有時我也想作文集合15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有時我也想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有時我也想作文1
又是新的一天，我騎著自行車，載著沉重的書包，載著父母沉重的期望，載著肚中沉重的早餐上路了。抬頭望去，太陽才剛剛升起，各色的云彩在太陽旁邊，擁抱著，絢麗多彩，好似彩虹和云織在一起，給天空穿上了一件美麗的衣裳。電線上停滿了和我一樣早早起床的燕子，我慢慢向他們靠近，他們一個接一個的離開電線，又從容不迫的飛回了電線。路邊的牽牛花，依舊纏繞美麗，而且一天勝似一天的好看。想起，今早還有單詞要背，追悔莫及，昨晚單詞只背到一半就呼呼睡去，今早還有化學檢測。唉，逃，可以嗎？
回到教室，教室里面飄著濃濃的化學符號的味道，我卻只能背著英語單詞。單詞還沒背完，單詞默寫和化學測驗就接踵而來，被他們攻擊的招架不住，敗下陣來。果不其然，化學和英語錯的一塌糊涂。接著，英語老師和化學老師邁著沉重的步子走進教室，我把頭埋到書立后面，默默祈禱，不要發現我，不要發現我。逃到哪里去呢？唉，逃，談何容易！
不覺地思緒飄向遠方，也許，早上不匆匆忙忙的上學，我會靜靜地坐在家門口，等待著太陽慢慢升起；也許，無需早早起床，我會等到一縷陽光灑向床頭再睜開眼睛，驚嘆窗臺的仙人球花開的那樣絢爛；也許，沒有繁重的作業，我會在晚上在巷口捧著一杯熱茶，看秋夜涼涼的天高云淡，月朗星稀。唉，逃，好大一個白日夢。
“咚”，英語老師用筆一敲，把我敲回了現實。老師瞪著眼睛，生氣的說：“英語單詞怎么回事？”我縮在桌子上，說：“呃……沒……呃。……沒背過……差一點。”“好好背，一點都不認真，班里有幾個沒背過的？趕快過關！”呼！終于松了一口氣。如果一不小心撞上了暴風驟雨，逃還是不逃？不如不逃。唉，逃，逃也逃不掉。
化學老師漸漸走過來，雖然逃也逃不掉，唉，但我還是想逃，如何是好？
有時我也想作文2
成長的羊腸小路上，每個人都邁著艱難的步伐，披著希望的金甲，通往成功的終點。但在我眼中，那些不負眾望，出類拔萃的人，仿佛都是那樣的輕松。和別人相比，自己卻是落魄不堪，付出的努力換來的卻是傷痕累累。心里無數次的安慰，那就是口中所說的“別人家的孩子”吧。總想做的最好，卻總是讓自己失望。
就拿上課來說吧，老師提出的問題我會極其認真的思考，老師點到的重點總能給予我靈感。在心里總有一份令自己非常滿意的答案。自坐在那里情不自禁的沾沾自喜，上課期間很容易得意的撇著嘴笑，想想還有點小激動呢。可，接下來就是激動了，而是糾結。手似乎有千斤重，心里的兩個小人在激烈的斗著。怕的是站起來緊張？怕的是發膽怯在不約而同的顫抖？我掙扎過，但最后還是被怯懦打敗的體無完膚。每次我被懦弱打的落花流水時，剛剛的幸福感轉瞬即逝。目光落別人自信的臂膊上，看著別人站起來流暢自如的回答時，眸子里的暗淡便悄然而至。那卡在喉嚨里的仿佛已不是讓我自得的答案了，而是充滿著自責的話語。
機會一次次的出現，而我一次次讓它溜走。想要珍惜卻又沒有勇氣我知道那是怯懦在作祟。可我沒有勇氣打敗它！
我也想嘗試！
我想嘗試著自信的舉手，從容流的回答，遇到可愛可貴的機會緊緊住。想著要表現，但表現出來卻不是中所想的那個優秀、不怯場、自信、有張揚的資本的自己。而是讓怯懦，盡情的耀武揚威。自責和自卑充斥著我，使怯懦在我面前張牙舞爪。讓自己低頭，低頭，不停的向怯懦低頭。我厭惡這樣的感覺！
以前青春這條奔騰不息的河流已經讓我錯過了許多，樹上的鳴蟬，天上的風箏，任何一個人都在為己的明天而努力。我知道，只有打昨天的自己，戰勝昨天的困難，不斷嘗試，才會所向披靡！
嘗試懷著希望，在困難重重的青春路上披荊斬棘！
有時我也想作文3
我時常會問自己：人生下來是為了什么？人生下來要不斷進步、成長，向更高的山峰攀登。人的欲望是無止境的，是不會滿足現狀的。有時我也想自由。
