借物喻人作文（精選33篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的借物喻人作文，希望對大家有所幫助。

　　借物喻人作文 1

　　在外婆家后院有一片一年四季常青的竹林。冬天剛過，春天剛到。那竹子就開始抽芽了。太陽很溫暖，很柔和地向下照著。在它的照耀下，不知不覺什么東西在閃動，那是幾點嫩綠的光，很美地凸現在樹梢，那就是竹子開始抽芽了。

　　我很喜歡竹子，每看到它那身綠和如同“上頂天，下立地”的樣子，心里就會愉悅不少，煩惱也就會融化在這些清新的緑葉之間。

　　近年來，由于對電腦的喜好加深，便抽了許多空閑來看電腦中的信息。前幾天，查到了一些關于竹子的照片和介紹。我頓時大開眼界，第一張圖片上的竹子叫“紫竹”他就是我最喜歡的竹子品種。它耐寒，耐陰，適應性強。竹子初為綠色，生長后逐漸變成紫黑色。圖片上的紫竹，婀娜多姿的竿，翠綠欲滴的葉，真是優美不已。第二張圖片上的竹子叫“金鑲玉竹”竿枝呈金黃色，上有縱溝為綠色，宛如碧玉嵌于黃金中，相得益彰。第三章圖片上的竹子。竹節短而粗，好似彌勒佛大大的肚子，可愛搞笑，這就是“佛肚竹”。最后一張圖片是“茶竿竹”，淡綠的竹竿光滑無刺，給人以細膩之感。我想它比那些有刺的竹子可親切多了。

　　古有“歲寒三友”的.說法。即冬天生命力也依然頑強的植物。它們是竹，松和梅。是的，竹在冬天嚴寒時節仍舊是碧綠滿枝，蕩漾著春的氣息，點綴著春的希望。古人還有“四君子”之稱——梅，蘭，竹，菊。可以看出竹在古人心中的地位。它不畏嚴寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。

　　詠竹，吟詠竹的碧綠，挺拔，頑強。

　　詠竹，吟詠竹的不畏嚴寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。

　　借物喻人作文 2

　　世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪斗霜，而我卻獨愛那如米小的苔花。

　　我和苔花的第一次相遇并不那么友好。當時的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細一看，原來石板上布滿了青苔，非常濕滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽見了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我心想媽媽沒問我有沒有摔疼還有心情念詩，但聽起來這首小詩倒是清新可愛，便開口問起詩的意思。經過媽媽的一番解釋，我由衷地對苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長在陰暗潮濕的環境中，可是它并沒有因為環境的惡劣而喪失向上的勇氣，并未放棄開花的夢想，盡管苔花開得如同米粒般大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學著牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放著屬于自己的美麗，燃燒著屬于自己的快樂！

　　這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學校離家很遠，山路崎嶇難行，雖然學校簡陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來的`桌子和從家帶來的大小不一的板凳，雖然沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆，雖然經常餓著肚子，回到家里還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫的密密麻麻、工工整整，買不起本子，就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠那么響亮，聽課的眼神永遠那么專注，渴求知識的心靈永遠那么虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽光鮮少照到的地方，他們仍心懷花開的夢想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。

　　愿生如苔花的每一個人，都能在陽光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實現屬于自己的人生價值。

　　借物喻人作文 3

　　我是一棵小草，雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！

　　當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環境中享受著春天的溫暖。我發奮的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我最后鉆出了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。

　　時刻過得飛逝，當夏雨姐姐將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡單，多么舒服啊！太陽公公最后出現了，明媚的陽光照射著我，我伸了個懶腰。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好啊，小草！”停了一會兒，美麗的'小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草啊！你好。”

　　不知不覺，秋阿姨已經到了。我睜開眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。

　　一個老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把地把我的同伴放進了籃子里，隨后我也被放了進去，我這才發覺冬天來了。老太太把我和同伴們一齊人進了火爐。我的生命就此結束了。我知道我最后的生命快要結束了，我默默地等待著……

　　我是一棵小草，一棵堅強的小草。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠為人類服務。我是一棵小草，我多么幸福啊！雖然犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲！

　　借物喻人作文 4

　　講臺放著一盒粉筆。

　　每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

　　開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。

　　由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的一切嗎？

　　人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少贊美老師的'詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……

