《我要做好孩子》讀后感[小學篇]

　　認真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感[小學篇]，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　花開，蟬鳴，葉落，雪飄。

　　書中的主人公在不斷成長，我也在不停地追逐著金鈴的腳步。

　　金鈴六年級了，望女成鳳的媽媽當然不會善罷甘休地“放過”她，整天讓她——做作業。可金鈴總在中不溜秋的行列中徘徊，要考上最好的外國語學校，可真有點困難啊！不想再讓媽媽傷心的金鈴選擇了面對現實。她發出最壯麗的宣言：“我要做好孩子！”很多人都是“語言的巨人，行為的矮子”，可金鈴為了兌現她的承諾不斷地努力著：為了做一個好孩子，她放棄了所有的游戲時間；為了做一個好孩子，她拼命補習著最致命的數學；為了做一個好孩子，她幾乎是虔誠地學習著如何關心他人……一切的一切，都是為了給小學時代畫上最圓滿的句號。

　　時間輕悠悠地溜走了，最后一刻的號角已吹響，沖刺的馬蹄聲已在腦海中跌宕起伏。我有一種說不出來又咽不回去的感覺。緊張？害怕？或是自信？……都有一點兒。我想，金鈴的心情也是這樣的吧！

　　光陰荏苒，如白駒過隙。我極力地想抓住五年級的尾巴，但似乎轉眼間，我已經站到六年級的`臺階上了。回想金玲的豪言壯語，我心潮澎湃：我也要做好孩子！

　　暫時放棄游戲的歡娛，徜徉于書海之中：我來到波濤洶涌的赤壁，聆聽著蘇軾的內心世界，感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯懷激烈；我輕輕推開竹籬，安享陶淵明的淡泊，細品“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；我極盡全力仰望李白，試圖觸摸他的人生，分享他“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信……我如饑似渴，汲取著書中的精華，拼命地充實著自己。但是，僅僅這些是不能成為好孩子的，數學、語文、英語、體育、品德……全面發展，才能成為所有人心中的好孩子。看來，我還需要努力啊！

　　一分耕耘，一分收獲，金玲滿懷自信地在母親的祝福中走進考場，我也自信滿懷地踏入六年級。現實中的我，書中的金玲，兩人似合為一起，為了共同的理想，我們都在奮斗著。

　　遙望遠方，夕陽如火般熾熱燃燒，空中竟出現了一只風箏。我用手遮住額頭，試圖看清一切，眼前幻化出金玲媽媽的形象，她在心里無聲地說：“跑吧，孩子，沖刺吧！”

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