【實用】感受作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感受作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
四月十日，要去溱湖。
我興奮的夜里閉上眼，卻總睡不著，翻來覆去[注: 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。]地猜著溱湖的模樣。可竟感覺腦袋昏昏沉沉的，一片空白。
不想誤了翌日的出行時間，急匆匆忙了一個早上，，雖然姍姍來遲[注: 姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。]，好歹也是趕上了。剛上車，等急了的同學見了我，拍著我的肩膀說：“哈，你終于來了！”是的，帶著滿心的愉悅和憧憬，溱湖，我來了。
下了車，便排著隊上了船。
輕輕地，款款地，船開動了。便見光滑的水面有了波紋，像放射的電波，一圈一圈細細密密的蕩漾開去，傳到湖心。以前總道水是無生命的，在這里，這波紋便成了水的經脈。這光潔靈動的經脈像是書寫的外文，又仿佛是誰在恣情地撥弄的琴弦，悠悠顫顫地，便有一縷琴聲叩開心扉，彌漫進去，氤氳了心房。心登時沉浸在這柔和的湖水中了，頭也不由得靠近水面，想要更清楚地聽聽動人的琴音；視線也順著湖面拓寬許多。
幾乎滿眼的都是水。滿湖的水并不清澈見底，甚至有些渾濁。這倒好，少了清水的透底，溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人，讓人費這心思去猜她的嬌容；也沒有了清澈裹挾而來的凄清，顯得厚實穩重。波動的水面便像條綢帶頗有情致地舞動起來，舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽光在水面上投下它的身影，又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面，像孩子般閃動的明眸，耀著人的眼球。太陽卻不愿露出廬山真面目[注: 比喻事物的`真相或人的本來面目。]，好像在玩捉迷藏，分明被人發現了，還不愿服輸出來，真是孩童脾氣。
放眼看去，水和天并沒有相連，隔隔著的是一痕長堤，仿佛溱湖的綬帶。長堤上載著楊柳、油菜、和一些較不出名來的灌木。楊柳和油菜顆顆分明，像是工筆細心畫出來的，整齊的排列著，好像在接受我們的檢閱；那些灌木卻黏黏糊糊的，像是毛筆隨意的一抹，倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫，他把天空裁剪下來，又給湖面縫上，卻叫人分辨不出：天和水都是灰色的。這種灰無法用文字表達，在鮮艷的黃綠色彩的映襯下，讓人感到一種時間的永恒：長堤上的景色一年四季變化，而水與天卻是亙古不變的。我感到天對水，同是飽經風霜[注: 形容經歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。]的老人，彼此注視著，也同時注視著人間冷暖。有帶相機的同學將此景拍了下來，想要給它題名。我想，不如是：千年萬年。
只是癡癡的凝視著�；秀遍g，發現那條長堤原來是個小島，我看到的只是它的一面。倏忽間，我又覺得船不動了，漂動的是小島，像條長長的龍舟。頓時，那一排排油菜成了龍舟船員，一個個戴著黃色頭巾，穿的是綠色船服；楊柳就成了油菜手中的竹竿，一下下挺直的插入水中；灌木變成了龍舟的裝飾。一時間，龍舟上竹竿林立，槳楫如云，氣勢磅礴[注: 磅礴：廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉壯大。]。咦，龍舟怎么停住了？比賽結束了？哦，船到岸了�；砣婚_朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。]，好像一個迷麗麗的夢醒了一般。
上了岸——不，是上了島——這倒興許還在溱湖上浮著呢。岸上籠罩著薄薄的霧像薄棉花一般扯不開。整個島就被霧包圍了，如同仙境一般。這么說來，我上了島就是羽化而登仙了？
成了仙，便有了仙人的輕盈。自由的邁著步子，世界說不出的大，卻都是我的。我伸手想去摸天，卻觸到了風。風是拉不直縷不清的模樣，悄無聲息的吹。我疑心這風是長了眼的，那樹木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開了，我也好想要在這天地間，融融的化開，隨風而游覽小島。凡有一抔濕土之地，便有植物，或高或低，皆為青綠；凡一棵樹木，便綴滿了嫩綠的芽兒，惹人用手去摸——摸不得呢，一摸是要掉下來的。每走一段路便見一泊，這里面的水倒是清澈見底的，丟塊石頭下去，不立即沉落，而是緩緩的，像一片樹葉在空中飄蕩，約半分鐘才見底。無滔滔江河，無碧波萬頃，亦無涓涓細流，有的只是半畝方塘，一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面，收了無數個太陽。
