心事小學作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的心事小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心事小學作文1
她踢踏著路邊的石子，詭異的燈光促邪地將她的影子拉得好長好長......
看著邊走邊鬧過去的兩個女生，心中又隱隱作痛。難道外來的都應該遭到他人的歧視么？再怎么努力也是無濟于事的么？她深吸一口氣，又想到今天自己考的第一名，嘴角微微地向上翹了一點。但轉瞬，她又為自己感到悲哀，再怎么快樂也沒人分享呢！想著想著，腦海里又浮現了那天的畫面......
隨著《運動員進行曲》旋律的收住，老師近班了。老師拿著記事本喊著：“安靜！”接著，老師又說：“我們班外市的學生舉個手，給我看一下！”雖然也有其他人舉手，但她仍覺得無地自容，直到老師指著她說：“你的錢交了吧？”那一刻，她能感覺得到全班人的灼熱目光幾乎要將她燙傷，她完完全全地崩潰了。
她的成績很好，但是她總是緘默著她是沒有朋友的，即使和某人談得來但也并不要好，只是點頭微笑罷了，除此之外，再無其他。所以她的樣子很是清高，像月亮一樣，獨來獨往。但她也不過是在虛偽地掩飾自己罷了，因為沒有人，肯聽她這個孤陋寡聞的外地人的心。
她逼著自己不再去想了，因為她感覺得到自己的心在哭泣，淚深深陷入了內心的傷口，帶來咸咸的刺痛。
日已落幕，漆黑的天空只看得見天際那一顆星星在閃，只是，沒有月亮。
她不再踢石子了，只想著快些回家，現在，家才是最溫暖的。想到這，她的嘴角勾出一條弧線，又向著那顆星，堅定地向前走。
心事小學作文2
炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。人們沉浸在豐收的喜悅中，果實陶醉于成熟的快樂中。只有小草在角落里低低地哭泣。
“小草，你怎么了？為什么哭得這么傷心？”好朋友野菊花關切地問道。
小草一邊落淚一邊說：“唉，別提了！你瞧，一個月前，我還是那樣生機勃勃，我用盎然的綠意，裝點著大地，美化了環境。可是現在，我一天比一天憔悴，渾身無力，面色枯黃，我知道，我快不久于人世了！嗚……”
小草的這番話，聽得野菊花也不覺為好朋友的“悲慘命運”黯然神傷。
小草無比羨慕地看著遠處那些五顏六色、爭奇斗艷的花兒，傷心地說：“看看那些花兒，多美呀！春天的時候我也不比她們遜色，可是現在，一切都成了令人傷心的回憶！”
“小草，快別哭了。”旁邊的大樹伯伯意味深長地說，“你們聽說過‘野火燒不盡，春風吹又生’的說法嗎？其實你們小草有著最頑強的生命力。雖然今年秋天，你們身體變黃了，但你們的根，依然頑強地生活在地底。待到明年春天，春風吹遍大地的時候，你們又會從地底下探出綠油油的小腦袋，在春風中茁壯成長，給大地帶來無限生機。”
“大樹伯伯，那您的意思是我們到了明年春天還會再長出來？”小草半信半疑地問。
“那是當然！古往今來，你們都是‘野火燒不盡，春風吹又生’的呀！”大樹伯伯說。
小草聽了大樹伯伯的話，轉悲為喜：“太棒了！ 太棒了！明年春天我還能繼續裝點大地！”
“大樹伯伯，謝謝您告訴我這個秘密！明年，我還會來這兒陪您！” 小草感激地說。
在這個“特別”的秋天里，小草們心懷憧憬告別了大地！
心事小學作文3
心事，有的時候憋到心里真的好累，好多想法，好煩啊!
我和大家講一下我的心事吧:從來到這個的學校到現在已經快三年了。這也就意味著我已經進入最關鍵的中考準備階段，一個最大的問題牽拌著我，就是那令我們全家都頭疼的成績問題，以我現在的考試成績別是是好點的高中，就是中等的都有點困難!
