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學校管理觀摩會發言稿范文（通用18篇）
現如今，發言稿使用的情況越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編為大家收集的學校管理觀摩會發言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校管理觀摩會發言稿 篇1
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！首先感謝中心校領導給我這樣一次學習與交流的機會，今天，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和體會，謹向各位領導如下，不當之處，敬請批評指正。
一、以身作則，與時俱進。
身為學校校長，首先，我在教學上以身示范，深入教育教學第一線親自抓教學，成為教學的內行。二是在教學思想上，我努力成為教學思想的先行者。我要求自己勤于學習、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學思想影響教師、感染教師，當好老師們教學上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。
二、扎扎實實開展教研活動，促進教師專業發展。
（1）國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的`發展關系著學校教育的質量。為使學校教學研究跟上社會發展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的青年教師參加外出培訓學習，為打造骨干教師打下基礎。外出培訓的教師回校后，我通常會組織相關學科的教師集體學習，以點帶面，使全體教師受益。
（2）良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學質量，我們學校經常會領導教師隊伍集體備課，每周組織兩節公開課，并進行說課、評課。這些舉動激發了教師的教學熱情和積極性。
三、師德師風建設
愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。
小學教師肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。在我校我們定期組織教師進行解放思想大討論，
總之，在教育教學管理的過程中，需要學習的東西還很多，很多，我會努力創設良好的教學氛圍，充分調動教師的積極性，注重方式、方法，創新管理措施，不斷在反思中促進教學的和諧發展，進一步提升學校的辦學品位。在今后，我們會虛心向兄弟學校學習，相信在各位領導的指導下，取得更大的進步。
謝謝大家！
學校管理觀摩會發言稿 篇2
老師們，同學們：
一年來，我們學校有了有目共睹的變化、發展：新的宿舍樓拔地而起，三個新的實訓車間相繼建成，實訓設備得到極大改善和充實，其他基礎設施正在逐步完善；招生工作成績喜人，本地招生數量穩步上升，西部招生局面已經打開，并取得良好的效果，今年我校招生數量首次突破千人大關，在校生數量首次達到2000人以上；其他各項工作也都蒸蒸日上，學校呈現出了良好的發展態勢。
學校確立，今后一個時期，在鞏固原有專業的基礎上，將努力打造風力發電這一特色專業，把我校辦成煙臺市、山東省，乃至全國知名的學校，這一規劃非常鼓舞人心。
新的發展形勢，對教學管理工作提出了新的要求，教學質量的好壞關系到我們的規劃是否能夠真正實現。教學工作始終是我們的中心工作，為進一步加強課堂教學管理，全面提升我校的教學質量，學校于近期出臺了《關于進一步加強課堂教學管理的意見》，并于今天召開全體師生大會進行宣傳動員，這在我校的發展史上是第一次。
下面，我把這一《意見》宣讀一下，并做一下解釋。
關于這兩條我想多說幾句。學習是學生的天職，教學，教學，教是為了學。我們改善辦學條件，我們加強教學管理，不是為了好看，而是為了讓同學們多學點知識，多練點技能，多懂得一點做人的道理，為同學們一生奠定堅實的基礎。可有部分同學學習目的不明確，沒有養成好的學習習慣，沒有養成良好的學習紀律，從而影響了學習效果，這是對自己極不負責任的表現。規章制度只能規范同學們的外部行為，能不能全身心的投入到學習中，還靠大家自己。同學們不動，就不大好弄，同學們一動，一切輕松，同學們都知道努力學習了，我們的教學管理工作也就好做了。學生應該好好學習的理由很多，我在這里只想真誠的呼吁全體同學，能本著對自己負責的態度，學好知識，練好技能，學會做人，將來能擁有高質量的.生活。
提高同學們的學習積極性，幫助同學們養成良好的學習習慣，是我們抓教學管理的切入點和總抓手。
要貫徹落實這個《意見》，我覺得，有以下幾方面應得到加強：
1、增強責任感，積極進取老師也好，同學們也好，都應該負起自己的責任，做好自己應該做的事情，努力的工作，努力的學習。
2、構建和諧的師生關系師生關系不應該成為貓和老鼠的關系，不應該成為敵我關系，而應成為相互尊重、相互信任的關系，要在全校形成老師關愛學生，認真教學，學生尊重老師，努力學習的良好風氣，這就需要老師和學生之間要多交流，多溝通。
3、各方面密切配合，團結協作，形成合力要圍繞教學工作，齊抓共管，形成合力，要教書育人，管理育人，服務育人。
4、加強教學檢查今后，學校、教務處要加大檢查力度，發現問題及時處理，確保《意見》能貫徹落實。
老師們，同學們，高職是大家的高職，高職美好的明天需要我們一起去創造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方，能多出名師，多出優秀畢業生，等有一天，社會上爭先恐后地來搶我們的優秀畢業生，千方百計的來挖我們的名師的時候，我們學校也就成為了真正的名校，我期待著這一天的到來，我也堅信這一天一定會到來，讓我們共同努力，去創造，去迎接美好的明天！謝謝大家！
學校管理觀摩會發言稿 篇3
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
參觀了清涼店中學，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現場會為契機，加倍努力，在今后的學校管理中做好以下工作：
一、在班子建設上抓責任落實
