生活的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
日子一天天的過(guò)，終于，終于步入了學(xué)長(zhǎng)們所謂的“煉獄”，學(xué)妹們向往脫脫的階段―高三。我也曾想，高三多好呀，除了復(fù)習(xí)什么都可以不做了，多幸福呀。孰知自己是多么的幼雅，正如數(shù)學(xué)老師口頭所說(shuō)的那句“拋開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)”，遭糕，我這次又被現(xiàn)象給蒙騙了。正如自己在初中時(shí)，很討厭上初中是 ； 上了高中該有多好，那時(shí)我常想，后來(lái)的事實(shí)是上了高中后，對(duì)初中那時(shí)生活懷念得要死，甚至夢(mèng)里都在重復(fù)過(guò)去，沒(méi)想到自己居然還犯過(guò)去同樣錯(cuò)誤，沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。
很恨自己高中時(shí)為什么這么孬種，都三年了，居然任是一個(gè)默默無(wú)聞的小卒，成績(jī)即不太好，也不太壞，表現(xiàn)也不突出，但從未做過(guò)壞事。想當(dāng)年，唉，往事不堪回首。人太中庸，沒(méi)有什么出彩的地方，不過(guò)有一次倒差點(diǎn)出“彩”。那時(shí)學(xué)校明文規(guī)定嚴(yán)禁在周日去網(wǎng)吧，也不知哪里來(lái)的勇氣我居然敢“頂風(fēng)作案”的去了。誰(shuí)料，老師們卻成群結(jié)隊(duì)的來(lái)抓“獵物”，當(dāng)然也包括我們班主任了。正當(dāng)我在為找到一個(gè)網(wǎng)址而欣喜的叫喚的時(shí)候回頭看到了那熟悉的身影，一句話(huà)便硬生生的讓我又給吞了下去，第一反應(yīng)就是肯定完了，周一免不了全校公開(kāi)檢導(dǎo)，那時(shí)可就真身敗名裂，死無(wú)葬身之地了。馬上狂奔回去熬了3個(gè)多小時(shí)寫(xiě)完了洋洋灑灑5千字的檢導(dǎo)，說(shuō)自己行為卑劣，幼機(jī)不良如此種種。晚上還做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師張著血盆大口向我襲來(lái)，驚出一身冷汗。原來(lái)還以為自己挺勇敢的，結(jié)果還是那么膽小，沒(méi)辦法向來(lái)都怕在校出問(wèn)題。第二天早晨在心驚膽顫中度過(guò)，在確定自己沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)后，仍心有余悸。倒吸一口氣，老天保佑啊，幸好我還沒(méi)有將那份檢導(dǎo)交上去，要不然我不就是走上門(mén)去送死嗎！經(jīng)過(guò)這次艱辛的磨難后，就再也不敢勇敢了，才會(huì)使得自己變得好此平庸。
平庸當(dāng)然就是繁惱了，高三了老師倒經(jīng)常叫人到辦公室去談話(huà)。這本來(lái)就不是無(wú)奇，可個(gè)個(gè)談話(huà)歸來(lái)都一劍神秘的幸福感，好像中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣，問(wèn)他又總是笑而不答，便更給這增加了層神秘的面紗，往往也就有了去感受一下的欲望，可老師們對(duì)談話(huà)人有嚴(yán)格的規(guī)定，要么是成績(jī)十分優(yōu)異，要么是行為不端的，而我無(wú)論哪一條都不符合的，看樣子，中層是最沒(méi)有權(quán)利的了。
