精選讀書的作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的讀書的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
我喜歡在書的海洋里遨游。在書中,我能看到浩瀚的宇宙,遠古時期的奇異生物,梁山一百零八將的豪邁,未來世界的豐富多彩……
記得有一天,我寫完作業想去玩游戲時,突然想起來剛借的一本關于宇宙的`書,頓時興致十足,于是便拿起這本書坐在桌前津津有味地看起來。這本書的內容真是豐富,有關于外星人的,有關于黑洞、八大行星的,還有關于宇宙膨脹的……幾個小時不知不覺很快就過去了,直到聞到媽媽做的飯菜香,我的肚子也餓得咕咕叫,我都還舍不得把書放下。
我是如此喜歡看書,因此,書香四溢的圖書館是我假期的常駐地,每個周末都要去。還記得那次,我想去圖書館借書,爸爸隨我一起,因為進圖書館需要刷卡,爸爸沒有卡,只能在外面等我。我進去之后拿了一本書,感覺非常有趣,愛不釋手,竟忘了圖書館外等我的爸爸。最后,爸爸在工作人員的準許下,才進入圖書室把我從書的海洋中撈了出來。
書是我的最愛,它已經成為我生命的一部分。人常說,開卷有益,我愿永遠伴著書香爬高山,趟小溪,渡激流,涉險灘……
讀書的作文 篇2
“讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。”不知從哪里記得這兩句詩,時時想起的原因,是因為我常常體驗到讀書的樂趣。
說也來怪,小時候經常寫命題作文,現在想起來還會有點余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個人”、“在上學的路上”等等題目,完全是一些成人的口氣,不大切合孩提時代我們接觸到的東西。上了高年級,老師便教了我們作文的體裁,什么小說、散文、詩歌之類的。記得當時大家都喜歡情節懸念的小說,覺得讀起來很吸引人。一本新課本剛發下的時候,都爭著翻看,就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節選的,讀完后總覺得余意未盡,于是很期望語文老師能早點給我們講授這篇課文。然而真正上起來,仿佛卻沒有期待中的精彩,倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時候能記下來的倒是一些瑯瑯上口的詩歌了,“遠看山有色,靜聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。”這樣的詩歌美,像謎語一樣吸引孩子,而現在默誦起來更覺得哲意深遠。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲,大多數同學讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜歡上,大抵是因為缺乏做詩人的氣質吧?老師也提醒過我們,說是不要“唱忘嘴歌”,即使詩歌溜口,沒有深刻認識也是很容易淡忘的。
平時的時候我也看過不少小人書,紙張的質量一般都很差,畫上也盡是些粗獷的黑線條,但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂趣,我也漸漸體會到了“知識”的力量,要知道有些小伙伴們對我佩服的不得了,這可是很多大個子用他們的拳頭都換不來的。當然,我也為這種“力量”支付了合理的代價,在初中的時候,真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”!
上高中的時候,我終于開始讀中國人寫的書。先是四大名著,接著就是唐詩、宋詞,古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩,文言文,也滿篇之呼也者的,漸漸的喜歡用一些深奧難懂的成語、典故,引用一些不常見的`名言和華麗的句子去裝飾內容干癟的文章,達到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長技以制夷”會失敗的作文中,我旁征博引,意氣奮發,一口氣用了40幾個成語和數十個典故,光《清史》就引用了3次,簡直想達到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷后也打了58分的高分(滿分60),讓我的虛榮心一時膨脹到極點。
一位教育家說過:“一個人不愛讀書,不愛與書作伴,是真貧窮,是真孤獨。”這話有一定的道理。現在我已經是一名教師了,漸漸明白能讀書真好。
正如葉圣陶先生曾說:“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功。”(《葉圣陶語文教育論集》)任何一門學科教學皆如此,“自能讀書,不待老師講”,當是教師共同的追求。教師的職業特點,決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師,才能培養出熱愛讀書的學生,才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,是社會的一筆無形資產。蘇霍姆林斯基認為:“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么,閱讀就會成為你的學生的精神需要。教師,要做好教書育人的工作,首先要做個真正的讀書人。
