幸福的腳印作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的幸福的腳印作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福的腳印作文1
在我人生的道路上，我已經(jīng)足足跋涉了12個(gè)年頭，猛然回首，身后那是一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾。但那些“腳印”是幸福的，是美好的，是我人生中最最絢麗的彩虹。
眾所周知，母親——偉大的女性，時(shí)時(shí)燃燒著自己，照亮著別人。而我的姥姥和我的媽媽是對(duì)我影響最大的兩個(gè)人，也許沒有他們就沒有今天的我。
記得小時(shí)候，個(gè)性要強(qiáng)的我總是和小朋友比，比學(xué)習(xí)，比游戲……而結(jié)果總是讓人大跌眼鏡。也許那時(shí)的我還太小，不懂得堅(jiān)持到底。對(duì)于課外學(xué)習(xí)特長班，也總學(xué)過幾天，玩幾天，可唯獨(dú)練字，姥姥總是耐心的陪伴我。記得他曾經(jīng)說過的一句話：“字是一個(gè)人的臉面，字如其人，人如其字，從字上可以看出你是一個(gè)怎樣的人，就像古代女子在絲綢上繡花一樣，字要寫得精致，要寫的漂亮，所以你必須認(rèn)真學(xué)好。”姥姥的嚴(yán)格要求，是我的進(jìn)步很大，但遺憾的是我只學(xué)習(xí)了楷書的基本寫法，對(duì)于行書的練習(xí)我一節(jié)課也沒有參加，因?yàn)槲疑肓烁吣昙?jí)，印下了人生的第一個(gè)“腳印”，并成功的跨了進(jìn)去。
升入初中，我感覺全部在變，時(shí)間像潺潺的流水，一晃而過；生活像奔騰的駿馬，一躍而過；而我像一只迷失方向的行人，找不到方向，而媽媽切成了我的導(dǎo)航，應(yīng)道我走向成功的殿堂。早上，媽媽叮囑我起床，要求我背英語單詞；中午，媽媽吧熱騰騰的飯菜放在桌上；晚上，我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備水果，補(bǔ)充水分，增加營養(yǎng)。春天，媽媽會(huì)帶我出去玩，親近大自然；夏天，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備冷飲，讓我消暑；秋天，媽媽會(huì)讓我安排時(shí)間，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏；冬天，媽媽會(huì)替我準(zhǔn)備過冬的衣服。媽媽成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橛袐寢屌惆椋易杂勺栽诘纳睢?/p>
現(xiàn)在“腳印”還沒有走完，我還沒有走向成功的彼岸。但我會(huì)一步一個(gè)腳印的堅(jiān)定走下去，我的每個(gè)“腳印”是我的拼搏，是父母的驕傲，更是老師們的辛勤汗水，也許在我走完全程的時(shí)候會(huì)筋疲力盡，但我會(huì)靜靜的聆聽幸福的聲音。
幸福的腳印作文2
風(fēng)拂楊柳，嫩柳吐出新芽，溪水潺潺，綠草茵茵，桃花逐水，彩蝶逐追。春姑娘邁著輕盈的腳步來了，無盡的原野春意盎然，如詩如畫。
年幼的我沐浴著春風(fēng)，在田野里盡情的奔跑，花開了，鳥笑了，“咯咯……”田野的盡頭回響著爽朗，清脆的笑聲。“慢點(diǎn)，別摔倒了”身后傳來媽媽關(guān)懷的聲音。我陶醉于春色中，留給媽媽的是一串串快樂，幸福的腳印……
仰望天空，一切都顯得那么明朗，云淡風(fēng)輕，碧空萬里。來到溪邊，看那游魚在水中毫無依托的盡情嬉戲，你追我趕，“往來翕忽，似與游者相樂”好不快活。魚兒擺擺尾巴，身后便蕩起一串串漣漪，多么美的一幅畫，看著看著自己猶如在畫中。我樂了，用手輕輕撥動(dòng)著溪水，溪水從指間滑出，發(fā)出嘩嘩的'響聲。水聲，笑聲，還有不時(shí)傳來的一陣清脆的鳥鳴，清麗。悠揚(yáng)。在空中飄蕩。
“小祖宗，你可真能跑，若不是尋著你的腳印一路追來，這會(huì)兒我不得急壞啊”媽媽急匆匆跟來。我打趣的說：“哦，原來我的腳印還是你的向?qū)亍?媽媽撲哧一下笑了，“你可真是一個(gè)鬼精靈”。
河灘上又傳來了歡快的笑聲，腳印越來越深，幸福的味道越來越濃。
媽媽牽著我那胖乎乎的小手，注入的是輕輕地愛撫，眼睛里充滿的是濃濃的愛意。母女倆相依相伴漫步在河灘上，夜幕低垂，夜色愈發(fā)美麗，星星點(diǎn)綴著天空，大地一片靜謐，媽媽動(dòng)情的講述著牛郎織女的神話……
微風(fēng)拂在臉上，好涼 好爽。回頭望去，腳印更多了： 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一大一小，一深一淺。
溪水潺潺，滑過我幸福的過往;腳印串串，灑滿了記憶的河灘。幾多歡笑，幾多回味，幾多依戀，幾多溫存。
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