關于心聲的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關于心聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于心聲的作文1
我是一只井底之蛙，在我的世界里，只有黑暗，朦朦朧朧的。每一天，我所做的，便是仰望那一方天空，還有不斷地練習，總有一天，我會跳出井口，開始另一段美麗的人生。
我的夢
我的夢就是那一方圓形的天空，我總是蹲在井底的一隅，用45度角仰望它。有的時候，它的上面有白白的云朵，襯著湛藍的天空，那么美好;有的時候，它也會很可怕，閃電從它身上劃過，然后它會大哭。它時常帶一些東西給我，有枯黃的落葉，毛茸茸的果實，它也總是因此而撩起我對外面世界的無窮想象。井底之外會是怎樣一個世界呢?它是美好的，還是異常恐怖?不過，無論如何，我會憑我最大的努力，練習、練習、練習，我會跳出去，實現我的夢想。
我的歌
不得不說的是，我有一群朋友，他們都和我一樣，每天都在不懈地練習，希望有一天可以跳出井口。我們相處得挺融洽，雖然有些時候我們會因為小小的摩擦而起一些爭執，但是最后我們總是和解了，和無私奉獻的大青蛙一起努力。大青蛙是我們的老師，他們教我們跳的技巧和方法，每天我們會“呱、呱、呱”的練聲，開始新的一天。是的，我們用歌唱來表達我們的心意。比如有一次吧，天空中落下來一片枯黃的葉子，我們興奮極了，聚在一起唱啊跳啊，談對這片葉子的看法，對井外的向往，我們好開心好開心。
我是一只井底的蛙，我和我的同伴一起，憧憬著井外美好的世界并不懈努力著。但我們也是快樂的，我們有相同的夢想，我們的生活充實而愉快。
我憧憬著，明年夏天，在那場規模宏大的集體跳躍中，我能實現我的夢想。
謹以此文，紀念我的初三生活。
關于心聲的作文2
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，我也成為了一名四年級的小學生，我的媽媽為我操碎了心。媽媽我想自豪地對您說：“我已經長大了！”您每一天所做得事都一樣：一早起來為我做飯、梳頭；上午給我洗衣服、整理房間；傍晚不管風吹日曬準時到達校門口來接我；晚上還要給我做飯并輔導我的家庭作業。平時，您多說我幾句我總是要跟您頂嘴，并嫌您很煩。媽媽，其實我有一件事情想對您說，就讓我寫下來告訴您吧！
記得上個星期天中午，我做完了作業，想去我認為最美好的地方----廚房看一看。一進去，我看見媽媽您正在打蛋，菜板上還切好了蕃茄，我知道媽媽要炒蕃茄炒蛋了，急忙跟媽媽說：“媽媽，好不好我來做這道菜”，媽媽考慮也不考慮就說：“不行，你這么空還不如去練幾張毛筆字”。我壓低聲音拉了拉媽媽的袖子說：“媽媽，我毛筆字練好了，讓我幫你炒這個菜吧”，這回媽媽變臉了說：“我不需要你幫忙，你去看課外書好了，不要總到廚房來”。“好吧”。垂頭喪氣地回到了自己房間，傷心地趴在床上哭了，自言自語地說：“媽媽，我只是想幫您干點活，讓你可以稍稍輕松些，而我幫你炒蕃茄炒蛋也不是想自己偷懶，您不要總是不接受我的好意，總認為我是想方法偷懶。我知道您這么做是為了讓我能有更多的時間放在學習上，但是媽媽我已經長大了，我知道要先完成自己的作業再做另外事情。
媽媽，我愛您！媽媽，如果您是大樹，那我就是樹上的小鳥，我想天天為您唱歌；如果您是藍天，那我就是天上的白云，隨著您的心情而變化。媽媽，我想對您說：“您的女兒已經長大了，希望您能稍微放開一點對我的關心與照顧，也希望您能有時候聽聽我的心聲，有時間聽我解釋，并能理解我”。
關于心聲的作文3
公元2100年，地球......人類：地球母親啊，您還有煤嗎？我們找不到更多的煤了。地球：人，我已經沒有煤了。多少年前，你們在我身上發現煤后，就拼命開采。現在，煤，石油，天然氣......都讓你們開采光了。我再也沒有任何東西了。人類：可是，我們以后用什么呢？地球：這一切都是你們造成的！人類：我們也是迫不得已啊！沒有煤，我們靠什么取暖？沒有石油，我們靠什么來開動汽車？沒有天然氣，我們靠什么來做飯？...... 地球：那你們就可以胡亂開采資源嗎？這些都是不可再生的啊！而且你們不僅胡亂開采，還亂用，使之浪費了多少啊？人類：可我們后來也開始珍惜了啊！俗話說：“亡羊補牢，為時不晚”。地球：哼!當你們懂得珍惜時，這些資源也快被你們浪費完了。
