老師開心的作文（精選38篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師開心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師開心的作文 篇1

　　是誰？以湖的平靜，撫平我們心靈的高低起伏？是誰，以愛的眼光，目送我們孤獨遠航？又是誰，將快樂的種子播散在我們的心田？

　　“哦，耶。”教室里像炸了鍋一樣，個個歡呼雀躍。到底發生了什么事？哦，對了，就是她。

　　她是一個運動健將，她的每一個細胞都散發著無窮的活力，她周身的`氣場讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快，走路一陣風，說話脆生生。讓我們時不時就下感嘆老半天，敬畏一輩子。她和我們溝通沒有代溝，從她走進教室里那一聲“同學們好”到下課時那聲“同學們再見”，立刻就攪活課堂，又帶走我們無限眷戀和不舍。沒辦法，我們玩的就是心跳。

　　在上她的第一堂課時，我的小心臟就激動得不得了。她的開心果魅力也發揮的淋漓盡致。“同學們，大家知道遠古時期的人類是啥樣嗎？”開心果笑瞇瞇的道。說著，也做起動作來，屁股高翹，兩手著地，像黑猩猩一樣。同學們再也忍不住了，個個笑的捂著肚子喊疼。就這樣，歡樂的一堂課愉快地結束了。

　　又是開心果的課堂，老師抓住了一個同學的小辮子，假裝嚴厲地批評了他。在下課時，老師摸摸那位同學的頭，依舊鎮定自若的侃侃而談道“真好，下半節課總算沒睡著，可別再頂個熊貓眼來上課了。”毫無例外，又是一番哄堂大笑。

　　這就是我們的開心果，一個熱情洋溢的開心果，一個學識淵博的開心果，一個毫不吝嗇的開心果。

　　你們猜到她是誰了嗎？對的，她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。

　　老師開心的作文 篇2

　　我的開心果老師是我們的數學老師，他是一位年輕的帥老師，他不但有豐富的教學方法，而且對待學生和藹可親，大家都喜歡他。他經常會帶給我們歡樂，使我們笑聲更加燦爛。記得有一次在上數學仔細課的時候，我們班的馬小跳同學報告老師說王子老叫馬小跳、馬小跳，老師說：哎喲，王子殿下，您是想讓我給您找一個白雪公主還是睡美人啊？小心我等會兒變巫婆把你扔出去。話音剛落，老師又像發現了新大陸一樣說：吳文濤，你上仔細課玩豆子，是不是想給我們全班同學煮一鍋紅豆粥呀？說完，同學們再也忍不住哈哈大笑起來。有的同學競笑得人仰馬翻的。就這樣把我們嗑睡蟲也趕到千里之外，我們又提起精神做起數學題了。

　　不光這些，下面讓我給你講一講開心果老師教訓同學時給帶來的笑聲，有一次，上數學課時老師發現陳克全在搗亂，就說：陳紅，我每次在數學作業里都能看到您的.大名，沒想到就是大名鼎鼎的老人家您呀！你上課不好好聽講，作業也不寫工整，先吃我一棒，下課到辦公室領賞去。二十道數學計算題等著你呢！。一句話又逗得我們捧腹大笑。有的同學趁機收拾自己工作埋頭做數學題了，因為害怕領賞呀。

　　數學老師是個講笑話能手，所以我們班同學給他起了個外號叫開心果，有了這個開心果老師使我感到數學不再單調乏味，提高了我們學習數學的興趣。

　　老師開心的作文 篇3

　　誰最愛笑？誰一肚子故事？誰工作認真負責？誰是我們班的“開心果”？哈哈，說了你都不會相信——她是我們班的語文老師胡老師。

　　現在，愛笑的老師何其珍貴，更別提是“開心果”了。

　　記得有一次，胡老師悶悶不樂的走進教室，臉色極其差。“你們這次科學考試考得很差，紹興春游不去了。”胡老師失望的語氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無聲，聽得見針掉地的聲音。我們一個個垂頭喪氣，無精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒有大聲罵我們，但我們已經兩腿發軟了。我在心里說：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現在恨不得跪下來求胡老師。

　　班上還沉浸在郁悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計得逞的微笑：“孩子們，愚人節快樂！”一聽，全班捧腹大笑，仰面朝天，對胡老師的騙人技術佩服得五體投地。一笑，就忘記了時間……

　　還有一次，李同學對胡老師說：“老師，你屁股好大啊。”你猜老師怎么說？“李同學，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學的屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的肚子都笑痛了。

　　這就是我們班的'“開心果”。老師，我想對您說：“希望您可以變成更大的‘開心果’，帶給我們更多的笑！”

　　我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當然，這都是“開心果”所具備的！

　　老師開心的作文 篇4

　　要說到我們班的開心果老師，那非黃老師莫屬。黃老師臉蛋圓圓的，鼻子上架著一副眼鏡，看上去就像是一位知識淵博的學者。別看她長得十分嚴肅，其實她可幽默可風趣了。對待我們的學習，她也是一絲不茍，認真細致。

　　她的歷史課，總是充滿了歡聲笑語。我還記得那一堂歷史課，講完課之后，她就說起最近發生在她身上的趣事。她站在講臺上，一臉嚴肅地說：“十班的同學啊，真的不如一班的同學愛老師。”同學們都不約而同地笑了，異口同聲地說：“那是！”她還是一臉嚴肅：“上回我去十班上課，對他們說，要是你們能超過一班，我就從這個窗戶跳下去，然后竟然有同學把窗戶給打開了，氣得我！”“哈哈哈哈哈哈哈……”同學們聽過之后，都忍俊不禁，原本被學習氣氛籠罩著的教室因黃老師的一件趣事頓時充滿了歡笑聲，處處都洋溢著快樂。