不知走了多久，只只是覺得眼睛不受用了，便坐下來休息。一坐下來，便像攤了個集市，人聲鼎沸[注: 鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。]。獨自尋了塊清靜的地方，躺在綠茵上，這時才看見太陽的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩，卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥啁啾，聽著那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意，身心飄飄蕩蕩，遠離了喧鬧，伴隨著寧靜，感覺偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。
有同學戲稱，將“溱湖”二字的三點水一去，便成了“秦胡”。一位多情的水鄉佳麗成了個魯莽的“胡人”。
我笑了。莫不是因著這水，才有了溱湖
感受作文 篇2
我因為媽媽工作調動轉學到了兩江新區人民小學。這一天，陽光特別火辣，照耀在身上渾身針扎一樣疼，這也是我來報到的日子。
早晨起床，吃完早飯，就和媽媽一起去學校，我來到教室門前，李老師笑瞇瞇地走出教室來歡迎我。我膽子小，一直很害羞，臉上火辣辣的，身體都在抖。李老師一把抱住了我，一股暖流一下流進了我的心田里。她讓我進去做自我介紹，我小聲地說了一句“我害怕�！崩罾蠋熭p輕地笑了一聲，說：“沒關系的！”說完就拉我進了教室。
李老師用很大的聲音說：“呃，這學期我們來了一位新的同學！”然后教室里響起了熱烈的掌聲，我看到同學們臉上的笑容，于是我全身放松了一些，就做了自我介紹：“大家好，我叫肖然。”李老師低頭問我：“跟大家說說，你從哪轉過來��！”我看看大家，鼓起勇氣，字正腔圓的說：“我從人民融僑小學轉來的，很高興認識大家�！比缓螅罾蠋熥屛易揭粋�小角落去，后排座的.同學很熱情，是他在班里第一個跟我說話的。
下午放學了，媽媽問我感覺怎么樣？我笑著回答：“很好啊，李老師好溫柔哦！”
我走在回家的路上，一陣微風吹來，陽光褪去了不少溫度，心里特別期待第二天的到來。
感受作文 篇3
今天，我在車上發現了一罐紅牛。我感到非常奇怪，媽媽從來都不買紅牛的呀！她說里面有激素，激素對兒童很不好，可今天卻有一罐紅牛在車上，我心里很納悶，于是，馬上問媽媽，“媽媽，這紅牛是你買的嗎！”我非常好奇的問。“不是，是車加油時送的。”媽媽說。
我從來都沒有喝過紅牛，今天我很想喝一口嘗嘗是什么滋味。可是，媽媽說過，紅牛有激素，兒童喝太多會長不高，也會長胡子！我一想到這句話就嚇得不輕。我很想長高，因為我喜歡跳舞，長大想當舞蹈家！要不然站在舞臺上會顯得很矮，再說了，誰都不想讓同學們說自己是一個又矮又小的'矮冬瓜，多難聽呀！我也不想長胡子。聽我一個朋友說：“他們班有一個女孩子長胡子很不好看，看上去怪怪的，同學們都說她另類，不和她玩，打她，她很孤獨，最后很自卑，都不想上學了。所以，我也不想長胡子！我到底是喝還是不喝？我想來想去，非常矛盾。
可是最后還是想喝，于是，我猶豫著，去問媽媽，“媽媽，我就喝一口，就一小小口，不會有事吧！”“那你只能喝一口�！眿寢屨f。我馬上用雙手捧起紅牛，親了又親，對它說：“我終于可以品嘗你啦，可以了。”于是，我拿起紅牛喝了起來。不過我說只喝一小口，可一下子喝了一半，這是為什么呢？因為，它是葡萄味的，是我最喜歡的口味。媽媽怕我喝的太多，就把剩下的喝完了。
要扔掉空瓶子的時候，我對紅牛說：“這是我第一次，也是最后一次喝你！永別了――紅牛！”
感受作文 篇4
學情分析：
現在學生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的，尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感，而有些學生“擁有時習以為常，享受時無動于衷”，寫作時便無從下手。其實，親情始終存在于我們生活的長卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會真愛。
教學目標：
1．學會選擇典型事例，使文章不落俗套。
2．學會運用細節描寫，使形象生動感人。
3．學會借助具體物象，使情感有所寄托。
重點難點：
1．指導學生在細節描寫中凸顯人物形象，深化情感體驗。
2．指導學生注意留心生活，學會巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。
教學流程：
一、導入：
有人說，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實任何比喻都不足以體現親情的內涵，她的本質就是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來學習怎樣感受親情，體會真愛。
二、選一選：
過渡語：同學們，一提起親情，我們不少人就想到父愛、母愛，這本身無可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。
【投影展示】
