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心聲
心聲1
或許，兩個(gè)月前你問(wèn)我，喜歡上學(xué)嗎？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：當(dāng)然了。以前，天真的我總抱著讀書(shū)是天下最美的事的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。我總認(rèn)為上學(xué)既不用幫媽媽做家務(wù)事又不用聽(tīng)奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨游書(shū)的海洋，仿佛身臨其境各個(gè)旅游名勝，簡(jiǎn)直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學(xué)。
記得開(kāi)學(xué)那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由于個(gè)子太小的我在人群像蟻的名單前總是占不到好風(fēng)水，無(wú)奈看見(jiàn)一間教室的門開(kāi)著，便跑去里面坐著，原本想等人少點(diǎn)了再去看，但卻遇見(jiàn)現(xiàn)在的班主任，她問(wèn)我叫什么名字，我便說(shuō)了。原本想：這回死定了，進(jìn)了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時(shí)，她卻說(shuō)：“快上課了，你去哪？”啊！？她的意思是說(shuō)我在這個(gè)班級(jí)嗎？“老師，我是在這個(gè)班級(jí)嗎？”“嗯。”那，太爽了。終于不用再奔波了。我便和新同學(xué)拉風(fēng)了……
隨著各門功課漸漸拉開(kāi)了帷幕，作業(yè)也漸漸多了，光是語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科的作業(yè)和需要掌握的知識(shí)便使我頭暈了！原本還想說(shuō)又可以玩一學(xué)期了，作業(yè)又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開(kāi)新課，所以作業(yè)就得靠自己擠時(shí)間出來(lái)做了。聽(tīng)同年段的其他同學(xué)說(shuō)，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當(dāng)你晚上從我們家前走過(guò)時(shí)，透過(guò)依稀的月光你會(huì)看見(jiàn)一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因?yàn)樯磉叾际菑?qiáng)將，我當(dāng)然也不能不戰(zhàn)而敗了。
但，有時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕嫠Ｎ揖秃孟牒退麄円黄鹜妗Ｓ浀糜幸淮慰匆?jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，他們打的是1：2的比賽，看見(jiàn)球向我們女同胞飛來(lái)時(shí)，不禁喊出“在左邊”，當(dāng)她們贏時(shí)，為她們歡呼；當(dāng)她們輸時(shí)，為她們惋惜。忽聞身后一陣嘻笑，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)死黨帶著略諷刺的語(yǔ)調(diào)問(wèn)道：“您贏了沒(méi)有？”我一陣苦笑回到了位置上……
石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，籠中的鳥(niǎo)兒移么期盼湛藍(lán)的天空，而我多么希望自己生病，因?yàn)樯。揖涂梢陨晕⒎潘上铝恕?/p>
但，我想即使我生病了，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)吧。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。雛鷹會(huì)在藍(lán)天上翱翔，花朵會(huì)在陽(yáng)光下伸腰，而我會(huì)在生活中奮進(jìn)！
心聲2
“讓我輕輕告訴你……”每當(dāng)我聽(tīng)到這一首歌，心中隱藏著的話，就忍不住要傾訴出來(lái)。
MR朱，我知道，期中考試后，我整個(gè)人斗松懈了下來(lái)，上課總是走神。可是我也不想啊，但不知道為什么，我這個(gè)人分心后就很難靜下心來(lái)。不過(guò)，請(qǐng)你放心吧！從今以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再分心了，我會(huì)一心一意學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望。
團(tuán)委書(shū)記，我知道，你一直都留意我升旗的手法。自從換了旗桿后，我總是把握不了速度，常常于音樂(lè)不協(xié)調(diào)，常常出錯(cuò)，可是我也不想啊！桿子那么長(zhǎng)，我的頭昂得好辛苦哦！李老師對(duì)我的要求又是那么高，我也會(huì)有壓力的。不過(guò)，你放心吧，日后，我一定刻苦練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。
媽媽，我知道你比任何人都要疼愛(ài)我。從小到大，你都師無(wú)微不至地照顧著我。為了我，你總是主動(dòng)地教我做功課，即使我考差了，你也從不罵我，批評(píng)我。總是細(xì)心地分析錯(cuò)誤的原因。但是我總是和你頂嘴。不過(guò)，請(qǐng)你放心吧！從今以后，我就師你的乖女兒，不會(huì)和你定罪了。
