演講稿：關于選擇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，演講稿與我們的生活息息相關，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的演講稿：關于選擇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿：關于選擇1
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！今天，請允許我帶大家一起走進我的支教生活——選擇留下，我無悔。
我是一名圣林中學的教師，XX年我告別友好的同事，熟悉的校園，極不情愿地來到陌生的瓦頭小學。
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了這里樸實的老教師：瓦頭小學只有一個水龍頭，水流很緩慢。XX歲的XX老師為了讓大家一大早就能喝上水，每天用扁擔把辦公室的兩個水缸挑的滿滿的，燒上熱水等著老師們。XX老師病了，現在躺在醫院里，婁金樹老師又接過扁擔。他們就像父母一樣愛護著我們，我怎么舍得離開？
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了來這里支教的老師：XX年來瓦頭支教的教師中，有七個是女老師，孩子大的上四年級，小的才剛上幼兒園，都正是需要父母陪伴的年齡。可她們依然來到偏遠的小學。中午沒時間回家，晚上還要忙備課，戴老師一個人帶四科，寫七本備課；張衡最愛寫博客，來到瓦頭和我說：“每天晚上十一點睡覺，根本沒時間寫！”是啊，大家白天上課，晚上備課、準備課件，感覺時間真是太少了！只想好好的利用這短暫的支教時間，讓孩子多學些知識。XX老師XX歲了，普通話說不好，每天找語文老師問發音，大家說他：“教數學發音不重要”。他卻說：“不行，在中學我說不對，學生可以笑話我，幫我指正，這里孩子太小，咱不能耽誤了孩子！”。XX年，XX中學又有XX位老師來到瓦頭小學支教。開學兩個星期，XX老師用自己的手機和每個學生的家長，聯系了一遍，了解每個孩子的情況，嗓子啞了，身體疲倦了，可魏文老師感動了學生，感動了學生的家長；國慶期間，XX老師做了心臟手術，XX老師義無反顧地擔起了，給老師們做飯的任務…大家的一舉一動，都為了那一個個渴望求知的孩子，瓦頭小學太需要一些這樣常年堅守、甘于奉獻的老師們了。為了老師們的那份真誠，為了老師們的那份堅守，我要留下！
雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧！葉的事業是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業吧，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事跡，只有平凡的工作，而我們的價值也在這平凡中閃光。
雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但為了一切學生，為了學生的一切，為了托起教育明天的太陽，我選擇留下，我無怨無悔！
演講稿：關于選擇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
花兒選擇了美麗；小草選擇了嫩綠；大海選擇了壯闊；天空選擇了寬廣；雄鷹選擇了高飛；魚兒選擇了歡騰；種子選擇了發芽；而我們祖國未來的花朵，將選擇一個怎樣的人生？
今天打針時，和旁邊的小家伙聊了起來，聊著聊著我問他，你想長大后干什么？他說什么也不干。我又問；那你長大后誰養活你？他說；我爸媽養活我唄！我說；如果哪天x媽爸爸離開你了，誰來養活你？他說；我爸媽有的是錢，我花他們的錢就行了。我笑了。我們將選擇怎樣的人生？你想要怎樣的人生，必須和你的努力成正比。并不是每一粒種子都能發芽；并不是每一朵花都能結出誘人的果實；并不是每一段路撲滿鮮花。沒有風暴的大海，不是真正的大海；沒有挫折的人生，也不是真正的人生，所以我們要挺起胸膛，迎接挑戰！我們將選擇一個怎樣的人生；答曰；一個幸福的人生！
我的演講完畢，感謝大家！
演講稿：關于選擇3
大家好，我演講的標題是《我選擇，我酷愛》。
記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十多少雙純摯稚嫩而又充斥盼望的眼光，我曉得這便是我的出發點，我苦惱過，悵惘過，但卻從未搖動過。我深信通過不懈的盡力，本人必定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而賭氣，因孩子沒有養成良好的行為習慣而浮躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“如果我是孩子。如果是我的孩子”這樣的感情使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份奢求，多了一份懂得；少了一份責備，多了一份尊敬。這都是因為我熱愛我的事業，愛好我的孩子們。
