精選以風(fēng)景為題的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以風(fēng)景為題的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風(fēng)景為題的作文 篇1
曉晴是我的摯友兼死黨，我和她總是天天粘在一起，像兩顆融化的糖塊。可是在那個(gè)夏天，我發(fā)現(xiàn)她不一樣了。
她拉直了頭發(fā)，剪了細(xì)細(xì)的劉海兒，布鞋換成了平根的涼鞋，襯衫換成了高腰的緊身衣，手腕上的舊手表也換成了亮晶晶的鏈子。以前那個(gè)和我大笑的女孩不見了，冒出來一個(gè)走路踱著小碎布，喜歡用手撥弄?jiǎng)⒑旱呐ⅰＫΦ臅r(shí)候不發(fā)出一點(diǎn)聲音，還喜歡獨(dú)自在紙上涂抹一些稀奇古怪的句子。
我實(shí)在納悶，什么讓她一下子變成這樣了？一天午休時(shí)，我問她，“你現(xiàn)在怎么啦？”怎么這么“端莊”啦？她頓時(shí)滿臉通紅，胡亂地應(yīng)付著我的話。我心中越來越狐疑，一直追問了下去。“哎呀，好了，我告訴你，我喜歡上隔壁班那個(gè)王××了。”我驚得說不出話來。
原來，這就是早戀。我終于有些明白曉晴一遍又一遍寫下的句子了，我也終于看到了陷進(jìn)早戀的人的癥狀了。做什么事都走神，看到了什么都想起那個(gè)人，無論別人說什么，贊揚(yáng)“他”的話總是對(duì)的，針砭“他”的話總是錯(cuò)的；看到“他”和別人多說了一句話，立刻滿腹怨恨，恨不能將他身邊其他人都清除掉。然而，出乎我意料的是，曉晴和他挑明關(guān)系后，更糟糕的事一件一件接踵而至。
他們鬧矛盾了。曉晴每天晚上在床上翻來覆去聽著莫文蔚憂傷的歌，第二天早上眼睛腫得像核桃一般大；有時(shí)在吃飯的時(shí)候?qū)χ捅P就泣不成聲了，看到“他”在操場(chǎng)那邊，居然沒有勇氣穿過操場(chǎng)。我真想問一句“至于嗎？”看到脆弱的曉晴，我勸了勸她別在意，可她說“你不懂”。
可能我真的不懂，學(xué)生時(shí)代的細(xì)微情感有什么可悲傷的；我也不懂，為什么這么美好的情感會(huì)成為心上永久的傷口。我相信，產(chǎn)生一種朦朧美麗的情緒是成長(zhǎng)的一部分，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷會(huì)體會(huì)，可為什么不勇敢地把它沉淀下去呢？愛是美麗的，青春是可貴的，擦去成長(zhǎng)的淚痕，將淚里的風(fēng)景作為學(xué)生時(shí)代最純真的記憶，封存成一粒琥珀，用微笑保存它。
當(dāng)我們成長(zhǎng)以后，偶爾還會(huì)想起這曾經(jīng)的風(fēng)景。我們會(huì)感謝成長(zhǎng)，也會(huì)感謝自己的理智，畢竟，只有經(jīng)淚水洗滌過的雙眼，才能更清楚地看到前方的路。
以風(fēng)景為題的作文 篇2
有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個(gè)大寫的人，坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景！
那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子，師德演講比賽演講稿——坐著的風(fēng)景。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著想站起來，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專政校長(zhǎng)。
清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長(zhǎng)被撞的謠言，沒有人相信這是事實(shí)，連向來嚴(yán)肅的祝華明書記的證實(shí)，我們也不相信。誰愿相信，這絕對(duì)是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能！但是愚人節(jié)一過，很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長(zhǎng)連人帶車絆倒，緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長(zhǎng)的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(zhǎng)，紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。
病床上的施校長(zhǎng)心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔(dān)心，坐在床榻上的施校長(zhǎng)始終是笑著的，笑著談他的歷險(xiǎn)記；笑著說年輕司機(jī)竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生；笑著說多虧這個(gè)學(xué)生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著讓我們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對(duì)不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時(shí)施校長(zhǎng)忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時(shí)候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)，眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長(zhǎng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，我也將拄著拐杖同大家一起迎接20xx年的高考，共同見證大家成功的淚水與榮耀，演講稿《師德演講比賽演講稿——坐著的風(fēng)景》。”為了這個(gè)保證，施校長(zhǎng)忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說：國(guó)家發(fā)你工資，會(huì)挪就去上班吧。他堅(jiān)定地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(zhǎng)一瘸一拐的來了。他懷著對(duì)學(xué)校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(zhǎng)應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(zhǎng)如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。