　　沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。

　　成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。

　　風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

　　借物喻人作文 5

　　您，是荷葉。風雨來襲，為我遮擋。并給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

　　中考前的物理實驗課，您教我們測電阻，開關一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時候，您不知什么時候站在我的身后，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過，傳來您身上的'淡香，那味道素雅卻不張揚，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作，我很快完成了實驗。看著成績單上的十分，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅。

　　記得有一次成績單發下來了，看著那令人崩潰的分數，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效？我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰。”說著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

　　時光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下，紅蓮悄然綻放。

　　優異的成績單是我對您的一次次回報，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無風無雨的天空，讓我盡情綻放。

　　借物喻人作文 6

　　蠟燭是什么呢？

　　蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。在黑暗的時候，蠟燭默默得燃起，在光明的時候熄滅，那點光似乎太微不足道了。可是，我要為這無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！

　　蠟燭的`精神不僅是古人贊美的對象，而且也是值得我們學習的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

　　沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們如蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

　　蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒著自己的身體！

　　借物喻人作文 7

　　菊花，它不象牡丹那樣鮮艷，不象月季那樣嬌嫩，不象杜鵑那樣嫵媚。但它有著秀麗卻不平凡的外表。

　　今天，老師給我們帶來了幾盆菊花，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態。你瞧，那些菊花紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的就象白雪公主。它們有的象柳樹下垂的柳條，有的象無聲的瀑布，還有的象飛濺的水花。

　　其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就象無數小姑娘組成的千手觀音，又象在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團結緊密，層層疊疊，就象一個玲瓏剔透的寶塔。其它的花都是由五個花瓣組成的，只有菊花的花瓣多得就象天上的星星數也數不清，地上的'石頭算也算不完。

　　菊花有的大的象碗口一樣，有的小的象小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細觀察，它就象一把勺子，又象高爾夫球桿。仔細一聞菊花，菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來，使人心曠神怡，沁人心脾，如癡如醉。此時，我仿佛看到了這樣的畫面：百花園中，各種花爭奇斗艷，有紅色的海棠花；白色的梨花；金黃色的迎春花……小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜，蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時，我仿佛變成了一只小蜜蜂，和它們一起采蜜、一起飛舞……

　　俗話說：“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點，象我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗，更加嬌艷！

　　我愛菊花，不僅僅是因為它美麗，而是它用行動告訴了我一個道理——不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持就能取得最后的勝利。

　　“本性能耐寒，風霜其奈何。”已成為我的座右銘，它將永遠激勵著我前進。

　　借物喻人作文 8

　　歲寒三友，是在寒風中惟一敢與風雪挑戰的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。

　　松樹，是邊疆的戰士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永遠穿著那單薄的綠衣。戰士何嘗不是一樣，他們默默無聞的站在那被風欺雪壓著的`邊疆。它們，將那溫暖和寧靜留在了身后，卻將催肝裂膽的寒風留給了自己。松樹，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

　　有著縷縷幽芳的梅花，仿佛是在寒風中一位瑟瑟發抖的麗人。它鉆出堅如磐石的凍土，在寒風中散發出幽幽的香氣，那冷艷的花朵，好像在向刺骨的寒風宣示著剛強。它不像別的花專門在溫暖的春天里開放，而是選擇在那瑟瑟的寒風中綻放。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來，中華民族涌現出了許多和梅花一樣氣概的人物，不管受到怎樣的磨難，不管受到了多少欺壓，從來都不肯低頭折腰，梅花就好比是這種人。

　　竹，顯示氣節，雖不粗壯，但卻正直堅韌挺拔；雖經嚴寒酷暑，但四季長青不敗。他謙虛，無聞地奉獻。柔中帶剛，剛柔并濟，就像一個人的氣節，寧折不彎，清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節”來寫一個人的氣節。

　　歲寒三友，各自不同，可是卻有一樣的精神：頑強、堅貞不屈。人也要如此。

　　借物喻人作文 9

　　每個人都具有不同的品格，有的人令人敬佩，有的人令人蔑視，而具有梅花品格的人令我不禁連連贊嘆。

　　梅花的顏色各種各樣，紅、粉紅、白色……紅色燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗。梅花不怕天寒地凍，冰襲雪侵，不懼霜萬風險，不屈不撓……環衛工人就具有梅花的品格。當酷熱的天氣來臨時，我們坐在空調屋里吃著冰淇淋，看著電視。而環衛工人盯著炎熱，冒著酷暑，在街道上掃著垃圾，汗滴從臉上流下來。冬天里，寒風刺骨，我們在家里吹著暖氣睡覺看電視，而環衛工人卻在寒冷的`天氣中，依然堅守著自己的崗位，手凍僵了，腳凍腫了他們卻從不退縮。在春晚的節目中也說了兩名環衛工人在除夕的晚上，大家都在家里吃著團圓飯，而他們在大街上掃著落葉和垃圾。

