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小學四年級優秀作文

時間:2022-08-06 21:13:42 四年級的作文 我要投稿

【推薦】小學四年級優秀作文八篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學四年級優秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學四年級優秀作文八篇

小學四年級優秀作文 篇1

  在我做過的同桌中有漂亮的女生,有愛耍酷的男生。而我最敬佩的是我的`同桌——浩浩。浩浩是我們班一個普普通通的學生,他個子不高,胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚卻是我們班名副其實的“背誦達人”。

  記得四年級下學期我們班先后開展了“十天誦讀活動”“二十一天好習慣養成活動”“手拉手暢游書海活動”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘,但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘,并且他從開始一直堅持到活動結束。有一次李老師在班上開展了“背誦達人秀活動”,當他上場時手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對大家說:“我今天只帶來了一半,我家里還有一大堆呢!”同學們都目瞪口呆,驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓,圓圓先提問《七律。長征》浩浩準確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語》浩浩還是準確無誤的背了下來,同學們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此,他就有了“書博士”“背誦達人”的美譽!

  每當有同學問他你是怎樣堅持下來的呢?浩浩平靜地說:“只要每天背五十分鐘日積月累,你也可以成為背誦達人!”浩浩這種堅持不懈,永不言棄的精神值得我們每一個人學習。

小學四年級優秀作文 篇2

  我家里買了很多的書,但是每次買來我都是拿來看看樣子,從來不讀,媽媽叫我讀,我總是說:等一下,馬上就讀。可是過了很久我還是沒讀。因為不讀書,所以我的也不咋地。

  一次偶然的機會,爸爸要去書城買幾本書,到了三樓,我跟爸爸說:爸爸,我去五樓讀書,行嗎?等下你來五樓找我好了。爸爸說:好吧,你去吧,別亂跑,等下我找不到你了。其實我去五樓不是去看書,而是去看玩具,然后叫爸爸買。

  到了五樓,我奔向玩具,在跑的時候我看見一本名字很有趣的書,叫《非常老師》,我就坐下來,細心的看了起來,不知不覺我已經看了1個小時了,爸爸上來了,我只好放下書回家了。回到家后我跟爸爸說:爸爸,以后的每個星期天能不能去書城看書啊?可以啊,看書當然好!爸爸支持你。爸爸高興地說。

  自從這以后,我就愛上看書了,有時候口袋里有錢,就會到書店里去挑幾本自己看的有興趣的`書買回來,也是自從這以后我的開始逐漸的好了起來。我從這總結出一個經驗:看書要看自己有興趣的書,買來后也不要看的很晚,這樣會影響睡眠,白天你想看就看,不想看就不看。

小學四年級優秀作文 篇3

  春天里——長帆直掛之處。

  ——題記

  不覺曉,春氣透窗紗,那寒竟猶存而又不乏溫馨的初春之風來了。它,帶著生命和希望,步履輕盈地來了;它,躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。它輕輕地拂過,撒下了生命的種子,喚醒了蓬勃的生靈……

  看,池上壁苔三四點。

  在春風的呼喚下,草兒們換上青春的著裝。它們,一個勁地鉆出了大地,秀出了它們那婀娜的身姿,伴著春風的旋律英姿起舞。它們在歡呼、在弘揚,弘揚著“野火燒不盡,春風吹又生”的頑強意志。它們在追求著它們的夢想——只為春光添一色!

  聽,葉底黃鸝一兩聲。

  春跡何處覓?除非問取黃鸝。清脆的鳥啼音報來了春天的`訊息。清早,鳥鳴打破了周圍幽靜的氣氛,一聲聲婉轉的鳥啼聲好似一首歡樂的報春歌一般。那悠揚動聽的曲子久久地回蕩……。回蕩……黃鸝在歡唱、在頌揚!頌揚著這個風光甚好夢滿人間的花季。它們在盤算,盤算著為人間獻上數曲大地的樂章!

