【熱門】我眼中的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文1
我記得我念小學的時候換過幾次老師，但我都不會忘記他們，因為我就像是一個去知識的海洋航行的人，而教過我的老師就像是船，載著我在知識的海上航行，而現在小學的老師已經把我送到了下一站——初中。初中的老師也載著我起航了。初中的語文老師帶給我的是一種知識的底蘊！
我見到語文老師的第一面時，她在我眼中是一個個子不算高，但卻是一位渾身散發知識的味道的人，她的知識，讓我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老師有著一頭烏黑的秀發，走路的時候，，會隨風飄起，也不失一番氣質。第一次見到她令我印象最深的是她那雙眼睛，透過她那副粉紫色的眼鏡，可以看到她那雙清泉那樣清澈，而且眼里有時又像寶石在發光，讓我看了以后，深信她那雙眼睛里一定蘊含著無窮的知識。
當我當上課代表以后，和老師更熟，而且覺得她很好，非常親切。又一次我吃完晚飯，拿著本子和筆去找她，坐在她的位置上，一股緊張勁兒直沖腦門兒，但后來就平息了這種緊張勁兒。后來她又讓我把我的考試卷找出來，突然有一種的不祥的預感，我慢吞吞的找出我的卷子，后來她拿著我的作文，從標題看起，右手拿著紅筆，雙眼炯炯有神地看著卷子，然后把我的作文一個字一個字的念出來，有時會用她的雙眼注視著我，然后對我寫的作文進行點評，她有時會用手中的紅筆在我的作文上圈出不好的地方，然后在給我指出問題，然后拿起筆蓋把筆蓋上，放在桌子上，就這樣老師帶著溫柔的表情與親切的語氣和我交談，后來老師還仔仔細細的給我講解方法，此時我覺得我十分幸福。
上課時，語文老師會拿起粉筆在黑板上寫出很好看的字，然后再繼續拿起書給我們講解，但我們進入知識的王國。
這就是我們的語文老師——楊老師。楊老師在我眼里就像一位親切的母親，又像是一位充滿知識的偉人。我愛楊老師！
我眼中的老師作文2
每個人眼中都對老師有一個不一樣的看法，在我眼中的陳老師也是與別人不同的。
陳老師長得不高不矮，每天進教室時總是面帶微笑，讓緊張的課變得活躍起來。我們第一次見到陳老師是在五年級上冊，原以為新老師上課會適應不過來，可是上起來特別有趣兒，原本枯燥的語文被陳老師一教，變有意思了。原先，我什么課都不煩就煩語文。陳老師一來，我感覺上語文課是一種享受，當然我這絕不是拍馬屁，這是真的。自然而然印象也隨之改變。對別人印象的改變自然是來源于幾件事，下面我就給大家來講講一件陳老師跟我發生的一件事。
事情在一次發日記的時候，我的日記本上的評語是字真丑，而我也不怎么理會，第二次我寫作文是征求速度，因為我周末都在忙，不快作業做不完，第二次評語是文優★★★ 字：唉。看來老師對我的字已經有點絕望了，我決定痛改前非，改過來，可是我就是管不住自個兒的手，時而好時而壞，最后寫成一塌糊涂，老師連字的評價都沒有，那一定是絕望了，我不能讓老師以為我的字就那么爛，我不能讓老師小瞧我的字，讓陳老師對我的字刮目相看。
一時興起，我再給大家介紹一個。一天，邱舒暢上課了還在玩，陳老師跟他說不要吵，邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師，滿臉氣的通紅，對邱舒暢大吼，原以為這節課會上的很糟糕，普通老師心情差一節課不是罵就是叫，陳老師沒這樣依然在上有趣的語文課，邱舒暢經常舉手受到老師表揚說：“我一向只對事不對人。”說著給邱舒暢獎勵。
總的說陳老師是一個只對事不對人，干事專心，認真備課和許許多多的優點，陳老師是我上小學來見過的最棒的班主任。
我眼中的老師作文3
我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院里有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律。”確實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導我說：“得好好學，別成天知道玩。”每當這時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學習，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。
我眼中的老師作文4
張老師，是我們的語文老師。張老師小時從沒做過教師夢，而現在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺上授課，感受與學生相處的幸福。這一切，都歸功于張老師的恩師熊老師。
張老師是一個與眾不同的老師，或許是因為她有著更豐富的教學經驗，也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開了語文百花園的這扇門，同樣張老師也為我們這代學子打開了這扇門。
張老師注重培養我們的自學能力，她在班上開展各種各樣豐富的活動，付出了時間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動就是，“過把老師癮”，這對我們來說無疑是一個挑戰，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵，我們也努力去把這個挑戰實現。“教學相長，讓我們做樂學者。”我班的特色還有每日播報，這也是張老師創辦的，播報鍛煉了我們的寫作能力，協助提升我們的口語交際能力，也完善了我們的班級主人翁意識，可以算的上是異常睿智的一筆了。
寫作是困擾學生的難題之一，但是張老師會經常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學習；有時她也會分享自己的得意之筆，若是細細品味當中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫作方法和文學常識介紹給我們，我們在張老師引領下，在寫作的這條道路上，由懵懂到成熟，對寫作的認知越來越深刻。我們在學習，張老師也在不斷的學習，甚至比我們更用功，我們在張老師的帶動下，學得更起勁了。這也是我們班語文成績名列前游的原因之一。
在張老師的班上，學生德智體美勞全面發展，男生是紳士，女生是淑女，同學之間互幫互助，共同提高，“讓別人因為我的存在而感到幸福”，使整個班級成長為一個大家庭，張老師就是我們的好媽媽。
如果有人問我在哪里學習，我會驕傲地說道，我是實驗中學八四班張老師的學生！
張老師，感謝遇見您！
我眼中的老師作文5
“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊訓練老師嚴老師。在我眼中嚴老師是個對學生嚴格要求而又非常友善的老師，而且她還是個外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，她的頭發還挑染了一些紫色、紅色、還有藍色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時是蝙蝠衫，有時是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都歸她所有呢！
嚴老師對我們的要求很嚴格，記得有一次，我們在做準備活動慢跑時，中途一邊說話一邊走路，被嚴老師發現了，等我們做完準備活動，就讓我們過來訓話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時走路、說話，都給我重跑四圈去！現在就去跑！”，在嚴老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們再也不能偷懶了。當然在她這種嚴格要求、負責任的帶領下，我們田徑隊每個隊員的成績都有了很大的進步，我們很感激她。嚴老師也是個非常友善的老師，平時給了我們很多的關愛，例如，她經常叮囑我們去加、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點……。特別是這次玄武區運動會，嚴老師為了讓我們發揮出更好的水平，不停地指導和鼓勵我們，在賽場前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評我們還安慰我們，讓我們繼續努力，迎接下一次挑戰。這個時候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。
