啊老師作文（通用33篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的啊老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　啊老師作文 1

　　是母親，是孩子們心中的天空。

　　可有一件事，讓我覺得我們的張老師有些偏心。

　　我承認，我不是一個品學兼優的好學生，而且還有些呆笨，您交給我的知識，我總會忘記……張老師，真對不起您。

　　很多時候，人的自尊心，不光是大人有，我們小孩也有。

　　就說前一段時間選班干部吧。您要求大家踴躍舉手，積極參加。我在心里猶豫了小半天，鼓起勇氣大膽舉起手……突然，同學們都跟著我舉起了手。

　　您瞧了我一眼，把目光轉向了其他同學。您接著點了幾個同學的名字，只剩下最后一位人選。我心里激動了一下，以為您要點我的'名字，結果我很傷心。雖然我的成績不怎么好，可我也有一顆積極向上的心。也想為我們班級做一點我應有的貢獻。

　　這件事很久了，現在想來，心里總有點不舒服。每次看到同學們當班干部的神氣模樣，我就更加傷心……我發誓！一定努力學習，一定要超越他們。讓您對我不再有偏見！

　　老師，您放心吧……

　　啊老師作文 2

　　那是在三年級的事了，可我到現在都沒齒難忘。

　　那一天，最后一節課是音樂課，而我卻忘了帶書，可偏偏那一節課老師要查誰沒帶書，要是沒帶書的就得挨她一頓毒打。上音樂課了，只聽見“咚咚啪啪”的聲音，像連續不斷的煙花不時在耳邊響起。我低著頭用余光看見老師把書卷成筒狀，正向前邊同學的頭上打去，接著我后邊的同學又挨了幾下。最后我們這排，前后兩排沒帶書的同學被她打得一個不剩，當然我也不例外，她正要打我，揚起的手忽然停住了，可我早已嚇心驚膽顫，我正暗自慶幸，偷眼向老師看去，原來她的書打破了。于是，她換了一本厚一點的書。咚！的'一聲朝我后腦勺猛打了我一下。這聲音比剛才的聲音大多了，這時就像發生了地震一樣，我頓時覺得天旋地轉，淚水像瀑布一樣直涌下來。她說：“誰再哭就得再挨一下”，

　　我只得把淚水往肚子里咽。好不容易放學了，我再也忍不住放聲大哭起來。

　　回家后，我想：沒帶書是我的不對，可老師您也不能打學生呀，不是有“教師十不準”嗎？其中有一條就是不隨意打學生，如果您不打學生，可以和學生建立起友誼，將成為學生不可缺少的親密伙伴。

　　我還想告訴愛打學生的老師們，千萬要手下留情啊！

　　啊老師作文 3

　　我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長發，常常束成馬尾，一張能說會道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會我了……

　　那一次大課間，我急著上廁所，大組長攔住我：“先把昨天抄好的正本給我。”我隨手一拿，就交給大組長。

　　中午，大組長跑來說，老師叫我去辦公室一趟，當時我還不明白發生了什么，我做錯了什么嗎？還是我沒寫好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進去，猶豫了許久才挪進去。

　　一進去，老師就板著臉問：“看看你都交了什么上來！”哎呀！怎么把草稿交上來了？我拿著作文草稿跑回教室，在書包里翻找正本，可我把書包、抽屜翻了個底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，老師見我這么久都不去辦公室，便親自過來：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說不好了。“沒寫就是沒寫，別找理由還說自己找不到……”老師訓斥道。我聽得兩眼淚汪汪。“哭什么哭！還不趕快去補！”我真的很想說，老師！我真的寫了！只不過找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫，感覺這篇是最難寫的.！

　　放學回到家，看到本端放在桌上時，我真的很想對老師說：“老師！您真的誤會我了！”

　　啊老師作文 4

　　我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長發，常常束成馬尾，一張能說會道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會我了……

　　那一次大課間，我急著上廁所，大組長攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我。”我隨手一拿，就交給大組長。

　　中午，大組長跑來說，老師叫我去辦公室一趟，當時我還不明白發生了什么，我做錯了什么嗎？還是我作文沒寫好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進去，猶豫了許久才挪進去。

　　一進去，老師就板著臉問：“看看你都交了什么上來！”哎呀！怎么把作文草稿交上來了？我拿著作文草稿跑回教室，在書包里翻找作文正本，可我把書包、抽屜翻了個底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉，老師見我這么久都不去辦公室，便親自過來：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說不好了。“沒寫就是沒寫，別找理由還說自己找不到……”老師訓斥道。我聽得兩眼淚汪汪。“哭什么哭！還不趕快去補！”我真的很想說，老師！我真的寫了！只不過找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫，感覺這篇是最難寫的作文！

　　放學回到家，看到作文本端放在桌上時，我真的很想對老師說：“老師！您真的誤會我了！”

　　啊老師作文 5

　　老師住院兩天了，他的傷情怎么樣了呢?