總以為自己對(duì)問(wèn)題可以處之超然。對(duì)高考是不屑一顧的，對(duì)分?jǐn)?shù)是無(wú)所謂的。但事實(shí)上卻是自己依然為著高考而憤斗，每次考試分?jǐn)?shù)若低了依然會(huì)忍不住的難受。考試后總覺(jué)得分?jǐn)?shù)對(duì)不住自己，后悔得很，心里后悔為什么那時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講清楚，后悔為什么沒(méi)有把它記住，后悔為什么那么疏忽大意，怎一個(gè)“悔”了得。這時(shí)才覺(jué)得自己的“超然”只是想當(dāng)然，僅是自己一廂情愿，理想和現(xiàn)實(shí)是相距很遠(yuǎn)的。也常恨自己，為什么與別人在同一間教室里，同樣的老師在教學(xué)，有的人可上北大、清華，而我呢，我卻僅為著重點(diǎn)線(xiàn)就已疲于奔命了。難道我天生就比他們差嗎？仔細(xì)比較一下沒(méi)有什么差距呀，可分?jǐn)?shù)卻相差一大截，也試著努力過(guò)，可卻依然。最后也只好用阿Q那一招了，“我才不想上那么好的大學(xué)泥。”這樣久而久也就覺(jué)得自然了，可高三一到來(lái)去又起了波瀾，考試多了，總不至于每次都得到令人失望的分?jǐn)?shù)吧？想象一下對(duì)于我這樣的心理不甚好的人，一次打擊沒(méi)什么，二次也不怕，但卻怕那很多次時(shí)那撕心裂肺的如何去忍受，如果往開(kāi)朗處想也沒(méi)什么，或許很多次打擊后心就麻木了，不會(huì)再痛。
高三了總有老師或父母叫你定個(gè)目標(biāo)，這目標(biāo)僅是針對(duì)高考上什么學(xué)校，簡(jiǎn)單說(shuō)就是考什么大學(xué)。我給了一個(gè)“重點(diǎn)”給自己，高中上的是“國(guó)重”，要大學(xué)上個(gè)太次是無(wú)論如何都說(shuō)不過(guò)去的。所以還得努力，人太多了不努力不行呀。球不踢了，乒乓不打了，網(wǎng)不上了，QQ不聊了，一次心血來(lái)潮打開(kāi)了一下QQ，上面留言，他們還以為我死了，他們卻不知我身處高三，身不由己呀，不努力的話(huà)，明年非掉下懸崖不可。正如某此老師所幺，堅(jiān)持吃十個(gè)月的苦，為的是以后不吃苦或少吃苦，“苦盡甘來(lái)”嘛，正所謂“拼一個(gè)秋冬春夏，換一個(gè)青春無(wú)悔。”多聽(tīng)?zhēng)妆榈褂X(jué)得似曾相似，后來(lái)細(xì)想才知道初中時(shí)已說(shuō)過(guò)這樣的豪言壯語(yǔ)，不過(guò)我倒沒(méi)覺(jué)得高中會(huì)比初中輕松多少。
得好好努力了，高三了，要不就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我可不想明年的今天還呆在這個(gè)學(xué)校的“高四”里。
生活的作文 篇2
早晨上班，單位門(mén)口，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)同事老許。他常騎一輛單車(chē)，背著雙肩包，年過(guò)半百卻有一種朝陽(yáng)般的鮮亮。
我也有過(guò)騎單車(chē)上班的體驗(yàn)：耳邊是熟悉的叫賣(mài)聲，行道樹(shù)吐著濃濃的草木味，哼一支小曲，不疾不徐，車(chē)輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起一個(gè)清亮的早晨。
而這些美感是我開(kāi)車(chē)時(shí)所無(wú)法享受的。一旦駕駛汽車(chē)，我就不會(huì)如此松弛，我會(huì)時(shí)刻警惕周?chē)?chē)輛行人，關(guān)注紅綠燈的閃爍。
盡管如此，必須承認(rèn)汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)了種種便利。汽車(chē)、火車(chē)等是工業(yè)革命的產(chǎn)物，它們的出現(xiàn)改變了人們的空間感。嶺南、塞北不再是遙遠(yuǎn)的眺望，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)也可朝發(fā)夕返。在城市化進(jìn)程中，汽車(chē)、火車(chē)等更是一路呼嘯著向前，帶著亢奮，把城市的邊界不斷拓寬。
然而，我們?cè)谙硎芙煌üぞ呱?jí)所帶來(lái)的便利的同時(shí)，會(huì)不由自主地將自己交給節(jié)奏，交給忙碌。高鐵時(shí)代，我們似乎被裹挾進(jìn)快節(jié)奏、高速度的潮流中，一路興奮著向前狂奔。我們贏得了速度，卻放逐了審美;獲得了時(shí)間，卻迷失了自我。
救贖之途何在?