在你們擁有時，你們不懂得珍惜，當失去時，再想珍惜，已經晚了！可憐你們絲毫沒有悔悟之心，現在才明白，晚啦！人類：......地球：不僅如此，你們還大肆建造工廠，污水亂排，原本清澈的江、河、湖......變得污濁不堪。魚、蝦，這些生物早已滅絕，即使在博物館，也難得見上一只。人類：這也是為了我們的生存啊！沒有工廠，工人們干什么？沒有工廠，我們吃什么，用什么，穿什么？地球：沒有工廠，江河會成現在的樣子嗎？沒有工廠，魚蝦會滅絕嗎？沒有工廠，天空會成灰黑的顏色嗎？沒有工廠，空氣會如此的刺鼻，充斥著各種有毒氣體嗎？......
關于心聲的作文4
每個人都有自己的心聲。讓我們勇敢地把它傾吐出來。
周末又到了。自從我帶著童年的記憶跨入初中的門檻，小學生活和初中生活似乎是兩種完全不同的生活。現在我討厭假期，甚至半天。我仍然感覺像一年。我不想成為它的傀儡。在學校里，我可以和同學們分享快樂和悲傷，但當我回到家時，我感覺上氣不接下氣。我太累了！太累了！我將面臨預覽和一堆參考書。當我難過的時候，我真的想把它們撕成碎片。它們是讓我喘不過氣來的壓力。每天的生活都是如此——上學、吃飯、做作業和睡覺。生活沒有色彩，一切都是那么單調。我好像被一把看不見的鎖鎖在桌子上了。我是魯迅小時候在三威書店裝訂的方式。我渴望自由！我渴望自由！
有一個周末，我鼓起勇氣說：“我；媽媽，我能上下互聯網嗎？畢竟，我已經很久沒有進入網絡世界了玩，你就會明白。除了玩，你還能做什么？不要玩。提前為我做好準備，好好復習，取得好成績，所以我不必擔心“我媽媽對我大喊大叫。她看起來像一只憤怒的老虎。這很可怕。我不得不沮喪地走進房間，心不在焉地看著那本可惡的書。媽媽，你有沒有想過你可以像我一樣從書中吸取知識？
聽著，我還有自由嗎？我的閑暇被無情的書剝奪了！我渴望自由。我渴望自由飛翔，像鳥兒一樣翱翔。渴望擁有一個快樂的周末，無拘無束！
爸爸媽媽，請聽我的聲音：在廣闊的天空和狹窄的籠子里，我必須選擇愛，但我渴望展翅，展翅，飛得更高！
關于心聲的作文5
老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就借著作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽后會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。
今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：“起立”，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動于衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還說話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脫，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的學生，您認為這樣的是好學生嗎？
我記得您曾經講過：“鈴聲就是命令。”那么，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響后，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響后，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課后還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。
我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。
關于心聲的作文6