和嚴老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實是一位既嚴格、負責而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
我眼中的老師作文6
我們的物理老師是個幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛吃蜂蜜的“棕熊”。
記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實就是物體的一種道理，他邊說著邊還抿著嘴，時不時地點點頭，似乎對自己的說法感到很滿意的樣子。看著老師是那么的可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會不會掉下？當大家一致說出肯定會掉時，從老師臉上即可出現了一種像是“贏”了的表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著我們這些抓耳饒腮的學生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時又非常麻利地把手拿開。頓時，我們全班都發出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說是奇跡發生了，有人想，老師在變魔術，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉著，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿了笑容。
我們的物理老師就是這樣天真又博學多識，又那么幽默，可親。
前幾天，我們要拔河比賽時，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著興奮著。
有好多老師都是比較莊嚴的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。
我眼中的老師作文7
我四年級轉學過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。
黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”
可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。
黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。
“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關系。可是，你想過沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”
哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。
但是，黃老師也有溫和的時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。
而在我眼中，黃老師更溫和。
每次黃老師單獨給我們輔導的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。
聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。
有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。
我眼中的老師作文8
在這六年的學習中，是那些文質彬彬、學富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長成參天大樹。回望這六年時光，其中我最尊敬的是——教數學的丁老師。丁老師，中等個兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰都不知道度數有多高。她還有一個秘密武器就是——那“強大”的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來我們班上課，早聽說了我們常常把老師氣走的“戰績”！一進門，丁老師見我們隨意走動、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。
于是，“砰”老師把書用力拍在講臺上，班級一下子安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課，一切都很順利的進展到寫作業的環節中，而且課還不帶著一絲幽默。這時，當老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業。突然，老師眉頭一皺，本來樂顛顛的`她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發一般，大聲地訓斥道﹕“這個女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們，但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點兒，但是我們可以體諒。老師無時無刻的罵我們，不就是無時無刻的關心，只不過換了一種表達方式罷了。現在我終于明白老師們的良苦用心，我一定要用理想的好成績了報答老師。
老師，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識的天空；有了你我才能明辨社會的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀”透人生這一本書，這也驗證一句話“一日為師，終身為父”。
我眼中的老師作文9
我因為上課說話，被老師叫到了辦公室。
老師開門見山：“你知道錯了嗎？”
我默默地點了點頭：“老師，我以后上課再也不說話了”。
老師沉默了一會，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時候，一直和同桌在說話是不是？”
不等我回答，老師接著說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學好這門課的。對了，我還要說一點，你太不認真了！雖然你平時大考小考都能考到九十分以上，但是那卷子太簡單了吧，如果你認真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”
“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅定的回答。
可能是因為看我認錯態度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰略核動力潛艇。另外，我還聽同學說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”
聽著聽著，我心里一驚，老師怎么對我了解的這么清楚呀！
“是的，老師，我的性格是有些浮躁，學圍棋就是要讓我的心能靜下來。”
