寫老師的作文：一個影響我最深的人（通用47篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寫老師的作文：一個影響我最深的人（通用47篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇1
我最欽佩的人是農業老師，因為她非常負責任。
儂老師是我在補習班的老師。她留著長發，一張健談的小嘴，戴著一副眼鏡看起來很有教養，和她的裙子很配。
農民老師很負責。有一次，我們默默地專心寫作。突然聽說農民老師不停的咳嗽。大家問農夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農夫搖搖頭說：“沒什么，只是感冒了。很快就結束了。”說著就開始給我們班拿書。當農夫的老師知道他不舒服時，他給我們上課。這個農民的老師很棒。還有一次，我記得剛來的時候。我們還不太擅長寫作文。尤其是小紅，小紅只寫了幾個字。農夫看到小紅遲遲不寫，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農民的老師如此努力地教她，很感動。從此小紅的作文一直受到農民老師的表揚。后來班里不喜歡寫作的同學都變得很喜歡寫作。優秀的學生變得更加優秀。從那以后，每個人都非常欽佩這位農民老師。
儂老師，你給我們帶來了知識，讓我們茁壯成長。有你當老師讓我很驕傲。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇2
在我們的生活過程中，離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有這樣一個老師，王老師——。
有一次，我和時宇一起寫作業，寫了同樣的數量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見。
時宇把我們三個人的課外問題都交給了辦公室，但是王老師沒有看到。但還是委屈我和在班上說，“劉，你們倆覺得自己學得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時此刻，我心里很不滿意，因為我和時宇的數量和質量是一樣的。為什么你批評我和孔不批評，你也沒看到的作業？為什么？為什么？我真的不懂老師？
真的是偏好學生嗎？
我知道大家都喜歡好學生，不喜歡壞學生，但也不能這么偏頗。
我認為作為一個人民教師，我們應該公平地對待每一個學生，不應該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責任給這個學生送禮，不要送人。我覺得這對于一個合格的人民教師來說是不夠的。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇3
郭老師就是我在新世紀學校認識的武術教練郭祥龍。他個子高，留著短發，身體健康。他對我們所有學武術的學生都很好。
郭老師從一年級開始教我練武，到現在我已經學了三年，練了三年。
郭老師，我想對你說：三年來你一直對我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術動作。雙手翻轉，單手翻轉，頭翻轉，前翻轉，側翻轉，前翻轉，后翻轉，后翻轉等等。我從小對一個精通各種武術動作的年輕人無能為力。我害怕練習過程中的艱辛，但我也愛給你看。有你的指導和關心，我不怕困難，努力完成各種動作。有時候，我和其他同學表現不好，你也要求嚴明紀律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學期我會更加努力，得到大家的贊賞。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇4
昨天，我上了兩節綜合課。上周綜合課的時候，朱老師對我們說：“第二節綜合課帶你們去四樓的機房玩電腦。”。但是第二節老師沒帶我們去，所以我們還是在教室上課。我們安靜下來后，老師說下周！上周老師說這周一定帶我們去。但是昨天，老師假裝忘記了。
朱老師，你騙了我們。撒謊不好。老師教孩子不要說謊，所以老師更不能說謊。朱老師，我很想告訴你，但是我不敢。我們全班都想告訴你！我曾經看過一個背后有很多學生留言的故事。就是請大家評論；跟我一樣。小時候我媽總是嚇我“不聽話的鬼會吃了你。”長大后我才知道那是騙人的。我還記得，我爸媽曾經對我說：“我不聽話，就把你賣了。”但是，當我多次不聽話的時候，我的父母沒有把我賣了，我才知道他們在騙我。所以，大人騙小孩是不對的。
朱先生，你愿意說謊嗎？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇5
我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時常掛著燦爛的微笑。
一次，王老師發著燒來給我們上課。因為沒有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動了，被那顆慈母般的心感動了。我們回到教室，號召全班同學在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。
這樣，我們與王老師的心里構筑了一座以尊重、諒解、關愛組成的無形的心橋。
“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會好好學習，來報答您。
王老師，您辛苦了！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇6
迎面走來一位不高不矮，有點發胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優點可多了，比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會再把你們的缺點告訴家長了。”果然，在開家長會的時候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會。果然，老師沒打小報告，我們想，老師可真守信用啊！
再有一次，我寫作業的時候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發現。可是，老師要批60幾個學生的作業，竟然都能看出來我寫的錯字，我真佩服老師的認真、仔細啊！
還有一次，我們在上課，外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，啊！老師可真有耐心！