物為人役，而非人為物役。老許最可貴的是，他有一輛東風(fēng)本田SUV，卻不常開(kāi)。李澤厚說(shuō)，美是自由的意志。在騎單車(chē)與開(kāi)汽車(chē)之間，人原本可以擁有自由選擇的權(quán)利，但時(shí)間感常常逼迫我們自覺(jué)地放棄這份選擇權(quán)，無(wú)意識(shí)地淪為汽車(chē)的附庸。于是，成為弗洛姆所說(shuō)的“占有”而非“存在”的生活狀態(tài)。
選擇單車(chē)，意味著選擇緩慢，主動(dòng)創(chuàng)造出欣賞美的可能。蔣勛說(shuō)：“所有生活的美學(xué)旨在抵抗一個(gè)字——忙。”忙碌、效率是美學(xué)的死敵，美學(xué)天生與緩慢、從容相聯(lián)。騎單車(chē)，可以將開(kāi)車(chē)所忽略的過(guò)程重新復(fù)原，審美體驗(yàn)也變得新鮮而飽滿(mǎn)。在這種舒緩的狀態(tài)中，“人”站立得挺直而拙壯。孔子在吱吱作響的牛車(chē)上，灑下一路晶瑩發(fā)亮的句子;安徒生在夜行的驛車(chē)中，醞釀出一部憂(yōu)傷甜蜜的愛(ài)情詩(shī)篇。
當(dāng)然，我并不是鼓勵(lì)回歸牛車(chē)時(shí)代——事實(shí)上也無(wú)法回歸。我所強(qiáng)調(diào)的是，在高鐵時(shí)代，我們依然要珍惜、追求單車(chē)上的美感體驗(yàn)。有審美在，“人”就會(huì)變得更完美。現(xiàn)在的阿姆斯特丹、巴黎、倫敦、東京等，已陸續(xù)出現(xiàn)很多社區(qū)不準(zhǔn)汽車(chē)開(kāi)入，被稱(chēng)為“人行步道區(qū)”。我相信，這將是一個(gè)嶄新的出行美學(xué)，讓你重新回歸到人類(lèi)步行的原點(diǎn)，恢復(fù)身體的速度感。
這其實(shí)也提示我們：你可以有車(chē)，可是你也可以不開(kāi)車(chē)。
你看，車(chē)龍馬水中，我的同事老許，正踏著單車(chē)，淺淺微笑。
生活的作文 篇3
在人生的跑道上，一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國(guó)性的1000米長(zhǎng)跑，跑道上有三位選手正在比賽，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時(shí)領(lǐng)先者，乙是暫時(shí)的第二名，丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jī)將會(huì)如何？這就要態(tài)度來(lái)決定他們的'成績(jī)。此時(shí)身穿運(yùn)動(dòng)服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一點(diǎn)吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢！于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著；乙跑在第二位，乙望著甲，眼里流露出羨慕的目光，他一邊喘著粗氣，一邊想：反正我也趕不上了，不如放棄吧！還是不跑了，這也讓我省口氣。說(shuō)著，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見(jiàn)自己落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，丙一邊跑，一邊鼓勵(lì)自己：快快跑，我還落后著呢！“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀！到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長(zhǎng)跑冠軍。這時(shí)候，全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下，突然，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì)問(wèn)，甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎？怎么現(xiàn)在卻是最落后的丙拿冠軍呢？這就是他們的態(tài)度問(wèn)題，甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先，但他卻十分驕傲自滿(mǎn)；而乙呢，他本來(lái)是可以成功，但他卻自暴自棄；但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補(bǔ)，最后，他經(jīng)過(guò)自己的一番努力成功了。