　　天剛拂曉，當我來到校園時，周圍很寂靜，只有多嘴的小鳥在樹上和我打招呼。去你的吧，我才沒興致理你們呢?

　　往常這時，李老師早在花畦邊練少林拳了。我喊了他一聲老師，他對我一笑說:"哈，嘉穎又是第一名呢。"我甭提多么得意了。抿著嘴站在一旁看他練功。他才23歲，可以已經教我們3年了他長得英俊魁梧，頭發烏黑，帶幾個自然卷兒。

　　可是，今天的校園空蕩蕩的。花壇邊，柳樹旁，沒有老師的身影......那是前天上午，我們剛從西青山野游往回走，老遠就愁見村東頭濃煙滾滾。李老師跑去滅火，飽經風霜的臉上燒傷了好幾處，在場的人都落淚了......

　　整整一早晨，大家心里都像壓著一塊石頭。只見一個老師對大家說:"你們老師得了重病，不能教你們了，現在由我來教你們。我叫……"大家的眼淚直在眶里打轉轉，全班時不時的'發出了抽泣聲，那天，不愛哭的我，也落淚了。

　　懷念你啊!老師，你為了我們曾經嘔心瀝血的付出，您永遠是我心中的"豐碑"。

　　啊老師作文 6

　　我在蔣堂小學讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠都忘不了她。

　　她給我們上第一堂語文課時，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發言，生怕自己說錯了，每當這個時候，她總是親切又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會怪你，只要敢于回答問題，就是好孩子。‘‘這時，她的目光里流露出鼓勵的`目光。啊！這目光只有慈母才有啊！

　　她對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅這里可以表現出來，從日常生活中也可以表現出來。

　　每節體育課下課，很多同學都把衣服脫了，每次她都會這樣對我說：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說過多少次了。

　　老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了

　　別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，親愛的張老師。

　　啊老師作文 7

　　“叮零零……”上課了，我們仍像平時一樣端端正正地坐在座位上等待老師來上課。

　　一位金發藍眼的老師邁著輕快的腳步走進教室。“啊！外國老師！”同學們驚叫起來。老師一一與同學們握手問好，用生硬的中國話問：“你們叫什么名字？”雖然我有點害怕，但是看見同學們把手舉得高高的，我也把手舉起來了。老師一邊微笑著一邊走上講臺，環視著同學們。突然他走到我身邊：“what is your name?”“my name is jiang yuan。”我大膽地站起來大聲地回答。“very good!”老師微笑著點頭示意我坐下。“我來！”“我來！”同學們個個把手舉得高高的`，脖子伸得長長的，有的忍不住圍到老師身邊。老師耐心地聽取每個同學的回答，并轉身寫下一些單詞和句子。想不到，這位外國老師還是用左手寫字的呢！看到同學們都會了，老師就教我們“爸爸、媽媽、兄弟、姐妹等”幾個英語單詞，然后，又請同學們輪流到講臺前做“我的家庭”的游戲。同學們爭先恐后地舉手、發言、表演……教室里掌聲、笑聲、中國話、外國話連成一片。

　　這節課過得真快啊！我望著老師遠去的背影，心想：別看他是一位男老師，但他卻給人一種平易近人的溫暖。

　　啊老師作文 8

　　在我的記憶當中，也有許多令我難忘的事，而它不是一件事，也不是一本書，而是曾經教我的語文老師，唐老師。

　　她，讓我難忘，是她讓我對寫作充滿了喜愛；讓我對未來充滿了期待；讓我對考試充滿了自信，我要多么感謝她。

　　唐老師對我有很大的幫助，在學習上、在勞動上、在班隊活動上，她總會指導我、幫助我，在我失敗時，總會給我帶來溫暖。她為做一切，都猶如陽光照耀著我的心田。

　　有一次，學校舉行了一次增華閣作文比賽，我積極地報了名，比完賽后，結果出來了，我卻“名落孫山”。那時，我的眼角濕潤了。這時，一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上，我知道，是她。唐老師對我說：“你要記住，作文不是光字多，就是美文，要靈活運用擬人句、排比句、比喻句等方法，要用心去寫。”我點了點頭，重新振作起來。從那時開始，她的`話激起了我心中對寫作的浪花，這樣，我一直寫了下去。

　　現在，當看到報紙上刊登的習作，心里不禁感謝起了唐老師，因為她讓我充滿了自信和希望。

　　啊老師作文 9

　　天下有一個可以讓天不怕地不怕的孩子害怕的詞，那個詞就是---考試，從單元考到月考再到半期考再到期末考，哪一樣考試可以讓中國的孩子高高興興的參加。

　　我寫這篇文章時，剛經過半期考試一天，那深奧的七科項目試題讓我現在還有點眼冒金星。累啊！而且我考完試回家后還挨了一場K。父母親唾沫飛濺地說我肯定沒考好。說到這里，我不僅想起了六年級時看的一張晚報，上面清清楚楚的寫著：國家教育廳決定取消各項考試，我當即高興得跳了起來。