材料一： 農家的屋檐，最多也不過二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無比，沒淋到一絲雨。近十年了，那一幕時時浮現在我眼前。
材料二：
我不知道正拍著的是什么電影,只見平時一臉嚴肅、身材不高的他,頭發留得老長,嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來跳去,擠眉弄眼地說著臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來,他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來。演員們都停了下來,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀�！比缓笈苓^來摟住我說:“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺得這個女孩兒傻得可愛,都來勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。
材料三：
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
�。◣熒涣鳎� 教師總結：以上三則材料應該說都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風擋雨是再正常不過的父愛表現了；材料二寫一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學費，去做一個“當配角”的群眾演員，這種父愛表現就顯得較為典型；材料三出自著名文學家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說錯了話、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現了偉大的'母愛。
【投影展示】 方法總結：選擇典型，不落俗套。
三、描一描：
過渡語：同學們，不管選擇什么樣的材料來反映親情，都要學會通過一件具體的事來體現。而在具體的敘事過程中，都離不開對人物的描寫；體現親情的關鍵就是能夠運用細節描寫來刻畫人物，這樣才能使形象生動感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節描寫之處。 【投影展示】
材料一：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
材料二：
剛走到出站口，一眼看見父親站在對面的一個廣告牌前，正伸長了脖子往這邊張望，手里拿著的花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過來，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應過來，父親已經爬起來，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過我手里的包，喘著氣問我冷不冷？餓不餓？車上擠不擠？能不能睡會兒？父親只顧一口氣問下去，似乎并不要我回答。
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教師總結：材料一抓住父親為“我”去買橘子時的背影進行細節刻畫，一連串的動詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現了一個“差事”剛
剛“交卸”的父親對兒子的愛；材料二刻畫了一位長時間在雪地里等待兒子歸來的父親形象，“伸長了脖子”“花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過我手里的包”等細節以及“只顧一口氣問下去”的發問，都極具個性化、特征化，這種父愛怎能不打動讀者？
【投影展示】
方法總結：細節刻畫，生動感人。
四、借一借：
過渡語：文學作品中為了表達情感的需要，往往會借助某一物象（詩歌中稱之為“意象”）來抒發感情，以此作為情感的載體。同學們，我們在感受親情的過程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發情感方面的表達效果。
【投影展示】
材料一：
打開包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_吃啊！”母親見我愣著，拍拍我的后腦勺提醒道。“哦�！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_保鮮膜，如同開啟一個溫暖的春天。
材料二：
（開頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺的遺像前，閃著微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。
這盞油燈伴著奶奶大半輩子，點燃它，便燎起了奶奶無盡的思念