一只嗷嗷待哺的小鳥受了傷，你把它救了回來。你把它精心飼養，給它好吃的好喝的，為了不讓他亂跑，你還以善良的名義給他安了一個“家”。你會想，小鳥有吃有喝，有一個待他如至親的主人，不是很好嗎？一切都顯得那么理所當然。起初，小鳥因為不用自己外出覓食，有一個溫暖舒適的環境，有一個愛它的主人有一個可以遮風擋雨的家而欣喜。它漸漸安于現狀，快活地生活在精致的狹小空間，就想依靠著主人過一輩子。它漸漸習慣了有規律的一日三餐，習慣了這樣安靜舒適沒有風吹雨打的生活。然而，久而久之，它漸漸厭惡了這樣的生活，它開始變得焦躁、不安。它想到了自己曾經在籠子外生活的情形，常常在高空中掠過，呼吸著新鮮的空氣，俯視著大地。飛累了，就找棵樹憩息，養精蓄銳。黑夜，回到自己的溫暖小窩。雖然在主人的飼養下有吃有喝，但它卻多么想飛出籠子，呼吸新鮮的空氣，哪怕只有一秒，一秒！但是，在主人的精心照料下，它的羽翼不再那么有力、豐滿，它不再有了以往的活力！它只能在籠子里望著窗外，空想、嘆息……
我就像這鳥兒一樣。不知從什么起，我的生活也陷入了“囚籠”之中。一周五天，我的時間幾乎在學校度過，捧著一本本厚厚的教科書，聚精會神地上課。回到家，繁重的作業就像一座座大山壓得我喘不過氣來，不容我多想。周末也沒有自己的時間。爸爸媽媽總認為少年時代是黃金時期，要多學習。他們理所應當地給我報了各種各樣的課外興趣班，我的周末總是那么枯燥乏味，總是在各種各樣的課外興趣班度過的。有時，我真的很討厭創建科舉制度的隋煬帝，是他讓我們原本充滿興趣的知識套上了沉重的枷鎖，封鎖了孩子們最美好的童年，讓原本五彩斑斕的童年淡然無味。
我真想在廣闊的大自然奔跑，在浩瀚大海遠航。自由真好！
有時我也想作文4
成排的樹在街道一字排開，粗壯的枝干，無時無刻不在襯托著綠葉的嬌翠欲滴。調皮的和風，吹得樹葉隨風飛舞。滿是季節光鮮靚麗的色彩，湖面的清波蕩漾，成群飛鳥點水而過，劃出一條條優美的弧線。天與地交融，竟顯得如此迷人。
于每寸肌膚的親密接觸，血液急促的'流動與沸騰隨之變得安靜，大口大口呼吸空氣中與自然緊緊相融的氣息。任何事物如果一直接觸也會變得麻木，甚至厭倦。重復做一個動作之后，是習慣，或是厭惡，希望摒棄掉這些古老的事物。葉尖的晨露讓周圍變得濕潤溫暖，有些冷冽的天氣，竟在此時變得如此溫柔可人。
另一邊是城市的喧囂，頂著天空令人厭煩的炎炎烈日，在一座座浮夸的高樓大廈不斷反射出來的規格化和生硬的光芒中獨自感慨。來來往往的人們，無一不是為了自己的生活而放棄自己的快樂。
毫無規則的嘈雜聲，黑暗的角度與麻木的思想，從來也不曾想過放棄。每一個人仿佛是被困在籠中的小鳥，只得取悅別人，喪失了屬于自己的思想和立場。或許還有一絲惆悵，一絲憂傷。
向往自由的湖泊，想象著自己像只盡心盡興的飛鳥，與這片天空平行。希望自己還能瘋狂，放下自己心中的包袱，摘取路邊的一朵正在盛開的野花，傾心一嗅，滿是瘋狂的味道。有時，也想瘋狂一次，與這片天空，這方土地，這群飛鳥，跳一支只屬于自己的舞蹈。
日落星辰，萬物訴說著自己的天荒地老，靜謐無比。朦朧的雨在滴落，細紗一般的雨輕輕蒙住了我的雙眼，澆滅了心中瘋狂的火焰，又重新回到了那片香氣濃厚的花圃中去。逐漸升高的溫度被寒冷的水浸透，只有孤獨地坐在那里，靜靜的坐在那里。
有時，也想瘋狂，拋開自己所在乎的，以一個荒唐的理由，去追尋那一只飛往未知的蝴蝶，去欣賞腳邊的那一朵格外出彩的淡黃色的野花。有時，我也想。
有時我也想作文5
拼搏和放棄，原本是一對反義詞。但是，今年的運動會，我卻將這對反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量！