人生路，長(zhǎng)又長(zhǎng)，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好，萬(wàn)事也可以做成，但一個(gè)人的態(tài)度不好，卻萬(wàn)事也不成。
這不但是一次國(guó)際性的長(zhǎng)跑比賽，而且是一次人生的長(zhǎng)跑，也是一次態(tài)度的測(cè)試。請(qǐng) 大家記住：態(tài)度決定一切。
生活的作文 篇4
常想，我們生活的這方土地實(shí)在真的不錯(cuò)，我們這里幾乎沒(méi)有任何由于水土、地勢(shì)和氣候原因?qū)е碌牡胤叫匀焙叮菈K得天獨(dú)厚的好去處，尤其與中華傳統(tǒng)文化有著嚴(yán)絲合縫的契合。拿二十四節(jié)氣來(lái)說(shuō)，四季分明，與節(jié)氣中的每個(gè)環(huán)節(jié)都天衣無(wú)縫。
節(jié)氣是先民根據(jù)農(nóng)業(yè)耕作的實(shí)踐總結(jié)提煉出來(lái)的，對(duì)天時(shí)的精準(zhǔn)把握和對(duì)上天充滿(mǎn)敬畏仰望，我尤其欣賞那一個(gè)個(gè)精彩的命名，這一組雙音節(jié)的名字，精煉準(zhǔn)確富有詩(shī)情畫(huà)意的美感，連起來(lái)念就有一股季節(jié)的靈動(dòng)之氣向你逼來(lái)，兀自地就置身其中了。親切上口，象是給自家孩子起的名字：芒種、谷雨、夏至、冬至活脫就是一群精壯陽(yáng)剛的小伙子，春分、秋分、小雪、小滿(mǎn)無(wú)疑是腰身健壯笑聲爽朗的村姑。驚蜇夠形象的，懶蟲(chóng)們?cè)撈饋?lái)了，小滿(mǎn)則形象具體到了麥子灌漿的細(xì)節(jié)。處暑最是解氣，一個(gè)“處”字充滿(mǎn)了動(dòng)感和快意，在那個(gè)沒(méi)有空調(diào)電扇的年月，先民們對(duì)付酷熱只有一個(gè)熬字，像一支堅(jiān)守陣地的孤軍默默企盼主力到來(lái)。處暑就是增援的先頭部隊(duì),我叫你熱，我叫你牛！隨后跟進(jìn)的白露則是對(duì)暑熱殘余的橫掃，由此開(kāi)始了對(duì)熱的清算和收獲。節(jié)氣自有深?yuàn)W隱喻，兩個(gè)夏不算熱，兩個(gè)暑才是真熱；兩個(gè)雪不一定冷，兩個(gè)寒才是真的冷哩。整體布局上呈現(xiàn)工整對(duì)仗遙相呼應(yīng)，春秋的中間叫分，冬夏的當(dāng)中為至，春里有兩個(gè)雨，秋天有兩個(gè)露，夏有二暑冬有雙寒。并且這些名字是那么地形象和富有可觸摸感，每念及一個(gè)節(jié)氣，仿佛迎面吹來(lái)一陣田野里鮮活的富含水分的風(fēng)，一股親近自然接地氣的感覺(jué)瞬間充溢全身。
只有崇尚勞動(dòng)的民族，才會(huì)對(duì)氣候季節(jié)的變化賦予如此真摯的情感，因?yàn)橥恋厣系囊磺猩L(zhǎng)之物就是他們生活和生命的全部。與土地的相依為命衍生出對(duì)大自然的敬畏，培育出勤勉勞作謹(jǐn)言慎行的作人本份。和老農(nóng)混熟了，你可以聽(tīng)到各式各樣的人間花活兒，卻聽(tīng)不到對(duì)于天和收成的絲毫不敬之辭，哪怕是開(kāi)個(gè)小小的玩笑都不行。尊重和遵循自然規(guī)律，在農(nóng)耕文明中是不成文的鐵律，而透過(guò)這一組灌注了生命情感的節(jié)氣名，分明能夠感受到在那艱辛勞作之余，先民們又是如何地不放過(guò)一絲可以抒發(fā)情懷、寄托夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，把面朝黃土背朝天的艱辛勞作裝扮得更加美好和富有詩(shī)意。