�。ńY尾）靜靜的小屋里，爺爺的遺像前，一盞未熄滅的油燈點燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽所在的方向
（師生交流）
教師總結：材料一作者巧設“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實是保溫瓶起作用），但實質是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達
了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應，意境雋永。
【投影展示】
方法總結：借助物象，寄托情感。
五、課堂總結：
同學們，親情是照亮每個人心靈的陽光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感受親情、體會真愛。
六、才情展示：
1．羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛�！蓖瑯樱钪胁皇侨鄙賽郏侨鄙袤w會愛的心靈。感受親情，體會真愛，請以“這也是一種愛”為題，寫一篇不少于600字的作文。
范文引路：
這也是一種愛
都說愛是父母無怨無悔的付出，是老師春風化雨的滋潤，是好友發自肺腑的祝福，我卻說，子女帶有善意的索取也是一種愛。
幾個月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著自己干：早晨上學前爸爸給我整理外套時，我會一把搶來自己整理；晚上睡覺前爸爸給我掖好被子，我連說“不用”；在家時水開了，我會連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿開水；出門前我總不忘回頭說聲，“不用擔心我�！蔽矣X得這樣一定會使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。
奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂。瞧，他的眉頭像被說不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時眼角的魚尾紋也不知被誰用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長，卻總不記得剪有時看著我氣喘吁吁地忙上忙下時，他甚至會輕嘆一口氣，搖搖頭，轉過身，在家里漫無目的地兜著圈子。我滿腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。
一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒有溫的白開水，無奈之下，我便請爸爸削個蘋果，埋著頭的爸爸一聽，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問：“什么？”“幫我削個蘋果吧！”我耐著性子又說了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無限的力量，他一下子站起來，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進廚房，挑了一個最大最紅的蘋果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會被他洗沒了。洗完后，他又趕緊搬來個凳子，坐在上面飛快地削著蘋果，只不過幾十秒的時間，爸爸已經拿著蘋果，高興地站在了我的肌前。看著我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋果就是甜！”
我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會老！
我這么做了后，爸爸果然重新變得開心了，人也好像健康了許多。原來，愛并非一定是付出，適當的，帶有善意的索取也是一種愛！
點評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來反映父親心中所理解的“父愛”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋果時的細節描寫，再有機穿插自己的心理感受會更好。
2．我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會發現親情無處不在，你就會被親情感動。
請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。
感受作文 篇5
霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話說，既是思想的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風�！�
我們要讓這風更加強勁，使帆鼓鼓的，漲漲的.，讓自己具有大海般開闊的心胸，天空搬開放的視野！ 俗話說：“讀好書，好讀書，讀書好！”書，很實用，可以幫助我們有效地積累生活和語言材料，引導你不斷的打開習作思路；書，可以提升我們的語言表達能力；書，是一個有情趣，有滋有味，有聲有色的屬于你自己的廣闊天地；書，可以開拓我們作文的思維，提高我們作文的能力，讓大家不斷地享受作文的快樂。書，還可以豐富我們的世界，開拓我們的視野，讓我們從中獲得一些受益匪淺的道理！ 從小學開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識;我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。 在你感到孤獨的時候，為什么不去與書作伴呢？書，是我們永遠的朋友！最值得信賴的朋友！
感受作文 篇6
感受堅強（寫作時的心情：今天不太美妙，眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。今天體會到了：人不為己，天誅地滅。）忘不了，雄鷹起飛時，那健壯有力的雙翅后，是多少平日的艱辛與風雨的洗禮，才能使雄鷹盤旋在萬里高空，觀千山暮色，藐萬里層云，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。忘不了，梅花綻放的驕傲，只有經歷寒風刺骨，才能迎來萬千芬芳，只有擁有堅韌不拔的性格與堅貞不屈的精神，才能在百花凋零之日綻放自己的堅強，我曾一度被人生之路上的艱難困苦打到，但沒有一次不重整旗鼓，繼續朝著我目標的方向向前沖，縱使撞得頭破血流，這也是我的選擇。跌倒了站起來，把汗水拋在腦后；眼淚落了把它收集起來，化為前進的動力。著名的哲學家狄更斯說過：“頑強的意志可以征服世界上的任意一座山。是啊，生活就像海洋，只有意志堅強的.人才能到達彼岸。我必須抓牢每一個屬于我的機會，我沒有放棄的理由，縱使在人生之路上輸得一敗涂地，我也要堅強地面對，因為再不好的命運，再平凡的機遇，都是上蒼的一種給予，需要我們做的是不管一切，都堅強地緊緊抓住，決不放棄。人向著一個方向走路，不可能一步到位，雖然很多時候在失敗，但只要堅強地站起來，都是向上的一個個臺階啊！在這個極端競爭的時代，我不但要成功，而且要及時成功，否則就是失敗，因為我不想輸，不想失敗，所以我要努力在人生之路上堅強地走下去，堅強地獲得成功！歡迎大家點評！
感受作文 篇7
在所有的節日里，我最喜歡春節。因為春節洋溢著幸福的味道�？偰茏屛蚁氲胶芏嗝篮玫氖滤笳髦碌囊磺忻篮檬挛铮瑫r也代表著過去的一年將永遠成為回憶。所有的事都已經有了一個新的起點。
過年了！過年了！叔叔伯伯嬸嬸舅舅奶奶姑姑……都帶來了大包小包的禮物，大人們歡歡喜喜，小孩們也歡歡樂樂，大人們開始一起動手大掃除，掃地的掃地、擦窗的擦窗、貼對聯的貼對聯、貼花的貼畫……好不歡喜。奶奶說；“出去了污垢，就除去了痛苦跟疾病，就能迎來美好的新年！”
新年有快樂的味道，在這新年里，我們最快樂的事是玩很多鞭炮煙花，花朵火光擦出快樂的花朵，一陣輕煙消失在空中，我一聞到那煙花的味道，心情也很愉快，我開心地笑了。
新年有多元的味道，在新年可以吃到很多東西，比如果盤啊、大禮包啊、有時候還可以吃到年糕呢！我還很喜歡年夜飯，有好多好吃的，特別是多餡餃子，有肉餡的、蔬菜陷的、棗子、花生的、硬幣的？我奶奶說，如果吃到素餡的，就會有好運，如果吃到就會發財，如果吃到肉餡的，就會大富大貴。我很快樂，我希望天天過年這樣就可以天天吃好吃的，玩好玩的.，睡可以睡飽，呵呵，好像有點貪心了。
但是，我對現在，有一點點不滿，那就是隨著科技發展，一些國外的節日也引到中國，比如說萬圣節啊、化妝舞會啊……這些節日是好的，但是，現在的人跟偏向于洋節日，到了過年只是淡淡的一句話，有的甚至連家都不回，也不吃團圓飯，連電話也不打一通，只當新年是過眼云煙
他們不知道新年的真正意義，等不懂得家人的心，新年是快樂的、幸福的、溫馨的。外國的不過是跳一場戴面具的舞，他們會發現，真正經久不息的，還是我們的傳統節日，那種溫馨跟幸福是經過歲月沉淀釀成的蜜，能甜到你心里。我喜歡春節，更喜歡她多姿多彩的味道！
感受作文 篇8
有的人，一生苦苦追求，得到金錢和名利，所以覺得幸福。有的人，一生艱苦奮斗，只求超越他人，以自己的智慧為自己創造財富而感到幸福。而作為一名小學生，我的幸福是······
俗話說，身體是革命的本錢。當聽到有人因疾病而痛苦呻吟的時候，當看見有人因殘疾而生活不能自理的時候，我感到自己很幸運。至少，我是健康的.。健康的身體，對于我來說，我覺得我是幸福的.
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁Ｖ绣塾�，吸取知識的精華，既開闊了視野，又豐富了頭腦�？粗鴷苌夏且粌詢�，一排排散發著清香的書，真的讓我感到很幸福。
生活中，我是一個愛笑的女孩。我總是喜歡微笑著面對一切挫折和困難，因為微笑可以證明我的信心跟勇氣。我總是喜歡微笑著去面對父母和親朋，因為微笑會傳遞我的愛和祝福。所以因為微笑而讓我覺得幸福.
