【精華】讀書(shū)作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)，是必不可少的。大家都曾知道這句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但到底該怎樣讀書(shū)呢？有些同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)就是死讀，這樣的想法，不僅沒(méi)有讓他們知識(shí)面更廣，反而有弄巧成拙，事倍功半的意思。所以，今天我就來(lái)跟大家聊一聊怎樣讀書(shū)。
在閱讀時(shí)，我先要選擇一本適合自己的書(shū)，不然就會(huì)發(fā)生太幼稚看不下去或太深?yuàn)W看不明白的可能。讀書(shū)時(shí)最好順手準(zhǔn)備兩支筆，一支黑筆和一支水彩筆。水彩筆用來(lái)畫(huà)好詞好句，黑筆則用來(lái)做適當(dāng)?shù)呐ⅰＲ欢ㄒ⒁猓荒転榱伺⒍ⅲ?qǐng)銘記，你批注的地方是你真心覺(jué)得好的地方，不然畫(huà)了就沒(méi)有意義。在閱讀時(shí)，你難免會(huì)遇到一兩個(gè)生字詞。這時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要草草了事，而是要耐心查字典，不然，下次看了還不認(rèn)識(shí)；如果你有足夠時(shí)間的`話，那就把生字詞記在本子上吧！
如果遇到一本好書(shū)，那請(qǐng)你反復(fù)讀幾遍，上次看不懂的段落，沒(méi)準(zhǔn)兒這一次你就看懂了。
閱讀不等于完整的讀書(shū)。假如，讀書(shū)這個(gè)整體為百分之百時(shí)，此時(shí)的閱讀也只能占百分之三十五左右，而剩下的百分之六十五，是學(xué)以致用，寫(xiě)、填閱讀題，甚至課外拓展，都含有你平時(shí)閱讀積累的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)，你的百分之六十五就派上用場(chǎng)了，它會(huì)給你畫(huà)上圓滿的百分之百。此時(shí)，你一本書(shū)的閱讀任務(wù)就完成了。這種心態(tài)是要持之以恒的。
同學(xué)們，閱讀不是件簡(jiǎn)單的事兒，正所謂“事半功倍”，當(dāng)你掌握閱讀的技巧時(shí)，你也能從中體驗(yàn)無(wú)限的樂(lè)趣，加油吧！
讀書(shū)作文 篇2
“明天，我家孩子就開(kāi)學(xué)了，學(xué)費(fèi)，一定得好幾百，這錢(qián)，出不起呀！”從大老遠(yuǎn)就聽(tīng)到大人們議論的聲音，學(xué)費(fèi)，又是學(xué)費(fèi)！一開(kāi)學(xué)，學(xué)費(fèi)總是大人們一輪的焦點(diǎn)。
這不，鄰居家的阿姨和小姑又在一邊滔滔不絕了。“轉(zhuǎn)眼又開(kāi)學(xué)了，我家小孩讀書(shū)一定很貴，至少也要兩三百吧！”阿姨坐在椅子上說(shuō)著。“那可不，”姑姑發(fā)話了，“我家豪豪讀幼兒園都要八百多呢，小學(xué)生的知識(shí)教得多，絕對(duì)貴。”
“天哪，八百多，給我們家都能吃一個(gè)多月呢！”阿姨不禁瞪大了眼睛，“現(xiàn)在小孩讀書(shū)也要這么多錢(qián)。” “現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，什么都漲價(jià)，讀書(shū)當(dāng)然要很多錢(qián)嘍！”小姑有理地說(shuō)。“那可未必，”這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，“我家大女兒今年讀六年級(jí)，她五年級(jí)時(shí)學(xué)費(fèi)也只要五十多塊。”“什么”阿姨和小姑不約而同瞪大眼睛問(wèn)媽媽。“現(xiàn)在政府實(shí)行九年義務(wù)教育，20xx年春季就開(kāi)始了，只要交本子費(fèi)就行了。”媽媽一邊吃著花生一邊說(shuō)。“九年義務(wù)教育？”阿姨不解地問(wèn)。“就是小學(xué)到中學(xué)九年期間讀書(shū)會(huì)便宜一點(diǎn)的意思。”媽媽裝作很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)。