會開幕后第二天上午，“請參加六年級女子400米的運動員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級的運動員請準備。”裁判說。“到我了。”我忐忑不安的想。看看左邊，是四班大將李鑫??；看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位！預備！砰！”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫??、馬冰冰兩人甩開了大部隊，沖向前去。
“呼！呼！呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊。可是領跑的李鑫??，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫??還是在我前邊。“啊！”我一聲咆哮，發瘋似地超過了何久韋。可馬冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最后20米。
此時的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可馬冰冰的呼吸卻十分均勻。“嘩！”馬冰冰好似一陣風，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯……”在我心中深處，有一個不懷好意的聲音對我說道。“對呀，馬冰冰可是競洲出名的跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧。”我自冥自想道。“千萬別放棄！你只要再用一點兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀！加油，別辜負大家對你的期望！”突然，我心中又響起另一個聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄！沖啊！”我體內瞬間爆發出一股前所未有的力量，在最后一米時超越了何久韋，奪得了第二，集團第三……
72秒，是我的成績，可我知道這并不只是一個成績，一個名次，而是一個對我終身有益的啟示：當你準備放棄時，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達勝利的彼岸！
有時我也想作文6
為什么我努力了卻沒有收獲任何東西？為什么我付出了卻沒有得來處處贊美而是處處的斥責？為什么我在春天播種了許許多多的充滿希望的果實，可是到了秋天卻沒有一顆飽滿的果實？為什么你們好學生是太陽，而我只是一顆星星？為什么你們好學生是大樹，而我只是一個小小草？為什么你們好學生是黑板，而我只是一個黑板擦，幫你們擦去身上的污穢，把你們襯托的更加優秀!
這一切的一切是我自己沒有努力的結果呢？還是我根本在做樣子？這一切的一切真的是我一手造成的？我真的很想有所收獲啊……可是每每到了最緊要的關頭，卻總是掉了鏈子，而且還沒有自信心，所以沒有收獲到任何一個瓜果，失敗的人最經不起風雨，最經不起打擊，沒錯，我就是這種人，最經歷不起打擊了，世間萬物沒有不努力的成功，沒有不奮斗的喜悅，沒有不堅持的晴天，所以要成為一個成績優異的好學生，必須努力，奮斗，并且堅持下來，這樣才會有成功，有喜悅，有晴天，有著好學生能擁有的一切!
仔細將我學習的過程回想，細數我失敗的紋理，將錯誤回想，才發現今天的失敗源于沒有堅持，所犯的錯誤源于沒有恒心，沒有毅力，不懂進取，知道了病因，現在是否可以對癥下藥了？我期待在下一次考試之后我可以一展風姿，我期待下一次我不會竹籃打水一場空了，我期待下一次我可以收獲肥碩的瓜果，我期待下一次……
看來，為了要收獲瓜果，為了要上理想的高中，為了一展風姿，我確確實實要加把勁了，別人付出一分的努力，我就要付出三分的力來挑戰他們，一定要從哪里跌倒的從哪里爬起來，一定要收獲肥碩的瓜果!我一定要放長線，釣大魚，戰勝自我，超越自我!
