老師開心的作文（精選15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師開心的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師開心的作文 1
在一個平常的下午，耳邊是平常的蟬叫聲，梁老師像平常一樣早進教室……
突然，“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打破了寧靜，原來是梁老師手機響了，梁老師拿起電話聽了幾句，臉色一變，匆匆對我們說：“學校領導找我有事，你們在教室乖乖自習，等我回來!”話音剛落，同學們的臉上都浮現出了詭異的笑容。梁老師前腳邁出教室，教室的某個角落冒出了一點兒聲音;梁老師后腳踏出教室，聲音提高了不少;梁老師的腳步聲從樓梯口消失的那一刻，原本鴉雀無聲的教室立刻變得像茶館似的`，原本抱臂坐正的同學們也開始干起了自己喜歡的事：有的和同座位“談笑風生”;有的在座位上“大吃大喝”;有的是在無聊，干脆在班中“瘋”了起來……
忽然，我們班的號稱“搗蛋大王”的徐逸飏跑到講臺上，兩手一拍桌子，大叫到：“不行啊，氣氛不夠，大家一起high起來!”大家齊聲大笑，氣氛頓時高漲了不少。他回到座位上，剛安靜0.0001秒后再次站起來，爬到書桌上，大喊：“女士們先生們，走過路過不要錯過!知道最近要開青運會嗎?我就是本次青運會的運動員，我就是鼎鼎大名的翻窗戶大師徐逸飏!下面就有請我為大家表演翻窗戶!”說罷，他從他身旁的窗戶上跳出班，好像是不小心扭到了腳，慢慢悠悠的爬了起來，一瘸一拐的走回班上，又叫道：“本大師今天因為工作勞累才失手，我今天凌晨1點在美國坐飛機趕回中國，接受了一大堆記者的采訪，各種相機“咔嚓咔嚓”響個不停一直忙到了中午，我也沒吃午飯，急急忙忙趕過來，所以我過度勞累，加上睡眠不足導致頭暈腦脹，因此失手!”大家還沒緩過勁又被他逗得哈哈大笑，笑聲真是“前浪推后浪”。
在外邊負責“放風”的桂斯諾猛然跑進教室，上氣不接下氣的對我們說：“梁老師來啦，大家快上位做好!”大家立刻回到座位上，教室里現在要多安靜就有多安靜，但是梁老師的身影卻遲遲未出現，一些細小的議論聲開始出現“梁老師怎么還沒來?”“桂斯諾肯定騙我們了”“就是就是”……當大家聽到桂斯諾的壞笑聲時才恍然大悟，原來你騙我們啊!教室里又變成了歡樂的海洋。
大家都很高興，我卻一點兒也高興不起來，因為我在寫作業，教室里聲音太大了，我寫出的字都是歪歪扭扭的，有一個男生突然跑過來撞了我一下，我的作業本上就出現了一道長長的黑線，他卻只匆匆說了句“對不起”就又跑走了，我只好用修正帶慢慢改了(不過我覺得我要重寫了，因為基本上我每個字都修改過)。我在心里默默祈禱著：“梁老師趕快來，梁老師趕快來……”
“咚、咚、咚……”梁老師的腳步聲真的從門外傳來，我心中一陣狂喜：哈哈~許愿成功!同學們急忙一改剛才的“瘋”態，抱臂坐正，教室里鴉雀無聲。
梁老師則毫不知情的走進教室，開始上課，一切又像往常一樣……
老師開心的作文 2
是誰？以湖的平靜，撫平我們心靈的高低起伏？是誰，以愛的眼光，目送我們孤獨遠航？又是誰，將快樂的種子播散在我們的心田？
“哦，耶。”教室里像炸了鍋一樣，個個歡呼雀躍。到底發生了什么事？哦，對了，就是她。
她是一個運動健將，她的每一個細胞都散發著無窮的活力，她周身的氣場讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快，走路一陣風，說話脆生生。讓我們時不時就下感嘆老半天，敬畏一輩子。她和我們溝通沒有代溝，從她走進教室里那一聲“同學們好”到下課時那聲“同學們再見”，立刻就攪活課堂，又帶走我們無限眷戀和不舍。沒辦法，我們玩的就是心跳。
在上她的第一堂課時，我的小心臟就激動得不得了。她的開心果魅力也發揮的淋漓盡致。“同學們，大家知道遠古時期的人類是啥樣嗎？”開心果笑瞇瞇的道。說著，也做起動作來，屁股高翹，兩手著地，像黑猩猩一樣。同學們再也忍不住了，個個笑的捂著肚子喊疼。就這樣，歡樂的一堂課愉快地結束了。
又是開心果的課堂，老師抓住了一個同學的'小辮子，假裝嚴厲地批評了他。在下課時，老師摸摸那位同學的頭，依舊鎮定自若的侃侃而談道“真好，下半節課總算沒睡著，可別再頂個熊貓眼來上課了。”毫無例外，又是一番哄堂大笑。
這就是我們的開心果，一個熱情洋溢的開心果，一個學識淵博的開心果，一個毫不吝嗇的開心果。
你們猜到她是誰了嗎？對的，她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。
初一:崔寧
老師開心的作文 3
我的開心果老師是我們的數學老師，他是一位年輕的帥老師，他不但有豐富的教學方法，而且對待學生和藹可親，大家都喜歡他。他經常會帶給我們歡樂，使我們笑聲更加燦爛。記得有一次在上數學仔細課的時候，我們班的馬小跳同學報告老師說王子老叫馬小跳、馬小跳，老師說：哎喲，王子殿下，您是想讓我給您找一個白雪公主還是睡美人啊？小心我等會兒變巫婆把你扔出去。話音剛落，老師又像發現了新大陸一樣說：吳文濤，你上仔細課玩豆子，是不是想給我們全班同學煮一鍋紅豆粥呀？說完，同學們再也忍不住哈哈大笑起來。有的同學競笑得人仰馬翻的。就這樣把我們嗑睡蟲也趕到千里之外，我們又提起精神做起數學題了。