俗話說：學高當師、身正為范。老師是孩子心目中最高尚，最有威望的模范。不走出校園的那一刻，從不知老師的思惟、信念和道德，以及態度，儀表和行動等，對孩子的成長發生的耳濡目染影響有多大。記得上次大班進行測試，我對孩子們說“假如哪位小朋友指算打滿分，老師就嘉獎他2個小紅手。”考試停止后，晴晴小朋友到我眼前說：“馮老師你談話不算數，”這時我才想起自己說過的話，()我給忘了，他們卻放在心上了！于是我立刻實行了我的諾言，并報歉說“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“不要緊”。這讓我看到了孩子們的世界時污濁、無邪、寬容、陽光的，老師在這個世界當中起著引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要言傳身教用準確的教導方法領導幼兒，讓他們的世界更陽光、更晶瑩。幼兒老師是太陽底下最輝煌殘暴的職業。我選擇、我自豪。
說到大班的測試這也使我對工作的態度有了轉變，在測驗前幾天，我天天率領孩子溫習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己最大的努力。當考試成果出來的時候，我真的不敢信任，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成就都讓我覺得驕傲。也使我正真的清楚，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的性命在幼兒身上連續，我的價值在孩子身上體現。是他們讓我有了鐵杵成針的心態，讓我無悔我的取舍。
所以：我選擇，我熱愛。
演講稿：關于選擇4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我選擇，我無悔》。
八年前，帶著歲月的痕跡，帶著創業的激情，我開始了向往已久的教師生活。
隨著時間的流逝，面對幾十個渴望知識的心，我為自己所作的選擇感到驕傲和自豪。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我深深地知道：教師是平凡的，也是辛苦的。每天早早的來到教室，有堆成小山似的作業要我們批改，回到家中，又有瑣碎的家務事等著我們去做。就這樣，心中還是想著學生。幾天前，孩子因為打防疫針發高燒，我是心急如焚，想想，今天上午就一節課，干脆給學校領導請假算了，可轉念一想，本來就只有一節課，短短的XX分鐘對學生來說是多么寶貴呀！于是我把孩子交給家人照顧，自己還是義無返顧地來到了學校。踏上講臺，便有學生問我：“老師，您的眼睛怎么腫了？是不是孩子病了？”聽到這關切的問候，我的心里暖洋洋的。
是啊！親愛的老師們，在辛苦的同時，我們也感受到了心與心碰撞時的那份快樂。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，您能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著您，用崇拜的眼神期待著您，您能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向您的時候，您能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，您能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能發現，這正是無悔的選擇所帶來的收獲和快樂。
經過八年的歷練，我變得更加成熟、穩重而自信。我時常為自己是一名教師而自豪，為學生的求知欲望而嘆服，為教職工開拓進取的精神而喝彩，更為我縣的教育事業而祝福。同時，我也越來越深刻的領悟到：不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動的態度去學習，去挑戰。
親愛的老師們，就讓我們飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，唱出我們心中最優美的贊歌——我選擇，我無悔。
演講稿：關于選擇5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
世界那么大，沒有人不想成功，所以很多人想找到成功的捷徑。在百度上搜了他幾千次后，他們找到了“勤奮”這個詞，這是成功的關鍵之一。
天道酬勤。沒有人生來就有天賦，成功除了勤奮沒有捷徑。
魯迅先生說：“其實，即使天才一出生就哭，也永遠不會是一首好詩，就像普通的孩子一樣。”“哪里有天才，我就在工作中利用別人的咖啡時間。”——成功人士這么說。
笨鳥先飛，但還能領先。況且不是每個人都是“笨鳥”，勤奮讓人更優秀。一切都只有不斷前進才能有動力。在這個競爭激烈的世界里，人才聚集，競爭對手強而不能弱，快節奏的生活和激烈的競爭讓人感受到巨大的壓力，潛移默化地催促著人們。人生是一個巨大的謎，方式就是尋找答案的過程。在這個過程中，會有很多讓人開心和不開心的事情，也會有很多意想不到的事情，似乎是上帝刻意在考驗。在這些考驗下，有的人已經完整成功地完成了這段旅程，有的人則截然相反，隨風飄蕩是在后悔。
