中學生科技活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的中學生科技活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動說明

　　縣城是縣域范圍內的政治、經濟、文化中心，是縣域經濟發展的龍頭。縣城對于縣域經濟起著集聚協調、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一，在推進農村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視。

　　縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社區環境，結合教學實際，組織學生通過調查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經濟社會發展情況，學會調查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。

　　二、活動目的

　　1、德育方面：

　　（1）研究縣城的發展，有助于學生了解家鄉，熱愛家鄉，激發學生建設美好家園的強烈愿望，進而樹立遠大理想。

　　（2）通過調查、訪問，加深學生對縣城發展成果的了解，引導學生關心社會發展，關注人類生存環境，樹立可持續發展觀念。

　　（3）培養學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。

　　2、智育方面：

　　（1）通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用，并養成理論聯系實際的良好的學習習慣。

　　（2）通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養，使學生在活動中受益，逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。

　　（3）引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創新的思想教育。

　　三、活動準備

　　1、擬訂活動計劃，作好時間安排。

　　本調查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調查10課時，總結2課時。

　　2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

　　3、分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。

　　4、活動前，教師自己首先收集縣城發展的相關資料。

　　5、活動前，教師聯系縣志辦、城建規劃局、統計局、環保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。

　　6、活動前。注意培養小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。

　　7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動的相關資料。

　　四、活動方法及過程

　　1、請專家為學生作縣城發展的專題報告。

　　2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。

　　（1）由學生自己獨立收集相關資料或圖片（如上網查詢、實地調查等）。

　　（2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。

　　3、教師組織學生分組進行參觀、調查。

　　第一組：走訪城建規劃局，了解城區范圍及新區發展情況；乘坐公共汽車，掌握具體線路；參觀汽車站，了解縣城交通發展情況。第二組：走訪統計局，掌握縣城產業結構有關數據；參觀縣城大型購物機構。了解縣城商業發展情況。

　　第三組：設計調查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的`滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。

　　第四組：參觀環保局，掌握縣城環境保護現狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環衛工人平時的辛勞；參觀城區主要工廠，了解企業在治理工業“三廢”方面所采取的措施；調查學校所在社區的環境質量狀況，分析存在的問題。

　　要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發揮集體的作用，發揮小組內每個成員的優點，善于利用工具，積極完成任務。

　　4、每次參觀、調查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。

　　（1）由學生分組討論交流。

　　①你們在參觀、調查中，采用了什么樣的調查方法？調查中克服了哪些困難？

　　②根據調查的結果，你了解了一些什么？有什么收獲？

　　③通過參觀、調查你有些什么新的發現？有什么新的想法？

　　④評價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優點和不足？

　　⑤你在今后的活動中有什么樣的打算？

　　（2）每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。

　　5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。

　　（1）教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調查活動。

　　（2）教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。

　　①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優點。（采用自由討論和交流的形式。）

　　②學生獨立分析調查結果，填寫調查表。

　　③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式，匯報調查結果。

　　6、請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。

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