讀書的作文 篇3
盼望已久的暑假終于來到了,可是我卻不能象一二年級一樣只在玩耍中度過,因為開學我就是六年級的學生了,所以在這個暑假中我應該多看看一些有益的書,來充實我的知識面。下面就來談談我的暑假讀書計劃。
1、閱讀一些中外名著,比如《三國演義》、《小王子》、《海底二萬年》……因為這些名著能提高我的閱讀水平,增加我的理解能力,對今后考試中的閱讀題有很大的幫助。
2、閱讀一些關于中國歷史的書,比如《上下五千年》、《史記》…… 因為作為一個中國人,應該多了解一些自己國家的歷史。
3、閱讀一些人物傳記,比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因為閱讀這些名人的.傳記,可以學到他們身上一些優良的品質。
以上是我的暑假讀書計劃,雖然它現在只是個計劃,但我一定要完成,不能半途而廢,只有持之以恒地閱讀,才能拓寬我的知識面。
讀書的作文 篇4
書,是個好東西,但是,你不去讀你就不會享受到它里面的好東西,只要你認真去讀、認真去體會你就會品嘗到書的魅力。高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”
以前,每當我去超市的`時候我不懂那些是什么東西,更不用說計算那些商品的價格了;小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣東西,更不會講普通話,或許會說那也只是會說一兩句而已,而且說得不準,就只會說閩南話。但是,通過我讀書、學習,我懂了怎么計算面積、小數、周長......語文水平也提高了許多,我現在懂得認字了,也會用各種修辭方法來描述一樣東西,作文也提高了許多,不像以前那個咿呀學語的我。我不單是語文、數學提高了,就連音樂、美術、科學、品德也提高了許多。人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”以前,我并不喜歡看書,所以,寫起作文來總是冥思苦想的,就像在擠牙膏似的,擠了半天也沒有擠出什么好東西來,怪不得寫起作文來總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我發誓我要養成經常看書的習慣。
讀書的作文 篇5
“不是愛書即欲死,任從人笑作書癲。”如此嗜書如命者已很少見,但為書而狂的那份執著,仍為我所神往。作為中學生,我們讀不了過多和過于深奧的書,那就找幾本名著讀讀吧。
名著是經歷史淘洗和讀者篩選而來的,是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過:“名著就是啟人心智的書。”它不是無味的雞肋,不是僅供消遣的麻將,而是提神醒腦的香茗,是富有營養的佳肴,是醫治精神疾患的良藥。
馬克思在寫《資本論》時,讀了一千余冊有關哲學、歷史的名著,汲取了人類豐富的精神養料,他才攀登上了時代的`思想高峰。我們中學生閱讀名著,既是為了完善知識結構,也是為了精神的滋養和發育。20歲的清華大學博士生李路珂在父親的指導下,用8年的時間學完從小學到高中的課程。15歲時,以657分考入清華大學。李路珂說,她是靠讀了大量的中外名著才讀進清華的。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”她的體會是,讀名著是一個人成才的“高速公路”。的確,學生時代是閱讀中外名著的黃金時期,它對提高自己的哲學思辨能力、心理體驗能力、審美想象能力、語言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。
不少人認為,讀名著既費時間,又覺無趣,其實這是誤解。記得看到過一幅漫畫,名曰“書癡”,令我印象深刻:一排排高至房頂的書架,梯凳上站著一位老人,腋下夾著一本書,腿間夾著一本書,左手拿著一本書,右手又在抽出另一本書,老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著,它讓人感到,能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。
我讀《紅樓夢》,起初也只是慕其名,在那個懨懨的暑假里,書中人物皆如過眼云煙,并無所得,后來第二次再讀,想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事,卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計所吸引,被《好了歌》的禪意,《葬花吟》的悲情所牽動,于是才很享受地讀下去。不知從何時起,我又被孔子“問其仁,吾不知也”的直白所樂,被辛棄疾的遭遇所傷,被張良的雄才所折服,被羊脂球的下場所困,被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中,我得到了我所追求的“伴侶”,那是對籠罩在歷史煙霧中的一個個不凡靈魂的探求。
若學弟學妹問我讀名著的意義,我無從給出一個既高尚又現實的回答。只是當現實的枷鎖牢牢禁錮我們的時候,戴著鐐銬的我仍想起舞,即使只能在那書中的字里行間,也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋,那種不被塵世沾染的勇氣,那份轟轟烈烈。我不能不讀名著,因為我不想失去精神家園。
