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我眼中的老師作文【薦】

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼中的老師作文【薦】

我眼中的老師作文1

　　每個人眼中都對老師有一個不一樣的看法，在我眼中的陳老師也是與別人不同的。

　　陳老師長得不高不矮，每天進教室時總是面帶微笑，讓緊張的課變得活躍起來。我們第一次見到陳老師是在五年級上冊，原以為新老師上課會適應不過來，可是上起來特別有趣兒，原本枯燥的語文被陳老師一教，變有意思了。原先，我什么課都不煩就煩語文。陳老師一來，我感覺上語文課是一種享受，當然我這絕不是拍馬屁，這是真的。自然而然印象也隨之改變。對別人印象的改變自然是來源于幾件事，下面我就給大家來講講一件陳老師跟我發生的一件事。

　　事情在一次發日記的時候，我的日記本上的評語是字真丑，而我也不怎么理會，第二次我寫作文是征求速度，因為我周末都在忙，不快作業做不完，第二次評語是文優★★★ 字：唉。看來老師對我的字已經有點絕望了，我決定痛改前非，改過來，可是我就是管不住自個兒的手，時而好時而壞，最后寫成一塌糊涂，老師連字的評價都沒有，那一定是絕望了，我不能讓老師以為我的字就那么爛，我不能讓老師小瞧我的字，讓陳老師對我的字刮目相看。

　　一時興起，我再給大家介紹一個。一天，邱舒暢上課了還在玩，陳老師跟他說不要吵，邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師，滿臉氣的通紅，對邱舒暢大吼，原以為這節課會上的很糟糕，普通老師心情差一節課不是罵就是叫，陳老師沒這樣依然在上有趣的語文課，邱舒暢經常舉手受到老師表揚說：“我一向只對事不對人。”說著給邱舒暢獎勵。

　　總的說陳老師是一個只對事不對人，干事專心，認真備課和許許多多的優點，陳老師是我上小學來見過的最棒的班主任。

我眼中的老師作文2

　　我眼中的老師就是我的班主任老師，是一位中年英語教師，作文我眼中的老師。他個子不高。

　　我的班主任不但長的好看，而且很善良，他很樂于助人，就這一點，我就很敬重他。

　　我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關心著我們全班同學。其中的一位貧困生王建，性格孤僻，父母身體不好，家里經濟負擔很重，經常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，他又是很傷心的樣子，老師擔心她生病了，關切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會又問：“你冷不冷啊？”可王建就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟別的同學玩兒，只會站在一旁看，除非別的同學主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家里很窮，平時穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學們和她一起玩兒，讓同學們多關心她，小學六年級作文《作文我眼中的老師》。老師為了讓她高興，還讓同學們組織一個聯歡會，每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

　　在學習上，老師和同學們也沒少幫助她，老師總是在課余時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經常給她補課。

　　還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有說有笑的，在這一點上不像于洋。老師也同樣很關心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因為高涵家遠，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以后有什么事盡管找老師說。

　　老師對我們也是特別關心，我們班里有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經常幫助她們。她們的作業寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節假日也不休息，給那些學習不太好的同學補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。

　　我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師。

我眼中的老師作文3

　　鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因為她是數學老師，又很年輕，這第一次當班主任的經歷就從我們三班開始著手了。

　　我們三班成績好、個性強、個個生龍活虎，課堂上活潑有余，嚴肅不足，年輕的鐘老師能鎮得住嗎？

　　鐘老師身段纖細苗條，長發飄飄、裙袂飛揚，兩條月牙般彎彎的眉毛下，即使戴著眼鏡，也絲毫掩藏不住她那雙睿智的大眼睛里散發出的熠熠光芒。她的眼神時而溫柔里透著微笑，時而溫柔里透著責備，就像會說話一般。只要看著它們，就可以知道老師要和我說什么。她紅潤的嘴唇里經常說出是讓我們振奮與激動的話“如果你們喜歡我，我會加倍喜歡你們，如果你喜歡數學，我會加倍的把知識傳授給你。”這樣的老師我們怎會不喜歡呢？

　　第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長的信任與支持。她每天很早就到了學校，把我們練球、早讀、上課時的照片發在群里，讓家長看看我們精神抖擻、認真自覺的新面貌。

　　鐘老師溫柔和善，從來沒有板著臉罵過我們，微笑就像溫暖的陽光每天都掛在她的臉上，讓我們見了就覺得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯的時候，她也從不當著大家的面批評，而是把犯了錯的同學叫到一邊談心。

　　有一次，我與吳澤賢玩笑打鬧，結果用書把他打哭了。鐘老師說耐心地勸誡我：“總之，以后這種危險的玩笑，以后再也不能開了！”當我一個勁兒地點頭，保證下次再也不犯了時，鐘老師臉上立刻露出了笑容，眼睛里滿是甜甜的、柔柔的笑意。我頓時覺得身上暖暖的，就像被暖暖的春風拂過一般，舒服極了！面對著這樣的老師，我們怎么有勇氣再次犯錯？