京京垂頭喪氣地坐了下來。他知道，其實老師是怕他讀不好，在公開課上丟臉。可是，京京不明白，難道因為自己平時表現不好，所以連機會都不能給嗎？輕輕嘆了一口氣，手里是那份講義，京京又看了起來。不一會兒，思緒再次飄遠……
程老師在班上對那些好學生可謂是“寵愛有加”，雖然她也很關心班里的其他同學，卻從來沒有真正了解過大家的心理。每次有任務去做的時候，老師總要先“派”趙小楨他們去做。在老師看來，好學生就哪里都好——可是，差生也有差生的優點啊！京京想到了自己。平時自己成績不怎么樣，可是總是安分守己，從來不惹事，而且自己也一直在努力的學習呀！京京又想到了幾天前學校組織的演小品的節目。他也很想參加，甚至專門找老師請求了一次，老師同樣回答的很干脆：“不行，你還是下次再參加吧。”說完后，又補充了句，“趙小楨他們呀，一定能完成好。”京京低下頭，默默地退了出去。明明知道老師不會同意，卻還是忍不住抱有希望，結果……果然啊，唉。
京京很多次想告訴老師：其實，我也可以。可是每次面對老師時，又害怕被批評，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，為什么要有好學生和差生的區別，每個人都有自己的長處和短處，為什么只憑成績就來評判一個人的所有能力呢？( )
回過神來，京京扭頭望了望窗外，太陽快落山了，昏黃的光從玻璃的那邊映射進來，在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣，他多么想對老師說：“老師，我也可以。”
關于心聲的作文7
在我心靈的某一個角落里，充斥著我許多許多心聲，它們期待著有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經來臨，就是今天，就是現在。
社會是一個大家庭，它大多數時候很美好，只是有時會夾雜著一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛，已開始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者，有的只會投去一個不屑的眼神，揮著手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個硬幣過去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人，會帶著溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白，有些人不是心中沒了同情心，而是不信任，覺得那些是假的乞丐，抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同時也覺得，即使現在假的乞丐很多，但也畢竟是有真的啊，十個中至少是有一個真的吧。所以，雖然我們不用給每個乞丐錢，不用給太多的錢，但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛心。
若是，你見到的不是乞丐，而是一個賣藝人，你的看法是否會有所不同？我想，見到賣藝人，人們一定會生出更多的同情心，因為他是靠自己的勞動賺錢的。可惜的是，我看到滿意人前面的盒子中，錢寥寥無幾。也許，有的'人是因為拉不下面子或者是怕賣藝人不是要錢的而不給錢吧？雖然，有同情心的人很少，但總還是有的，對吧，至少呢，可以說明社會還有愛，只要人人都獻出一點愛，這個大家庭還會變美好的。
我從十月份已經開始醒悟了，開始獻出我的愛，見到那些乞討者是老人、殘疾人，我會用尊重他們的方式給他們一點錢，對賣藝人也是。雖然很少，但是若是每個人都獻出一點點，那不就多了么？
這就是我的心聲，真實的，不摻雜質的心聲。
關于心聲的作文8
心聲是發自內心的吶喊。內心的聲音是內心最真誠的聲音。在你明白自己真正需要什么之前，先傾聽內心的聲音，感受內心的聲音。
聆聽大海的聲音，它從遙遠的大海吹來，帶著一絲海風。我站在海邊，海風吹拂著我的頭發和我的心。我聽著大海的故事，我的心開始變得不安。向往大海的故事和大海的寬容之心。面對大海時，我的心似乎要寬得多。
