小達人作文（精選38篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小達人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小達人作文 篇1
我是一名游泳健將，我會自由泳、潛水、仰泳等五種泳姿。
一個周末下午我和小伙伴約好一起到小河邊玩水，終于到了我秀絕技的時候。岸上有好多人，我先來了個跳水，一個猛子鉆到了七米之外。跳下水之后，我可不閑著，只見我雙腿同時抖動，我來了一個蝶泳腿，然后一個長滑臂，這讓我鉆得更遠，更漂亮了。好了，到了我吸引眼球的時間了，只見我一個胳膊畫一個圓圈。剛畫完，另一個便接著畫圓，我還將打腿聲拍得如雷貫耳。我用眼睛的余光發現了人們的眼球一直跟著我，我就一個魚躍然后鉆進水中開始潛水。
我在水中使用吃奶勁使勁向前游去，在水中隱隱約約地聽到了掌聲，我游得更起勁了。啊呀，壞了，壞了，我沒有多余的時間了。真是心有余而力不足，我只得一個長滑臂把頭探上來，我剛浮起來，就聽到震耳欲聾的掌聲。聽了之后我滿臉自豪，我心想：他們之中誰知道我之前是旱鴨子呢?誰知道我為此付出了多少努力和汗水?
有一句話叫：只要功夫深鐵杵磨成針!我相信我努力練習后游泳技術會更加精湛。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!我就是一個真正的游泳小達人!
小達人作文 篇2
每當我聽到彈鋼琴的聲音，便想到了一段經歷，那就是——鋼琴比賽。
還記得有一次，在鋼琴班，老師來了一場突如其來的鋼琴比賽。天哪！我都還沒準備好了，這時，我見大家拿出自己的樂譜書，一遍又一遍地背著譜子，我也拿出樂譜書，專心致志地開始準備。
不一會兒，老師喊到：“好，時間到了，請大家合上書，來這里抽簽！”不是吧，萬一我是第一個上臺的呢？我心里默默想著，緊張得不得了！不一會就輪到我抽了，哈哈！我抽到了“4”號。比賽正式開始，前面的同學彈得結結巴巴的，顯然是平時缺少練習。終于輪到我了，我胸有成竹，大步流星地上了臺，一點也不緊張了，因為我每天都會花50分鐘來練習，學過的樂曲彈得都很熟練。我右腳踩住踏板，身體跟著我的琴聲慢慢地、輕輕地扭動著。眼睛也自然地閉上了，仿佛已經沉浸在音樂之中。當我彈完時，臺下響起了陣陣掌聲，我非常正式地向大家深深地鞠了一躬，就下臺了。
過了一會兒，老師告訴大家我得了第一名，我聽到老師的夸贊和同學們的掌聲，心里像吃了蜜一樣甜！以前，我總不喜歡練琴，總是哭鬧著。而現在，我每天至少要練50分鐘，不然總覺得一天中少了點什么似的。
啊！我喜歡彈鋼琴，因為它給我帶來許多快樂，我是鋼琴小達人，你呢？
小達人作文 篇3
隨著科技的不斷發展，我們的環境也在不斷的退步。所以，希望我的作文能使大家保護環境，增強大家的環保意識。
我最先發現的問題就是河水污染的問題。當我看見那些污水時，我就在想：人們太不愛護環境了，我要還魚兒一個美麗的家！我要從小事做起，就是讓很多人改掉亂扔垃圾的壞習慣和定期去小河里撈垃圾。
我也看到了空氣的變化。我發現這里的空氣質量實在不好，因為去年我去了一次北戴河，那里的空氣質量非常好，不允許蓋太高的樓房。為什么空氣質量那么不好呢？因為部分原因是我們的化工廠，那又為什么說是化工廠呢？是因為哪些化工廠會排放大量的污水和不干凈的氣體。
下面呢，我來說一下環保問題吧！說到環保的問題，我就來說說紙張問題吧！說到紙張問題，我相信高年級的學哥、學姐、學弟、學妹們都知道紙是用木頭做的。但是，我發現，尤其是我們小學生，特別浪費紙。為什么這么說呢？因為我發現我們小學生的本子都是沒用幾張就不用了，有的是一面是一面用完，反面是不用了，而且一年級的小朋友特別喜歡撕紙疊飛機。
而且，我發現大家的消費觀念有問題了！我們小朋友應該孝敬爸爸媽媽不讓他們擔心了。為什么還要讓他們給我們買玩具呢？現在的小朋友真實太任性了！我們都這么大了，還需要小玩具來陪伴你嗎？所以我們已經長大了,就不需要小玩具了！
小達人作文 篇4
2088年，我已經是一個偉大的科學家了。
最近開發了一個智能建筑。這棟樓有五層，每層有80多個教室！為了方便學生，大樓配備了幻影移位器。學生一進學校，一想到自己的課，機器就會自動運行，學生馬上被吸到座位上。
夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北風吹口哨，讓你凍得發抖。然而，當你走進這棟樓的教室時，你根本沒有這種感覺。你知道為什么嗎？我告訴你，就是這些普通的窗戶起了作用。不要小看這些窗戶，它們可以利用太陽能調節室溫。這時你可能會說：“切，不是太陽能空調嗎？”那你就大錯特錯了！它是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧分子，由于光合作用可以釋放氧氣。這樣不僅可以調節溫度，還可以給房間輸送氧氣，保持空氣新鮮，可以有效預防“空調病”。
這棟樓的安全性也很難能可貴。整個建筑是由非常輕的材料制成的。整棟樓的重量只有十公斤。但它堅如磐石，堅不可摧，可以預防8級地震和10級海嘯，非常安全。即使遇到無法抵抗的災難，它還有最后的殺手锏——，可以飛進空間站，在災難結束前不會飛回來。而且空間站期間，教室里的桌椅都可以吃，營養豐富，味道鮮美。最重要的是，它能持續生長，足夠一個大胃王吃十年！它可以讓整棟樓的人在災難結束后安全返回地球。
這是我2088年的最新研究好嗎？很酷吧？是不是很刺激？
小達人作文 篇5
我們班有一位酷愛閱讀，從不和同學打鬧的男孩子，你知道他是誰嗎？別急，聽我給你慢慢道來：
他有一張黑黑的“國”字臉，烏黑的頭發，大大的鼻子，能說會道的嘴巴，他愛思考，又愛表達，大家都親切的叫他“小博士”。
有一次，他在看一本書，我拍了他一下，他連忙說：“我在看書呢！有事沒事等會再說。”我不經意地看了一下他看的書——《時間簡史》，哇？這是設么書啊？他是怎么看懂這些知識的？聽說他從小就愛看各內類雜書，特別愛看這類十分深奧的科學書籍。正是因為他廣泛地閱讀課外書，知識面廣，才獲得了我校“小博士”競賽四年級組第一名的好成績呢！
還有一次，老師明明給我們講了中午一定要把《習字冊》給寫完，但他卻不寫，而是在哪兒津津有味地看書。等我們把作業寫完時，他還一個字沒寫。下課后，他被老師狠批了一通！現在想起來，還真可笑呢！