這，都讓我“輕輕告訴你”吧！！
心聲3
秋風(fēng)襲襲，帶著微微涼意，伴隨著陣陣深秋的色彩。我進(jìn)了新的班級(jí)，眼前的教室的擺設(shè)還是那樣一般，還是在同一學(xué)校，還是同一棟樓，可卻不是原來(lái)的班級(jí)，看著眼前的教室里的人，卻是多了陌生的面孔，少了往日熟悉的臉龐，認(rèn)識(shí)的也是寥寥無(wú)幾，難道這就是所謂的物是人非嗎？
沉寂、落寞一般的心卻突然地涌出一絲“沖動(dòng)”，是興奮還是激動(dòng)？不，這是一種莫名的“痛”，是讓人如此寂寞的痛。以前那一切美好都煙消云散了，以前的團(tuán)結(jié)，共進(jìn)退、共患難的旅行都付諸東流了，這難道不“痛”嗎？現(xiàn)在每當(dāng)遇到以前的同學(xué)，我都會(huì)特別高興，有太多的話和他們交談，而在這呢？在這間教室里，我還能像以前那樣呢？此時(shí)的我感覺(jué)世界是如此的孤獨(dú)，如此的荒涼。
一個(gè)月的時(shí)光飛逝，又到了寫(xiě)作文了，語(yǔ)文雖說(shuō)還是以前那位令人尊敬而又讓人有點(diǎn)畏懼且?guī)е鴩?yán)厲而和藹的班主任在教，可是學(xué)生卻不是以前的了，班主任也不再是他了，惟有幾位還是以前的同班同學(xué)，但這又能怎樣呢？原本想要興奮的心想到這些，想到以往的一幕幕，心卻又跌到了黯然的谷底。在寫(xiě)作文之前，老師都習(xí)慣把寫(xiě)得好的作文念給我們聽(tīng)，那顆黯然的心在聽(tīng)到他念的一篇文章后，我是如此的激動(dòng)，那篇不正是以前同學(xué)寫(xiě)的嗎？我竟不知不覺(jué)地回憶了起來(lái)：
以前的我們?cè)谡n間休息時(shí)嘻笑玩鬧著，上課又一個(gè)個(gè)專心聽(tīng)講著，雖說(shuō)有幾個(gè)做小動(dòng)作，可這有關(guān)系嗎？至少他們沒(méi)有影響到同學(xué)學(xué)習(xí)，也不會(huì)擾到老師上課秩序，這都是在班主任管教下的結(jié)果。現(xiàn)在呢？上課還是以前那樣嗎？紀(jì)律就比以前好了嗎？同學(xué)能像以往那樣嘻鬧嗎？這一切不像以往了，或許這些得等待時(shí)間去考驗(yàn)，去磨合，可是有誰(shuí)知道這得等多久嗎？或許每個(gè)人都不希望如此分班，或許這是每個(gè)人不愿看到的結(jié)果，可這一切都是事實(shí)，都必須去適應(yīng)。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，只望我不再會(huì)如此，不再有孤獨(dú)、寂寞的傷感，不再有物是人非的感觸。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”我想也許惟獨(dú)有大詩(shī)人蘇軾能體會(huì)、理解我吧！
心聲4
從小學(xué)升到了初中以后，我還是和小學(xué)的時(shí)候一樣，是老師們的得力助手，但是在初中的時(shí)候每一次幫老師做事的時(shí)候，卻不想以前一樣得心應(yīng)手了……
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們每一個(gè)人都會(huì)被老師們關(guān)注，而我卻非常的突出，在軍訓(xùn)期間已經(jīng)得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼里。
正規(guī)上課沒(méi)多久，老師便一句話也沒(méi)說(shuō)，把我給“請(qǐng)”到了辦公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中沒(méi)頭沒(méi)尾地撞來(lái)撞去，心里想：“才剛剛開(kāi)學(xué)，我該不會(huì)做了什么吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師說(shuō)的一句話卻和我想的有著天壤之別，老師說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽(tīng)了這一句話之后，心里甜滋滋的，好好像涂上了蜜一樣。
可是過(guò)了一個(gè)多月，我就做了一件讓老師失望的事。我和李煒鵬打鬧了之后，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請(qǐng)“到了辦公室里來(lái)。當(dāng)時(shí)我非常害怕，因?yàn)楦道蠋熓嵌嗝吹目春梦野。蠋熓嵌嗝吹南胱屛页刹虐。覅s做了這樣的事讓老師難過(guò)，我當(dāng)時(shí)是多么的難過(guò)啊。老師給了我們一個(gè)警告，讓我們寫(xiě)了一篇詳細(xì)報(bào)告，讓我們不能夠再惹是生非了。這時(shí)我的心就好像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊(duì)委評(píng)選，同學(xué)們都非常看好我，讓我上了這個(gè)無(wú)比光榮的殿堂。經(jīng)過(guò)了傅老師的指點(diǎn)，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結(jié)果我真的競(jìng)選上了副大隊(duì)長(zhǎng)。這都是因?yàn)楦道蠋熢敢庠诮o我一次機(jī)會(huì)，并且有了傅老師的提拔我才能夠“更上一層樓”。也是因?yàn)楦道蠋煟也艜?huì)從以前那樣無(wú)所事事的狀態(tài)，瞎度日子的那一種狀態(tài)開(kāi)始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請(qǐng)”了我。從此以后，老師也越來(lái)越信任我了，讓我?guī)兔Φ拇螖?shù)也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨天，我因?yàn)檎蔚闹芸伎嫉貌淮罄硐耄晕襾?lái)到了班級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)。而傅老師也繼續(xù)幫助我加強(qiáng)我的政治，同時(shí)也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過(guò)了一片沼澤。