人的一生，需要做出很多選擇，每一個選擇都與未來的生活有關，而不同的選擇會導致不同的結果。錯誤的選擇會讓人走完所有的彎路，一輩子一事無成，甚至誤入歧途，成為人生的悲劇。正確的選擇，一生好天氣，前進的道路，四周鮮花，鮮花，最后走向成功，走出閃光，走出輝煌。選擇不是一次失敗的銷售。你不能因為芝麻丟了西瓜，也不能因為錯過了一棵小樹而失去整個森林。在選擇的時候，一定要理性、睿智、有遠見。我們不應目光短淺，也不應本末倒置。尤其是在未來不確定的岔口，更要表現出果斷的`勇氣去選擇和判斷。
在這個最美的花季，我們該如何選擇？辛苦？還是順其自然？沒有人的青春走過紅毯。既然夢想成為別人達不到的自己，就要找到自己的路。為了達到目的，你要做出別人達不到的努力。
只有勤奮才能有選擇的資格，這個要看你自己。不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。如果你比別人更努力，你會有更多的選擇和更多的收獲。
演講稿：關于選擇6
記不清是誰說的：農民在春天播種的時候，在別人的眼里，只不過是種子和黃土地，然而在農民眼里，卻是綠油油的苗，金燦燦的果！我想：在每一位教師的心中，應該也同樣包含著這樣的情懷！每當我走向三尺講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我似乎也已看到，我們人類幾千年的文明史，正在這小小的黑白世界里悄悄地生根，慢慢地發芽……
一個民族失去了文明，便等于失去了靈魂；一個國家失去了文明，便等于失去了歷史。有什么職業比傳播文明更神圣？有什么職業比塑造靈魂更偉大呢？文明的產生靠的是億萬勞動人民的智慧；而文明的傳播，卻要靠我們教師在三尺講臺前來完成！這，就是我們教師的職責，是歷史所賦予我們的艱辛而又偉大的職責！
從選擇了教師職業的那一天起，我們便選擇了一種境界——一種永無止境、永不停息的追求。為了學生，為了事業，付出了多少心血與汗水，我已無從記起。只覺得自己像一只陀螺，在學生中不停地旋轉、旋轉……
然而，每當我感到疲倦時，想起孩子們一聲小小的問候，一點細微的進步，一種深深的尊敬時，我便感到無比的充實、滿足與驕傲。這是任何一種勞動都無法感受的最有價值的回報！
伴隨著每一次鈴聲響起，我們開始播種；伴隨著每一次鈴聲結束，我們開始收獲。小小的講臺啊，你是我播種希望的土地，更是我收獲果實的田野。選擇了你，我無怨無悔。
演講稿：關于選擇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
轉眼又到了期末，回想著三個月前，帶著欣喜與忐忑，迎著秋風，我們來到了這個熟悉又陌生的新環境，新的校區、新的教室、新的桌椅、新的學科……這是一個新的開始。
假期里，每當夜幕降臨的時候，我總是在想，今后的生活會是什么樣的?快樂的?枯燥的?是豐富多彩的還是乏味不堪的?未來的人生路一定會越來越難走，我將會經歷更多的困苦，更大的挑戰，我該如何應對?經常聽爺爺說：“吃得苦中苦，方為人上人。”要做人上人，那苦中苦將必然是無法逃脫的考驗。
人生就恰如一道道選擇題，面對題目，我們如何抉擇?面對挑戰，我們堅持還是放棄?我的身上有著父母未完成的夢想，我的腦海有著自己勾勒的美好藍圖，我不能讓他們失望，也不能讓自己失望，我必須選擇堅持。我要加油從一點一滴做起，把學過的知識耐心積累，仔細品嘗學習中的酸甜苦辣，吸取著知識中的精華，一點一點地消化，一點一點地化為人生的能量。
加油吧，讓我們生命中的每一天、每一分每一秒都充實起來，相對于結果，過程中的努力會帶給我們更大的快樂和驚喜。努力，就不會遺憾;向上，就能看到更美的風景。
現在的我已經坐在教室里，在為我的人生添彩，在為我的夢想鋪路。聽著教室里同學們沙沙的翻書聲、寫字聲，我想，我該努力了!
演講稿：關于選擇8
人常說，人生即選擇，選擇即命運，人生就是一系列不同組合的選擇，會選擇的人，一生風 光無限，看盡天下暖色；不會選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。孟子說：“魚，我所欲也， 熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。這誰都會做，因為熊掌比魚好。但是人生經常面臨的不是魚與熊掌的關系，而是經常處于兩難選擇之中。選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣。
當你面對選擇的時候，邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅實的每一步。
人的一生中，會遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實在讓人難以選擇。
選擇其實是一次冒險，選擇其實是一場賭博，每一個選項背后都是一扇門，而門后，是不同的幾條道路。
我們的道路還有很長，每個人都希望有美好的明天，而我們卻面對著未知的將來。不要說命運弄人，命運就象一條線，而每一次選擇都是一個點，無數個點連成一條百年的時間線，這就是命運。
