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當好班組長心得體會（精選10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的當好班組長心得體會，希望對大家有所幫助。
當好班組長心得體會 1
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀！它能招來同學的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當上班長的同學，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當。
當上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學結下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權委托你管理班上的紀律，可如果講話的'是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
做為班長，不僅要管好同學，自己還一定要以身作則，不能出現半點差錯，如果你跟同學講話了，或者開小差了，有些同學就會趁這種機會，把你上課開小差的事報告給老師，老師就會在上課的時候，把你好好的教訓一番，這可讓你顏面全無，但有什么辦法呢?
所以，當班長的一定不能出任和差錯，否則，哎！想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當呀！
當好班組長心得體會 2
我當了一天的班長后感觸很深，我最大的感受就是在一個集體里只有同學們相互關心、團結一致，我們這個集體才能搞好。我還知道了要當好班長不容易，明白了班長是為大家為集體服務的。
當班長的這一天中，同學們的衛生、紀律都是由我來管理。這樣不但鍛煉了我自己而且提高了我的自主管理能力。在我沒有當班長之前，什么事都不用我操心不用我管。但是，在值日那天我的神經都繃得很緊很緊，生怕有啥事沒有做好。晚上回到宿舍躺在床上，感覺這一天過得很累。但是，回想起來今天一天的生活，不由自主的我就笑了。想起今天白天自己“威風”的'事跡：在同學們說話的時候，自己在制止時開始還有些膽怯但是一張口嘈雜聲立馬就小了，突然有一種自身價值實現了的感覺，自己再也不是那個容易被遺忘的了。
最后我還想告訴大家的就是，感謝大家跟我積極的配合。衷心的希望大家的學習能更上一層樓！
當好班組長心得體會 3
我覺得當班干部并不是當“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負擔，當老師的小助手：管管紀律、幫幫同學......這些都是班干部必須有的優點。我當了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負責：嚴管班上的紀律，另一方面又要和同學們搞好關系。我十分想與同學們搞好關系，可同學們并不了解當班長的難處。
記得競選副大隊長時，許多同學投了我的票，我的票數在全校列第二，我很感動，那節課下課時，我聽見有一群同學圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了！”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進教室的我停住了腳步，站在同學們面前，眼淚像掉了線的.珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實，我覺得：當一個好班長并不像同學們想象的那么容易。當一個好班長必須具備良好的心理素質和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學們搞好關系。于是，我對同學們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權利，險些把我撤掉。
其實，我想撤掉也好，讓其他同學嘗嘗當班長的滋味，也會更加理解我。每次當我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學們能理解我。
當好班組長心得體會 4
作為煉鐵廠的一名班組長，我有幸參加了公司工會組織的優秀班組長到對標交流活動。我想談談最深切的兩點感受：