“鼓掌！”我在一旁開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話，我深有感觸。以前人們讀書(shū)比登天還難，現(xiàn)在只要拿著作業(yè)和成績(jī)冊(cè)去就行了。奶奶總是坐在門(mén)前的榕樹(shù)下給我們講以前的故事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前她們?nèi)寰蛢扇齻�(gè)人上得起學(xué)，到了媽媽那會(huì)兒，雖然挺多人上學(xué)了，但她們的學(xué)堂只是用幾片瓦遮一下，里面 沒(méi)有電腦，有的.學(xué)生還是一邊上學(xué)一邊幫家里放羊。再看看現(xiàn)在，圖書(shū)室里整整齊齊地排放著幾千本書(shū)，儀器室里什么放映機(jī)，電腦……樣樣俱全。
這30年里，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的大變化，以前坑坑洼洼的土路變成了平坦的水泥路，以前茅草屋變成了高樓大廈。
飯桌上也發(fā)生了巨大的變化，從前人們吃的番薯米飯不見(jiàn)了，只有那豐盛的食品。甚至是以前皇帝吃的鮑魚(yú)燕窩也上了普通老百姓的飯桌。
天上飛的，地下跑的，這個(gè)社會(huì)哪個(gè)沒(méi)有，小轎車，火車，飛機(jī)……隨處可見(jiàn)，人們的物質(zhì)生活豐富了，心里也感到十分舒暢。公園里樹(shù)木花草散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，放眼望去，山上一片綠色，讓人眼前一亮。
改革開(kāi)放這三十年來(lái)，使人感到無(wú)比的快樂(lè)，與困難的日子說(shuō)拜拜，開(kāi)始新的生活。“九年義務(wù)教育” ，“一國(guó)兩制經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展”……像一顆顆璀璨的星辰照亮了前進(jìn)的道路，照亮了日后幸福的生活。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)可以增加我們的閱歷，不出門(mén)可以游歷天下名山大川，欣賞四季美景、上天入地下海。讀書(shū)可以使你成為諸葛亮；上知天文下曉地理，運(yùn)籌帷幄于千里之外。讀書(shū)還可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以充實(shí)自己的生活……。
我喜歡讀書(shū)，一般我都用精讀、略讀、寫(xiě)讀三種類型讀書(shū)。好書(shū)用精讀，仔仔細(xì)細(xì)的讀，品味里面人物情感、作者體會(huì)，看不懂沒(méi)有關(guān)系，兩遍三遍之后你就會(huì)不一樣的感受；一般的書(shū)用略讀，只知道主要內(nèi)容即可；讀完有感觸的書(shū)用寫(xiě)讀，摘錄內(nèi)容、記下心得，以便以后重讀時(shí)對(duì)文章有個(gè)大概了解。這是我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。
如果你問(wèn)我讀書(shū)的體會(huì)，我會(huì)告訴你：“讀書(shū)就像品嘗百味人生，有甜、苦、咸……”
讀書(shū)之甜：當(dāng)我讀喜歡的書(shū)時(shí)，就會(huì)高興的.一口氣讀完，為了看書(shū)我可以不吃飯不睡覺(jué)，雖然又餓又困，但依然像吃了蜂蜜蛋糕一樣又甜又香。這也許就是所謂的“精神食糧”吧！
讀書(shū)之苦：媽媽為了讓我學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，便不顧一切的買(mǎi)作文輔導(dǎo)、考試復(fù)習(xí)書(shū)、課外練習(xí)冊(cè)……堆得像一座小山，為了不讓媽媽心血白費(fèi)，我只好占據(jù)的我的休息時(shí)間和讀課外書(shū)時(shí)間，極不情愿的拿起書(shū)本，心里卻想著外面高興活動(dòng)的朋友們、還沒(méi)讀完的青少年讀物，再看看這些輔導(dǎo)材料，像吃了苦瓜一樣。
讀書(shū)之咸：我想買(mǎi)一本我喜歡的校園小說(shuō)，媽媽卻買(mǎi)了本難讀的外國(guó)名著，我想換，她又不愿意，說(shuō)什么這才是我應(yīng)該看的書(shū)，從中可以體會(huì)到什么大道理。“就是不喜歡！”我哭了，眼淚流到嘴里，咸咸的……。