　　黃老師不僅幽默，她還是一位對同學們的學習十分關心的老師。黃老師幾乎每兩節課就會聽寫一次，為了檢測同學們上課有沒有認真聽講，回家有沒有復習，當然，那些聽寫成績差的同學，黃老師會找他單獨談話，詢問最近的學習狀況，對于那些聽寫成績優異的同學，黃老師會獎勵他們每人一顆美味的“白砂糖”。在考試過后，黃老師也愿意抽出一節課的時間來為我們講解考試中的'難題以及許多同學錯了的題目，寫作業時遇到不懂的題目，黃老師也十分歡迎我們到辦公室去請教她，她也會一絲不茍地講解，直到我們都明白為止。

　　黃老師，一位幽默風趣但對待學習十分認真嚴肅的老師，她愛開玩笑也開得起玩笑，除了教會我們知識以外，她帶給我們的也有許許多多的快樂。

　　她就是我們班的開心果老師！

　　老師開心的作文 篇5

　　五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著傷心和激動的表情，想快點見到這個音樂老師。傷心時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以傷心。激動是因為聽同學們說這個老師非常搞笑。

　　他帶著一副眼鏡，卷毛頭發，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經人。

　　上第一節音樂課的.時候，老師剛做完就開始不倫不類了，老師說：“后面的同學不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產了。”剛開口同學們就笑的不可了。張老師接著說：“前邊的同學不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學笑得肚子疼，有的同學笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學。老師說：“你當一個演說家，有的同學都喜歡吃酸奶棒，你當一個品牌代言人。”老師做了一個開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場。”他不知道說什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃。”有些同學有開始笑了。阿誰同學說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學有開始笑了。

　　這就是我的音樂老師，一個幽默風趣不倫不類的人。

　　老師開心的作文 篇6

　　“我有一雙小小的眼睛，卻能洞察孩子們的心靈。”此語出自我的政治老師口中，不知為何，開學第一天他所講的話，直到現在我仍記憶猶新，我想，大概是因為他講話時所匹配的滑稽動作使我難以忘懷。

　　“老樊”之貌

　　政治老師姓樊，大家都叫他“老樊”，這可不是因為他年紀大，而是我們都喜歡用這個親切的昵稱來談論他，老樊身材高瘦，顱頂蓋著茂密烏黑的頭發，風起發絲飄，笑容美成花。他總是樂呵呵，每每微微一笑，眼睛瞇成縫，眼睛隨著上移，眼角有略淡的皺紋，真乃其喜洋洋者矣！由于他的海拔略高，所以每次在會場上，我總能從茫茫人海中第一時間打撈到他的身影。

　　歡樂瀑布

　　老樊最吸引我的是他獨有的課堂和他幽默的談吐。他的普通話，真真算普通話中的極品，因為他真的一點也不普通，一半參著普通話，一半夾雜著方言，說話的語調，時不時加快一下，時不時停頓一下，時不時冒出一兩個半方言半標準的句子，惹得同學們陣陣哄笑。最關鍵的他經常會說完一句話后，一邊俯下身子，兩只寬大的手掌上下擺動著，一邊說“對不對？”不得不說，這個動作真的很滑稽，起碼是我心中歡樂的源頭。他也會稱呼班里的同學們為“小帥哥”、“美女”，甚至是“這位同志”，這樣的談吐誰會不愛？這樣的開心果誰會拒之門外？天啊，樊老師，您真是一條歡樂瀑布。

　　精彩時刻

　　在樊老師教我之前，政治課堂對我而言是枯燥無味的，但從老樊上的第一節課起，我就被他精彩風趣的課堂深深吸引。他不會讓我們智慧的大門被課本上的知識安上一層堅重的枷鎖，而是讓我們放空思想，釋放思維，用自己所想，自己所悟編成學術語言，還經常讓我們互相談論，這樣既鍛煉了我們的語言組織能力，又讓我們將所學的知識牢牢記在心中。對了，他最有標志性的.一句話是“言之有理”，只要說到這個，大家一定會想到樊老師。提問的時候，他總站在講臺上，把自己的手高高舉在頭頂，望著我們帶著憨笑發問：“言之有理即可。”當我們沉默不語時，他呆呆地問：“是我舉手的樣子太嚇人了嗎？”話音落下，一時間，全班同學被逗得捧腹大笑，課堂氛圍漸漸活躍起來……這就是老樊的課堂，精彩絕倫。

　　我的政治老師幽默風趣，關于他的趣事，我還不止一次給媽媽講過，媽媽也被逗得哈哈大笑。很幸運遇到這樣的開心果老師，希望在他的引領下，我的學習能夠更上一層樓，在充實的校園生活中，增添一份獨有的色彩！

　　老師開心的作文 篇7

　　暑假過去，迎來了新的學期，有很多人認為上課是一件痛苦的事，可是，在我眼里看來，上課事愉快、豐富多彩的，因為，在我們班，有一個“開心果”老師。“開心果”是誰呢，讓我來告訴你吧！

　　“開心果”老師在我們班擔任英語老師，她的雙眼炯炯有神，非常博學多才。

　　記得“開心果”老師給我們上的第一節課，不知是不是對新來的老師很放松警惕，有成片的同學在大吵大鬧，“開心果”老師的第一反應不是大喊：全班給我坐好！而是靜靜地站在那兒，看著我們。過了幾十秒，幾乎全班的人都安靜了下來。而“開心果”老師接下來一定會破口大罵，事實上，“開心果”老師竟然面帶微笑地做起了自我介紹。這讓我們都很驚訝。

　　“開心果”老師還非常善于與我們互動。

　　記得有一節課，我們正復習到Point to the………的句型，這時，“開心果”老師想出了一個既可以復習句型，又可以與我們互動的游戲。“現在，我們來玩個游戲，老師用point to the……的`句型，叫你們指向哪，你們就指向哪，are you ok？”“yes”“開心果”老師說“point to the door（門）”我們便都指向門，“point to the window（窗戶）”我們便都指向窗戶……經過了一輪又一輪的游戲，我們笑得前仰后和：有的同學把鼻子指成了嘴巴，把桌子指成了凳子……我們從游戲中復習知識，從游戲中得到快樂，這樣的教學方法真是有益無害啊！

　　除了互動，“開心果”老師還非常的幽默風趣。

　　有一次，上課時，看見鄭俊銘正在望著窗外發呆，便笑著問他：“俊哥啊，你是不是該改名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。