是的!我一定可以!我一定要收獲瓜果!相信自我，點燃青春!前進吧!有時，我真的想收獲瓜果……!
有時我也想作文7
小時候，陪媽媽逛商場，總會趴在櫥窗前看著里面的芭比娃娃。粉色的蕾絲裙，美麗的芭比，真的好想擁有。媽媽卻走過來塞給我一本厚厚的古詩書，說：“別看那些了，要好好學習，學點有用的，這本書要好好背。”媽媽牽著我的手離去，我一直轉頭看著芭比那美麗的面孔，直到模糊。
一年級時，語文老師問我們的夢想是什么，看著身邊的小伙伴們都非常踴躍的舉手，我也不甘落后。老師叫起了我，我說我的夢想是做一個動物園園長，家里還要養上一頭獅子，老師表揚了我。回到家，媽媽問我有沒有被老師表揚，我驕傲地告訴了媽媽。媽媽聽完后卻把臉一沉，說：“記住，你的目標是名牌大學，而不是什么園的園長。”小小的我若有若無的點了點頭。
十一歲生日時，媽媽說要給我一份特殊的禮物，我便一直期待著。我一直以為會是書店的書架上的那本《哈利波特》，那是我在一星期前就跟媽媽說的，媽媽只是說看我這次的考試成績。終于到送禮物的時刻了，媽媽送給我一個方形盒子，看著特別像裝著書，我的心怦怦的跳著。我按耐住心跳打開了盒子，結果卻讓我大失所望。那里面裝著的只是幾本資料書。我壓住淚水，不想讓生日聚會難堪，只能說“我很喜歡”。
步入了初中，學習節奏開始加快。每晚都會開夜車到十點多，熬出黑眼圈已經不是一次兩次了。當成績單發下后，一下滑父母就唏噓不已。他們仿佛只重視成績單上的那幾個紅色數字，而忽視了每晚臺燈下那個奮筆疾書的身影。我不想與父母爭吵，因為那幾縷為我生出的白發和那道過早的皺紋。
有時我也想任性。抱回曾經的芭比娃娃，找回自己曾經的夢想，讀完那本曾經的《哈利波特》，告訴父母：請重視我的努力，而不是那幾個紅色數字。有時我真的想任性。拋開難懂的唐詩書，扔掉背在我身上卻不屬于自己的夢想，不要枯燥的資料書，跟父母說：成績并不能代表我自己。
有時我也想任性。
有時我也想作文8
堅持，是山的真諦，堅定的目光俯視大地，健壯的胳膊支撐著藍天。
堅持，是水的含義，鍥而不舍的汗水，水滴石穿的喜悅。
自然，是這樣；我們，也一樣。跌倒了再爬起來，堅持向前走，但我不知在跌倒和爬起來多少次之后，我也想過放棄。
步入初中，學習壓力更大了，一時會喘不過氣來，以往的學習勁頭也不見了，越來越不想學，看人家不拿學習當回事的同學——多瀟灑，多開心。我也想就此放棄。
要說“我要放棄”四個字，的確很容易，但真的做起來有那么簡單嗎？它意味著什么？放棄，就意味著近十幾年來我的不懈努力付諸東流；放棄，就意味著父母對我的期望一夕之間蕩然無存；放棄，就意味著那些往日的“輝煌”變得一文不值。可是想一想小學時光，一直在班里前十名，如果現在放手了，反倒有些可惜，因此，我一時拿不定主意。
傍晚，我在公園里散步，不時在想：真的要放棄嗎？我到底該怎么辦呢？這時，我看到了母親扶著妹妹學走路的情景，而且還想起了我們剛學過的課文《秋天的懷念》，作者是著名的當代作家——史鐵生。
史鐵生，原籍河北涿州，生于北京。在一個蕭條的秋天，他的腿因出車禍而高位截癱。也是在那一年他的母親去世了。但是，他在母親逝后，悟出了人生哲理，決定堅強地活下去。而且寫出了許多作品。
高位截癱呀！是一種什么意念讓他堅持而不是放棄！在想想海倫·凱勒，張海迪……他們和史鐵生不是一樣嗎？這時，我的耳邊不知怎么，想起了馬克思的一句話：“人要學會走路，也要學會摔跤，只有學會摔跤，他才能學會走路。”
