家鄉文化大搜索活動匯報材料

　　無論是在學習還是在工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的家鄉文化大搜索活動匯報材料，歡迎閱讀與收藏。

　　我校積極響應縣少工委關于開展家鄉文化大搜索活動的有關文件指示，廣泛發動全校少先隊員，積極探索家鄉文化，并通過少先隊隊會，以豐富多彩的形式，反映家鄉文化的內容及意蘊，培養學生熱愛家鄉、以家鄉為榮的樸素感情。

　　我校的家鄉文化大搜索活動主要是從“家鄉的大棚文化”、“家鄉的空竹文化”、“剪紙藝術”這三個方面去開展，現作匯報如下：

　　20xx年5月——9月，探索“大棚文化”

　　我校的生源大部分來自大林上、小林上、邱家營三個自然村，這三個村莊都有很多以搞大棚蔬菜生產作為主要經濟收入的.農戶，尤其是小林上村，自從19 年以來，已經建成面積 畝的綠色無公害黃瓜生產基地，產品遠銷到周邊及省內外多個城市。大棚生產使農民們脫貧致富，走上康莊大道；與此同時，也形成了家鄉的特色文化——大棚文化。

　　從今年5月份開始，部分少先隊員開始了大棚文化的探訪活動，這期間是單個隊員的活動，他們深入到黃瓜、西紅柿等大棚之中，觀察了黃瓜等蔬菜的生長狀況，農民們的采摘活動；采訪了黃瓜種植專業戶安宏偉、龐占云等，通過采訪，隊員們了解到黃瓜的畝產量、畝收入，了解到進行大棚生產前后農民生活的巨大變化；隊員們還進行了體驗活動，摘黃瓜時被刺扎到手，搬黃瓜箱時大汗淋漓，賣黃瓜時的討價還價，使他們懂得了大棚種植戶的艱辛與不易。

　　6月初，天氣溫暖，我們組織第五、六中隊的全體學生到大棚里進行實地考察、參觀、體驗，教師現場講授大棚生產的歷史，并請大棚種植能手給隊員們介紹一些大棚種植的知識、經驗；活動后，我們開展了“走進大棚文化——手抄報展覽”。

　　6月中旬，大隊部布置了以“我愛大棚文化”為主題的作品征集活動，鼓勵隊員們利用暑假搞各種形式的創作。

　　9月份，開學伊始，舉行“我愛我家鄉”演講比賽；9月下旬，舉行了“走進大棚文化”主題中隊會——至此，“走進大棚文化”探索活動告一段落。

　　20xx年5月——10月，探索“家鄉的空竹文化”

　　5月份，探訪、感悟階段。隊員采用自由結組、分散的形式，去欣賞村里空竹藝人抖空竹，同時以小記者采訪的形式了解一些關于空竹的基本知識。一些隊員開始跟隨空竹藝人學習抖法。

　　6月份，“各顯神通”階段。圍繞“家鄉的空竹文化”這一主題，鼓勵隊員們各盡其才：或編寫關于空竹的詩歌；或排演關于空竹的節目；或撰寫相關的散文；或“露一小手”，表演幾個空竹花樣；或上網查找資料，宣傳空竹文化……

　　9月份，組織第五中隊的全體少先隊員觀看空竹藝人表演，并請其現場講授抖空竹的技巧；進行采訪。

　　10月初，將空竹課引入課堂，邀請紅領巾校外輔導員、空竹愛好者杜春哲爺爺與同學們同上一堂校本課。

　　20xx年9月始，探索“剪紙文化”

　　9月份開學初，我校開始探索剪紙文化。我們號召隊員們尋找身邊的剪紙能人，并帶領部分隊員采訪了一位民間剪紙藝人，親眼目睹其剪紙技藝；同時，學校購置了剪紙刀、彩紙等用具，利用美術課時，在三、四、五、六年級廣泛開設剪紙課，滿足同學們動手剪剪的愿望，激發其對剪紙藝術的興趣。

　　9月中、下旬，號召隊員們通過查閱報刊、上網等形式，了解中國剪紙藝術的淵源及在世界上享有的圣名，進一步加深其對剪紙藝術的感情。

　　10月份，“十一”國慶假期過后，請美術教師胡艷梅指導，舉行“校園剪紙展覽”。

　　此外，我們也穿插安排了學唱家鄉革命歌曲，感悟家鄉的音樂等一系列實踐活動，這些還有待于進一步探索。

　　通過開展家鄉文化大搜索活動，我校少先隊員投入到各種活動之中，普遍樹立了積極向上的心態，朝氣蓬勃的精神；在活動中培養了隊員們吃苦耐勞的能力，團結協作的能力，和諧社交的能力，涌現出一大批紅領巾“采訪能手”，小小社會活動家，“小巧手”，“小百靈”等。今后，我們將繼續把這項活動開展下去，使學生懂得家鄉文化，熱愛家鄉文化，繼承家鄉文化，發揚家鄉文化，使家鄉文化植根在每個隊員的心田，在歷史的長河中永遠閃耀著熠熠的光輝！

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