　　可時間已流逝了半年了，我又見到了哪所學校取消考試。美國是多么的發達呀！他們那的孩子都重視素質教育，美國的哪所學校又天天都在考試呢？中國有的孩子，懼怕考試，懼怕考試后回家因為鮮紅的成績單而挨罵甚至挨打。所以，從來不敢把成績單拿回家，導致錯誤得不到改正，從而繼續錯下去。簡單的.說，學習不就是為了掙錢嗎？也許有的人是為了中華之崛起而學習，而真正這樣的人又有幾個呢？

　　老師啊，能不能不考試？真正重視素質教育吧，我不希望看到未來的中國只靠一群只有智商沒有情商的人養活。

　　啊老師作文 10

　　教師節的腳步悄悄來到，這說明感恩教師的節日悄悄來到。我想對所有教師說一聲：“老師，您辛苦了”！

　　啊！老師，您在我們心中是多么重要的角色。

　　啊！老師，是您傳授給了我們智慧的種子，是您，讓我們在智慧的澆灌下快樂成長！

　　啊！老師，當我與您擦肩而過，我感受到了您疲憊的腳步，當我對您說一聲：“老師好”，您，笑了，您還是笑的那么燦爛，從來不向我們訴說您身體的'疲憊。

　　啊！老師，您是養料，那我們就是天真無知的幼苗，是您讓我們長大。

　　啊！老師，每一次得到您的信任，我高興的不得了。

　　啊！老師，每一次得到您的鼓勵，我會自信百倍，對自己說：“我可以！”

　　啊！老師，每一次得到您的稱贊，我快樂的不得了。

　　老師，我想在這里給您說聲：“謝謝”！我，知道您的辛苦，您為我們付出了很多汗水，為我們付出了很多時間。老師！您的一言一語，您的一舉一動，都牢牢地記在我的腦海中，您所說的話，我永遠銘記！感謝您的付出，我也要用最好的方式來報答您！

　　啊老師作文 11

　　老師，感謝您多年對我的教育和關懷，使我從一個不懂事的孩子成為一個六年級的好學生。

　　說您是園丁，您比園丁更辛苦，您把自己的勤勞化作鑰匙，為我們開啟了知識的大門，讓我們在知識的海洋中邀游。說您是蠟燭，您把自己的知識化作光明，照亮了我們腳下的路。

　　記得有一次，舒東生病住院半個月沒來學校上課,當他病好后到學校上課。

　　你一進教室看到他，就對他說：“病好了？身體怎么樣……”一聲聲親切的話語，如同春雨滋潤了他幼小的心田。“中午到辦公室，來一下”。接著的.好幾天，你放棄休息時間為他補上落下的課，您是那么耐心、那么認真，直到他懂了為止。現在我終于了教師的職業是平凡的，但從事的事業是偉大的，因為你們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

　　老師，這一切也許您已經忘了，因為您為我們做的太多太多，過幾天就是一個特別的日子--教師節了，所以我衷心地祝福你，深深的謝謝您，敬愛的老師！

　　啊老師作文 12

　　今天上午，“小主人報”編輯部活動到11點鐘才結束。午飯快結束時，爺爺告訴我，下個學期顧老師要到長橋中心小學掛職，不教我們語文課了……

　　我一下子懵住了，再也沒聽清爺爺后來講的話。顧老師為什么要走？怎么不教我們六年級的語文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過極了！

　　小學五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時間最長。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的.心中留下的是嚴師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識，教我做人，我成長到今天，顧老師付出的智慧、辛勤和汗水，我永遠銘記心間！

　　我含著淚水，撥打顧老師的手機，大約顧老師到新學校上班了，無人接聽。我棒著書本，等著電話的鈴聲，一直到四點鐘，鈴聲響起。我搶過電話，傳來顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優秀，要我做好工作，團結同學們一起在新老師的教育下學好語文。還講了許多鼓勵我的話，顧老師答應開學以后，會來看我們的。

　　放下電話，我心里久久不能平靜。顧老師，我真舍不得你走啊！

　　啊老師作文 13

　　每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。

　　每當我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的.小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。

　　啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方。

　　啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！

　　啊老師作文 14

　　李老師是我們的數學老師，她中等身材，一頭烏黑的短發，兩眼炯炯有神，像孫悟空的火眼金睛，我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙，可對我們的關愛不會減少一絲一毫。

　　這種關愛是獎罰分明，一視同仁的。李老師對待每一位同學都不戴“有色眼鏡”，總是盡心盡責，從不偏袒誰。記得有一次，李老師帶我們做課堂練習，有一道題特別難，我的好朋友絞盡腦汁，也沒有想出來該怎么做，于是，她便低聲問我：“這道題你做出來了嗎！可以給我看看嗎？”因為我們的'關系十分要好，我不好意思拒絕，便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了，她頓時火冒三丈，并沒有因為我們的學習成績好，而有意袒護，反而更嚴厲地批評了我們兩個人。剛開始，我覺得十分委屈，但是后來我也認識到了自己的錯誤，懂得了李老師也是為了我們好，同時，使我更加了解了李老師是一個公平公正的人。