綠的堅持，使秋日用最美的姿態飄零；微風的堅持，把歌聲送到思念的地址；郵政的堅持，用星星拼出人們微笑的樣子。
于是，我想通了，我選擇了不放棄，不，是永不放棄！向著我的美好未來，堅持！奮斗！
有時我也想作文9
人生有著許多可以放棄的。我相信每個人都有過放棄的念頭。例如：考試時，有的同學會選擇放棄誠信去抄襲他人的答案；孩子犯錯時，有的父母會選擇放棄尊嚴去彌補孩子犯下的錯誤。
有時，我也想放棄。
前一段時間，我們學校八年級學生六百多人為了參加區運會的開幕式表演進行了長時間的訓練。表演的前一天下午，我們要乘車到距離我們學校幾十里外的國基學校去彩排，彩排回校已經是下午4點多鐘了。我心想今天可以早一點放學回家休息了。剛下車，就聽到廣播里傳來通知：“請八年級學生休息十分鐘后到操場來排練。”聽到這個通知，我的精神快崩潰了，之前因為可以提前放學的興奮一掃而空。
我無奈地來到操場，當聽到排練的老師用話筒喊著只練習一次時，我又精神大振。一切如行云流水般進行著。八分鐘過去了，一整套動作完成了。就當我以為要宣布退場時，我又聽到教練員喊道：“這一次有幾個地方沒有到位，我們把那幾個地方再做一下。”我想：沒事，反正也只有幾分鐘，那幾個錯誤地方問題不大。就這樣，我們一會兒蹲著馬步，把拳收至腰間；一會兒右手上舉，左手下壓。嘴里還大聲喊著“嘿、哈”。動作做完，我們都累得趴在了地上。我心想：這次該放我們回去了吧。我聽到的卻是：站起來，把剛才做的再做一遍。此后，我便聽到了不小于十次的再來。我的精神防線在一點一點的崩潰。
在這期間，我想過放棄，想過轉身就走。可是信念支撐著我：明天就要表演了，這關乎到我們學校的榮譽，也關乎到我們班級的榮譽，我不能放棄，我要堅持下來，爭取做到最好。第二天，我們的表演達到了預期的效果，在場觀眾都為我們豎起了大拇指，是堅持讓我們獲得了成功。我想，在以后的人生道路上，遇到困難，我還會放棄嗎？
有時我也想作文10
過完，又回到了那學習當中。初中下學期的知識點越來越多，作業也越來越多，許多其余的科目，比如心理、音樂也很少上。擺在桌面上的只有一本本冰冷的課本和幾十張試卷。下課的那十分鐘已經不能滿足我了，那十分鐘時間如光一樣飛快的溜走。有時，我也想偷懶！
有時，我也想偷懶！在，不知疲憊地講著自己的科目，學生也在下面不知疲倦的寫著、翻著，似乎有講不完那樣。我一邊打著哈欠地翻來翻去、寫來寫去，講的全是中考的重點。我很想去偷懶，只要趴下來，睡一會，老師一定看不見。但是我環顧四周，在努力，老師也在耐心的講著，于是我打消了這個念頭。
有時，我也想偷懶！放學，背著那沉重的書包，拖著奄奄一息的身體回到了家。到了下學期，作業量加大，難度也倍增，我根本沒有一點休息的機會。我干脆將書包丟在了一旁，自己趴在床上，趁爸媽現在沒回家，偷懶一會。可是望見沉甸甸的書包，我還是做回書桌上，拿出了那些令人望而害怕的作業，像平常一樣埋頭做起來了……
有時，我也想偷懶！星期六九點鐘。鬧鐘的聲音轟醒了我，我十點鐘又要去補習班去補習奧英。可是，我仿佛起不來了，準確來說是我不想起來，上了五天課你還要我去上奧英，這是活受罪啊！真的，現在我真的不想起來。如果不去的話，那些錢就會流進，老師知道又會怪罪我，而且還是用我的零用錢去補習。算了，我還是照樣地撐了自己起來，又準備去補習了！