班組長是班組工作的組織者和指揮者，是公司最基層行政的負責人，既是一線操作工的“頭兒”，又是直接參與工作的一名職工，所謂的“兵頭將尾”。班組長如果僅是業務技能精，而不善于管理，或者是只擅長管理而業務技能又不能高人一籌，是難以當好一個班組長的。作為我，這個班組長基本上是一步步干出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，做事絕對沒問題，可是要我帶領一群人做事就有點力不從心了，在管理上缺乏系統的層面知識。這就需要我們班組長在個人綜合素質的提高上下大工夫，這包括，人際關系的學習，創新能力的加強，工作原則性的嚴格把握，處理突發事件能力的提高，才能管理好這個貌似不起眼，卻“五臟俱全”的班組。而班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
8月，公司提出了推行6s精益管理的要求，并將推行6s精益管理和加快升級改造步伐作為公司發展中不可或缺的兩個支撐，加快的建設步伐，制定了一系列的的'工作標準和，明確了班組開展6s精益管理的依據。通過開展職工改善提案活動，發揮廣大職工的智慧解決現場問題，并設立獎勵。而我們的6s管理的工作卻沒有很好地落實到班組職工身上，只是僅僅停留在整理、整頓、清掃、清潔的層面上，的認為6s工作是問題，與生產是兩回事。既然是兩回事，自然工作忙時可以放在一邊。
只有當上級領導來檢查工作時臨時來一次全面的大掃除，勉強過關。或者只是熱衷于、文件的宣傳及短暫的活動，認為這樣就能提高工人的素質，這樣就能把工作做好。6s既是一種管理文化，同時也是現場科學管理的基礎，我們每個人只有約束自己的行為，才能實實在在地提升一個人的品質，只有深挖6s的精髓，才能在生產管理中發揮巨大的作用。
當好班組長心得體會 5
讀了《如何當好班組長》這本書后，使我備受啟發和教育。書中對如何當好班組長的各個方面進行了詳細描述，符合當代企業班組長的成長需求。班組長是兵頭將尾，處于生產第一線，官是不大，責任重大。企業各項規章制度的落實在班組；各項生產任務的完成看班組；企業文化建設也是班組先行。一句話，加強企業執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領導與員工之間聯系的紐帶，其作用非凡。當好班組長必須具備以下幾個方面的素質：
—、要有一定的業務技術水平。
作為一名分析人員，班組長的任務就是帶領班組人員及時準確地向工藝提供分析數據。因此，班組長一定要善于學習，不斷學習，掌握一套過硬的業務技術本領。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，扎扎實實搞好崗位技術培訓，提高班組整體業務素質。
二、要有一定的組織能力。
除專業技術外，班組長還要不斷培養、提升自己的組織能力。只有激發每位班組成員的積極性，班組才會有活力、有干勁。因此，班組長平時要多與員工溝通，取得大家的信任，樹立威信。班組長要關心每一個職工的“冷暖安危”，做到工作上耐心指導，生活上關心體貼，思想上鼓勵上進。用感情的紐帶將班組成員緊緊團結在一起，使他們感受到這個小集體的溫暖，從而形成一個良好的生產環境。
三、班組長要有強烈的安全意識。
多年來很多事故的發生，問題都出在班組管理上，因此加強班組安全教育尤為重要。班組長應根據班組的.實際情況，從班前安全誓詞開始，到取樣前的勞動防護準備、進入現場、分析操作過程，再到結束、交接班工作等一系列的過程，稍有疏忽，就有可能發生事故。因此，班組長要不厭其煩地時刻提醒和督促班員，提高其安全意識；經常利用班前班后的時間進行宣傳、教育，運用一切手段或形式，對每個員工進行安全教育培訓；要加強勞動保護，要嚴格制止違章操作，要經常檢查督促，消除安全隱患；要樹立“安全第一、預防為主”的思想觀念，擺正安全與生產的關系，確保班組安全生產無事故。
總之，搞好班組建設，要重在以情感人，以理服人，以行化人，做員工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人。
當好班組長心得體會 6
最近一段時間，單位組織學習了李學章、崔生祥老師合著的《怎樣當好班組長》一書，使我從整個企業發展的高度充分認識到了當好班組長的重要性。班組是一切組織工作的基本作業單元，企業的一切工作，都需要通過班組穿針引線。班組與企業的關系，就如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作扎實的基礎，企業的大廈將無法立足；有了班組厚實的浮力，企業之舟才能揚帆遠航。而做為“兵頭將尾”的班組長，則是企業從事生產活動一線的指揮者、組織者和戰斗核心，當好班組組長事關整個企業的發展。