不光這些，下面讓我給你講一講開心果老師教訓同學時給帶來的笑聲，有一次，上數學課時老師發現陳克全在搗亂，就說：陳紅，我每次在數學作業里都能看到您的大名，沒想到就是大名鼎鼎的.老人家您呀！你上課不好好聽講，作業也不寫工整，先吃我一棒，下課到辦公室領賞去。二十道數學計算題等著你呢！。一句話又逗得我們捧腹大笑。有的同學趁機收拾自己工作埋頭做數學題了，因為害怕領賞呀。
數學老師是個講笑話能手，所以我們班同學給他起了個外號叫開心果，有了這個開心果老師使我感到數學不再單調乏味，提高了我們學習數學的興趣。
老師開心的作文 4
不知怎么的，老師今天特別高興。
老師之前到是愁眉滿面的，怎么今天就微笑地走進教室？不解。
“今天，老師被調到‘重點班’，很開心，明天就和你們‘拜拜’了。”老師先是微笑，最后終于忍不住大笑了。我的心碎了，為什么？為什么？老師，我們真是您的累贅嗎？為什么您那么殘忍？頓時，我百感交集。我們在您的心中真的不如“重點班”嗎？我本來是非常相信您的，可是您呢？我終于哭了。
現在在我心中，您已經不再是我的'“希望”，而是一個非常讓人討厭的人，一個拋棄我們這個“家”的人。為什么您不可以說一個謊話，太殘忍了，連一個謊話都不愿意說，就直接把我們拋棄了！您在笑的時候，可曾想過我們的感受？我已經無話可說了，但，我還是要說。
我們曾經走過多少個艱辛的日子啊！你還記得不，有一次，你不知怎么的生病了，我們大家不約而同地去探望你，這時你有沒有那么一點點感動？現在你，我已經不想再說了！
老師，你為什么那么開心？
老師開心的作文 5
陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學生的事情。平日里沒什么重要的事，他都要重復好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個·家長在場，便開講。如果正好有人來報名，他便會大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的'地方會上當這老一套，我們反反復復都不知聽過好幾次了。
今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時打了個響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的是，這次竟然有3個一等獎，2個二等獎，1個3等獎。還不讓我們暈到就怪了。看老師眉飛色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網百度溫州市就他一家得獎最多。我才寫了2張，一個家長坐在我身邊，話語像雨點一樣打來。有個家長看到陳老師這架勢，立馬走人。我幸虧有帶手機，趕緊戴上耳機聽音樂。我統計了一下，陳老師他兩個小時大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的轟炸讓我們用耳機聽音樂的人數立馬上升一倍！
陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當評論員了！
老師開心的作文 6
五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著悲傷和激動的心情，想快點見到這個音樂老師。悲傷時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以悲傷。激動是因為聽同學們說這個老師非常搞笑。
他帶著一副眼鏡，卷毛頭發，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經人。
上第一節音樂課的時候，老師剛做完就開始不正經了，老師說：“后面的同學不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產了。”剛開口同學們就笑的不行了。張老師接著說：“前邊的同學不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學笑得肚子疼，有的同學笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的'人，就是坐在我旁邊的同學。老師說：“你當一個演說家，有的同學都喜歡吃酸奶棒，你當一個品牌代言人。”老師做了一個開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場。”他不知道說什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃。”有些同學有開始笑了。那個同學說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學有開始笑了。
這就是我的音樂老師，一個幽默風趣不正經的人。
老師開心的作文 7
噴水機在講臺上緩緩開啟，無數水花像天女散花一樣，嘩啦啦地噴得到處都是，坐在前排的同學“不幸”遭遇了一場意外的“洗禮”。別激動，這是我們正在上科學課，科學老師黃老師此刻在為我們模擬火山噴發的情景呢!