作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎上，團結班子成員，細化分工，落實每個班子成員的具體責任，給副職放責、放權、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責任追究；三是勤于關心，充分調動每個班子成員的工作積極性和創造性。
二、在常規管理上抓制度創新
發揮廣大干部教師的聰明才智，進一步完善學校的各項管理規章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機制，構建制度不斷創新、考核不斷跟進、責任不斷落實的動態管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。
三、在校園文化上抓特色建設
堅持合理規劃，高標定位，全力推進校園文化建設。一是重新確立辦學理念、辦學思路、校訓、校風、教風、學風，形成學校精神文化。二是以環境建設為載體，建立一套完整的衛生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學生衛生習慣養成教育，構建獨具特色的校園環境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發揮教師的示范引領作用。在平時的教學、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛生等，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業人員規劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設要一次到位，保證五年內不落伍，最終建設目標要達到三園（即樂園、花園、學園）建設標準，體現“四性”(即教育性、知識性、藝術性和趣味性)目標，突出學校特色。
四、在后勤保障上抓服務提升
堅持“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立一切為教學中心服務的思想。落實一崗雙責制，把學校“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點。在此基礎上，落實后勤管理人員和工作人員的責任，做到基本辦公條件優化配備，基本設施維修及時跟進，實驗儀器器材足量供應，文化建設、教師培訓資金到位，教師個人困難學校幫助解決，家長呼聲作為第一信號，確保學校各項工作的正常開展。
五、在教學教研上，抓名師帶動
以教科研為先導，實施“名師工程”，通過名師帶動，促進教師隊伍素質的整體提高。鼓勵廣大教師參與教育科研、外出培訓和市縣兩級公開課展示，深化教學改革，提高教育教學效果。實行“五個一”工程，即每周一次教研活動，每位教師每學期必須上一節公開課，必須參與一個縣級以上教改課題，必須有一篇教改論文，班子成員、學科帶頭人每學期必須上一節示范課。通過教師素質的提高，促進教育教學質量的.全面提高，確保中考、抽測不出全縣前三名。開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進學生德智體美勞全面發展，使每個學生能夠學有所獲、學有所成。
我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領導下，我校的規范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標一定能夠實現。
學校管理觀摩會發言稿 篇4
各位領導，各位校長：
大家好！因為中心李光英主任參加全國城區少年宮會議，所以受李主任委托，在這里做大會代表發言，不足之處請各位領導批評指正。
活動中心作為廬陽區教育改革的新舉措，在推進素質教育工作，配合課程改革中，結合自身特色，一直致力于開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作范疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區中小學生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：
（1）與學校聯合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；
（2）與社區聯合，開展“培養全面+特長學生”的.興趣培訓活動；
（3）與家庭聯合，開展“咨詢+托管”的全方位服務活動。
一、 建立健全各項規章制度。
包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關管理制度的健全和調整，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示范標準，鼓勵教師們從思想品德、業務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質。
二、積極做好兩支隊伍（專業教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。
提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發展方向，針對教師們的特長，提出“專業教師要向名教師培養發展，外勤教師要提高自己的對外聯系能力，以個人為單位拓展新的業務渠道”的發展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創新”上，推出了 “教育教學創新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀說課、環境創設、教學環節設計等環節都將以“創新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環節改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現“學中玩、玩中學”的創新活動理念。
三、創設優美的環境：