　　鐘老師的課上得精彩極了，一個個枯燥的數字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數字游戲，不知不覺中就掌握了那堂課的內容。

　　我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業的好老師，我們一定會在她的陪伴下健康快樂地成長。

我眼中的老師作文4

　　尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發亮的頭發，看上去很是親切。

　　記得那時剛上學，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業，以至于在休息兩天的時間內，我一個字都沒寫。星期一到了學校，尤老師一個一個的檢查作業，檢查到我這兒時，只見我的桌子上沒有作業，便問到：“你的作業呢？”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭，說道：“你下午放學后留一下。”“哦”我答應到。

　　很快，下午放學的時間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業是什么嗎？”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍。”我點了點頭，“那你趕緊寫，寫好后告我。”我立刻拿出筆，寫起來，很快我就寫完了作業，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了。”說著便把作業本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯，繼續努力！”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。

　　尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學們也十分關心。一個炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個同學在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發生了。由于崔煜琛太胖了，另一個同學沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個同學嚇壞了，幸虧有一個同學告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車，把他送往醫院。由于治療及時，沒有造成更大的傷害。

　　正是由于尤老師對工作的負責，對同學的關心才讓我們班在各個方面取得優異的成績，贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責的人。

我眼中的老師作文5

　　每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對我們一頓吼。要說呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。

　　張老師長得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢，好似一切都在他的掌控之中。沒錯，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。

　　張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為。可總有那么一兩個“頂天柱”，不知死活。沒錯，他們在張老師的眼皮子底下竊竊私語。張老師最討厭有人在他的課上開小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個給我站起來！”

　　說完后，兩個敢做敢當的男子漢立馬站了起來。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準備大干一場。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過汗馬功勞。而此刻，說話的同學全身哆嗦，看來也曾畏懼這兇名遠揚的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個頑皮的孩子。看戲的我心想：得罪誰也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學鞠躬說了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”

　　其實說實話，張老師曾這樣說道：“打你，是因為你不聽話，不聽招呼。之所以要你鞠躬說謝謝，是因為我打你也是動了勞力的，要說謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯怪他的一番好意了呢！

　　這就是我們的一個愛“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個真正的好老師！

我眼中的老師作文6

　　當我踏入四年級的大門后，就與一個素未謀面的中年男子見面了。他個子中等，但體型微胖，還帶著一個圓圓的啤酒肚，看著就有些滑稽！他是誰呢？他就是我們幽默的語文老師一一陳老師。隨著時間一天天流逝，我們相處的日子就一天天過去了……我對他就慢慢地開始有了印象。

　　在我眼中，陳老師是滑稽、可愛的，又是敬業的，當然也有一絲小小的可惡。

　　“外公，再念一首，再念一首吧！"再念一首我就馬上起床。”聽，快聽，這正是陳老師模仿小女孩可愛的聲音演繹這《呼蘭河傳》里一個關于小女孩賴床的片段。這甜甜的蘿莉的聲音恐怕連故事里親身經歷的小女孩也要遜色三分呢！每當陳老師讀《呼蘭河傳》都能模仿得惟妙惟肖，栩栩如生！所以，陳老師讀《呼蘭河傳》時，總是最風趣的。

　　陳老師也是很敬業的。他身為一校之長，有忙不完的公務。學校一有什么節目，他不得不到場！因為學校公務實在太繁忙了，導致有時與上課時間發生沖突也是難免的。這時，如果是別的校長，那么他一定覺得我是學校的領導，一定以學校的公務為重，落下幾節學生的課也沒有什么大不了的，可我們班的陳老師卻不一樣，遇見這種情況，他一定會提前調課，絕不會落下一節語文課。

　　風趣、敬業的陳老師有時也會有一些可惡。陳老師幾乎每次都不在課上布置中午作業。雖說去他那問作業是課代表的職責，但每每讓我跑二三回而碰不到您，真是令人惱火！也令同學們很生氣！您每次都要等到中午快結束時，才慢悠悠地來布置作業，布置少就不說，布置多就給回家時增加了很大的負擔。雖然這又是忙公務耽誤的，但您是否可以早些布置作業呢？免得令人懊惱！