施校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛，為人師寬厚，為校長(zhǎng)敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的，他是平凡的他更是偉大的！
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。
“是教師就要站在講臺(tái)上”這是黃廣東老師的工作誓言。可那一回他卻坐在了講臺(tái)上而不是站著。20xx年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個(gè)多星期，就急著出院，身揣3個(gè)月的病假條，拄著雙拐來到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因?yàn)樽约憾⒄`了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著疼痛，抬著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了“是老師就要站在講臺(tái)上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。
像這樣生動(dòng)感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開水的周敏老師，任勞任怨安貧樂道的全國(guó)勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠(chéng)心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相長(zhǎng)以校為家樂此不疲的年輕教師……
正是有這樣的校長(zhǎng)，才有二中老師的毫無怨言心甘情愿；正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵(lì)志進(jìn)取寒燈苦讀；正是有了這些教育工作者才有了09屆重點(diǎn)線上百人的突破；才有了二中的承澤拓新生生不息；才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”！
以風(fēng)景為題的作文 篇3
有一個(gè)地方伴隨了我十三年，它的氣味我早已熟悉得融入了奔涌滾燙的血液里，在我深深的記憶里鐫刻下最初一筆的它，我真想再次溫柔地喃喃喚它家。
八十幾個(gè)平方米并不算大，作為我的安樂小窩卻是綽綽有余，我懷念粉壁上星星白點(diǎn)或黑褐的蜘蛛網(wǎng)絲一般蔓延的裂縫，因?yàn)槲易宰髀斆鞯赜冒咨栏嘌a(bǔ)了墻，倒沒干凈卻發(fā)了綠絲了，仔細(xì)嗅嗅，說不定還有薄荷味。我最喜歡我家的窗，米白的窗紗鏤著碎花痕，即使遮了半邊窗，日光仍舊透著灑下粼粼的金粉。
我習(xí)慣于窗下閱讀，我用指腹輕輕摩挲死并非生的對(duì)立面，而是作為生的一部分永存，我似懂不懂地愣著，望向窗外，夕陽(yáng)正好，西墜的斜暉割著墨黑昏黃的剪影，殷紅絳紫的暮云卷著邊浮流，油畫一般的景映在窗上，我的心靈之窗上，我家天天都可見的夕陽(yáng)此刻正向我宛然告別，每一天的夕陽(yáng)都是新的，卻再也遇不到我曾見過的了，凝望著茫茫暮靄飄逝于我家窗臺(tái)，我垂下了眼簾，等待一個(gè)落日闌珊的時(shí)間，有時(shí)很漫長(zhǎng)，也很短暫，我面向窗，直到月上梢頭，看見死去的今天的夕陽(yáng)搖曳著暗色云流。
這是我的家，一扇向西的窗，也許別人會(huì)覺得家熟悉到無聊，我卻熟悉得安心愜意，只有站在我家紅棕色的紋著細(xì)細(xì)木痕的地板上，瞑眼聽著它深深淺淺的呼吸，我才覺得，我的心跳這樣的清晰明了，向西的窗，相死而生的云，只是我的家，我才能這般享受從不重復(fù)的風(fēng)景，不帶一絲陰翳。
熟悉的地方本就是一景，萬千幻象里，我總是念著我家如同一段影片班天天變幻的景，一家，一窗，便足矣。
以風(fēng)景為題的作文 篇4
前幾天，我的一個(gè)好朋友倩倩邀請(qǐng)我去鄉(xiāng)下做客，描寫介紹農(nóng)村風(fēng)景的作文。我一直生活在城市，其實(shí)早就想去鄉(xiāng)下看看了，今天的一個(gè)機(jī)會(huì)肯定不會(huì)放過，我高興的答應(yīng)。七點(diǎn)未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起來，草草吃過早飯，收拾一下背包，拉著她就走了。
來到車站，那里的風(fēng)很大，吹得我直發(fā)抖!早上八點(diǎn)，車子終于來到了我們的面前，我們開開心心地踏上了這段旅程。
一路上，我看到了一群農(nóng)民在耕田，他們?cè)诖禾煜路N，到了秋天，他們可以一起分享豐收的喜悅。一群燕子從北方飛向南方，它們排成一個(gè)人字，好像在說，人們多么辛勞啊!一個(gè)小時(shí)左右，就聽到車子的廣播清脆響起：“情語村莊到了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備下車!”這時(shí)，倩倩拉了拉我的衣服說：“到了，看，那朵花漂亮嗎?”說完，手指著車窗外的那朵五彩花，“是很漂亮!”我回答她。
下了車，我深深吸了一口新鮮空氣，好舒服啊!倩倩帶我去找她鄉(xiāng)下的奶奶，一路上，我看見了許多農(nóng)家風(fēng)光，讓我來介紹給你聽聽。進(jìn)了鄉(xiāng)村有10米路后，是一片綠色的田野，有些鄉(xiāng)下的小朋友沒我那么大都在幫助媽媽割草了，農(nóng)村的小朋友好懂事埃想起我自己，竟然和弟弟搶一塊糖，和他們比起，我羞愧死了!