　　一天，老師走進課堂，我們一起起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是我們又一起喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”我們又一起喊：“老師晚上也好！”說完，大家都“撲哧”一聲地笑了出來。有一天，在上課的時候，“開心果”老師給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們說：“哦。”“開心果”老師還說：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”說完以后，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑的，后來，后面也跟著開始笑啦。我們全班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們全班都開始哈哈大笑起來了。

　　你們想知道，“開心果”老師是誰嗎？她就是我們的英語老師——符老師。

　　老師開心的作文 篇8

　　不知怎么的，老師今天特別高興。

　　老師之前到是愁眉滿面的，怎么今天就微笑地走進教室？不解。

　　“今天，老師被調到‘重點班’，很開心，明天就和你們‘拜拜’了。”老師先是微笑，最后終于忍不住大笑了。我的心碎了，為什么？為什么？老師，我們真是您的累贅嗎？為什么您那么殘忍？頓時，我百感交集。我們在您的心中真的不如“重點班”嗎？我本來是非常相信您的，可是您呢？我終于哭了。

　　現在在我心中，您已經不再是我的“希望”，而是一個非常讓人討厭的人，一個拋棄我們這個“家”的人。為什么您不可以說一個謊話，太殘忍了，連一個謊話都不愿意說，就直接把我們拋棄了！您在笑的`時候，可曾想過我們的感受？我已經無話可說了，但，我還是要說。

　　我們曾經走過多少個艱辛的日子啊！你還記得不，有一次，你不知怎么的生病了，我們大家不約而同地去探望你，這時你有沒有那么一點點感動？現在你，我已經不想再說了！

　　老師，你為什么那么開心？

　　老師開心的作文 篇9

　　我有一個開心果老師，名字叫王永亮，好像只有26歲，很年輕的樣子。

　　他戴著一副圓圓的眼鏡，黑色的鏡框就像大熊貓的眼睛一樣。數學課上，他一走過來，就像一只大熊貓向我走來呢……

　　開心果老師非常有趣，總愛跟我們開玩笑。有一次，開心果老師在給我們講作業，他說：“快看黑板！”我們都齊刷刷地看向黑板，只聽老師說，“快看3加綠等于幾？”咦，3加綠等于幾呀？我心里有一百個問號！我仔細觀察發現原來是老師把“6”說成了“綠”呀！全班同學都說老師幽默，我的'肚子都笑疼了。

　　開心果老師，聽您的課真開心。

　　老師開心的作文 篇10

　　在一個平常的下午，耳邊是平常的蟬叫聲，梁老師像平常一樣早進教室……

　　突然，“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打破了寧靜，原來是梁老師手機響了，梁老師拿起電話聽了幾句，臉色一變，匆匆對我們說：“學校領導找我有事，你們在教室乖乖自習，等我回來!”話音剛落，同學們的臉上都浮現出了詭異的笑容。梁老師前腳邁出教室，教室的某個角落冒出了一點兒聲音;梁老師后腳踏出教室，聲音提高了不少;梁老師的腳步聲從樓梯口消失的那一刻，原本鴉雀無聲的教室立刻變得像茶館似的，原本抱臂坐正的同學們也開始干起了自己喜歡的事：有的和同座位“談笑風生”;有的.在座位上“大吃大喝”;有的是在無聊，干脆在班中“瘋”了起來……

　　忽然，我們班的號稱“搗蛋大王”的徐逸飏跑到講臺上，兩手一拍桌子，大叫到：“不行啊，氣氛不夠，大家一起high起來!”大家齊聲大笑，氣氛頓時高漲了不少。他回到座位上，剛安靜0.0001秒后再次站起來，爬到書桌上，大喊：“女士們先生們，走過路過不要錯過!知道最近要開青運會嗎?我就是本次青運會的運動員，我就是鼎鼎大名的翻窗戶大師徐逸飏!下面就有請我為大家表演翻窗戶!”說罷，他從他身旁的窗戶上跳出班，好像是不小心扭到了腳，慢慢悠悠的爬了起來，一瘸一拐的走回班上，又叫道：“本大師今天因為工作勞累才失手，我今天凌晨1點在美國坐飛機趕回中國，接受了一大堆記者的采訪，各種相機“咔嚓咔嚓”響個不停一直忙到了中午，我也沒吃午飯，急急忙忙趕過來，所以我過度勞累，加上睡眠不足導致頭暈腦脹，因此失手!”大家還沒緩過勁又被他逗得哈哈大笑，笑聲真是“前浪推后浪”。

　　在外邊負責“放風”的桂斯諾猛然跑進教室，上氣不接下氣的對我們說：“梁老師來啦，大家快上位做好!”大家立刻回到座位上，教室里現在要多安靜就有多安靜，但是梁老師的身影卻遲遲未出現，一些細小的議論聲開始出現“梁老師怎么還沒來?”“桂斯諾肯定騙我們了”“就是就是”……當大家聽到桂斯諾的壞笑聲時才恍然大悟，原來你騙我們啊!教室里又變成了歡樂的海洋。

　　大家都很高興，我卻一點兒也高興不起來，因為我在寫作業，教室里聲音太大了，我寫出的字都是歪歪扭扭的，有一個男生突然跑過來撞了我一下，我的作業本上就出現了一道長長的黑線，他卻只匆匆說了句“對不起”就又跑走了，我只好用修正帶慢慢改了(不過我覺得我要重寫了，因為基本上我每個字都修改過)。我在心里默默祈禱著：“梁老師趕快來，梁老師趕快來……”

　　“咚、咚、咚……”梁老師的腳步聲真的從門外傳來，我心中一陣狂喜：哈哈~許愿成功!同學們急忙一改剛才的“瘋”態，抱臂坐正，教室里鴉雀無聲。

　　梁老師則毫不知情的走進教室，開始上課，一切又像往常一樣……

　　老師開心的作文 篇11

　　我的星期六是豐富多彩的，因為我們有四位風格不同的老師來給我們上“開心詞典”課，分別是陳老師、祝老師、朱老師和葉老師。其中我最喜歡的要數朱老師了！每一次上她的課，總是那么的有趣，內容是那么的豐富，我們非常活躍。

