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小學三國演義讀后感

時間:2022-08-03 18:21:53 讀后感大全 我要投稿
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小學三國演義讀后感

  當賞讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?現在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的小學三國演義讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學三國演義讀后感

小學三國演義讀后感1

  前幾天,媽媽給我買了一本書,它的姓名是《三國演義》。 這本書講的是東漢末年,皇帝無能,引發了黃巾之亂。

  三國,這個洶涌澎湃的年代開端了。其時,三國被分為蜀,魏,吳三個國家,三國年代里還有許多人物:智慧過人的諸葛亮,一身是膽的趙子龍,愛才如命的.劉備,武藝高強的關羽,張飛。作者羅貫中用他的大筆描繪出了這樣一個個繪聲繪色的人物,其間,我最喜愛趙云,趙云,字子龍,常山真定人,我喜愛他是因為他武藝高強,一身是膽,他曾經在曹操百萬軍中七進七出,救出了阿斗。還有許多聞名的戰爭:發矯詔諸鎮應曹公 破關兵三英戰呂布,薦杜預老將獻新謀 降孫皓三分歸一統……

  我給我們講一講降孫皓三分歸一統的故事:司馬宗族把握魏國朝政之后把魏國的皇帝踢下臺,自己當了皇帝,國號為大晉。當即出兵攻擊吳國,這時,孫權現已死了,吳國的皇帝是孫權的孫后代皓,他是個暴君,大搞:順我者昌,逆我者亡。因而,很多人不滿,有的乃至屈服晉國了,他得知這個音訊后,慌了,有一個大臣說:“能夠在江中放置鐵鏈和鐵錐,擋住晉軍。”晉國將軍看見后想:眼看就要攻下吳國,莫非要被這些鐵鏈擋住嗎?他費盡心機,總算想出了一個方法,晉軍砍了許多樹,綁在一同,讓它們順流而下,把鐵錐連根拔起,又用火燒斷了鐵鏈,一股作氣攻下了吳國,孫皓想自殺,大臣們急速勸止讓他屈服,他沒方法,只好屈服了。

  總算,三國這個長達一百多年的年代完畢了。正所謂:古人云:全國大勢,分久必合,合久必分。

小學三國演義讀后感2

  每讀一本書,多多少少,總會有一些收獲。已經六年級的我,讀了幾十本書了。其中給我啟發最大的,則是我國四大名著之一的《三國演義》。

  《三國演義》這本小說,是我的'好朋友——畢尊借給我的。剛剛借到這本書時,我興奮得不得了!好多人都排著隊在找畢尊借閱呢!因為我倆關系太好,還“插”了個“隊”。我打開《三國演義》,一股書香迎面襲來,我深深地吸了一口,然后很認真地品讀著其中的每一個章節。

  我一口氣讀完了前兩回。其中,張飛的丈八蛇矛和關羽的青龍偃月刀初戰,讓我的心都揪緊了,我生怕他們之中誰傷了誰,因為我對他倆都十分敬佩。

  第六回中,劉備對陶恭祖三讓徐州而婉言謝絕,因此而得到了陶恭祖的敬重。因為關心群眾,所以才會出現“寧死跟著劉皇叔”的情景。劉備的仁慈不僅使人民深深擁護,同時也讓我無比感動!

  在第十二回和十三回中,我領略到了諸葛亮的智慧;在趙云冒死救阿斗時,我領略到了趙云的忠誠和英勇無畏;在第八回中,我被關羽的義氣感動得熱淚盈眶……

  但有一點,我始終想不明白——劉備、趙云、張飛、關羽、諸葛亮這些叱咤風云的人物,為什么到后來都會死亡得那么快呢?!這個問題一直糾結我好久好久,最后,我在一次看書時也找到了答案:那就是他們都不識大局,他們都想要重建漢朝,然而,此時,漢朝的皇帝已經失去了民心,讓人十分厭惡。漢朝滅亡的命運已經不可能改變,因此,劉備他們也只能走向失敗。

  識大局很重要。我們中國現在正在遭受周邊國家的挑釁,我國應立即回擊,同時也要加快發展,使自己變得更加強大!

小學三國演義讀后感3

  九歲生日的時候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個多月的時間讀完了四大名著中的《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎,記載了一百多年的歷史,刻畫了兩百個多鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候,我思想在字里行間穿梭,像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴,硝煙彌漫的戰場,也有文武群臣爭權奪利,有時候引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說歷史,而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個或是美麗動聽、或是激動人心的'故事,深深地沉浸于故事情節,忘記了吃飯、忘記了睡覺、也忘記了這是歷史。

  三國演義里面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象,劉備的善良仁厚,急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰的趙云、還有那個被稱為:“治世之能臣,亂世之__雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠慮,扭轉乾坤,呼風喚雨、神機妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭,三氣周瑜,借東風赤壁之戰七擒孟獲……一個連一個的故事讓我有點熱血沸騰,好像自己隨著戰鼓加入了他們的戰爭中,我自己問自己,如果我要在三國時代我會是誰?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈,這是一種猜測而已,生活在這個現代文明的年代里人們不可能回古代的啦!

  讀完《三國演義》,有趣的故事情節,回味無窮的歷史典故深深打動了我。一個個鮮活的人物形象隨時都在腦海浮現。有人說:“每一本書,都象一盞奇特的燈,不過它照的不是黑夜,而是求知者的心靈。”我感覺《三國演義》也是一盞燈,一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈,不僅照亮了我的心靈,還激發著我的斗志。《三國演義》你是我心中永不熄滅的長明燈。

小學三國演義讀后感4

  《三國演義》這本書相信大家都不陌生,沒錯,它就是中國經典四大名著之一的書。

  《三國演義》中記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史,這本書以陳壽的《三國志》為模板,經過羅貫中先生的大膽創作而完成,作者運用生動、有趣的藝術表現形成,使歷史以另一個姿態展現于我們的面前。仔細閱讀這本書,你可以從中感受到作者的巧妙用心,桃園三結義、過五關斬六將、七擒孟獲、借東風、火燒赤壁等耳熟能詳的故事栩栩如生地出現在我們面前,并讓人沉醉其中。

  書中有許多精彩絕倫的情節,但我覺得,書里最精彩、最令人回味的故事是“三顧茅廬”。這個故事主要講了劉備三次去請諸葛亮出山,最終諸葛亮還是被劉備的堅持與真心給打動了,決定出山去幫助劉備。

  我看完這個故事以后,我深深地體會到了堅持的意義。

  我自己本身就是一個不太堅持的小男孩。周末,我原本很開心地去學畫畫,但沒過幾分鐘,我就覺得很無聊、枯味,于是又大吵大鬧著要回家去、不想學了,每次母親讓我去時,我就會編出各種理由:手疼、沒畫紙、筆壞了……

  有一天,我無意中又翻開了這本書,一次次閱讀劉備的故事,看到他胸懷大志、屢敗屢戰、從不言棄。我想:我的`這點困難算什么?不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?想到這兒,成功克服了心中的障礙,開始認真地學習繪畫畫。

  “一份耕耘,一份收獲。”有了用心的投入,我的興趣也越來越濃。繪畫技能自然也提高很快,還被老師推薦去參觀省級大賽,獲得了一等獎呢!

  瞧!書籍就如一位良師,引領著我們不斷努力向前。

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