這就是我們的張老師，說話算話、做事認真、有耐心的張老師！我們喜歡她。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇7
去年九月，我終于成了小學生。第一天上課走進教室，發現我們每個同學的座位上都有一個新奇的東西。我媽說這是我們班主任朱老師根據她上一屆師兄師姐的經驗推薦的坐姿矯正器。
接下來的幾天，朱老師耐心的教我們如何使用坐姿矯形器：聽課時平放，寫字時豎立。有了這個，我們每個人都能坐直。因為我們剛從幼兒園畢業，不能適應小學的生活，所以有時候會不自覺地把下巴堆在用具上，有時候會玩用具和手寫作業。每當這個時候，朱老師都會笑著提醒我們：“眼睛是心靈的窗戶，所以保護她很重要。坐姿矯形器是幫助我們保護眼睛的好助手。我們必須正確使用它。”
前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫生叔叔夸我眼睛。我想，多虧了朱先生的“神器”！謝謝朱老師！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇8
她從一年級開始教我們中文。
高老師不胖不瘦，好漂亮！我們的高老師心地善良，她像對待孩子一樣對待我們。高先生對我們非常負責，關心我們。我們的高老師是一個意志非常堅強的老師。我們敬愛的高老師經常帶著病給我們上課，但是有些同學上課不專心，真的很傷老師的心！我們真的不應該！
我們的高老師喜歡穿紅白相間的衣服，因為紅白相間是正義的象征。我們的老師高非常喜歡打羽毛球。她一吃完飯就出去打羽毛球，因為她害怕自己在黑暗中打不了。我們的高老師活潑開朗。那天課外活動她帶我們去賞櫻。她把地上的櫻花摘下來，拋向空中。突然，天空布滿了無數櫻花。我們也向老師學習，把櫻花拋向空中。突然，天空變成了一片鮮花的海洋。
啊！老師，我們向您致敬。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇9
我的語文老師是戴老師。她有一雙大眼睛，一些淘氣的學生在課堂上玩小把戲。當她不在的時候，她總是去他們的桌子旁提醒他們。戴老師上課很有趣。她總是調動課堂氣氛，讓學生在課堂上積極發言。她總是表揚那些有勇氣說話的學生。她經常在一個叫“金山少年”的博客上發表一些同學寫的非常好的日記，她還出版了一本叫《芬芳的日子》的書。
我的數學老師，她長著一個蘑菇頭。她總是面帶微笑，讓人覺得和藹可親。當學生得滿分時，她總是分發一些小玩具和糖果作為獎勵。當學生們盡職時，她總是來幫助他們。她真是個好老師！
我的同學邱是一個可愛的小女孩。她文筆工整，樂于助人，彬彬有禮，兢兢業業，團結同學，愛動腦。
我很幸運的加入了金山小學二年級三班。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇10
我是轉學生。來泗中路小學之前還在溫州。很多老師都能帶回美好的回憶，但我來了，發現賈老師——。
我和賈小姐相處了一年。她的臉像橘子，櫻桃小嘴很美，賈小姐的頭發很卷，大概像洋娃娃的頭發吧！
賈老師脾氣不太好，同學總是惹她生氣，老師很不滿意。每次看到老師生氣，我都感覺像兔子見老虎，心里好像馬上就要跳出來了。有的時候，老師啞了，學生還無所事事，班長等班干部也沒辦法。唉！
我記得有一次，賈老師因為吵鬧想讓別的老師代替她上課，可是她想，要是別的老師也上課呢？于是她帶著病去上課，直到噪音發炎才停下來休息。非常感謝賈老師！
現在我上六年級了，我換了班主任，賈老師。我很想你。那天你給我們上了最后一節數學課。我們都很難過。你說過你會給我們買糖果的。我們很開心。老師說：“哎，你怎么對我的錢這么滿意？”總之，我們都笑了，但是吃了之后，才知道是離別糖。賈老師，我謝謝你。希望你能永遠記得我！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇11
三年級時，我們班的班主任是一位二十多歲，個頭不高，但身材苗條的年輕女老師。老師姓陳，是教數學的。
陳老師長得很漂亮，雪白的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一張能說會道的小嘴巴。你可別看陳老師長著一副溫柔相，但她對待我們學生卻十分嚴格，只要你考試低于九十分，她都會毫不留情的把你“請”到辦公室，讓你反省錯題，“面壁思過”，我有一次就被叫了過去。
盡管陳老師對我們如此嚴厲，但我們仍然十分喜歡上陳老師的課，因為只要陳老師一開口，我們便被她領進了數學的海洋，讓我們在數學的世界里自由遨游。
不僅如此，陳老師下課也很關心我們。有一次，我還有陳打了5（3）班的人，您嚴厲的批評了我們兩，還叫來了家長。過了不久，您又來我家家訪，問問我的身體怎樣，您真關心我啊！
陳老師，謝謝您苦口婆心的教育我，您的教誨之恩，我終生難忘！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇12
我們班有個老師很愛笑。當她笑的時候，她的臉會變紅。她是我們班的語文老師。
有一天，我們在課堂上，一些學生說了一些有趣的事情。顏老師聽了忍不住笑了。看到顏老師笑，我們一起笑，顏老師笑得更歡了。這時候，顏的臉就紅了。不知道為什么顏老師笑起來臉都紅了，我們都沒紅。一直想問顏老師，但是不敢問。
今天這個作文課講的是一個人。寫誰？對，就寫嚴先生吧。所以我想解決我的疑惑。我對你的顏老師說:“我想寫你。你很高，留著長發和兩條辮子。我覺得你真的很美。可是老師，為什么笑起來會紅？”老師一聽，又笑了，學生也笑了。老師說:“因為大家笑起來都會臉紅！”但是其他同學笑的時候，我沒有看到他們臉紅。怎么會這樣？
愛笑的老師，笑起來會臉紅的老師，你什么時候告訴我們為什么笑起來會紅？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇13
九月一日，是個開學的日子。因為我是插班生，直到九月六號才背上久違的書包，走進新學校的大門。
當我的一次走進這個陌生的學校的時候，第一個迎接我的是您，敬愛的劉老師！因為這個學校的人很多，每個班幾乎有八十人！當我去的時候班里幾乎已經沒有了位子，是您，敬愛的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺。
上您的語文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語文的我已經深深的愛上了語文，當然這是因為您的緣故！因為您總是能讓那些我們看不懂的文字變成我們認識的文字，讀有趣的故事和課文，總能讓我的心一直留在語文課上！