  待到仲春,恰是繁花爭春時。人間四處,芳香盡!綿綿細雨潤濕了大地,雨后,四處空氣清爽了起來。清風徐來,湖岸水波粼粼,岸邊楊柳隨之飄絮,青嫩的柳枝映在清澈的湖鏡上。無意苦爭春,一任群芳妒!

  余憶公瑾當年,雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。恰是岸旁楊柳,搖金縷!萬紫千紅爭春斗艷,氣正傲,它在芳菲中淡笑……

  若問,一年春事都來幾?早過了三之二!

  惜哉,東風又做無情計,只惹梨花落。零落成泥碾作塵,唯有香如故。湖岸楊柳垂下萬千綠,欲系青春,留不住,費盡鶯兒語!

  蕭蕭清風,

  綿綿細雨;

  春光甚美!

  恰似清醇,

  迷人醉!

  莫問春何處,恰在——

  漫漫途中,長帆直掛處!

  恰同學少年,

  風華正茂,

  書生意氣;

  莫躊躇,當爭渡!

  勸君莫醉芳菲處,

  惜取少年時;

  爭渡,爭渡,乘風破浪尋路!

  春何處?

  ——長帆直掛處!

小學四年級優秀作文 篇4

  “最近有點煩,有點煩”,唱著歌的我煩惱得怪自己沒特長。終于有一天,我漫步在我的愛好之林里,找出了那棵最高的樹――特長。

  一棵裝扮的帶有幸運星的似圣誕樹的參天大樹拔地而起,直沖云霄,驚天動地,高大魁梧般閃亮登場。在月光的照耀下,在星光的照耀下,我大吃一驚,找到了,屬于我的那棵樹找到了——畫畫之樹。

  當我拿起畫筆時,它拽著我,躍向白紙。

  對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆,就是畫筆;只要是紙,就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。

  畫畫是從什么時候開始的呢?已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候,電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈,一看到皮卡丘紅透的`臉蛋就喜歡的不得了,不知為什么就想把它畫下來,天天抱著玩偶吃飯,然后把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上,畫完以后覺得美得不得了,忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說,你這么喜歡,那送你去學吧。

  就這樣,我開始正式的接觸畫畫。

  因為參加美術班的緣故,畫的畫比別人要多,自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出瑕疵的。拿給同學看,同學總覺得少了點神氣,我很不甘心,我非要畫出一幅完美的作品。

  但是就是當時那股盲目的自信,讓我堅持了下去。并且一直堅持著。終于我的作品得到了獎狀的肯定,得到了同學、老師的肯定。我知道,我找到了那棵屬于我的樹。

  雖然我的特長不偉大,也不高貴,但是它照樣可以讓我享受一生。細化它們,并張揚它們,因為這特長是屬于我的。

小學四年級優秀作文 篇5

  我們的校園很美麗。

  它坐落于鹽城市中心繁華地段,占地約200畝。校園建于1927年,至今已有86年的歷史,培養了諸如新中國外交部部長喬冠華、全國兵工學會彈道學專家鮑廷鈺等著名人物。

  校園里有很多著名景點,如戰爭時期留下來的瓜井、正北樓,新中國成立后修建的少先湖和共青山,它們不僅是美麗的景點更是具有紀念價值的歷史文物。

  當你走進我們的學校,你會發現校園的景色很美。春天,校園里的樹全發芽了,并且冒出了點點綠葉。一陣微風吹來,少年湖的湖水隨風飄起層層漣漪。夏天,綠樹成蔭,學生們在大樹下納涼、看書。秋天,一片片金色的樹葉落滿路兩旁,行走在落滿樹葉的'校園路上,有一種說不出的滿足感。冬天,大雪紛飛,整個校園一夜間變成了白色的迷宮,小朋友們歡樂的穿行其中,快樂地奔跑著,享受自然的樂趣。