讀書的作文 篇6
書,是一個古老而有現代化的名詞。書,可以使人變的聰明。書,是醫治無知的可口良藥。書,是折射社會的一面鏡子。書,同時也是作者的真情實感的流露。書,更是人類進步的階梯。我,就在這層層的臺階上,流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的,就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書了。
談談讀書的體會
祥子是一個來自農村的人,他忠厚老實、身體健壯、精神堅韌,仿佛就是來自沙漠的駱駝一般書,是一個古老而有現代化的名詞。書,可以使人變的聰明。書,是醫治無知的可口良藥。書,是折射社會的一面鏡子。書,同時也是作者的真情實感的流露。書,更是人類進步的階梯。我,就在這層層的臺階上,流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的,就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書了。
祥子是一個來自農村的人,他忠厚老實、身體健壯、精神堅韌,仿佛就是來自沙漠的駱駝一般,來到北平(北京)后,他就像當時城市底層老百姓一樣,選擇了一個普通的職業——拉洋車。雖然這是一個再普通不過的職業了,但也是十分艱辛的.,祥子起先買不起車,便租了一輛破車去練一練腿腳,第一天沒有拉著什么錢,第二天生意不錯,但是卻把腳脖子跑的像瓠子似的,腳脖子過了幾天便全好了,可是祥子又面臨著一個新的問題:車廠主劉四,一直打著祥子賺來的錢的主意,幾天問祥子要一次車費,每一次都要了很多錢。祥子見如此,便計劃著去買上一輛黃包車,于是他風里來雨里去,從飯里省茶里省,攢了三年,好不容易買來一輛屬于自己的黃包車,卻在不久之后被大兵搶走了。第二次,車還沒買上,錢便被孫偵探敲詐走了。第三次,是他和虎妞結婚后,虎妞用自己的錢給祥子買來的,雖然心里不踏實,但是畢竟不用再去車廠租車了。可是好景不長,虎妞難產而死,祥子只好又把車子賣掉去安葬虎妞。經歷了這三起三落,祥子失去了生活的信心。到小說的結尾,祥子已經變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉了。
通過老舍先生對老北京時期人力車夫——祥子的辛酸故事的敘述,無情的批判了這個社會——它不讓好人有出路。然而,這一切都以成為了往事,如今的我們,生長在溫飽的社會中,過著不愁吃不愁穿的日子,但是我們仍然要像先輩們那樣,拿出自己的力量與勇氣,努力學習,繼續推動著祖國走向更加的繁榮與富強!
讀書的作文 篇7
光陰似箭,日月如梭。轉眼間我們已經十二三歲了。在成長的道路中,有成功,有喜悅,有失敗,有痛苦……而面對成功與喜悅,失敗與痛苦,我們應持有正確的態度。
堅持不懈
《根鳥》這本書講述了一位少年為了一個夢而不懈地去追求,最終圓了夢,找到了夢中的大峽谷。并且在尋找夢的過程中成長的故事。
其實,書中所講述的這個少年成長的經歷,也就是我們每一個人的成長過程。有挫折,有困惑;有成功,有喜悅;有誘惑,有阻斷。雖然,他有時也會迷失方向,但他最終還是選擇了向前,并不懈的為之奮斗。
我們為什么不是呢?有一次,我去爬山,并暗暗發誓,一定要爬到山頂。到了半山腰的時候,我向下一看,哦,我已經比那片綠色的樹林高出一截,平平看去,那好像不是樹林,而是一片濃綠的草原。頓感心曠神怡,一切煩惱忘于腦后,也忘了我爬上山頂的決心。但我忽然明白:山上的景色更美好!于是,我就更用力地向山上爬去。正在我氣喘吁吁時,我看到了一個更美麗的景色:一大片茂密的樹林在我的腳下,朵朵白云在樹上飛翔,一切都顯得安靜而祥和。這里的景色比半山腰的景色更美麗。這就是堅持的力量。
失敗與成功并行
《海蒂》這本書講述了一個叫海蒂的女孩來到高山牧場的爺爺那里,并留下了深刻的印象,但后來又被送到了一個有錢人的家里,經過一番磨練后又被送回到爺爺身旁。
海蒂的遭遇是不幸的,也是幸運的。她被送到高山牧場的爺爺那、那個富人家,都各有不幸運和幸運之處。但她總是可以把不幸運化為幸運。
也許,我們的生活也是一樣的。那一次,我英語考的十分不好,而同桌卻考了不錯的.成績。我感到十分失望,但我沒有放棄,而是發憤圖強,不懈努力,最終取得了十分優異的成績,而我的同桌卻考的不如意。
樂觀面對
《綠山前的安妮》講述了一個叫安妮孤兒被一對老夫婦所收養。她十分頑皮,卻對自己的紅頭發感到不滿意。后來經過一番斗爭變得樂觀起來。與此同時,她考上了一所名牌大學,但養父馬修卻去世了,她最終放棄學業,一邊教書,一邊自學的故事。
人生需要樂觀,只有保持樂觀,才能解決一些困難的事。那一次上學,我和同學們一起回家,在路上,我們一邊玩耍,一邊聊天。突然間,我發現我的語文書丟了,我立刻跑回去找,可惜沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻,轉念一想,沒關系,反正今天沒語文書上的作業,家里還有一本舊書,拿著用用吧。下午回到班里,突然有人給我一本書,原來有人撿到我的書,并將書還給了我。
人生也許會有風霜雨雪,但只要你勇敢樂觀地去面對,所有的困難都一定可以戰勝的。
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