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老師作文

我眼中的老師作文

時間:2022-08-15 10:30:17 老師作文 我要投稿

我眼中的老師作文(精選15篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我眼中的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文(精選15篇)

我眼中的老師作文1

  我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻,她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師,有著美麗的大眼睛,是我們的好朋友。

  我記得在我剛剛入學時,看見她眨著明亮的大眼睛對我們說:“你們好,我是你們的新老師。”就在這個時候,我發現自己已經不能離開她了。從此以后,我們將一起度過五年的快樂時光。

  記得剛開學不久,趙老師要出去學習一周,在臨走的時候給我們留下了一封信,雖然信的內容我已經記不清,但是,有一句話已經深深地烙在了我心里:“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們,只因我愛你們!”一看見這句話,我就感動落淚。是啊,只因你愛我們。老師,請您放心學習,我們也愛你,祝你一路順風!

  老師,請你不要老是發脾氣,生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯,大發雷霆,對我們生氣。我有點傷心,因為美麗的趙老師生氣了,老師,生氣就會不漂亮,而且也不會年輕了哦!

  還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的,結果這個名字伴隨了我們將近四年的時間。現在,我們美麗的趙老師已經進化,升為“趙四五”,我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學生。

  老師,我還記得我們班的口號:“懷揣夢想,努力綻放!”老師,我們一定會一直懷揣著我們小小的夢想,等待您跟著我們一起,努力的綻放!謝謝你,我眼中最美麗,最重要的人!

我眼中的老師作文2

  你知道我眼中的老師是誰嗎?我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。

  吳老師中等身材,剪著齊耳的短發,額頭全面留著一排整齊的劉海,寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑,看上去是那么的溫暖,那么的親切,那么的使人愉快。

  吳老師特別的風趣、幽默、開朗,這就是我喜歡她的原因。

  8月6日下午,我們雛鷹合唱團的同學,正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上,舒同學想解便,但是附近沒有廁所,的臉憋得很紅了,像一個紅彤彤的大蘋果,看到這幅情景,吳老師忍不住哈哈大笑,笑得前仰后合,吳老師笑著,帶著風趣的口吻問道:“你想不想跟我學跳忍尿舞?”我們看著他,看他怎樣回答,他回答說:“想!”這個回答使我們十分滿意(因為我們也想看看什么忍尿舞)。吳老師聽到了舒唯一的回答,又笑了,說;“那趕快來學呀!”吳老師話音剛落,就開始認真的教了起來。他的一舉一動多被我們看在眼里,當他們跳完的時候,我們都笑了,笑得那樣甜、笑得那樣美。

  在我們上音樂課的時候,吳老師帶著我們跳舞,帶著我們合唱,帶著我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課,這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課,那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧!

  這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師,我也要向吳萍老師一樣,成為同學們心中的好老師!

我眼中的老師作文3

  我們班的班主任是陳老師,她長得眉清目秀,臉圓圓的,彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的頭發垂在肩頭。

  我懷疑陳老師之前是一名川劇演員。你瞧,陳老師抱著一沓試卷走上講臺,她把試卷輕輕地放在講臺上,喜笑顏開地對我們說:“這次考試大多數同學都上了90分,提出表揚!”這時候的老師是多么柔情似水啊!

  而變臉時的陳老師,和她平時溫柔的樣子判若兩人。一次美術課上做手工,我們都很興奮,吵鬧聲都快把屋頂給掀翻了。這時,陳老師悄悄地出現在了教室門口,狠狠地盯著我們,眼里冒出了一簇簇火焰。我們只覺得背上一冷,仿佛有無數把利劍懸在頭上,一下子變得鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽見。這時的老師是多么讓人害怕呀!

  雖然陳老師對我們要求很嚴格,但我們都知道,她是全心全意為了我們好。陳老師不僅對我們要求高,對她自己的要求更高。她對待工作有板有眼,一絲不茍。不信,你去看看她的書,上面密密麻麻地布滿了筆跡,陳老師是多么認真地在備課啊!

  這樣的陳老師你們喜歡嗎?