看見您，我就仿佛看見了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺得無比的親近；又是那么嚴厲，讓人覺得有一種圣神不可侵犯的威嚴。
人們常說：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛的劉老師，我一定會把這句話牢記在心頭！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇14
“叮——”，上課了。這一節是科學課，由于下課時間數學老師宣布事情，以至于科學老師進門時，許多同學都還保持頑童的姿勢。
“嗯，嗯！”教室里突然鴉雀無聲，原來是老師來了！很多同學立馬九十度大彎腰，或者是一百八十度大轉身，紛紛從書包里迅速地往外掏科學書。
“嘖嘖嘖——，我說你們這是啥態度啊？你們就是這樣尊敬老師的？你們就用這‘飽滿’的熱情來迎接我！還有，我進來時有誰坐端正了？最可惡后面那個男生，竄來竄去的，你是還沒進化的猴子啊？你們……”暈死，老師哪來這么多廢話，聲音還那么大！啊，老師，你有必要帶麥克風來嗎？
別著急，好戲還在后頭呢！
“……你們真是氣死我了，人腦的智商都是一樣的，我說有的同學就知道拿書，有的同學就不知道？難道他們就不是‘笨蛋’？班上怎么會出那么多的‘笨蛋’……”
老師，你別說了，你已經浪費半節課了！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇15
快樂而又漫長的暑假己經結束，轉而我成為二年級的學生了，我很興奮，因為又可以見到葉老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉，像一朵盛開的鮮花略帶著芳香，讓人著迷。
開學前幾天，臉上總是帶著微笑的葉老師，變得嚴肅了。我心里特別緊張，心想：是不是我上課不認真，還是作業寫得太潦草，或者是上課沒有積極發言……經過觀察，原來是暑假剛過完，許多同學上課時無精打采，不認真學習。我和愛學習的同學龔卿、朱展弘等一起商量，告訴上課不認真的同學葉老師的微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑，同學們都馬上認真學習了。果然，葉老師的微笑又重新綻放了。
老師，我們喜歡您的笑臉，因為有了您的微笑，我們才會更有信心，才會更加努力地學習。老師，愿您的笑臉永遠燦爛，這是我們最大的心愿。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇16
微笑，是我最喜歡別人對我的態度，但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的眉毛下有一對又圓又大的眼睛，小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃，瘦瘦高高的老師總是對著我們微笑。
有一次，上課時有幾個同學在桌子底下做小動作，高老師看到了并沒有點他們的名字，只是輕輕的走到他們跟前咳嗽了兩聲，那幾個同學就立刻做的端端正正。還有一次，課間我背同學玩不下心摔倒在地上，我和同學的臉被變成了大花貓。當時我嚇得哭了起來怕高老師訓我，沒有想到高老師看到我就對我笑了起來說沒有關系，茹昶最勇敢了！看到老師的微笑我也笑了起來。
這次我們期末考試全班都考的很好，高老老師又在對我們微笑了，我喜歡高老師的微笑，永遠也忘不了高老師的微笑。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇17
升入三年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時很嚴厲的，直到一次游學回來，我才發現了陳老師的另外一面。
那次游學我們去的是橋世界，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個人坐在樹下，怎么也不敢上去。看見同學們在橋上追逐著、嬉笑著，一個個生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學們跑過來拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過來對我說：“萬珂，來，我陪你上去，沒事的。”她拉著我的手來到橋邊上：“來吧，勇敢一點。”我戰戰兢兢的走了幾步，回過頭，陳老師微笑著點了點頭，似乎在說：你能行，我鼓起勇氣走過去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學我看見了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰勝了自己。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇18
說起一個大家喜歡表情———微笑，它代表著友誼、歡樂、祝福。
今日，我讀了一篇作文，這篇作文叫《最后的微笑》。本文講述了這樣一件事：小作者喜愛畫畫，下課畫，上課他也在畫。老師沒有批評他，只對他說：“上課認真學習，下課了再畫。每個星期六送我一幅你畫的畫好嗎”？小作者聽了很高興。但死神卻悄悄地降臨在這位老師身上。星期六，作者帶了一幅畫來看望老師。老師看著畫笑了，同學們都痛哭起來。這是一位多么好的老師呀！臨終時還送給同學們最后一笑，寄托著希望的微笑……。
這位老師親切、和藹、關心學生、善解人意的品性，難道不值得人們尊敬和懷戀嗎？其實，在我們的生活中也有很多這樣的老師，如教我的侯老師、任老師、茹老師、朱老師……他們不都是值得我們尊敬的好老師嗎？
讓我們用行動和自己的成績來回報老師吧！請不要忘記鮮花是園丁們培養出來的，我們未來的道路是老師用辛勞鋪出來的。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇19
我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關心學生。
記得有一次語文考試，馮老師沒有來，別的老師代課。同學都奮筆疾書做試卷，時間一分一秒的過去了，我們還以為馮老師不來了呢?過了一會兒，一陣輕快的腳步聲傳來了，馮老師進來了，她和那位老師交談了幾句，便關心地察看同學們的試卷，只見老師俯下身子細心指導，“看清題目以后再做題，要細心，一筆一劃地寫，人要坐直了，不要歪著，字不會寫好的。”老師語重心長地說。老師一個個看下來，總是提醒我們，“作文要寫好，要出錯的要改正，不能空題……”我有所思地點了點頭。快下課了，有些同學開始做小動作了，漫無經心地開始看了起來，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動作的，錯誤還有好多處呢。“老師俯著身子說："你不要把試卷拿起來看，字要寫得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監考。