命運就像是為自己量身訂做的衣裳，每個人自己都是裁縫，尺寸和樣式是自己在每一次選擇中設計，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個世界上消失。
選擇是很難的，因為有時的一次錯誤的選擇可能會將原本喜劇類型的人生變成悲劇。
為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關隘上難以作出選擇？因為他們瞻前顧后，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會使自己的命運和未來變的很差，會一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
講個故事，一位老酋長對幾個即將出門闖蕩的年輕人說：“我送給你們每人六個字，先寫給你們三個，等你們人到中年，事業有成時再回來找我要后三個字。”幾個年輕人都得到了三個字―不要怕。于是，他們自己獨闖江湖，幾十年過去了，他們中有的事業有成，而有的一貧如洗，但是他們都回到了老酋長那里，問他要后三個字，結果，他們得到的是―不要悔。
這是多么大的智慧呀，前半生遇到的困難不要怕，大膽地做出自己的選擇，即便最后沒有好的結果，不要悔，因為選擇是自己做的，路是自己走的，只要上不愧于天，下不愧于人，又有何可悔？
有人在面對選擇的時候，有時想兼得，卻又不能，于是，拿起這個又想著那個，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著碗里的，看著鍋里的”，選擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開的，有得必有舍，有舍才有得。
所以，當一個人面對選擇的時候，一定要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過后不要悔。有得必有舍，有舍才有得。”真正理解了這二十個字的人，方能做出正確的選擇，使自己的人生，無論平凡與偉大，都會熠熠生輝。
演講稿：關于選擇9
小時候，我最大的愿望就是當一名教師。那時候，我就常常召集幾個小伙伴，在墻上掛上一個小鈴鐺，模仿老師的樣子搖頭晃腦的講著連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”一種莊嚴而神圣的感覺便油然而生。
一年前，當我帶著青春的激情踏入一小校門時，我的教師生活也隨之開始了。可日復一日繁雜的工作，幾乎讓我失掉了當初的激情，我深切地感受到了當老師的平凡和不易：改不完的作業，講不完的道理，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……是我身邊那些從教多年的老師們，是她們摯愛教育不改初衷的精神打動了我，讓我感到好奇，我在好奇中觀望，在觀望中感動，一件件平凡而閃光的事跡漸漸觸動我的心靈，讓我明白了“教師”的真正含義。
我們一小的女老師多，他們往往要挑起事業、家庭兩副重擔，在被評為優秀教師的同時也常被孩子評為不合格的母親。年級組長XX老師女兒感冒發燒，當時臨近中考，她不想耽誤學生的功課，就利用晚上的時間到市醫院門診給孩子輸液。當女兒高燒臨近四十度，并出現眼痛、畏光的癥狀，她才不得不將孩子轉至黃河醫院。可女兒已燒成肺炎，必須住院治療，女兒離不開母親，學生離不開老師，責任心很強的她，真是難以割舍呀，孩子白天大多由愛人照顧，晚上她才能盡一下做母親的責任，由于孩子對所用藥物反應較大，以前又沒有用過，醫生交代要家長注意觀察，當時因學校有事，她急忙放下孩子趕到學校，當她再次趕到醫院時，孩子已經吐得滿身都是……醫生說她膽大，愛人埋怨她掙錢不多，管事不少。孩子住院近二十天，她沒有因此耽誤一節課。這就是我們的老師，把學生看的比自己的孩子都重要的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫照。其實，在我們一小的校園里，這樣的老師還有很多很多，這樣的事例也數不勝數。雖然她們沒有驚天動地的豪言壯語，但是每位老師背后都藏著許多不為人知的感人故事。其實，他們只是普通百姓，也會為柴、米、油、鹽、操心煩惱，也會有難處、會生病、有委屈……然而在定位自己的人生時，他們加重了事業的砝碼，在一次次兩難的抉擇中，他們選擇了學生……他們的故事就像一部教科書，用自己的真情與汗水詮釋著德高為師、身正為范的真諦！我愛他們，是他們改變了我的思想，改變了我的人生軌跡。
今天，站在這里，我要堅定而自豪的說，我熱愛教師這個職業，我愿意在這個平凡而偉大的崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！老師們，朋友們，讓我們攜起手，肩并肩，用我們的脊梁支撐祖國的未來；用我們的雙手托起明天的太陽！
演講稿：關于選擇10
親愛的同學們：
