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我與課改同成長作文（精選10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我與課改同成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與課改同成長作文 1
當課改的春風吹進校園，我的學習生活便開啟了嶄新的篇章。從傳統(tǒng)的“填鴨式”課堂到充滿活力的新型學習模式，我在這場變革中不斷成長，收獲滿滿。
曾經(jīng)的課堂上，老師是絕對的主角，我們只能被動地聽講、記筆記。而課改后，課堂變成了我們的舞臺。小組合作學習成為常態(tài)，我們圍坐在一起，熱烈討論問題，各抒己見。記得在一次語文綜合性學習中，我們小組圍繞“古詩中的四季”展開探究。每個人分工明確，有人查閱資料，有人整理分析，有人制作展示課件。在這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點，也敢于表達自己的想法。當我們小組在全班展示成果時，那種成就感讓我至今難忘。
課改還讓我學會了自主學習。課前，我會根據(jù)預習任務，主動查閱資料、思考問題；課后，我能按照自己的學習情況，制定復習計劃。在數(shù)學學習中，通過自主探究難題，我不再依賴老師的講解，思維能力得到了極大提升。
與課改同行的日子里，我從一個等待知識灌輸?shù)膶W生，成長為積極主動的`學習者。它不僅改變了我的學習方式，更培養(yǎng)了我的合作能力、創(chuàng)新思維和自主學習能力。我相信，在課改的引領(lǐng)下，我會不斷進步，迎接更美好的未來。
我與課改同成長作文 2
課改如同一束明亮的光，照亮了我的學習之路，讓我在知識的海洋中不斷探索、成長。
以前，課堂上的我總是小心翼翼，害怕回答錯誤被同學嘲笑，很少主動參與課堂互動。課改實施后，老師鼓勵我們大膽發(fā)言，答錯也沒關(guān)系。在英語課堂的口語練習環(huán)節(jié)，我鼓起勇氣站起來與同學對話。雖然一開始有些緊張、結(jié)巴，但在老師和同學的鼓勵下，我逐漸放松，表達也越來越流暢。這種積極的'課堂氛圍，讓我變得自信起來。
小組競賽也是課改后的一大亮點。在科學課的實驗探究中，我們小組為了在競賽中取得好成績，齊心協(xié)力設計實驗方案、認真觀察記錄、分析實驗數(shù)據(jù)。通過一次次的競賽，我明白了團隊合作的重要性，也學會了在競爭中不斷提升自己。
隨著課改的推進，我的學習態(tài)度發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。我不再把學習當作負擔，而是當成一種樂趣。我積極參與各種學習活動，在實踐中積累經(jīng)驗，在探索中收獲知識。課改，就像一位良師益友，陪伴著我成長，讓我變得更加優(yōu)秀。
我與課改同成長作文 3
課改，是一場充滿活力的教育變革，它悄然改變著我的學習生活，見證著我的成長足跡。
在課改的課堂上，學習方式變得豐富多彩。語文課上，我們通過角色扮演，深入理解課文中人物的情感；數(shù)學課上，我們用生活中的實例來解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的實用性；歷史課上，我們化身“小史學家”，探討歷史事件的`前因后果。這些新穎的學習方式，讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得在一次地理課的小組活動中，我們要制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)地形地貌的手抄報。為了完成任務，我們利用周末時間，實地考察家鄉(xiāng)的山川河流，拍攝照片，收集資料。回到學校后，大家共同設計版面、撰寫文字。在這個過程中，我不僅學到了地理知識，還提高了動手能力和實踐能力。
課改還培養(yǎng)了我的批判性思維。在討論問題時，我不再盲目接受他人的觀點，而是學會了獨立思考，提出自己的見解。這種思維的轉(zhuǎn)變，讓我在學習和生活中都受益匪淺。
我與課改共同成長，它讓我在學習中收獲快樂，在實踐中增長本領(lǐng)，在探索中實現(xiàn)自我超越。我期待著在課改的道路上，繼續(xù)書寫屬于自己的成長篇章。
我與課改同成長作文 4
課改的浪潮席卷而來，給我的學習帶來了翻天覆地的變化，我也在這變化中不斷成長、進步。