聽了我的介紹，你應該他是誰了吧？他就是我們班的閱讀小達人——陳澤民。我想這枚“閱讀章”非她莫屬吧！
小達人作文 篇6
“我正高興著，就聽到鑰匙轉動鎖的聲音……”看，我們班的讀書小達人又“走火入魔”了，你想知道她是誰嗎？那就聽我王大記者為您報道吧！
一天下午，我去她家找她玩，看到她正在津津有味地讀書，一會兒哈哈大笑，一會兒熱淚盈眶，像是看了什么英雄故事，一會兒……完全無視我的存在，我心想：她是“走火入魔”了嗎？應該不會吧，那樣的話，我的存在感是有多低呀！于是，我走上前，一把拿過她的書，興奮的對她說：“走吧，我們出去玩！”她勉強答應，走出家門時，她還一步三回頭，依依不舍，搞得像我強迫她似的。
還有一次，放學的時候，她一邊走路一邊看書，我一把奪過她的書，鄭重的對她說：“在陽光下看書不好！”“哦”。分別時，我還調皮的對她說：“小心掉溝里哦”。“放心吧，不會掉溝里的。”
第二天，我早上找她一起去上學，路上我發現她頭上有一個大包，我疑惑的問她：“頭上的包是怎么回事？難道真掉溝里了？”她說：“倒是沒有掉溝里，就是我到家之后，和我家的‘墻壁爺爺’來了個‘親密接觸’”，聽了之后我在一旁哭笑不得。
這就是讀書小達人---張璐，讀書獎非她莫屬，報導結束，謝謝大家的收聽，再見！
小達人作文 篇7
今天是星期五，我是衛生班長。就讓我給大家公布一下“衛生保潔員”們的名單吧！分別是“淘氣包”張力文，“未來歌星”張強，“美術大師”王煊軼菲和“非洲人”候霄漢。今天我就要好好地夸一夸這幾個“衛生小達人”。
以前打掃衛生的時候，他們幾個總是有的很晚才下樓，有的還不拿掃把，還有的認為自己是哈利波特，騎在掃把上玩，還有的甚至拿著掃把打來打去，根本不像是打掃衛生的。可是今天，等我下去的時候，五個人都快掃完了，還分了工呢！看，候霄漢剛掃完那一片的垃圾，他一手拿著掃把，一手按著腿，把掃把往前一掃，垃圾就準確地進“球門”了，掃的真是利索！再來看一看張力文吧！他不像以前那么淘氣了，認真地掃著紅磚上的每一片樹葉，經過他的努力，身后一片干凈，還不時地還往身后看一看，生怕后面還有垃圾沒有掃干凈。還有一個人，也在默默地為班里服務，她就是我們班的“美術大師”——王煊軼菲。她在垃圾池旁邊，一邊掃著池邊的垃圾，一邊監督看有沒有人不小心把垃圾撒在外面，她離垃圾池那么近，一點其兒也不怕垃圾池的臭味，在旁邊監督著，默默無聞地位大家奉獻著。
咦！他們已經打掃完了，我檢查完后，滿意地笑了笑。看他們認真打掃的樣子，稱他們為“衛生小達人”一點也不夸張。叮鈴鈴，叮鈴鈴……預備鈴打響了，我和他們飛快地跑回了教室。
小達人作文 篇8
在我們身邊，總是有許多小達人，但有一位，令我不得不服。
這位小達人就是我們班的劉俊熙呀。他是我們班運動比賽的主力戰將，理所當然的運動小達人。
有一次，學校舉辦運動會。劉俊熙參加了一場短跑比賽。哨聲一響，他就像一匹脫韁的駿馬，沖了出去。他腳下生風，速度比火箭還快，一下子就超越了所有運動員。過了一會兒，有一個運動員和他不相上下，后來那名運動員漸漸力不從心，而劉俊熙保持住速度，狠狠地把那名運動員甩在腦后。最后幾米內，劉俊熙快得要飛了起來，直奔向終點，拿了第一名。
還有一次拔河比賽，我們擼起袖子，拿起地上的繩子，擺好架勢，雙手緊緊地抓住麻繩，兩眼死死盯著對手，身體向后傾斜，腳用力地踏著地。隨著一聲清脆而又響亮的哨聲，同學們使出全身力氣，雙臂向后使勁，雙腳向前使勁。我們班的運動小達人青筋突出，像一頭兇猛的大老虎。他怒目圓睜，雖然他的手被繩子勒得很疼，豆大的汗珠從他臉上流下，但他絲毫沒有松懈。不過一會兒，我們班的同學就體力不支了，紅布一點點向對方那邊移動，就在這個時候，我們班有人失去重心滑倒在地，一瞬間，我們招架不住了，這下運動小達人可發怒了，他咬牙切齒，眼冒紅光，猛地用力一拉，居然幫我們班穩住了隊形，這時大家都受到了他的影響，更加努力了，很快紅布又回到了我們這邊。最后對方體力不支，我們就贏得了比賽。
這就是我們班的運動小達人一一劉俊熙，你覺得他是不是很厲害呀？
小達人作文 篇9
他叫溫子聰，高個子，一頭烏黑的頭發，下面就是一雙又大又圓的眼睛，在下面就是一個鼻子和嘴巴。
他書寫不但很好，成績也非常好。他每次考試都上了90分。有一次學校舉行書寫比賽，我猜溫子聰肯定會參加，你會搞一個特等獎，溫子聰果然參加了，但結果很不好，他有一個字沒寫好，所以得了個二等獎，他傷心地對我說：“都怪我，有一個字沒寫好，所以得了個二等獎。”我說：“沒事，只要你下次細心一些，別那么粗心就行了，而且要把你做的每一個字反復的去記它，就肯定不會錯的。”
我們學校再次舉行的書法比賽，溫子聰依舊參加了，轉眼過去了一兩個小時，我從門外看見溫子聰連蹦帶跳的拿著一張特等獎獎狀回來了。溫子聰走上講臺，老師說：“溫子聰是我們班書寫和成績第一的人，所以大家都要向他學習。”
溫子聰也非常誠實，有一次溫子聰數學考了100分，但他仔細檢查，突然發現有一個地方沒點小數點，他對老師說：“老師，這里你給錯了，”這樣溫子聰的100分變成了99分，但老師說：“你這個99分比100分多高，因為你誠實。”還有一次，溫子聰和成旭東不小心把老師的茶杯打破了，成旭東說：“我們快走吧。”溫子聰說：“不行，我們要和老師說對不起才行，”溫子聰和成旭東一起對老師說：“老師對不起。”老師說：“沒關系，知錯就改就是好孩子。”
我以后要學習他變得跟他一樣優秀。
小達人作文 篇10
當我看到爸爸媽媽對著電視上的游泳冠軍發出贊嘆時，我就非常不服氣：不就是游個泳嘛，這么簡單，我一學就會!由于我自己也看得眼熱，就興致勃勃地報了一個游泳班。
一開始，我連教練要求的十秒鐘憋氣都達不成目標，只好站一邊被教練訓。看著在水中游得神氣活現、如魚得水的同齡人們，我頓時覺得自己好像并沒有游泳的天賦，心里想打退堂鼓了。
不行!君子一言，駟馬難追。還沒開始怎么就放棄了呢?只要加油好好練，一定能游得比游泳冠軍還要棒的，我這樣鼓勵自己，堅持著度過了長得好似一個世紀的游泳課。
自那堂課以后，我深知自己肺活量的不足，便每天一有空閑就憋氣，上課時憋氣，在食堂打飯的時候憋氣，甚至連晚上睡覺前也在憋氣。
肺活量提高了，我的游泳技能也在提升。雖然在學自由泳的時候，換氣時經常嗆到水，但每當我想到爸爸媽媽的表揚，我都會咬咬牙，繼續堅持。
現在的我，已經不是從前那個憋氣十秒都不行的旱鴨子了，我已經掌握蛙泳、自由泳等好幾種游法，可以一次性憋氣一分鐘了!