我眼中的老師作文4

  在我的眼里,有一位非常非常優秀的老師。是誰這么優秀呢?那是我們五(三)班大家庭的班主任——熊老師。

  熊老師秀氣的瓜子臉上,長了一個高高的鼻梁,一對水汪汪的大眼睛,笑的時候非常好看,讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

  熊老師和藹可親,她的教育方法在學校算是特殊的了:從來不會體罰學生,總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習,班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調到這個學校來教我們四年級的時候,我對她沒怎么看好,但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。

  那是在一次語文課上,我正興致勃勃的偷偷玩玩具,這時,熊老師發現了我的“行動”。她走到我的身邊,不動聲色地說:“請彭柯鴻同學來回答這一道題。”我站起來左想想,右想想,就是想不出來。熊老師說:“彭柯鴻下課到我的辦公室來,我有話對你說。”就拿起書走出了教室。

  下了課,我急忙向辦公室跑去,邊跑邊想,這次我要洗白了,不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是,我到了辦公室,老師既沒有打我也沒有罵我,而是鼓勵我,說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后,慚愧地走出了辦公室……

  熊老師,我在您面前哭過笑過,傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑,激勵我成長。魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,便成了路。”我人生的道路上總有兩個腳印。

我眼中的老師作文5

  我是鎖金二小二年級(4)班的一名學生,在我們學校我的班主任陸老師,給我的印象最深刻。

  陸老師她個子雖然不高,但很可愛。一頭烏黑的披肩短發,常常扎個小辮。戴著一副眼鏡,總是面帶微笑,走起路來輕聲輕語的。她是一位和藹可親、關心愛護學生的好老師,記得有一次,上課鈴響了,我和一位同學同時跑向教室時,一不小心碰撞到一起,那位同學的牙齒撞到了我的頭,把我的頭皮磕破流血了,陸老師看見時被嚇到了,急忙帶著我去了醫院,讓醫生幫我包扎好,并墊付了醫藥費。在回學校的路上,老師還買了一杯熱呼呼的奶茶給我喝,真是太溫馨了。

  陸老師不但在生活中關心我們,在學習中同樣要求嚴格。只要學過的課文,老師要求把生字記牢、記熟,課文會背,字要寫端正,作業錯的地方及時訂正好。上課我們不注意聽講時,老師總有辦法帶動我們的積極性,讓我們能跟著她的思路走,認真地聽講。

  我心目中的陸老師不僅是我們的良師,還是益友,老師您辛苦了,我們愛您,喜歡您!

我眼中的老師作文6

  幽默是人的語言特性。英國的莎士比亞曾說過:“幽默和風趣是智慧的閃現。”我的一位老師也像他描述的一樣,風趣幽默而有智慧,他就是我曾經的語文老師,張老師。

  張老師是一個戴黑框眼鏡,皮膚黧黑,有著大肚子的老師。那大肚子正是幽默的泉眼。

  記得有一次,張老師在講課文,講到那個正面描寫與側面描寫,他要給我們舉一個例子。他正沉思著,忽然眼珠子一轉,就說道:“嗯,雞腿。比如說:’吃飯的時間一到,同學們就爭先恐后地下了樓,奔向食堂去排隊,為了就是那美味的雞腿。其中一個同學點好了餐,餐盤還沒放到桌子上,就已經拿起了雞腿,狼吞虎咽地大吃特吃起來。’”張老師,話音未落,我們就大笑起來。這張老師真對他的最愛了解甚深。

  還有一次,是在課堂上,幽默的張老師正在講試卷,我們都聽得枯燥得很,頭暈腦脹。忽然,老師的一句話就像狗見到貓一樣吸引了我們的興趣。張老師說排比句,立刻就想到了他的最愛——雞腿,就開始聲情并茂地口吐“芬芳”,因為這個我們已經聽了很多遍了。“食堂的雞腿真香啊,香得十里之外還能聞到;食堂的雞腿真脆啊,脆得咬一下就咔哧咔哧響;食堂的雞腿真多啊,多得一天都吃不完。”說到最后,我們又哄堂大笑起來。張老師真是幽默又有智慧啊!