　　記得有一次，她笑瞇瞇地走進教室，手里拿著一卷卷子還有一本《魯濱遜漂流記》。我的心里美滋滋地，想想今天的課肯定要給我們講故事了。果然，不出我的`所料，朱老師不僅給我們講了故事，還給我們搞了一個非常有趣的的活動。

　　故事的內容大概是：魯濱遜是一個意志堅強的人，他在孤島上生活了28年。講完故事朱老師讓我們也來了一次孤島生活，這不是真的上孤島生活，而是虛擬的假設的，但朱老師還是上得那么的逼真生動，我們可以選對友、拿物品、選島嶼等……反正一句話：我喜歡！

　　當然，活動玩過了，故事講完了，我們也要寫作了！雖然我最不愿意寫作文，但是一上朱老師的課，仿佛身臨其境，不到下課就寫好了一篇我的長篇大論。

　　朱老師上的“開心詞典”課，可以說神話般的美妙，她上的課引人入勝！反正，一句話：“我就喜歡！”

　　老師開心的作文 篇12

　　陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學生的事情。平日里沒什么重要的.事，他都要重復好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個·家長在場，便開講。如果正好有人來報名，他便會大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的地方會上當這老一套，我們反反復復都不知聽過好幾次了。

　　今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時打了個響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的是，這次竟然有3個一等獎，2個二等獎，1個3等獎。還不讓我們暈到就怪了。看老師眉飛色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網百度溫州市就他一家得獎最多。我才寫了2張，一個家長坐在我身邊，話語像雨點一樣打來。有個家長看到陳老師這架勢，立馬走人。我幸虧有帶手機，趕緊戴上耳機聽音樂。我統計了一下，陳老師他兩個小時大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的轟炸讓我們用耳機聽音樂的人數立馬上升一倍！

　　陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當評論員了！

　　老師開心的作文 篇13

　　今天下午，第一節課是音樂課，以前我最討厭上音樂課了，可是現在，反而喜歡上音樂課了，因為音樂老師笑了。

　　上課了，老師進來了，李欣奇先讓我們唱學的歌，唱到一首民歌的時候，李欣奇讓同學一個個領唱第一句，第一句很有意思，是：銅鼓咚咚震山川（嘞得尼呀）。是不是很好笑？我們班同學不是唱反了，就是唱跑調了，逗得我們全班人都笑了，連老師也笑了。

　　這就是我喜歡上音樂課的`原因。

　　老師開心的作文 篇14

　　這個星期六是教師節，這幾天同學們紛紛議論著送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來了，送賀卡吧！

　　星期五，我帶錢來到文具店里。我來到買賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒有好看的。終于，我一眼看到了一個賀卡，正合我意。我跟老板娘討價還價，終于以5塊錢的“大價”買下了它。

　　回到家，我到網上去查“有關教師節的畫”，我翻呀翻，可是，沒有一個好看的。“還是我自己想吧。”我說道，“還是自己寫會更有誠意。”我在賀卡上畫了老師在上課，同學們在專心致志地聽講。旁邊寫著“老師，您辛苦了！”六個大字。看完我的.“大作”，我心里甜滋滋的，開心極了。

　　教師節那一天，我連早飯也沒有吃就去上學了。一路上，我的肚子一直在唱著歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進去。沒想到，辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！

　　老師，我一定會更加努力學習，讓您笑容永存。

　　老師開心的作文 篇15

　　今天早上，我又來到了幸福的美文班上課，和過去一樣，我和同學們依然靜悄悄地看書，就像在大學的圖書館似的，教室里鴉雀無聲。

　　上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學了還舍不得美文班，利用中考后的時間回美文班來看看。姐姐還為我們帶來了巧克力和在美文班學習的收獲。

　　一會兒，石頭媽媽從講臺里拿來一個裝有東西的紫色口袋，像個孩子似的說：“今天老師也給大家帶來了禮物，不過猜到了就屬于你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來，有的說是枇杷，有的說是核桃……最后打開袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點兒也不賴賬，大大方方地把核桃發給了同學們。可我們拿著核桃無法打開，想什么辦法的都有，有的用門擠，有的用講臺腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的用牙拼命咬……我看著大家丑態百出的樣子，心里暗暗好笑，可我也拿核桃沒辦法！

　　石頭媽媽笑嘻嘻地看著大家，說她有辦法，但還是讓我們猜用什么工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神秘地搖頭，忽然她輕松地哼起了歌，變魔術似的`從講臺下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來，都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿有把握地說：“我有一個開核桃的好辦法，既輕松又巧妙。”于是她做起了示范：先把刀尖插向核桃蒂的一個凹處，她說那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉了幾下，核桃“啪”的一聲就開了。“這真是太神奇了！以后開核桃就用這一招！”全班同學不由得高呼起來。

　　大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學們興致勃勃地說：“不管做什么事都要善于觀察，要找竅門，不要蠻干。”“任何事物都有規律，掌握了規律，所有的問題都迎刃而解了。”……

　　聽著我們的發言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑瞇了！

　　老師開心的作文 篇16

　　我們班的早讀紀律一團糟。就算班長在前面喊破了嗓子，也不見得有人聽話。有的同學還是在那說笑話的、扔紙飛機的都有。但是，自從我們班實施了小組競賽后，說笑話的'不見了，扔紙飛機的也不見了。

　　星期一，陽光明媚，我伴隨著朗朗讀書聲走進校園，來到班級，只見同學們個個充滿了活力，卯足了勁，在認認真真讀書，好像生怕不認真讀書，老師不給他們加分似的。

　　隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書包放下來，拿出作業，放到組長的桌子上。然后，我也認真的讀了起來。這時，我們班的周老師走進了教室，臉上掛著美麗的笑容。我看見老師那么高興，我也很開心。