她就是我們的馮老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇20
開學了，大家都在議論著新老師是誰，有的說是溫柔的戴老師，有的說是愛發脾氣的何老師，還有的說是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最后走進來一個戴著眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著高跟鞋，留著長頭發的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說：”大家好!我是賀老師。說完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一只多變貓，先來聽聽我為什么說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對著我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇21
我們的班主任是許老師。
她長有一雙黑黑的眼睛，淡淡的眉毛一張伶俐的嘴巴，把我們帶到知識的海洋。她的鼻子像三角形，并往上翹起一點，看上去特別精神。還有一雙靈敏的耳朵，教室里一有動靜老師馬上就聽見了。
他非常關心學生。有一次我們班的同學腳扭傷了，老師馬上去看了一下并讓她好好休息。并讓她做在椅子上。
他也非常關心我們的學習，有一次，我們有些人作業沒有做，老師就叫他們補好，并加大作業數量，還有一些人考試考的不好，她就讓學生抄錯誤題目，讓大家遇到同樣類型的題目不會再犯錯誤。
我們的老師不但在學習和生活方面關心著我們，而且還像一個辛勤的園丁。
每當夜深人靜的時候，人們都進入了甜蜜的夢鄉，而老師卻在燈光下批改作業，每當清晨的時候，大家都在被子里睡覺，而老師卻早早地到了學校。
我喜歡我們的老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇22
她有一雙明亮而又會說話的眼睛，溫柔似水;她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們的班主任劉老師。
當我做題冥思苦想時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“別著急，你一定行!”
當我因為成績不理想垂頭喪氣時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“只要堅定信心，扎實認真就一定行!”
當我偶爾溜號學習三心二意時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“上課要聚精會神學習才行!”
記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的統帥。
劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發了我的智力，讓我健康快樂成長。
我喜歡您，感謝您!
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇23
讓我最印象深刻的老師是我的幼兒園的班主任陳老師。
陳老師的個子高高的，她那細長的頭發垂過肩膀，優雅極了，粗粗的眉毛下有一雙會說話的大眼睛。她經常穿一身白色的連衣裙，腳上穿著一雙白色高跟鞋，十分漂亮。
陳老師上課十分溫柔，她有時教我們唱歌，當時她彈著鋼琴，教我們唱，我們只會伊伊呀呀地唱幾句，她會很耐心地教我們。她有時教我們折紙，也很用心地一步一步教我們折。
記得有一次，我和朋友們一起玩時，我的手被鋒利的東西刮傷了，頓時哇哇大哭起來，大家有的嚇呆了，有的遞給我紙巾，有的去報告陳老師，陳老師急忙跑過來，帶我去醫務室，包扎傷口，包扎好后，陳老師才松了一口氣。陳老師是一位好老師，對待我們像對待自己的孩子一般，關心，愛護。
我最愛的老師是陳老師，我永遠不會忘了您的。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇24
我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什么名字。
她有個圓圓的腦袋，烏黑發亮的長頭發，彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴。
她是我的幼兒園老師，她會教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動。在上大班的時候，她就開始給我們講一些好聽的故事。
她平時對我們和藹可親，但有的時候也很嚴厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒有安靜下來。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時鴉雀無聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學會安靜。我們聽到了批評，再也不敢吵吵鬧鬧了。
大家聽完我的介紹，知道她是誰了嗎？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇25
我們的班主任倪老師是一個可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，個子高高的，不胖不瘦，還戴著一副眼鏡。她給我們上課時很認真，也很關心我們的生活。記得上一年級的時候，一次放學回家，走在操場上我不小心摔了一跤。倪老師很關切的把我扶了起來，急切地問：“你沒事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸，并囑咐我爸帶我去看醫生。
其實我只是擦破點皮不礙事。在那以后的一段時間里，每次放學回家，她都拉著我的手送我出校門，怕我又摔著。我是個內向的孩子，雖然嘴上沒說感謝，但我心里一直想對倪老師說聲：“感謝您!”在學習上倪老師很有耐心，每天早讀時給我們聽寫生字、讓我們學寫日記······尊敬的倪老師，兩年以來，您的關心和付出我都記得，雖然我說不出什么感恩言語但我會勤奮學習，以優異的成績來回報您的。最后說一聲：“敬愛的倪老師，您辛苦了，感謝您!”