這就是問題所在。我很明白，其實我很聰明，只是太飄。我努力把心放穩，可……我一直在心里默想，我真的想學了嗎？真的是我自制力太差嗎？答案是:我自己也不清楚，我無法看透我自己的心。就拿我上一次的考試來說吧。
那是初二下學期的期末考試，明明已經復習的很好了，到了考場后就像被洗了腦一樣什么都想不起來了，結果放假回來一看成績，傻眼啦，那對的還沒錯的多呢!哎，好煩啊!現在，初三學習是一天比一天緊張，我是想學習，卻無心。就是找不到那種緊張狀態，緊張不起來，自然找不到學習的動力，“我一定要好好學習，一定要努力”這句話已經在心里，嘴上說了無數無數次了，可在今天看來好像一點用也沒有。我承認，我真的快崩潰!誰來幫幫我啊，盡管我知道能幫我的只有我自己。
以上就是我近期的所有心事，我更希望大家gave mesome advise!謝謝。
心事小學作文4
爸爸說，我以后不在黃老師家住了，我聽了真的很傷心。因為我喜歡老師家，喜歡在那里生活，住習慣了，走到別人家住，會覺得不習慣。都是弟弟給鬧的，其實肖老師的做法是對的，是我弟弟脾氣不好，他們才鬧別扭，以致要離開黃老師家。我弟弟真是頑固不化。
在姑姑家里住可就沒有好朋友玩了，只有兩個小屁孩，玩也不好玩。做作業的時候，沒有人跟我聊天，總覺得很孤單。回想在老師家時有那么多伙伴，常常像過年一樣鬧來鬧去，很快樂。黃老師家的規定那么好，即不會影響學習，又能看各種課外書，還能學到怎樣做人，所以我打心眼里很喜歡他家。可能在姑姑家家就沒有那么好了。而且，以前在老師家住，到了學校就可以在黃老師的辦公室喝水；下雨時，可以把雨傘打開放在老師辦公室晾，現在，我已經不在他家住，也就不便進黃老師的辦公室了。——這可能是我多心了，黃老師心地那么好，一定不會對我另眼相待的。
過年的前一天晚上，我為不能回黃老師家住而很不高興，就躲在房間里生悶氣。媽媽來到我房間，說：“你怎么了？是誰欺負了你？告訴我，我等下出去打他……”媽媽的話越說越多，都快把我說哭了。在她說話時，我總在想：為什么爸爸不讓我在黃老師家住下去？為什么？
我把心里話告訴了媽媽。媽媽聽后，給我講了一大堆大道理，可我一句也沒聽進去。媽媽走后，我便在床上呆坐著。爸爸又過來了，看到我在床上一動不動，他問爺爺怎么回事，爺爺說：“他問我們為什么不讓她再到老師家住。”爸爸聽了這句話，把我叫上樓。在樓上，爸爸跟我說了很多，我才慢慢想通了。
不過，這次沒有再到老師家住，我不會太沮喪。我要學會生活自理，不管在哪里住都做個好孩子，這樣，到社會上才不會被淘汰!
心事小學作文5
我威風地站在領獎臺上，雙手捧著一張獎狀，我覺得此時是最開心的。
在一個陽光燦爛的午時，語文教師開開心心的拿著一張報紙向大家宣布，說：“我們班的一位同學的作文登上了《青蘋果日報》，他就是小李，掌聲送給他。”我聽了一蹦三尺高，頓時心花怒放，仰著頭哈哈大笑，雙手坐著勝利的手勢。心想：我從一年級開始投了這么多次稿，今日最終到達了自我的愿望，可真是“功夫不負有心人。”呀！語文教師剛把報紙掛在門口外，我和同學們就一窩蜂向哪兒跑去，我瞪大眼睛，一字一字仔細地看著報紙。不錯！這正是我暑假時寫的一篇讀后感。題目是：讓孩子與大自然親密接觸——讀《笑貓日記·云朵上的學校》有感。這篇作文是語文教師幫我修改的，我把作文的資料換了兩次才定稿的，所以，這篇作文我花了很大的心思。
不久，教師通知我：“小李，你快去升旗儀式場領獎。”我來到升旗儀式場，那里人山人海，我好不容易才找到領獎區。到了發獎時間，主任說：“……小李……在《青蘋果日報》中發表作文，獲得優秀作文獎，掌聲鼓勵。”伴隨著雷鳴般的掌聲，馮校長親自發獎狀給我，我威風地站在領獎臺上，雙手捧著這張獎狀，我的心甜滋滋的。