當(dāng)你在不同的情境中，人的心情也會(huì)不同，當(dāng)然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？
心聲5
太陽(yáng)總是照樣?xùn)|升西落，日子就這樣隨著日歷本一頁(yè)頁(yè)地被撕去，轉(zhuǎn)眼步入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)是驟然劇增，每天茶余飯后，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算著今天的作業(yè)什么時(shí)候能做完……
在假期里，原本長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月的假期，實(shí)質(zhì)上全被補(bǔ)課、競(jìng)賽占滿了。只為了初三有個(gè)好開(kāi)始，我還是舍棄了休息、放松的時(shí)間，整天忙忙碌碌地背著書(shū)包奔走在各處。
于是，曾經(jīng)得那個(gè)籃球場(chǎng)上少了我的身影；白天QQ一直離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)而不得不合上電腦，
還好，有那么一天，我卸下肩頭重?fù)?dān)，能夠輕輕松松地過(guò)一天。于是，我獨(dú)自一人去看望了外公、外婆。好久沒(méi)有和外公談天說(shuō)地了，快兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來(lái)越深。但談起國(guó)家大事、時(shí)事政治來(lái)，老人可一點(diǎn)也不含糊。
“最近xxx戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自己拳頭硬，總是欺負(fù)這些小國(guó)家。”外公緩緩說(shuō)道。
xxx在我印象中只是一個(gè)石油國(guó)家，是非洲的落后的國(guó)家，卻不知道竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想到，北約對(duì)xxx下了手啊！”
“哈，沒(méi)想到這么大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書(shū)呆子了吧，別太勞累自己，書(shū)要讀，這些事多少也要了解些的！”
……
短短的一天過(guò)后，日子又走上了之前的軌道，背開(kāi)始又彎向書(shū)桌。確實(shí)，在這種大壓力下，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，每天的時(shí)間總是無(wú)情地被作業(yè)瓜分，被挪去補(bǔ)課。越來(lái)越感覺(jué)到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國(guó)家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛(ài)的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來(lái)的句句關(guān)切之語(yǔ)，我都因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，現(xiàn)在，似乎開(kāi)始變得冰冷。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一起地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，做些有意義的事，可以在學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái)，看看窗外樹(shù)頭的鳥(niǎo)兒，什么時(shí)候才會(huì)再回來(lái)譜寫(xiě)春的歌。
心聲6
爸媽，您們了解自己的女兒?jiǎn)幔恐牢矣性鯓拥男穆晢幔?/p>
——題記
爸媽，您們知道有一種叫心痛的感覺(jué)嗎？女兒不知道您們感覺(jué)過(guò)沒(méi)有，但愿您們永遠(yuǎn)不要有這樣的感覺(jué)！女兒知道心痛是一種怎么樣的感覺(jué)。那是一種比病還可怕的東西。生病了還可以醫(yī)治，慢慢會(huì)好的。可是，心痛卻是平常什么藥都醫(yī)不了的。否則女兒就不會(huì)這樣痛著。俗話說(shuō)得好：“心病還需心藥醫(yī)。”女兒有這樣一張治療心痛的藥方，那就是爸爸媽媽不要吵架，共同撐起家的擔(dān)子，讓我們的家充滿溫馨。
也許要實(shí)現(xiàn)這藥方很難吧，畢竟您們吵架時(shí)是沒(méi)有那個(gè)閑工夫來(lái)發(fā)現(xiàn)我在心痛。發(fā)現(xiàn)都不曾，何談醫(yī)治。每次您們因?yàn)殡u毛蒜皮的小事吵架，我的心痛病就會(huì)犯。那種感覺(jué)就像有千萬(wàn)根針狠狠的扎進(jìn)我的心里，真的好痛。痛得讓我都哭不出聲，任眼淚無(wú)聲的流淌。
我知道，感受這種心痛的一定不止我一個(gè)。
哥哥因?yàn)槟鷤兂臣芏艞墝W(xué)業(yè)，到處惹是生非，自甘墮落；