過去，我總是習慣死記硬背知識點，學習效率很低。課改后，老師引導我們構(gòu)建知識體系，通過思維導圖梳理知識點之間的聯(lián)系。在復習歷史時，我按照時間軸繪制思維導圖，把零散的歷史事件串聯(lián)起來，不僅記憶更加深刻，還能從整體上把握歷史發(fā)展的脈絡。這種學習方法的'轉(zhuǎn)變，讓我嘗到了甜頭。
課堂上的展示環(huán)節(jié)，更是鍛煉了我的綜合能力。從最初的緊張怯場，到現(xiàn)在能夠自信大方地站在講臺上分享學習成果，我實現(xiàn)了自我突破。在一次語文閱讀分享會上，我精心準備，將自己對文章的理解和感悟清晰地表達出來，贏得了老師和同學的認可。這讓我明白，只要勇于嘗試，就能不斷提升自己。
課改還讓我學會了反思。每天課后，我都會回顧當天的學習內(nèi)容，總結(jié)收獲與不足，及時調(diào)整學習方法。在這個過程中，我不斷優(yōu)化自己的學習策略，學習成績也穩(wěn)步提高。
我與課改同成長，它是我學習道路上的強大助力。我將緊跟課改的步伐，不斷探索，不斷進步，迎接更加精彩的學習生活。
我與課改同成長作文 5
當課改走進校園，我的學習之旅充滿了驚喜與挑戰(zhàn)，我也在與它同行的過程中茁壯成長。
課改后的課堂，更加注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。在美術(shù)課上，老師不再局限于教授傳統(tǒng)的繪畫技巧，而是鼓勵我們大膽創(chuàng)新，用不同的材料和表現(xiàn)形式創(chuàng)作作品。我嘗試用廢舊的布料和紐扣制作拼貼畫，雖然過程中遇到了很多困難，但當作品完成的那一刻，我感受到了創(chuàng)新帶來的樂趣和成就感。
在生物課的實驗探究中，我們不再按照固定的'步驟操作，而是自主設計實驗方案。有一次探究植物的向光性，我們小組提出了多種假設，并設計了不同的實驗方法進行驗證。通過實驗，我們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了科學探究的能力。
課改也讓我學會了合理安排時間。因為有了更多的自主學習任務，我制定了詳細的學習計劃，學會了高效利用時間。從被動學習到主動規(guī)劃，我變得更加自律。
我與課改同成長，它讓我在學習中激發(fā)潛能，在實踐中鍛煉能力，在挑戰(zhàn)中超越自我。我將帶著課改賦予我的力量，在未來的學習道路上勇敢前行。
我與課改同成長作文 6
課改，如同一股清泉，注入我的學習生活，讓我在知識的田野里盡情汲取養(yǎng)分，茁壯成長。
在課改的課堂上，師生關(guān)系更加融洽。老師不再是高高在上的知識傳授者，而是我們學習的引導者和伙伴。在物理課上，遇到難題時，老師會和我們一起討論，共同尋找解決方案。這種平等的交流氛圍，讓我敢于提問，樂于思考。
小組合作學習讓我收獲了珍貴的`友誼。在一次英語話劇表演的準備過程中，我們小組的成員分工合作，有的編寫劇本，有的設計服裝，有的排練表演。大家相互幫助，相互鼓勵，在共同努力下，我們的話劇表演取得了優(yōu)異的成績。通過這次活動，我不僅提高了英語水平，還和小組成員建立了深厚的友誼。
課改還拓寬了我的視野。學校開展了豐富多彩的校本課程和社團活動，我參加了科技創(chuàng)新社團，接觸到了許多前沿的科技知識和創(chuàng)新理念。在社團活動中，我動手制作機器人，參與科技競賽，讓我對科學的興趣更加濃厚。
我與課改同成長，它讓我的學習生活變得更加豐富多彩，讓我在成長的道路上不斷收獲驚喜與進步。我相信，在課改的陪伴下，我的未來會更加美好。
我與課改同成長作文 7
課改的春風吹進了校園，也吹進了我的心里，我在它的滋養(yǎng)下不斷成長，綻放光彩。
課改后的學習，更加注重實踐與體驗。在社會實踐活動中，我們走進社區(qū)，開展環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人等活動。在關(guān)愛老人活動中，我們?yōu)槔先舜驋叻块g、陪他們聊天、表演節(jié)目。通過這些活動，我學會了關(guān)愛他人，增強了社會責任感。
在語文課的綜合性學習中，我們開展了“走進名著”的'活動。我們成立讀書小組，閱讀經(jīng)典名著，然后通過舉辦讀書分享會、制作手抄報等形式展示學習成果。在閱讀《三國演義》時，我被書中的英雄人物和精彩故事深深吸引，通過與同學們的交流討論，我對作品有了更深刻的理解。