大家好！很榮幸站在這里問你問題。然后，我要發出我的第一個問題！請聽下面的選擇題，看看誰的智商最高。如果有一天你，你的配偶，你的母親去西湖劃船，你們三個都會落水。你不太擅長游泳。你只能先救一個人。你會選擇拯救誰？相信很多人都被某個變態問過這個變態的問題。無論你怎么選擇，都無法圓滿解決這個問題。選擇先救配偶。別人會說你叛逆，沒有孝心。媽媽辛辛苦苦把你養大，最后以法律的名義不如親人。然后，選擇救你媽，人家又會說：“哎，在座的女同胞們記住，XXX不是好人，千萬別嫁給他，不然你會后悔的！他絕不會把你當自己人。”“嗯，這個我救不了，那個我也救不了。我總是救不了任何人。我將獨自上岸。”我勸你別那么做，估計會被罵死。天下沒有這種狼心狗肺的人！連陌生人都很勇敢，何況你們是親戚！“來，我跟他們一起沉下去。”這樣做還是會被鄙視，連自己的生命都不珍惜的人，死無憐恤！啊？好像聽到有人抱怨“做這么難的選擇題，腦細胞突然死了好多”！哈哈，算了，今天就到這里吧！我不會為每個人擔心。
我發出了第二個問題。想想看，我們從小到大做過無數的選擇題嗎？可以說，我們在千千成長，有成千上萬的選擇。不用說小選擇題，就說說我們生活中的重大選擇吧！
小學升初中，我們想到哪里上中學？良好的教育有利于我們的成長。更別說初中升官了。大部分家長都想上重點高中，甚至花大價錢買重點學校和重點班。馬上就要高考了，大家都在爭著考大學。“申請哪所大學”的疑問折磨著我們。成績不好，高考成績出來后很可惜；報個好點的學校。如果高考成績不夠，你會后悔的。現在即將進入高三，我們又一次面臨人生的重大抉擇：是考研深造，還是考公務員后進入政界，還是直接就業？那么多選擇題需要我們做出選擇。我相信很多同學都討厭選擇題。但是，你有沒有想過，能夠自己做選擇，自己做決定是一件多么幸福的事情？
我相信文學081班的學生還記得上學期去南昌于之小學的大一新生。這對我來說是一次難忘的經歷。在那個陽光明媚的日子，我們班的學生乘公共汽車來到于之小學看望那些孩子。當我第一次看到他們時，我不禁感到抱歉。從外表上看，他們和其他同齡的孩子沒什么區別，但是因為智商遠低于同齡人，所以不得不來這個特殊學校接受特殊教育。從此，他們走上了一條與正常孩子完全不同的人生道路。當時，一個強壯的男孩盡力舉起一個舉重運動員，高興地喊道：“姐姐，姐姐，你看！”當我驚嘆他的運動能力，發自內心的稱贊他的時候，他心滿意足的傻笑。我的鼻子不禁泛酸。為什么上帝對他們這么不公平？為什么他們沒有選擇權？為什么他們不能選擇像正常孩子一樣生活？
現在我們坐在寬敞明亮的教室里學習學習，但是你有沒有想過那些遠在西北，遠離山村的孩子？對他們來說，吃飽睡足可能是最幸福的事情。如果你能坐在陰暗破舊的教室里學習，你就不會后悔。相信很多同學都忘不了網上曾經盛傳的那個大眼睛女生的照片。那雙明亮熱切的眼睛震撼了很多人的心！他們也要學習學習！他們為什么不選擇學習接受教育？
相信很多人都忘不了青海玉樹發生的大地震。瞬間，18間平房教室全部倒塌，600多名學生遇難。地震時很多居民還在做夢，一直沒有醒來。玉樹滿目瘡痍，人們沉浸在悲痛之中。那些死去的人，也讓我們別無選擇。
是的，我們不能選擇出生在一個富裕的家庭，但是父母給了我們所有的愛，讓我們快樂的成長，安心的學習。我們不能選擇擁有漂亮帥氣的臉蛋或者高挑的身材，但是我們有健康的身體和健全的心智。我們不能選擇去清華北大這樣的名牌大學讀書，但是我們的母校農業大學用她樸素的文化底蘊毫無怨言的滋養著我們，我們以后也絕不會比別人差！
各位同學，聽到這里，還想抱怨選擇太多嗎？珍惜我們手中的選擇權！你可以選擇自己有多幸福！
謝謝大家！
演講稿：關于選擇11
各位領導、各位朋友：
大家好！
我國現代著名詩人艾青在《我愛這土地》中寫道：“為社么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”在此，我想把它改動一下：為什么我的心中常懷感動？因為我深深地愛著我的學生……
歲月的河流汩汩流淌，流過秦時明月、漢時雄關，流過盛唐華章、大宋詞韻，它一路豪情、一路高歌，流到了新世紀的今天。又是一年芳草綠，又是一年春滿園。神州處處風光秀，教壇鮮花分外艷。在這個柳絮飛舞、紫燕歸來的季節，我沿著時光之河溯流而上，去追尋記憶中那遙遠卻又清晰的一朵朵浪花。
那是xxxx年的春天，我正在上學，突然一個晴天霹靂傳來：我40多歲的父親不幸因車禍而撒手人寰！剎那間我的精神世界坍塌了！我家在農村，姐弟五人，弟弟當時才10歲！在一個凄風冷雨的日子我們送走了父親。回到學校，我感覺茫然一片，常常坐在教室窗前呆望外面的世界，記不清多少次朦朧中縱身飄飛窗外。
轉眼麥子熟了，我正為家里的10畝麥子發愁時，我的班主任郭老師派了幾個同學到我家幫助收麥，后來又發給我30元的生活補助費。錢雖然不多，但這猶如冬日暖陽，溫暖了我幾近麻木而冰冷的心房，可是，出于一個學生的矜持和羞澀，我始終沒向郭老師說一聲“謝謝”，而且我覺得“謝謝”這兩個字根本承載不了，也表達不出我對郭老師的感激和敬愛！
去年夏天，我見到了思念多年的郭老師，歲月在他臉上刻下了記憶，粉筆灰染白了他的雙鬢，我們執手相看，我欲語淚先流，我告訴他，從那時起，對他的感激一直珍藏在我心靈深處，也正是從那時起，做一個像他那樣愛崗敬業、關愛學生的優秀教師，成了我內心堅定的信念。