姐姐因?yàn)槟鷤兂臣芏鴮W(xué)習(xí)退步，從優(yōu)等生變成中等生；
就連才十二是弟弟都因?yàn)槿鄙倌鷤兊膼?ài)而調(diào)皮搗蛋，每天都在網(wǎng)吧，不好好學(xué)習(xí)；
我因?yàn)槟鷤兂臣芏兊贸聊蜒裕幌矚g與人交流，只懂得埋頭苦讀，用學(xué)業(yè)來(lái)彌補(bǔ)空虛。
進(jìn)入初中，我既要忙學(xué)習(xí)又要在廣播室忙碌，連每禮拜回家的時(shí)間都變少了，每禮拜的禮拜六好不容易在家，我本來(lái)都是興高采烈的，有很多事情想對(duì)您們說(shuō)。可每每回家，這樣寶貴的一天都浪費(fèi)了。您們總是在吵架，讓我不僅不想說(shuō)什么，連書(shū)都看不下去了。這樣的事情總是發(fā)生，讓我討厭回家，即使每禮拜都想著回家，可……
爸媽，我真的很希望擁有一個(gè)溫馨和睦的家，就像我所有同學(xué)那樣的家，不想我每去朋友家，最后都是報(bào)著又羨慕又嫉妒的想法離開(kāi)的。
爸媽，不要再讓我們心痛了，我只想說(shuō)，女兒真的希望我能接受愛(ài)的治療，早早的康復(fù)……
心聲7
大家好！我是白鰭豚，大家可以叫我小白。
我被稱為是水中的大熊貓，屬于鯨目白鰭豚科。我們的種群數(shù)量很少，是中國(guó)特有的珍稀水生獸類，我們生活在長(zhǎng)江中下游，湖北、安徽、江蘇省的干流之中。我們大約在長(zhǎng)江生活了2500萬(wàn)年，有活化石的美稱。但是我們的小伙伴、我們的家人已經(jīng)越來(lái)越少了，目前我們的同類數(shù)量已不足50頭，我們成了一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是中國(guó)瀕危動(dòng)物之一。
已經(jīng)不記得是從哪一天開(kāi)始，我們一直生活的家園，因?yàn)槿藗儑焯铮盐覀兩o困住了，我們生活的家園變得越來(lái)越小。而更不幸的是，江岸上，建起了越來(lái)越多的工廠。一排排煙囪冒著黑乎乎的氣體，就像惡魔的爪子在天空中舞蹈。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地游走在江中。忽然，一陣惡臭的味道向我們襲來(lái)。我們措手不及，無(wú)法呼吸，許久才緩過(guò)神來(lái)。發(fā)現(xiàn)我們游走的地方原本清澈的水已經(jīng)變黑了，周圍的小魚(yú)小蝦還沒(méi)來(lái)得及逃走就一命嗚呼了。我們拼命往外游，一路上驚險(xiǎn)不斷。那些廠房，不僅往我們生活的地方排黑水，還在江邊傾倒工業(yè)垃圾。我們既要趕著往水源干凈的地方逃生，還要躲避那些垃圾的襲擊。好幾個(gè)同伴，在逃走的途中受傷。我們抱頭痛哭，只能眼睜睜地看著我們美麗的家園被人類一步步毀掉。
可是，無(wú)家可歸的不僅僅只有我們。很多魚(yú)類都命喪黑水，魚(yú)類資源越來(lái)越少，這意味著我們的食物也越來(lái)越少，我們白鰭豚家族總有一天會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死。
我們多么希望人類能停下摧毀我們家園的手。或者把我們遷移到環(huán)境條件與長(zhǎng)江相似、易于人工控制和改善的半自然環(huán)境中去。給我們的生存帶來(lái)一定的保障，如江水、魚(yú)類以及避開(kāi)航運(yùn)、漁業(yè)等活動(dòng)的影響，給我們一個(gè)理想生活的.場(chǎng)所。
我們賴以生存的地球經(jīng)不起這樣的摧殘。我真心希望人類能夠保護(hù)環(huán)境資源，讓越來(lái)越多的動(dòng)物朋友和人類和諧相處。
心聲8
灰蒙蒙的天空不見(jiàn)一絲云影，雖然剛下過(guò)雨，可空氣任舊沉重著。
我拿了一把木椅坐在外面，慢慢沉入了自己的世界。
“有沒(méi)有接到電話通知啊？”霎時(shí)，我周身的安靜被毫不客氣的打碎了。
“嗯......還沒(méi)，不過(guò)我估計(jì)是考不上直升班了。”伴著點(diǎn)無(wú)奈與憂傷我苦笑著說(shuō)。
爺爺這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)面對(duì)著我丟出這么一句話：“那就證明你還是很差啊”
很差？考不到直升班就算差生了么？我的心猛地抽搐了一下，假裝很淡定的說(shuō)：“第二輪考試很難。”
“那為什么別人能考上你就不能呢？”他步步逼進(jìn)，又說(shuō)：“這說(shuō)明你還沒(méi)太努力咯？！”
這句話像把尖刀刺進(jìn)我的心中。沒(méi)努力？好笑！我知道自己反應(yīng)慢，在生活中總是顯得笨頭笨腦，可至少我能理直氣壯的說(shuō)我對(duì)得起自己！爺爺那樣說(shuō)，在我看來(lái)是一種殘忍的否定。沒(méi)能考上直升班，我比誰(shuí)都難過(guò)。我也知道鄰村奶奶向爺爺炫耀她孫子考上了直升班時(shí)，爺爺心里有多不是滋味。他希望我能光宗耀祖，我都是知道的呀！可是我不想，也不能達(dá)到令他滿意的程度，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可即的。我能無(wú)愧于自己足矣！為何非要我做到近乎完美呢？做不到后就指責(zé)我是個(gè)差生，把我那么多個(gè)日夜的辛苦努力一口否定了嗎？
我站起身來(lái)離開(kāi)家，在筆直的馬路上瘋跑。每一步都那么沉重，沉痛。心涼到快要窒息。眼淚肆意狂奔，模糊了視線...... 許久之后，天晴了。前方，山負(fù)載著云的背影，云影下，一道道暗黃的光氤氳開(kāi)來(lái)。在彌漫的光暈里本應(yīng)該有一個(gè)附帶著美好開(kāi)頭和美好結(jié)局的童話故事，可是在此時(shí)我能感受到的只是不盡的涼意。暗綠色的草地渲染著一種讓人涕淚滂沱的悲傷，山內(nèi)的氳和山外的云見(jiàn)證著一切......