　　突然，一聲“報告！”把我嚇一跳。哦！原來是班長回來了。老師對他說：“八個班中哪個班表現好？”他高興的說：“八個班中我們班表現最好！別的班有吵架的，說笑話的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書！”話音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。

　　看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：今后一定認認真真聽課，好好學習，取得好成績，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。

　　老師開心的作文 篇17

　　鄧老師笑了，她笑得那么開心，那么得甜蜜，老師笑了。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！

　　記得理我讀二年級的時候，鄧老師給我們上數學課，我們是那么開心。可是有一天，我們看到數學老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢？這都要怪我們了，因為我們數學成績這幾單元直線一下降。

　　老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產生的錯誤。一遍又一遍地為學習比較落后的同學補習功課，常常是廢侵忘食，在學校最后一個離開學校。直到一天下午的最后一節課，我們全班同學進行了一次數學測試。第一二天早自習課上，數學老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的'笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣布這次的測驗成績，老師一邊發試卷，一邊宣布考試成績。郭煩旗90，蔡一培98分~老師一個一個地念著直到聽到我的名字成績時，我堅起耳朵聽著，生怕聽錯。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師說：“這學們，今天我們班平時最差的同學他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室里又響起了雷鳴般的掌聲。

　　就在這時老師笑了，比以往任何時候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學異口同聲地說：“老師，我們愛你，您辛苦了。”

　　老師開心的作文 篇18

　　笑是我們情緒的表達，是心靈的凈化。笑，在勝利時給予我快樂與自豪；笑，在失敗時給予我無限鼓勵與信心……

　　說起老師的笑容，還得說一說五年級時的那件事。

　　那天，是20xx年3月23日，天空晴朗無比，萬里無云，太陽公公變得也格外勤勞，可能是在給我們的比賽加油打氣吧。今天，是青島市中小學籃球正式開賽的日子。第一場，面對實力超群的永安路小學，同學們個個心情沉重，但看到主教練馬老師的笑容，大家又都打起精神，對馬老師點點頭，擺出了信心十足的樣子。

　　緊張的氣氛充斥著整個賽場，賽前準備也都緊湊地進行著。不一會兒，比賽開始了！我拿到球后帶球、傳球、變向、起跳、出手。時間如同一支飛箭，比賽在不知不覺中已經過去了大半，我們隊憑借著隊員間默契的配合，一度取得了領先地優勢。只感覺勝利就在我們眼前，好似一伸手就能摸到。正在大家激動喜悅之刻，突然，對方球員迅速快下，我方隊員反應不及時，對方打成了一個2+1。對手投籃命中，隨著一聲哨響，絕殺了我們勝利的希望。

　　比賽后，大巴車上大家沒有了來時的歡聲笑語，只有同死一般的沉寂。就在這時馬老師站了起來，停頓片刻之后，用他那富有磁性平穩的語調說：“來來來，沒關系，不就是一場比賽嗎？有贏必有輸，輸過一次沒什么，你們還會有更多的比賽。贏回來不就行了嗎？開心點，相信自己是最棒的。”大家同馬老師一對眼神，馬老師情不自禁的笑了起來，那笑容是那么和藹，是那么自然，是那么令人心曠神怡。同學們也被這笑打動了，臉上的不開心都消散了，化作笑容綻放出來。

　　當我的作文被評為優秀作文時，老師露出了微笑；我各科考試成績優秀時，老師笑了；我完成老師布置的.各項任務時，老師也笑了……笑容伴隨著逐漸長大的我，讓我時常回憶起童年的往事與快樂。

　　微笑是一朵鮮艷嬌嫩的花朵，能給人一種美的享受；微笑是一股力量的源泉，能給予你振作的能量；微笑是一條溫柔的絲帶，緊系你我的雙手。微笑的背后，藏著人們受挫后樂觀的態度，藏著積極向上的精神，微笑吧，讓我們每天都充滿希望！

　　老師開心的作文 篇19

　　老師一向是很嚴肅的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！昨天，老師在布置作業時，竟邊笑邊說(以前他可是天天皺著眉的);"今天作業是一篇作文！題目是--給老師的一封信，要寫出真情實感不要怕，盡管為我提議見！”……這不，今天中午老師剛走進教室就笑的合不籠嘴，開口就是：“通過這次的'作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來是我太兇了，但我也沒辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無老虎，猴子稱大王！’經你們提的建議，我也會控制自己的！”一席話，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。

　　我怎么也沒想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個人似的！對我們的態度也大大的改變了！但，通過此事我們也會聽老師的每一句話的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學會尊重別人！

　　老師開心的作文 篇20

　　我們班的科學老師一向是一個很嚴肅的人，每天都皺眉頭，一副很不高興的樣子。同學們都不喜歡聽他的課，但是他這次卻笑了！

　　事情是這樣的`，科學課上，老師要求1-10學號的同學建家庭實驗室，并做成ppt，下周上科學課時給大家介紹。同學們似乎心不在焉，就只有我和幾個人聽到了。

　　星期一上科學課時，科學老師問1-10號的同學ppt做好了嗎？只有我和另一個同學把u盤給了老師，其它8個人都沒有做。老師用兇巴巴的眼睛瞪了他們一眼，個個都怕得瑟瑟發抖，但是沖著我和另外一位同學卻微微一笑！眉頭沒有皺起來了，嘴角向上揚，一副很開心的樣子。

　　那時，我覺得自己得到了最好的禮物，高興地不得了，這么嚴肅的老師還對我笑，態度與平時真是180度的大轉彎，好像變了個人似的，這還是我第一次看到！

　　科學老師也會笑，我好高興哦！

　　老師開心的作文 篇21

　　在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任許老師的微笑我卻永遠也不會忘記……

　　寒假過后，同學們個個臉上洋溢著新春的喜悅，大家高高興興地來到學校注冊。教室里人山人海，同學們按順序，一個接一個地走上講臺交學費。只見講桌上堆滿了一張又一張的錢，有100元的，有50元的，有20元的，還有10元的……令人眼花繚亂。好不容易才輪到我交費，我迫不及待地拿出錢交給老師。也許是因為老師太勞累，也許是教室太吵了，也許是10元和50元的錢太像了，老師居然把50元的當成10元的'找給我。我愣了一下，毫不猶豫地對老師說：“老師，您多找了我40元。”老師一看，的確是多找了40元，她微笑地對我說：“今天多虧有了陳雨，她能及時把老師多找的錢還給老師，這是值得大家學習的！”