有時，我也想偷懶！每星期一和四，我們都有一節體育課。我都快累死了，還要我去上體育課，我干脆向老師請了假，撒謊我的腳疼。去到了上的大樹下，現在我終于可以去休息一下了。但是望見同學們的汗水在上灑出，心里很不是滋味。別人和我一樣同樣很疲憊，到了體育課也不像我一樣詐病，我還是乖乖了的隨著跑步大軍去了。
每上一天學，我都想到要偷懶，但因為種種原因，我不得不履行我的任務，偷懶只能成為我的一種欲望罷了！但樣樣事都去偷懶，終究只會害了自己！
有時我也想作文11
怎么說她呢？
她是我的同桌，成績優異，老師同學公認的好學生。在她身上，我們幾乎找不到缺點。多好的一個人啊！可有時，我卻想罵她。
她做事特別磨蹭。晚自習下課，她在整理本子。我對她說：“親愛的語文課代表，我求你了，你能快點不？你看，”我指了指鎖門的同學，“她都等得著急了。”同桌抬頭，看了看空蕩蕩的教室，然后，對鎖門的同學笑了笑，說：“就一下子，就好了。”然后繼續整理本子。
我懶得等了，也快到熄燈時間了。我得抓緊最后的時間洗漱一下。我只得狠心地拋棄可憐的鎖門的同學，回寢室了。
寢室的這一幫瘋丫頭，熄燈前總是要倒計時，熄燈后總是要尖叫。因為我那同桌總是在熄燈前準時出現門口，所以，她們還有一件事要做。那就是等著同桌那聲：“我回來了！”然后，就命令似的一句“熄燈！”往往那燈就像被我們控制似的，滅了。接著，全寢室尖叫！當然，還會有發瘋似的笑聲。
同桌就會很不高興地說：“我有那么像貞子嗎？”大家就笑得更厲害了。我跟同桌說：“你能不能早點回來啊？那個鎖教室的同學，每天都被你氣得要變貞子了！”大家笑得更厲害了。
晚上磨蹭，白天當然也會磨蹭。比如燈一亮，我們就會起床。因為，再過一會，集合的廣播就會響了。可這個磨蹭王，窩在被子里醒了也不會起來。非得等廣播響了才被子一掀，滾下床來，不洗臉，不刷牙，穿好衣服就得沖出門，要不非遲到不可。每次都是最后一個到操場，每次都害得我們為扣分擔心。
每天搞寢室衛生的同學也抱怨。別人做完操就會去食堂，同桌做完操就得回寢室。她要洗臉，要刷牙，要整理床鋪。要知道，她是很磨蹭的。你催她，她一急，丟三拉四，可能更慢。所以，只能等她把臉洗了，把牙刷了，把被子疊了，把東西拿了，你才能搞衛生。要不，她走來走去，你剛拖過的地，就會處處是鞋印。然后，等你到食堂吃早餐時，等著你的只能是饅頭加稀飯。好東西全賣完了！
我每次對她說，要她改掉磨蹭的毛病；她每次也笑著答應。但是，到現在為止，我也沒見到半點起色。
當然，除開這個毛病，她確實很優秀，我也很佩服她。但就是這個毛病，有時，讓我真想罵她一頓。
有時我也想作文12
徘徊在家與學校，日復一日地為習慣而活，不時抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學會忍耐。
六年級時，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80，這是一個數學課代表應該考得嗎？”數學老師沖著我發起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語，心中已經變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數學老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風景讓自己的心情平穩下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章。看到這一幕，心中不禁感慨“其實，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”