我對(duì)著正漫卷漫舒的云用盡全身的力大喊：我已經(jīng)盡力了！
心聲9
如酥的小雨，潤(rùn)濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們?cè)谶@個(gè)美麗季節(jié)歡呼著，跳躍著。
"丁零零，丁零零……"，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽(tīng)。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因?yàn)榻裉焓切瞧谌眨坏貌皇帐靶欣罘祷貙W(xué)校。搭上校車，車內(nèi)一片安靜，再也不像回家時(shí)那樣熱鬧了；此時(shí)多了一分憂傷和不舍。沒(méi)辦法，在我們這個(gè)年齡，兩點(diǎn)一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時(shí)覺(jué)得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫(huà)，自己的興趣愛(ài)好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，處在我們這個(gè)年齡，將面臨人生中第一個(gè)十字路口。
在這個(gè)忙碌的季節(jié)，我們也不忘給自己找點(diǎn)快樂(lè)。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園是那么美麗。偶爾和同桌說(shuō)幾句閑話，課下一起打幾下籃球，做幾個(gè)運(yùn)動(dòng)；下自習(xí)后我們一起討論課堂上遺留下來(lái)的問(wèn)題，盡管有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是我們卻學(xué)習(xí)到了許多。在我們這個(gè)年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫(huà)，給人一種視覺(jué)上的沖擊，美麗而動(dòng)人！
十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時(shí)，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責(zé)任……在步入社會(huì)這個(gè)大的交際圈之前，我們首先得學(xué)會(huì)理解和分享，懂得感恩和擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
這是一個(gè)充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時(shí)代，也憧憬夢(mèng)幻般的未來(lái)。考試成績(jī)不理想，笑呵呵地對(duì)父母說(shuō)："沒(méi)事，看我下一次。"卻一個(gè)人在沒(méi)人的地方偷偷抺淚，而后更
加努力；我們愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，看跳現(xiàn)代舞，做錯(cuò)事也只會(huì)說(shuō)一句"I'msorry!"……在我們這個(gè)年齡，要經(jīng)歷的還有很多很多，我們會(huì)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
這是一個(gè)人人都向往的花季，在我們這個(gè)年齡，花季會(huì)美麗而迷人，五彩繽紛！ 這是一個(gè)讓人心曠神怡的年齡。
這是一個(gè)充滿夢(mèng)幻遐想的年齡。
這是一個(gè)色彩斑斕、永不言敗的年齡。
我要讓我的青春在我們這個(gè)年齡中飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在這個(gè)年齡中長(zhǎng)大！
心聲10
她想去田野走走，曬曬陽(yáng)光也好，汗流浹背地去拔菜，摸螺螄。她希望自己是一只蠶寶寶，如今正苦苦編織自己的夢(mèng)想，其實(shí)她只想做一個(gè)快樂(lè)的人！
可是爸爸媽媽的態(tài)度總是很強(qiáng)硬，她不可以去選擇的特長(zhǎng)。爸爸曾送她去拉小提琴，纖長(zhǎng)的手指，高挑的她似乎就是拉小提琴的料。這樣學(xué)了兩年，每天窗口都會(huì)有悠揚(yáng)的琴聲飄出，引得過(guò)種人佇足而聽(tīng)。她想當(dāng)一個(gè)國(guó)家劇院中的一名小提琴手。但忽然有一天，爸爸收起了她的小提琴，放在最高的箱頂上。對(duì)她說(shuō)，“你要好好讀書(shū)了，我已經(jīng)辭了你的老師。”她知道家里不富裕，老師是花了很多錢請(qǐng)來(lái)的，她不知道怎么去哀求爸爸，可能那樣太不懂事了！
她常常在晚上的時(shí)候，一個(gè)人暗暗地哭。成績(jī)上，她很不爭(zhēng)氣，沒(méi)有了提琴的日子，就像一首沒(méi)有譜的曲子。不著方向感的她偷偷去把提琴取下來(lái)，父母不在家的時(shí)候，拉上一曲，會(huì)覺(jué)得很舒心。有一次，她爬上桌子時(shí)，差點(diǎn)兒掉下來(lái)。
她想回老家。那里生活著她的爺爺、奶奶和常常微笑的太太。她很厭惡現(xiàn)在的生活。她哭著打電話給奶奶說(shuō)，好久沒(méi)有吃她妙的芝麻了，家里麥子豐收了嗎，是不是又是金黃的一片，今年要不要借隔壁叔叔家的院子曬了呀？還有院子里的那幾株葵花，有沒(méi)有長(zhǎng)大呢。奶奶心疼地問(wèn)她：“孫女呀，你這聲音怎么啞了呢，是不是在那兒睡不好呀！等你回來(lái)，奶奶給你攤餅吃！”她想跟奶奶訴苦，但還沒(méi)說(shuō)出口。“好著呢！”卻是她最后的回答。
奶奶沒(méi)有閨女，愛(ài)她就像親閨女而不是親孫女。她有一身好手藝，攤餅、炒芝麻、做糕……還有她有一個(gè)叫楚兒的姐姐，天生的野丫頭。秋天的時(shí)候，帶她去河邊摸螺螄，捉小魚(yú)小蝦什么的。夏天的時(shí)候，能從岸上跳到河中，游得像鴨子一樣快，還會(huì)劃船，老帶她去對(duì)岸玩。楚兒家有一只老羊，早上的時(shí)候，她們就帶它去一塊荒地里吃草，就這樣望著天空直到太陽(yáng)下沉。
她不知道爸爸媽媽是否也想家了，她想明天讓爸爸帶她回老家，看一看那久違的地方。
心聲11
我是一棵樹(shù)，但你絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在我是棵樹(shù)。
原來(lái)我并不是這樣我是一棵生機(jī)盎然的大樹(shù)回想起你還怨在我身上歌唱風(fēng)兒常和我玩耍的日子如此快樂(lè)的日子真是讓人懷念我想快樂(lè)就應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍吧!