當我在水中靈活自如地切換各種游法時，一旁的大眾們驚訝地贊嘆：“看那孩子游得多好啊，我家小孩都沒那么厲害呢。”同齡人羨慕地說：“媽，你看她游得那么棒，也給我報一個游泳班吧!”我之前那么辛苦那么努力都沒有白費，連游泳好的同學都夸我呢。我一聽心里就喜滋滋的，連走路都飄飄然的，好像風一吹就飛了一樣，這是不是傳說中的美上天了呀。
小達人作文 篇11
7月5日，我通過了科技小才子初試，來到浙江科技館南門四樓參加小才子面試。
聽說有150多名學生報名，只有50人通過初試，我的——就是其中之一。這50多名學生是各個學校的精英，實力不容小覷。
面試開始了。我是23號。同學的自我介紹和才藝展示都很精彩。雖然還沒輪到我，但是心里很緊張。
啊，輪到我了。我的胸口像一只狂亂的小鹿，跳著“咚、咚、咚”。雖然我很緊張，但我還是帶著得體的微笑和平靜的表情走上了講臺。
當我走向評委時，我的心幾乎跳到了嗓子眼。自我介紹的時候，明顯感覺到了自己顫抖的聲音。我靜靜的看著評委和老師，發現他們對我點頭微笑。我只是放松了一點。嗯，以下是才藝展示，我展示的是讀詩。徐志摩的《雪花的快樂》背誦。嘿！我最擅長讀詩。我深情地讀著，色彩鮮明，完美地詮釋了這首詩的意境。沒有，評委老師都跟我一樣點頭，還有一個老師好像鼓掌！
演出結束后，我向老師深深鞠躬，走出會場。迎接我的是更難的動手操作。
動手操作主要是拼拼圖，解戒指，解“t”之謎。雖然我同學教我拼圖，別的我都沒解決，但是我感覺只要努力就沒什么好后悔的！
小達人作文 篇12
你們都喜歡什么運動呢？我最喜歡，也最擅長的一項運動就是打羽毛球。大家對打羽毛球應該不陌生吧？今天，我就來說說自己打羽毛球的經歷。
第一次打羽毛球時，我讀二年級。剛開始，媽媽教我練習發球。在練習過程中，我發現自己的協調能力有點差。拍子還沒準備揮，羽毛球就已經掉地上了。練習了無數次，也沒能成功。看到我垂頭喪氣的樣子，媽媽鼓勵道：“不要著急！發球有點難度，我們循序漸進，先練習顛球吧。”我照著媽媽的演示，開始練習顛球。從剛開始只能接兩三個球，到后來能接十幾個球，我在練習中慢慢找回自信。我開心地對媽媽說：“趁熱打鐵，我們來打一局吧。”媽媽看時間也差不多了，說：“我們打一局，打完就回家。”我高興地同意了。我先發球，球飛得很遠，媽媽勉強接住球。球飛快地朝我撲來，我沒接住，心里特別沮喪。媽媽安慰我說：“第一次打羽毛球能把發球練習好，已經很不錯了。不要著急，只要多加練習，你會打得越來越好的。”我覺得媽媽說得很有道理，也暗下決心要勤練習，打敗媽媽。
后來，我每天都努力練習發球、接球。日積月累，我的球技突飛猛進。終于有一天，我打贏了媽媽。通過這件事，我也明白了一個道理：只要你堅持，就沒有做不成的事情。
小達人作文 篇13
法律，多么莊嚴而又神圣的字眼啊！它有著無比巨大的力量，它使世間萬物都有了規律，它是無比重要的！
我就是一個普法活動的崇拜者。這不，我今天就來到普法平臺上來考試了，這可不是為了應付老師，我盼著呢！開始答題了，我的心跳驟然加速，里面像是踹了只小兔子。我手握鼠標，認認真真的答題，每一道題都包含著我的期望，提交時間到了，我的心再次沸騰，閉上眼三、二、一！我猛地睜開眼，分數才87，我才不會被這分數打垮呢！我在心里默默為自己鼓勁，在以后的日常生活中，繼續汲取法律知識。
這個時代，普法已越來越重要，所以才有什么普法平臺，什么法律講堂等等，來為廣大民眾補充法律這份營養。
我幻想著自己是一名律師，熟練的掌握著各種法律條款，為每一個無辜的人洗清罪責，為廣大勞苦伸張正義。
妹妹的聲音把我拉回到現實中，原來是我的思維又天馬行空了！但是普法的好處，確實像水一樣取之不盡，用之不竭，從今天起，讓我們一起，做一名合格的普法小達人吧！只要朝著夢的方向一直走，它終會成為現實的！
小達人作文 篇14
籃球，乃本少爺的超能量，一旦爆發出來，所向披靡，無人能擋。
在一次比賽中，本人身著紅賽服，兩腳欲啟動籃球引擎，雄糾糾氣昂昂，帥氣十足地上了“戰場”。隊員蔣志涵跟我敵方隊友三（1）班陳浩格石頭剪刀布，結果無奈地出讓了發球的好機會。接下來，敵方發起了第一次進攻，飛快地跑向籃筐，想一投便進，呵呵，真是蒼天有眼，正在籃球快進筐時，突然，“哐當”兩聲便掉了下來。在這千鈞一發時刻，我一躍而起，搶過籃球，如駿馬一般跑出三分線，再來個華麗轉身，回到籃板下，身輕如燕地投了一球。哈哈，真是天助我也。旁邊拉拉隊的吶喊助威聲如浪潮般連綿起伏。耶！現在該第二球了。只見陳浩格一個傳球，傳給了小胖子，接下來，呵呵，那個小胖子居然把球傳給了我。我又一次跑出三分線，立馬殺回筐下，這下雖然沒投進，但球又彈到我手中。我再來個鯉魚躍龍門，便進了。
但這些還都不能表現我的“百發百中”，當蔣志涵把球傳給我時，我突然被敵方絆倒，摔了一跤。就在那十萬火急的一瞬間，我來個蛤蟆跳躍，又一次“龍潭虎穴”中投進一球。
這就是我，一個身手敏捷，越戰越勇的籃球超人。
小達人作文 篇15
我是家里的“洗碗小達人”。每天家里人吃完飯，就該我大顯身手了。首先，我拿來垃圾桶，將碗盤內的剩菜剩飯清理掉，再把它們從大到小地疊放在一起送到廚房的水槽內。從廚房拿來干凈的濕抹布將桌子小心翼翼地擦干凈，生怕漏了哪個角落。
接下來就是洗碗了。我先將水槽內放水，抹布打濕后，再擠上洗潔精搓出泡泡。接下來就是洗筷子了，用抹布仔細搓洗，搓呀搓，洗干凈了，再用水沖冼。然后一個一個地洗碗，把每個碗搓了好幾次，再用水沖。所有的筷子和碗終于洗完了。
最難的，就是洗鍋了。媽媽擔心我太小沒辦法洗鍋，而我卻自信滿滿地對她說：“沒問題！”于是，我開始洗鍋了。我準備伸手拿鍋，剛拿起來，只聽“哐當”一聲，它又掉到灶臺上了，因為它實在太重了。當我準備放棄時，突然想：“我答應了媽媽，就不能放棄：“于是，我再次伸出雙手用全身力氣緊緊抓住鍋柄，穩穩地將鍋放在水龍頭下。嘿嘿！就這么一個動作，我就已經覺得胳膊十分酸脹了。然后再把鍋鏟洗干凈，終于洗干凈了，油膩的鍋煥然一新。
這次洗鍋，使我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，多努力一次，才可能成功。
洗好了鍋碗，擦好了灶臺，拖干凈廚房的地板。一個干凈整潔的廚房就這樣出現在我的眼前。媽媽見了，對我贊不絕口，夸我是洗碗小達人，我心里也是美滋茲的。
小達人作文 篇16
他，長著不算高挑的個子；他，有著一頭烏黑的小短發；他，一雙水汪汪的大眼睛和一口潔白的牙齒……沒錯，他就是我們班的運動小達人——小明。