課改還培養(yǎng)了我的表達能力。在課堂上，我有了更多發(fā)言的機會，從最初的支支吾吾，到現(xiàn)在能夠條理清晰地表達自己的觀點。在一次班級辯論會上，我作為正方辯手，與反方展開了激烈的辯論。這次經(jīng)歷，讓我的表達能力和思維能力都得到了很大的提升。
我與課改同成長，它讓我在實踐中成長，在閱讀中感悟，在表達中自信。我將與課改攜手共進，書寫屬于自己的精彩人生。
我與課改同成長作文 8
課改，是教育領(lǐng)域的一次偉大變革，它為我的學習生活帶來了無限可能，我也在與它同行的過程中不斷蛻變。
課改后的課堂，充滿了活力與創(chuàng)意。在音樂課上，我們不僅學習唱歌，還嘗試自己創(chuàng)作歌曲。我和同學們一起編寫歌詞、譜曲，雖然作品還很稚嫩，但這種創(chuàng)作的過程讓我們感受到了音樂的魅力。
在數(shù)學課的項目式學習中，我們小組圍繞“校園綠化設計”展開研究。我們測量校園面積、調(diào)查植物種類、計算綠化成本，將數(shù)學知識運用到實際問題中。通過這個項目，我深刻體會到數(shù)學在生活中的廣泛應用，也提高了解決實際問題的能力。
課改也讓我學會了自我評價。我會定期對自己的學習情況進行反思和總結(jié)，制定改進計劃。這種自我管理能力的提升，讓我在學習上更加主動。
我與課改同成長，它像一把鑰匙，打開了我探索知識的'大門；像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我將在課改的引領(lǐng)下，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)更大的成長。
我與課改同成長作文 9
隨著課改的推進，我的學習生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，我也在這場變革中不斷成長，收獲知識與快樂。
課改后的學習，強調(diào)知識的整合與運用。在跨學科學習活動中，我們結(jié)合語文、歷史、地理等學科知識，開展“探究家鄉(xiāng)文化”的項目。我們查閱文獻資料，走訪當?shù)乩先耍私饧亦l(xiāng)的歷史變遷、風土人情，然后用文字、圖片、視頻等多種形式展示我們的研究成果。通過這個項目，我不僅加深了對家鄉(xiāng)的了解，還提高了綜合運用知識的能力。
在英語課堂上，情景教學法讓學習變得更加有趣。我們模擬購物、旅游、面試等場景，進行英語對話練習。這種身臨其境的學習方式，讓我不再害怕開口說英語，英語水平也得到了顯著提高。
課改還培養(yǎng)了我的.團隊領(lǐng)導能力。在小組合作學習中，我多次擔任組長，組織小組成員制定計劃、分配任務、協(xié)調(diào)矛盾。通過這些經(jīng)歷，我學會了如何發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，帶領(lǐng)團隊共同完成任務。
我與課改同成長，它讓我在學習中體驗到了探索的樂趣，在實踐中鍛煉了綜合能力。我將繼續(xù)緊跟課改的步伐，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
我與課改同成長作文 10
課改，是一場改變學習命運的奇妙之旅，我在這趟旅程中不斷成長，遇見更好的自己。
課改后的課堂，注重培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)。在道德與法治課上，我們通過模擬法庭、辯論會等活動，學習法律知識，增強法治意識。在一次模擬法庭活動中，我扮演法官，通過查閱資料、分析案例，嚴格按照法律程序進行審判。這次活動讓我深刻體會到法律的公正與威嚴，也提高了我的思辨能力和解決問題的能力。
在信息技術(shù)課上，我們學習編程、制作網(wǎng)頁、處理數(shù)據(jù)等技能。我運用所學知識，制作了一個介紹校園生活的網(wǎng)頁，從設計布局到添加內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都讓我充滿成就感。這些技能的.學習，為我打開了通往數(shù)字世界的大門。
課改也讓我學會了感恩。在學習過程中，老師的耐心指導、同學的熱心幫助，都讓我感受到溫暖。我珍惜與老師、同學相處的時光，也更加努力學習，不辜負他們的期望。
我與課改同成長，它讓我在知識的海洋中遨游，在實踐的天空中飛翔。我將以飽滿的熱情，與課改一起邁向更加美好的明天。
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