“好，我相信你，希望你以后在合適的時間，合適的地點做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”
我重重地點點頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。
我眼中的老師作文10
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時，是在開學那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆，害怕以后會被壓榨。
可是我們都錯了，你在課堂上全身心的投入在教學中。每次講完一個題時，你都會問同學們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業要百分百全對，但你只要我們認真地完成每一道題。你積極鼓勵我們不懂就問，而你也會一次又一次地不厭其煩。
其實老師不但是一個負責任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會時不時地從口中蹦出幾個“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點燃了我們對于學習，對于數學濃烈的興趣。偶爾看見某些同學“不務正業”時，她會生氣地訓斥他的愚昧無知，不知回報。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
學校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻自己，給我們澆灌知識，陪伴著我們成長。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個崗位上，傾盡對這個職業的熱愛……
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。同時的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
我眼中的老師作文11
“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時，我們便會自覺地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關心我們的學習。可自從那一天……
下午的一節數學課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業過下半節課。
下課后，作為數學課代表，應該要去辦公室的，我進去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽？我頓時吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓我們一頓，沒想到他首先總結自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因為平時太放松了，所以紀律不好。好的，那我以后管管。
還有一天在上，第一節數學課，我便去辦公室拿東西。進去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業帶回去批的。丁老師沒有因為自己而把作業拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責任心的老師，在我內心深處的敬佩感，油然而生。
這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數學老師！
我眼中的老師作文12
可能在大家眼中，老師就是滿肚子學問，幽默，彬彬有禮，一絲不茍，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。
五年級的時候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對我有點陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”，我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑，經過幾句簡短的開場白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。
學習《蟈蟈》那一課的時候，張老師讓我們以小組為單位上臺朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終于發出了叫聲，這時李玄燁突然發出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴肅地對我們說：“可能大家還不知道什么叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不約而同地望著李玄燁，看著他滿臉的自豪。
還記得有一回，張彬和其它幾個男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場外，一下子砸住了一名二年級的小姑娘，頓時，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫務室，不一會兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低著頭，等待著暴風雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘，處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊，回到教室張老師平靜地對張彬說：“有的時候意外不可避免，但你一定要學會去承擔責任并且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓，盡量避免意外的再次發生……”沒有嚴厲的批評和訓斥，而是語重心長的教育和規勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。
這就是我眼中的張老師，一位既嚴肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。
我眼中的老師作文13
在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩。可是，有時候，我卻又是一個十分聰明、能干的班干部，懂事、乖巧的好幫手呢。
我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節，我們班的環保小制作要上交給學校了，可是我的小制作還沒有上交給老師。聽到這個消息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去后，指著講臺說：“還有一張登記表需要登記你的小制作名稱、你的姓名等相關信息，你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上，翻著自己的文具盒，一時竟找不著自己的那只水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講臺上飛速地登記。一切都安排妥當后，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室里。語文老師一看登記表，一目了然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我說了一句：“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你說，我是不是很讓人心煩?