要說到小明最大的特點：那就是能跑會跳，只要是運動他都特別喜歡。你看，他作業剛寫完，抱著籃球就是往外面一頓猛沖。剛到籃球場，他便離著籃球筐兩米遠的時候使勁一扔。“太棒了，球進啦！”周邊的同學看到都忍不住鼓掌歡呼。這時，小軍和小亮看他投籃這么厲害也出來找他挑戰。他們建議來一場比賽，看誰投得進去多一些。小明第一個投，他慢慢的退出了三分線，成功投進了籃框，就這樣不停歇的一個一個球進籃，最后小軍小亮灰溜溜的走回了教室。
你們不要以為小明只有籃球這么厲害哦，他還是我們學校的長跑冠軍哦！看，在那600米跑道上，發令槍一響，他就像脫韁的野馬沖出了起跑線，別的隊員也不甘落后，終于在第一圈超過了他。看那個隊員已滿頭大汗，氣喘吁吁，但位居第二的小明卻滿臉輕松地跑完了第一圈。接下來的第二圈，小明顯然是想保持體力，準備著第四圈的沖刺。果然在第三圈那個已經精疲力竭的同學只好減慢速度，小明趁他空隙時從內道以迅雷不及掩耳這勢超過了他，在第四圈震耳欲聾的吶喊聲中，小明不負眾望取得了第一名的好成績。
這就是我們班的`運動小達人——小明。你們說他以后會不會成為一位運動員呢！
小達人作文 篇17
在我們學校有一位運動小達人，他從小就有一愿望，想成為劉翔那樣的運動健將。他的名字就叫小軍，在這個班級里他跑步是特別快的，打籃球，拔河，踢足球等等樣樣都行，而且在抬拳道中還是個小能手呢！
他有一些瘦，但是長得特別的帥，有一頭烏黑發亮的短頭發，一對濃黑的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，旁邊還有一對似順風耳超能力的耳朵和一只超級靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一張嘴就能讓你吃一驚！
在他跑步的時候，那腳，堪比飛毛腿，真是健步如飛啊！圍著學校的操場跑一圈也不能減緩他的速度，最少也要三四個圈才能讓他休息個幾十秒。
他也愛打籃球，當體育老師說自由活動時，他就會去打籃球，而同學們就會爭先恐后地和他一起打籃球，雖然有些同學籃球技術比他更好，但是他會更加努力，現在他投三分球的幾率也是很大的。
他在拔河的時候力量也特別大。在一次學校比賽中，我們班一些比較厲害的人拿著繩子準備開拔，到裁判吹口哨的時候，他和同學就努力拔，只見他手抓繩子，人往后仰，一會就贏了，第二次的時候，我們還沒換好人，我們這邊少了一個人，裁判就不小心吹口哨，本來就快被對方拉過去了，他立馬跑過去拿起后面的繩子，他一上手，馬上是一邊倒，我們又贏了。
而他踢足球的時候，也很牛呢。每次踢足球時，都是他贏呢！
這就是我們班的運動小達人，一位想成為劉翔那樣運動健將的小軍。
小達人作文 篇18
寒假里，我們實驗小學開展了“家庭德育實踐活動”計劃，讓我們在寒假期間就開始實施，多幫爸爸媽媽做做家務。
臘月三十那天，我們家里來了很多的客人。一起吃完團年飯后，家里人都在忙這忙那，忙著招待客人們，誰都沒有時間洗那些堆成山的碗。看著這座山，我想起了學校開展的活動，正好呀，我沒事兒干，不如把碗洗了，做做家務。說干就干，我跑進廚房，擼起袖子，把成堆的碗放進水里，開始做起來。我左手拿碗，右手拿抹布，當看了看碗里的油污和殘物，不禁皺起了眉頭。我先把抹布打濕，把碗口擦洗干凈，再在碗里放一些水，把所有殘物和油漬沖洗掉，再來回地涮涮，又把碗外面洗干凈，接著用水沖兩三遍，最后用抹布擦干，一個碗便洗干凈了。就這樣，我一個一個認認真地洗著。
終于把碗洗完了，我一看廚房，一片狼藉，水濺得地上到處都是。我呆了，心里想著怎么辦?總不能讓別人幫我收拾“爛攤子”吧！算了，多做一件家務也無所謂，想著，我便拿來了拖把，準備把地上的水弄干凈，我把拖把摁在灑水的地方，拖來拖去，水漬漸漸沒有了。
通過這一次活動，我做了很多家務，既幫了家里人的忙，又從中體會到了做家務的樂趣和辛苦，也知道了自己能做的事情要自己來完成，不要總是靠家里人，要自己學會獨立生活，長大了才能在社會中立足。讓我們勞動起來，一起做生活自理小達人！
小達人作文 篇19
星期天下午，我做了剪切畫，想知道我們是怎么做的嗎？下面我就來告訴大家吧！
俗話說：萬事開頭難。我可是做了充分的準備哦，我拿出事先準備好的剪紙材料，按著畫、剪、貼的順序開始了。首先我拿出一張薄薄的白紙放在畫冊上，把手放在白紙上，然后拿著鉛筆根據白紙上的圖樣畫大致框架。畫了小鳥、花、七星瓢蟲、孔雀、毛毛蟲形狀，畫完大致框架后，我又用記號筆重新描邊兒，然后進行涂色，把簡筆畫涂色完成后，接著小心翼翼地拿起剪刀非常順利地剪了下來。“咦，原來這么容易啊！”我在心里得意地想著。我還特別想剪一輛小汽車貼上去！于是，我拿鉛筆先在橙色的紙上畫出汽車的形狀，接著在藍色的紙上畫出車窗的形狀，然后在綠色的紙上畫出車輪的形狀。可是剪了好幾次，都剪不好，要么是車子的形狀剪成了梯形，要么是車窗剪得太大了，要么是輪子剪成正方形……這時我有了想放棄的念頭，但我轉念一想：“不行，媽媽說過，做任何事情都要堅持下去，堅持就會有意外的收獲！”于是，我再次拿起剪刀，認真地剪了起來。“功夫不負有心人”，在經過我的N次努力下，終于成功地剪好了！這樣我的剪切畫兒就大功告成了。周一我還把我的作品帶到了學校讓同學們展覽，老師夸我說：“你真是個手工小達人！”
剪切畫不僅給我帶來了快樂，還讓我明白了許多道理：世上無難事，只怕有心人！有些事情并沒有我們想象中的那么難，只要大膽地去嘗試，耐心地去堅持，就會有意外的收獲。
小達人作文 篇20
我有一位朋友，她跳舞跳的，那就是一個好，所以我叫她是跳舞小達人。
她長得十分可愛，一看就讓人有愛慕之心，因為她是專門跳舞的，所以她有一頭長長的黑頭發，還有一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，她的嘴巴也是可可愛愛的。接下來我就跟大家分享一下跳舞小達人的故事吧！
她唯一的特點就是跳舞，我記得有一次學校要搞活動，校長發通知，每一個班的班主任選幾個班上會跳舞的人到舞蹈室集合那個跳舞小達人居然被選上了。
他第一次表演節目是去一個大劇院表演，好像是一次教師節的時候。他去大劇院里彩排，他穿著表演服和我坐在臺下看著看著臺上的表演。時間一轉眼就過去了，馬上就要到我們表演了，我們就準備在了后臺，我看著跳舞小達人高興的樣子，我突然有點想笑，現在已經到我們表演了，我們一起把造句推了出來，還擺好了預備動作。就這樣，這個表演就這樣過去了。
她們可不止只有這么一個表演，還有第二個表演，第二個表演可不是教師節的，而是告訴我們要光盤的表演。這個表演名的名字叫光盤行動，這個表演我沒有和她一起去，但是她回來之后告訴了我，她的感覺有多興奮，是多么的高興。
這就是我的朋友，跳舞小達人，她熱愛跳舞，她熱愛學習，我一定要把她當做我的榜樣，一個熱愛追求夢想的人。
小達人作文 篇21