今天，我能做在寬敞明亮的教室里安心的讀書，而那些貧困地區的孩子，那些因地震失去父母，失去家園的孩子，讀書對他們來說，卻是可望而不可及的，有著優越的學習條件，所以我是幸福的。
如此看來，小小的我竟擁有這么多的幸福。年少的我有充裕的時間，充沛的精力，我會帶著這些小小的幸福去學習，去奮斗，去創造，去迎接更美好的未來！
感受作文 篇9
風恬靜的在我的耳邊叮嚀，似絲綢般飄渺，又似烈焰般狂躁;竹靜謐的在我手邊搖曳，似君子般柔韌，似明玉般靈動;自然似你也似我，它巋然不動，它清水樹榮，自然深邃而又細碎，見過海天一線更看過驕陽似火。便覺大自然千奇百怪，因而我們對大自然的情感變更沉重繼而深遠、望著天空那姣好的面容，觸著陽光灑下的麗影，只能嗤笑自己自己只是蕓蕓眾生之中的一個小小的`點綴，不過爾爾.
想著念著的在心中，而大自然雖是“身外之物”我們卻也融入其中。海子曾為它寫過“面朝大海春暖花開”卻也不得不向現實低下他高貴的頭顱甚至是被它壓下再也起不了身，世上沒有什么宿命也沒有輪回，但愿有來生，來生再相逢。無論如何大自然它作為一個旁觀者，更作為參與者都如初巋然不動。我們傷害它時，它會給人們以痛苦、迷途、失敗，但人們對于他們腐爛的皮肉那無數次的探索、救贖也必定會得到大自然的回報的
風帶走的聲音，吹亂了我的思緒，只管在狂風中面朝著大自然嘆息，哽咽的無言
我那天空啊，你何曾像如今披上了亂麻;我那曠野啊，你何曾似如此寸草不拔;我那雙靈動的眼啊，你和曾被此景蒙上昏花
再見，我的愛。再見，我曾觸手可及的畫。再見，我幽微馥郁的花。只盼著只是簡短的離別，而不是再也不見的一席夢話。
感受作文 篇10
周末，老師組織了一次別開生面的消費體驗活動，同學們可以在“跳蚤市場”買東西，也可以帶小物品進行現場交換或出售。
我帶上自己的小豬儲蓄罐，老媽還給了我15塊錢，并且很大方地宣布這錢我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花錢我做主！
嗬，我們班的跳蚤市場規模不小哩。同學們的“寶貝”各式各樣，變形金剛、遙控車、芭比娃娃，還有望遠鏡、太陽帽……簡直是應有盡有，讓人眼花繚亂�！盎顒娱_始！”老師一聲令下，教室里頓時熱鬧起來。我抱著儲蓄罐興奮地轉悠著，吆喝著。不一會兒，我的儲蓄罐就被楠楠看中，賣了6塊錢。這下我的兜里有21塊錢了，到底買什么好呢？
哇，這個黃底兒紅花圖案的照相機太漂亮啦，我拿起來一看，竟然是萬花筒！那些紅紅綠綠的'形狀變幻無窮，展現出一個奇異的世界。我太喜歡了�！皹窐罚@萬花筒多少錢呀？”“8塊錢。”"4塊錢吧？”“不行，最少6塊！”“最多5塊，不賣拉倒�！�(作文大全 )“好吧，5塊就5塊�！焙�，搞定了，5塊錢成交！接著，我采購了不少東西：一把小扇子，一支熒光筆，一只音樂陀螺。
我繼續向前逛。這個削筆器不錯：胖胖的小豬造型，那小豬睜著大眼睛，似乎正等我領它回家。“絕對好用！”林林向我推銷，“要不是我爸媽買重復了，我哪里舍得賣哦。友情價6元，心動不如行動！”我的削筆器壞了，正好需要一個，新的得十幾塊錢呢，這個值得買！可是我摸摸口袋，只剩下兩塊錢了。我埋怨自己：當初為什么沒把全場仔細看一遍，就急著花錢呢？
活動結束了，我帶著一堆“寶貝”回到家，遺憾地告訴媽媽我最想買的削筆器沒買成。媽媽笑著搖搖頭說：“誰讓你一開始花錢那么沖動呢？”
看來自主消費可不是一件簡單的事，花錢也需要全面考慮、統籌安排呀。
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