心聲作文600
1.聽聽我們的心聲
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。
是的，我們學習是為什么?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什么?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么?只有無助的嘆息。于是不再發憤，不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的'世界里，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?
2.一群被說成是壞孩子的心聲
我們不是一個好孩子，但我們也不是一個壞孩子，你們可以不珍惜我們，但也請不要踐踏我們。
我們不是一個好孩子但也不是一個壞孩子，我們猶如一個被折斷翅膀而又被狠狠的丟在大海浪上的小天使，無助而又可憐的維持那種平衡，以不至于讓風浪把我們帶走，找不到路途。
我們雖然不是老師、家長心中的好孩子，但也請不要把我們當成一個壞孩子。
我們雖然會狠狠的吸煙，但那只是為了讓我們的心中不要那么痛苦。
我們雖然會打很多耳洞，帶很多奇怪的耳釘，但那只是因為我們被傷過了太多次，以至于傻到想用那冷冰冰鐵器來填滿那用褪色的傷。
我們雖然會穿一些奇怪的衣服帶一些奇怪的帽子，但那只是為了不想讓別人忘記我們而做的一些偽裝。
我們雖然會在大街上叼著根棒棒糖，打著耳機放肆的聽著歌，但那只是為了讓我們不再想那些痛苦的事而做的與世隔絕。
雖然我們做了許多錯事，但我們也會有善心，看到老人摔倒時會好心的扶一下，會在把老人送回家后偷偷跑掉。
雖然我們做了很多在大人眼里不可原諒的錯誤，但我們也知道，錯了要改。
雖然我們學習成績很爛，但我們也知努力，在深夜無人的時偷偷背書，所以請不要把我們當成一個壞孩子，我們雖然不是一個好孩子，但猶不是一個壞孩子。
我們是愛瘋、愛鬧，但那是因為我們始終沒有找到一個屬于我們的群，我們只是一些可憐的孩子，卻有自尊心強到了頭，不愿接受被人的可憐。
我們是換對象如衣裳，但那是因為我們始終沒有找到一個能陪我們走到天涯海角的他或她。
我們是一群沒有人可以依靠的孩子，沒有人真正的走進過我們的心，如果有一天有一個人走進我們的心，我們會一生一世陪他(她)走完那段天荒地老。
我們不是一個好孩子，但也請不要給我們扣上一個“壞孩子”的帽子，我們不是一群小流氓，我們有我們自己的心，我們只是善于偽裝而以;我們有我們自己的原則，我們不會去干那些沒有良心的事;縱然我們再壞，但我們也知孝順父母;我們也知滴水之恩當涌泉相報;我們也知朋友有難、全力相助;我們也知為人正直、不偷不搶。
在老師眼中我們是那不成器的孩子，放手不管。在家長眼中我們是會給他們丟臉的孩子，放縱隨緣。可是有誰想過，你們可曾走進過我們的心，可曾在我們難受的時、給我們一雙溫暖的手。
我們不想是一個人，但會有誰肯給我們一個真正的擁抱，我們只是偽裝了我們那顆早已傷痕累累的心。
我們不是好孩子，但也請不要說我們是壞孩子。
左耳的傷、右耳的痛，那是我們揮之不去的傷痛之。
【心聲作文600】相關文章：
心聲教案11-26
心聲教學設計08-04
《心聲》教案范文06-25
《心聲》教學設計03-28
《心聲》教學設計06-08
《心聲》是教學設計內容11-29
分享心聲的教學設計12-07
心聲的優質教學設計12-07
《心聲》教學設計模板09-10
《心聲》教學設計范文04-01