他叫溫子聰，高個子，一頭烏黑的頭發，下面就是一雙又大又圓的眼睛，在下面就是一個鼻子和嘴巴。
他書寫不但很好，成績也非常好。他每次考試都上了90分。有一次學校舉行書寫比賽，我猜溫子聰肯定會參加，你會搞一個特等獎，溫子聰果然參加了，但結果很不好，他有一個字沒寫好，所以得了個二等獎，他傷心地對我說：“都怪我，有一個字沒寫好，所以得了個二等獎。”我說：“沒事，只要你下次細心一些，別那么粗心就行了，而且要把你做的每一個字反復的去記它，就肯定不會錯的。”
我們學校再次舉行的書法比賽，溫子聰依舊參加了，轉眼過去了一兩個小時，我從門外看見溫子聰連蹦帶跳的拿著一張特等獎獎狀回來了。溫子聰走上講臺，老師說：“溫子聰是我們班書寫和成績第一的人，所以大家都要向他學習。”
溫子聰也非常誠實，有一次溫子聰數學考了100分，但他仔細檢查，突然發現有一個地方沒點小數點，他對老師說：“老師，這里你給錯了，”這樣溫子聰的100分變成了99分，但老師說：“你這個99分比100分多高，因為你誠實。”還有一次，溫子聰和成旭東不小心把老師的茶杯打破了，成旭東說：“我們快走吧。”溫子聰說：“不行，我們要和老師說對不起才行，”溫子聰和成旭東一起對老師說：“老師對不起。”老師說：“沒關系，知錯就改就是好孩子。”
我以后要學習他變得跟他一樣優秀。
小達人作文 篇22
今天放學后，我做了很多很多的事情，媽媽給了我一個封號---高效小達人。
和往常一樣，我和媽媽在樓下打了30分鐘的羽毛球，我現在已經可以和媽媽對打13個來回了。因為季節變化的原因，現在5:40分左右，天就慢慢的黑起來了，幸好，小區里的路燈能幫我們照亮，有幾次，媽媽根本就沒料想到我會把球接過來呢。
吃好晚飯之后，我很準時地坐下來寫作業，以前我會先在自己的田字格上寫幾遍要完成的漢字，有時候要寫上好多遍才能正式寫到作業本上，媽媽和我都認為這樣做比較浪費時間。今天，我仔細地觀察每個筆畫的位置，再在自己的本子上寫兩遍，然后我就閉上眼睛，在腦海里想象這個字的筆畫和位置，接下來我就很順利地能把字寫下來。因為媽媽不贊成我寫寫擦擦，所以今天她特別夸我了一下，說一氣呵成寫完的字，才是真正地又快又好。明天我還要繼續練習這種方法，直到直接可以在作業本上寫字。
寫完作業還很早，爸爸特地獎勵了我30分鐘的親子時間，我和老爸玩了一個神秘游戲，連媽媽都不知道哦。
睡覺前，我還有時間和媽媽讀了20分鐘的讀本，今天媽媽又遇到了三個不認識的單詞，明天一大早，媽媽就會告訴我他們的意思，原來媽媽真的是在和我一起成長呢。
小達人作文 篇23
她，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁下，一張大大的嘴巴能說會道，一笑起來，便露出一排整齊潔白的牙齒。她，就是我們班的寫作小達人潘子姍。
潘子姍可喜歡寫作文啦！記得有一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們都一窩蜂似地涌出了教室，叫著，嚷著，在外面追逐打鬧，玩耍嬉戲。只有潘子姍，一個人安靜地坐在座位上，小心翼翼地從書包里抽出她的作文本，輕輕打開，一個字一個字，認認真真地寫起作文來。瞧，她時而緊皺眉頭，咬著嘴唇，冥思苦想；時而面露微笑，眼睛里放射出喜悅的神采，立刻又奮筆疾書。她是那么的投入，以致于其他同學在后面打擾她，向她做鬼臉，她都全然不知，沉浸在自己的寫作天地里。直到上課鈴聲響起，她才依依不舍地把作文本放進書包里，認認真真地聽起了課。
潘子姍還告訴我，她在家里一有空就會拿出她的日記本練習寫作。就連出去旅游，她也會用心觀察，用心體驗，回來之后立刻記錄下她的點點滴滴的收獲。功夫不負有心人，正是因為潘子姍不懈地堅持寫作，筆耕不輟，她終于成為了一個寫作小達人，去年還在七彩語文杯全國作文大賽中取得了一等獎的好成績呢！
這就是我們班的寫作小達人潘子姍。在寫作的海洋里，她盡情遨游，擷取裊裊墨香，伴她一路成長。她的經歷也告訴我們，一分耕耘，終究會有一份收獲！
小達人作文 篇24
要評“身邊的小達人”，大多數同學可能會想到品學兼優的同學。我卻認為這就狹隘了，在任何一方面，只要有一技之長的同學都可以稱為小達人。偉人周恩來曾說過：寧精勿雜，寧專勿多。可見熟練掌握一項技能往往比什么都學一點更有必要。我的好朋友李鈺婷就是這樣一個人，想知道她的獨門絕技是什么嗎？
她是一個游戲迷，最近，又下載了一個叫“鋼琴塊”的游戲，才玩不久，她就能將一首曲子準確無誤地快速彈奏出來，鍛煉了她的反應能力和音樂節奏感。世界名曲《天鵝》大家一定聽過吧，它的“難度系數”可是相當的高，瞧，李鈺婷的手指在琴鍵上不停地點擊劃動著，行云流水，指走如飛，面對一個個突如其來、防不勝防的音符，她毫不畏懼，知難而上。樂曲節奏升騰跌宕，步步高昂，旋律越來越快，布滿了小黑塊的“星空”一股腦向她襲來，她眼看著就快跟不上了，我暗暗為她捏把汗，但轉瞬間，她的“魔掌”猛地出擊，成功把一個個音符收入囊中，出人意料地成功彈完《天鵝》，獲得一個閃亮的皇冠。
游戲不知不覺鍛煉了她的反應能力和耐力，每一次寫作，她都能很快產生靈感，文思如泉，妙筆生花；每一次課堂提問，她總是反應敏捷，對答如流，出口成章；運動賽場上，不管輸贏，她總能堅持跑完全程。
三百六十行，行行出狀元。在不起眼的游戲中，卻能發掘收獲一些容易忽視的寶貴東西。我想，這就是我推選李鈺婷的首要依據吧！
小達人作文 篇25
“同學們，今年云巖區舉行一次賣報小達人活動，通過活動讓大家體驗爸爸媽媽工作的辛苦和不容易，請大家踴躍報名！”老師在教室里大聲地對同學們說。這時，我和很多同學報了名。
活動當天，我和同學們到了活動指定點，賣報活動指導老師發給了我們每人三份報紙。只見他兩個嘴角向上揚了揚：“大家好，我是許磊，大家叫我磊哥就行了！”說完，磊哥教了我們賣報的方法。“賣報小達人們，出發吧！”磊哥把我們分成了兩隊，向賣報指定地前進。
“叔叔，你要報紙嗎？一份只要1元錢哦！”叔叔看了看，拿起報紙就要走，我趕緊攔住他，眉毛成了八字：“叔叔，你還沒給錢呢！”叔叔不好意思地抓了抓頭，便從包里拿了一張一元紙幣：“哦，對不起，給，1元。”
我拿了錢裝進包里：“謝謝！”說著又回到了賣報地。
在回賣報地的路上，我看到有一家三口坐在椅子上聊天，我走了上去，很禮貌地說：“你們需要一份報紙嗎？”女士點了點頭說：“好啊，給我們兩份報紙！”我把報紙給了女士，只見女士從包里掏出五元錢紙幣遞給我，我便把三元錢退給了她。
我的三份報紙也就賣完了。而這時半個小時的體驗時間到了，磊哥對大家說：“今天的賣報活動到此結束。”