  這就是我的幽默而又有智慧的老師——張老師,怎么樣?

我眼中的老師作文7

  三年級的時候我去報到,看到一位短頭發的老師坐在椅子上寫字。我一看,好年輕啊,我心想:這么年輕的老師怎么教我們呢?后來聽媽媽說是教我們數學的,我更放心不下了。可是現實不是這樣的,下面請聽我慢慢說道。

  上學的第一天,她跟我們介紹了一下,她叫于秋月。我一聽,心想:怎么也姓于啊,還三個字的,太棒了,你們一定想問為什么?因為又跟我同類人。(我也是三個字)

  漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復雜,她都是用簡單的方法把我們講懂,我便學會了許多知識。

  到了三年級下學期,我發現于老師也會寫毛筆字,太讓人驚訝了。她還有一個”法寶“,那就是”一周情況統計表“,每周統計,到最后抽獎,拿到了獎狀就可以免一項數學作業,你們說好不好哇?

  到了四年級,還是于老師教我們,簡直是太棒了。學校要選拔學生參加鎮上的書畫比賽,我就跟在于老師后面訓練,希望比賽能取得一個好成績。在跟于老師寫毛筆字時,我感覺我和于老師有一種感覺,好像一種親切的感覺。

  她在笑的時候,太可愛了,雖然她有時批評有的同學,但是在我心里于老師永遠是一流的。

我眼中的老師作文8

  小學生涯匆匆而過,初中生活已經來臨。新學校、新同學、新老師,我們以全新的面貌迎來了中學。老師,是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的,是我的語文老師——黃老師。

  九月的第三天,是我們認識他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外,讓我不禁產生好奇,想象中的黃老師是一個面容嚴肅,古板,戴著眼鏡的小伙子。可當他踏進教室的那一刻,我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂著的大肚子,讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說的那么厲害。但是,人不可貌相,光看外表是不能看出什么的。于是,我開始期待他接下來的課程。上課的第一天,他給我們說了他學生的輝煌事跡,而這些學生都出自于“卓遠班”。“卓遠班”人才輩出,點燃了我想去卓遠班的沖動。

  黃老師上課生動,不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班哄堂大笑。有時候普通話說著說著就變成了閩南話,讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘,剛講到高潮,下課鈴就響了,總是讓我意猶未盡。

  黃老師的腦袋里,仿佛蘊藏了一堆的知識和有趣的故事,他總是想把這些知識傳授給我們,一心一意地教導我們。黃老師長得很和藹可親,見到同學,也會笑一笑,打個招呼,我們都很喜歡他。

  在初中的三年,我相信黃老師會教會我很多,我也努力會成為他驕傲的學生!

我眼中的老師作文9

  老師您是園丁,整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽,照耀著我們的成長,是您教會了我們知識和做人、處事。

  我們的`班主任,她大約二十幾歲,中等身材,她既年輕,又漂亮,一頭烏黑的短發,耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘,還有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼睛,一張櫻桃似的小嘴,既會說,又會唱。

  她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子,以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會:語文,數學,英語,繪畫樣樣精通。在我的眼中,她是一位全面發展的優秀老師。

  我們班主任——彭老師,她有三大優點:有一雙:“千里眼”,上課時,不管誰在做小動作和玩小飾品,她都一清二楚,還有一對“順風耳”,上課時,有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候,偷偷講話,老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴,在講臺上,她聚精會神地給我們講課,使同學們個個聽得入迷,一位她講的全面細致,所有同學們個個喜歡聽她講課。