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇26
11月6日星期三，天氣異常悶熱，我們的心情也似這天氣，煩悶得很。數學課上，我們眼巴巴地看著空蕩蕩的講臺，明知道虞老師生病了不會來，可還是希望能看見她的身影。
“虞老師生病了，大概一星期都不會來。”班主任這么一說，我們的腦袋翁地一響，不會來是什么意思？一個星期都不來是什么意思？說明我們的課會被拉下一星期，但我們更關心的是虞老師的身體怎樣了。11月13日，一星期過了，數學課，我們挺直背，靜靜地等待虞老師的到來。但是，她還是沒有來，我們心里很不好受，虞老師到底怎么了？病的那么重嗎？她一定是為了我們，過度勞累才生病的，我們猜測著。
11月15日，虞老師回來了，我們的課堂完全變了，在這節課上，我們特別認真，粉筆特別柔軟，老師特別耐心，我們希望這節課的時間長些，再長些，最好不要下課。我們希望在這節課上能把這一星期落下的全部補回來。
虞老師，為了我們，您是那么辛苦，我們以后一定會好好學習！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇27
您不是我的父親，但卻對我嚴厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的角色——老師。
記得您總會批評我，數學怎么考得那么差。我上課只要不認真聽講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會耐心講解；是您鼓勵我，表揚我，批評我，鼓勵我……
以前，您總會對我說，英語學習，沒有那么難，很簡單的。您總會告訴我，數學題沒有那么難，只要認真學習，就一定會。現在我的英語也提高，數學題也會解了，當我交上一份滿意的答卷時，成績還是不盡人意。我知道，我的基礎不好，我更需要更多的時間去積累。于是我下定決心，一定要好好學習。
敬愛的老師，在以后我一定會努力學習，讓自己變成優秀，用自己的汗水去換的成功來報答您。老師，我愛你！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇28
每當我看見我鉛筆盒里的那張優先券時，我就會想起我的老師——陸老師。
陸老師有著一頭瀑布般的頭發，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，它與陸老師那能說會道的嘴巴之間架著一座高高的橋，那就是陸老師的鼻子了。你瞧，我的陸老師多美呀！
陸老師不僅十分美麗，而且十分關心我們。
記得有一次，我發燒到了39.4度，但又不敢和陸老師說，就這樣，一直到了放學的時候，我才鼓起了勇氣來到了陸老師的辦公室，對陸老師說了這件事，陸老師聽了，睜大了眼睛對我說：“你怎么這么大的事情都不告訴我？”說完便拿起手機給我媽媽打電話。
打完電話后又馬上帶著我來到了校門口，等我媽媽來把我接走了，她才匆匆回到了教室。
陸老師對我們很好，但有時會嚴厲，我們知道陸老師這是為了我們好。
我們打心眼兒喜歡陸老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇29
我們的班主任鄧老師，有著長長的頭發，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時都能變身為不同種類的書，風趣幽默知識廣博。
有一次，我們上課時，有些同學不認真聽講，開小差，還一直講個不停。鄧老師就教育我們：上課要認真聽講，不然就學不到本領，長大就沒出息，不能很好地回報社會了……此時，我覺得鄧老師真像一本《思想品德》書呀。
我們寫字潦草時，鄧老師就教導我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧老師，還很像《十萬個為什么？》，因為我們問什么她都能對答如流。我記得有一次，鄧老師給我們講了“中秋節的來歷”，她講得娓娓動聽，我們聽得都入迷了。
鄧老師真像《思想品德》、《書法》、《十萬個為什么》呀！我覺得她有文化、有知識、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇30
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！
那時候我11歲以下，經常沒寫完作業。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點也不責怪我的老師，非常欽佩她。
有一次，200米田徑校運會來了。我非常害怕。我在害怕什么？我擔心我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？”
“我不喜歡。”我回答。
“你現在能怎么辦？”
“跑步。”
“害怕？”
我頓時無語，張開嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說：“勇敢點！看，這么多學生來為你努力。你呢？是一只退縮的烏龜，一個真的不怕被嘲笑的孩子。”聽到嘲諷這個詞，我看了一眼同學。有同學嘲笑我是懦夫，也有同學罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！”
“那就更加努力！”
我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。
歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇31
陳老師是我們班的班主任。她長著長長的頭發，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個同學上課不認真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個同學就會立刻坐端正。她還有一張能說會道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對我們的要求十分嚴格。在學習方面，陳老師都會給我們布置較少的作業，但如果不認真做或是沒有做，就會被老師批評。在衛生方面，我是衛生班長，不值日或不愛護環境的同學就會被我罰去做事情，如果是陳老師來罰的話，那就是請家長了。陳老師對我們很嚴厲，但有句話說得好“嚴是愛，松是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。
有一次，我因為沒有按時交作業，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評了一頓，還被請了家長，差點不能繼續讀書。經過陳老師的批評教育之后，我深深地明白了我的錯誤，使我及時改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對我們付出了許多精力和時間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業。我想對陳老師說：“老師，您辛苦了!”