在回家的路上，我心想：“半小時才賣出三份報紙，賣報紙這項工作看起來簡單，其實真的很不容易，這項簡單的工作都這么辛苦，那別的工作不是更辛苦嗎？”做了一次賣報小達人活動，我終于明白了，爸爸媽媽賺錢真是太不容易了。
小達人作文 篇26
實驗是一種科學的研究方法。當人們要了解某種自然現象和規律時，就要在一個模擬的特定環境下，借助一些工具和儀器，來見證自己的想法是對還是錯。媽媽最近就給我買了一套實驗器材，還教了我許多做實驗的方法呢！
整個寒假，我一共做了6個實驗：滑輪的作用、了解不同保溫杯的保溫效果、側量小燈泡的亮度變化、阿基米德定律、杠桿原理。下面我就給大家舉一個例子。
實驗名稱：了解不同保溫杯的保溫效果。首先，“文房四寶”是必不可少的工具，記錄重點都要用它們。若干個保溫杯，一支溫度計依次擺好。然后將開水依次倒入保溫杯中，并立即蓋好蓋子。下面就要開始考驗大家耐心了——每過5到10分鐘量一下水溫，并記錄，直到它與常溫一致為止。
實驗做完了，實驗報告可不能少，首先要交代實驗名稱和實驗目的，然后是實驗方法，在這個實驗中，我們可以畫一個溫度下降的走勢圖，把每次測量的溫度在圖中對應的地方點一個點，然后再在每個點之間用平滑線連起來。再次是實驗結果，如：3號保溫杯的保溫效果最好。最后是結論，將總結性的話寫在這里。這樣，實驗就完成了。
實驗的過程反映了一種科學的態度：要認真做事，細心觀察，在沒有證據的情況下，不能下結論，這就是實驗帶給我們的道理。
小達人作文 篇27
有人說：“加油！加油！”有人說：“掉下！掉下！”這是干什么？是小青龍做游戲的聲音呀！
做的游戲是什么呢？就是“我是運輸小達人”。規則是這樣的：兩個人面對面，雙手放在背后，兩人用肚子夾緊瓶子，運到指定的位置，就算成功。如果瓶子掉下來或者手碰到瓶子，就算失敗。
我們小組是周杰和盧俊熙，看到他們走到講臺，面對面用肚子夾著瓶子，C組同學就大聲叫：“加油！加油！”A組和B組卻叫著：“掉下！掉下！”那聲音簡直是五湖四海的人都能聽到。不久，周杰和盧俊熙運到了終點。當他們要把瓶子放在椅子上時，一不小心沒放穩就掉了下來，C組以失敗告終。
接下來C組是我和黃鑫果，是成功還是失敗呢？大家拭目以待吧！我和黃鑫果來到講臺，老師把瓶子放在我和黃鑫果肚子上，然后我們開始走啊，走啊！我的心怦怦直跳，生怕瓶子掉了下去，走到簾子邊，我和黃鑫果碰到了簾子后，急忙轉彎。在回去的路上，盧炫煒伸出腳，準備拌我一腳，我們連忙把橫著走換成了豎著走，這才讓瓶子沒掉下來。然后漸漸地移到了起點。我們把瓶子慢慢地放在凳子上。瓶子一半在外面，一半掛在凳子上面，幸好沒掉，我們C組總算勝了一籌，我們倆高興極了。
這件事讓我知道了，兩人一起時要配合好才能成功。以后我們C組一定要兩次都勝利，這樣要讓他們羨慕。
小達人作文 篇28
我覺得閱讀、表演、保健、禮儀這幾個方面表現突出的同學有不少，今天，我就來說說其中的表演小達人——陳辰吧！
陳辰很苗條，兩條修長的大腿讓人羨慕，坐在第三排，經常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，看起來可帶勁了，她很活潑，好像天生就是個舞蹈料子。
陳辰超愛舞蹈，中國舞考級快過六級了呢！印象最深的是三年級時，學校里舉辦朗誦比賽，莊老師奇思妙想，在其他人誦讀古詩時，讓我們幾個女生來伴舞。經過幾個星期的精心排練，我們的舞蹈成了這個節目的最大亮點。
回想那時候，我們幾個女生付出了很多努力，每次排練時，老師也常叫陳辰把某個動作做給我們看，讓她當領舞的人。下課或有時間時，陳辰也會盡量抽出時間來幫助其他人練習，耐心而熱情地指導她們，終于迎來了朗誦比賽，最后我們以精彩的表演獲得第二名！
最近，陳辰又利用大課間找了幾個人開始辛苦地排練舞蹈，準備在六一兒童節時演出。每次回來，她都喘著氣，汗如雨下，我相信她一定會演出成功的！
平時下課時，陳辰總會和她的好朋友一起談談自己崇拜的明星，不用說，陳辰肯定崇拜跳舞好的人了，比如：楊麗萍等，但我連楊麗萍是誰都不知道呢，最后我還是上網查找了下，原來楊麗萍是跳孔雀舞最好的人呀你！
同學們，你們說陳辰是不是表演小達人呢？
小達人作文 篇29
你見過哪些達人呢？今天我有幸在一個朋友家親眼看到了一個魔方小達人。他是誰呢？過會兒揭曉。
他身穿淺綠色上衣，下身穿著肉色綿褲。有一張長長的瓜子臉，高高的鼻梁，短發，他就是“魔方小達人”。
手拿一個嶄新魔方，手指好似一只只蛟龍在魔方中穿梭，魔方一面面地轉，一秒、兩秒﹍﹍十七秒、十八秒，小達人就把六面魔方全部復原。
“哇！”一聲聲驚嘆！不約而同地從大家嘴里蹦出來，好似經過多年排練的節目。
據這位魔方小達人介紹，他六歲開始學魔方，至今已經學了三年，在中間，有許多次想過放棄，但是一看到自己之前流下的汗水， 又不忍心放棄。他想：“這是一個鍛煉記憶、毅力的游戲，為何放棄他，說不定就因為這個在人眼里微不足到的東西，讓我出了大名呢。”于是他又一次次的試驗，終于突破了難關。
十一點半時，剛好中央電視臺重播“少年中國強年度盛典”節目，我看到了他在舞臺上經過短時間記憶，盲擰八個魔方，這實在太難了，連主持人都為他捏了把汗，可是功夫不負有心人，他成功了，盲擰八個魔方成功了！
他用超出常人的記憶和毅力，學會了魔方。想過去，自己付出的淚水和汗水，再看看現在的成功和喜悅，不禁啞然失笑。你瞧，他還自創學魔方：“魔方難又難，可我不懼怕。轉他三面圈，今獲大成就。”
這位魔方小達人是誰呢？他就是“闕劍宇”。你們會不會驚訝呢？他今年才九歲呢。
小達人作文 篇30
暑假終于開始啦！但是我們可不能在家里吹空調，躺在床上做個小懶蟲，還是要多多運動，變成運動小達人哦，可是在外面運動的話又會很熱，于是我和媽媽選擇了一個很好的運動，又能運動到又不會很熱，這個運動就是游泳。
本來我是應該學習蛙泳的，可是我第一個學的就是自由泳，所以我到現在連蛙泳還都不會呢。上課時老師對我說：“寧寧蛙泳腿還會嗎？”我用很小很小的聲音回答：“我還沒學過呢。”老師先是吃了一驚，然后又說：“那你就去復習自由泳吧。”我一開始游的很輕松，可是游著游著我就感覺我的腿都快要游斷了。唉，看來好久不游也不行啊。
這時我看見我身邊的好多人都在游蛙泳，他們腿一蹬，手一滑，就向前飛快的游去，我也學著他們的姿勢向前游。
兩節課的時間過去了，我終于學會了蛙泳，而且還是在老師沒有教我游的前提下。有一次我在上課的時候，有一個小朋友也是我這個老師教的，我們兩個準備比賽蛙泳和自由泳。我的腿用力的蹬著，可是我旁邊的那位小朋友卻輕輕松松的蹬著他的腿，一蹬就向前滑一點，再蹬又向前滑一點。我每次都是腿剛蹬完，我就開始劃手，連飄一會兒的機會都沒有，所以我游得筋疲力盡。旁邊那位小朋友游的輕輕松松，我還是沒她游得快。蛙泳游比賽，我每一次都輸給了她。