我最開心的事在寫作的路上，由于不斷地堅持，最終獲得了認同。我會繼續努力。
心事小學作文6
我從小就跟著父親在外走南闖北，遇到的事自然就多，而這件事卻一直放在我的心里。
20xx年6月，我正在英德讀二年級下冊。學校組織了一次活動，我所在的班級分去敬老院，我和同學們一起來到敬老院，那里全是年過半百的老人，看起來很孤獨。有一位老奶奶她兒子和女兒都在，可是嫌老奶奶老了，不中用了，就將老奶奶攆了出來，老奶奶孤苦伶仃地在街上走著，是院長何阿姨上街買菜發現了她，好心的院長便將她領到了敬老院。老奶奶雖然在生活上有了保障，但又有哪一個母親能不想自己的兒女呢？當我知道了老奶奶的故事后，便對奶奶許下承諾：“奶奶，你可以把我當你你的親孫女呀，我每年過年都會來看你的。”奶奶笑著點點頭。20xx年年底，我和父親帶著禮物去看望老奶奶。可是時移事異，我已經有兩三沒有見過老奶奶了，不知道她過得好不好，她的兒女接她回家了嗎？如果沒有，她有沒有責怪我沒有遵守承諾呢？我時常和父親商量著要不要去看看奶奶，但是父親實在是太忙了。唉！
奶奶，對不起！
每次過節的時候，我總會想起老奶奶孤獨的身影，她也許在等待著她的兒女能來看看她吧！
那些父母健在，卻事物繁忙的人們，還有拋棄雙親的人們啊，我們的身體發膚受之于父母，而現在他們老了，走不動了，也許連牙齒都掉光了，但他們仍然是我們可敬可愛的父母，他們曾用愛心默默地呵護著我們，他們曾在我們生病時，坐在床邊徹夜不眠地守護著我們。而現在，他們卻連想見到兒女一面都很難。啊，忙碌的人們啊，有空就要常回家看看，要孝敬我們那年邁的父母，他們正用期盼的目光等待著你們的歸來。
心事小學作文7
在春節里，中山公園舉辦了“木乃伊歸來”主題活動。初一那天，我和媽媽興致勃勃的來到了中山公園。
我們在很遠處就看到了一個醒目的獅身人面像和“木乃伊歸來”的字樣。雖然是下雨，但走進公園，里面也稱得上是人山人海了。我想：這些人大概也和我一樣，都是出于好奇心吧。
排了好長時間的隊終于輪到我們進去了，聽說里面很恐怖，別說小孩，就是大人，也是走著進去，逃著出來的。一開始，我還不信，不就是幾個包著膠帶的人嗎，有什么好可怕的。
于是，我大膽走進了第一個房間。只見里面一片漆黑，伸手看不見五指，當我們走在橋上時，四周的墻壁突然變成了一個大圓圈，我好像走在一座360度大旋的橋上一樣。下了橋，我感到頭昏眼花，可再看看那座橋，還是好好的在那里，原來是燈光搞的鬼。
接著，我看到了許多造型各異的人，我本以為他們都是雕像，可沒想到他們是真人扮的，都會動。其中一個拿著斧頭，怒目圓睜地向我靠近，我嚇了一大跳，趕快跑開。
走著走著，突然噴出一陣白煙，把一條道路弄得煙霧彌漫。等煙散去后，一個披頭散發的女人出現在我面前，使人毛骨悚然，不禁起了一個個雞皮疙瘩。
最后，我看見一個全身綁滿繃帶的人躺在一個破舊不堪的木箱上，當我走進他時，他突然站起來，向我撲來。幸好我逃得快，才免遭一難。出了房間，我看到自己被嚇出一身冷汗。
用“木乃伊歸來”做題目來形容這次活動，可真是名不虛傳。這項活動雖然驚險，但我過得開心極了。
心事小學作文8
七月份，我家的玫瑰葡萄快熟了。那綠色的葉子挨挨擠擠的，把太陽光都遮住了，一串串略透紫色的葡萄，掛滿了枝頭。鄰居們看了，都贊不絕口。 我仰望著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，嘴里不由得流出口水，可是我卻一粒也舍不得摘下來嘗一嘗。望著望著，眼前的葡萄不見了，出現在我眼前的是鄰居小豆豆的臉，他的臉上掛滿了淚珠。啊，我想起來了，這是我上三年級時的`一件事…… 那天，爸爸、媽媽還沒下城只有我一個人坐在葡萄架下復習功課，只聽鄰居的小豆豆拉著媽媽往這邊走來。一邊走，還一邊不住地喊:“我吃大葡萄，我吃大葡萄!”我趕緊扭過身去，裝作沒聽見、沒看見。