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇32
一頭又短又卷的頭發，一雙會說話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。
張老師在學習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會。
過了幾天，又是一次考試，沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚了我，還把我評上了進步學生。這就是張老師要求的結果啊。
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有51名同學，張老師為了使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。
張老師還會察言觀色呢!每當同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。有一次，我發燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當時我特別激動，我真為由這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇33
我有一個愿望。我長大后想當一名語文老師。
如果我是語文老師，我會先教同學很多知識。除此之外，我還想教他們如何學習這些知識。我想讓他們知道，他們必須認真學習，認真做作業。
如果我是一名語文老師，除了語文課本上的知識，我也會讓同學們學到很多課外知識。讓他們知道老烏龜能活多久；讓他們知道為什么下雨的時候螞蟻都忙著往東西方向搬家；而天上的星星，為什么總是那么明亮美麗？
如果我是語文老師，我也想知道學生們的擔心。然后，幫助他們解決這些問題，讓抑郁的學生回到陽光燦爛的日子。如果班上有新同學，我會經常和他聊一些開心的事，讓他忘記煩惱，和大家一起快樂的生活。
如果我是語文老師，我會讓他們多讀一些對學習有幫助的書。不要讓他們看一些漫畫書，因為漫畫書對學習沒有幫助。禁止學生玩游戲，無論大小。有些學生忘記做作業、吃飯、睡覺甚至上學。讓他們留點時間看書學習。
如果我是語文老師，我不會把他們都培養成書呆子。相反，我會每天帶著同學努力學習，每天花20分鐘和他們一起玩，讓他們在學習中玩耍，尋找快樂。
我的愿望就這么簡單。我就是想當這樣的語文老師。你看，我是語文老師好不好？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇34
教師是我們職業生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這么一個有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師，她的笑容像一束陽光。
她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張會說話會說話的嘴，讓同學們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動有趣的課。她總是用精煉的語言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話，讓每個人都開心！
那天，語文老師下課后來到我們班，對我們說；今天本來是6月1日，但是因為下雨，只在課堂上舉行。我們都歡呼起來。第一個節目是我們班三個奇葩表演的。這個項目叫做上癮。我們班的三個人是董欣欣，孫亮，夏啟旺。他們三個其實舞跳得很好。說到這里，別說我們女生不如男生，別信我。
接下來是女生中的“青睞”。歡迎，我們出來。隨著每個聲音的播放，我們也跳舞。最后，跳完后，我們也告訴了三個人；嗯，和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰；我們一定會在下一場演出中檢查你。等等。所以他離開了。
語文老師對我們說；這次女團贏了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開心。
我非常喜歡我的語文老師。你呢？喜歡嗎？
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇35
我很自豪我有這么好的老師，她是我的語文老師苗小姐馮春。她看起來很嚴格，但實際上她很善良。
我記得有一次在語文課上，我正忙著寫英語作業。老師看到了，沒有扔掉我的書。她只是看著我，對我笑了笑。在我心里，我很感謝我的老師！
還有一次上課，我和同桌小聲說話，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了，我要認真聽講，不然回家就不做題了。果不其然，練習冊上的題一點都不，字歪七扭八，亂七八糟。我媽一查我犯了幾個錯誤，我媽就問我:你上課聽講了嗎？我結結巴巴地說:聽聽就是這樣。
下學期初三，語文老師在黑板上給我們抄了語文作業題，然后讓我們把答案寫下來。黑板看不清，亂涂亂畫，亂加。其實我心里有一種不好的預感。第二天，老師真的生氣了，批評我，但是老師沒有打我。或者耐心的教育我:你是老師的孩子，你要好好學習，要帶頭，不然你長大了就沒有出路了。聽了這話，我覺得特別慚愧，不僅對不起父母給我的報酬，也對不起一再原諒我的語文老師。我決心改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。
今天坐在青少年活動中心的教室里，想起老師說的沒錯。我沒有什么要給老師的，只想親切地對老師說:謝謝老師！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇36
嘿！我真的很倒霉。來這個學校成績不好，在一個“不好”的老師手里，以后不會過的很好。
你可能不知道那個老師有多“壞”。我五年級期末的聽寫錯了很多，沒想到會是這樣。一開始老師讓我在辦公室寫，寫我以前沒去過辦公室！看著辦公室老師的眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最后還是問家長，唉！這個老師“不好”！
當然后面還有“壞”的。說起來，我說我想睡覺。那是六年級的第一冊，也是聽寫下來的。嘿！不要笑我，因為我被落下了，沒有邀請父母，但是我三四天沒午睡。現在覺得頭暈，想睡覺！
好吧，說不好也要說好！就在六年級第二卷，老師讓我上了兩次臺，一個是古詩詞，一個是四大名句。老師很相信我，學生們趕緊舉手。老師說她看不清楚，就是我說的誰是誰。那一天，我知道了信仰的力量是多么強大。
還有，這個老師讓我成為了“進步之星”。我很高興知道51個學生只有幾個，現在想想也很激動。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇37
老師，神圣的位置。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。這句話難道沒有表現出老師無私的奉獻和苦心的品質嗎？老師像園丁一樣，用自己的努力哺育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，他們寧愿燃燒自己，也不愿照亮我們。他們聽話，用心良苦，教學不知疲倦。老師是我們的第二父母。
我們的班主任陳老師就是這樣的。她為我們這些普通人努力了五年，她的青春都浪費在我們身上了。她的一條皺紋是因為我而生，她的一根頭發是因為我而白。我們將永遠記得她的教導和對我們的愛。陳先生每天總是不厭其煩地給我們講課，給我們傳授知識；晚上，陳先生孜孜不倦地幫助我們批改作業。作業本上有很多鉤環，不知道老師用了多少個日日夜夜換來的。你疲憊的身材，認真的教導，孜孜不倦的講解，都是為了我們健康快樂的成長，也是為了我們以后有足夠的溫飽。你用你真誠熾熱的心溫暖我們的心，你用你金色的光芒照亮我們的成長之路。但是你從來不要求任何回報你的努力。
努力，無私奉獻，不求回報是我們的日子。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇38
身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑著向上彎，在一起的時候就像個大孩子。這是我們的班主任，李先生——。
在班上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達自己的觀點。我們從來不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學方法。每個人都興致勃勃地聽著。