“受一次教育，學兩個本領，玩多種游戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內部環境布置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環境必須干凈、整齊、優美。每學期我們都結合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內容進行環境布置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技、娛樂、游藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現“寓教于樂”的教育理念。
學校管理觀摩會發言稿 篇5
尊敬的各位領導，老師：
大家下午好！首先，我代表學校全體師生對到我校來進行常規工作管理經驗交流的各位領導和老師表示熱烈的歡迎。下面就我到黃毛小學工作以來的一些經驗和做法向各位教師和領導一下，望各位領導及同仁提出寶貴的意見和建議。
一、學校具體情況分析
我校在職教師12人，但實際從事教育工作的教師僅11人（陳旅老師請長病假）。從年齡結構上來看，我校教師已屬老齡化，50歲以上的有四人，四十歲以上的有四人，四十歲以下的四人。教師的老齡化直接影響著學校教育教學工作和學校管理工作的開展。
二、注重學校領導班子的組建
學校工作千頭萬緒，要做好學校工作，單靠個人力量是無法完成的。因此，組建一個良好的領導小組對學校來說至關重要，他影響和決定著學校工作開展的好壞。近年來，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學校領導班子的選拔問題上，從學校需要和實際出發選責任心強、聽從管理、具有一定業務能力的`教師組成領導小組。讓他們發揮所長，為學校出謀獻策，從而推進學校常規工作順利開展。
二、明確職責，作好分工：
首先學校領導工作思路要明確，每學期初，要對學校各塊工作進行衡量，作好領導小組成員分工，并明確專人負責，簽訂目標責任書，落實工作職責。
三、嚴格考核制度
俗話：沒有規矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規則（即制度）的約束，人類的行為就會陷入混亂。學校亦是如此，沒有制度的約束，人的思想就會松懈，工作就會變得懶散。我校每學期都制定中層人員考核細則，堅持“多勞多得、不勞不得、優績優酬”的原則，考核結果與績效工資掛鉤，從而達到激發了中層人員的工作激情的目的。
四、身先示范，帶頭先行
人們常說：“百說不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會聽從指揮，服從管理；若放松自己，嚴格他人，老師的心理就會感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。導致工作無法安排，停滯不前。自從我承擔此項工作以來，一直都嚴格要求自己，以身作則。
五、搞好團結，凝聚力量
團結就是力量，一個學校只有全體老師心往一處想，勁往一處使，工作才會取得成效；要團結教師，首先學校領導胸懷要寬廣，不計小節，不小肚雞腸；要全面看人，用他人長處，不要藐視同事；不隨便說他人不是；
其次要理解、關心、幫助教師，理解是團結的基礎，人與人之間只有相互理解，才能和睦相處；關心能博取他人親近，只有關心老師，老師才會想你親近；幫助能得到他人支持，教師有難處，只要你肯伸出幫助之手，就會得到他們的支持。一直以來，對待同事我都以一顆關愛，理解的心去對待，把他們當成自己的兄弟姊妹。
六、做事民主，有決策、不武斷：
學校是一個集體，不能一人說了算，要充分發會校委會的民主決策原則，重要事務要與校委會成員商議，讓校委會成員認識到自己也是學校的主人。小事要有決策，不武斷，形成好的形象。我校一直以來重要事務都由校委會商議決定，并在全體教師會議上公布通過，讓老師們對學校事務心中明白。
七、作好監督，不與資金沾邊
學校資金是老師們最亮的眼線，領導若與資金沾邊就會讓老師猜疑，影響團結。我校財務大小事務都由財務人員去辦，學校領導小組負責監督，并進行資金公示，讓全體教師都知道學校資金的使用情況。
以上是我校教學常規管理工作的幾點做法，若有不當，敬請指正。
學校管理觀摩會發言稿 篇6
各位老師：
大家好，在年會籌備組和各位老師的共同努力下，20XX年的教育年會工作順利完成了各項預定程序，現在就要圓滿的閉幕了,在這里我代表學校，向辛勤耕耘在東環路小學的每位老師，表示真摯的問候和忠心的感謝，感謝你們一年來對學校的辛勤付出，感謝你們一年來表現出來的成長的熱情，感謝你們對學校工作的極力支持。
本次年會以教師的專業成長為主題，無論是師徒結對還是專業閱讀，無論是個體的成長還是專業共同體的成長，無論是經驗豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現了教師專業成長的歷程和途徑，最終都轉化成一種幸福的教育生活。
從兩對師徒幸福的交流中，我們仿佛看到了她們沿途經歷的點點滴滴，我們看到了她們留下的一串串成長的腳印;從劉桂英老師質樸的語言中，我們感受到了那種默默奉獻、永不停歇的感人精神;從焦艷老師成長的途徑中，我們感受到了積聚智慧的成長歷程;從郭麗霞老師成長過程中，我們看到了一位年輕老師，如雨后春筍般快速成長的幸福;從皇甫海紅老師的發言中，我們看到了一個專業共同體幸福成長的縮影。
老師們，由于時間關系我們只讓幾位老師展示了自己的成長歷程，其實我們中間的每一位都在積極的成長著，學校也在努力為大家的專業成長提供便利的條件，一年來學校想方設法為老師們提供專業閱讀的書籍、盡其所能為老師們提供外出學習的機會、依據工作所需進行校本培訓、利用校本教研的平臺促進教師專業成長，在學校與老師們的共同努力下，老師們的專業水平得到了迅速成長，因此學校各項工作均取得了較好的成績，本年度學校共獲兩項國家級集體獎、三項市級集體獎、二十二項區級集體獎，教師共有八人獲國家級獎，四十一人獲省級獎、八十二人獲市級獎、一百零九人獲區及獎，學生共有四十一人獲國家級獎、四人獲省級獎、兩人獲市級獎、二十一人獲區級獎。
這些成績的'取得都是大家共同努力的結果，在這里我再次對大家表示衷心的感謝。成績已經成為過去，現在我們已經站到了一個新的起跑線上，希望大家把所有的煩惱都永遠的留在20XX年，只帶著我們成長的熱情、職業的幸福、專業共同體的和諧一起走進20XX，再創新的佳績、再寫新的篇章。
在年會即將閉幕之際，我代表全體領導班子，祝老師們在新的一年身體健康、家庭幸福、工作幸福、成長幸福!