　　這種關愛是耐心細致、認真負責的。在一次考試中，我由于粗心大意導致成績很不理想，感到十分沮喪。在講卷子時，李老師突然叫起了我，表情十分嚴肅，當時我心里一驚：完了，李老師肯定要狠狠批評我。讓我出乎意料的是，她用滿是鼓勵的眼神看著我，對我說：不要因為一次的失敗而喪失信心，又不是一考定勝負，繼續努力吧！”說完，李老師又把我錯的題重新講了一遍，讓我聽了茅塞頓開，如醍醐灌頂一般。我鼓足信心，認真學習，終于在下一次考試中取得了優異的成績。

　　這就是我們的李老師，無論是在課堂內還是校園里，只要看見她那雙對學生充滿關愛的眼睛時，我心里就會感到一陣陣溫暖。李老師對我們的關愛，就如同春雨一般潤物細無聲，默默滋潤著我們，時刻激勵著我們。

　　啊老師作文 15

　　我的數學老師看上去毫無特點，她有最普通的發型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺，她就是教室里最靚的仔，仿佛整個教室的燈光都只打在她一個人身上。

　　他她在講題前很會調動氣氛，她常用的開場白是“睜大你的肉眼，抬起你高貴的頭顱”。這話好像很可笑，但這確實起到了讓我們抬頭睜眼的效果，因為這表明一場演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶著凌厲的氣勢，“1”“7”和“9”的尾巴常有沖破黑板之勢，分數線長而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時用的厚重干脆的線條，這些厚重干脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內蘊也仿佛在涌動，展示著它們鮮活的生命力。

　　她的圖更是高人一籌，美術中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的美，我的老師更是不同，她的圖簡單、整潔，那線條組成的二維圖形卻仿佛有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達三維更偉大的藝術，在結束聲色并具的演出之后，她會在最后一步的最后一行上的'最后一個字后用力地點上一點。

　　這一點表示講解結束了，但臺下人思路遠未停止，反而更加澎湃，仿佛往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最后的浪也平息時，教室里就會響起比波濤聲還響的后知后覺的掌聲。

　　走下講臺，我們的這位數學老師她又變得毫無特點，完全看不出就在剛才她完成過的對邏輯之藝術的演繹，深深震撼了臺下翹首傾聽的學生。

　　啊老師作文 16

　　我們的數學老師姓潘，我們都親切地稱她為潘老師。

　　潘老師自打我們上五年級，原本一頭烏黑的秀發變成了棕色的卷發，像一只可愛的綿羊。臉不大也不小，顏色是正宗中國人的標簽黃色。高高的鼻梁上有一雙小眼睛，眼睛雖小，但卻十分的有神。她愛笑，笑起來臉上就出現兩個酒窩，眼睛瞇成了一條縫，看都看不見了。牙齒趁她笑時偷偷的露出來，像白玉做的一樣，整整齊齊。

　　潘老師善于繪聲繪色地講課，把我們帶進知識的海洋，領進數學的王國。嘿，您別以為一節課就這么平淡，那多沒有意思啊！雖然大多數同學上課專心致志，但還是有個別的“桌下工作者”。這不，又有人趁潘老師不注意，偷偷把“違禁品”零食塞入了口中。只見潘老師的眼睛像充了電一樣迅速瞪大，死死地盯著那位不幸的同學。可那同學還是吃得津津有味，絲毫沒有注意，還和別人聊著天哪！“嗯嗯，有一位正在用嘴巴運動的人打擾了我們上課。”潘老師用手指敲了敲講臺。這句話以每分鐘約18千米的速度沖進了那同學的耳朵，他嚇得“唰”地一下坐得筆直，大氣都不敢出了。

　　潘老師嘮叨的`時候，活像《西游記》中的唐僧。有次我們做作業本，我剛想提筆開始寫，就聽見潘老師說：“注意，今天的作業有點難，千萬要小心”本以為可以開始做了，潘老師的聲音又盤旋在我耳邊：“第三題豎式認認真真驗算，應用題多打草稿，對了，把字寫好看一點”。我差點想捂住耳朵，因為潘老師這句話已經講了N遍了。可就因為這些嘮叨，我在第一單元考試中拿了100分！