接著，我便堵著耳朵大聲地念起書來。這時，我還不時斜著眼睛往那邊看，小豆豆還是鬧著要吃，只見他還踞起腳，用力舉起右臂伸直小手要夠葡萄。看到這兒我瞪了他一眼，嘴里還小聲嘟嚷著:“真饞，要別人的東西!”心想。真可氣，想吃，你們自己種!我們家的葡萄又不是為你準備的。想到這兒，我又朝他瞪了一眼，干脆扭過身來念課文。 豆豆的媽媽看著豆豆哭，站著不走，就抱起他說:“嚷什么，這是人家的葡萄，隨便要人家東西沒出息，想吃，我們去買。”豆豆還是嚷嚷不停，他媽媽心疼地打了他幾下，抱著哭著的豆豆走了。 以后，每當小豆豆喊我大姐姐的時候，我就想起了小豆豆那淚汪汪的眼睛，心里真不是滋味。眼前的事怎么辦呢? 我盼望著中秋節早日來到，把最大、最紫的葡萄送給小豆豆。
葡萄啊，你快點變紫、變甜吧！
心事小學作文9
今天是一個天氣晴朗的星期日，我寫完作業后，便拿起了四大名著之一的《三國演義》津津有味地看了起來。爸爸看了我一下，對我提了個建議：“女兒，你看《三國演義》那么入迷，不如我來考考你關于《三國演義》的歇后語吧！”“好啊，誰怕誰?輸了的人請吃五個提拉米蘇和兩個冰激凌。”我高興地回答道。爸爸點了點頭。
游戲開始了，爸爸先起頭：“關羽失荊州。”我不慌不忙地說：“驕兵必敗。”爸爸不服氣：“曹操殺華佗！”我故意拖長聲音說：“恩——將——仇——報。”爸爸突然快速地說：“關公廟求子。”我遲疑了一會兒，心想：關公廟根本不是求子的，那么在關公廟求子，豈不是求錯了神？爸爸見我想了那么久，哈哈大笑地說：“認輸吧！量你也說不出來了，提拉米蘇和冰激凌就歸我了。”我認真地說：“我知道答案了，是：求錯了神”爸爸豎起大拇指，夸獎我：“你的知識面挺廣的啊！”那當然了，我可是經常看《三國演義》的。”我得意地笑了。
之后，我和爸爸大戰了幾十個來回。最后，爸爸嘆了口氣，說：“我認輸了，和你玩可真累，等會兒我就帶你去買提拉米蘇和冰激凌，算是對你的贊揚了。”我高興地大喊：“噢，爸爸認輸了！我有點心吃了！”爸爸臉上掛起了愉快的笑容：“女兒真厲害，以后我也要向你多多學習。”我和爸爸的笑聲洋溢在客廳里，久久沒有停息。
這是我家的開心事，我們平時休息總是坐在一起聊聊天，玩玩文字游戲。這不僅促進了我們一家人的親情，還學到了很多知識。今天真高興啊！
心事小學作文10
在這周，發生了許多事，其中，最令我開心的事是一次考試中取得了好成績。
在那天午時，上課鈴拉響了，同學們陸續回到教室，只見饒教師走進教室說：“準備考試。”我準備好后，教師將試卷發了下去，我習慣的看了看試卷，心想：還好，我大概都會做。我拿起筆，開始做題，很快，一張試卷做完了，在做題的時間里，教室里十分安靜，只聽得見同學們寫字的“沙沙”的聲音。做完后，時間還早，我就認真的檢查，經過自我的檢查，自認為考得不錯。隨著下課鈴聲，同學們紛紛交卷后，每一個同學的心都是緊張的，我也是這樣的。第二天，教師將試卷發下來后，我迫不及待地打開試卷，用一只手蒙著分數，害怕考的不好，心里像有一只兔子在亂跳似的，慢慢地，我打開一看，呀，只扣了1。5分的基礎分，其余全對，真不錯！我一看那道錯題，哎，原先選擇詞語選擇錯了，扣了一分，晏子是一個怎樣的人，我竟然忘了他還愛國。可是，總的來說考的挺不錯的。之后，我得知全班就僅有三個人扣了一分，那么說，我就考到了第四名，真是太好了。這次考得好，都是平時自我認真努力的結果，有付出才有收獲，以后我要更加努力學習，爭取期末考出更好的成績，向爸爸媽媽作出滿意的匯報。