在數學老師眼中，我是一個成績優異的好學生。可是，有時候，卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些沖動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。
現在我說說我在數學老師面前“脫穎而出”的一件事兒。有一次數學課，老師突然問大家一個問題，話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：“除數大于余數!”數學老師眉開眼笑，看著大家，說：“看看人家!比你們好!”我聽了心里美滋滋的!看來，上課認真聽，仔細想是非常有用的!真是“學海無涯苦作舟”呀! 寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼里是讓人心煩的“討厭鬼”，也是成績優異的好學生!
我眼中的老師作文14
“這老師真怪！”這就是我對陳老師的評價，為什么這么說呢？待會你就知道了，經過我的總結，陳老師有三大“怪”：
第一“怪”：外貌
你見過哪個一整天都笑盈盈的畢業班班主任嗎？沒錯，她就是我們的班主任！印象中的畢業班老師每天都一本正經的繃著臉，神態，衣著也過于嚴肅。但陳老師就是怪了，有時粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡，還掛著溫柔的笑容，一點也不像傳說中畢業班的老師，有時又是活潑的馬尾配上白T恤，牛仔裙，讓人根本猜不出年齡，真是“怪！”
第二“怪”：教學
在她的課堂還有更怪的事情，當她帶著笑容走進教室，同學們都會莫名的興奮起來，真是怪了，陳老師的課堂總是非常的輕松，教學方法也十分與眾不同，有時，與其說是她在教我們，不如說是我們一起在探討學習上的問題。在她的熱情帶動下，連我這個一上課就成“木頭”的學生也喜歡上了舉手發言。畢業班的學生哪個不是“頭懸梁錐側骨”呢？但她的作業也不像傳說中畢業班的那樣多如牛毛，卻每天就連周末都無比認真細心的檢查落實，好像一點也不知疲倦，哪怕是生病了。我內心暗暗嘀咕，這老師真是“怪”！
第三＂怪＂善變。
陳老師居然還擁有72變，有一次下課，兩個同學開始打鬧，不巧陳老師進來了，我心中暗想，完了，老師準要大發雷霆了，沒想，陳老師撲哧一聲笑了，沒責怪同學，還開心地與我們玩了起來，還對其中的一位同學說到他為什么打你一定是因為你就該打，幾句俏皮的話讓全班同學大笑起來，那個同學也笑了，有些不好意思地低下了頭，剛剛才帶著一臉嚴肅走出教室的老師，轉眼間又變成學生的好伙伴，讓我們都怪喜歡她說的。上課時，她是擁有火眼金睛的孫悟空；下課后她又變成了我們的好朋友；失落時，她又變成了一位善解人意的大姐姐，擁有72變的老師真是怪了！
聽了上述的事，你說她怪不？但是她又怪可親怪可敬的，同學們也都喜歡她的怪。
我眼中的老師作文15
“噓！語文老師來了，安靜，安靜，快拿出語文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個人的耳中，只見迎面走來一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發的語文老師。
“好，同學們，現在我們開始上課……”我們每一位同學都在專心致志地聽語文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了。”老師一次又一次地強調著考點，同樣也一次又一次給我們講著幽默風趣的笑話，這讓我們班上許多同學重新愛上語文，因為聽語文課就像聽故事，也清除了我們對語文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽不大了，然后穿著拖鞋，舔著冰棒，優哉游哉地來到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時，我們班上的同學早已笑得前仰后合，直不起腰來。
當然我們也知道，這是語文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會兒就戛然而止了，繼續聽著老師講下一個“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮，這時元芳是義正辭嚴的語氣對友人說的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒有講完，我們全班又瞬間哄堂大笑。有的同學捂著肚子大小，有的同學趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的同學干脆傻笑，一個勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時，我們的語文老師也忍俊不禁，裂開嘴哈哈笑了起來。
這也許是我們最快樂的時光了吧，和黃老師一起在快樂的語文課堂上開懷大笑。
怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒詞形容，就是一個字——樂。
哦對了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個幽默風趣、知識淵博的頂級老師！
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