如今，20多年過去了，20多年中，當我一次次走向講臺時，內心總有激情涌動：埋頭苦干，竭盡所能，不求流芳百世，但求無愧于心！當我收到學生的一張張賀卡、一封封來信、一個個電話和短信時，當我接過學生送給我的治咽炎的洗得干干凈凈的蒲公英時，當我接過學生在節日送我的一束束康乃馨時，當我聽到學生自費在南陽廣播電臺為我點的歌曲時，當我聽到家長對孩子的成長感到滿意的話語時，當我看到學生在刺骨的寒風中排著隊伍迎接我到校為我過生日時，當我看到學生們拿著一張張大學錄取通知書向我報喜時，我的心一次次地被震撼，我的淚水一行行地滑落，我在心底說：郭老師，這是我回報您的禮物，這些禮物您一定會喜歡，讓我們共同珍愛它們吧，因為這是一個教師最寶貴的精神財富！
有朋友可能會問：你的生活中就沒有憂愁和煩惱嗎？我回答你，有！而且不僅僅是煩惱，甚至是痛苦和災難。為了工作，我原來圓潤的嗓音被咽炎折磨得常年嘶啞，腰椎間盤經常隱隱作痛。看醫生，他們總說，多休息就好了，朋友們，我能多休息嗎？愛人在鄉鎮工作，我教兩個畢業班的語文課，擔任一個班的班主任，家中還有老人和孩子，我公公是曾參加渡江戰役的老戰士，今年八十多歲了，一日三餐需要我端到他床前，我想盡最大的努力，讓他度過幸福的晚年。即使再苦再累，我也不想讓老人家有一句怨言。為了工作，我曾把孩子一個人留在屋里被開水燙傷，聽著孩子撕心裂肺的哭喊，我心疼得淚流滿面。為此我們在別人合家團圓的春節前后住了35天醫院。
忘不了xxxx年的春天，我慈愛的、勤勞的、飽受生活磨難的母親被檢查出患了食道癌，為了照顧母親，也為了不耽誤上課，我把她接到了學校，她對我說：“孩子，我的病不要緊，你可不要耽誤了功課。”看著母親聲聲的嘔吐、成把的掉頭發、一天天的消瘦，我心如刀絞……當年的農歷九月初九——中國人傳統的節日——登高、賞菊、團圓、飲美酒、思親人的重陽節，可惡的病魔奪去了母親的生命，我無助地無奈地眼看著我摯愛的母親與我陰陽兩隔，淚眼朦朧中我呼喚她：“媽——您睜開眼再看看我們吧！”母親用力睜開眼睛看了我一眼又無力地閉上了——至今，我仍感到愧疚：如果我對母親照顧得好一點，也許她的生命會長久些的，可是自古忠孝難兩全哪，我深深地體會到了“子欲養而親不在”的苦痛。可是我知道，母親的在天之靈決不會責怪我，她知道我肩上的擔子好重好重。
難忘20xx年的秋期開學，我愛人做了椎間盤突出手術，在南陽住院半個月，回來還要躺在床上一個月，8月25號回來的，26號我們開學，我仍然是班主任，剛開學老師沒到齊，我有時候每天上7節課，回到家還要管愛人的吃喝拉撒，整整一個月，我連軸轉個不停，累得要命，但咬牙堅持了下來，我沒請一天假，沒缺一節課，因為我知道自己的責任，家庭的責任，工作的責任，我要對得起家長的重托我更要對得起自己的良心。
為了工作，我早上五點鐘起床騎車走在鋪滿厚冰的道路上，撞倒一位老人致輕傷，當時路上漆黑無人，我本可以一走了之，但我扶她起來并自報家門，放學后找到她家領她看病，結果病好后又被要走1000元營養費。我自己也摔得手臂軟組織嚴重受傷，一個月寫不成字，讓學生代我板書，頭發讓女兒替我梳，但我仍然沒請一天假。有人勸我別當班主任了，劃不來，一個小事故讓你兩年的班主任補貼全進去了！但我的學生理解，他們說：老師，您的心地是那么純潔，您用實際行動給我們上了一堂生動的思想品德教育課，我們會像您一樣做一個光明磊落、富有愛心的人。
另一個學生在送我的紀念冊的扉頁上，寫了這樣一首詩：有一輪太陽，帶給我們一位天使；有一位天使，唱給我們動聽的歌；有一首歌，傾注了無限的愛；有一份愛，以陽光般的無私獻給我們，哺育這些柔弱的幼苗，待到鮮花爛漫之時，我們會采下最美麗的一朵，帶上五十四個真誠的祝福，送給您——我們人生路上優秀的老師、親密的朋友和慈愛的媽媽！
朋友們，你們說，世上還有比這更響亮、更動聽的稱呼嗎？世上還有比這更高的獎賞嗎？
每到這時候，我所有的憂傷和痛苦都會煙消云散，取而代之的是精神煥發、神采飛揚。我喜歡汪國真的兩句詩：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我也喜歡新野縣一高的校訓：每天充滿激情地去生活，每天充滿激情地去學習，每天充滿激情地去工作！我更喜歡這樣一句話：成功對于我們來說，就是簡單的事情重復地做。我最喜歡這樣一句話：為自己定個遠大目標，讓生命之火為之燃燒！
為了這個選擇，為了這個目標，我們都在過著兩點一線的生活，家庭——學校，學校——家庭，再單調不過了。但是，其他行業的人，有誰能理解一個教師的情懷？有誰能理解一個教師的苦與樂？為了這個目標，多少個清晨，我與星光同行，多少個夜晚，我與明月相伴，炎炎盛夏，我自費為學生做窗簾遮擋陽光，隆冬臘月，我為兩個學生連續熬制十幾副中藥，并且每天早晚送到他們手中治好了他們的鼻炎和膽囊炎。去年端午節放假，我班好多學生沒回家在學校備戰高考，我心疼他們，也為他們的精神所感動，為他們送去煮熟的熱雞蛋，看著學生吃得很香的樣子，我的心里比喝了蜜還甜！
所以，我想告訴其他行業的朋友：有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。我的付出如果能讓孩子們的生命軌跡有所改變的話，我會感到無窮無盡的快樂。當心血、汗水和知識的種子綻放成燦爛的花朵時，我們將收獲幸福的微笑，那微笑將彌漫出一個愛的海洋……