聽著大海的聲音，我的心開始顫抖：“我想做一個像大海一樣胸懷寬廣的人”
聽著云朵的聲音，云朵從天空飄來，帶著太陽的溫暖和藍天的活力。我傾聽著云的聲音。這個聲音告訴我美麗的藍天就在不遠處。只要你敢于追求你的夢想，我們就能到達遙遠的天空。
聽著云的聲音，我的心開始跳動：“我愿意做一個有夢想和不懈奮斗的人”
聽聽你父母的聲音。聲音是如此復雜和深沉。里面有什么？我們生活在他們沒完沒了的嘮叨中，他們期待著我們的成長。我們成長在一個充滿嘮叨和強烈愛的圈子里。
聽著父母的聲音，我的心開始大喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。”。但我需要一片屬于我自己的天空。我想自己學飛。我需要一塊屬于我自己的土地。我相信經過我的努力，我一定會結出很多果實。在這些樹的后面，有很多大樹支撐著我。“我需要你的理解和支持”
世界上有很多聲音，如鳥兒的歌唱、涓涓細流、滾滾的波浪、高高的天空和廣闊的云層。我喜歡傾聽，傾聽自己內心最真摯的聲音，靈魂的精髓。
聽著各種美妙的聲音，我的心充滿了活力。我是聽著自己的心長大的。
靜靜地聽，悄悄地說，悄悄地從心里說！
關于心聲的作文9
驕陽也許不知道，大地已被你的“溺愛”灼傷，草原已被化為荒原，你只知道少你人類將難以生存；爸媽您們不知道，孩兒已經很累很累，心聲早已被歲月鎖閉，你們只知道望子成龍。
一閃一閃的星星，遼闊的天境，孤獨的男孩最愛看天空。爸媽我恨你們，你們總是給我很多壓力，做完了作業又是堆積如山的習題，孩兒真的會累垮的，很多次都想離家出走，當一個自由自在飛翔的小鳥，但是每當想起含辛茹苦的你們，我的心猶如“潮平兩岸闊，風正一帆懸”般的靜，即是愛又是恨，寧愿自己孤獨平淡的度過，亦不教爸媽失望，于是我又回到了可怕的修羅場-----書山。我更恨自己成長的太慢。
爸媽恨你們是我愛你們的一億份之一。“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，雖然您不是給我在淡暗的燭光下縫衣般的慈愛，您卻在我兒時，讓我感受了全宇宙最溫暖的愛，這勝比得到一切物質享受。爸爸您雖然總是嚴肅的看著我，令弱小的我無法直視您，您卻比任何人都愛我，珍惜我，您還說過我們是深摯的兄弟，我們還一起唱過“我的好兄弟”，那一次，我看到了另一個爸爸，他很溫馨，快樂，因為媽媽說你的浪漫值是名落孫山。
但是，快樂不是甕中抓鱉之力，快樂是靠自己爭取的。爸媽，孩兒離中考還有100天，你們很久沒陪我說說話了，對于你們的聲音我漸漸陌生，我的心里藏滿了小秘密，您們對我的期待，我將化為現實；爸媽，真希望您們的發絲別“閃亮”，臉上的滄桑變為夕陽下的紅蘋果。
爸媽，您們總在期待，期待看到我未來，但是我想說的是：不與未來有關，不與距離有關，只與謝謝您們有關，簡單的語言，道出我愛你們的心聲。
關于心聲的作文10
地球是人類的母親，是動植物的母親，是一切生靈的母親！她把一切資源都慷慨地提供給了人類，但是如果地球被破壞了，那么我們將別無去處。
以前，小河是清可見底的，河里的魚蝦數不勝數，它們歡快地游來游去，顯得無比自在。蕩漾在河面上，只聽見風聲，只聽見樹葉的沙沙聲，只聽見船槳撥起的水聲，順著風行駛，仿佛到了人間仙境；河岸上的野花五顏六色，到映在水中，像是給小河穿上了花衣。而現在呢，河水變渾了，像一位奄奄一息的老人，整天不住地嘆氣……
以前，草地是一碧千里的，是一眼望不到頭的。坐在草地上，感覺特別舒服，像是坐在爍大的綠地毯上，像是走進一幅美麗的畫卷里；微風吹來，漫步在草地上，是一種享受，一種快樂。可是現在呢？哪里有一眼望不到頭的草地，哪里是綠色的海洋，只是一塊塊光禿禿的地，只是一座座高大的房子……
以前，天空是藍的，是一望無際，白云飄飄，像玉兔，像白馬，像猛獅……好似一個魔法師，變幻無窮。而如今呢？灰塵﹑煙霧擋住了湛藍的天空，像一個魔鬼，擋住了陽光……
人類呀，以前河是清的，草是綠的，天是藍的！小河是地球母親愛的源泉，草地是地球母親溫暖的搖籃，而天空則是她慈祥的笑臉，不要讓母親的心靈污染，不要讓母親心酸，不要讓母親難堪！