說起我們科學老師，可是我們的“開心果”。他看起來文質彬彬的，一副黑框眼鏡讓他顯得穩重大方;平平的寸頭齊刷刷的，猶如一塊被收割完畢的麥田。
他妙語連珠，自帶“笑”果，經常把科學課上成“小品大舞臺”，可有意思了。
這不，那天上課，他似乎是有備而來，手里拿著一堆工具。我一看課題，是關于摩擦力的這種抽象的東西的，立刻皺起眉頭。沒想到他為了講好這節課，專門為我們實踐了一把——在摩擦力很小的`地方玩滑板鞋的效果。他細心地在教室挑了一塊光滑無比的地方，涂上滿滿的潤滑油。接著，他就像《我的滑板鞋》里唱的那樣——在這光滑的地上摩擦——摩擦——
全班同學的目光因他而雀躍，他雙腳穿著滑板鞋，在這一畝三分地里面滑來滑去，姿態還挺優美。我內心暗暗贊嘆——高手就是深藏不露啊，科學老師果然多才多藝。
不過，高手也會有失手的時候，要不關二哥為啥還會“大意失荊州”呢?突然，他站立不穩，失去了平衡，“撲通——”一下摔了個“人”啃泥。在大家的驚嘆聲中，他坐起來還不好意思地沖我們笑了笑。頓時，笑聲排山倒海而來，差點把教室掀了一個底朝天——我班“小劉總”笑得眼淚狂飆，還笑出了“鵝叫”，而我則笑到一下子滾到地上。這個消息不知道為啥，像長翅膀一下，一下子飛到了附近辦公室老師的耳中，大家聽后都笑了，連校長都哈哈大笑起來。
對了，他上課不僅愛表演“小品”，還很喜歡和我們當場來一段“相聲”，搞得跟“德云社”一樣。有一次，他似乎選中我作為“捧哏”，突然走到我面前，來個“腦筋急轉彎”。只見他伸出四根手指：“你看，這個英語單詞怎么讀?”我不假思索：“Four!”“那這樣呢?”他接著把手指彎下來。什么亂七八糟的，又葫蘆里買什么藥，他突然哈哈大笑：“其實是彎的Four!”(wonderful，意思為“精彩的”)。這還不算，看我沒反應過來，他繼續問：“你就是南北，反過來怎么說?”這相聲還沒完沒了啊，我站起來大聲回答：“我不是東西!”結果大家都懂的，我整整一個禮拜只想戴著面具去上學，簡直無臉見人。
但是盡管如此，我還是特別喜歡他。他獨特的上課模式，幽默的課堂風格，總能在給我們帶來知識之余，贈予無數令人快樂的驚喜。
老師開心的作文 8
我有一個開心果老師，名字叫王永亮，好像只有26歲，很年輕的樣子。
他戴著一副圓圓的眼鏡，黑色的'鏡框就像大熊貓的眼睛一樣。數學課上，他一走過來，就像一只大熊貓向我走來呢……
開心果老師非常有趣，總愛跟我們開玩笑。有一次，開心果老師在給我們講作業，他說：“快看黑板！”我們都齊刷刷地看向黑板，只聽老師說，“快看3加綠等于幾？”咦，3加綠等于幾呀？我心里有一百個問號！我仔細觀察發現原來是老師把“6”說成了“綠”呀！全班同學都說老師幽默，我的肚子都笑疼了。
開心果老師，聽您的課真開心。
老師開心的作文 9
要說到我們班的開心果老師，那非黃老師莫屬。黃老師臉蛋圓圓的，鼻子上架著一副眼鏡，看上去就像是一位知識淵博的學者。別看她長得十分嚴肅，其實她可幽默可風趣了。對待我們的學習，她也是一絲不茍，認真細致。
她的歷史課，總是充滿了歡聲笑語。我還記得那一堂歷史課，講完課之后，她就說起最近發生在她身上的趣事。她站在講臺上，一臉嚴肅地說：“十班的同學啊，真的不如一班的`同學愛老師。”同學們都不約而同地笑了，異口同聲地說：“那是！”她還是一臉嚴肅：“上回我去十班上課，對他們說，要是你們能超過一班，我就從這個窗戶跳下去，然后竟然有同學把窗戶給打開了，氣得我！”“哈哈哈哈哈哈哈……”同學們聽過之后，都忍俊不禁，原本被學習氣氛籠罩著的教室因黃老師的一件趣事頓時充滿了歡笑聲，處處都洋溢著快樂。
黃老師不僅幽默，她還是一位對同學們的學習十分關心的老師。黃老師幾乎每兩節課就會聽寫一次，為了檢測同學們上課有沒有認真聽講，回家有沒有復習，當然，那些聽寫成績差的同學，黃老師會找他單獨談話，詢問最近的學習狀況，對于那些聽寫成績優異的同學，黃老師會獎勵他們每人一顆美味的“白砂糖”。在考試過后，黃老師也愿意抽出一節課的時間來為我們講解考試中的難題以及許多同學錯了的題目，寫作業時遇到不懂的題目，黃老師也十分歡迎我們到辦公室去請教她，她也會一絲不茍地講解，直到我們都明白為止。