今天，我也想借此機會向我可愛的學生們說上幾句話：有種感動叫銘刻心間，有種付出叫心甘情愿，有種選擇叫無怨無悔，有種幸福叫與你們相伴。親愛的同學們，你們讓我心靈充實，你們讓我高揚風帆，你們是我事業的支柱，你們是我永遠的掛牽！
最后，讓我用沙啞的喉嚨為大家唱一首歌共勉，這首歌是98年我在南陽電視臺獲得優秀作曲獎的一首《我的世界》：
我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛，愛在這里播種，心在這里澎湃，朝霞輝映著一身粉白，裝點了人民教師的風采，無悔追求，盡情抒懷，講臺永遠是我理想所在。
我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛，知識靠我們傳播，心靈靠我們開采。斗室雖小連著五湖四海，人生之路都從這里展開，辛勤耕耘，細心灌溉，用心血創造祖國未來！
啊……啊……我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛……
演講完畢，謝謝大家！
演講稿：關于選擇12
放眼世界，處處沒有選擇的痕跡。選擇是愉悅的過程；選擇是一個痛苦的過程；選擇是一個悲劇的過程…
此時此刻，我面臨著一個不人道的選擇：刪除四個最接近你的人中的三個，刪除無疑是我們所知的死亡。
我手里的筆不停地顫抖，鼻尖在“爸爸、媽媽、姐姐、哥哥”幾個字上來回移動，鼻尖上的汗滴了下來。刪媽？沒有！媽媽為我們工作了一整天，她沒有后悔。我記得最后一次，她給我們洗衣服洗到半夜。刪爸爸？沒有！爸爸總是每天開車送我們，不管是暴風雨還是烈日，生怕我被曬到；刪妹子？沒有！姐姐很愛我。記得上次姐姐回家，給我帶了那么多零食。刪兄弟？沒有！他那么活潑可愛，對我那么好……但是你一定要刪一個！我額頭上的汗水又往下滴了.幾分鐘后，我顫抖的筆尖停在我哥哥的名字上。這是，我的心收緊了，我的牙齒咬了，一條長長的黑線奪走了我哥哥的生命！
什么？我還要再刪一個。不，我已經刪除了一個。我不想再刪一個！但是有一個必須刪除。我無法報答父母的好意。我不能刪，只能刪……又一條長長的黑線奪走了姐姐的生命。突然腦子一片空白，看著爸爸媽媽，思緒跌宕起伏：媽媽當然不能刪，她為我努力，可是爸爸……唉，我只刪了爸爸……
一道很難的選擇題做完后，我癱在桌子上，腦袋像炸彈一樣，耳朵嗡嗡作響，心里又后悔又難受.
人生中這樣的選擇很少嗎？父母離異，你選擇父親還是母親？兩個最好的朋友掉進水里，你救前者還是后者？路人被搶，是要勇敢還是要安全？
人生就像一張試卷，有大量的選擇題，卻無法選擇，不以分數來計算。有時候，你不想放棄A和B，但這無疑是一個單項選擇的問題，告訴你必須學會選擇和放棄。
演講稿：關于選擇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每個人因選擇不同，最后的結果也不盡相同。魯迅，從文之前，他學的是醫。可他最后卻選擇從文，得以留下一篇篇經典；韓信，當他受胯下之辱時，他本可以與人爭打一番，可他卻選擇忍讓，最后成為赫赫有名的大將軍；陶淵明，他文采斐然，若在官場為官必定可以成為大富大貴的人。看他寧可“采菊東籬下，悠然見南山”，也不愿讓那萬惡的官場沾染了自己，最后寫下一首首意義深刻的名詩。
每個人都應該對自己的選擇負責，不論結果是好是壞。曾聽過一篇小故事：轉眼間，大學就要畢業了。每一個人都面臨著不同的選擇。有些人選擇繼續考研，而另一些人則選擇聽從父母的安排進了某個大公司。其中飛便靠著父母的關系，一進公司便是高層人員，要風得風，要雨得雨。面對不聽從的下屬，他立刻就把他們開除。而飛的有些同學卻選擇從低層開始做起。阿澤也是其中一個，阿澤的故鄉是一個不太發達的地區，他從小就立志要讓故鄉變得更好。
回到故鄉他便開始創業，開始他屢受挫折，但他并沒有選擇放棄，而是更加努力，更加拼命。在他不懈的努力下，故鄉的經濟越辣越好，家鄉的人也越來越有錢。而飛因為他的目中無人，讓越來越多的人對他產生不滿，可對他敢怒不敢言。最后飛越來越猖狂，居然把公司里的元老都開除了。公司因為沒有人處理而破產。飛從當初的高富帥變成破產公子，還每天被人追著還錢。最后，飛因搶劫殺人而被判入獄。而阿澤的公司卻越做越好。如果當初飛沒有選擇聽從他父母的安排，而是選擇讓自己多鍛煉鍛煉，或許就不會有這樣的結局。人們在選擇的開始并沒有任何錯，錯的是你在所選擇的道路上沒有努力，即使你發現你是錯的你也不愿承認。
每個人都有選擇的權利，隨著社會的不斷發展，我們的選擇越來越多，所造成的結果也各有不同，所以我們也應該慎重地選擇。如果一個人孜孜以求在乎太多，那么這個人的心靈也會自然而然的不堪重負。學會取舍，懂得放下，讓自由和輕松如清泉一般滿盈盈在心底流動，讓心靈自由呼吸，只有如此，人生才不會偏離軌道。
演講稿：關于選擇14
尊敬的老師：
大家好！
我演講的題目是《教師，我終身無悔的選擇》。今天，我站在這里，心情格外地激動！既感到無尚的光榮，又感到責任的重大：我深知自己與這一榮譽稱號之間還有很大的差距，離領導和老師們的要求還很遠。我也深知，許許多多的老師在默默無聞，無怨無悔、無私奉獻著……