而今生活在城市水泥森林中的人們，已很難直觀(guān)地感受節(jié)氣變化帶來(lái)的欣喜與憂(yōu)慮了。超市里陳列整齊信手拈來(lái)的農(nóng)副產(chǎn)品，足以令人誤以為吃飯問(wèn)題不再是問(wèn)題，把秋分、谷雨寫(xiě)進(jìn)姓名的年月離開(kāi)人們已彌足遙遠(yuǎn)。這固然象征著進(jìn)步，卻也導(dǎo)致了某種意義上的退化，但有一點(diǎn)無(wú)法改變：吃的東西都是吸收了日月精華、背負(fù)自然恩賜凝聚人類(lèi)勞動(dòng)、從土里長(zhǎng)出來(lái)的。
生活的作文 篇5
當(dāng)你站在高山之上，俯瞰大地之時(shí)，你是欣賞它的高遠(yuǎn)，還是感悟到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣;當(dāng)你面對(duì)廣闊無(wú)垠的大海之時(shí)，你是欣賞它的無(wú)邊，還是找到“海納百川，有容乃大”的包容胸懷;當(dāng)你看到秋日落葉紛紛而下之時(shí)，你是感傷它的凋零，還是學(xué)會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。
世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能從中體味到生活的真諦，從中發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的真理、成功和箴言。
有一位父親，給他的女兒做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開(kāi)后，得了一個(gè)有韌性的雞蛋。然后又將堅(jiān)硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個(gè)柔軟的胡蘿卜。最后他將堅(jiān)硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：“生活就如這開(kāi)水，平淡無(wú)奇，但當(dāng)你經(jīng)歷并發(fā)現(xiàn)其中的真理之時(shí)，生活就會(huì)變得豐富多彩，不再單調(diào)乏味，而是充滿(mǎn)了機(jī)遇與樂(lè)趣。”
的確，生活中有太多值得你去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)并利用的東西，它就像是一塊敲門(mén)磚，為你打開(kāi)成功之門(mén)。
王勃從生活中感悟出了“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定信念;蘇東坡從生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的別樣人生;李白從生活中感悟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
古人們?cè)缫芽吹搅松畹拈W亮之處，他們從中學(xué)習(xí)、感悟，為生命贏得寶貴的財(cái)富。
當(dāng)我們身處困境之時(shí)，不要?dú)怵H、逃避，而是要追尋身邊可用之物，讓自己跨出困境，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。就如那道爾頓、安藤百福與喬利一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真理，并為自己所用，終得成就自己的事業(yè)。生活是隱藏起來(lái)的寶藏，就看你是否能找到它，并充分利用它;生活是那堆鑰匙中的金鑰匙，就看你是否能找到它，開(kāi)啟成功之門(mén);生活是那開(kāi)水與咖啡豆，就看你是否會(huì)利用它們，煮出醇香的、回味無(wú)萬(wàn)的咖啡。
生活的作文 篇6
書(shū)包里藏有幻想，書(shū)包里藏有期望，書(shū)包里藏有孤獨(dú)。
小時(shí)候的我腦袋里裝的都是奇思幻想。正是因?yàn)檫@樣，讓我整天忙活。我記得那次是我養(yǎng)兔子的事，那是一個(gè)飄著紅色彩霞映著高樹(shù)的黑色影子的傍晚，我背著書(shū)包走在回家的路上，蟲(chóng)兒們歡唱，跟在我后面為我做“保鏢”。可是沉重的書(shū)包迫使我走著蝸牛步，還差點(diǎn)被一只蝸牛給超車(chē)了。我踩進(jìn)家門(mén)的第一步，突然，一直長(zhǎng)毛的小東西“嗖”地一下從我視野中溜走。好奇心牽使我一定要找到那小東西，我是這里的主宰者，敢不服從我的命令。接著，我一腔熱血地朝向它跑的方向奔去。
