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關于小的作文

描寫的小學生作文

時間:2022-09-02 09:53:10 關于小的作文 我要投稿

【熱門】描寫的小學生作文匯總6篇

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】描寫的小學生作文匯總6篇

描寫的小學生作文 篇1

  我叫張慶怡,今年10歲了,是三年級的小學生了,在通遼是實驗小學三年十班上學,我的班主任是姜雅杰老師。

  我的名字是爸爸媽媽給起的,慶是我這一代的排行,怡是心情好的意思,爸爸媽媽是想讓我每天都健康快樂地生活。

  我的個子不太高,身體偏瘦,但我特別有活力,喜歡各種運動,最拿手的有滑旱冰、騎自行車、跳繩,我還會打羽毛球、打乒乓球呢。

  我的課余生活更是豐富多彩,畫畫、彈琴、唱歌,還會打撲克、玩跳棋、五子棋,打麻將、看牌也會,我每天都看最喜歡看動畫片,還經常上網玩小游戲。

  我喜歡小動物,養過小雞、小兔、小貓、小狗,還有小魚。一看到活潑可愛的小動物,我就特別高興。

  我的學習還可以,能認真完成作業。

  我最喜歡和同學、小朋友在一起玩游戲了。

描寫的小學生作文 篇2

  我們在蘭州休整了一天,接著我們就向西面的青藏高原出發。沿途我們吃驚地發現這里山光禿禿的,好像禿鷹的頭頂。而且還露出紅的黃的泥土,一座座山被水沖刷得只剩下山的骨架了,難怪黃河的水那么黃。

  我依然一路昏睡。當我醒來的時候,聽見媽媽大聲地喊:“看,天在之間那條藍色的線就是青海湖。”我精神一振,昏昏的腦袋一下就清醒了。

  那條藍色的線變得越來越寬。藍色的線前面還有金燦燦的花,開近了一看,原來是油菜花,這里原來還是春天呀。而我們綿陽早已是酷暑難耐的夏天了。我們忍不住想下車拍照。可是剛下車,就開來了一輛摩托車,兩個藏族人嘰哩呱啦說了一大通我們聽不懂的話,緊跟著又來了三個騎馬的人,后來才知道每輛車必須交三十元的停車費。天啦,我們才停了十幾秒就要交那么多錢。

  然而青海湖的美景讓我們忘記了那個不愉快的事。我們在規定的地方停車。欣賞美景,轉著圈地不停地拍照。

  當我們車開進一片小沙漠的時候,我忍不住就脫掉鞋和姐姐一起爬沙、滑沙和騎駱駝。開心后我們的鼻子、眼睛、耳朵、嘴里、頭發和滿身全是沙子。

  我們繞著青海湖環行。這個湖太大了。好像真正的大海一樣無邊無際。我們在湖邊停留著,欣賞低低的白云在碧藍碧藍的湖面上飄蕩;機靈的海鷗穿梭在湖面與白云之間;湖水清澈見底,在陽光的照射下,波光鱗鱗,特別刺眼。我忍不住,襪子和鞋都沒脫,立刻把腳放到了水里,真是冰涼而清爽啊!

  我們在青海湖住了兩天,接著返回蘭州。中途我們參觀了金碧輝煌的塔爾寺。塔爾寺座落在由九座大小一樣,形狀好像花瓣一樣的山中間。而且塔爾寺的頂都是黃金做的,在陽光的照射下金燦燦的,特別耀眼。

  告別了美麗的青海,告別了塔爾寺,我們在路上繼續飛馳。

描寫的小學生作文 篇3

  國慶節期間,媽媽帶我去無錫太湖。

  走在一條鵝卵石鋪的小路上,一朵朵雛菊競相開放,一陣陣沁人心脾的花香飄進我的鼻子里,仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來。