15年的教學生涯，我從把教師作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。其間的過程，是領導的信任、關懷和栽培給了我責任感、使命感；是老教師的垂范引領給了我鼓勵，是同事們的合作、支持和激勵激發了我無窮的工作熱情和靈感；是學生們清純的眼眸、純真的愛戴和求知的渴望激勵著我把一腔摯愛奉獻給我的學生，用真情付出去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一名教師，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨學生們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
教育事業只有起點，沒有終點。“教書育人是我們的職責，愛崗敬業是我們的本分。”作為優秀教師，我們不能沉湎于榮譽這溫暖的港灣，我們一定要邁向教書育人的更高境界。我們要始終把工作放在第一位，心里時刻裝著我們的學生，以高尚的人格魅力贏得學生的愛戴，以高超的教育教學藝術走進學生心靈。
雨果曾經這樣說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我們面對的是一個個充滿生機、充滿希望、充滿色彩的孩子的世界，孩子們幼小的心靈就像一張張潔白的畫紙，教師的責任就是引導孩子在這張紙上畫出一幅幅美麗的畫，就是用真誠的愛和真實的情去努力塑造孩子們美好的心靈。
小學生對老師有特殊的信任和依賴情感。他們特別關注老師對自己的態度，他們的行為很大程度上是以老師對自己的態度和情緒為轉移的。這就要求老師既能與學生平等相處、尊重學生，又能處處給學生以熱情的關懷和愛心，讓每個學生感覺到老師對自己的關心，而樂于接受老師的要求。為此，我放下了教師的架子，去接近學生，親近他們并與他們“打”成一片。于是，我就在每周三的大課間活動時，和孩子一起跳跳繩、踢毽子、丟沙包下。從這以后，很長一段時間里，孩子們愿意把想說的話說給我聽，寫給我看，樂于把心中的秘密讓我知道，我成為他們最值得信賴的朋友，我對他們的要求，他們也都欣然接受。
老師們，教師的人生沒有驚天動地之舉，也沒有哀婉動聽的故事，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學生風雨兼程。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業本為他的青春無數次開平方。是啊，教師的職業感受總是以“苦”為先，但對于一個幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！快樂地做老師，它會讓你奔向嶄新的生活職場；勇敢地做老師，它會讓你通達斑斕的事業天堂；真誠地做老師，它會為你打開一扇扇快樂的天窗；智慧地做老師，它會為你實現一串串的夢想。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我們將繼續為打造“高素質、有特色”的楊莊小學而揮灑無悔的激情！
謝謝大家！
演講稿：關于選擇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在生活和工作中，我們時刻面臨許多選擇，有些事一旦作出了選擇，就要尊重自己的選擇，不要想再選擇一次，很多事如果改變了作的選擇，其結果往往還不如當初的選擇。那我們遇到必須選擇的時候，我們會慎重的選擇嗎？
在這個世界上沒有公平來講，也許我們會想某些人一生就在富裕的家庭，而有些人被困在貧窮的家庭，這樣分配每個人的待遇是不是太不公平了，但是我們可以換一個方面來想，在貧窮的家庭成長可以磨練一個人的毅力，生活情況艱難，我們愈感到自己更加的堅強，甚至更加的聰明，我們要知道生命的意義在于付出，在于給予，而不在接受，也不在于索取。既然出生在哪里不是我們能選擇的，那么我們就選擇接受一；但是我們未來的待遇是我們能鉆子的，不管我們是富人還是窮人，我們都可以通過自己的努力改變貧窮的命運，成為財富擁有者。在這個世界富人與窮人是相對的，沒有永遠的窮人，也沒有永久的副邊人。貧窮并不是某些人的專利，如果我們想擁有何種特殊本能在一生積累驚人的財富呢？那我們就要學會選擇做一個會選擇的人。
有些人用自己分得頭腦去投資，讓金錢為自己工作，不管成功還是失敗不會對自己的選擇有所抱怨，只會發揮自己的優點，尋找明確的目標，在失敗時的他會控制自己的情緒，尋找失敗的原因，樂觀面對，不會心灰意冷；帶有一點積極性。也有些人，在順境時，過于樂觀，樂觀是好的情緒，對于將來的情況，往好的方向想是好事，但是過渡了必將會失敗。也有些人沒有樂觀的情緒，遇到挫折時很難受，甚至因此而失去理性，作處沖動的決定，讓自己永遠不能翻身。
得失循環乃是常事，人生難免有起落，有低潮也會有高潮，在高潮時，應戒驕戒躁，好時要往壞處想，居按思危。在低潮時，應樂觀面對，不要心灰意冷；要帶一點積極性。太陽落山之后，第二天早上還是會升起來，暴雨之后，還是會見到陽光。
學會選擇一條屬于自己的人生道。學會選擇讓貧窮的自己變成富裕的，學會選擇事物，不要讓它經意的錯過，有些事一旦錯過了就再也找不回來了。
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