我一邊走一邊回想那片綠色的田野。“叮咚，叮咚!”是誰在唱歌?哦，原來是在我旁邊的小溪，它唱著歡快的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。那溪水中，還有五顏六色的魚在嬉戲。到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶擁抱在一起，我想起了我我的奶奶，還沒來得及見到她，她卻早走了，唉...倩倩的奶奶讓我留下來吃午飯?jiān)僮摺Ｎ页酝觑埡螅瑺恐毁坏氖值街車咦摺?/p>
在房子周圍，有一片竹林。那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。在房子的右邊有一些花，有杜鵑、雞冠花、大麗菊，他們依著時(shí)令順序開放。屋子的后院，一大群的雞和鴨在覓食。雞，母雞帶領(lǐng)小雞在林子中覓食。鴨子們?cè)谒墟覒颍粫r(shí)把頭扎到水里覓食。太陽(yáng)要落山了，我跑到山上，看著太陽(yáng)一寸寸消失在山腳，覺得今天時(shí)間過的好快啊!
在回去的一路上，我看到許多人家把桌椅都搬到院子，飯菜也搬出來，在院子里天高地闊地吃起來。我被這鄉(xiāng)村的風(fēng)景吸引住了，下次如果還有機(jī)會(huì)，我再來“情語村莊”參觀風(fēng)景。
以風(fēng)景為題的作文 篇5
最美的風(fēng)景在母親的嘴角。
夜空中，星星在不知疲勞地眨著眼睛，我再大樹下乘涼，知了似乎還沒有睡意，悶熱的天氣使我很不耐煩。蚊蟲像餓死鬼似的叮咬著我，我只是一個(gè)勁的埋怨。真想快些到冬天，緩解現(xiàn)在的悶熱。
想著想著，怎么這么涼快啊！我從陶醉在幻想中一下子醒悟過來，原來是母親正在用扇子給我扇風(fēng)呢，我給了母親一個(gè)微笑，繼續(xù)享受著屬于我一個(gè)人的涼爽。
不久，母親扇風(fēng)的節(jié)奏放慢了，我正要埋怨母親時(shí)，睜開眼看到的卻是母親額頭上豆大的汗珠。我把嘴邊的話咽了回去。拿過母親手中的扇子，說：“媽，您也很熱吧，這次換我來給您扇吧。”說著，我就用扇子扇起了大風(fēng)。母親用手擋住了我手中的扇子，說：“不行，你剛洗澡不用出汗了。”拽過我的手，用扇子繼續(xù)給我扇風(fēng)。此時(shí)，我看見了母親嘴角輕輕的上揚(yáng)，心中無比溫暖，因?yàn)槲铱匆娏俗蠲赖娘L(fēng)景，含愛的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景在母親的眼眸。
一把大大的紅叉透過了我的視線，望著它，我不禁流出了眼淚，我站在辦公室的門口，各班上路過的同學(xué)都對(duì)我投來異樣的眼光，老師站在我面前，正在嚴(yán)厲的批評(píng)我，這一切，讓我更加沮喪了，我依舊低著頭，不敢多說一句話，因?yàn)楸敬慰荚囌娴暮懿睢?/p>
在回家的路上，我的思緒依然混亂不清，我不知道回家后該怎么向母親交待，只得承認(rèn)自己沒努力吧！
到了家門前，我提心吊膽地敲了門，母親似乎是在等候著我，本以為自己將會(huì)受到一頓批評(píng)，可母親笑著說：“回來了，快吃飯吧！”我感到很愧疚，放下書包，我沒有撲向美味的飯菜，也沒有去看最喜歡的電視劇，而是撲過去抱住了母親，母親為此感到很驚訝。我哭了，母親為此感到很迷惑，誰知母親還未知道考試的事，我只得把考試成績(jī)拿給了母親。當(dāng)我已做好被罵的準(zhǔn)備后，卻沒聽見母親的一聲責(zé)罵，我這才抬起頭，我看見母親的目光，里面帶著微笑，她只是說：“以后要努力呀！”我感到十分欣慰，因?yàn)槲矣挚匆娏俗蠲赖娘L(fēng)景。
母親的微笑，是我心頭最美的風(fēng)景。
以風(fēng)景為題的作文 篇6
時(shí)光流轉(zhuǎn)，情懷依然，一路風(fēng)景，歲月流香。