現在我們要開始游自由泳了。咦？我發現旁邊這位小朋友游自由泳的速度比我慢的多，我在前面輕輕松松的游著，一會兒就游完了，可是我發現她還游在大老遠的地方呢，還游的很費力，可是怎么也游不快。
經過一天天辛苦的訓練，我堅持著游泳，相信通過我的努力，我肯定會變成運動小達人！
小達人作文 篇31
在暑假里我有跆拳道，羽毛球，游泳，跳繩這些運動項目。在暑假里，我每天都堅持跳繩，一開始是用計時器計時，媽媽給我數數，后來媽媽在手機里面下載了一個天天跳繩的軟件，非常好用。只需要把手機對準我錄視頻，這樣它就會自動數我跳了多少，它還會說一些鼓勵的話：很好，非常棒，繼續加油。每跳到十個它就會報數。還剩十秒的時候，它也會提醒一下。我每天基本都跳5遍，這五遍都滿800個以上。醫生說只要我每天跳800以上就會有利于我長高。從一開始的160個到現在的175個，雖然有一點進步，但我跳的還不夠多，要繼續鍛煉！
我游泳是每周三節課，除了這三節課，其他的幾天里我都去我們小區下面的游泳池里面游泳和玩水，我蛙泳游得還不錯，但我的自由泳游游的還不是很好，教練說讓我每天都練習自由泳，才會游的和蛙泳一樣好。我的自由泳課程已經結束啦，媽媽給我在雷迪森辦了一張游泳卡，因為媽媽也學會了蛙泳，以后我就可以和媽媽一起到雷迪森去游泳了。
羽毛球課結束了之后，我就天天去上跆拳道了！前面半個小時都在做體能訓練，先跑步跑15圈，然后再雙手抱頭蹲起跳，蛙跳和單腿跳等等。做完體能訓練之后休息一下，后半個小時就是開始正式上課，學習跆拳道的分解動作，我覺得上跆拳道比上羽毛球好多了，因為跆拳道館里有空調，羽毛球球館里沒有空調只有風扇，實在是太悶熱了，好幾次我打完羽毛球都覺得熱的想吐，但我還是堅持了。
我最喜歡的運動項目當然還是游泳，不僅涼快教練還會獎勵我好吃的壓縮餅干。如果我們多運動，我們就會有一個強壯的身體，來抵抗病毒，這就很好了。
小達人作文 篇32
我們的班級是一個大家庭，56個同學相處融洽，并且每個人都有自己擅長的領域：作文、書法、電腦、體育、唱歌、跳舞……我要介紹一個班級小達人讓大家認識。
我要介紹的是幾乎“十項全能”的黃鈺涵，畫畫、體育、舞蹈、書法，她幾乎樣樣精通。黃鈺涵是個體育健將，每次校運會，她優異的長跑成績總是給班級爭光。除了長跑，她其它項目的成績也不賴，短跑、跳繩、跳遠等等。黃鈺涵還是班級里“著名”的小畫家，除了每次包攬班級的黑板報外，她還會畫國畫和水彩。有一次我去她家，感覺像去參加一個微型畫展：毛色鮮艷的錦雞和五顏六色的牡丹構成了一幅精美大氣的中國畫；可愛的小動物和形態各異的人物組成一幅腦洞大開的水彩畫……我看完之后，驚訝地贊嘆道：“你可真是個名副其實的小畫家啊！”黃鈺涵的字也寫得特別好，不論是硬筆還是毛筆。當然，她有時也會“放飛自我”，被莊老師劈頭蓋臉一頓罵。黃鈺涵還會彈古箏。她的琴技在班里可謂是數一數二，每次參加學校的古箏比賽幾乎都會獲獎。黃鈺涵還會跳拉丁舞。雖然我沒看過她跳，可我知道她也非常厲害，還參加過比賽。
黃鈺涵除了有許多特長，她的成績也特別好。她不但是語文學霸，還是數學課代表，常常幫助郭老師整理同學們的作業，是老師的好幫手。還有許多副科，比如科學、英語、藝術等等，她一項不落，雖然成績不算特別頂尖，可她每次都認真完成老師布置的作業。黃鈺涵的性格開朗、樂觀，而且樂于助人，所以在班里人緣好，當然她也有一些“小缺點”，比如太要強、自尊心太強。但是她依然是我心目中的“全能達人”！
黃鈺涵是我最喜歡的一個“班級小達人”，我要以她為我的目標，繼續努力，也當一個班級小達人！
小達人作文 篇33
“咔、咔、咔……”從五（4）班的教室里傳來一陣陣翻魔方的聲音。咦？他們不上課，在翻魔方干什么？哦！原來他們正在舉行一場妙趣橫生、令人嘆為觀止的魔方大賽呢！讓我們去瞧一瞧，一睹為快吧！
“比賽開始！”隨著聞老師一聲令下，六位“種子”選手立刻開始了他們間“速度與技巧”的魔方比拼。比賽沒過多久，施雨松同學立刻脫穎而出，成為觀眾矚目的焦點。同學們為他的加油聲，如海浪般一陣高過一陣，此起彼伏的回響在耳畔。只見他神態嚴峻，雙眼目不轉睛地緊盯著自己手中的魔方，一刻都不肯離開。“轉、推、壓、勾……”他的手指在魔方上靈活自如的轉動著，上下翻飛。一會兒讓魔方在自己的手中來一個360？的轉體；一會兒又讓魔方的一塊在手中輕輕一彈，右手迅速接應……動作與動作之間連接的是如此的緊密而連貫。他手中的魔方上的色塊就好似一個個訓練有素的士兵，自己讓它去哪，它就會立刻到達指定的位置。一會兒分散開，一會兒又聚到一起，一會兒又排成了一路縱隊。絕不會有半點誤差。“咔、咔、咔，”閃轉騰挪間，第一層的士兵已乖乖就位。“嘩、嘩、嘩，”是時間在手中流逝；“嗒、嗒、嗒，”是魔方在手中飛轉，他的手速越來越快，仿佛他已經練成“無影手”的絕世神功。在電光火石飛速轉動的那一剎那，施雨松“哐當”一聲把復原好的魔方扣在講臺上。驚嘆聲、歡呼聲、掌聲毫不吝嗇地送給只用了45秒就復原魔方的施雨松同學。之后的比賽中他也是過關斬將，屢次奪冠。一些令人生畏的異型魔方他也不在話下。施雨松不愧是我們班“魔方門派”的一代宗師。
在課間總能看見他在向別人傳授技藝，可在成功的背后，又有誰知道他付出的汗水與艱辛。每當別人帶著疑問過來，總能開心的回去。
小達人作文 篇34
小時候不懂事，總是喜歡搗亂，做些傻事，現在回想起來，總覺得有點忍笑不禁……
記得在我一、二歲的時候，媽媽買來了一個大西瓜，對于那時的我來說這是個“龐然大物”。
我緊緊的盯著這個龐然大物，感到十分好奇，一會摸摸西瓜的“大肚囊”；一會兒把西瓜的“頭發“；一會兒用手給西瓜做個“身體檢查”；一會兒用……我吸允著手指，尋思著弄開西瓜的方法。我默默打量著西瓜，不一會看到了西瓜身上的一塊灰色的小疤痕，伸手一摸，發現這個地方和其他綠色的地方不大一樣于是我就認為那是打開西瓜的一個重要線索，不過我還是心存懷疑，會不會這個地方壞了不能吃？經過百般的糾結，我終于決定要和這個西瓜戰上一場。
說干就干，我用靈活的小手指去挖了挖灰色的小疤痕，不一會便看見灰色的粉末落在地板上，我心想，一定會成功的，我飛快的挖著，將近半個小時過去了，都不見西瓜有任何的變化。我累了，想等體力恢復了，再去收拾這個堅硬的龐然大物。
過了一會兒，我又干了起來，疤痕越來越淺，功夫不負有心人，只聽“咔”一聲西瓜，終于被我馴服了。把手指拿出來一看，上面有些紅汁水，一舔，又冰又甜，真好喝。我開心的拍起手來，剛想把手再伸進去時，媽媽聞聲而來，看見西瓜的傷口后，不禁驚訝叫起來，無奈之下，只好把西瓜吃了。
“真好玩。”我邊吃西瓜邊喜滋滋的想著，“要是能再來一次就好了。”