  來到太湖邊,一棵棵柳樹婀娜多姿,整齊地排列在太湖邊,好像一個個衛兵,隨時隨時保護著太湖。

  太湖的水清澈見底,散發出淡淡的水草香,湖心還有一個人工噴泉,噴出來的水,好像飄逸的長發,這時,我情不自禁地想到一句詩:“遙望洞庭出水色,白銀盤里一青螺。”

  我漫步在太湖邊,突然,我看到了許多奇形怪狀的石頭,我走了過去,摸著這些石頭,不禁想起了黃山怪石,它們受了多少風吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮,各式各樣,但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。

  過了一會兒,我發現這些石頭會變“顏色”,在太陽的照射下,它是土黃色的,如果你擋住它,它就是黑色的了,好神奇。

  臨走時,我在太湖的一角,發現了一大片的花,它們色彩斑藍瀾,可惜就是沒有葉子。這時,嬸嬸似乎明白了我的心思,對我說:“這叫彼岸花,有花無葉,有葉無花,這花還有個傳說呢!”從前,有一個仙女愛上了一個究家男子,沒有多久,他們結為了夫妻,可事情被天神發現了,把他們變成了一朵花,并且有花時無葉,有葉時無花,讓他們永世不得相見。

  太湖好美,可時間很短,太陽剛剛西斜,我就要回家了,我和嬸嬸約定好,下次再來。

描寫的小學生作文 篇4

  今天,我給大家介紹我的同桌,她就是可愛的陳天天同學。

  陳天天同學有一張圓圓的臉蛋。彎彎的小眼睛,塌塌的小鼻子顯得很可愛。尤其是那張小嘴,特別擅長說笑話。烏黑的頭發在陽光下泛著光,扎起的馬尾總是活潑得甩來甩去。

  陳天天同學酷愛讀書,她說讀書會讓她更聰明。她特別喜歡讀科幻小說,我想,這會不會和她超有幻想力有關呢?有一次課間她抱著一本書在欣賞,上課鈴都沒把她“吵醒”,你瞧她“入迷”多深?

  你可不要以為陳天天是個文靜的女孩,她活潑著呢。陳天天尤其喜歡講笑話,一張口總是逗得大家開懷大笑。一次,她問我們:“你們知道怎樣用藍筆寫出紅字來?”大家搖了搖頭,都覺得這是不可能的事情。陳天天看看我們,得意地說:“用藍筆寫一個大大的‘紅’字啊!”說著還邊比劃著“紅”字。大家這才明白是怎么回事,哈哈大笑起來。從此,陳天天被同學們稱作“搞笑大王”!

  陳天天就是用她的樂觀、開朗帶給同學們歡笑,讓大家把煩惱丟到了九霄云外。但是也有的時候她會一本正經的,故作嚴肅,特別是當大家都興奮過了頭的時候,她會惡作劇似的給大家澆一盆涼水,“掃”大家的興。不過這樣反而會讓大家更開心呢。

  聽說陳天天同學還是一個跆拳道高手,我很想知道,我的這個同桌,到底還有多少絕活呢?

描寫的小學生作文 篇5

  我熟悉的人非常多,不過除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一雙炯炯有神的濃眉大眼鑲在長瘦的臉盤上。在小小的嘴巴兩旁各有一個小酒窩。他笑起來總是那么甜。幾根頭發散落在眉宇間,他常常用手把頭發往后背,看起來真是漂亮極了。他穿一件紅色的夾克衣,一條牛仔褲。

  我同桌有一個小小的缺點,就是把什么東西都胡亂放,丟三拉四的,一會這沒了,一會那沒了。最后總是在他那雞窩一樣的抽屜里找著丟失的東西。他不管發生什么事都是樂呵呵的,干什么事都興致勃勃的,但是在學習上從不馬虎。他特別喜愛數學,學習很認真,所以,是我們班的數學尖子。再難的數學題,只要一到他的手中就迎刃而解了,所以大家都很敬佩他。可是,他不驕傲,仍在努力地學習。他還經常幫助同學,給同學補習功課。每次總是耐心地講解,一遍,二遍,三遍……直到聽懂為止。