　　老師笑了，笑得那么甜，那么燦爛！老師的笑就像一盞明燈，將永遠照亮我前進。

　　老師開心的作文 篇22

　　老師的笑是春雨，點點滴滴滋潤著我們的心田；老師的笑是陽光，鼓舞我們快快成長；老師的笑是大海，寬大而仁慈，包容著我們。因為老師看見我們比賽取得好成績，就會開心地笑了。

　　那次泡泡室內操比賽前，吳老師每天都讓我們練好幾遍泡泡室內操，很多同學都在背后喊累，吳老師卻不喊一聲累。每當我們動作不標準不到位時，吳老師總會耐心地指導，直到我們做地非常準確的`時候，吳老師才肯罷休。泡泡比賽那天終于到了，那是我們大家期盼已久的日子，因為我們之前所有的努力將在這一天證明。

　　比賽了，我們做著整齊泡泡室內操。吳老師站在遠處向我們微笑，那笑仿佛有魔力，使我們做得更有精神了。終于報成績了！那是最激動人心的時刻，當我們知道是第一名的時候，高興地跳起來。

　　吳老師笑了，笑得那么燦爛，那么親切，那么自然！我們喜歡吳老師的笑容！

　　老師開心的作文 篇23

　　王老師——我們的班主任，也是我們的語文老師，她給我們上語文課是那么動聽、有趣，同學們都喜歡聽，她對我們同學十分關心，不管是誰生病了，她不時用手去摸那生病同學的額頭，看燒退了沒有，她也會親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子。”同學們都能感受到她母親般的溫暖。

　　這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時候，她的臉上不時出現痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學回家我問了做醫生的媽媽，知道王老師是咽喉發炎了。于是，我們幾個同學拿出了自己的零花錢，到學校旁邊的`藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……

　　快上課的時候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……

　　老師開心的作文 篇24

　　我們的班主任戎老師是一個非常愛笑的人，上課的時候，也會講一些笑話逗我們開心。

　　在今年的愚人節，戎老師給我們開了一個很大的玩笑。上語文課時，戎老師突然對我們說，“今天是方明耀同學的生日，他的爸爸打電話跟我說今天帶全班同學出去吃飯，去王朝大酒店！”我們全班四十七位同學瞪大了雙眼，發出了一個羨慕的“哇”。可后來有同學不相信了，問道：“這是真的還是假的？”蔣澤宇說：“今天是愚人節，肯定是假的。”

　　我回頭望了望坐在第一大組的方明耀，他趴在桌子上，用書把臉遮住。戎老師又接著說：“方明耀他爸爸發來短信說，會有大巴車來接我們的！”同學們全都不相信，問：“是真的還是假的啊？”。在我們的.咄咄逼問下，戎老師終于說出了實情，回復了我們，說：“假的！”我們都回了戎老師一個字：“切！”戎老師在一旁笑著批改作業。她的笑容真是燦爛，我隱隱看見了戎老師嘴角旁的酒窩。

　　這次的玩笑真令我記憶猶新。

　　老師開心的作文 篇25

　　自從上次考試成績公布以后，我們班考砸了。老師再也沒有陽光的笑過。

　　“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒笑過了。”……同學們你一言我一語地正在討論呢！我聽見了心里不覺一顫：是呀老師這么長時間好像不會笑了。我不知不覺地回到座位上。我和我周圍的同學都說了一遍：“下次我們一定要考好一點兒，讓老師高興起來，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個個“整裝待發”。老師把試卷發了下來，站在講臺上，監視著我們。我們一個個認真地做試卷。“呀！這道題怎么做呀？我以前做過，可是今天怎么想不起來了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆。可我想起老師為了讓我們考出好的成績；為我們付出的.心血和汗水。老師站在講臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著想著，忽然大腦的“機器”轉動了起來，我把那道難題給解了。……考試結束了，我們一個個如釋重負。考試結果在兩天后出來了，我們都考得十分好，老師笑了。啊！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學習，考出好成績，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！

　　老師開心的作文 篇26

　　我最喜歡老師的笑容了，她的微笑像磁鐵一樣吸引著我。

　　我們認真寫作業時，老師笑了；同學們之間互相幫助時，老師笑了；同學們把教室里打掃干凈時，老師笑了……讓老師笑的事真是數不勝數。我特別記得有一次老師笑得最開心了。

　　以前，我的考試成績一直在十幾名左右。后來經過反復自我檢討，原來是我寫字速度太慢，考試題寫不完。于是，我下定決心要把寫字速度提上去。說干就干，我苦練了二十多天，終于把字寫得又快又好。又迎來了期末考試，這次，我的答題速度快了，不僅寫完了試題，而且還有空余時間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來了。老師面帶微笑來到教室，走到我面前。我趕緊抬起頭，看到老師的臉上全是笑容，她的眉毛彎彎的像月亮，眼睛也瞇成一條縫，嘴角往上翹著像一朵開放的花。她對我說：“你考了全班第二名，你的進步非常大，真讓我高興！”說著，向我豎起大拇指。這時，全班同學都為我鼓掌，向我投來羨慕的'目光，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　我喜歡老師的笑容，你呢？

　　老師開心的作文 篇27

　　我們語文老師叫安慧彬，高高的個子，苗條的身材，梳著短發。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來不和我們發脾氣。我們一下課就圍著她，問寒問暖，說說笑笑。

　　可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰也不敢多說一句話。老師為什么會這樣呢?(我在心里疑惑著。)

　　我細心地觀察了一番，(發現)老師不高興是有原因的。原來這次期末考試，我們班的語文成績考了年組倒數第一，最差的同學考了48分，拖了整個班的后腿。看到老師悶悶不樂，得知是學習成績讓老師上火著急，同學們都暗暗下定決心：一定要好好學習，把成績趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。

　　從那以后，同學的學習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來到學校，上課認真聽講，不會的題也主動去問老師。最差的學生，(在)我們的幫助(下)，學習漸漸也有了進步。

　　很快期末考試了。考試后的第二天，老師手里拿著卷，急匆匆地走進了教室，她滿面春風，笑逐顏開。看到老師笑得這樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿了歡聲笑語。

　　老師清了清嗓子，用甜甜的`聲音說道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學們就熱烈地鼓起了掌。“就連上次考得最差的同學也考了90多分。”當老師說這話時，同學們向那位同學投去親切的目光。

　　這時，我再看看老師，滿臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。

　　從中我發現了一個秘密：想要讓老師笑口常開，我們必須學習好啊!