——題記
歲月如流水，于無聲無息間流過。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨悄然而至的時(shí)候，我突然意識(shí)到：“新的一個(gè)季節(jié)又開始了！”未來的日子值得期待，逝去的時(shí)光更讓人留戀，散落在手機(jī)長(zhǎng)河的那些悠悠往事，有的已經(jīng)順流而逝，有的漸漸淤成美麗永恒的記憶，任歲月侵蝕，時(shí)間變遷，依然散發(fā)著它淡淡的幽香。
窗外的小雨還在下著，細(xì)數(shù)已走過的時(shí)光，原來已有14個(gè)春秋。靜立在歲月的路口，回首四顧，記憶的碎片在我腦海里盤旋，時(shí)光中飄蕩……
從幼兒園到小學(xué)，再?gòu)男W(xué)到中學(xué)，有失敗，有成功；有悲傷，有歡樂；有痛苦難耐，有喜極而泣；乘一路風(fēng)景，學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理，變得成熟，變得有擔(dān)當(dāng)，人生何嘗不是這樣，一路風(fēng)景，一路長(zhǎng)大。
或許我只是時(shí)光長(zhǎng)河中的一名匆匆過客，但我還是會(huì)漫步在屬于我的路上細(xì)細(xì)觀望過往的一切事物，然后蹲在屬于自己的那個(gè)小小角落慢慢回憶，慢慢品味。
人生就像一次旅行，沿途的風(fēng)景是不斷變化的，有風(fēng)有雨，有晴有陰，心情也是變化的，有喜有怒，有哀愁也有開心。
不管何時(shí)，人生的悲歡離合，都是一道道美麗的風(fēng)景。有色彩斑斕的彩虹彎彎，也有清新自然的流水潺潺，還有高低起伏的山巒重重……經(jīng)歷過的風(fēng)景，只能在心底用記憶去描繪，斷不能對(duì)一些短暫而美麗的過去耿耿于懷，否則，只會(huì)錯(cuò)過另一番景色。
但在人生的旅途中就該這樣地傻，否則你無法預(yù)知最后的終點(diǎn)是個(gè)怎樣的結(jié)局。我們所期盼的成功正如各自的目的地，但正在路上的我們不應(yīng)該有一點(diǎn)成功而放棄了繼續(xù)走下去的決心。只有一路風(fēng)景，才是人生，才是人生的享受，應(yīng)珍惜。
乘一整路風(fēng)景，堅(jiān)持那些沒有完結(jié)的誓言，走完那些漫長(zhǎng)的路段，經(jīng)歷那些不該逃避的艱辛，不要在乎目的地有多遙遠(yuǎn)，只要我盡了自己最大的努力，也許我會(huì)遍體鱗傷，但我做過。無怨無悔！好好享受人生的旅程。
一路，風(fēng)景。一路風(fēng)景、一整路風(fēng)景！聽潺潺流水聲，復(fù)古的樂鼓聲，看夕陽(yáng)西下，看花開花落。
一路風(fēng)景，風(fēng)景永恒！記憶永存！
以風(fēng)景為題的作文 篇7
流水纏綿；滄茫悲寂；悠然響聲。風(fēng)景不同，是人生不同。正如牡丹亭的唱詞一句：“原來姹紫嫣紅開遍。”風(fēng)景，是心景。
最先游的，是小調(diào)悠然的麗江。風(fēng)車帶著水流唱著好聽的曲子。那時(shí)，我還小，不知這座古城的溫潤(rùn)如玉。在遙遙的城里，踏一雙不是很合腳的涼鞋，“啪嗒”地在青石板上濺出好聽的聲音。一塊塊木與石，完美配合出了古城的溫婉。正值冬日，我用未經(jīng)世事的小手緩緩撫過千年古剎里上了銹跡的銅鐘，掌心里全是滿滿的寒意和時(shí)間與我的訴說。空氣是甜潤(rùn)的，你盡可大口地吸，讓肺來一次靈魂上的放松。這座古老的城啊，你的心是多么寬厚，人生的靈氣，盡可以保留在這兒了。
我把自己的幾分靈動(dòng)，留給了那年詩(shī)畫麗江的風(fēng)景。