　　這就是全班同學都愛的數學老師潘老師！

　　啊老師作文 17

　　我的小學六年級數學老師姓陶，好的臉上長滿了痘痘，所以，我們私低下便稱呼她為“痘痘”老師。每當好走進教室時，身上總會挎一個藍色的包。

　　“痘痘”老師上課非常認真，但是總喜歡扔粉筆頭。一次，我們正老師繪聲繪色地講著題目。這時，“痘痘”老師仿佛聽到了有講話的聲音，原來是坐在老師最遠的角落里有兩個同學正在切切私語呢。“痘痘”老師笑了笑，抓起一個粉筆頭便扔向了那個角落。只見那個粉筆頭不偏不倚地打在了其中一位同學的下巴上，要是再往上去一點，就會扔到他的'嘴里了，可以讓他嘗嘗“入口即化”的感覺。“痘痘”老師讓那兩位同學站起來，罰站了一節課。下課后，“痘痘”老師還請那兩位同學去辦公室“喝茶”了，講講上課紀律去了。

　　“痘痘”老師還有一個最特別的地方，就是喜歡放學后過來改作業。還記得有一天，班主任語文老師出差了。我們本以為可以放松一下了，可沒想到，就在我們剛要跨出教室門時，“痘痘”老師卻風風火火的趕來了。她讓我們放下書包，拿出課課練出來讓她批改訂正。唉，我們都回到了座位上，等待她喊自己改作業。這就算了，可是她又是那么嚴厲，數字寫得不規范，重新寫；寫得不美觀，重新寫；只要可以找出我們缺點的，便會讓我們重寫。搞得那些成績一般的學生跑來跑去，一直跑了好幾趟，才放他們過關回家。

　　在“痘痘”老師認真負責的教導下，我們班的數學成績有了很大的提高。以前那些經常犯事的同學，都不敢在老師跟前調皮了，都怕吃粉筆頭。在拖課改作業時，我們也習以為常不再抱怨了。

　　但時間總是那么短暫，一轉眼我們小學畢業離開了母校，不知道“痘痘”老師現在怎么樣了，但愿她臉上的痘痘能少一些。

　　啊老師作文 18

　　我的數學老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經是第五個年頭了，我很喜歡她。

　　洪老師個子比較高，瘦瘦的，走路都帶風。她留著齊耳的短發，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學生的一舉一動。

　　洪老師很嚴肅，上數學課的時候對我們要求尤其嚴格。有一次數學課上，同學們有點吵。洪老師在黑板上寫著習題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認真聽課。誰知她一轉頭，同學們又不安分了，結果這節數學課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓。

　　洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我，我很生氣也很委屈。走進學校，我不想進教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習了，誰都沒有注意我。這時候，只有洪老師發現我還沒進教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進教室？”我委屈的.淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會理解你的。快上課了，進教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進教室。

　　我很慶幸能遇到這樣一位既嚴肅又溫柔的老師。她不但關心我的學習，同樣關心我的生活。我成績不好，洪老師也沒對我另眼相看，總是耐心教導我。我從心里感謝洪老師！

　　希望洪老師事事順心，永遠快樂！

　　啊老師作文 19

　　“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花。”每當想起這些贊美老師的話，我就會想起我們的數學老師朱老師——。

　　快看！她來了，留著長長的黑發，長著張媛媛的臉，穿著時髦的衣服。她是朱小姐。

　　朱老師雖然像個孩子一樣精力充沛，但在課堂上卻很生動。有一次，朱老師想教我們“遇到問題”，可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學們都笑了，紛紛向朱先生指出問題，但李先生說：“沒有錯，本來就是‘碰撞問題’。”之后，李先生拉過一個同學，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個同學想自己來，大喊：“開始！”那個同學神氣活現，沉默寡言地走過去，朱先生也以稍快的步伐前進。最后朱先生和那個同學在講臺中間相遇，朱先生把那個同學拉到自己面前說：“現在，我們撞在一起了。”之后同學們都哈哈大笑起來，同時也學會了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班又沒能在考試中取得滿意的.成績。中午，朱老師來到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時候，朱老師看了看我們的試卷，發現我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號，于是朱老師對我們說：“口左，大于號，口右，小于號。”這句話讓我們發笑，也讓我們記住了這些知識。

　　朱老師，您為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛你！

　　啊老師作文 20

　　我的數學老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學。

　　那是一節很平常的數學課，講到高潮部分，有的同學打哈欠了，可老師不管，繼續講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢呢。”

　　我們一個個聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢呢？不約而同望向老師盯著的方向，發現有人在打瞌睡。那同學卻沒有發現我們在注意著他。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個打瞌睡的同學發現不對勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。

　　我們老師很喜歡和同學們交流。

　　有一次，我上課的`時候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數學課代表，怎么數學題目會聽不懂呢？老師會不會批評我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復是：“到我辦公室去一下。”

　　聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結果，老師不是批評我，而是認真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學好問”是一個學生應該具有的學習態度。