但這美好的日子并不長(zhǎng)久一日來(lái)了一群手持電鋸的伐木工拿起電鋸將我和我的兄弟通通去倒在地。
為什么我想去看看，新人類到底想拿我們?nèi)ジ陕?
我進(jìn)了造紙廠，之后又進(jìn)入了印刷廠，最后我變成了幾本書(shū)并進(jìn)了書(shū)店。
變成了什么書(shū)呢?幾本習(xí)題書(shū)還有一本《海底兩萬(wàn)里》。
這幾本書(shū)很快就被人買走了，一個(gè)少年買走了《海底兩萬(wàn)里》，另一個(gè)家長(zhǎng)把這幾本習(xí)題也買走了，我先去了少年的家，這個(gè)少年一回到家便十分歡喜地讀起書(shū)來(lái)，看書(shū)時(shí)她一時(shí)歡樂(lè)的大笑，又一時(shí)緊鎖眉頭的思考，手中的筆不時(shí)在這本書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又不時(shí)在某些句子旁寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，她的生活因?yàn)檫@本書(shū)，突然變得歡樂(lè)了起來(lái)。有時(shí)她煩惱了，看會(huì)兒書(shū)她能釋?xiě)眩袝r(shí)他感到累了，看會(huì)兒書(shū)，也能放松。看到他，因?yàn)槲叶吲d我心中也洋溢著自豪，我想快樂(lè)原來(lái)就是這樣讓人高興的事物呀!
那些習(xí)題書(shū)，會(huì)不會(huì)也像這本《海底兩萬(wàn)里》一樣給他們帶來(lái)如此的快樂(lè)呢?我想多半是不會(huì)的，能不討厭她就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
想著想著我來(lái)到了那些習(xí)題書(shū)所在的地方，是一個(gè)初中生，這時(shí)已經(jīng)是深夜了，但這個(gè)男孩卻仍然在做題，但是他確實(shí)帶得像做題的，我很好奇他做做題時(shí)居然能帶著笑，我想知道為什么，見(jiàn)他手邊有一本，日記邊鉆進(jìn)去看了看原來(lái)這個(gè)男孩很喜歡數(shù)學(xué)而且很享受在做題目時(shí)的快樂(lè)，因?yàn)樗X(jué)得能夠做出一道難題是十分有成就感的。也是十分令人感到充實(shí)的他很享受在這一團(tuán)思維的亂馬中找出真相的快感，十分累。也十分的重視，我似乎感覺(jué)到了這些習(xí)題在他眼里似乎成了一個(gè)個(gè)被埋在山下的鉆石，雖然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻更加有意義也更加快樂(lè)，一種充實(shí)的快樂(lè)。
我的心中也重新思考了思考了“快樂(lè)”這兩個(gè)字，發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”二字在不同的人身上竟有無(wú)窮的含義。
心聲12
春天，是一個(gè)春雨綿綿的季節(jié)。當(dāng)下雨的時(shí)候，我們想到的是傘。傘，在下雨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨；傘，在烈日炎炎的時(shí)候?yàn)槲覀冋趽蹶?yáng)光，使我們免受烈日的侵蝕。因此，我要贊美傘！
雨滴落在傘上，形成了一串串跳動(dòng)的音符，接著又順著傘沿滑落在了地上，擊起了一點(diǎn)點(diǎn)的小暈圈。同時(shí)，也激起了我對(duì)往事的層層波瀾。陽(yáng)光灑落在傘上，形成了一道道閃爍的白光，接著，灑在我們身上的，不是炙熱的陽(yáng)光，而是一片陰涼。同時(shí)，也遮掉了我因烈日而煩躁不安的心情。
傘，我相信家家戶戶都有，在路上，隨便對(duì)誰(shuí)問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不知道。雖然它是如此的平凡，但是我們的生活卻離不開(kāi)它，它已經(jīng)涉及到了整個(gè)人世間。這樣一種必不可少的工具，你還會(huì)說(shuō)它平凡嗎？不，它是偉大的，它是搶眼的。
當(dāng)我步入中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲业能嚰歼�不是很穩(wěn)，所以媽媽幫我買了一件雨衣。但是我嫌它不好看，而且笨手笨腳的，所以我一直都沒(méi)有使用。一到下雨天我就淋雨回家，奶奶怕我這樣會(huì)感冒，便叫我?guī)悖墒羌依镉侄际悄欠N直棍的。我怕帶來(lái)學(xué)校沒(méi)地方放，這是原因之一；其二，是因?yàn)槲矣幸淮文眠@種雨傘出去，被朋友笑話說(shuō)像一個(gè)拄拐棍的老奶奶。
唉！愛(ài)美之心，人皆有之嘛！
直到后來(lái)，還是爸爸心疼我，給我買了一把折棍的傘，那時(shí)甭提我有多高興了。不管下雨天還是烈日當(dāng)頭，我都喜歡打著我的傘去上學(xué)。