這是一座城，蒼亡古老的城。皇家腳下，天子之威。紫禁城高傲美艷得不食人間煙火，。在展臺(tái)不經(jīng)意的一隅，瞥見了那只步搖。琺瑯冰肌玉骨的材質(zhì)綴著幾粒不大不小的圓潤(rùn)剛好的珍珠。底下是一卷流蘇垂下。就那樣靜謐安好。她旁邊的，是恢弘的鳳冠霞帔。而她，低調(diào)，不與人爭(zhēng)什么，只是默默地孤芳自賞，看盡世間的花開花落。不禁想到《紅樓夢(mèng)》中那一句“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。”
我把生命的低調(diào)和沉思，留給繁忙北京的風(fēng)景。
這里的空氣里永遠(yuǎn)帶著淡淡的茶水味。是成都人的生活方式。坐在青羊?qū)m中，綠色反客為主成了主角爭(zhēng)相鉆入我的眼中。倒是花兒在綠葉中難覓。踩著一地的流年，風(fēng)吹過。廟觀里卻有著與之不相匹配的聲響。這兒，有家茶館。里面坐著的倒不是外地游客，更多的是成都老人。他們操著成都的口音，慵懶地躺在藤椅里，端起茶杯微微抿一小口品質(zhì)不是那么好的茶，高興了，便瞇上眼睛，眼神熏著你，咳兩聲，開嗓。唱的是成都的`小調(diào)，那聲音很有穿透力，直接唱到你的心坎上。也許你聽不懂他在唱什么，但聽完一曲后，你的全身會(huì)莫名舒爽。這是老成都人生活的真姿態(tài)。
我把人生的閑適留給了悠然成都的風(fēng)景。
三座城，三個(gè)故事，一個(gè)人。風(fēng)景，隨著心的變化而變化。不變的，是人生的靈感，迸發(fā)在風(fēng)景中。
以風(fēng)景為題的作文 篇8
我的故鄉(xiāng)在東北的土地上，是媽媽把我?guī)У竭@里。于是，這片土地便成為了我的第一個(gè)旅程。
具體地說，我的故鄉(xiāng)在吉林省洮南市，他雖然是個(gè)不起眼的小城，沒有山，沒有水，可我依然對(duì)這片土地充滿著無限的熱愛。因?yàn)樗俏疑谒梗L(zhǎng)于斯的地方，是我牙牙學(xué)語的地方。我在這里成長(zhǎng)了五千多個(gè)日日夜夜，在每一秒鐘，都滲透著我熾痛的熱情。
故鄉(xiāng)的土地是肥沃的，聽前輩們說，北大荒以前是一個(gè)富饒、很有知名度的地帶，所有的人都愿奔往這里來，而我就是那幸福的一個(gè)。每當(dāng)我遙望故鄉(xiāng)的土地時(shí)，我想起那萬古長(zhǎng)青的松柏，煙雨似的柳條在路旁英姿颯爽;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑玉的眼睛，帶著松香氣味的煤塊，帶著萬里沙塵的狂風(fēng)迎面襲來……
故鄉(xiāng)，有時(shí)就像一個(gè)健壯的青年，豪情萬丈;可她有時(shí)又像一位如花的少女，柔情激蕩。
故鄉(xiāng)的天，那樣親切，那樣可愛。盡管我的腳步涉足過很多地方，但當(dāng)我仰望那里的天空，雖然他也很美、很藍(lán)、很高、很廣，可我卻總也找不到故鄉(xiāng)的那份親切之感。
故鄉(xiāng)的云軟綿綿的，盡管我沒有真正的觸摸過他，可我的心早已與故鄉(xiāng)取得了永遠(yuǎn)的溝通，我可以感覺到，在我憂傷時(shí)，它可以溫柔的撫摸我的心，讓我把煩惱拋開，在我快樂時(shí)，她又悄悄降臨到我的心上，與我分享無盡的喜悅。我永遠(yuǎn)也不能忘記她，因?yàn)槭撬o予了我無限的關(guān)懷，為我?guī)砹诵迈r的期待。
故鄉(xiāng)的雨，有如針那樣細(xì)，有如光那樣亮，每一滴都深深浸透到我的心里，讓我的心不再孤獨(dú)，讓我的心感受到清新的夢(mèng)境。