　　這就是我們的數學老師，一個愛學生的老師，我怎么會不喜歡我們的汪老師呢？

　　啊老師作文 21

　　上四年級了，我們換了一個非常嚴厲的數學老師——周老師。

　　他是一個40歲左右的男士，個子不太高，不胖也不瘦，戴著一副黑框眼鏡，對我們的學習、紀律要求非常嚴格。

　　記得周二下午上完美術課后，我和兩個女生在美術教室里和楊老師聊了一會兒，聊著聊著，楊老突然問我們：“下節什么課呀?”，我們立刻想起是周老的數學課。于是，我們三個女生匆匆告別了楊老，撒腿向教學樓飛奔而去。當我們氣喘吁吁地跑到教室門前時，已經晚了。周老正站在講臺上，目光像劍一樣盯著我們，好像要把我們全都給刺穿一樣。他生氣地對大家說：“下次誰都不能遲到，我以第一次鈴聲為標準，誰遲到誰就不要進來了!”。聽了這話，我下定了決心，以后再也不遲到了。

　　周老雖然很嚴厲，但也很幽默。

　　記得一節數學課上，周老發了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡單的`題去問周老：“周老，這道題什么意思?我不懂。”。我本以為周老會認真細致地給他講，誰知，周老卻只看了他一眼，便轉身在黑板上寫道：朋友，智力問題很重要。看到那幾個漂亮瀟灑的粉筆字，我們都哈哈大笑起來。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅，只好自己去認真讀題計算了。周老這一幽默，讓我們懂得了遇事要動腦筋，不然會成為一個智力水平很低的人哦!

　　看，這就是我的新數學老師周老，雖然我們才和他接觸了不到三周，但是我們都很喜歡他。

　　啊老師作文 22

　　我班里有一位非常嚴肅的數學老師，她擔任六班的班主任。每次上數學課大家都很害怕她，不管是作業還是上課我們都會打起十分的精神來聽課，要是有一個同學沒有注意聽講或沒有寫完作業，數學老師就會狠批你，甚至會通知你的家長來教育你。

　　記得有一次我們班有個同學沒有完成作業，在上課的'時候被老師檢查發現了，老師就拿起筆頭扔了那個同學一下，還大口罵道：“大家的作業都完成了，你怎么沒有完成作業!作業不是給老師完成的，也不是給家長做的，是給自己完成的，作業都不做，家長是怎么教育的!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業都是按時按量完成，甚至還會超額完成作業，唉。這都是讓老師逼的吧!

　　雖然數學老師很嚴厲，但是她也有溫柔的一面，上課有的同學被老師表揚了，還會開個玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數多了，大家對表揚還是非常珍惜的。我在數學上面還是尖子生，很少被老師批，有時候也會搶著回答問題，但也害怕回答錯，所以也是非常小心翼翼的。

　　聽六班的同學們說數學老師特別好，有時候還會買喜歡的零食給他們吃，特別是在過節的時候，數學老師會買一些水果分給同學們。我們班主任很少這樣做，有時候也希望數學老師少一些嚴肅，多一些溫柔。

　　同學們，你們的數學老師嚴肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?

　　啊老師作文 23

　　我的數學老師姓郟，有著一頭烏黑的長頭發，一雙透明發亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個能說會道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

　　郟老師有一雙會說話的眼睛，記得在四年級下學期的時候，我有段時間特別的不乖，上課總是做小動作，為此，我被老師的眼睛關注了好幾次了，她的眼睛好像在說：“上課認真聽講，不要做小動作。”那雙眼睛時刻叮囑著我，讓我從這個學期開始，上課變得認真聽講了，多舉手發言了，做作業也認真多了，少做錯題目了……

　　我的一點小小的改變，郟老師竟然關注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業本時，對我說：“最近表現挺不錯的，上課比以前認真多了，并且大膽舉手發言了，作業的正確率也大大提高了，不錯，繼續努力，保持這種良好的狀態哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時刻提醒自己上課要認真聽講，積極舉手發言。

　　記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學校的時候，郟老師特別溫柔的'對我說：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關系，我會幫你補起來的。”聽了郟老師的話，我心里暖暖的。

　　這就是我的數學老師郟麗萍，她從一年級開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。

　　啊老師作文 24

　　這個學期我們換了一個數學老師，他姓丁，大概四十來歲，個子不高不矮，他頭頂上沒有一絲頭發，光溜溜的，真是聰明絕頂啊！他眼睛特別亮，給人感覺很精神。他一來就給我們帶來欣喜的新規矩。我們一致認為他很認真，很細致，也很嚴厲。

　　他是個認真細致的人。每次批作業我們都要排成長長的隊伍，這是為什么呢？因為老師要挨個一個題一個題仔細地看，看完了才能打鉤或打叉。如果有錯誤了，老師還要給同學細致地分析講解直到這位同學理解了為止，實在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長隊等著聆聽他的教誨。

　　老師上課時是很嚴厲的。他說：“我講課大家都要跟著我來，我叫拿筆，你們就拿筆，不叫拿筆的時候就不要拿筆。”他不僅僅光這么說，還真實行。有一次上課，有個同學丁老師沒讓他拿筆，他卻拿著筆在書上做起題來。丁老師發現了，就停下來不講課了，同學們都很奇怪，順著老師的`目光找到了那位同學，丁老師厲聲道：“放下筆！”那個同學滿臉通紅地放下筆。從此再也沒人敢犯規了。如果有人因為不會作才錯的，老師會給他講。如果是會，因為粗心才錯的，老師不僅會重罰，還要痛罵他。如果沒分級，老師會罰二十遍或五十遍，還真實行了兩天，我們都長記性了。我們的老師嚴厲吧？