有時，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。
回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。
有時我也想作文13
還有不到一個星期就要上學了，想想那“地獄”般的生活，不禁毛骨悚然。“叮鈴鈴——”手邊的鬧鐘響了，真有種沖動想把它扔了，可是沒有了它上學就會遲到。看看時間，才六點二十，經過一番激烈的心理斗爭，還是再多睡二十分鐘吧，我放棄了吃早飯的時間。第二遍鬧鈴響才被嚇醒。
洗漱皆在五分鐘內完成。背上書包，拿起雨傘再想想有什么東西沒有拿便拿起雨傘出門了。推開門，涼風就爭先恐后地往衣服里鉆，冰涼的雨點無情的打在臉上，雨傘在手中卻又不想撐開，雨也不大，但是很冷。自己都為自己走路的速度感到驕傲——這都是上學練會的。到了校門口還有一個大大的長坡，七年級新生走的氣喘吁吁，我們卻大步流星的往前沖。教室的人不多，讀書聲稀稀拉拉的。看看黑板上的課表，哦是英語自習。拿出昨天晚上就已經背的滾瓜爛熟的英語單詞又讀了起來。現在只想坐在那里發發呆， 放空一下心靈，可是老師怎么能讓你在大好的早晨浪費時間呢？在打哈欠中上完第一節課，糊里糊涂的，老師一走的第一反應就是趴在桌子上不想動了。同學過來收作業就指一下書包。有同學去倒水就把自己的水杯遞給他，讓他幫忙帶一杯。
中午一回家就立刻進入書房，父母在廚房做著中午飯，我呢埋頭做作業。媽媽叫著吃飯也不想理，硬是要把最后一題做完再去吃。這時爸爸媽媽都要吃完了，加快吃飯速度，最后一口剛塞在嘴里就跑到床上，把校服一脫，被子一蓋，鬧鐘一定就慢慢進入夢鄉。
又是一陣急促的鬧鈴聲，重復著早上的動作。剛來到教室就看見同學們積極的在背歷史，才想起來下午要歷史默寫，隨后立馬進入一級戰斗準備。最后一節課的下課鈴終于響了，可是臺上的化學老師還在講個不停，好像自動屏蔽掉了鈴聲，同學們早已無力吐槽了。終于正式下課了，算算這位敬業的老師一共講了八十分鐘。正在收拾書包時燈熄了，唉心累。
晚上又是一場惡戰，看來又要抱著作業“跨天”了。作業才寫了三分之二，看到院子里家家戶戶的燈都熄滅了，心涼了一半。做完作業，客廳里已經是黑漆漆的了，根本不想洗，衣服一脫就睡了，數了數，一共就七個小時，唉，快睡吧。
我只是一個初中生，唯一不同的就是即將畢業了的，我想獲得更多休息的時間，難道不行嗎？
有時我也想作文14
我們像是表面上的針，不停的轉動，也有著不同的心理想法。有時，我想堅持；但有時，我也想放棄。
那是小學三年級的時候，我去學了橄欖球。最初想學它的時候，純屬是覺得好玩、有趣。但后來我看了幾場橄欖球賽，覺得很是刺激。媽媽對我說：“一定要堅持學下來，你一向做事都不放棄的呀！”我點了點頭。
第一節課很是有意思，老師給我安排了一個特殊的任務———叫我觀看其他人如何打比賽。我欣然同意，便坐在場邊仔仔細細地觀看。比賽結束時，老師對我說：“喜歡橄欖球嗎？”我大聲的回應道：“喜歡，超喜歡。”老師摸摸我的頭，說：“那你能堅持下來嗎？”我不假思索地說：“當然能了！”“那好，你明天就可以正式上課了。”我高興極了，一蹦三尺高，心想：太好了。