最后，我宣布東環路小學20XX年教育年會閉幕。
學校管理觀摩會發言稿 篇7
尊敬的領導，親愛的各位同仁：
大家好！
我叫xx，xx年從xx師專畢業來到邗江中專工作，至今已有整整18個年頭。從一個不諳人事的莽撞青年到如今即將步入不惑之年，我和在場的不少同志一樣，親眼目睹了學校成長發展的全過程，伴隨著學校的發展而成長。我對這所學校充滿了感情。
剛來學校的時候，我就從事共青團工作，xx年起擔任團委副書記，后主持團委工作至xx年，xx年到機電專業辦擔任教務助理，xx年擔任綜合高中部副部長至今。
我這次競聘的.崗位是信息管理中心主任。根據崗位職責，我認為我有如下幾點競聘優勢。
第一，學校信息管理中心承擔著校園辦公系統的維護工作。校園辦公系統是一個虛擬辦公平臺。它包括學生管理、教學管理、辦公行政管理、教師個性服務、師生互動、教學資源共享等一系列內容，而不是一般意義上的計算機硬件系統。這個平臺搭建的時間不長，使用者更少。信息管理中心要向大家積極推介這個平臺、認真維護好這個平臺。我在部門從事教學管理工作時，很早就接觸過這個管理系統，它可以極大地提高學校教育教學管理效率，節約學校辦公成本。我可以幫助大家更多地了解這個平臺，學會并樂于使用這個平臺。
第二，信息管理中心承擔著學校網站的更新維護工作。學校網站是信息時代展示學校自身形象的一個窗口，這個窗口具有不受時空局限、不限制訪問者身份、可臨時修正等特點。目前，不少網站內容枯燥、形式簡單、語言欠規范，嚴重影響著單位形象。這就需要管理者具有良好的文字水平和文案策劃能力。我中文本科畢業，參與編寫過兩本教學專著，有數篇文章在不同刊物發表，長期從事語文課教學，語言敏感度高。我又曾有過多次大型活動的策劃經歷，可以較好地保證學校網站的親和性、美觀性、嚴謹性。
第三，學校信息管理中心承擔著學校網絡系統的硬件維修和軟件維護工作。我校校園網絡系統目前存在的最大問題就是網絡終端數量不足、硬件配置低層次性和軟件維護的隨意性。我長期在部門工作，廣大教師對網絡終端的不滿意情緒我感同身受。信息管理中心將在下一階段的工作中把改變這種狀況當作自己的目標之一，盡可能幫助廣大教師解決計算機配置低下問題，制止隨意更改終端軟件配置，杜絕因隨意安裝操作系統和應用軟件、隨意修改IP地址等而導致部分終端無法正常使用的現象發生。
第四，學校信息管理中心應配置的各種數碼設備，包括照相機、攝象機、錄音筆、掃描儀等，我都有實際使用經歷，能夠熟練使用；信息管理中心也必將配備數名具有較高思想素質和業務素質的教師，部門長期工作的經歷可以幫助我承擔起信息管理中心的人員管理工作。
第五，學校信息管理中心還應部分承擔學校各種圖文音像資料的收集、整理、儲存、發布工作。對各類資料的分類收集整理要求管理者具有敏銳的鑒別能力、良好的語言溝通能力、部門協調能力、文件的數字化編輯整理能力。我能熟練地操作計算機，熟悉多媒體軟件、文字處理軟件、圖片處理軟件的使用，曾參與過揚州電視臺、揚州經濟臺、區委辦、區委組織部、區文體局等校外以及校內不少音像資料的制作工作，熟悉工作流程。長期從事學校團委工作和部門負責工作，具有相當好的群眾基礎；受學校委派，經常參加市、區重大宣傳活動，有一定的校外可用資源。
各位領導、各位老師，綜上所述，我覺得信息管理中心主任這個崗位適合我，我也需要這樣一個崗位去更好地為大家服務。請大家投我一張滿意票。
謝謝大家。
學校管理觀摩會發言稿 篇8
各位領導、老師：
大家好！
今天能有機會在美麗的盤縣華夏中學代表我校交流課題管理方面的經驗，心里非常激動也異常的惶恐。因為，相比在座的各位兄弟學校的課題管理老師來說，我完全是一個新手，談不上有什么經驗。自從接手學校課題管理以來，很多工作都是在摸索和依樣畫瓢中進行的。在此，只能與大家一起說說我們的一些淺顯的做法。
先和大家說一說我校的教師課題研究管理工作。自從20xx年以來，我校教師課題研究工作在廣大教師的積極參與下，取得了一些成果。省市級課題立項38項，結題28項，其中省級重點課題1項，參與課題研究的教師達到180多人，有三個課題研究成果形成校本教材，在一定的范圍內取得了一定的預期效果，達到了課題研究的目的。