　　他們說過，很少和家人一起吃團圓飯。看到這里我不禁流下來眼淚。有一次天下起了大雪，我本想下去玩雪。可是外面卻只有車上和樹的旁邊有一點雪，其它地方一點雪也沒有。原來是環衛工人給掃到了樹的旁邊，既不會讓人滑倒 ，又可以讓樹喝飽水。街道上都結冰了，環衛工人為了不讓大家滑倒，造成安全隱患，盡量把路上的雪和冰使勁的給掃走，路面沒有以前滑了，走起路來也不用擔心了。他們為了讓城市變的更美，再辛苦也沒有一句怨言。

　　環衛工人那么勤勞，像梅花一樣不畏冬天的寒冷的品格令我敬佩。

　　借物喻人作文 10

　　在寫這篇作文之前先給大家猜一個謎語吧！哪個物品，每天的早晚都在為來來往往的車輛和人山人海的行人們照亮正確的道路。我想有很多人已經猜到了答案。對！它，就是辛苦的路燈。

　　我記得，我家的小區外有一盞路燈，它日夜不辭辛勞地立在小區大門處。它的整體是灰色的。它的特點就是：燈泡一亮起來，就像皎潔的美麗月光一樣。它總是默默地矗立在那里，從每晚六點，一直到早上六點，心甘情愿地為大家服務，從來都不缺席離崗。

　　以前，沒路燈的時候，這條路一到夜里都烏漆抹黑的，我會經常被街道上的樹枝拌倒地，有時還會被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡覺都睡不好。那種疼痛，至今我也忘不了！

　　路燈在我們的`生活中起到了不可獲取的重要作用。晚上，路燈為我們照亮前進的道路，確保了夜晚的車輛能暢通無阻，人們能安全行走，也極大地提高了交通效率。

　　有時我常想，我們也要像路燈一樣，它雖然不那么艷麗，總是容易被人忽略，但是它卻夜夜為人們默默地奉獻出自己的力量。

　　忽然有一天，我看到路燈，猛然就聯想到站在崗亭上為人們指揮交通的警察叔叔們。瞧，他們不就像路燈一樣？站在馬路上，為人們指揮交通，排解交通堵塞，默默付出，不求回報。每天早上我還沒醒來的時候，天才剛擦亮，許多交通警察叔叔們就已經早早地站在平凡崗位上開啟了自己一天的工作，為大家的安全出行，灑下了辛苦的汗水。

　　我們應該向警察叔叔學習，應該學習他們身上的路燈精神，學習這種勤勤懇懇、默默無聞、艱苦樸素的高尚品質。

　　借物喻人作文 11

　　一根根普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上帶著一根“天線”，這就是我們所說的蠟燭。

　　蠟燭是一種極其普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的'道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

　　借物喻人作文 12

　　依米花是生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語是，奇跡。

　　它足足用了五年的時候光來完成莖的成長，再一點一點地積蓄養分，到第六年春天，才開出了生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來，它是一個奇跡，為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅強。

　　依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每天都是在醫院的病房里。但她每天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑。可是，除了她自己又有誰知道這微笑背后有著怎樣的痛苦呢？要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。特別是化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進身體里抽血，現在想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時日無多，依舊泰然處之，不只是醫生，所有的人都為她的堅強感到震驚不已。她每天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，希望我們大家的病都好起來。可她還是閉上了她美麗的雙眼。

　　她永遠地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對我們說：“我向往著明天，我和病魔對抗過，我堅持過。”

　　我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因為她現在應該準備在另一個世界重新開始美好的明天！

　　依米花是堅強的，即使六年時間換來的'也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個女孩是堅強的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅持下去。

　　依米花小小的莖當中潛藏著堅毅無比的生命力，這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬！

　　借物喻人作文 13

　　樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

　　有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢？是學生成功后的感謝還是孩子長大后的探望？

　　這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的'責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神圣最偉大的責任！

　　我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神圣的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。我們應該學習！