在沒有當班組長之前，自以為靠著自己嫻熟的技能，帶好小小的班組是輕而易舉的事。但真正走上這個崗位，每天忙前忙后，然而班組管理并不像我所設想的那樣如“旭日東升”，這時我才才切身感受到班組管理并不因為其小而簡單。在我一籌莫展之際，手頭的這本《怎樣當好班組長》一書就像洞悉一切的智者，將我腦海中的問題一一解答。
通過對這本書的學習，對如何才能做一個合格、稱職的班組長有了新的認識，班組長一職并不是靠個人的力量就能勝任的.，還需要調動起班組集體的主觀能動性，團結協作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產生“1+1>2”的效果；既要有協調好本班組的成員能力，又要有協調好與本崗位工作內容相關的其它班組溝通能力，才能保證質量、如期完成上級下達的任務，這是一門管理科學。
俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。在班組成員眼中，班組長就是車間班組的火車頭。一個優秀的班組長，應該以身則，嚴以律己，時時刻刻，事事處處做出表率，在日常生產、學習和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，才能做到說話有人聽，做事有人跟。
怎樣當好班組長雖然是個老話題，但又是個常提常新的話題。李學章、崔生祥老師這本著作案例新鮮生動，內容豐富，論述精辟，貼切班組長工作特點，為如何更好的做好班組長提供了理論依據，為提高班組長的管理水平指明了方向，讀來有耳目一新的感覺，讓人受益匪淺。
當好班組長心得體會 7
班組長是一個團隊中的關鍵角色，他不僅要負責協調工作，還要發揮良好的領導能力，促進團隊的發展。作為一位班組長，我深感這是一個充滿挑戰的職位，但也是一個非常有意義的角色。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經驗和體會。
首先，作為班組長，溝通能力非常重要。溝通是一種交流和傳達信息的方式。作為班組長，我需要與團隊成員建立良好的溝通渠道。我要盡量保持溝通的暢通，及時了解每個成員的需求、問題和意見，并積極回應他們的反饋。良好的溝通可以增進團隊成員之間的相互理解和團隊的凝聚力，從而更好地實現團隊的目標。
其次，領導能力在班組長的工作中起著至關重要的作用。作為一個領導者，我要引導團隊成員朝著共同的目標努力，激發他們的.創造力和潛力，幫助他們解決問題和克服困難。在領導過程中，我要保持冷靜、穩定和有條理，以身作則，為團隊樹立榜樣。另外，我還要學會贊賞和鼓勵團隊成員的努力和進步，為他們提供積極的反饋和支持。
再次，協調能力也是一個班組長不可缺少的素質。我要協調團隊成員之間的工作安排，確保各項任務按時完成。我要合理安排和分配工作，避免工作的重疊和沖突。在團隊中，我要發揮協調的作用，解決團隊內部成員之間的矛盾和分歧，促進團隊的和諧與發展。
此外，作為班組長，學會與上級溝通也是很重要的。我要及時向上級工作進展和問題，征求上級的意見和支持。在與上級溝通時，我要清晰地表達自己的觀點和意見，同時也要虛心聽取上級的建議和指導。與上級的良好溝通能使團隊工作更加順利和高效。
最后，作為班組長，我要時刻保持學習的態度。在不斷變化，在工作中也面臨著各種各樣的問題和挑戰。我要不斷學習和提高自己的和技能，與時俱進，積極適應新的工作要求。同時，我還要向其他有經驗的班組長學習，向他們請教、交流心得和經驗，不斷完善自己的工作方法和思維方式。
總之，擔任班組長是一項既具有挑戰性又有意義的工作。通過工作經驗和體會，我深切體會到了溝通能力、領導能力、協調能力的重要性。同時，我也明白作為一個班組長，不斷學習和提升自己的能力和素質是至關重要的。只有不斷提高自己，才能更好地履行班組長的職責，推動團隊的發展。
當好班組長心得體會 8
班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點。班組安全生產管理的好壞，直接影響著企業各項經濟指標的實現。在實施班組精細化管理工程中，讓安全生產的每個環節發揮最大化的低耗高效作用，就必須抓好班組長的建設。現結合本單位實際，我就如何當好班組長這個話題，談談自己幾點不很成熟的看法。
一、班組長必須不斷提高自身素質。