次日早晨，我與媽媽早早地來到了場館內，老師走了過來，很是嚴肅地對我說：“今天是你的第一堂課，你一定要加倍努力。”我點了點頭。“作為一名合格的橄欖球運動員身體素質一定要好，你現在繞著場地跑三十圈，總時不能超過二十分鐘。”我立馬跑了起來，起初的兩圈我跑得很快，聽見風從耳邊呼呼地刮過。心里暗自高興：“這還不簡單，我一會就能跑完。”接著又跑了起來，而且速度更快了。剛跑了一周，我覺得我肺都要炸了，連呼吸都很困難，便停了下來，雙手放在膝蓋上，大口大口的吸著空氣。“不能停，快點跑！”老師的聲音在我耳邊響起。沒辦法，我只能接著跑。
這時的我已經不像剛開始那樣體力充沛了，已經沒有力氣了，每邁一步都很艱難。我堅持著努力的跑，但實在跑不動了。我停了下來，坐在地上，大聲的說到：“不跑了，我不想學了，再跑我就要死了。”“不跑完，我是不會讓你走的。”老師走了過來，硬是把我從地上抱了起來，在后面推著我跑。我拼盡全力堅持著，跑完了三十圈。
回到家，便躺在沙發上一動不動，像是癱瘓了一樣，渾身酸痛，朝著天花板有氣無力地說：“我不想學了，我想放棄。”媽媽聽到這話，走過來對我說：“你既然選擇了它，就要堅持，不能輕易放棄。我自己小聲嘟囔著。
第三天，我面帶著笑容向場館走去，即使我有時想放棄，但依舊要堅持。
每個人都曾想放棄過，但如果及堅持下去，勝利就會在你眼前。
有時我也想作文15
“白羊座，熱情如火，不喜歡被條條框框限制，勇敢，喜歡肆意而為……”讀著星座書上的話，我不由得啞然，我也是白羊座，可這反差……也太大了吧，我搖搖頭，站起來，合上書的一瞬間，我看見了“肆意而為”幾個字，頓時，我像被電擊了一樣，多久沒有這樣了？放肆的哭，笑……我又打開書，可思緒早已飄向遠方。
記憶里，我最討厭寫作，我也想和那些傳說中的“學渣”一樣，寫個百來字就丟下筆，但我不行，我是一個“乖乖女”盡管我痛恨這個名頭，但我也不忍心看見父母老師那灰心的眼睛，還記得上一次的周記，我看著那干凈的，一字未動的本子，心中一下子竄上一股無名火，我用力的把本子推向一邊，恨不得能把它扯爛了才好，我在心里恨恨的想著：這個惡心的周記，看著我就來氣，真搞不懂老師為什么布置這個作業，干脆不寫得了！我被心中竄上來的念頭嚇了一跳，感到十分不可思議，我怎么會有這種念頭？一定是幻覺，我一把拉開椅子，扯過作業本，抓起我丟在角落里的筆寫了起來，可剛寫了個頭，我又開始煩躁了，眼前的作業本好像一個魔鬼，讓我生厭，我真想丟開這些作業，先痛痛快快的玩上一輪游戲再說，可我不行，我到外面找出幾塊冰，兌成了一杯冰涼的水，一口吞了下去，看著外面寬大的沙發，再看看書房里窄小的桌椅，我猶豫了，玩一下吧，就一下，我好像著了魔，一步步向沙發走去，“啪！”一聲巨響把我驚醒，原來是放在桌上的貼畫不小心被我碰掉了，我像個失了魂的人，呆呆地站了好一會兒才回到書房，過了好一會兒看著那篇佳作，我卻說不出有什么感覺眼睛里酸酸的，好像有什么東西要流下來我，眨了眨眼睛，嘆了口氣。
目光又回到星座書上，我忽然站起來，把寫白羊座的那一頁撕了下來，揉成一團向窗外扔去，看著紙團遠遠的飛到灌木叢里，不可能再找到了，我才跌回椅子上，望著天花板，小聲的啜泣著，這是我最后一次的放肆……
【有時我也想作文】相關文章：
有時，我也想作文06-22
有時,我也想作文09-25
有時我也想作文06-17
有時我也想作文06-02
有時，我也想...作文12-20
有時，我也想放棄06-23
有時我也想放棄06-01
有時，我也想哭的作文06-20
有時我也想放棄作文06-13
有時，我也想自由作文06-22