　　借物喻人作文 14

　　松樹，雖然沒有玫瑰那樣美麗;沒有桂花那樣十里飄香;沒有茉莉那樣鮮艷;也沒有水仙那樣高貴。但是，我對松有著敬佩之情。

　　我對松樹懷有的敬佩不自今日開始。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的.土地上也好，只要有一粒子—一棵松樹的種子，這棵種子不需你澆水、施肥不需灌溉就可茁壯生長。狂風吹不倒，洪水淹不沒，嚴寒凍不死，干旱旱不萎，就是這樣一棵樹，怎樣不能讓我伸出敬佩之情

　　更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩;在古代黑夜，它能夠劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路---為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。

　　我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。

　　每一個具有共產主義風格的人，都就應像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環境下，都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環境。每一個具有共產主義風格的人，都就應具有松樹那樣的崇高品質，人們需要我們做什么，我們就去做什么，只要是為了人民的`利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，而且毫無怨言，永遠渾身洋溢著革命的樂觀主義的精神。

　　我敬佩松樹，敬佩它那頑強的風格!

　　借物喻人作文 15

　　有人喜歡芳香茉莉，有人喜歡艷麗杜鵑，還有人喜歡傲雪寒梅，但我卻喜歡滿身是寶荷花。

　　夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香季節。

　　你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有浮在水面上，有出水老高，還有卷著卷兒。那高高挺立荷葉，猶如亭亭玉立少女張開舞裙。浮在水面上荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

　　在那一片荷葉掩蓋下，露出幾朵荷花。有白如玉，有粉似霞。白好象少女白嫩皮膚，又似無暇白雪。再看粉紅，真不知它是被天邊晚霞映紅臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

　　你看，那打著苞，真像一位緬腆小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著，像一位純潔少女，用白嫩手捧托著臉龐。完全盛開更加動人，她開朗地向人們露出美麗笑容。

　　微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔風景畫呀!

　　聽媽媽說，荷花謝后結出果實――蓮子，是營養價值很高食品。根部還結出深受大家歡迎藕。荷葉還是清熱解暑良藥。它不僅高雅、美麗，點綴大自然，而且還把自己全身無私奉獻出來。我們做人不也應該是這樣嗎!

　　我愛荷花!

　　借物喻人作文 16

　　粉筆是最默默無聞，讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空，那么粉筆只是點綴藍天的一朵白云；如果把班級比作姹紫嫣紅的花園，那么它只是一朵不起眼的小野花；如果把班級比作蔚藍的大海，那么他只是一個不引人注目的小蝦米。可就是這樣默默無聞的粉筆，引起了我的注意。

　　粉筆，沒有那么絢麗多彩的顏色。有的'只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長的并不是讓人印象深刻的那種，有時，甚至忘了她的名字。Z每次來得最早，回得最晚。每天早上，都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節，每次同學來到教室，便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上，就會弄得很臟。這時，Z拿起掃把，一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了，她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風好像多了份柔情，風輕輕吹拂她的長發，撫摸她的臉蛋。也正是有了Z，我們班的教室衛生總是第一個打掃完的。

　　看著粉筆，我不禁想起了跟粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人。難道他們不值得我們學習嗎？看著粉筆，更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業。時間慢慢過去了，老師烏黑的長發被偷走了，老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人，難道不值得我們敬佩嗎？

　　借物喻人作文 17

　　一陣狂風吹過，卷起了漫天飛舞的黃葉。漸漸地風頓了，枯黃的葉子四散飄落，一片單薄的枯葉在灰暗的天空中轉了個圈，孤零零地落在了樹下的泥坑中。望著窗外這蕭瑟的一幕，我不禁陷入了沉思。當空氣中彌漫著春天的氣息時，光禿禿的樹干就已經默默地忙活了起來，深埋在地下的樹根穿過堅硬的磚塊、瓦礫，忍受著黑暗與疼痛，為枝頭的嫩芽源源不斷地提供營養與水源，不辭辛勞。

　　炎炎的夏日里，當人們享受著樹蔭帶給我們的陰涼時，一定會大贊那一樹的綠葉，而此時的樹干應該會感到非常的欣慰吧！

　　不知不覺，蕭瑟的秋風越吹越緊，枝頭的葉子已不再嫩綠。一陣風吹過，就會抖落幾片枯黃的葉子。最終昔日繁茂的樹木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飄落的.葉子一定會非常傷感吧，自己的結局只能是“零落成泥碾作塵”了。

　　“不！我們并不會感到傷感。當我們繁榮成長、大受贊賞之時，我們并沒有忘記大樹母親的辛勞。如今，我們可以離開枝頭落在母親的腳下，融入泥土中，為我們辛勞的大樹母親提供養料，以報答她的養育之恩。”一種聲音仿佛微微地在我的耳旁響起。