班組長是企業各項安全生產指標的直接落實責任者，班組長作為各企業基層單位的“兵頭將尾”，工作在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產的重任。因此，班組長素質的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術素質都必須過硬。我們所從事的行業決定了班組長的.使命，要求班組長在技術上必須“一專多能”。所以，我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點。通過考核合格后再任命為班組長。在任何一個工作場所，班組長必須對所有設備在正常生產過程中出現的各種問題和突發事故能夠盡快處理或在短時間內對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢于奉獻、組織能力強、堅持原則并在安全生產管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產。
二、班組長必須要有責任感。
班組長的安全生產管理職責是由班組現場工作環境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責、管理職責、班組長應遵守的行為準則。首先，班組長必須明確自己的崗位職責。因為班組長是安全生產工作的終端責任人，因此，班組長應做到：貫徹執行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產工序和安全生產質量驗收標準，科學合理的組織本班生產。為了組織好生產，我們單位的基層區隊對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質量工作，副班長主抓本班的正常生產工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強職工隊伍的安全、技術素質培訓，努力帶好隊伍，實現安全生產。其次，班組長必須明確自己的管理職責。企業的各項管理制度最終是要求班組長來落實的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產，保證貫徹落實好安全生產的方針、政策、制度、事故分析原因等各項工作，組織好班前會，布置好本班任務和安全注意事項。做到跟班作業，把握現場作業的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則，加強安全質量檢查驗收，處理安全隱患，嚴查“三違”。同時，班組長必須規范自己的行為準則。
我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭，同時，要求班組長必須嚴格遵守行為準則，嚴守職責，對班組的安全建設和安全生產負責，以身作則，堅決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化和技術培訓上必須起到帶頭做用。
當好班組長心得體會 9
掘進班組長是煤礦一線的重要領導，控制和著掘進工作，同時也是現場和生產秩序的總指揮。我作為一名掘進班組長工作已經多年，認為掘進班組長需要具備以下幾個方面的能力和素質：工作經驗、頭腦清晰、溝通協調、團隊領導和現場管理。在以下五個方面進行探討，總結掘進班組長這一職務的心得體會。
第一段：實戰經驗
掘進班組長需要具備深厚的實戰經驗，而這種經驗是在工作中積累的。對于新來的掘進班組長，最好的方法是盡快融入工作，深入了解掘進工作和實施步驟，全面了解工作中可能遇到的問題和應對方法。要學會分析問題、解決問題，注意實踐經驗的總結和歸納，隨時準備面對復雜的場面，將知識應用到工作中。
第二段：頭腦清晰
掘進班組長需要具備頭腦清晰的能力，能夠在復雜的中迅速反應、作出決策和指揮下屬。在面對突發件和緊急情況時，需要立即判斷，作出適當的決定，確保現場安全和生產順利，同時整個團隊要保持一致和配合，力爭取得最終勝利。
第三段：溝通協調
作為掘進班組長，還需要具備很強的溝通協調和交流能力。要和領導、監理、人員和下屬職工保持密切的.聯系，建立起一個和諧、良好的工作關系，以促進工作的順利進行，切忌單打獨斗。要多聽取別人的意見和建議，在實際工作中適時地進行調整，協調之間的關系，建立良好的團隊協作關系。
第四段：團隊領導
作為掘進班組長，必須具備團隊領導的能力。要注重對員工精神和技術方面的培養和提高，鼓勵隊員充分發揮自己的特長和優勢，根據員工的能力和作出合理的分配，使整個團隊的工作盡善盡美。在領導過程中要保持充分的紀律性，樹立自己的權威，同時也要做到公平，確保工作的公正和透明。
第五段：現場管理