　　沒錯！這就是我們的陳老師。他幽默風趣，和藹可親，讓我們的語文課永遠洋溢著笑聲。

我眼中的老師作文7

　　一雙明亮看上去會笑的眼睛，猶如兩顆黑寶石閃爍著光芒，一張小巧的櫻桃嘴巴，一頭烏黑發亮的長發，再配上白皙的皮膚，這便是我眼中的老師——姚老師。

　　姚老師平時總喜歡穿著一條白色帶有藍色斑點的裙子，在雪白皮膚的映襯下，像小仙女從天而降，令人驚艷，真是美極了！

　　但美麗之外的她，亦有嚴肅認真的時候，有一次自習課，姚老師正在改作業，突然，她的眉頭皺了起來，對我同桌張浩說道；“你的試卷訂正在哪兒呢？”張浩立刻低下頭，不敢直視老師的眼睛，慢吞吞地打開書包尋找著，找了半天也沒找到，姚老師冷著臉問：“你是不是沒寫？”張浩低著頭咬著嘴唇似乎不想回答。老師一遍又一遍地問，聲音一次比一次大，一次比一次嚴厲，讓我們感到有點害怕這位美女老師。沒辦法，老師生氣地看著張浩讓他站出去，好好的想想，張浩望著嚴肅的老師，只好乖乖的站了起來，緩緩地走了出去。上課了老師又把張浩叫了進來，一番教育之后，讓他坐下來認真聽課。但老師并不是總這樣的，老師也有溫和的時候，她對認真學習的學生，總是那么溫和善待，或許她是想通過嚴格讓我們明白自己的錯誤，令我們更加優秀，而溫和才是她對我們真正的態度。

　　當然嘍，作為姚老師也喜歡吃甜點，這我也是有證據的。數學課下課時，姚老師一臉期待地對英語老師說：“星期天我和你去甜品店去吃東西吧”，除此之外姚老師也喜歡穿時尚的衣服，因為我每天都看到姚老師穿時尚漂亮的衣服和裙子。以及各式各樣的帽子，她總是自己搭配著穿，真是位“時尚達人”。

　　這便是嚴格、美麗、時尚的仙女老師——姚老師，這樣的老師難道不惹人喜愛嗎？

我眼中的老師作文8

　　有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的.身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

　　有些老師是千篇一律的，作業考試可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師……

　　其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

　　如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了；嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。

　　盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

　　不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發現，我們眼中的老師，是好老師！

我眼中的老師作文9

　　汝請看，那立于三尺講臺，手持棍棒之夫子，乃吾師也，今日，吾便帶你來康康吧。

　　吾師姓張，可以稱作為張老師，張老師著實相貌平平，一顆充滿智慧的腦袋在燈光下顯得那么“熠熠生輝”，散發著知識的光芒。一副眼鏡端坐于張老師的鼻梁上，小心地保護著一雙小小的三角眼。有智慧的人是咋樣的呢？眼睛是會發光的。張老師的小眼睛就發著光，有時坐在座位上，張老師的眼睛朝臺下這么一掃，像過安檢似的，我們的一舉一動都盡在他的掌握之中了。不過這樣一個有學識的人，講課卻十分有趣，常逗得我們哈哈大笑，捧腹大笑，四腳朝天360度無死角旋轉地笑。

　　記得有一次，張老師從容地走上講臺，手持著小蜜蜂，把幾米長的棍棒杵在地上，對我們繪聲繪色地講：“有這么一次啊，我從那個杏家灣小學走出來了。那個走出來嘛，就看見一群人圍著，一層一層地圍著。我就走了過去，聽見別人說：哎呀，死的好慘嘞。我當即走了過去，左瞧右瞧看不到。這時，一個年輕娃兒走過去，他也想看，又看不到，他靈機一動，說死的那個是他老爹！人們立馬閃出一條道，結果啷個？死的是條狗！”

　　教室立刻炸開了鍋，可張老師卻一本正經，摸了摸那光溜溜的腦袋，給我們道起人物描寫來：“這是典型的不觀察了。狗會是你的爸爸嗎？生活中，一定要留心周圍的人、事、物，還要抓住特征，這樣才能寫出好文章來。”雖然我們仍意猶未盡地笑著，但也跟著張老師頻頻點頭。

　　張老師的幽默風趣是其一，獨特的教學方式又是其一。“每天看書兩小時或一小時！知道了嗎？”張老師扯著嗓子擱那兒吼道，“要寫讀書字條，不然就是手板喂！問君能有幾多愁，手板打得你眼淚流！”

　　經吾之講解，你一定想來了解張老師吧！快來哦。機不可失，失不再來！

我眼中的老師作文10

　　老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的，那么我就來談談我眼中的老師吧。

　　嚴厲的老師

　　曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的：“一點兒小病怎么能不來上學呢？身體固然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策著我，不能因為一點小事就缺課，無論什么事。

　　無私的老師

　　望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時一個熟悉的身影出現在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當時疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。

　　可愛的老師

　　上作文課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習之余，求得一些放松。

　　善良的老師

　　曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學生的關心，粽子吃在口中，暖在心中，其實粽子也不是那么好吃，但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。

　　在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴厲的變來變去，唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。