這一天，我帶著愉快的心境解決了所有的困難，真讓我開心。
心事小學作文11
我的心事好似一本筆記，翻著思緒暗流的心，有時是在高潮涌動，有時是在波瀾起伏，有時又透出往低處徘徊的痛感……
雨正在“滴答滴答”的下著，旁邊灰黑色的馬路上，汽車喇叭的長鳴聲，交雜著人們無時無刻的抱怨嘆氣聲中，讓人聽的心煩意亂。校園旁的大樹上，微風吹著樹葉颯颯作響，碧綠的背后還點綴著幾片枯葉，低著頭好似受了什么委屈似的，一轉身被風卷起落在了濕潤的泥中慢慢腐爛……
“叮鈴鈴……”數學考試悄無聲息的來了，我的心說不出是什么滋味，之前被一場場考試打的七零八亂心，難以平靜，我要準備好，要在這場“暴風雨”來臨前的考試中，快點復習，真的輸不起了……
終于，老師莊嚴的走進教室，放下懷中抱著的一大堆卷子，那雪白的卷子上密密麻麻的黑點令我一看就有些喘不過氣來。第一份卷子發下來了，我仔細看了一會，決定先把計算題一一寫完，只見我一邊用手撐著頭，一邊細細的計算著，終于被我在十分鐘內一一搞定。應用題至關重要，為了防止錯誤，我還在旁邊的草稿紙上，寫上了公式只想萬無一失的解決掉這幾個難題。填空題是一處可怕的沼澤，到處布滿了陷阱，如果稍有不慎就會掉進陷阱里，于是我拿出了驗算紙擺在旁邊，幫我理清了思路，像是觀察地形似的枯燥無味。
“叮鈴鈴”下課鈴聲回響在每個人的耳旁，聆聽著美好的聲音，這難道不是一個無聲的心事嗎？
心事小學作文12
20xx年12月31日晚上特別開心,夜，格外地寒冷,但心情是格外地開心。事由是今天晚上我要去參加爸爸公司春節晚會節目第二次彩排.因為我第一彩排被錄取了,而且受到了爸爸公司的叔叔阿姨的一致好評,給自己加油!
晚上寒冷彌漫在整個熱鬧與繁華的城市每個角落，刺骨的寒風吹在了我們每個人的臉上，是那么的一陣酸痛，可我的心里卻顯得熱氣騰騰，十分活躍，因為我馬上到爸爸公司開始彩排節目啦！開心、激動與期待那一刻。
走進爸爸公司彩排現場，映在我眼前的是花花綠綠的、熱鬧場面。可心里多少還是有點小緊張，看著叔叔阿姨表演的節目，心里也更加多了份自信。因為，在這樣特別節日氣氛里又能為爸爸表現出兒子棒的另外一面，所以心中自然放松了很多。
下面上場的是一位可愛、活潑的小朋友，他叫什么？隨著主持人的一個小小題問，下面一異口同聲地說：黃帥，掌聲很悅耳。我沒有更多想什么，首先流利地用英語自我介紹。接著擺出最帥的一個動作等待舞蹈音樂的響起，感覺身上每一個部位與細胞隨著音樂舞動起來，下面又是一陣陣掌聲與贊嘆，我也沒有思索更多，只希望自己最精彩地舞蹈展示給大家。
時間過得真快，一眨眼的功夫，彩排要結束了。我期待爸爸公司春節晚會的到來，因為它不但給大家帶來的是快樂當然帶給我的也是一種經歷與開心。
心事小學作文13
生活中有許多開心的事，其中有一件事，我至今難忘——跟爸爸學做饅頭。
在一個星期天的午時，爸爸說：“今日晚上不吃米飯了，我們蒸饅頭吃吧!”我很開心，因為好久沒吃自家做的美味饅頭了，正巧爺爺奶奶都出去了，家里就只剩爸爸會做饅頭。爸爸需要一個幫手，我想我也學學做饅頭吧，爸爸開心地收了我這個徒弟，我們就開工了。
爸爸把面粉放在一個盆子里，先放點發酵粉和水，然后就用手攪拌，等均勻后慢慢揉成一大團，然后就讓它發酵。過了一兩個小時，看看整個面團鼓起來了，爸爸告訴我，這樣面就發酵好了。我們就開始做了。首先，爸爸拿出一團面，用手揉，我也跟著做：先把面揉成一個扁扁的圓，然后用左手的手心按住面的中心，用右手的手心揉另外一邊，揉一下就將面轉一下，一邊揉一邊轉，等揉的均勻了，就在面團上頭揪下一小塊，揉成團，輕輕拍一拍，稍微拍扁一點，用手在面團的底部來回搓一搓，直到搓成一個圓圓扁扁的面團時，饅頭就做好了。別看它步驟少，做起來還挺難的。