對于學校教師課題管理，除了每年課題申報過程中的上傳下達，重要的是要樹立服務意識，悉心幫助課題申報教師做好課題立項的選題咨詢工作，幫助他們整理申報資料，耐心收集課題研究過程中的檔案資料和及時提醒課題的中期檢查、結題準備工作等事務，讓課題研究者體會到他們是“有人在管”的。課題研究除了申報與結題的“兩頭”工作要做好之外，更重要的是過程的管理。每年在申報課題的時候，都會有不少課題申報成功，但是在中期檢查的時候發現，有一部分課題會因為種種原因而放棄，這是很可惜的。也會給課題組的老師心里留下“做課題不容易”的陰影，于是很多老師就會產生“做課題不如寫”的思想，導致學校課題研究陷入僵局。因此，作為課題的管理人員，要對學校立項的課題心中有數，做好每一個課題的過程管理，及時提醒課題組開展相關工作，有時候得要“盯著”課題負責人，逼著課題研究按時完成。為了課題組能夠按照既定步驟進行課題研究，我們參考相關資料，制作了《六盤水市第三中學教學科研課題研究管理手冊》，要求課題研究負責人及時做好相關記錄。管理手冊既是對課題研究過程的.記錄，也是對課題研究者進行研究的一個指引和提示。
另外，個人覺得課題研究不僅僅是教師個人的事，學校要想在科研興校上有所作為，必須有有效的課題管理體制，完善的學校課題管理辦法。在課題研究上給予教師實際的支持和鼓勵，營造一個“人人愛研究、個個有課題”的科研氛圍。
接下來，向大家介紹一下我校學生課題研究管理方面的一些情況。近年來，我校學生在研究性學習方面取得了一些成績，幾十個課題在市級、省級青少年科技創新大賽中取得良好成績。學校在學生課題管理方面，也逐漸規范起來。早在2009年我校便已經制訂了《六盤水市第三中學研究性學習課程實施方案》，詳細規定了學生進行研究性學習課題的管理與課程實施，盡管近幾年來，研究性學習課程一直沒有固定專職的教師進行管理，但是，相關制度的制定，為現在的規范化管理奠定了基礎。由于研究性學習課題的研究，持續到高三上學期，而課程教學只在高一進行，因此，后期的課題管理，自然落到了班主任的身上，然而，并不是所有的老師都會搞研究性學習。為了提高班主任老師在學生課題管理方面的能力，教研處近兩年來，利用假期教師繼續教育培訓和學生課題集中開題等時機，為班主任老師進行班級學生課題管理方面的培訓和交流，“讓老師告訴老師”怎樣管理課題。在一定程度上促進了學生課題的有效開展。另外，為了激發學生認真進行課題研究的興趣，每年教研處都會組織學生課題集中開題和結題，并在開、結題期間展示學生優秀課題，達到“讓學生告訴學生”怎樣做課題的目的。而且，每年四月份的科技節期間開展研究性學習課程教學成果展，將歷年獲獎的優秀課題以展板的形式，向全校師生進行展示。
在學生課題管理上雖然與教師課題管理存在一些差異，但是與教師課題管理相同的是課題研究資料、檔案的收集和整理工作。學生課題研究資料是進行學分認定的依據，也是學校開展該課程的教學成果體現的載體，因此，學生課題資料的收集整理尤其重要。每一學年，學生的大量課題資料都需要按年級、班級進行整理、裝盒、存檔。對于優秀課題和競賽獲獎的課題，我們還單獨進行留存，用專門的檔案柜陳列。這既是教學成果資料，也是重要的教學用品，可以為后來的學生提供做課題、搞研究的參考。
學校課題管理是一項繁復的工作，也是一項考驗人、鍛煉人的工作。需要耐心也需要不計得失的胸懷，更需要用心才能做好這項服務工作。
以上就是我校在課題管理上的一些做法和情況，其中也有個人的一些不成熟的想法，有不妥之處還請各位領導和前輩指正。
學校管理觀摩會發言稿 篇9
尊敬的各位領導、在座的各位同仁：
非常感謝教育科、研培中心的各位領導給予我們xx小學在這里發言的機會，說真的，站在這里，我的內心是誠惶誠恐，因為回顧這幾年xx小學的教學成績，可以說是時起時伏，不是非常穩定，所以，在這里，我僅就xx小學日常工作中的一些作法向各位領導、各位同仁作一匯報，不足之處，懇請批評指證。
我匯報的題目是《質量立校，榮譽興校——以樸實的管理促進教學質量的逐步提升》。
質量是一所學校的生存之基，發展之本，更是學校工作的核心內容。沒有質量，就沒有孩子們的個性發展，也就沒有社會和家庭的高度認可。因此，圍繞“強師固本，質量立校，育人為本，榮譽興校”的工作理念，我校依據學校的自身實際情況，堅持“一個核心，三個抓實”，以樸實的管理，促進學校教學質量的逐步提升。
一、統一認識，以教學工作為核心
面對學校教學質量不夠穩定這一現狀，學校以教學工作為核心，高舉教學質量大旗，明確提升教學質量為我校當前最大的任務和挑戰，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來。