　　正是因為我的數學老師丁老師認真細致、嚴厲，我們的許多壞習慣在不斷改掉，丁老師為獎勵我們晚上基本不留作業，這點我們很歡迎，我們從心底開始喜歡上了他。

　　啊老師作文 25

　　“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師——李老師。

　　看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。

　　別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題。李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學向自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺的走了過來，李老師也以稍快的'步伐前進。最后，李老師和那位同學在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班在一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。

　　李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！

　　啊老師作文 26

　　數學老師很嚴肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬似的`。他老是搶課，一個學期就上過二三節體育課，音樂、美術……就更不用說了。因此，我們給他取了個外號——搶課大王。

　　就拿上學期說起吧：記得每次上別的課程的時候，數學老師總是搶先到教室，別的老師都習慣了，看一眼就走了。我當時心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。

　　周五，天氣特別好，體育老師實在忍不住了，執意要上體育課。數學老師滿臉憂愁，說：“這學期很短，課上不完了呀！”“沒事，讓一節課吧，這學期一節體育課都沒上過，體育也要測試的。”數學老師不服。“數學自然比較重要，反正這節課我上定了！”

　　最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說呀，老師你威力有那么強嗎？每次都是你羸。

　　這時，數學老師得意地走進來，說：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。

　　“啊——！”全班一陣騷動。

　　“啊什么啊，數學很重要”。同學們頓時變得鴉雀無聲，個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

　　不一會兒，在我們后操場，有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數學老師似乎沒有聽見，還津津有味地上著課。同學們都抱怨著。

　　雖然數學老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績。

　　啊老師作文 27

　　在這次的作文中，有的人寫走路帶風的語文老師，有的人寫擁有偉大母愛的媽媽，還有的人寫只見過一次面不熟的陌生人。而今天我寫的是我的數學老師——白老師。

　　白老師挺著個大肚子，還常把自己扮成董事長的樣子，整天穿著西裝，看起來就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思，連他講課也特別有趣，這是怎么回事呢？讓我們來看看吧！

　　在某一堂課上，白老師正在給我們講循環小數和有限小數的區別，他講著講著就講成了他女兒的事情。原來，白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽到這里，我們哄堂大笑，這時老師卻一本正經的`說“千萬別把循環小數和有限小數弄混了，要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后，這個數學問題我就一直記著了，從來沒有忘記。

　　數學老師白老師十分愛叫我們的小名，沫沫、優優、明明，幾乎全班同學的小名都被他叫過了。有的同學不告訴白老師自己的小名，他也不放過，但怎么辦呢？白老師就給他們起外號，“豬三歲”、“長發妹”等他都叫的挺歡，我們問他為什么？白老師竟笑瞇瞇對我們說：“這樣稱呼你們，多親切啊，你們說是吧？”聽完老師說的話，我們哭笑不得，都無語了，真是有意思。

　　這就是我的數學老師，在這里我想對他說：“白老師您真是一個好老師，您用特別的方式教我們知識，非常感謝您！我的夢想就是長大以后和您一樣當老師，我要向您學習！”

　　啊老師作文 28

　　我們班有一位漂亮而又善良的數學老師，她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發光的眼睛，紅紅的嘴巴，瓜子臉，刀刻似的鼻子，眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長得漂亮，而且她是一位有愛心的老師，她對我們可好了，就像我們的父母一樣呵護著我們。

　　古麗巴爾老師講的數學課可棒了，她不僅講課認真，而且關注每一個孩子的學習，誰的成績下滑了，誰還有哪個問題不明白，她總是耐心地輔導，直到全班同學都學會了，她才放心。所以，每一次考試，我們班的數學成績總是最棒的，特別是我的學習成績提高了很多，這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開的。

　　有一天，古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的習題，我把前面的五六題做好了，做到后面的解決問題，我就有點不懂了，我坐在自己的座位上，想了很久，就是想不出該怎樣解決這道題。正當我冥思苦想的.時候，古麗巴哈爾老師從后面來到我身邊，摸了摸我的頭，說：“孩子，哪道題不懂？我給你講一講。”我說：“就是這道解決問題，”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來，認真地講了這道難題，講完以后，還在我的練習本上又出了一道類似的習題讓我做，我認真地做完，然后拿給老師看，她夸我做得很棒。

　　漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關心我們，聽了我講的故事，你們覺得古麗巴哈爾老師是不是很優秀？那就點個小紅心吧。

　　啊老師作文 29

　　我們的班主任是孫老師，她個子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長發總是披散著，像仙女下凡似的'。孫老師愛穿裙子，再加上長發飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。

