【熱門】我的老師寫人作文錦集10篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文10篇,希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文 篇1
自從上了六年級,那位兇巴巴的美術老師終于走了!不過,倒是調來一老頭子!
他姓王,具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什么。
看的出來,他有五四十來歲。對于一開始,他就講了一大堆臨武話,而且大部分是臨武臟話!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!
第一節美術課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起,因為王老師來也匆匆,去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔,頭發稀少,也不買瓶霸王洗洗,估計公資較少,正省錢呢!黑黝黝的臉龐上,扣了一頂書生帽,看上去,跟80年代的老人一樣,趕不上時代!
不過,當第二次上美術課的時候,老師抱著一堆美術本向我們教室的后門走來,我當時還真怕他骨頭散架。不過,當心是多余的。只見老師臉上笑盈盈的,還說我們班的繪畫水平還不錯!看來老師的脾氣還蠻好說。
告訴你吧,我的美術作業常常得高分,老師在“排榮榜”上每次都點我的名,別提我有多開心了!
自從這個老師上美術課,我更熱愛美術了,巴不得現在馬上上一節美術課呢!
我有一個妹妹,是我的表妹,她叫楊怡琳,我們都叫她琳琳,今年九歲了。很可愛,所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了,能說會道,跟別人吵架次次贏,鄰居們都說她以后學習肯定很好,可是,出乎意料,她上一年,上小學第一冊就跟不上了。我為她找了找原因,第一:舅媽和舅舅太慣她,任何事情都由著表妹;第二:舅媽和舅舅管教不嚴厲,表妹想玩就玩,
想看電視就看電視,每次作業拖拖拉拉,都臨時抱佛腳,甚至不完成,一點都沒有動過;第三:表妹沒把學習放心上。有時被老師表揚,太驕傲了,一回家就說這說那。她每次都認為自己想的、說的、做的是對的,從來不管別人。
琳琳還很會用欺瞞騙過別人。一回,她考試得了滿分,學校里的老師表揚了她。她高興的不得了,一回家就大吵大鬧:“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……,告訴你們,我考試得了一百分,老師表揚了我呢!你們說我厲不厲害?”這個時候,我們要是說不厲害的話,她就會躲在桌子底下不管咱們怎么說都不起來。所以我們只能說:厲害厲害。我又問她:“你既然學習成績這么好,那為什么沒有肩膀上掛的二劃呢?”“老師還沒發完哩!”我覺得奇怪極了:現在臨近期末,妹妹的老師怎么可能還沒發完呢?噢,原來她在騙我啊,我怎么忘了她是一個騙人高手啊!
我的老師寫人作文 篇2
我的數學老師姓鄭,是我們的班主任。鄭老師中等身材,瘦瘦的,戴著眼鏡,既文雅,又秀氣,平時對我們的紀律要求的比較嚴格,但我們都很喜歡她。
鄭老師講課生動具體,每個題都分析得很透徹,真是一絲不茍。輔導學生也非常有耐心,就拿我來說吧。有一次,是在期中考試之前的一個星期,在課堂上做亮點激活大試卷測試題。我拿到卷子,立刻就開始寫起來,心想這些題早就做過了,太簡單了,所以有些題連仔細看都沒看就開始做。等發下卷子以后,卻有許多題做錯了,我搞不懂為什么?就過去問鄭老師。鄭老師耐心地給我講解每個題,分析得特別細致,并告訴我千萬不能粗心大意。每道題都有不同之處,有時候多一個字就可以改變所有的意思。你看,因為你的粗心,所以才沒做對,所以以后不管做什么題,都要像第一次見到這道題一樣,認真讀好每一道題。于是,我認真記住了鄭老師的話,成績有了很大的飛躍。
鄭老師不但教學認真,方法靈活,而且對我們無微不至的關懷。有一次,學校舉行合唱比賽,大家都在練習,而我卻感到渾身發熱,頭昏腦脹,十分的難受,沒有精力。鄭老師看到我的狀態后,立刻走過來,摸摸我的頭,并立即打電話告訴我媽媽,還親自把我送到門外,并叮囑我趕快去看病。
鄭老師的話深深地記在我的腦海里,時刻激勵著我,我非常感謝我的鄭老師。
我的老師寫人作文 篇3
我的老師是和藹的,親切的,這是我們要敬佩的。老師每天像園丁一樣澆灌我們這些祖國的花朵。我愛我的老師,是他教會了我要堅強,不要哭鼻子。我愛我的老師,是他讓我學會了新知識,學會了看世界。我愛我的老師,是他……
總而言之,我的老師是我的第二位父母,我愛我的老師!