　　哦，恍然！不禁心頭一熱，孔子口中的仁孝原來無處不在，而我們在看到這些之后，是否應該反思呢？在我們的生活中，我們是否做到了像這些“無情”之物一樣仁孝。大自然給我們上了一門很好的課。

　　聽，風吹過，擊響一樹的樂章；看，葉飄落，譜寫愛的偉大篇章！

　　借物喻人作文 18

　　草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！

　　我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神

　　一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的.“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

　　當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

　　暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

　　借物喻人作文 19

　　春天來了很久了，但遲遲不見柳樹發芽。在一個沙塵暴來臨的前夕，柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹還是戰勝了肆虐的狂風，而且借狂風的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發翠綠了，徹底舒展開來，發出了嫩芽，在慢慢成長。在柳樹與狂風的斗爭中，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的`心態去面對一些困難，那么一切都可迎刃而解，而且人生也會因這風雨而變得有意義。

　　柳樹教會了我如何奮斗，如何面對困難。

　　這兩周以來柳樹長得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發出了旺盛的生命力，不久柳樹將綠意蔥蘢，那時候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意。看到這生機盎然的柳樹，我知道如何把握現在的時光，努力學習，到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內涵，給了我巨大的力量，推著我向理想逼近。

　　我幾乎都忘記了，上個學期，我的心境是那樣的糟糕：中考的失意，。復讀的困難。前途的渺茫……很多很多，都讓我無所適從，如今，看著眼前的柳樹，嬌翠欲滴，我仿佛看到了，經過風雨磨礪，成熟了的柳樹向我招枝微笑。

　　于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠的目標，不僅為了爭取光榮，更是為了追求一種境界，目標實現了便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。

　　在我看來，這就是不虛此生。

　　借物喻人作文 20

　　春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

　　小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

　　到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發生。狠心的夏天最后請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

　　幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的'，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

　　正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

　　借物喻人作文 21

　　梅花有不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別花爭奇斗艷品質;茉莉花香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多名貴花中，我更加喜愛荷花。

　　荷花長成后，大片大片粉紅顏色花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那么美麗，那么動人。荷花花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑表面透出亮麗光澤，花瓣條索纖纖，摸后讓人有陶醉感覺。

　　清晨，朝陽初生，荷花又迎來新一天。荷花上粘滿露珠，在陽光映照下，一顆顆水珠像粒粒透明珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

　　荷花代表正直、光明正大。當年包公官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。

　　荷花還代表善良、真誠意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐便是荷花寶座。

　　荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子果肉營養豐富，果肉甜美，中醫上稱可補氣養血。俗話說好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看有陶醉在大自然感覺。

　　荷花從不和別花爭奇斗艷，也不和別花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。可是，它生命是很短暫，只能過一個夏季。可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。

　　梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花!純潔荷花!

　　借物喻人作文 22

　　我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！

　　我是一株小草，在世界上只是一棵微不足道的植物，穿著一身樸拙的綠衣裳。當強風兒兇猛地撲過來，私軟弱的身體便會東歪西倒，但仍會堅強地生存下去，我還要盡自己小小的職責去服務人們。 我生長在公園里，和成千上萬的兄弟擠在一塊不起眼的草坪。我不會因自己的渺小而自卑，因我覺得世界上有自己私存在就會多添一分美麗。旁邊鮮艷奪目的花兒姐姐在我的襯托下加倍漂亮，但人們只會贊賞惹人注目的花朵。大地沒有我這些小草，便會變得死氣沈寂，我會努力綠化這兒，令它生氣勃勃。偶然，頑皮的小孩會故意踐踏我，可是不到一會兒，我就會挺起胸膛重新站起來，看我多盡責！盡管是冰冷的雨點無情地打下來，還是轟隆隆的雷電劃過，我也能屹立不倒，仍然默默地熬過夏天。

　　我己無聲息地點綴公園大半年，可能某君也曾看一看我，摸一摸我，欣賞過我，雖然我也不太清楚，如果是真的.話，也許會給我很大的鼓勵。聽說多看綠色東西能改善視力，相信我對人類的眼睛也帶來了不少益處！秋天來臨，天氣的改變令我換上了金黃的新衣服。我快要枯萎，但我相信「野火燒不盡，春風吹又生」」道理，當我再次發芽時，我又會欣賞到迷人、充滿生氣的春天！