下課后，她就像一個母親和一個好朋友，關心和照顧我們每個同學。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過它她可以看到每個學生在家里的表現。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現積極，生怕被老師在“小鏡子”里看到。
李老師也會“變臉”。她平時總是面帶微笑。任何一個同學犯錯，她都會板著臉，嚴肅地批評那個同學，讓他下次不敢再犯。
我們在家里都是小皇帝，小公主的孩子很難管，但是我們有這樣一個開朗熱情又有愛心又有教養的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在游戲中學習，在學習中快樂成長。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇39
突然，我已經升到六年級了，在母校的學習也結束了。如今，我既開心又難過。因為她，我忘不了。我心里經常想：“我不知道她現在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開朗活潑，喜歡笑。有時她可以笑而不露齒，有時她可以開懷大笑。但是上課的時候，她很認真，經常面無表情，但有時候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識和智慧。她能把每一個難題變得簡單有趣，讓你不怕。
她，怎么說呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個，因為她覺得一天會發生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實的故事中，讓我們享受聽故事的樂趣，受益匪淺。
她，一個兢兢業業的老師，永遠以身作則，言行一致，碩果累累。教學方法與以前的`老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！
她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現在雖然六年級的時候已經不在以前的學校了，但還是會想她，會把想法變成文字。我寫下來給老師看。相信她能感受到我的心~
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇40
“我告訴你們。”從操場上又傳來那嚴歷的聲音，這是怎么回事？原來的陳老師啊！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭發就像刺猬，兩個眼睛炯炯有神，但是不時透著冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標配。
而陳老師之所以會這樣，是因為不少同學在走領獎臺時，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發現，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是，陳老師竟打著風趣說了起來：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個，經過搶救，結果死了九個，現在都埋在旁邊的沙坑里。”這一說可真要緊，大家伙都笑得前俯后仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊，他也被笑得前俯后仰。
而他最有趣還不是這個，而是他的口頭禪，他經常對咱們說：“要不要大獎？”“大獎多得是。”“不夠的話再來一打。”每說到這些話，大家都會不敢出聲，而且陳老師在自由活動時間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛的老師。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇41
老師太好了。記得有一次，找同學借剪刀，不小心弄傷了手，流了血，想哭。同桌報了沈先生，老師馬上來找我，看著我的手苦惱地說：“你怎么這么粗心？”他一邊說，一邊從包里拿出創可貼，小心翼翼地給我包好。突然覺得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶啊！
老師太嚴格了。平時做數學題的時候，任老師總是讓我們用尺子畫等數。如果有人沒有用尺子畫畫，老師就讓他重寫作業。這時候的老師真的像個嚴厲的母親。
老師太好了。當一份板報出版時，倪老師建議我們在黑板上多寫一些單詞。于是，我們找了很多文章去抄，但是還是有很多空的地方，所以又多畫了幾張圖，還是沒滿。我們做什么呢學生們不知所措。這時倪老師走過來，在“新學期留言”幾個字上畫了幾筆，頓時變得生動活潑，好像動了一下。然后，她在“老師是一本書”這首詩旁邊畫了一幅美麗的圖畫。在倪老師的幫助下，一份精美的板報誕生了。學生看著老師笑了，老師也笑了。我覺得老師此刻就像一個善良的大姐姐。
我身邊有很多老師，有時候是尊敬的長輩，有時候是親密的朋友，他們教會我們知識，陪伴我們成長。我想好好學習，用優異的成績報答老師的恩情。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇42
記憶中的沙子總會被奔騰的水流沖走；但是記憶中的金子越來越亮。我和老師短暫相處的幾件小事讓我刻骨銘心。
那是一個暑假，雨下得很大。我背著書包走到老師家。路上，鞋子踩進水里，褲子被水弄濕了。到了老師家，我“面目全非”，無處可干。老師看到了，趕緊讓我穿上她的鞋，給我換濕衣服。我拒絕了。畢竟我只是在這個老師家補課。她不是我的班主任，也不是教過我的老師。我很尷尬，吵啊吵。我別無選擇，只能脫下來。
當時我很感動。我覺得這個老師照顧我像照顧我媽一樣。我想：要是六年級能分到她班就好了！
開學后，我如愿以償，進了這個像媽媽一樣的老師帶領的班級。在學校，我發現了這個老師的很多優點。在大掃除的時候，其他班的老師在教室里指導他們的同學，做一個人做的事情，而這個老師和我們一起工作。我們班只有我能擦窗戶上方的玻璃。老師看到了，對我說：“下去吧，我一個人來！”用一句簡短的話，我覺得她更像一個母親，而不是老師。
這個老師，我想大家都知道她是誰。對！她是我們的班主任，曹老師！
這個老師有很多優點。我以做她的學生為榮！
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇43
當你純潔得像一張白紙，誰在上面寫下一行行優雅的字跡？當你為自己的錯誤感到內疚時，是誰用雋雋的話啟發了你？誰不是你的母親，卻給你母愛？誰不是你的父親，卻對你有著嚴格的父輩般的期望？
三年級的時候，只有面對陌生的面孔才會感到孤獨。當時黃老師溫暖的笑容就像陽光融化了一層層的雪，讓我的心里充滿了溫暖。
我印象最深的是一節作文課。在我的家鄉，那里的老師不太重視作文，我對作文也沒有什么信心。那個作文課，題目是《兔子跳比賽》。老師讓我們先舉行比賽，然后讓我們寫作文。我們的思維異常活躍，靈感如泉水。老師對我的作文評價很高，作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書來提高自己的作文水平，就是為了不辜負老師的評價。從此，我拿手上空厚厚的烏云開始消散，露出金色的陽光和蔚藍的天空。在溫暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗開始慢慢生長。
有些人只是興奮地向父母道謝，卻從來沒有注意到老師看著學生長大的微笑。黃老師，我想對你說：“謝謝！”
六年級：王書行
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇44
我在上小學的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊涂，還經常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。
有一次，因為作文不會寫所以到網上去抄，打算就這樣子再給老師檢查。準備睡覺的時候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應該到網上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文。
第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：”老師我這次的作文寫得怎么樣?”老師快速的看完，說道：“嗯，有進步”因為老師的一句話我開心了一整天。
上語文課的時候，語文老師拿著全班的作文走了過來，說道：“這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學挺多的哦”老師看著我說，'突然我非常開心的笑著，聽道老師說話：”我給你們念一個同學的范文吧!”