我的老師寫人作文 篇4
一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發亮的頭發,挺拔的鼻梁,甜美的嗓子,似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔,眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人,說她嚴厲,她卻似母親般和藹,說她和藹,每當上課時,她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋,臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂,如果可以這樣說,是父母給了我軀殼,那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業,我們卻陶醉于夢鄉……
每當我們不聽講,老師的額頭總會多一絲焦慮;每當我們認真聽講,老師總會欣慰的一笑。
老師像一盞明燈,點亮我們人生的方向;老師像一顆燦爛的明星,永永遠遠在我們心中高掛;老師像人類靈魂的工程師,雕塑這一個個青年人的靈魂。
老師的模樣,背一把記憶刻刀刻在我的心里。
我的老師寫人作文 篇5
我的老師——郭老師,我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高,屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發,還有一雙不大的眼睛,卻烔烔有神。她講課的時候,我們誰在下面稍微有個小舉動,她都立馬眼睛一瞇,皺起眉頭,嘴巴還發出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說:“李俊熙,又跑神了,不認真聽課,今天想留下來補課!”
郭老師對我們要求很嚴格,這說明她是一個對工作盡心盡職,對我們認真負責的好老師,俗話說“嚴師出高徒嘛!”當然她也是一個非常和藹可親的人,她經常暫用自己的下班時間幫我們補課,不管任何時候她都相當有耐心的為我們講解學習中的難題。那個學生回家晚了,家長只要一個電話打給她,她也會著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級的時候,老師在上面講課,我把我胳膊上的一個結痂給摳流血了,我同桌就舉手報告了老師,老師說:“黃家堡同學,趕快去體育辦公室,讓老師給你擦點藥”。課間的時候,老師問我有事沒事,我害怕老師說我上課不專心聽講,可老師并沒有批評我,讓我覺得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。
我的老師寫人作文 篇6
我的老師有一雙炯炯有神的`大眼睛,有一張能說會道的嘴巴,一個高挑的鼻子,個子不高,才160CM,她不近視,但總愛戴個眼鏡。這個老師就是我的學而思老師萬苗苗老師。
萬老師今年才21歲,很年輕,在我們心里她就是我們的大姐姐,下課休息時她總會和我們一起玩耍。萬老師特別溫柔,一般有學生上課講話她都不會發火,只是提醒她(他)坐好上課不可以講話,所以同學們都特別喜歡她。
回家的家庭作業有不會寫的題目都可以問萬老師,萬老師一定會很耐心的給你講解。記得有一次,有一題數學題我想了10多分鐘都沒想出來,心里很是著急,這題是數獨,要求是橫排豎排,數字之和都是15,一排有3個空,數字不可以重復,數字是19。最后我只能請教萬老師答疑。萬老師接到我的求助信息后和我說:解這種題型是有口訣的,口訣是二四為肩。六八為足,七三在橫排,九一在豎排,五在中間。果然,我照著這個口訣解了一遍,一解就通,我又檢查了一遍,3排橫的和是15,3排豎的和也是15,這個方法真的好用!我心里開心極了,萬老師可真厲害呀!
自從這一次開始,數學只要有不會的題目我就直接問萬老師,萬老師每次也都非常有耐心的指導我。臨近教師節,我想和萬老師說一句;“萬老師,您辛苦了”!
我的老師寫人作文 篇7
當我第一次走進校門時,那時我才6歲,一個教師也不認識。現在我已經9歲,我已經認識了很多老師,但我對賈老師的記憶非常深刻,雖然賈老師只教過我們2年,對她的認識并不深,但是我一直認為賈老師是個很棒的老師。
賈老師是一個有幽默感的老師,雖然,賈老師整天板著臉,把眉毛緊鎖著,沒準你會說:"這個老師很古板,而且愛罵人!"其實你錯了。賈老師很幽默,就那她的課來說吧。讀二年級的時候,我們學余數除法時,有一次她問:“25÷4=?”“等于7!”一個同學回答。“錯!”賈老師說。接著,她又編了個故事:“從前,有四只猴子去采梨,后來它們發現有25個梨子,把梨子分了之后,發現第一只猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止,講臺下面馬上發出了哄堂大笑。
賈老師很有毅力。有一次,因為我們聽的特別認真,賈老師由于太高興,竟忘記自己站在講臺上,一腳踩空,一下摔了一下來,摔骨折了,但她仍然堅持上完了這節課,后來,我去探望賈老師,我問她:賈老師您摔骨折了,為何不休息一下呢?“她卻說:“我不希望你們少上那節課,要不就要掉隊。”
賈老師很關心我。有一次,我在外面玩,上課了,賈老看見我大汗淋漓的樣子,幫我擦了汗,還說:“你出了一身汗,在再風扇,就很容易感冒的。”
如今,賈老師退休歸里2年了,現在我多么希望看到賈老師的身影啊!