讀書(shū)甘苦的我才給你講了其中小小的一部分，味道怎么樣？總的來(lái)說(shuō)書(shū)還是給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇4
今天，我乘著“時(shí)光機(jī)”，穿越時(shí)空隧道，來(lái)到魯迅門(mén)前。
夜色愈濃，魯迅撰文己倦，伏案睡著，忽聽(tīng)門(mén)前幾個(gè)人吵吵嚷嚷，相繼走進(jìn)屋里。
第一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是阿q，只見(jiàn)他摸了摸頭上的紅瘡，張口便罵：“媽媽的，我阿q揍過(guò)王胡，摸過(guò)小尼姑，見(jiàn)過(guò)砍頭的，嚇過(guò)尼姑庵里的狗，連張大爺也叫我老q，為什么不許我革命？”
魯迅聽(tīng)了，又好氣又好笑，憤憤地說(shuō)：“阿q，你是非不分，欺軟怕硬，不辨明理，你這種人也配談革命，還不快滾！”阿q聽(tīng)了，悻悻地摸了摸鼻子，走了。
第二位走進(jìn)來(lái)的'是祥林嫂，她說(shuō)：“先生，我一生怎么如此苦命，我喪夫之后受人欺負(fù)，被逼再嫁以死相守，后夫再喪兒遭狼食。我從不作惡，為何命運(yùn)總捉弄我？”
魯迅聽(tīng)了甚是難過(guò)，放緩聲音說(shuō)：“祥林嫂，你的身世只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)婦女的縮影，個(gè)人的革命往往是微不足道的，革命需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人共同努力，才可實(shí)現(xiàn)。”祥林嫂聽(tīng)了，似懂非懂，用袖角擦了擦眼淚，也走了。
第三個(gè)走進(jìn)來(lái)的是孔乙己。他呀，還是那一臉花白胡子，鼻青臉腫的，見(jiàn)到魯迅忙作揖：“魯迅兄，多日不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙。想當(dāng)年，在酒館，一碟茴香豆、一碗酒，引來(lái)陣陣哄笑，真讓我這個(gè)老童生顏面掃地，慚愧也！”
魯迅哈哈大笑說(shuō)：“孔乙己，你怎么還不明白呀，科舉考試使你變成百無(wú)一用的書(shū)生，與其研究茴字的寫(xiě)法，不如研究茴香豆怎么種，倒可以維持生計(jì)。”孔乙己聽(tīng)了，忙說(shuō)：非也，非也，搖頭晃腦地離開(kāi)。
最后一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是木訥的閏土，他說(shuō)：“老爺，您說(shuō)的希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，到底什么意思？”
魯迅說(shuō)：“阿q想入非非，所以他的希望無(wú)所謂有；祥林嫂歷經(jīng)苦難，不為自己奮斗，她的希望也無(wú)所謂無(wú)。孔乙己被科舉蒙住雙眼，看不到希望，關(guān)鍵要選擇適合自己的路，并為之奮斗。”
聽(tīng)罷這番談話，我沉思良久……
讀書(shū)作文 篇5
在黑山溝希望小學(xué)五年級(jí)三班教室里，陽(yáng)光透過(guò)油漆有些斑駁的窗框，照射到安風(fēng)老舊的課桌上，暖洋洋的陽(yáng)光使他只想趴在課桌上打盹兒，同學(xué)們的讀書(shū)聲在他耳朵里就像是唐僧在念經(jīng)……
突然，他的班主任陶老師走進(jìn)教室“安風(fēng)，你出來(lái)一下，你奶奶來(lái)了”。安風(fēng)趕緊跑了出去，看到了陶老師正攙扶著走路都顫顫巍巍的.奶奶站在門(mén)口，“奶奶，你怎么來(lái)了？”安風(fēng)緊張的問(wèn)，“我看你課本沒(méi)帶，就給你送來(lái)了。”奶奶從打著補(bǔ)丁的上衣懷里拿出一本書(shū)，遞給他，“老師，這孩子可愛(ài)學(xué)習(xí)了，在家里光拿著這書(shū)看。”陶老師微笑點(diǎn)頭看著奶奶遞出來(lái)的那本《三打白骨精》，安風(fēng)緊忙把書(shū)接過(guò)去放在身后，膽怯地看著陶老師，“老師，風(fēng)兒爸媽都常年在外面打工，我又不識(shí)字，只能照顧他吃飯穿衣，教育他就只能靠你們呀。”