一個(gè)不起眼的地方引起了我的重視，就躡手躡腳地走進(jìn)那里。那是一個(gè)小木頭堆，是個(gè)很不錯(cuò)的藏身之處呀。我小心翼翼搬開(kāi)一塊塊木頭，我發(fā)現(xiàn)了它，他真的藏在這里，并且是我養(yǎng)的那只可愛(ài)但又討人厭的兔子。在我興奮之余，他竟從我的胯下跑了。奔跑之中，還跳了大概一米高，屁股想我一甩。這時(shí)，我也不管書(shū)包的沉重了，覺(jué)得可笑又生氣的我也不甘示弱，應(yīng)了它下的挑戰(zhàn)書(shū)，今天我非要跟你決一死戰(zhàn)！
實(shí)力相當(dāng)?shù)奈覀儯环稚舷拢髴?zhàn)幾十回合還未決勝負(fù)，最后是鄰居家的孩子幫我戰(zhàn)勝了有牛脾氣的對(duì)手。
書(shū)包里裝的不但有快樂(lè)也有悲傷。
每次星期天回家，興奮地快要沖天的我拉著會(huì)“唱歌”的箱子邁出囚禁我們多時(shí)的大門(mén)。奔向爸爸身邊，坐在歡快的車(chē)中仿佛隨著音而蹦跳。
突然，一只小飛蟲(chóng)向我襲擊而來(lái)，我看準(zhǔn)目標(biāo)，張開(kāi)對(duì)他來(lái)說(shuō)的“五指山”，只一聲“咻”，他便失去了蹤影。很快，帶著所謂的“綠血怪”的臟手到家了。但是晴轉(zhuǎn)陰雨，爸爸開(kāi)著車(chē)調(diào)頭就走了，路邊的花木投向爸爸異樣的眼神，他好像看見(jiàn)我了，就對(duì)我說(shuō)：我有急事，你自己先在家待著。
在旁背著無(wú)數(shù)作業(yè)的書(shū)包的我很無(wú)助，第一次心里感到很空虛。在家中，對(duì)自己說(shuō)一聲悄悄話(huà)，就有連連的回聲，家里養(yǎng)的狗嫌棄我的寧?kù)o，不屑的在他的小窩內(nèi)閉目養(yǎng)神。
無(wú)事的我趴在桌上對(duì)玩水杯起了興。水杯中有半杯水，我輕輕搖晃水起了漩渦，看起來(lái)像一龍卷風(fēng)正要襲擊一片村莊。就這樣，晃著晃著睡著了。
在我醒來(lái)時(shí)是媽媽的呼喚，心里暖暖的。就躺在母親懷中偷偷地哭，我眼含淚珠抬起頭，看見(jiàn)了書(shū)包正默默地看著我。
書(shū)包有多大，生活就有多幸福；書(shū)包有多鼓，生活就有多價(jià)值；書(shū)包有多重，人生就有多精彩！
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初三:崔彤彤
生活的作文 篇7
在溫嶺的這幾天，我們?cè)诒荣惖倪@幾天很高興，得了好多的獎(jiǎng)牌，而我呢，卻連一塊都沒(méi)有，但是有好多體校來(lái)找我，我非常的高興，因?yàn)槲铱梢栽僖淮蔚莫?jiǎng)牌了…
別人都有了獎(jiǎng)牌：張奕露。章靈慧。顏亞妮。就連平時(shí)比我跳的近的人，也得了金牌，我好自卑啊，在回家的路上我一直忍著淚水，回到家了我還是忍著，因?yàn)椋抑牢沂菆?jiān)強(qiáng)的女孩，可是我忍不住了，因?yàn)槲以谙耄何覟槭裁床慌Π。艺娴暮脹](méi)用，看著別人走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，而我只有傻傻看著的份，就這樣，我從小以來(lái)的夢(mèng)想，都?xì)г诹俗约旱氖稚稀?/p>
來(lái)到教室里，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我，說(shuō)：“你得獎(jiǎng)了沒(méi)啊；第幾名啊；獎(jiǎng)牌給我看一下吧……”看著同學(xué)們羨慕的眼光和希望，我只有三個(gè)字想對(duì)他們說(shuō)：對(duì)不起。在心里說(shuō)完了之后，我直奔窗臺(tái)上面，因?yàn)槲抑浪麄儼严Ｍ挤旁诹宋业纳砩希晌夷亍?/p>
說(shuō)到了這里，我聽(tīng)到了“滴答滴答”的聲音，是我的眼淚，我，又一次的哭了……
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