  我愛我的校園,不僅因為它是一個美麗的地方,更是我成長的樂園并記載著我童年的歡樂。

小學四年級優秀作文 篇6

  在我記憶的長河中,那些經歷過的事,就好像一個個美麗的貝殼。如今我手上還拿著一個最閃亮的貝殼,那就是我的.童年趣事。

  小時候,我很頑皮,天天和一群小朋友混在一起,還時不時惹出一些禍事來。有一次,我走在路上發現一只蜜蜂一直在追我,我聽著覺得好煩啊,我發現蜜蜂飛向了一個大大的蜂窩,我心想,只要把蜜蜂的老窩給一下挑了,這些蜜蜂就不會再來找我的麻煩了。說干就干,我馬上找到了一根長長的木棍,對準蜂窩一下子打去。蜂窩果然讓我打了下來。我高興的說:“打中了!打中了!”卻不知危險正悄然而來。

  正當我高興的時候,突然發現蜜蜂向我飛來,我完了!我一邊跑一邊叫著:“救命啊!救命啊!蜜蜂蟄人啦!”跑著跑著我就體力不支了,一下子給絆倒了,結果給我蜇了滿頭的包。不過我也是有收獲的,在蜜蜂走了后,我回到那個地方,拿起來那個蜂窩,里面竟然會有蜂蜜。在那天我就嘗到了最好吃的蜂蜜。

  回去之后,老媽發現了我的“新發型”馬上為我處理傷口。一邊處理一邊說著“這個臭小子,叫你不要惹蜜蜂你還就偏不聽,這下好了吧。頭變成了個大包子。”我呢,還是死性不改,在旁邊嘿嘿地笑著。

  這件事至今想起我都會禁不住哈哈大笑,我為我當時的頑皮與幼稚感到好笑,這就是我至今仍在手中緊緊拿著的那個貝殼。

小學四年級優秀作文 篇7

  苗條的身材,高高的個子,黃色的卷發,再加上大大的眼睛,你們猜猜她是誰?她就是我們班的語文老師薛老師。

  薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了,所以薛老師又肩負著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累,用心地工作,細心地輔導。因為她語文教得好,校長還一定要讓她當語文老師呢!她是我們班“超人氣”的“偶像”啊!

  薛老師又愛笑,又愛生氣。性格也還算不錯,喜歡批評“事不過二”的人:比如某人犯了一次錯誤,老師原諒他;一次沒寫沒交作業,老師原諒他,但會輕罰;犯兩次錯誤,兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒:你怎么不寫不交作業呢?然后狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”,還是比較公平合理的罰。

  她也非常喜歡與人合作。比如說,有一次,我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的'趣事:我在前面跑,她在后面跟著。過了一會兒,她突然叫道:“謝廖沙!(書中一主人公名)”我一回頭,她立刻假裝吹蒲公英,我也假裝躲了一下,再故意打了一個“哈嚏!”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問:“我沒吹你,你怎么吹我呀!”我和老師配合默契到同學們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。

  薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺,并對同學們說:“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無聲,片刻后,突然又像醒悟了一樣:“好!”“那么,下課——”老師故意拖長聲音。“耶!”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”!

  這就是我們班的語文老師薛老師,你們喜歡她嗎?

小學四年級優秀作文 篇8

  “哎呀!我的頭好疼呀!”我在床上呻吟著,我生病了。我拖著兩條沉重無力的腿,吃力地“爬”到爸爸媽媽的床前求救。

  媽媽用手一摸我的額頭,連忙把手縮回來,對老爸說:“加勉發高燒了,額頭很燙!”老爸一聽,趕緊把溫度計拿來,讓我夾在腋下。五分鐘過去了,老爸取出溫度計一看,大吃一驚,竟然 40攝氏度 。

  老爸急忙把濕毛巾蓋在我的.頭上為我降溫,老媽急忙去找我的病歷卡。老媽對老爸說:“現在立刻送加勉去人民醫院!”我怎么也不肯去,因為去醫院要打針的呀。

  但是,我還是萬般無奈地被拖上車子,我只能閉上眼睛聽天由命了……

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