　　老師開心的作文 篇28

　　自從上了高年級就很少見到笑過。我們多想讓笑一笑，哪怕只是一點點啊！為此我們多次在日記上寫道:“老師,請您笑一笑”,可是,老師卻不讓我們滿足這一小點點愿望。

　　一節班會課，老師道出原委:老師不是不能笑,不想笑。只是,學生是不是好學生，老師是不是好老師，衡量的標準是什么?是成績，是分數。也就是說,成績一天不提高，老師就一天露不出笑容。

　　自那以后，就再也見不到我們班的出去玩。里的熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了。那時，中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是,我們更努力了。

　　那一天,老師終于笑了。那天，同學們來領成績。“36人上90，28人上90......”“全年級第一!”一陣陣笑聲歡呼聲傳來。那些膽大的.學生高呼:“老師，您該笑了!”這時，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。

　　那燦爛的笑容真美......

　　老師開心的作文 篇29

　　開學有一段時間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒見了老師笑了。但隊列隊形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容！老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。

　　那天烈日炎炎，同學們在大太陽底下候著場。被大火球正面反面烤了個透，大家雖不說，但心里都很緊張，我的心怦怦直跳，開學這么久，老師沒有露出過一次笑臉，這場我一定要走好，一定要讓老師笑。

　　我微微點頭，抬眼才發現同學們都若有所思的垂著腦袋。他們心里想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想著動作，肩上似乎有一種責任，有一個聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞著我。“六乙班準備---”，到我們了！同學們昂首挺胸，散發出一股強大的自信氣場。齊步走、跑步走、并隊走，我們帶著強大的信心與堅定的'信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。

　　當我走過評委席時我側著耳朵聽到了評委老師的稱贊，余光瞟到了語文老師，她正舉著手機為我們錄像，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優美的弧度，她笑了。

　　我心里狂喜，我也情不自禁地笑起來。但一發不可收拾，我只能努力憋笑。

　　這場比賽，我們完成的堪稱完美，得到了評委老師們的高度贊賞，取得了第一名的佳績！站在隊尾，我踮高腳尖兒。看見老師正雙手環胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽光下，臉被陽光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛里閃著奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。

　　老師笑了，真美，真漂亮！

　　老師開心的作文 篇30

　　老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績……

　　一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花……

　　我走進了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來……

　　我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂！

　　我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面！

　　我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的`好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……

　　老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針……

　　我愛老師，我也感謝老師。

　　老師開心的作文 篇31

　　記得有一次，我讓老師笑了，那是我一年級的時候，想起來真高興。

　　那次我們正在練習，我專心致志地做著，做完了再認真的檢查作業，突然下課鈴響了，老師說：“做完的叫上來，沒做完的再給二十分鐘，如果還沒做完也得交。”時間到了，同學們陸續交了試卷，還在下面討論著答題誰對誰錯，而我一直在想能得多少分，直到晚上睡覺。

　　就在第二天集體晨會上，我們排著整齊的隊伍下樓時，班主任田老師在我耳邊悄悄的說了一句“黃相貽，你好聰明。”我的心里激動，到了教室，田老師報分數時讓同學猜猜誰全對的`，讓同學們驚訝的我，他們都向我投來羨慕的目光，我看到了田老師在對我微笑呢！我的心里像吃了蜜一樣甜甜的。

　　老師開心的作文 篇32

　　第一天上微機課，我心里不禁想會是個怎樣的老師呢，是個女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來了，同學們都坐得端端正正。

　　這是一位四十歲左右的男老師，他的頭發不長，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒有一絲笑容，看起來很嚴肅。

　　果然如我的猜測，后來發現微機老師非常兇。有一次，幾個同學忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說：“站到那里去，快去!”看到老師兇巴巴的樣子，同學們都很害怕。上課時，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的一個同學，沒事干，無聊中拿起筆在手上轉，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了，他立即鄭重地宣布：“下一次誰敢把筆扔在地上，就給我小心一點。”現在，同學們都不敢把筆扔在地上了。下課后，同學們都議論紛紛，說老師真兇。

　　老師雖然看起來兇巴巴的.，不過有時候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦打開，我們看著，先是雙擊教學內容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學們聽得仔細，老師退出來讓我們自己按。我左看右看，握著鼠標不知道怎么弄。心里著急起來：到底是怎么回事，我怎么弄不起來，怎么辦，被老師發現了可是要挨罵的。我把鼠標往左移動不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個時候，老師來了，我以為要被他的河東獅吼嚇個半死。誰知道他了解了情況后，不但沒罵我，反而認真地為我講了一遍，親自為我示范后叫我自己弄。哦，原來是這樣，我很快就學會了。我看見老師露出了笑臉。

　　笑起來的老師真好看，老師，以后對我們溫柔一點喲。

　　老師開心的作文 篇33

　　上課了，我們坐在板凳上，帶著對開學的喜悅，滿懷著對知識的渴望，安靜地等待著謝老師。老師來了，她微笑地說“上課”，微笑地看著我們，微笑地問候“同學們好”。我的心里更添了一份喜悅。我想：謝老師為什么笑呢？而在這個問題的后面，也涌現出了許多答案：因為謝老師見到了休息了一個暑假的我們；因為我們升了一個年級，又長高了，也懂事了；因為我們每個人的臉上都洋溢著自信的'笑容，有了自己的目標，一天天地進步。