我的老師寫人作文 篇8
如今我已經是一名初中生,然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話,侯老師長得并不漂亮,但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使,給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期,我和其他同學一樣寫作業。突然,我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周,確定沒人注意到我,我便微微側了下身,用手半掩著嘴,關切地問:“喂,你今天帶橡皮了嗎?”她點點頭。恰巧,我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙,心虛地低下頭寫著作業。侯老師走到我面前,指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來,用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈,心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割,一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶,我咬了咬牙,忍了下去。
晚上,我像發泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業本。
第二天,我交上作業本后就后悔了。照著候老師的脾氣,和昨天K我的傷害力,就沖我寫的作業,我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業本發下來了,我小心地翻開了作業本。作業本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做,其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉,這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風,能把知識淙淙地教給了我;侯老師就像一個朋友,能為你排憂解難,侯老師就像一位天使,能用最親切的笑容溫暖人的心靈,侯老師就像一眼清泉,能洗滌我的心靈。在畢業時,我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩:
六年時間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過不久我就要開帆
獨自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已經踏上了新的旅程,只希望保存這一份珍貴的記憶!
我的老師寫人作文 篇9
從小到大,遇見很多老師,我都和他們保持著良好的關系。但有一位老師--我的小學五年級的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。
第一次見她還是五年級開學的時候,返校那天,我們聽說了要換班主任了,吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當我們有些不耐煩時,門口走來一個人,她個子有點矮,頭發花白,走起路來健步如飛,看起來很精神,完全不像老人。她在講臺上站定,淡淡地掃視了我們,緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師,我姓雷,希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現在說下作業,還有以后的要求。我不會寫到黑板上,你們自己記。我們都楞住了,嘰嘰喳喳地議論起來,過去都是老師寫黑板上,我們抄的,突然這樣,我們不習慣。她沒有阻止,只是繼續說道我聲音就這么大,也不會一遍遍地說,聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來,聽完她的要求,我們都忍不住抱怨起來,她和我們以前的習慣很不一樣。她是退休后又被請回學校的。她給我的第一印象不是很好。
后來,慢慢地,我發現她是一個開朗豪爽的人,很愛笑,也很幽默;她講課很有意思,她的語文課時間過得很快,剛上課怎么就下課了;她很愿意和我們聊天,對有些自己不懂的問題也愿意向我們請教,比如電腦啦,網絡語言啦,明星啦都向我們請教,不擺老師架子,我們就積極地教她,但是誰要是犯了錯誤,她也會不留情面地給你指出來,決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。
三年沒見雷老師了,但還會時時想起她。很幸運,能遇見這樣的老師。
我的老師寫人作文 篇10
彭老師不僅是我班主任,還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛?請聽我慢慢道來!
白里透紅的臉蛋,像一對通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個同學的小心思。他講課的聲音有時清脆悅耳,有時聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負責任的老師,而且對同學們非常嚴厲。如果上課時,她發現有同學搞小動作,她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢地沖向那位同學,嚇得全班同學屁滾尿流!那位同學肯定會挨兩棍,還會被扣操行分,誰叫他上課不認真聽講?彭老師也是為了同學們能夠提高學習成績。每學期開始,她都會幫班上的同學每人整理一份詞語單,這樣同學們用起來很方便。每天堅持給我們聽寫,她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經涼了,但是老師沒有一句怨言,她心里也很開心!她不但讓我們在書上認真做好筆記,而且還會把書收上去,修改筆記!這樣我們更加能理解文中和詩中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學打架,彭老師立刻會叫上打架的同學去辦公室,她會了解事情的經過,并且會懲罰他們站十五分鐘,最后同學就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻,確不求一點回報的精神。這就是偉大的老師!
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