　　我覺得自己堅強、盡責，很了不起。但我有時看到公園里一些垂頭喪氣的失業漢，不禁為他們難過，希望他們能像我一樣堅毅不屈，重新振作。

　　借物喻人作文 23

　　蜜蜂，一種弱小的昆蟲，既不美觀，也不兇猛。但它卻有一種無私奉獻的精神。

　　記得有一次，我到鄉下的外婆家，在那里玩了一上午。下戰書我在偏靜的小路上披發步，忽見一只幼小的'蟲子。啊！原來是一只小小的蜜蜂。我仔細觀察起那只小蜜蜂，這只小蜜蜂穿戴一件黃色的衣服，有入仙女編織的；一隊小小的翅膀，薄薄的卻有足夠的飛行能力。小蜜蜂飛呀飛呀，來到花叢中，它落在一朵嬌小錦繡的牡丹花上，吮吸著花朵帶給它的蜂蜜。一會兒，它有騰飛了，它飛到了田野上，在那里它找到了一朵堅韌的花兒，它又一次落了下來，吸收著花粉。就這樣不知反反復復了多少次，我認為那蜜蜂一定倦怠了，誰知它連休息也沒有，又繼承前進了。忽然，一張大大的蜘蛛網，把蜜蜂纏住了，蜜蜂動彈不得，它使勁掙扎著，但一切只是做無謂的抵擋。我想伸手去救這只可憐的蜜蜂，沒等我出手，來了一只大蜜蜂，它不管三七二十一，埋頭撞向蜘蛛網。蜘蛛網破了，小蜜蜂飛了出來，它沒有做任何停整理，只是回頭感謝了大蜜蜂，然后又繼承它的“采蜜之旅”。

　　轉眼間，太陽預備回家了，那只蜜蜂卻還前進著。我也到奶奶家，我想那只蜜蜂可能還在它的旅行。

　　蜜蜂你真偉大，你那一往無前、不知疲勞、不求回報的精神真直得我們人類學習。

　　借物喻人作文 24

　　我為牡丹的冠艷群芳、國色天香而癡迷；我為菊花的千姿百態、五顏六色而陶醉；我為海棠的艷美多嬌、嫵媚動人而沉淪…盡管如此，梅花仍是我的最愛。

　　梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有海棠的婀娜多姿…可是梅花有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；迎接它的`不是和煦、溫暖的陽光，而是凜冽、刺骨的寒風；滋養它的不是和風細雨，而是冰天雪地。

　　梅花冷艷清絕，幽香濃烈。正如宋代詩人陸游所寫：“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”

　　梅花不與百花爭時光，不與群芳斗艷麗。每到嚴寒刺骨的冬天，便在鵝毛大雪中悄然開放。梅花盛開時，芬芳撲鼻，整個天地都盛滿了滿滿的清香。仿佛亭亭玉立的仙女，開在山嶺坡間，開在園林徑旁，別有韻致。有的傲立寒霜，拒人千里之外；有的落落大方，滿是乖巧懂事；有的熱情活潑，如火一般耀眼。

　　梅花把美留給了大地，也留給了人們。梅花香，可誰知道“寶劍從鋒磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花俏，可誰又知曉“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。

　　我愛梅花的嬌而不艷，我愛梅花的傲雪迎春，我愛美梅花的堅韌不拔，我愛…無數的愛構成了我對梅花的崇敬，我們應該向它學習！

　　借物喻人作文 25

　　夏日里，酷暑走進了我們的生活，荷花也乘機盛開，而寧波大學圖書館的荷花別有一番風味。

　　走進大門，往右拐，再直走一會兒，就能看到一片美麗的水上仙子--荷花。荷花的花苞個個從荷葉之間探出頭來，樣子不免有些羞澀，她們還不敢舒展開身體。放眼望去，風吹起，如一個個小球在荷葉間跳動。

　　遠遠地望去，荷花一片粉白色，可是走進了再瞧一瞧，看到的和遠處的一點兒都不一樣：遠處那花是粉的，近了一細看，發現從花的底部到花尖居然是由白到粉，再逐漸加深，越到尖部則是黑紅色的呢！花骨朵旁邊，有一些碧綠的'蓮蓬，沒成熟的蓮蓬頭下還連著絲絲花蕊。花和蓮蓬下就是襯托它們的一個個“大圓盤”——荷葉。它們被風吹過時，就輕輕地彎下細長的腰，翻卷起大圓盤遮住害羞的花骨朵。