工作中，學校的教學工作由校長負總責，行政班子成員落實于各科日常監督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協作，互補前進。每學期開學初，行政例會做的第一件事就是在總結上學期我校質量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質量進行分析，激發全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學習中，并落實到日常教學管理、校本教研工作中。
二、落實管理，以“三個抓實”為工作具體內容
日常管理工作是確保學校教學質量的重要工作舉措，沒有扎實的日常管理，就沒有有序、有效的教學，為此，我校主要做好以下三個抓實
1、實實在在為教師的專業發展提供平臺。
在日常工作中，面對活在當下這一工作實際，學校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團內的各項交流，比如電子白板培訓，集團賽課等，同時，積極與教研培中心協調，做好“名師送教”活動，近年來，先后邀請xxx、xxx、xxx等名師到校進行專題講座，對老師們的教學工作進行指導。同時選派老師名師工作室學習，通過學習，促進了他們的業務素質提升，培養了我校的`業務骨干。此外，還積極組織教師積極參與區內外的各級培訓工作，為教師專業能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實實做好校本研修工作
學校在日常工作中，以課堂教學為中心，重視教研組、備課組建設，確定每周二為語文集體教研時間，每周三為數學教研時間，細化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動，確保教研做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人。強調各教研組，結合各組實際，做到“五個一”，即組織好一節符合教學實際的研討課，做好一次針對實際問題的專題發言，落實一次學生知識競賽或質量抽測，作好一次期末教學質量分析，完成一篇有一定質量的經驗。
通過這一系列舉措，促進教師教學觀念轉變，樹立質量意識，找準自身問題所在，努力提升教師業務素質。
3、抓牢抓實教學常規管理
我校從學校實際出發，堅持常規管理工作的基本原則，遵循教育教學規律，堅持以教學常規管理為主線，較好地完成了學校各項常規管理工作任務。
工作中，推行行政值周責任制。行政輪流值周，當值行政負責對學校校園環境，教學課堂教學情況等進行巡視，確保開齊、開足各科課程。
工作中，堅持教學常規督查定期與不定期相結合的原則。確立每月第一周為教學常規督查周，由教務處牽頭，對教師備課、聽課、作業批改情況等督查，重點查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等。
工作中，確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日，學校行政對教師的授課情況作詳細記錄;課后，對教師的教學態度、備課情況、教學組織、教法運用和課堂效率等進行了中肯的評價，推進教師教學觀念的轉變，促進“生本課堂”理念的落實。
以上，僅是我們xx小學在日常管理工作中的點滴做法，與兄弟學校相比，其實也沒有突出的地方。
回顧近年來的教學工作，我們不難發現，我校教學成績起伏不定，通過認真分析，尋找原因，我們發現，主要受以下幾方面因素影響
1、師資隊伍不穩定，導致教師配備不夠均衡。
由于xx小學位屬于新都區邊遠農村學校，導致師資隊伍極不穩定部分學科出現斷層甚至沒有，以致于學校年級師資配備中，部分年級偏弱，不能形成整體推進的態勢。
2、科研力量薄弱，不能有效促進教師業務能力的提升。
近幾年來，雖然xx小學先后申請了幾個區級科研課題，但是由于師資隊伍嚴重不足，導致科研力量不足，沒有達到預期目標，學校年青教師成長較為緩慢。
雖然xx小學的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領導們的關心，有教育科、研培中心的指導，有兄弟學校的幫助，xx小學一定會披荊斬棘，進一步穩定和提升教育教學質量。讓我們在教育均衡發展的道路上攜手前行!
謝謝!