　　我是非常喜歡數學老師的，老師上課的時候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內容。還有老師嚴厲時是紅色，溫柔時是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。

　　我還記得上一年級的時候，我們有一道數學題全班人都不會，當時我就想要不然舉個小手玩一下，誰知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對不會的題，我當然是不說話，就在這時老師幫我解了難，這時的老師又變成了粉色。當時我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個目標，我一定要把數學學好。不辜負老師對我的期望。

　　還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個男孩叫到了辦公室，她在那兒說：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時我什么也沒說，因為不知道該怎么說，當時我很害怕，不過還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學一定要準時到校。

　　雖然老師批評我，但是老師對我的細心關照我還是看得見的。

　　這就是我的數學老師。

　　啊老師作文 30

　　我的數學老師六年來，我認識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數學老師——楊老師。

　　這學期一開學，我就聽說新換了數學老師，而且據“可靠消息”：這個新來的老師是男老師。以往教我們數學的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求特嚴？會不會作業特多？會不會經常給家長“交流”我們在校的表現？……

　　在同學們的猜測聲中，楊老師走進我的視野：嘿，這個老師真帥啊！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時充滿著睿智的眼神。“同學們好，我是你們的新數學老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數學老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的`，永遠高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學課。

　　楊老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了分數乘除法，圓，百分數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　啊老師作文 31

　　高大個，圓臉，較胖的肚子，這就是我的數學老師。

　　數學老師姓張名遼，同學們都懷疑他是穿越來的，畢竟他很會用計策，不僅把題目講得頭頭是道，還很會調兵遣將。他一開口同學們揪被講得暈頭轉向，該干啥就干啥。當然，他也會嚴厲地懲罰我們學校的`打印機都被他打憔悴了！

　　張老師總喜歡搞突襲戰！只要教室籠罩在暴風雨前的寧靜中，大家就知道他來了！

　　上課！他一聲巨吼，于是大家馬上站起來向他問好。不，我一點都不好，你們的考試讓我很不滿意，下面我們來做小練筆。他突如其來的一招讓我們都懵了！沒辦法，還是得做呀！同學們小心翼翼地做著突然小黃，你在干啥？同學們嗅出了不同尋常的味道，因為這往往是一個信號讓大家捧腹大笑的機會來了！問問題。黃同學怯怯地回道。哦，你的舌頭太多了，來，借一根給我用用！哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲，黃同學也繃不住被逗笑了！

　　還有一次，是張老師的午休，當然了我們還是做試卷。把背挺成L形，不然你們從26個英文字母中選一個，我就把你掰成這樣的！同學們小聲笑著黃同學，你打算變成什么形狀？O形。好，站到后面去，把背弓起來，誰再講話誰就來陪陪他！同學們有的笑出了眼淚；有的笑趴在了桌子上；有的則從椅子上掉下來了

　　這就是我們幽默無比的三國老師！

　　啊老師作文 32

　　楊老師是我們的數學老師，她中等個兒，剪著短發。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張幽默風趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數學知識，回答著同學們高深難測的問題。

　　在我眼中，楊老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識，什么巧數圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的毛病都治好了，使我從此愛上數學課。

　　在我眼中，楊老師是個會“變臉”的老師，有時像爸爸一樣嚴格，有時像媽媽一樣溫柔。數學課上，有哪位同學不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會像炮彈一樣落在那位同學的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學，把他的思維拉回來；每次放學，他都會把作業做錯的同學留下來，認真的講解，直到同學懂了為止，等她回家時，天都黑了。如果同學們聽課認真，她的'一舉一動、一言一行又是那么的親切，無不包含對我們的愛；同學生病，她會及時處理并送醫務室；班級取得好成績，她會自掏腰包獎勵同學們小禮品。

　　在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進的道路。她經常給我們講學習的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們如沐春風，養成堅強勇敢的性格。

　　這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠帶給我們快樂健康。

　　啊老師作文 33

　　我喜歡我的語文老師，我也喜歡我的英語老師，但我更喜歡我的數學老師――陳老師。

　　四年級上學期，我們班迎來了一位新數學老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發亮的長發；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學們來了個下馬威，威嚴的樣子和她文質彬彬的外貌大相徑庭。后來。我們慢慢了解了一些陳老師的`好習慣。陳老師特別愛干凈，每天來學校都梳著利索的馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書也特別工整干凈。

　　每當上課數學的時候，陳老師就微笑地走上講臺，并且做到說話輕、走路輕、關門輕，我們應該向陳老師學習。陳老師還真有一套！建立了一個加分和扣分的表，每天按同學們的上課情況、回答問題情況和作業情況進行加分和扣分。哪位同學表現如何表格上清清楚楚的。如果有不會的題，可以問老師，老師會像葉圣陶先生認真修改肖復興同學的作文那樣解答我們的疑問。老師的親切之中蘊含著認真，質樸之中包含著期待，一直到我們聽懂為止。

　　老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂成長，學習進步。把你學到的知識一點一點地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！

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