關于心聲的作文11
傾聽窗外鳥兒清脆的叫聲，似乎心中也有一種聲音在擊打著，想要沖破心田而出。
一場大雨傾盆而至，澆洗著這僅剩的周末時光。
我在房間了徘徊不定，走到堂屋心神不寧。父親似乎注意到我的不安。
他坐在椅子上，拿出一根煙抽了一半，煙霧散在了他的四周。“你先呆一會兒，我出去一下。”父親丟下一句話，徑直的走出家門。
門外雨越下越大，鳥兒早已飛去，雨水“刷刷啦啦”的從屋檐傾泄而來，寒風瑟瑟。“彭”，不一會兒，老屋房門被打開，一個身影出現在了門外。是父親。雨水淋濕了他的衣服，淅淅瀝瀝的水滴在地上。他沒有多說什么，只是快去的奔進房間，換了身干凈的衣服。就這樣坐在我的身邊，依舊拿起那半根煙抽起來。表情少了之前的凝重。
第二天，是回校的日子，我整理著東西。父親來到我的身邊，拿過我的書包，將一點錢來回的在手里數著，一塊，五角……手指輕輕的扶著褶皺的紙幣，像是對待小嬰兒般小心翼翼。
“整好10塊，拿好，這周的生活費……他似乎想說什么，最終也沒有說出。看著他遞過來的整整齊齊的小票，我內心緊了起來。原來，昨天他冒著大雨，是去給我借生活費了。看著父親蒼老的面龐，躲閃的眼睛，我眼里的淚水終于決堤。
“爸……”我想對他說聲謝謝，我想說說他的不易，我想向他保證再努力一些……心中的千言萬語從心底，同眼淚一同流出。我不知從何說起，我只是緊緊的抱著父親，緊緊的。
窗外，雨淅淅瀝瀝，拿著手中的費用，我能想到父親在雨中行走的艱難，我能想象一個大男人在別人面前放下尊嚴的勇氣。
父親，只是用手拍拍我的肩膀，“去吧！”看著父親紅紅的要求，彎曲的腰桿。“我愛您，爸爸！”內心的聲音最終從心底直沖而上，撞出了口。
關于心聲的作文12
吃過晚飯走進教室，班主任助理思敏同學依然履行自己的職責，檢查同學們的家庭作業，主要是背誦作業。聽到背誦兩個字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！
星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問我：這個周末沒有背誦作業嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說，再說，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，說自己頭疼難忍，實在不能背，媽媽只好妥協。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的背誦作業忘到九霄云外了
同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學后就回到座位上專心看課外書了。看到這情景，我仿佛看到了初升的太陽躲一天算一天吧。
哪里知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續檢查背誦作業。我立刻慌了神，趕快找同學背誦簽字，可惜遠水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的名字光榮地錄入黑名單。
語文課時，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認了錯誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時完成背誦作業，這是我發的誓，老師，你相信我嗎？
關于心聲的作文13
漸漸地，你我臉上童稚般的笑容消失了，換上了一臉的凝重。在不知不覺中，你我已慢慢長大。這時候，我開始在西邵一中讀書，而你卻因為那時家里窮，父母供不起我們兩人的巨額學費，就一直在村里一所教學質量落后的學校就讀。從此以后，你我見面的時候少了，童年時美好的往事無聲無息地成為過去。
你比我小三歲，但比我懂事得多。自從我開始到西邵一中讀書，家里的農活兒全是你幫著爸媽干，你總是在放學以后抽出時間為爸媽分擔家務，于是，在辛勤的爸爸媽媽身后，總是跟著弱小堅強的你。日日如此，月月如此，年年如此。