學校管理觀摩會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
謝謝你們在百忙這中抽空來參加本次的家長會活動，在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。
該園創辦于20xx年7月。十年來，該園堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以創建“市一級幼兒園”為抓手，依法依規辦園。該園嚴格遵循幼兒保教規律，重視安全、衛生和保健工作，讓幼兒健康、幸福、快樂地成長；創新教學特色，以幼兒為主體，開展幼兒園“雙語”教學活動，培養幼兒個性特長發展；園內領導班子開拓進取，教職工敬業愛崗，保教質量不斷提高。特別是近一年來，該園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，不斷改善辦園條件，辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創建了一個安全、衛生、自由、快樂的生活及學習環境。該園于20xx年7月順利通過了z市一級幼兒園督導評估，并被授予“z市一級幼兒園”稱號。
十年風雨，幾度春秋。該園將以此為新的起點，朝著內涵發展、優質發展、特色發展的征途上邁進。
這次家長會的主要內容；
一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；
三、需要家長配合的若干事宜。
一、上學期的各項工作的完成情況。
首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了漢字教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把生字和數字規范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，尤其是劉家瑜；馮穎；陳益；江俊鋒；藍心；鐘幕琪；王均；陳益;陳詩蕊;許靜懿;
孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的.取放教室中的公共學習工具和材料。尤其是沈家怡；沈貝怡；曾耀鋒；黃義翔；許世邯；許鴻凱；黃俊凱；鄒子琪；楊尚翰；孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
二、幼兒園的教育內容及目標
我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》。《綱要》和《規程》是幼教的兩個法規，全國的幼兒教育都執行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領域。
本學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯系工作。
1、在教育教學方面，我們二位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：
2、加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
3、對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好學前班銜接工作。
4、在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
5、我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
三、衛生保健方面
我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
四、家長配合幼兒園做的幾件事情
1、遵守作息時間，幼兒園早上來園時間是7:10-8:30，幼兒每天放學時間都是4:30分，幼兒來園不能早于7:10，因為這個時候全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
6、我們大班每天都有作業的，收不到校訊通的家長，回家要問一下孩子做什么作業，老師一般都會在課堂上講解題目，如果還是不會做的請家長多指導和督促孩子完成作業，謝謝你們的支持和配合。
6、新生家長要簽訂責任書。
五、自由交流時間：
談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
六、結束語：
10個孩子10種個性，更何況我們班有幾十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!
學校管理觀摩會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家下午好！
已經過去的20xx-20xx學年第二學期，在全校師生的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有效，取得了一定的成績。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規范，平安校園建設不斷深化，實現了安全工作零事故的目標。新的學期學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現在起，必須一著不讓地抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的開端。下面我對新學期學校安全工作提出三點意見。
一、統一思想，理清思路，進一步提高安全工作重要性的認識
安全穩定是第一責任。近期，全國多個地區發生重特大安全事故，給人民生命財產造成重大損失。“生命不保，何談教育”。學生安全是最讓人牽掛影響最大的公共安全。因為學生是弱勢群體，每個孩子都是每個家庭的血脈傳承和興旺希望。全校教職工要始終把學生生命安全放在首位，有效防范和堅決遏制校園重特大事故發生，全力保障學生安全和學校穩定。一是開學后學校安全工作領導小組要開展一次校園安全大排查大整治專項行動。突出危險化學品及特種設備安全、消防安全、交通安全、集體活動安全等，針對學生宿舍、食堂、教學樓、禮堂等重點人員密集場所，校園施工現場等重點區域，電網線路、水電設施設備和實驗用品倉庫等重點部位，電梯重點特種設備。學校領導要親自部署、親自帶隊，協調相關部門參加，檢查橫到邊、縱到底，不留盲區、不留死角，徹底堵塞漏洞。二是切實抓好防“六災一滲透一暴恐”（防火災、水災、山災、路災、食災、人災，防暴力恐怖事件）。這是學校安全的總抓手。進一步加強安全宣傳和安全教育，健全安全制度，健全警務室，加強各種演練，及時報送相關信息。認真實施好學校食堂自辦自管，零利潤運行。堅持大宗原材料“四統”，即統招、統購、統配、統送。嚴格學校財經管理制度，確保食品安全、資金安全和干部安全。學校主要領導、分管領導、相關處室負責人要做到守土有責、守土有方、守土有效。要加強突發事件應急處置，一旦有事相關人員將第一時間趕赴現場，指揮處置，穩控局勢，不能釀成群體性的事件。
