聽了王琴玉專家《生命生命》觀摩課心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的聽了王琴玉專家《生命生命》觀摩課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xxxx年4月5日縣教育局組織全縣四年級小學(xué)語文老師到縣第二思源聽專家王琴玉講座，授課培訓(xùn)，目的是提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。我也參加了培訓(xùn)，早上是聽《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》講座，下午是聽她上四年級語文《生命、生命》展示課，通過這一天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，下面是我談?wù)剬@次培訓(xùn)的心得體會。
從教學(xué)過程看，王老師的課主要體現(xiàn)以下幾個方面的優(yōu)點：
首先是，反復(fù)品讀重點句段，理解感悟文章情感。反復(fù)品讀重點句段，讓學(xué)生在讀中理解內(nèi)容，在讀中感悟情感，在讀中體會思想，在讀中受到教育，體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一。以讀為本，注重自我感悟，是這節(jié)課的最大特點。如在“飛蛾求生”這個段落中，學(xué)生朗讀重點句抓住“掙扎”、“極力”、“躍動”等重點詞，在讀中品，品中捂，體會飛蛾求生的欲望使作者震驚，悟到了作者對弱小的生命這種頑強生命力的敬意；在“瓜子生長”這個段落中，學(xué)生在品讀過程中，王老師引導(dǎo)學(xué)生讀出瓜子非一般的力量，學(xué)生入情入境，發(fā)出肺腑地感受到小瓜子頑強的生命力，領(lǐng)悟到生命力的價值不在于存活時間的.長短，而在于是否在有限的生命中努力拼搏，讓自己活得精彩，從而真切感受到生命的不屈與偉大。
其次、是聽她授《生命、生命》的四年級語文的展示課，她能根據(jù)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時采取措施，改變教學(xué)方法，注意關(guān)注每位學(xué)生，就像她所講座的那樣“讓學(xué)生真正發(fā)生”，讓每位學(xué)生都能學(xué)到知識，她那樣的教學(xué)方法確實是我們每位教師的學(xué)習(xí)楷模，她曾說：教師想教學(xué)生學(xué)會什么，如果多數(shù)學(xué)生跟不上來，你就得放慢教學(xué)速度，讓他們學(xué)懂；如果不這樣做，不如不教。這句話確實符合我的本意，使我難忘。
最后是，注重讀寫相結(jié)合。在語文學(xué)習(xí)中，讀和寫是密不可分的，為了實現(xiàn)知識的遷移，學(xué)完課文，王老師讓學(xué)生寫出想對作者說的話，學(xué)生在思考后，闡釋了頗有見解的生命樂章。學(xué)生既受到了熱愛生命、珍惜生命的思想教育，也學(xué)到了認識生命、歌頌生命的知識和方法。得到了良好的教學(xué)效果。
聽了王老師的課和報告后，我對語文教學(xué)有了新的認識，王老師的教學(xué)方式是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
總之，這次培訓(xùn)，讓我收獲了滿滿的思索、感悟，也引起了我對未來工作的思考，讓我們攜起手來，立足本職，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，銳意進取，為我縣教育教學(xué)工作的發(fā)展做出新的貢獻。
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