你心靈手巧，是個極聰明的人。你只用一些米粒和一個竹筐就能捉住麻雀，只用一些竹皮兒就能編成蟈蟈籠，甚至還能使老鼠“束手就擒”。和你在一起時，我就變成了一個一無所能的書呆子。你很小就會做飯、炒菜，還會搟面條、蒸饃。在我放假回家時，吃的幾乎都是你做的飯、你炒的菜呢！你炒的菜非常好吃，香嫩可口，真希望能天天吃上你做的飯菜。
20xx年，我考上了南樂一中，840元的學費一下子使爸媽額頭上道道的印痕加深了，頭發也變得灰白。這時候，你為了多省些錢，多幫爸媽干點活兒，就毅然地輟學了。弟，你知道嗎？當我回到家中知道你輟學的消息，我的心就像猛然被捶了一下，感到喘不過氣來。我內心中一直希望你也能考上高中的愿望被這個消息捶碎了，變得支離破碎。弟，記得當時我非常難受，真想立即輟學，好使你能重新踏上求學之路。
關于心聲的作文14
又是一個萬物復蘇的季節，在春的懷抱中，不知不覺又迎來了清明節。像往常一樣，我們一家人早早梳洗完，出門祭掃先人的墓。
到達目的地時，突然傳來一陣“嗚嗚”的哭泣聲。“誰啊?”我順著聲音走過去，看到一片被火燒得光禿禿的黑土地，在墻角邊有一棵黑黑的小草，正是它在哭泣。我疑惑地問：“發生什么事了?我能幫你嗎?”小草揉了揉被黑煙熏得流眼淚的眼睛說：“這里以前是一片小樹林，有高大的樹木哥哥掩護，有花兒姐姐的陪伴，有小鳥妹妹的動聽歌聲，更有藍天白云的溫柔呵護，那時我是一棵幸福的小草。可是現在……”
正當小草哭訴著自己的遭遇時，“轟隆”一聲巨響，只見一群人類正用工具砍著樹木，接著是一大片火海瘋狂襲來，周圍的植物都遍體鱗傷。看到這些，我痛哭了起來，我極力地想去阻止，卻無能為力。“清明節到了，人們燒紙錢、燃放煙花爆竹、鋤草，以此祭祀死去的親人……我們也因此受到了傷害”，小草已經泣不成聲了。“別傷心了!我一定會幫你重新找到屬于自己的家!”我愧疚地向小草道別，懷著難過的心情上山掃墓。
第二天，老師告訴我們，晉江經濟報正在舉行“文明祭祀，從我做起”的征文比賽，我毅然地舉起筆，懇求大家傾聽小草的心聲，文明祭祀，不燃放煙花爆竹，不拋灑冥幣，不亂砍樹木，不采摘花草，還青山一片綠色，還小草一個家!
關于心聲的作文15
這點，我并不否認，但有些界限卻令人生厭……
我們的世界，不要界限——
男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實學生并不懂什么是戀愛，但如此一來，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰都不敢因這友誼而得來“早戀”之稱。如此的界限分明，學生都因此而失去了這份友誼而帶來的快樂……
我們的世界，不要界限——
師生的交際只限于課上嚴厲的老師和膽怯的學生，不少人認為師生的關系必定是有一堵不可侵犯的嚴肅心墻，可他們卻不知道，往往是這堵墻，引起學生的叛逆心理，老師的不解和誤會，如此關系一旦形成，便會是雙方產生對彼此的反感，導致老師的教學效果不顯著，學生的學習效率低。
我們的世界，不要界限——
家長與子女的交談無疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子并不喜歡和家長談話，認為年輕人的話題父母未必了解，再加之現代的父母也因實惠的競爭，選擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的溝通機會便被剝奪得所乘無幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實，只要父母與子女有足夠的溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。
讓我們推到心中的那堵墻，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著，我們的世界，不要界限……
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