故鄉(xiāng)的風(fēng)變化萬千，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而清新寧?kù)o，時(shí)而溫柔恬淡，我，是一個(gè)喜歡迎著風(fēng)奔跑的女孩，愿在清爽寧?kù)o的風(fēng)中，輕輕的傾訴內(nèi)心的歌聲，我，又是一個(gè)喜歡隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的女孩，愿與故鄉(xiāng)的風(fēng)一起自由的舞蹈。我想：也許正是故鄉(xiāng)的這份獨(dú)特，塑造了我活潑、浪漫的性格。
我愛我的故鄉(xiāng)，因?yàn)樵谶@奇幻的旅程中，讓我體會(huì)到了故鄉(xiāng)留給我的那份美好，讓我在故鄉(xiāng)的韻律中繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)歌唱。
以風(fēng)景為題的作文 篇9
小時(shí)候的我經(jīng)常會(huì)做著同一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)：和煦的陽(yáng)光，溫柔的海風(fēng)，金黃的海灘，湛藍(lán)的海水。這夢(mèng)總是縈繞我的心，久而久之，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)看那美麗的大海的夢(mèng)想，我夢(mèng)想著有一天能夠踏著細(xì)軟的金沙，在大海邊盡情地喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個(gè)個(gè)斑斕的貝殼。這個(gè)湛藍(lán)的夢(mèng)，伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我到了美麗的城市——青島，在這里，我見到了我夢(mèng)中的大海……
在夕陽(yáng)余暉的陪伴下，我漫步在海灘上，海風(fēng)輕輕地吹動(dòng)我的上衣，我極目遠(yuǎn)望。不見白浪滔天，但見漁帆點(diǎn)點(diǎn)，蔚藍(lán)的海面搖碎了日光，閃閃爍爍地鋪成了一條金黃色的路。海上的風(fēng)大起來，風(fēng)兒卷起潔白的浪花向海邊涌來，于是，一波未平一波又起。海浪就這樣追趕著，一浪高過一浪，浪花升起又落下，拍打著岸邊的礁石。但是礁石卻依然挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)……礁石傲慢的態(tài)度仿佛惹怒了海浪，海浪毫不示弱地咆哮著、怒吼著，一路沖殺過來，然而卻撞碎在堅(jiān)硬的礁石上……
日落月升，彎彎的一輪新月，就像美麗少女的一抹微笑，淺淡而動(dòng)人。銀白色的月光，朦朦朧朧，籠罩在墨藍(lán)色的海面上，薄薄的霧氣漸漸地升騰，給海面蒙上了一層神秘而閃爍的面紗，微風(fēng)搖蕩著海面，這時(shí)大海卻唱起了動(dòng)人的搖籃曲，那掛著白帆的漁船，那皎潔的彎月，那美麗的繁星，都是安睡在她懷里的嬰兒。
在靜謐的夜空下，我站在進(jìn)進(jìn)退退的海水中，伴隨著潮起潮落，聆聽著大海的歌聲，領(lǐng)悟著海的神秘，感受著海的廣博。我坐在沙灘上，享受著四周的寂靜與祥和，此時(shí)的大海遠(yuǎn)離了世間的一切憂傷與煩惱、凄涼與寂寞，帶給了我一片心靈的寧?kù)o。我不禁彎下腰，掬起一捧海水，它卻從我的手指縫隙間緩緩地流走，我傻傻地用舌頭舔了一下，真咸，那味道，就像眼淚，不，似乎比眼淚更咸一些。在海天的相接處，一葉白帆靜靜地劃過，就像是美麗的眼神，穿越千古的守望，將我們的相會(huì)定格成永遠(yuǎn)流傳的神話中。白帆漸漸地近了，天漸漸地亮了，我站在海邊，向東望去，那遼遠(yuǎn)的天空被那初升的朝陽(yáng)映成了一片金黃。
這就是令我魂?duì)繅?mèng)縈的大海，這就是胸懷寬廣能納百川的大海。她的美麗在我腦海中久久不能忘卻，她的蔚藍(lán)是我心中永遠(yuǎn)的期待。
以風(fēng)景為題的作文 篇10