現場管理是掘進班組長的一大職責。必須了解現場的情況，對工作進度和工藝把握得準確和確切，對工作現場可以實現、權威的管理。要細致關注工作現場的細節問題，切實落實現場作業規劃和管控措施，強調現場安全和作業，堅決消除安全隱患。
掘進班組長是煤礦生產者的中堅力量，在保證礦井生產秩序方面起著重要的作用，要成為團隊信任的“領航者”，架起大家信任的橋梁，實現生產效率和質量的提升，從而進一步提高生產效益。以上是我作為掘進班組長的一些體會與感受，我將不斷地加強學習，提高職業素養，為更好地完成職業目標，更好地貢獻自己的力量。
當好班組長心得體會 10
最近一段時間，學習了徐明達老師著作的《怎樣當好班組長》一書，使我更加系統的認識到了當好班組長的重要性。
徐明達老師的新著《怎樣當好班組長》，就是一本面向基層管理者的讀物。此書深入淺出并淺顯易懂的闡述班組長的重要性及怎樣做好班組長，客觀地說明了班組長在企業管理中所起的重要作用，班組猶如企業的細胞，班組工作是企業一切工作的落腳點，是企業管理的基石，企業所有的管理目標和思想、發展戰略和方向最終都要落實到每一個班組。企業的執行力要在班組中體現、效益要通過班組實現、安全要由班組來保證、文化要靠班組來建設。
學習《怎樣當好班組長》一書后，對我有很大的啟發，從中領悟到了好多以前在工作中自己沒有注意的東西和自己不會的東西，在這里談談學習了這本書的一點體會。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。讓零事故成為常態，為企業各工作組穩定運行及持續創新打下堅實的基礎。當然做一名合格的班組長要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的`實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。同時也最接近職工、了解職工、能夠及時發現職工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升企業的管理水平，促進各項工作的健康快速發展具有重大的意義。那么，如何才能當好一名班組長呢?結合幾年來的工作體會，我有以下幾點感受。
首先，班組長要擺正自己的位置，明確自己的角色特點，班組長是勞心勞力的“長”，不是坐享其成的“長”。對每一個細節的工作都要清清楚楚，既要做好計劃，又要抓好落實。班組工作的藝術性包括凡事要有計劃、有目標。只有目標明確，工作有計劃，事事有著落，班組工作才能事半功倍。
其次，要充分帶動班成員積極性。班組成員相處，要本著誠實、尊重、相互關心的原則，以誠待人，以德服人，才能擰成一股繩，更好地完成工作。人與人之間的交流主要是語言，語言是把雙刃劍，是具有藝術性的，因此好好說話是班組長的必修課。
再次，讓班組成員價值體現最大化，充分發揮班組每一個成員的優勢，做好班組工作。管人不是約束人，管人在于調動人的積極性，而人的積極性源于需要，根據班組成員性格及所長的不同，來用人，最大力度調動成員積極性。例如：對于工作認真踏實，勤奮好學，對自己要求嚴格的組員，就盡可能給他們多些學習鍛煉的機會；對工作時間較長，已經積累了一定工作經驗的人員，可以向他們學習，讓他們的優勢充分發揮出來。俗話說得好，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。誰說的對，就聽誰的，誰的方法對就用誰的。此外，認為要當好班組長還要具備良好的個人素質，組員的抱怨也要裝在心里，否則會影響工作情緒。
通過對這本書的學習，對如何才能做一個合格、稱職的班組長有了更系統的了解，班組長一職并不是靠個人的力量就能勝任的，還需要調動起班組集體的主觀能動性，團結協作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產生“1+1>2”的效果；既要有協調好本班組的成員能力，又要有協調好與本崗位工作內容相關的其它班組溝通能力，才能保證質量、如期完成上級下達的任務，這是一門管理科學。抓好班組工作，把職工的積極性、主動性和創造性充分調動起來，讓企業又快又好的發展，為增強企業核心競爭力打下堅實基礎。
我將會把我在這本書中學到的——《怎樣當好班組長》，在以后的工作中按照書里面教我的去做，理論運用于實踐，從現在開始在現實管理中去改進自己的管理方法，提高自己的管理技巧。使自己能夠成為一名優秀的組長，讓我的班組員在積極、輕松、愉快的氛圍中工作。
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