　　老師的笑像春風，一點點地滋潤著我們的心田；老師的笑像陽光，鼓舞著我們快快長大；老師的笑像大海，一次次包容著我們，伴隨著我們一天天長大。我們四八班的同學和謝老師，就像相親相愛的一家人，互相幫助，團結友愛，每天都和老師一起歡笑，一起走向燦爛的明天。

　　老師開心的作文 篇34

　　“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書，重寫著那個作文，而我卻在思考著，怎么才能寫得更好呢！

　　已經有過一次經驗，我一定要把描寫精彩一點，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現了那個頑強的繭正努力掙脫束縛的畫面，便奮筆疾書跟上同學們的步伐。

　　努力的想，盡力的寫，把蝴蝶破繭而出的畫面一點一點的描寫出來，就像看一段動態視頻，把整個過程淋漓盡致的展現在同學和老師的眼前。

　　一寫下去果真就停不下來了呢，不斷地翻頁聲，差不多了收尾吧……

　　直到幾個星期后，正在寫作業的，我看到語文老師直直的.向我走來，我犯錯了？也沒有啊？那趕緊寫沒準是慢了。

　　“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著眼勾著嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日里的一抹暖陽，讓人無比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。

　　你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮定鎮定……

　　老師笑了，笑的那么開心，他的眼睛里流露著一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開心更多的還是欣慰。

　　老師笑了那么的開心……

　　老師開心的作文 篇35

　　我們的班級就像一個大舞臺，每天都會上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發生了一件令我們開心的事！

　　陽光明媚的早晨，白云在天上飄來飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹像巨人一樣站在操場上，保護著我們的校園。

　　“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來，立刻在班里造成了不小的.震動，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說：“你們知道這證書是誰的嗎？”同學們異口同聲地說“這本證書是小雪的。”

　　老師一只手拿著證書，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發出了光彩，開心地說：“小雪，請你上臺領取證書。”走進教室，舉起一個鮮紅的證書，嘴巴向上揚起，開心地笑著，臉像玫瑰花一樣。

　　小雪快步走上講臺，雙手接過證書，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說：“謝謝老師！”

　　老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開的桃花，興奮地說：“小雪同學是我們班的驕傲，大家要向她學習！”

　　同學們為小雪熱烈的鼓掌，一個個笑臉迎著太陽的光芒，就像一朵朵盛開了的向日葵，閃著金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會向你學習的！”

　　小鳥在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！

　　在花香中，在同學們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。

　　老師開心的作文 篇36

　　那一天，下午第一節課正好是由田老師上的，田老師一進門，我們的目光都落在了田老師手中的書包和獎狀上，我想：這個獎狀會不會是我的？真希望是我的！哎，陸俊融的希望最大！我真想著，田老師笑瞇瞇地問我們：“你們覺得這獎狀是誰的`？為什么？”許多同學都舉起了，我也舉起了手，像一片小樹林。田老師請了許多同學，都說：是我的，因為……“田老師也請了我，笑著問我：”你覺得是誰的？“我說：”一定是我的。“只是因為不知怎么說二沒有說。

　　很快田老師公布答案了，那時我非常緊張，豎起耳朵，生怕聽不到。一聽到田老師報到”陳立怡“時，我興奮得差點叫起來。田老師微笑著把獎狀和獎品給了我，說：”祝賀你！你真厲害！‘

　　這個獎狀是我的獎狀中最讓我自豪的獎狀。因為這個是田老師在教室里很隆重地頒發給我的獎狀。

　　老師開心的作文 篇37

　　昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。

　　下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個大怪物一樣丑。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會兒，曹老師笑了起來：她雪亮的'眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀！

　　我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師，來管我們。

　　我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！

　　老師開心的作文 篇38

　　隨著歲月的流逝，許多往事如過眼煙云漸漸淡去，唯有一件我和老師之間發生的事，無論時間的漂流怎樣沖刷，也不曾磨滅。

　　記得那一天，老師要檢查作業，我這個“七品芝麻官”便開始“執法”了。前幾個同學的作業都做得不錯，可當我走到李蘭面前時，她卻裝出一副可憐的樣子，對我說：“班長啊，我的作業本忘帶了，下午我一定帶來，請你不要告訴老師好嗎？”說著，便偷偷地掏出一袋牛肉干塞給我。我見了，心想：這可是我最愛吃的零食呀！可我收下，如果讓老師知道那就不好了。正當我猶豫不決時，李蘭在我耳邊小聲說道：“沒事兒的，咱倆不說誰會知道呢？”我想也是，李蘭是我最要好的朋友，再說老師又不是挨個檢查，沒人會知道。于是我就收下了牛肉干，沒有報告老師。

　　上課了，老師要檢查作業了。我心里緊張得要命，害怕抽中李蘭那一組。可是怕啥來啥，老師真的.抽查了李蘭那一組。我頓時傻了眼，看來是紙包不住火了。我只好把事情的來龍去脈向老師交代了一遍。我以為老師聽后會嚴厲批評我，沒想到她只是淡淡地對我說道：“先上課吧，下課后到我辦公室來一趟。”我聽了老師的話后心里七上八下的，真想找一個地縫鉆進去。

　　下課了，我懷著愧疚的心情，走在去辦公室的路上，我覺得每走一步都重似千斤，不知道該對老師說些什么。來到辦公室后，老師讓我坐在她的對面。剛坐下，我的眼淚就流出來了，我哽咽著說：“老師，我錯了，我真不該那樣做。”老師聽完我的話，用手撫摸著我的頭發，語重心長地對我說：“老師期待的就是你能認識到自己的錯誤，有錯就改還是好孩子。”我聽完老師的話，一顆緊張的心輕松了不少，我偷偷瞅了瞅老師，發現老師笑了，笑得那樣慈祥。

　　老師的微笑就像和煦的春風，時刻溫暖著我的心田，它將永遠激勵著我做一個誠實的孩子。

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