日出日落時(shí)太陽(yáng)的風(fēng)景，花開花謝是花朵的風(fēng)景，云起云涌是云彩的風(fēng)景，山長(zhǎng)水闊時(shí)山水的風(fēng)景，靜閱萬卷詩(shī)書是書的風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是世界的風(fēng)景。風(fēng)景是大自然的恩賜，風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。
工作順利，那是事業(yè)起步者的風(fēng)景；成績(jī)優(yōu)越，那是學(xué)業(yè)初成者的風(fēng)景；安度晚年，那是年過花甲者的風(fēng)景。在人生道路上，有一道道的風(fēng)景線，卻也有挫折萬千，越過坎坷時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景在路上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美麗的風(fēng)景線背后也有一道道荊棘。路是有兩條的，平坦或崎嶇。這兩條路上都有風(fēng)景，只是平坦路上的風(fēng)景平淡而常見，它無法使你驚嘆，崎嶇路上的風(fēng)景刺激而新奇，它會(huì)使你禁不住贊嘆！路也是自己選的，只是眼睛應(yīng)該看遠(yuǎn)方。一路上的風(fēng)景正是這樣，人走的路不一樣，結(jié)果也就不一樣，有人想走平淡無奇的路，只是會(huì)有平淡無味的一生，有人會(huì)走崎嶇險(xiǎn)阻的路，而他的人生是刺激驚險(xiǎn)有味的。
五彩繽紛，那是花朵的風(fēng)景，枝繁葉茂，那是大樹的風(fēng)景，清澈見底，那是小溪的風(fēng)景。風(fēng)景固然不會(huì)是一樣的，而原因是發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，當(dāng)然風(fēng)景，人人都可以看到的，而不一樣的就是風(fēng)景的美，是否人人可見。有些人看不到的正是自己的風(fēng)景，自己的美。
正如悲觀的人永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，因?yàn)樗恢雷约菏莿e人生命中的一道小風(fēng)景，幾十萬或幾十億分之一的風(fēng)景，就像一個(gè)樂觀的人，每天都面帶微笑，走在路上那我看見他的人都會(huì)在他的影響下，擁有一份好心情好就是人們更會(huì)留意他，感謝他他固然還是那道小風(fēng)景，卻在這時(shí)成了別人的風(fēng)景，中美的一道兒悲觀的人，他得人的，除了悲觀，還是悲觀，它會(huì)使人討厭成為那道丑陋的風(fēng)景。所以我們的人生有風(fēng)景一路相隨，我們也應(yīng)該爭(zhēng)取做別人生命路上那道渺小，卻美麗，使人振作，讓人留意的小風(fēng)景。
小女孩撿起地上的垃圾，這是文明的風(fēng)景；路人扶起摔倒的小朋友，就是愛幼。的風(fēng)景；幾個(gè)人幫拿大爺退卡住的車子，這是互助的風(fēng)景；有了雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美的風(fēng)景，我們會(huì)像創(chuàng)造這些風(fēng)景的人學(xué)習(xí)，感激他們?yōu)樽约毫粝乱坏烂赖娘L(fēng)景也為別人創(chuàng)造一份美的風(fēng)景、一份好的心情。
慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
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