　　突然傍晚的一陣雷雨，打亂了荷葉的舞姿，一個個晶瑩的小珠子則順著荷葉落了下來。時而下的大了，最下面的荷葉上還有橙色的小魚躍入荷葉跳舞呢！

　　這時，母親突然問我：“北北，你知道荷花的好處嗎？”

　　“花可以讓人們欣賞，蓮蓬可以食用，蓮子的芯還可以泡茶。”我如數家珍道。

　　母親點點頭說：“你說得很對，但是荷花有一點是別的花都沒有的品性。它雖然和其它花一樣美麗，但是它是出淤泥而不染，希望你也能像它一樣。”

　　我們駐足看了好久，花都已經賞完了，母親的話卻深深地印在我的心頭。

　　借物喻人作文 26

　　嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。

　　臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，這就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質芳姿，散發出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

　　臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴寒的傲骨；雖然不像菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預報春的信息。

　　“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛爺爺這首《卜算子.詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的贊譽。

　　我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時，它已經“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所贊美的.這樣，只有“她在叢中笑”。

　　我們的社會之所以越來越跟諧，我們的生活環境之所以越來越美好，不正是因為有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該像臘梅花這樣，不為名次、不為分數，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

　　借物喻人作文 27

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的`冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　借物喻人作文 28

　　我鐘愛秋日里桂花飄香的美景，喜歡冬季中臘梅點綴著雪花綻放的盛況，享受春天滿園桃紅柳綠的芬芳。然而，夏天的湖泊上荷花如玉般婷婷地盛開，更是我最心儀之景。

　　夏天的荷花啊！你給人們留下了美好的`記憶。你那鱗次櫛比、綠波翻滾的荷葉仿佛是漂亮小女孩撐起的千萬把綠色小雨傘，雨滴露珠在你的懷抱中如同珍珠般滾動著。含苞欲放的荷花像文房四寶中潔白的筆毛，在綠葉中婉約地舒展開來。有些已經盛開的荷花呈現出純潔的白色、嬌艷的紅色，還有水紅色的花苞正在等待時機。而黃絲和綠籽則巧妙地融入滿塘荷葉之間，散發出陣陣芳香，讓人心曠神怡，流連忘返。

　　荷花啊！你身上寶藏滿滿，無可比擬。看啊！蓮子美味可口，滋補營養；花瓣和葉片皆是中藥，醫治疾病救人生；水中藕根可磨成粉，更是美饌琳瑯。你為人類做出了巨大貢獻，卻低調謙遜，能在污泥中生長，一塵不染，潔白無暇。

　　荷花啊！人們稱贊你的美麗，原因在于你將美麗留給了人間，將芳香奉獻給大地，把自身獻身于凈化環境的任務。我們要向你學習，從泥濘中出現而不被染污，做一個專注于造福他人、毫不自私的高尚人。你默默地為人類做出了實實在在、無私奉獻的貢獻。

　　荷花呀!你真是春夏秋冬萬花叢中的佼佼者。

　　借物喻人作文 29

　　村子果園邊的防風林是由高高聳立的白楊樹組成的，一棵一棵連在一起，就形成一道密不透風的墻。

　　風魔張開了大口，使勁地吹，它想越過白楊，掀翻果園，因為它嫉妒人間的美好生活，白楊見狀立刻手拉手，肩并著肩，東來東擋，西來西擋，搖擺著身軀與風魔抗爭。風魔發怒了，掀起了沙粒，大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風魔無計可施，只好灰溜溜地逃走。

　　雨魔接踵而至，傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴，來勢洶洶，下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電，制造了一個恐怖的氛圍，白楊勇士們用根深深抓住泥土，你連我，我連你，變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁，拼命吸收著水分。終于，雨魔使盡了自己的最后一口氣，也退了回去。這時紅日高照，又一個艷麗的晴日，我園里安然無恙。

　　可剛過不久，旱魔也來了，它很不服氣，想與白楊樹打一場持久戰，看誰的.耐力大。幾十天不下雨，白楊不停地工作，把吸收的水向外散發。整個果園，依然翠綠一片，果實由小變大，生機勃勃，旱魔就支持不住了，只好掩面離去。

　　如今走到楊樹下，看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛兵，我不禁心生敬意，舉起了右手，敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境，但困難永遠會向勇敢者低頭，勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿著快樂和幸福。