我拿起一個面團，便揉了起來，揉著揉著我就覺得不太對勁，爸爸揉的圓圓的，而我的卻是不成形的。經過仔細觀察和模仿爸爸的動作，最終我最終掌握到要領了。看到自我做成的幾個可愛小饅頭，我很有成就感。后面該做的就是下鍋了，我也開開心心地去看會兒書，等待晚飯的到來。
最終到了吃飯的時間，我快步跑去廚房，找出我自我做的饅頭，聞了一下，啊!真香啊!于是，我迫不及待地大口大口地吃了起來，感覺自我做的就是比別人做的要好吃。我學會了做饅頭，也嘗到了自我動手的歡樂，所以，這是我覺得十分開心的一件事。
心事小學作文14
打開記憶的大門，驚訝地發現我竟經歷過那么多事，有悲痛的，難過的，開心的，慚愧的……有的已經隨風而去，有的卻依然記憶猶新。
一天中午，在學校剛吃完飯，像往常一樣，教師給我們聽寫。教師邊幫我們聽寫，邊專心地改作業，而我們也認真地寫著教師讀的詞。
“楊瀟琪！”咦，怎樣聽到我的名字，我嚇得不知所措，不解地望著教師，這時，同學碰了碰我的手，“上去啊，拿聽寫本啊。”我連忙跑上去拿本子，拿到本子，我習慣性地看了一眼封面，100分！我心中一陣竊喜。我拿著本子回到座位上，欣賞著我的“杰作”。
看著看著，我心里“咯噔”了一下，教師怎樣改錯了？“欲將輕騎逐”，我寫成了“欲將騎馬逐”，教師竟然沒有發現。算了，不要給教師改了，反正我明白錯了就行了。我拿起筆，正要把錯的劃掉，寫上正確的答案。我感覺周圍的人都看著我，議論紛紛。好象教師在考驗我誠不誠實。
我想，這可怎樣辦呢？給教師改回就是95分，心里又不甘，到手的100分怎樣能讓它跑呢？自我改回正確的答案吧，感覺全身不舒服。我猶豫不決，不知怎樣辦才好。
還是讓教師改回95分吧！我決心已定。我跑上講臺，把錯誤指給了教師看。教師把100分改成了95分。我心中不但沒有不開心，并且還甜滋滋的。
從此以后，每當我遇到這種問題，我都會果斷地讓教師改回正確的分數。這種感覺真好！
心事小學作文15
每次，當我望見你—代數老師時，我總想把心底的那幾句話對你說。但，當我碰到你時，話到嘴邊又咽了回去，因為我怕，那次你對我的態度還歷歷在目，所以我不想那次的事情再一次發生。為此，我唯有通過這篇文章講出我心底的話。
每個學生都希望老師的教學方法與眾不同，增加課堂的氣氛。作為初三的我們更加如此希望。但，老師你知道嗎？你的教學方法實在令我們失望。不信，你聽一聽“唉，又上代數了！”“這一節代數課又難過了....”諸如此類的話，只要上代數課就會隨處可以聽見。
為什么會這樣？就是代數老師你每次上課時，講課的聲音實在太小了，我們坐在后面的同學有時根本聽不見你說了些什么。甚至老師你點同學回答問題，都要通過前面的同學“翻譯”才知道自己要回答問題。
還有，老師你在講題目時，所用的時間的確太多了。一道計算題，你得花上十幾分鐘才把過程講完。為什么要花這么長的時間呢？我們已經是初三了，一些初一初二的知識已經鞏固，根本就不用太長的時間把知識再重新講一次，只要把這道題的重要知識詳盡地告訴同學們就行了。那樣你在課堂上就可以多講幾道題目，不要上一堂課才講兩道題目，一些和題目聯系不大或不那么重要的事情就少說。這樣同學們更加能掌握新學的知識。要是像你現實的教學方法，上完一堂課，同學們還不懂得新的知識的解法。
老師，上述的話就是一直埋在我心底里的事，我不能親口對你說出來，只是希望你看了之后不要生氣，因為這都不只是我一個人的想法，我們班的很多同學都是這樣想，想你改變你的教學方法，我們期待著你。我們期待著，期待著....
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