我眼中的老師作文11

　　我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你說我們與王老師的關系似乎也只能用“隔壁”這個忽遠忽近的詞來形容了。

　　有時他離我們很近，課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話一說，我們班的同學就像煮沸的水一樣你一句我一句地說了起來，而王老師就站在講臺上淡淡地微笑，不會阻止我們一開始的激動。

　　王老師課上有一個經典動作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線，然后精準的落到粉筆盒里，一次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學就走上講臺模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學無情地嘲笑一頓。

　　當然，王老師也有嚴肅的時候，他站在講臺旁一本正經地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫著題目，反復強調“一定要記住啊！”碰到一兩個同學不認真聽時就嚴厲地說道：“上課不認真聽，我看你以后怎么辦！”他嚴肅的樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠了。

　　記得第一次數學考試，我只考了85分，我心里難過的要命，我第一次在班里倒著數！后來王老師發現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習慣，你會學好數學的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說我們與王老師的關系，是不是又近了呢？

　　王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

我眼中的老師作文12

　　一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數次的數學書，再加上黝黑的皮膚和上揚著的嘴角。這就是我眼中的老師。

　　幽默風趣

　　令我記憶最深刻的是老師的幽默。

　　在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時，還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當考試失誤，失落傷心，失去自信心時，他的笑話又會讓我破涕為笑。

　　博學多才

　　令我最欣賞的是老師滿腹的經論和多彩的才藝。

　　別看他是數學老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術……他都懂，可以說是“上知天文，下知地理”。

　　在語文老師因孩子生病而請假時，他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課，那一節課我們聽得津津有味。當合唱比賽時，他就像孫悟空，會72變一樣，又成了指揮，帶領我們贏得了一等獎。當我們想要了解一些事情時，無論是哪方面的，她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時，是我們就向他請了無止期的假……

　　慷慨無私

　　令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

　　小升初考試時，他為了讓我們做更多的試題，不惜花費自己珍藏的私房錢買了一臺打印機，為我們打印試題。雖然我們最后的成績不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發高燒了。可不巧的是，那天我們要進行一場重要的比賽，為此我們付出了一個月的努力。可他想：不能為了一個人而對這56個人不管不顧。于是他等到比賽結束后才急匆匆地趕去。

　　盡管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻梁上，水杯依舊在手中提。但他已經不再是我們的班主任了。盡管如此，他那幽默風趣，博學多才，無私奉獻的精神，將永遠刻在我的心上。

我眼中的老師作文13

　　“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊訓練老師嚴老師。在我眼中嚴老師是個對學生嚴格要求而又非常友善的老師，而且她還是個外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，她的頭發還挑染了一些紫色、紅色、還有藍色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時是蝙蝠衫，有時是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都歸她所有呢！

　　嚴老師對我們的要求很嚴格，記得有一次，我們在做準備活動慢跑時，中途一邊說話一邊走路，被嚴老師發現了，等我們做完準備活動，就讓我們過來訓話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時走路、說話，都給我重跑四圈去！現在就去跑！”，在嚴老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們再也不能偷懶了。當然在她這種嚴格要求、負責任的帶領下，我們田徑隊每個隊員的成績都有了很大的進步，我們很感激她。嚴老師也是個非常友善的老師，平時給了我們很多的關愛，例如，她經常叮囑我們去加、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點……。特別是這次玄武區運動會，嚴老師為了讓我們發揮出更好的水平，不停地指導和鼓勵我們，在賽場前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評我們還安慰我們，讓我們繼續努力，迎接下一次挑戰。這個時候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。

　　和嚴老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實是一位既嚴格、負責而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。

我眼中的老師作文14

　　轉眼間，我已經開始了初中的學習生涯了。

　　黃老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著對他的敬愛。

　　黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿了各式各樣的知識，例如：文學、生活常識、教育經驗……肚子呢？更不用說，像懷胎三四個月的“大肚公”。看到黃老師那比較笨拙的動作，我既開心又傷心，開心是老師的動作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實是身體不好的表現，老師你要保護好健康。我十分難過，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。

　　黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時，先把注釋逐個解釋了一遍，再把古文連起來講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變萬化。有時，還模仿文中的友人變現出憤怒的樣子，把全班同學的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過去。當老師講完時，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動聽的白話弄得如癡如醉。

　　黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因為心不靜，我在無意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去。看著到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來數學老師一句一句的批評聲，眼里滿是同學異樣的眼神，他們的回頭率達到了百分之百，我巴不得地下出現一條裂縫，讓我能夠鉆進去。我的臉上堆滿了羞愧，逐漸變得紅蘋果一般。

　　下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒有罵我，而是苦口婆心地教導我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來，有了前進的信心和目標。

　　古話說：“人無完人，金無足赤。”我相信，我一定會變得更好的，因為我是卓遠班的學生。我要為卓遠班增光添彩，好好發揚卓遠文化！