　　借物喻人作文 30

　　它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來;它，忠于職守，幾十個春秋過去了，卻一動不動地矗立在那里。

　　那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅銹斑，它沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、游樂場，而它只是守衛小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還站在這里。

　　每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經過十字路口，在那里，紅的，綠的霓虹燈，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，心中覺得好像松了口氣。那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的'感覺，這里是安詳的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心斗角，它付出，只服務于別人，至于回報，它根本沒想過。也許再過幾年，也許明天后天，它就會被人們以影響市容為借口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

　　今天的我又走到這里，抬起頭忽然覺得它高大了許多，那挺立的身軀，那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，但正是這樣的它為我指引了回家的路，前進的路，以后也會為我照亮人生之路。

　　我要成為這樣的人，一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人!

　　借物喻人作文 31

　　星期六下午，天氣晴朗。我做完了作業，覺得無事可做，就來到院子里玩。突然，我看見了一只大蜘蛛正在枯了的樹杈上忙不迭地織網。我覺得很有意思，就蹲下來，認真地觀察起來。只見它一個勁地來回轉圈，體內似乎有吐不完的絲。網快被織完的時候，爸爸剛好走了過來，不小心把蜘蛛網給弄破了。蜘蛛一驚，就慌慌張張地爬到了枯枝中躲了起來。我真替蜘蛛可惜，心想：它一定不會再在這里織網了。

　　第二天，我再次來到了院子里，意外地發現一只蜘蛛又在織網了。我敢肯定它就是昨天的那只蜘蛛，一種敬仰之情油然而生。于是我又全神貫注地觀察起來。意想不到的一幕又發生了。蜘蛛剛織了一半，我家的那只搗蛋狗突然跑了過來，我怕它會把網弄壞，就去攔它。可反而弄巧成拙，網粘在了我的手臂上，嚇得我大叫起來。

　　第三天，我發現蜘蛛又在織網了。我想：蜘蛛織網，織了又破，破了又織，實在太辛苦了。這一次，我一定要保護蛛網。于是，我不動聲色地看著它織網，生怕別人再來打攪它。不一會兒，蜘蛛就織成了一張又大又結實的'網。正巧，一只大蚊子飛了過來，自投羅網，成了蜘蛛的美餐。

　　我想：蜘蛛之所以能夠織成大網，靠的是堅持不懈、永不言棄的精神。我們做事也應該像蜘蛛織網那樣，有信心，有恒心，在一次次挫折面前不屈服，不動搖，這樣才能成功。這就是蜘蛛織網帶給我的啟示。

　　借物喻人作文 32

　　草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來!

　　我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神

　　一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼的，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

　　當然，小草的可敬之處不單單是在這里的，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的.鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

　　暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

　　借物喻人作文 33

　　圖書館墻角，一小塊綠油油的青苔，正默默的待在那個陰冷潮濕的小角落里。

　　大風刮過，樹葉、花朵、草坪隨之顫抖，只有青苔依然“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，沒有絲毫抖動。

　　仔細看去，一根根綠色的小桿子朝上豎起，如同一小塊綠色的海浪，拿起來一捏，就會像海綿似的寄出許多的水滴，在太陽的照射下，如珍珠一般美麗，弄不清到底是珍珠還是青苔里的水珠。

　　清早，艷陽高照，翠綠的青苔被朝氣蓬勃的陽光照射，便散發出不向百花看齊的高傲氣質。那綠，綠的發亮，綠的自然，綠的讓人心生芳甜，讓人頭腦清爽。

　　一簇簇青苔，一根根小桿，矗立在墻頭的裂縫中，或者墻角下的一片泥土之中，形成了最不起眼的一小片綠。無論是在陡峭的懸崖，還是高聳入云的`山崖前，隨處都可見到他們的那抹綠，翠綠、深綠，嬌小的模樣。

　　如果你認為青苔只不過是一簇生長在惡劣環境的一絲綠，那你錯了。青苔雖小，但不畏艱苦，不懼嚴寒。在一次次，一次次的挫折和失敗中，頑強不息，奮勇前行。世界因有了這抹綠，而增添了一份不一樣的色彩。

　　她的綠是每一根草、每一朵花都無法匹敵的，若是干枯的青苔，在冬天雪水的滋潤下，春季來臨之際，也會伸展綠桿，讓青苔長的更旺、更綠。

　　綠，代表著生命力，是朝氣蓬勃的象征；也代表著千千萬萬個華夏兒女的希望！青苔，就是一個這么樣的“特殊存在”……

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