在這次以后，媽媽意識到了我的厲害，就不敢再讓我碰西瓜了。這真是一次不可思議的童年往事！
小達人作文 篇35
讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。而閱讀就是吸收精神養分的重要途徑。
我們班有一位人稱“書呆子”的呂廷仕同學，他正是名副其實的閱讀小達人。讀書是他日常生活中不可缺少的內容，似乎一天不看課外書，他就會渾身不在自在。
按我們的班規，全體同學每看完一本書，就要登記字數。你瞧登記表上，呂廷仕的大名旁邊的數字都快到五百萬了。再看看其他同學，有的一百萬字都不到，更有的還是一片空白。我掃遍整張登記表，呂廷仕的第一名無與爭鋒。
說他看書認真吧，的確不假。他每次一上課就盼望著快點下課，因為這樣就可以看書了。老師一布置作業，他就期盼作業少點，這樣好快點把作業做完，就可以安安靜靜地看書。
這個“書呆子”，任憑誰怎么呼喚他去玩，他都毫無反應。久而久之，雖然呂廷仕成績不錯，但是如果同學們碰到難題，都不會去請教他——誰也不忍心打擾如此專注的他。望著他專注的身影，我有時候有一種錯覺——他會不會是從書里出來的人物？
呂廷仕已經把四大名著看了許多次了，也沒有看膩的跡象。他是為了增添看的字數呢？還是因為這四本書太好看了才看那么多次呢？我看見他捧著一本本厚得像磚塊似的書，就心驚膽戰，我要看差不多半年才看完，可是他卻一個月就把它們解決了。我簡直對他佩服得五體投地。怎么可以這樣，看得那么快！哎，沒辦法，誰讓他是書呆子呢！如果我有他這樣的定力，有他這樣的閱讀興趣，何愁學識不淵博，何愁成績不出色？
小達人作文 篇36
桌上擺著一個冒著熱氣的碗，里面是圓滾滾的小湯圓。這個湯圓，可是我親手搓的。
我為什么會選聽起來這么不高大上的技能呢？記得有一年冬至，我偶然看見奶奶在搓圓圓的小玩意兒，我湊近一看原來是湯圓，我瞧著有趣極了，便央求要求奶奶教我。奶奶說：先把木薯粉倒進去，記住水不要倒太多
冬至到了，我十分激動，不僅僅是因為能吃湯圓，更是輪到我大顯身手的時候了。我迫不及待地跑進廚房，拿起大碗，挽起袖子，奶奶叫我別急，要先洗手。我洗完手后，把木薯粉倒進大碗里，再把水小心翼翼地倒進碗里。這時我靈機一動，提議和奶奶來一場較量，看誰搓的圓，奶奶毫不猶豫地答應了。我把面團搓成長條，再一個一個掐掉。先拿兩個團子放在手上搓，我一邊搓著，一邊時不時看向奶奶那邊。那，兩個湯圓在我手中來回滾動，我已經能感覺到那湯圓已經很圓了，就把手放開，盯著那兩個湯圓。心想：這兩個湯圓居然這么圓，像珍珠一樣，一定能贏過奶奶。
我小心翼翼地把搓好的湯圓擺在盤子上，一分鐘，兩分鐘比賽結束了，盤子上已經有很多湯圓，大小不一，形狀不同。奶奶看到我搓的湯圓之后目瞪口呆，奶奶驚訝地說：你居然搓得這么圓。我驕傲地說：這只不過是小菜一碟。
奶奶不服氣說再來一局，我爽快地答應了。經過上一次我對自己很有信心。我搓時用力過度，結果扁了，本來是湯圓，現在變成餅了，我的信心又頓時消失了許多。兩分鐘，三分鐘比賽結束了，我天真的以為我搓的湯圓很圓，直到我上下左右都看了一遍，出乎我的意料，一點都不圓。
雖然有一點搞砸了，但是這個冬至也吃到美味的湯圓。
小達人作文 篇37
朱子霖轉魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿了自信，好像一切盡在把握中。他嚴肅的神情，緊抿的嘴唇，無不透露出對魔方游戲的熱愛與專注。他的手指靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門的指法，讓同學們嘆為觀止。
我們為了一睹朱子霖玩魔方的風采，準備了一個打亂的魔方，熱情地邀請他拼好。朱子霖欣然接受“任務”，開始研究魔方的每層每塊，就像一個身經百戰的獵人正在搜尋獵物一樣。魔方由27個小正方體組成，縱橫都有叁塊，復塬魔方需要有靈活的手指和空間想象力。“開始!”我們一聲令下，朱子霖的手便飛快地轉動起來。他的左手一推魔方，負責“接應”的大拇指一擰，中指把魔方一扭，右手的無名指稍稍一推，小拇指向上一揚，一個面就拼好了。圍觀的同學驚嘆不已：“哇!一個面這么快就拼好了!手指真靈活!”
不一會兒，四個面都拼好了，朱子霖勝利在望。“不好，陷入僵局了!”只見他眉頭緊鎖，眼睛盯著魔方，仿佛遇見難題了，我不禁為他捏了一把汗。30秒過去了，他的手指仍然遲遲不動，眼睛里透露出幾分焦急。“加油!加油，朱子霖!”耳邊傳來同學們滿懷信任的鼓勵，他靜下心來思考。忽然，他的眉毛舒展開了，嘴角揚起來了，以迅雷不及掩耳之勢轉動魔方，快了，快好了!“4、3、2、1!”當他把魔方拼好時，教室里沸騰起來，每個人的臉上都充滿了喜悅。朱子霖烏黑的瞳仁里也閃爍著光澤，臉上洋溢著開心的笑容。
這就是我們班名副其實的魔方小達人——朱子霖!你敢和他比一比嗎?
小達人作文 篇38
我的朋友很多，或許三天說不完，而朋友中，我記得最清晰的還屬古箏小達人——楊婷茹。
楊婷茹在新城第一實驗小學上學，雖然已經四年級，但身高也不到一米四，她的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴嘟嘟的，一看上去就顯得超級可愛！之所以叫她“古箏小達人”，是因為她不管什么時候，拿到幾級的譜子，都能在半小時內練得滾過爛熟。
一次古箏集訓，我和婷婷以及幾個老朋友都報名了，到彈曲子的時候，老師讓我們各自練各自的曲子，因為其他幾個老朋友是一個樂隊的，她們輕車熟路的彈起了古箏重奏曲《云之南》，而我和婷婷卻只能彈自己的曲子，聽著她們彈的這么動聽，我倆很是羨慕，于是，婷婷向我提出建議：“不如我們也去問老師要譜子，自己自學吧”，“好的，我正有此意”。待老師把譜子給我們后，我們就飛快地識起譜來，不過十分鐘，婷婷就已經識完譜可以慢慢的上手彈了，而我只能并不流暢的彈幾個音，沒過多久，婷婷竟然建議大家一起合奏了，我們都驚呆了，要知道她是一聲部，我是二聲部的，一聲部比二聲部難很多啊，況且《云之南》還是G調的，但更讓人驚訝的還在后頭，她竟然流暢的，一個音符不漏的彈了下來！一首曲子彈下來，我們都贊不絕口，我好奇地問“為什么G調的曲譜你還能識那么快，以前很少接觸啊！”但婷婷笑著告訴我“雖然G調的曲子沒有D調常見，但我每天都在網上搜一首G調的曲子，每天給自己定一個目標，如30分鐘識譜，彈譜……，這讓我進步了很多。”原來“天才”并不是一看譜就會，而是后天付出了這么多努力啊！我暗暗想，我要向她學習，讓自己的古箏也更上一層樓。
這就是我的好朋友“古箏小達人”——婷婷，一個不是“天才”的天才！
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