發(fā)表在《語文周報(bào)》省級(jí)報(bào)上;2014年《新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣》發(fā)表在《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》上;2014年《語文生活教學(xué)的思考》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);2014年《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)生智力》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);2014年《淺談?wù)Z文課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《教育學(xué)報(bào)·中小學(xué)教研》上;2014年《給孩子一個(gè)什么樣的語文課堂》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
她不斷鉆研，時(shí)刻在完善自我，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三、愛心教育，服務(wù)你我他。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，“愛心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。
曹老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度;與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。她對(duì)學(xué)4生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,曹老師用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，曹老師常利用業(yè)余時(shí)間無償為她們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)
曹老師十多年來她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，她平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)她執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二。她所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次在作文大賽上獲獎(jiǎng)。他本人多次獲的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)工作者”，“教學(xué)能手”，等光榮稱號(hào)并受到過縣政府嘉獎(jiǎng)。她在教學(xué)中還不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。
多年來，曹老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典5范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。
走近曹老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。我們期待她走得更高更遠(yuǎn)!
拾金不昧個(gè)人先進(jìn)事跡6
本人阿依努爾.買買提、38歲、文化程度大專、中國共產(chǎn)黨員、畢業(yè)于1991年阿克蘇師范學(xué)校漢語專業(yè)、1991年參加工作、自1994年7月至1997年7月在新疆大學(xué)自考班就讀、在1995年7月入黨。現(xiàn)任沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的漢語教師，擔(dān)任了班主任工作。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)第一線上工作二十年了。二十年以來作為一名老師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，憑著腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，對(duì)本職工作的熱愛，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系，踐行科學(xué)發(fā)展觀，思想信念堅(jiān)定在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度一致自覺維護(hù)祖國的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)作斗爭(zhēng)，忠誠黨的教育事業(yè)熱愛和熟悉黨務(wù)工作，用改革的思路創(chuàng)新。
工作中，曾多次被評(píng)級(jí)“先進(jìn)班主任”、“先進(jìn)教師”、校級(jí)“先進(jìn)班主任”，“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我用行動(dòng)詮釋著一名老黨員全新全意為人們服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先土卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將近幾十年工作事跡介紹如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
作為一名黨員，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性敬業(yè)活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。常聽的這樣一句話，我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬，作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得1999年第一學(xué)期校長叫我說初二（11）班的班主任患了肺結(jié)核兒住院治療，有可能長期的治療，所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子決定你擔(dān)任那個(gè)班的班主任工作。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說“擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作你更適合也有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)”。我們相信你。你好好努力，你會(huì)改善這班級(jí)的有些情況。
我聽到領(lǐng)導(dǎo)的這句話，有點(diǎn)猶豫，因?yàn)檫@是一個(gè)在教學(xué)、品德、到位等多方面在全校最后一排的班級(jí)。別人很擔(dān)心擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任，甚至任課教師都不愿意上這班級(jí)的各門課程。頓時(shí)我又想了“我是一名共產(chǎn)黨員，作為共產(chǎn)黨員”。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)信任我，那個(gè)班級(jí)的學(xué)生都需要我，都盼望一名班主任。我決定以后深入學(xué)生當(dāng)中做好這項(xiàng)工作。當(dāng)時(shí)我當(dāng)班主任時(shí)這班級(jí)只有16名學(xué)生，本來這班級(jí)總共有49名學(xué)生，在全學(xué)校到校率最低班級(jí)。那時(shí)起我決定，只有我努力才會(huì)改善這班級(jí)的一切情況。
從此我每天早點(diǎn)起床，照顧自己的孩子。比其他教師提前半個(gè)小時(shí)上班，不時(shí)的掌握每一個(gè)學(xué)生的各種情況。除了在教學(xué)上我時(shí)時(shí)幫助學(xué)生遇到的問題，以外課余時(shí)間跟他們一起搞活動(dòng)。這過程中他們慢慢地了解我的心。對(duì)未到學(xué)生來說，我每天下班以后，我安排自己的全家務(wù)事和孩子，跟老公一起去每一個(gè)學(xué)生的家庭跟家長進(jìn)行交流。結(jié)果有些家長想通了讀書的好處并都表示支持我的教學(xué)工作。在學(xué)校工作中很努力，我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)，為了這些有人說“我傻瓜”，“找麻煩的人”，可我自己不這樣認(rèn)為我只知道做人做事要對(duì)得起良心，而我要對(duì)得起我的學(xué)生們......
同時(shí)我也知道能力有限，努力無限這句話。果然各種工作有了效果，到了期末總結(jié)，我班級(jí)各項(xiàng)工作排成了同年級(jí)第三名。我很高興，尤其是我學(xué)生更高興。領(lǐng)導(dǎo)們很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。看起來我做好這項(xiàng)工作。
二、關(guān)愛學(xué)生、家長信賴
一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)教師，特別是得到每一一個(gè)家長的認(rèn)可，那就更難了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校大部分學(xué)生是比較調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以我要運(yùn)用各種辦法來改善學(xué)生的情況。通過20年地工作讓明白了師生之間教師與家長之間必須要以心換心。
記得有一天下班去幼兒園接孩子時(shí)，剛出門看見我班叫熱依汗古麗的一名學(xué)生在門前坐著哭了我到她身邊溫和的問：你怎么了？她一邊哭，一邊說下樓梯時(shí)不小心摔倒了，我的右腿好疼，右手又腫了。我看著情況決定送醫(yī)院，可是我要去幼兒園接孩子并也是幼兒園教師的下班時(shí)間到了。想了想首先把自己的兒子拜托了一位同事接回去，而自己跟那個(gè)學(xué)生到醫(yī)院。醫(yī)生檢查了以后說右手的骨折斷了，右腿是外傷。要手術(shù)治療。把她住院以后跟她家長聯(lián)系，因她家庭離醫(yī)院比較遠(yuǎn)并且天氣比較冷，需要一個(gè)多小時(shí)。她家長對(duì)我說：路比較遠(yuǎn)你代替我照顧孩子。她家長來到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)了（北京時(shí)間）。家長說你為了我的孩子辛苦了，謝謝你。
雖然今天我晚點(diǎn)回家，但是我心里非常放心。所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生對(duì)她們進(jìn)行情感的教育。
三、愛心助教、愛滿人間
愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)偶爾的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研，我始終堅(jiān)信，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)，為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒有時(shí)時(shí)間做出了課件，贏得了教師們的好評(píng)。這段時(shí)間我知道了，只有努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
多年以來在教學(xué)崗位上，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我就是這樣不斷地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻(xiàn)給了我所熱愛的教育事業(yè)；我知道我是一名平凡的教師，但我愿意把我的真誠，我的愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
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