  我眼中的老師是一位勤奮,善良有責任心的好老師,每當我遇到難題,您縱耐心細致地講解,只到我弄懂為止,老師您讓我懂得做事情要有責任心,讓我堅強,自信和勤奮。

  是您給我們樹立了榜樣,值得我們學習,我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的老師作文10

  在我上小學的五年來,有三位教過我的語文老師,這三位老師性格各異,其中有兩位女老師,一位男老師他們分別是:嚴肅認真的王老師,風趣幽默的程老師,而今天我說的師老師則具備前兩位老師的性格師老師,是我現在的班主任,語文老師。在我五年級上冊的時候,師老師才來到我們班,我看到她的第一眼給我的印象就是有點矮,但師老師的優點卻遮住了師老師的缺點,我還看到過一句話,就是“個子是矮,被顏值壓的",可不是嘛,師老師挺漂亮的。師老師十分辛苦,不僅要備課件,還要批改我們的作業,就是為了能給我們一個更好的學習環境,讓我們學習更多的知識。他上課嚴肅認真,課文講的也十分簡單易懂,可以稱得上是一位好老師。老師為了我們做了這么多,可有的同學卻不懂得回報,并且有的同學就因為老師沒有按時下課就罵老師,我覺得這對于師老師來說太不公平了,老師不求回報,辛辛苦苦為我們講課,卻換來這樣一句話。

  在一次無意間,我在手機上看到老師做的飯,我覺得隔著屏幕都能聞到香味了,這一刻,我又發現了老師是一位好媽媽。

  老師不僅是一位好老師,也是好媽媽。她有時嚴肅認真,有時又風趣幽默,關心集體、關愛同學丶不求回報丶盡職盡責丶將課課程一流。在我們心目中,她就是這樣的一個堪稱完美的語文老師。

我眼中的老師作文11

  我眼中的鎖二教師是我們的班主任陸老師。陸老師戴著一副眼鏡,扎著一個頭發,看上去非常親切,陸老師跟我們講話的時候總是面帶笑容。

  陸老師雖然看上去總是笑瞇瞇的,但是對我們的學習,要求非常嚴格。上課時只要有同學不認真聽講,陸老師就會讓它站在那,直到他認真聽講為止。每當我們寫作業時陸老師就會提醒我們坐姿要端正,拿筆要正確,寫字要認真……陸老師講課非常生動有趣,常常把我們帶到了書本里。有時候同學們都不愛舉手發言陸老師就采取各種方法帶動大家,直到每位同學都舉手發言。我們所學過的課文,生字,陸老師都要求我們會寫,會默,會背誦。每學完一課陸老師就會給我們聽寫,只要每次聽寫全對滿10顆星陸老師就會給我們發小獎品,同學們為了得到小獎品聽寫時都很認真。我們表現不好的時候,陸老師就會嚴厲的批評我們,跟我們講道理,這樣不聽話的同學就會改正過來,陸老師 還 非常的關心我們,只要發現有哪個同學不舒服,她都會問長問短,采取措施。

  這就是我們的班主任陸老師,所以我很喜歡陸老師!

我眼中的老師作文12

  董老師是我們的語文老師,她長著一雙明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老師講課語言準確生動,情感真摯動人,具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽!“叮呤呤”上課鈴響了,語文要開始了。“董老師來啦!”通訊員叫著跑進教室,我們立即都安靜了下來,裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門,看到我們這么安靜,心情便舒暢起來:“嗯!今天的表現還不錯嘛,以后我就要這樣的紀律,不管我在沒在,你們都是這樣就好了!”董老師心平氣和地說,“今天我們來學習第一課《山中訪友》,請大家把書都準備好,拿出手中的資料,用心去體會一下作者都訪問了那些朋友?”不一會,就有一個同學舉手了,接著就是兩個、三個、四個……下課時,老師又說:“作者還訪問了那些朋友呢,我們下節課再來一起交流。”看!董老師的語句上下銜接的多好啊!有了這樣的好老師,你還能不喜歡語文嗎? 董老師和藹可親,平易近人。她有時像大姐姐,帶著我們一起玩耍、游戲、;她有時像媽媽一樣,精心照料我們每一個人。有一次,王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了,當時很嚴重,都走不了路了,董老師看見了,雖然嘴上說他笨、活該,可是實際上,董老師還是很關心王中豪的,她馬上給王中豪的家長打電話,讓他們來接他,臨走時,還讓同學扶他去,又再三囑咐他小心點…… 看吧!這就是我們的班主任——和藹可親的董老師!