保障學生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。如果說教學質量是學校生存和發展的生命線，那么安全工作就是學校生存和發展的高壓線。我們必須始終堅持“教學質量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強安全管理作為學校首要工作，擺到突出的位置。本學期是我校最緊張繁忙的一學期，越是這樣的時期，安全工作越重要，越不允許有絲毫放松。堅決克服松懈麻痹思想和僥幸心理。進一步貫徹“安全第一、預防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構建完善的安全工作體系，強化安全管理，狠抓各項安全措施的落實，切實保障廣大師生的安全和校園環境安定，積極防范各類安全事故的發生，確保實現全年安全工作零事故的目標。
二、明確任務，從嚴管理，落實好九個方面的安全工作措施
1.加強和改進安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和防范能力。
學校根本職責是育人，安全工作也要以育人為目標，把安全教育從預防事故上升到“生命教育”的高度，促進學生樹立“珍愛生命、學會生存”的意識，養成時時、處處講安全的行為習慣，增加自防自護能力。本學期安全教育要以教育部下發的《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，以安全、法制、心理教育為內容，以豐富多彩的.活動為載體，根據學生身心特點和成長需要，切實增強針對性，實效性。要注意總結和積累，形成系列，逐步實現安全教育的校本化，保衛處要盡快拿出實施方案。本學期安全教育除了班會、升旗、安全知識小報等常規教育外，我提三點建議，一是近期要舉辦好交通安全講座和食品安全講座；二是出一本安全知識手冊，學生人手1本；三是在校園網、校報上開辟一個安全教育專欄，每月一期。班主任作為學生安全教育的主力軍，要充分認識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時要注意觀察，抓住苗頭，增強工作的預見性，做到防微杜漸，防患未然。安全教育要經常講，反復講，逢會必講，不要怕麻煩。要特別關愛學習困難的學生、特困學生、特殊體質學生、特殊家庭學生、以及心理上出現問題的學生，做好后進學生的幫教轉化工作。對有不良行為的學生，一定要耐心細致地做好說服教育和心理疏導工作，絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯系，及時化解矛盾和糾紛，預防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發生，維護校園穩定。
2.認真做好門衛值班、治安巡邏等方面的內部安全管理制度的落實。
門衛是校園安全的第一道防線，保衛處要加強校門管理。嚴格執行外來人員、物資出入、學生請假外出審核、登記制度，嚴禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園，發現尋釁滋事的社會閑散人員要立即報警。加強安全事故易發多發時段的管理，學生出入高峰時段，一定要有安保人員在門口值班。保安人員要分固定崗和流動崗，不間斷地進行校園巡視，對重點部位重點巡查。加強夜間及節假日期間校園管理，嚴禁學生私自在學校滯留或提前入校，確保管理上不留空檔，杜絕盲區。
3.加強學校消防安全管理。
認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》，制定和實施消防工作預案，完善和落實學校的消防安全制度，落實火災隱患的檢查、整治措施。按規定配足公共消防設施和消防器材，總務處、保衛處要每月檢查維修一次，確保正常使用；本學期要對消防工程設施進行完善和維護，確保符合要求。總務處對全校電纜、光纖、電線、電路、插座和各種電器要規范安裝并經常檢查維修，嚴禁在校園內私自使用大功率電器。政教處要加強宿舍消防管理，嚴禁在宿舍內使用明火，消除一切火災隱患；同時在宿舍樓道和樓梯口要設置安全標志，配置應急燈，嚴禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。
4.加強學校環境和設施的安全管理。
學校安全工作領導小組每月要對校園各類設施進行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責任人每周要進行一次安全隱患自查，對查出的隱患要記錄在案，逐項落實整改責任，徹底消除安全隱患。要重點落實教學樓樓梯管理責任和管理措施，無照明設備或照明設備損壞的必須立即裝備和更換，及時整修已損壞的臺階和扶手，每個樓梯間必須備有醒目的安全警示牌，在學生放學及課間時，每一樓層的樓梯間要有教師負責疏導、保護和管理學生。出現停電、照明設施損壞及遇到緊急情況時，校領導必須及時到現場了解情況，指揮疏導，嚴防擁擠踩踏事故的發生。
5.加強對學生的管理。
全體教師尤其班主任要嚴格遵守職業道德規范和工作紀律，嚴禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生，一經發現嚴肅處理。學部、班主任要強化點名制度，每節課（含早晚自習）要堅持點名，發現學生非正常缺席或者擅自離校應及時上報，并將相關信息告知其監護人，查明原因，妥善處理。保衛處、政教處要認真組織學生開展“校園安全文明監督崗”活動，加強對學生不良習慣的檢查，充分發揮學生的自我管理、自我監督的作用。政教處要加強對住宿生的管理，要對宿舍管理員開展一次培訓，嚴肅工作紀律、規范宿舍管理，宿舍管理員要嚴格執行24小時值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學生嚴格遵守住宿紀律，嚴禁在宿舍內留宿外來人員，嚴禁夜不歸宿；各學部要落實教師值班制度，對夜不歸宿和夜間生病的學生要立即反饋，及時處理，確保住宿生的安全。
6.切實加強交通安全管理。
各學部要結合有關案例和實際情況，經常性地開展交通安全教育，切實增強學生道路交通安全意識，做到自覺遵守各項交通安全規則，堅決拒坐超載、無證、無牌車輛。要加強學生騎乘自行車、電瓶車的管理，嚴禁學生騎乘摩托車上下學。
7.加強學校食品衛生安全和預防傳染病工作的管理。
總務處要嚴陣以待，按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規要求，加強對學校食品衛生安全的管理。嚴格落實各項食品衛生管理和責任制度，將學校食品衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位、具體人員。特別要加強對食堂執行經理的管理，與食堂執行經理簽定食品衛生安全責任書；定期檢查、督促、落實各項食品衛生安全防范措施，杜絕為了降低采購成本而讓假冒偽劣食品進入學校食堂的現象出現；嚴格執行食物留樣和食品采購索證制度，把好食品入口關和出口關。要加強對春季傳染病的預防工作，盡早落實各項預防措施，實行嚴格的疫情報告制度，嚴密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。
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