下雨天放學(xué)后，同學(xué)們都遮著傘涌出學(xué)校，昔日學(xué)校的人流，現(xiàn)在形成了傘流，一個(gè)緊挨著一個(gè)。靜靜地，像事先安排好的一樣，是那么勻稱，那么和諧，那么清晰，看那些傘，哦，不，應(yīng)該是花朵吧？對(duì)，的確是花朵，開(kāi)得五彩斑斕，但卻不那么搶眼。看著紅的，黃的，綠的，藍(lán)的……各種各樣的顏色占滿了我的眼睛，卻又在臉上泛起了點(diǎn)點(diǎn)欣喜的紅暈。
傘為我們遮風(fēng)擋雨，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，保護(hù)我們，抵御烈日風(fēng)雨的精神，難道不像那廣大的父母親嗎？天下間的父母哪一個(gè)不是為我們無(wú)私付出，為我們遮風(fēng)擋雨，哪一個(gè)不是我們避難的港灣？因此，我要贊美傘，贊美它的精神！
心聲13
小時(shí)候，常常望的天空，對(duì)著青山訴說(shuō)，誰(shuí)好，誰(shuí)壞。總是感情用事，總覺(jué)得單純是一件很幸福的是……
長(zhǎng)大后，即使年齡的增大也無(wú)法改變我的單純，可環(huán)境的改變卻讓我一次又一次的受傷，心事重重，聚集了全部的力量，慢慢的將我淹沒(méi)。殘痕，誰(shuí)又會(huì)懂。
知道嗎？我對(duì)生活沒(méi)有興趣。因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有值得我感興趣的。我愛(ài)玩游戲，知道為什么嗎？因?yàn)橛螒蚴枪潭ǖ慕巧珌?lái)扮演固定的劇情，它沒(méi)有什么狡詐，甚至它可以陪伴我孤獨(dú)的心。
知道嗎？有時(shí)，嘴不是不能說(shuō)話；聲帶不是不能發(fā)聲；手不是不能寫(xiě)字。而是，即使它們可以配合得很好，也無(wú)法寫(xiě)出心聲！我想，這種事，每一個(gè)人都會(huì)有吧！不及感嘆：這世界上，我突然明白為什么有那么多的虛偽的人了。在她們心里，想必是受過(guò)很重的傷吧！她們害怕，裝作不在意，寧可受到別人的鄙視也不要讓自己付出感情。我為他們感到悲傷，她們，又有多少人能懂呢？我，喜歡看書(shū)，卻不喜歡看勾心斗角的書(shū)，想著，傷心；心里單純的人還有多少呢？單純也會(huì)被誤為不單純，心里的事，又有多少人知道呢？
知道嗎？在一些事面前，就會(huì)有某些人為了自己的利益而做某些事，背叛，又何嘗不在呢？只是太天真罷了。真是覺(jué)得無(wú)聊，話；請(qǐng)你直說(shuō)，我不是那種為難你的人。我不喜歡和別人爭(zhēng)權(quán)利，地位和無(wú)聊的事，我只想，簡(jiǎn)單的過(guò)完這一生。
知道嗎？不想和別人說(shuō)我的心事，是因?yàn)椋粵](méi)人聽(tīng)我訴說(shuō)：不想在別人的面前傷心，是因?yàn)椋慌滤齻冎S刺我。所以，我才會(huì)；在網(wǎng)上隨便發(fā)發(fā)，在本子上隨便寫(xiě)寫(xiě)。習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自欣賞風(fēng)景，多姿多彩的人生，便是多磨多難的人生，坎坷辛苦卻又如此美麗。
其實(shí)，我也會(huì)對(duì)人生充滿樂(lè)趣，可是，我的機(jī)遇沒(méi)來(lái)。我知道；只要有精神的支持，就算我一無(wú)所有，我也會(huì)想盡辦法去努力學(xué)習(xí)！因?yàn)椋矣辛藙?dòng)力。
感謝那些比我強(qiáng)大的人，讓我明白競(jìng)爭(zhēng)的的激烈；感謝那些傷我的人，讓我明白怎要把握感情；感謝那些感謝我的人，讓我找回自信。謝謝你們一直陪伴著我到現(xiàn)在，我因你們而存在。
心聲既出，我也該收拾了做作業(yè)了。我想說(shuō)；我還做單純的自己！
心聲14
我的生命是母親經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦和生時(shí)的劇痛凝結(jié)而成的，出生后我就一直是掠奪者，將父母的寵愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然，原來(lái)卻不知感恩為何物。
從小，爸媽就圍著我轉(zhuǎn)。一次，我和媽媽一起看電視，一件新食品的廣告極具誘惑力，看著便令人食欲大開(kāi)。我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“好想吃！”過(guò)后我并沒(méi)把這念想放在心上。可誰(shuí)知幾天之后，竟在客廳的茶幾上出現(xiàn)了這種零食，后來(lái)才知道，媽媽為買這種食品在超市里轉(zhuǎn)悠了好久……
如今回憶著，內(nèi)心的潮水一陣陣涌來(lái)。抬頭看看窗外無(wú)邊的夜幕，明星閃爍，若隱若現(xiàn)，遙遠(yuǎn)而神秘。母愛(ài)不言，就如這靜靜的夜空，它雖無(wú)聲無(wú)息，卻廣闊無(wú)邊啊！