黃老師，一位幽默風趣但對待學習十分認真嚴肅的老師，她愛開玩笑也開得起玩笑，除了教會我們知識以外，她帶給我們的也有許許多多的快樂。
她就是我們班的開心果老師！
老師開心的作文 10
“啪嗒啪嗒”，伴隨著急促的腳步聲，我們班的小郭同學手上提著一個四四方方的大盒子，湊近一看才看清，原來是一個蛋糕盒。
原來是之前小郭同學把教我們的所有老師的生日全都記了下來，說要做蛋糕給老師吃，原來是真的。同學們問了小郭才知道，今天是科學老師黃老師生日。一聽這個大家伙兒可來勁兒了，因為我們之前在教師節也辦過“教師會”，一想起教師節的“教師會”，我就感到可惜：如果那天有科學課就好了······大家開始商量怎么辦這次的.秘密“生日會”，過了一會兒，快到早讀老師來的時間了，小徐同學就把蛋糕小心翼翼地放進了非常難發現的小柜子里。
我們迫不及待地等著第三節課——黃老師的科學課。第一節課開始了，我們等啊等啊……時間過得真慢啊！平時覺得不長的上課時間，可現在卻覺得很長很長，終于等到第二節課下課，班里立刻變得熱鬧非凡。大家各自開始了自己的“工作”：有的在門口放哨，有的在黑板上寫祝福語、畫畫，還有的在練生日歌，最后小郭同學捧著蛋糕關上燈站在門后準備給老師一個驚喜。
一切準備好后，大家回到了自己的位子上，與此同時，放哨的小鄭同學直接破門而入大聲叫到：“黃老師——來啦！”我們一聽立馬坐好。過了一會兒，黃老師慢慢地打開門走進教師，剛走進來，小郭同學立馬從門后沖出來把蛋糕放到黃老師面前，我們也大聲喊到：“黃老師，生日快樂！”黃老師當時一愣，過了一會兒才接過蛋糕，他走到講臺前拆開蛋糕盒，點上蠟燭，戴上生日帽，大家一起為黃老師唱了一首生日歌，讓黃老師許了一個愿望。等大家回到座位后，我們看到黃老師居然激動得流淚了。黃老師擦了擦眼淚笑著說：“謝謝同學們，我是感動哭的。”看到黃老師哭，我都有點兒想哭了呢！
這就是我們這次開心、激動而又獨特的老師“生日會”。
老師開心的作文 11
我的星期六是豐富多彩的，因為我們有四位風格不同的老師來給我們上“開心詞典”課，分別是陳老師、祝老師、朱老師和葉老師。其中我最喜歡的要數朱老師了！ 每一次上她的課，總是那么的有趣，內容是那么的豐富，我們非常活躍。
記得有一次，她笑瞇瞇地走進教室，手里拿著一卷卷子還有一本《魯濱遜漂流記》。我的心里美滋滋地，想想今天的課肯定要給我們講故事了。果然，不出我的所料，朱老師不僅給我們講了故事，還給我們搞了一個非常有趣的的活動。
故事的'內容大概是：魯濱遜是一個意志堅強的人，他在孤島上生活了28年。講完故事朱老師讓我們也來了一次孤島生活，這不是真的上孤島生活，而是虛擬的假設的，但朱老師還是上得那么的逼真生動，我們可以選對友、拿物品、選島嶼等……反正一句話：我喜歡！
當然，活動玩過了，故事講完了，我們也要寫作了！雖然我最不愿意寫作文，但是一上朱老師的課，仿佛身臨其境，不到下課就寫好了一篇我的長篇大論。
朱老師上的“開心詞典”課，可以說神話般的美妙，她上的課引人入勝！反正，一句話：“我就喜歡！”
老師開心的作文 12
“我有一雙小小的眼睛，卻能洞察孩子們的心靈。”此語出自我的政治老師口中，不知為何，開學第一天他所講的話，直到現在我仍記憶猶新，我想，大概是因為他講話時所匹配的滑稽動作使我難以忘懷。
“老樊”之貌
政治老師姓樊，大家都叫他“老樊”，這可不是因為他年紀大，而是我們都喜歡用這個親切的昵稱來談論他，老樊身材高瘦，顱頂蓋著茂密烏黑的頭發，風起發絲飄，笑容美成花。他總是樂呵呵，每每微微一笑，眼睛瞇成縫，眼睛隨著上移，眼角有略淡的皺紋，真乃其喜洋洋者矣！由于他的海拔略高，所以每次在會場上，我總能從茫茫人海中第一時間打撈到他的身影。
