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關于同學的作文

關愛同學的作文

時間:2022-09-28 16:05:49 關于同學的作文 我要投稿

【精品】關愛同學的作文3篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的關愛同學的作文3篇,希望對大家有所幫助。

【精品】關愛同學的作文3篇

關愛同學的作文 篇1

  蘇霍姆林斯基曾說,一個好老師意味著什么,首先,意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子,了解孩子的心靈。

  愛是教育的靈魂,是一個教師的道德修養和責任感的體現。要做一名好老師,就要心中有愛,愛護每一個學生,呵護學生的心靈,關注學生的身心發展。用老師所特有的無私的,不摻雜任何雜念的愛去激勵學生,影響學生。

  一、關愛學生的身心健康,保護學生的安全

  教師是學生在校園甚至社會生活中的引領者、組織者。教育不僅有科學知識知識的教學,也應有生命安全、生命價值的教育,引導學生認識生命,珍惜生命,尊重生命和熱愛生命,促進學生的健康成長,提升學生的生命意義與境界。引導督促學生加強鍛煉,不體罰學生,不歧視學生、不侮辱學生的人格。從心理和生理的發展規律去教育和引導學生。

  二、公平公正,關愛每一個學生

  老師愛學生要不偏不倚,公平公正,一視同仁的愛護每一個學生,從心里上充滿對每一個學生的`愛,關心每一個學生的全面成長。

  三、愛中有嚴,嚴中有愛

  老師關愛學生不是溺愛學生,不是遷就學生,而應該是愛中有嚴,嚴中有愛,嚴慈相濟。對學生的愛要嚴而有理,嚴而有度,嚴而有方,嚴而有恒,嚴中求細。對學生有種種嚴格、嚴厲的要求,不損害學生

  的生理心理,又能讓學生心服口服,心甘情愿地接受;嚴的要適度,不能“一刀切”;對學生的嚴格要求要講求方法,要寓教于教學之中,只有方法得當,嚴格才能在教育中奏效;對學生的嚴要求絕不能時有時無,要保持一定的穩定性;善于從細節處發現潛在問題,及時引導和規范,防患于未然,“細”本身就是愛。

  總之,要做一名好老師就用博大和無私的愛去關心和呵護每一個學生,用自己的言行去感染和影響學生,使學生健康快樂的成長。

關愛同學的作文 篇2

  愛,像圖書館里的一本大書,是沙漠里生命力極強的植物,是海洋里的一顆寶珠,也像天上的星星數也數不完,讓我們來尋找這人間的關愛吧!

  記得有一天,我在學校里玩耍時摔倒了,感到十分疼痛,如同一支針扎入了我的皮膚,這時,我多么希望有人來扶扶我。

  這時,駱梓菁和黃曉楠走了過來,伸出一雙溫暖的手,把我扶了起來。親切地問道:“你沒事吧?來,我倆帶你去醫務室!”話音未落,她倆扶起了我走向醫務室。

  來到醫務室,推門一看,里面沒有人,她倆可急了,商量了一會,把我扶回了課室,用干紙巾濕點水,蓋在了我的膝蓋上,我感動得眼淚都流了出來。

  經過她們這次幫助我,讓我感受到人間是有愛的!

關愛同學的作文 篇3

  我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發,戴著一副眼鏡,總是穿著一身藍色服裝。初次見面,你會覺得她很嚴厲,其實,她是一位和藹可親的老師。

  有一次考試,一道題把我難住了,看到別的同學答得那么順利,我真著急。于是,我東瞧瞧,西望望,趁老師不注意,向同桌王軍的卷子上瞟了一眼,便把這道題做上了。

  下課了,我剛要走,忽然聽到后面有人叫我,啊,原來是王老師,這可把我嚇壞了,準是抄同學的卷子的事被王老師看見了,她平時那么嚴厲,這次準不會放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀!我應聲轉過臉去,吞吞吐吐地說:“是您叫我嗎,王老師?”“對,到我辦公室來一下。”到了老師的辦公室,我不敢接近老師,也不敢抬頭,只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說:“做錯了事,不敢抬頭?只要你改正錯誤,老師是不會批評你的。”這時,我心里舒服多了,慢慢地抬起了頭,說:“老師,我錯了!”王老師嚴肅地說:“即使你得了滿分,也并不明白這道題的意思,我來給你講一講。”于是,老師把本子和筆拿來,耐心地給我講起來,一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會做這道題,能夠講清道理時老師才讓我離開。臨走時,老師微笑地望著我,像是在鼓勵我一定要好好學習,望著老師的身影,我真感動極了,這才真正體會到了老師對我的關心,給我的溫暖。

  王老師真是一位可親、可敬的老師!

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