”有一天，某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想救出驢子…….”我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的不是我見的嗎?老師說道：”你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯”
因為老師的贊美，從那以后我的語文成績就一天比一天好……
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇45
我愛我的老師吳
期末參加完家長會，我媽帶回來一個“通知”，通知我下學期不能參加學校午餐和午睡。
我聽了之后還在想，有什么大問題！為什么吳老師總是找我的缺點而不是我的優點，讓我很難受？在家里在學校都叫我丟人！突然感覺腦子一片空白，充滿了怨念，引來了家人的一頓責罵！而且這幾天心情特別不好，回學校都不敢抬頭。我煩死了！
過了幾天，心情好多了。當我回到學校，發現吳老師并沒有像我想的那樣在找我的缺點。期末，我總是復習作業批改和行為監督，是那么認真細致。我根本沒有放棄我。漸漸地，我覺得自己對吳老師很和藹可親，很可愛。不過我覺得有點愧疚：吳老師教會了我讀書做人的道理，可是我上課經常開小差，下課后追打架午睡影響了老師同學。當我把我的錯誤告訴父母的時候，我委屈的時候就討厭老師，以為讀書是為了老師好。再想想，老師什么都沒得到！雖然我受過很多批評和懲罰，但你跟我這個恨鐵不成鋼的父親一樣嚴厲，你對我做的一切我暫時無法理解，但總有一天我會明白，你對我好。
啊，吳老師！你是我學習成長路上的一盞明燈！我永遠不會忘記你對我的教育和指導！
吳老師，我愛你。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇46
當你被老師表揚時，你一定很開心。當你受到老師的表揚時，你會感到非常自豪。當你被老師表揚時，你的同學會對你投以羨慕的目光。而我不像你。
周五黃老師準備評論《期末沖刺》的時候，拿了我的評論，我只好和同桌一起看。可是黃老師一開口就說：“你看朱，她做作業多認真呀！她自己寫的答案是正確的，旁邊還寫了老師的答案。如果你們都像朱那樣認真，那老師就不用這么辛苦了！”話音剛落，我的臉就開始紅一陣白一陣，不知所措。我的內心更加緊張和尷尬。這時，全班同學都用羨慕的目光盯著我。我激動得滿臉通紅，握筆的手一直在顫抖。我心想：“老師，你最好不要在全班面前夸我。我太膽小，得不到你的夸獎。”。老師，你應該知道我性格很內向。當我被表揚時，我的心像兔子一樣怦怦直跳，無法平靜下來。但是你的表揚讓我更加努力的學習。我永遠不會忘記你的贊美。我會努力學習，在你的贊美下茁壯成長，不會辜負你的期望。
黃老師，雖然我愛被人夸，但我怕我會驕傲。我害怕同學的眼光；恐怕我不夠格，但我會更加努力學習。
寫老師的作文：一個影響我最深的人 篇47
說起美術，實在是提不起我的興趣，簡單的描描畫畫，無聊的涂涂改改，實在讓人索然無味，直到我升入初中后的一節美術課，徹底改變了我對美術的看法。
升入初中后，我們的美術老師換成一個挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫中的人物肖象相差無幾。
上第一節美術課之前，老師拿來了一個人的頭骨，我們很是奇怪，也有些恐懼。帶著疑惑，我們開始上課，老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片，看著畫面中的骷髏猙獰的面目，有些膽小的女生尖叫起來，我們更加疑惑了：這美術課豈不是成生物課了？這時老師停頓了一下，說：“你們待會兒就會發現這些頭骨的奇特與神秘！”果然隨著老師引人入勝的講述，我漸漸發現了美術課給我帶來的獨特樂趣，看似單調的頭骨，也讓我越發感興趣，看著我們人類自己的頭骨，讓我知道了我自己身上的很多秘密，也讓我印象中的美術課和“索然無味”脫離了關系。
這就是我們的美術老師，雖然只有短暫的幾次碰面，卻給我留下了深刻的印象。
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