歡樂瀑布
老樊最吸引我的是他獨有的課堂和他幽默的談吐。他的普通話，真真算普通話中的極品，因為他真的一點也不普通，一半參著普通話，一半夾雜著方言，說話的語調，時不時加快一下，時不時停頓一下，時不時冒出一兩個半方言半標準的句子，惹得同學們陣陣哄笑。最關鍵的他經常會說完一句話后，一邊俯下身子，兩只寬大的手掌上下擺動著，一邊說“對不對？”不得不說，這個動作真的很滑稽，起碼是我心中歡樂的源頭。他也會稱呼班里的同學們為“小帥哥”、“美女”，甚至是“這位同志”，這樣的談吐誰會不愛？這樣的開心果誰會拒之門外？天啊，樊老師，您真是一條歡樂瀑布。
精彩時刻
在樊老師教我之前，政治課堂對我而言是枯燥無味的，但從老樊上的第一節課起，我就被他精彩風趣的課堂深深吸引。他不會讓我們智慧的`大門被課本上的知識安上一層堅重的枷鎖，而是讓我們放空思想，釋放思維，用自己所想，自己所悟編成學術語言，還經常讓我們互相談論，這樣既鍛煉了我們的語言組織能力，又讓我們將所學的知識牢牢記在心中。對了，他最有標志性的一句話是“言之有理”，只要說到這個，大家一定會想到樊老師。提問的時候，他總站在講臺上，把自己的手高高舉在頭頂，望著我們帶著憨笑發問：“言之有理即可。”當我們沉默不語時，他呆呆地問：“是我舉手的樣子太嚇人了嗎？”話音落下，一時間，全班同學被逗得捧腹大笑，課堂氛圍漸漸活躍起來……這就是老樊的課堂，精彩絕倫。
我的政治老師幽默風趣，關于他的趣事，我還不止一次給媽媽講過，媽媽也被逗得哈哈大笑。很幸運遇到這樣的開心果老師，希望在他的引領下，我的學習能夠更上一層樓，在充實的校園生活中，增添一份獨有的色彩！
老師開心的作文 13
誰最愛笑？誰一肚子故事？誰工作認真負責？誰是我們班的“開心果”？哈哈，說了你都不會相信——她是我們班的語文老師胡老師。
現在，愛笑的老師何其珍貴，更別提是“開心果”了。
記得有一次，胡老師悶悶不樂的走進教室，臉色極其差。“你們這次科學考試考得很差，紹興春游不去了。”胡老師失望的語氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無聲，聽得見針掉地的聲音。我們一個個垂頭喪氣，無精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒有大聲罵我們，但我們已經兩腿發軟了。我在心里說：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現在恨不得跪下來求胡老師。
班上還沉浸在郁悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計得逞的微笑：“孩子們，愚人節快樂！”一聽，全班捧腹大笑，仰面朝天，對胡老師的騙人技術佩服得五體投地。一笑，就忘記了時間……
還有一次，李同學對胡老師說：“老師，你屁股好大啊。”你猜老師怎么說？“李同學，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學的屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的肚子都笑痛了。
這就是我們班的“開心果”。老師，我想對您說：“希望您可以變成更大的.‘開心果’，帶給我們更多的笑！”
我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當然，這都是“開心果”所具備的！
老師開心的作文 14
我的開心果老師是我們的數學老師，他是一位年輕的帥老師，他不但有豐富的`教學方法，而且對待學生和藹可親，大家都喜歡他。他經常會帶給我們歡樂，使我們笑聲更加燦爛。記得有一次在上數學仔細課的時候，我們班的馬小跳同學報告老師說王子老叫馬小跳、馬小跳，老師說：哎喲，王子殿下，您是想讓我給您找一個白雪公主還是睡美人啊？小心我等會兒變巫婆把你扔出去。話音剛落，老師又像發現了新大陸一樣說：吳文濤，你上仔細課玩豆子，是不是想給我們全班同學煮一鍋紅豆粥呀？說完，同學們再也忍不住哈哈大笑起來。有的同學競笑得人仰馬翻的。就這樣把我們嗑睡蟲也趕到千里之外，我們又提起精神做起數學題了。