還好，傍晚六時(shí)不到別的作業(yè)已做完，就只剩下數(shù)學(xué)練習(xí)卷沒(méi)做了，可正當(dāng)準(zhǔn)備著手做它時(shí)，書(shū)包被翻了個(gè)底朝天也找不到它的影子。我知道肯定丟在自己的課桌里，忘了帶回來(lái)，數(shù)學(xué)老師可不是好惹的，交不上作業(yè)必定是要挨罵的啊。于是我打著哭腔向爸爸求援。爸爸聽(tīng)出我的意思。他二話沒(méi)說(shuō)，卷起褲管，拿著手電筒，打著雨傘就往雨里沖去。40多分鐘過(guò)去了，爸爸渾身濕透了，可是裝在尼龍袋里、貼在心窩前的練習(xí)卷卻干爽爽的。
當(dāng)時(shí)，接過(guò)爸爸遞過(guò)來(lái)的試卷，我就急匆匆地寫(xiě)了起來(lái)，并沒(méi)有去想什么。可現(xiàn)在想想：原來(lái)這里卻蘊(yùn)藏著如山的父愛(ài)：兒女有求他就必應(yīng)，雖有風(fēng)雨也無(wú)阻啊！
現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，可爸爸仍像小時(shí)候一樣，每天晚上，無(wú)論作業(yè)做得有多晚，總會(huì)在坐在沙發(fā)上看書(shū)，默默地陪伴在我身旁，不是我睡下之后他就不睡。每天早上，媽媽總會(huì)準(zhǔn)時(shí)溫柔地叫我起床，變著花樣給我做早餐。日復(fù)一日，他們從來(lái)沒(méi)有一句抱怨。而我呢？心安理得的接受著這一切，并挑三揀四。唉，自己真不懂事啊！
……
記憶的版圖在不斷放大，幸福的淚水在眼中回旋，感激的潮水在心頭彭拜。
爸媽，我愛(ài)你們！我也要以愛(ài)還愛(ài)！
——這就是我的心聲，你們愛(ài)女的心聲啊！
心聲15
秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了豐收的喜悅；碩果累累，飄來(lái)了醉人的馨香。金色的秋天染紅了教師兩鬢的白發(fā)；滿園的桃李熨平了教師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進(jìn)了教師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，教師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個(gè)歡慶的日子里，獻(xiàn)上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，雨暴風(fēng)狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲(chóng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)，使花朵繽紛開(kāi)放。沒(méi)有教師對(duì)幼苗的培育，哪兒會(huì)有建設(shè)高樓大廈的棟梁？
有人把您比作蠟燭。說(shuō)您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無(wú)私奉獻(xiàn)。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒(méi)有您，人類就會(huì)永遠(yuǎn)在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識(shí)的彼岸，去探索科學(xué)的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)人類崇高的理想。沒(méi)有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點(diǎn)也不夸張。試想，不論是有學(xué)問(wèn)的專家、教授，還是國(guó)家的元首、將軍，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)教師的教誨？無(wú)論是商界精英、中層白領(lǐng)，還是普通技術(shù)工人、農(nóng)村專業(yè)戶，誰(shuí)能離開(kāi)教師的培養(yǎng)？
有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識(shí)的化身，您是文明的向?qū)А?/p>
我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我們的親爹娘！想起我們從1、2、3、4……的認(rèn)數(shù)，到能寫(xiě)出優(yōu)美的文章；從懵懂無(wú)知的少年，到勤奮刻苦的學(xué)子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液里流動(dòng)著您的血漿。
在這一年一度的教師節(jié)里，我們謹(jǐn)向您獻(xiàn)上赤誠(chéng)的心。等我們從教室里沖進(jìn)田野，等我們從書(shū)堆里躍向科學(xué)的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
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