奶奶緊緊握住老師的手，像是要把一切囑托都用力傳給老師。“風(fēng)兒奶奶，您放心吧，風(fēng)兒是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，我相信他將來(lái)一定會(huì)有出息的，更會(huì)孝敬您的。”陶老師也用力握住奶奶的手，同時(shí)用溫柔的眼神看向我，“風(fēng)兒，是不是呀？”風(fēng)兒低下了頭“是，是，奶奶，您趕緊回家吧。”“那我回去了，家里還有豬要喂……”看著奶奶弓著背，走路都有些吃力的背影，安風(fēng)愣著神，想著接下來(lái)該挨批了，“安風(fēng)，喜歡閱讀是好習(xí)慣，但也要先完成學(xué)校的作業(yè)再看啊，”陶老師用力拍了拍他的后背，“去上課吧，加油，別讓奶奶失望。”安風(fēng)吃驚的看著陶老師，不知該說(shuō)什么，“快去，別再耽誤了。”“哎！”安風(fēng)痛快地回答會(huì)快速轉(zhuǎn)身進(jìn)入教室。
陽(yáng)光照進(jìn)教室，照到坐的筆直的安風(fēng)身上，照到課桌上，把課桌上的書(shū)本照的那么清晰，安風(fēng)大聲地和同學(xué)們一起朗讀課文，這郎朗的讀書(shū)聲多么悅耳，一直傳到奶奶的身邊……
讀書(shū)作文 篇6
人的美麗，不僅僅在于外表；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可見(jiàn)讀書(shū)能使人變得美麗。
吾幼年無(wú)知，整天游手好閑，仍由光陰飛逝。無(wú)意間被外表華麗的書(shū)所吸引，充滿好奇的閱覽，圖畫(huà)上人物的言行，我似懂非懂的效仿起來(lái)。日久生情，我衷愛(ài)于書(shū)籍，而且懂得了約束自己。
童年，那些幼稚的舉動(dòng)沒(méi)有了。我更加向往書(shū)的世界。翻開(kāi)千姿百態(tài)的故事書(shū)，
我被童話和神話故事所吸引，并沉醉其中，甚至廢寢忘食。這些書(shū)滿足了我的欲望，是我的想象力大幅度提高。每一個(gè)故事都告訴我一個(gè)做人的道理，這些點(diǎn)滴的積累，使我學(xué)到了更多的大道理。
轉(zhuǎn)眼間，步入少年，我迷戀上了長(zhǎng)篇小說(shuō)和抒情散文。書(shū)中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。那些經(jīng)典的語(yǔ)言，優(yōu)美的詩(shī)詞，令人醉心的.文章，都是我感情愈加豐富。面對(duì)一面花紋駁雜的墻面，甚至茫茫原野里的一朵小花。我都會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的情感，并聯(lián)想到書(shū)中的人物。
現(xiàn)在的我，變得沉穩(wěn)，思想也變得愈來(lái)愈成熟。我把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，，很少瀏覽課外書(shū)籍，但我總會(huì)擠出一兩分鐘去閱讀一個(gè)段落，滿足我的欲望。就這樣，我懂得了珍惜，明白了那些偉人為何把時(shí)間看得如此珍貴。
書(shū)，有時(shí)也能緩解人的性情。當(dāng)我沉悶時(shí)，翻開(kāi)一本《笑話大王》，幽默的語(yǔ)言讓我忍不住開(kāi)懷大笑，那時(shí)的煩躁早以往當(dāng)里九霄云外。有時(shí)，我意志消沉，就去于“老師”暢談，一篇振奮人心的文章或一個(gè)成功者從失敗走向成功的艱難歷程的文章，都會(huì)燃起我的希望，并刻下堅(jiān)定的意志，永世長(zhǎng)存，不再動(dòng)搖！
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。我讀的書(shū)多了，交的朋友也多起來(lái)，他們告訴我做人的道理，是我與同學(xué)親人融洽相處；他們告訴我善于惡，好與壞，使我懂得了辨別；他們告訴我做事要有始有終，這讓我懂得了堅(jiān)持……
漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，讀書(shū)，可以讓我如此美麗！
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