不光這些，下面讓我給你講一講開心果老師教訓同學時給帶來的笑聲，有一次，上數學課時老師發現陳克全在搗亂，就說：陳紅，我每次在數學作業里都能看到您的大名，沒想到就是大名鼎鼎的老人家您呀！你上課不好好聽講，作業也不寫工整，先吃我一棒，下課到辦公室領賞去。二十道數學計算題等著你呢！。一句話又逗得我們捧腹大笑。有的同學趁機收拾自己工作埋頭做數學題了，因為害怕領賞呀。
數學老師是個講笑話能手，所以我們班同學給他起了個外號叫開心果，有了這個開心果老師使我感到數學不再單調乏味，提高了我們學習數學的興趣。
老師開心的作文 15
暑假過去，迎來了新的學期，有很多人認為上課是一件痛苦的事，可是，在我眼里看來，上課事愉快、豐富多彩的，因為，在我們班，有一個“開心果”老師。“開心果”是誰呢，讓我來告訴你吧！
“開心果”老師在我們班擔任英語老師，她的雙眼炯炯有神，非常博學多才。
記得“開心果”老師給我們上的第一節課，不知是不是對新來的老師很放松警惕，有成片的同學在大吵大鬧，“開心果”老師的第一反應不是大喊：全班給我坐好！而是靜靜地站在那兒，看著我們。過了幾十秒，幾乎全班的'人都安靜了下來。而“開心果”老師接下來一定會破口大罵，事實上，“開心果”老師竟然面帶微笑地做起了自我介紹。這讓我們都很驚訝。
“開心果”老師還非常善于與我們互動。
記得有一節課，我們正復習到Point to the………的句型，這時，“開心果”老師想出了一個既可以復習句型，又可以與我們互動的游戲。“現在，我們來玩個游戲，老師用point to the……的句型，叫你們指向哪，你們就指向哪，are you ok？”“yes”“開心果”老師說“point to the door（門）”我們便都指向門，“point to the window（窗戶）”我們便都指向窗戶……經過了一輪又一輪的游戲，我們笑得前仰后和：有的同學把鼻子指成了嘴巴，把桌子指成了凳子……我們從游戲中復習知識，從游戲中得到快樂，這樣的教學方法真是有益無害啊！
除了互動，“開心果”老師還非常的幽默風趣。
有一次，上課時，看見鄭俊銘正在望著窗外發呆，便笑著問他：“俊哥啊，你是不是該改名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。
一天， 老師走進課堂，我們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是我們又一齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”我們又一齊喊：“老師晚上也好！”說完，大家都“撲哧”一聲地笑了出來。有一天，在上課的時候，“開心果”老師給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們說：“哦。”“開心果”老師還說：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”說完以后，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑的，后來，后面也跟著開始笑啦。我們全班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們全班都開始哈哈大笑起來了。
你們想知道，“開心果”老師是誰嗎？她就是我們的英語老師——符老師。
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