  他數學學得很好,老師推薦他參加學習微機班。他操作微機十分沉著冷靜,像個經驗豐富的“博士”。有時競然忘了一切,把所有的精力放在了微機上。機房空空,只有他一個人還在打微機,機房里回蕩著他按動鍵盤的聲音。

  這聲音好像在鼓舞著我,奮發向上,以優異的成績向祖國匯報,做一個好少年。

描寫的小學生作文 篇6

  五一節期間,我和爸爸媽媽一同去了易縣的云蒙山。那天天氣很涼爽,是爬山的好天氣。我們坐著面包車從保定出發,沿途看到了很多蔥綠的莊稼。旅途的公路很好走,懷著愉快的心情,我們很快到達了云蒙山口。

  買完門票,我們便迫不及待地向云蒙山沖去。在云蒙山下觀望,山坡上長滿了蒼松翠柏,山坡上還生長著許多美麗的野花,使綿延起伏的云蒙山變的美麗壯觀。我們開始向上攀登了,開始的一段路都是泥土斜坡,斜坡很緩并且很寬,所以比較好走。但是,漸漸地,斜坡變得越來越陡、越來越窄了。斜坡的兩旁一邊是高山峻嶺,一邊是山崖。山崖上長滿了翠綠的.小草,小草的濃綠把山崖遮蓋住了。山崖象穿著一件翠綠的、毛茸茸的大皮襖。我們繼續向上爬,山的景色越來越新奇了。突然,眼前的景色令人耳目一新:一股清泉象一幅拉開的帷幕從山上傾瀉下來。泉水經過山溝形成小溪,小溪的水流清澈見底。水底有許多奇形怪狀的石頭,有許多來回游曳的蝌蚪和小蝦,它們在水底盡情地嬉戲和玩耍。看到這美麗的景色,我們不禁歡呼起來,大家紛紛跳到河床上捕捉蝌蚪和小蝦。

  順著溪流上山,變成了用山石鋪成的小路。鋪路石有大有小,石頭之間還有縫隙,所以路不是很好走,極容易被山石拌倒。我小心翼翼地走著,生怕被拌倒。崎嶇陡峭的山路使我們一會就感到了疲勞,我們便坐在路邊的石頭上歇息。我累的有點不想再向上爬了,媽媽便對我說:“堅持就是勝利,上邊還有更好的風景,無限風光在險峰!”探索險峰的好奇心給了我前進的動力,我感到腳下更有力氣,所以我走的更急更快了。

  沿山坡拾階而上,穿過一個狹窄的山洞,我們就來到了一線天風景區。這里兩旁是萬仞高山,兩山之間是一條只能通行一人的狹窄小路,小路臺階逐漸抬高,并且很陡,行人必須扶著兩邊的峭壁才能向上攀登。順著峭壁和山路向上看去,在山的頂端只能夠看到一絲細長的天空,我為能夠看到這名副其實的一線天而高興。

  陡峭的山路是很難爬的,但我一想到頂峰的更加優美的風景,我便又渾身都是力量了。經過20多分鐘的艱難跋涉,我們終于到達了云蒙山的頂峰,“我終于登上頂峰了!”我高興地喊了起來,清爽的山風吹動我的聲音在山谷間回蕩。

  站在山頂上俯瞰山下,優美的景色盡收眼底:廣袤的平原、綠油油的麥田、阡陌的小路、遠處的水庫、層巒疊嶂的山峰、蒼翠的植被、、、、構成了一幅天然的油畫。通過自己的努力感受到了這種自然的美好,我感到了更加的愜意。

  這次爬山結束了,我興奮而留戀地離開了云蒙山。我高興領略到了祖國的大好河山;我相信,云蒙山今后會變得更加美麗、更加壯觀!

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