我眼中的老師作文13

  她,很偉大;她,很勤勞;她,默默為我們付出;她……沒錯,她就是一直守護著我們的“媽媽”——班主任陶老師。

  陶老師是我們的“媽媽”,也是我們班的語文老師。在學校里,陶老師把我們照顧得無微不至,真可謂是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了………

  上課時,陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識難題;我們不聽話時,陶老師總是耐心地給我們講道理;我們做錯事時候,也聽不到老師大聲的責罵聲,聽得到的總是溫柔的話語……

  陶老師很愛我們,對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了,有點發燒,上課時陶老師見我精神不振的樣子,就走了過來,用手溫柔地摸了摸我的額頭,焦急地問我:“你額頭好燙,你堅持得住上課不?我打個電話叫你爸爸來帶你去醫院吧?”說完就馬上打電話了,幸虧老師的電話打得及時,才沒有耽誤治病的最佳時機。

  陶老師在我眼中永遠都是偉大的“媽媽”,偉大的老師,辛勤的園丁,我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵,經過園丁老師的培養,我們都一定會長得格外茂盛的……

我眼中的老師作文14

  每一個小學生心中都有一個夢想中的好老師,我也不例外。我心目中的老師是文質彬彬,學識淵博;或是溫柔可愛,學富五車。

  最近,我們班來了一位新的語文老師,結果卻讓我大失所望。她矮矮的,胖胖的,十足電視上的沈殿霞。我心想:哼!這個老師又矮又胖,肯定教不好我們班的。

  過了一段時間,我們班的同學便合編了一首小曲來埋怨老師:“讀書苦,讀書累,讀書還要教學費,不如參加,還能收點買路費……“老師很快編發現了,不但沒有罵我們,而且夸我們坐得很押韻,但參加是走上邪路,所以還要多加修改。她幽默的話語使我有點改變對她的觀點。

  不久,我們班的成績果然上升了不少,但我心想:你的教育方法好,不見得人也好。一次測試時,我發現了我們班人做題目也輕松多了,這才發現她真是一位教學經驗豐富的老師。

  還有一次,我們班在上語文課,突然,我的肚子疼得很厲害,滿頭大汗,老師似乎看穿了我的心思,對我說:“怎么了,馬樂彥,不舒服嗎?來來來,我扶你到醫務室。“說著,她扶我去了醫務室。我吃了藥,她也沒顧自己休息,給我又是倒茶,又是遞水,無微不至地照顧我。這時,我抑制不住自己的心情,激動地對她說:”老師,謝謝您!“老師笑了,我也開心地笑了。

  我眼中,心中的老師現在是慈祥,有文化的好老師,不是光有一副外表,沒有一點內涵的老師。

我眼中的老師作文15

  前幾天,我們班換了一個新老師。她很年輕,大約三十歲左右,中等身材,一頭飄逸的長發,一雙眼睛明亮而炯炯有神,仿佛一對手電筒,把每個角落都照得亮晶晶的,鼻子翹翹的,嘴巴能說善辯,猶如一朵紅玫瑰。經常穿著一身時髦的衣裳。她說她是從南渡中心小學考上來的。

  新老師剛來時,我們對她沒有一點好感,討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時,我們失聲痛哭,淚水不知從什么時候起模糊了我的視線,順著眼角流了下來,我們三五成群地圍在一起,互相傾訴著,覃老師對我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來,新老師跟我們講了許多真情感人的話來開導我們,讓我們走出美好的回憶,學會接受現實。我對她的好感逐漸上升。

  昨天她給我們上了第一課,我很喜歡她的教學方法,干脆,利落,引人入勝,聲音甜潤甘美,頗像一個小精靈,把我們帶入一個充滿情趣的智慧王國。我對老師的好感不用說,理所當然地“更上一層樓”了。

  現在,我對我們的新老師喜歡得不得了。我發現她就像一塊磁鐵,深深地吸引著我。悄悄在這里說聲:“老師我喜歡您,我堅信您能教好我們班!”

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