【精華】班級工作計劃集合八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的班級工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級工作計劃 篇1
1、保潔
本學期教室清潔工作依舊采取一人一崗制，動員每一位同學參加勞動，分配固定勞動任務，達到人人參與勞動的狀態。具體目標為：地面整潔無垃圾；門窗框無灰塵；桌面無雜物（放學后）；桌椅排列整齊；黑板干凈，粉筆槽無粉筆灰；墻面無污漬；班級衛生區也要保持潔凈。
2、課上
早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮；午間能開展閱讀等合理活動；上課認真聽講，積極發言，聲音洪亮，向思路清晰、語言表達能力強的同學學習；作業認真，及時上交，杜絕抄襲現象。
3、課下
午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧；在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識；安全督察員和校園小衛士要做好表率作用，監督同學們的課間及指出錯誤幫助改正，不可以有一點點感情色彩。
4、讀書節
這是我們小學階段的最后一個“讀書節”了，我們要迎合本次活動的主題，開展好“讀書演書”的活動，爭取拍出一部質量高、寓意深的話劇；每人都要多讀書、讀好書，過一個充實、有意義、有收獲的讀書節。
5、國慶節
“百靈鳥歌會”是慶祝“十、一”最重要的一個環節，本次以“弘揚中華傳統美德”為中心展開一系列愛國教育和活動，班干部要配合好老師對同學們進行宣傳。
6、實踐活動
注意安全是首位，千萬要控制打斗現象，其次同學們要服從命令聽指揮，團結一致，然后是班干部們要帶一個好頭，配合老師管理同學，最后要同學們愛護環境，不要做隨地吐痰、扔垃圾等任何破壞環境的行為。
7、板報
本學期黑板報由宣傳委員指定的由一批在這一方面有專長的同學負責，提高工作效率。當然如果有意象參與工作的同學也可以協助，博采眾長才能有所成就。在教室布置方面打造具有特色與人文氣息的環境，與近期節日活動掛鉤。
班級工作計劃 篇2
一、 指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以認真實施市八學子高品人格鍛造工程為工作核心，以學習落實“兩綱”為教育載體，積極響應校努力爭創上海市試驗性示范性學校的號召，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作：
1、以班級文化建設為本學期工作重點，提出班級文化主流：立大志，養大氣，習大雅，成大器。班級文化建設將從兩方面入手：①班級文化建設——營造我們優雅的家，②班級文化制度——在班規中成長。工作目標是：讓高一（7）班的全體學生在進入高中學習以后，能人人確立自己的人生目標，在集體生活中學會以誠待人，學會求真務實，學會創新和自控，培養學生開朗、自信的心境和團結合作的精神。
2、以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，制定高一（7）班班規。從狠抓高一新生的行為規范、學習習慣、思想品質入手，重點放在創造優美、整潔的教室環境，學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止。工作目標是：讓每一個學生自覺規范行為，真正成為一個合格的市八學子，讓高一（7）班能順利通過校星級班級的考核。
3、以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，提出班級精神：耐心是根，信心是橋，恒心是峰。工作重點放在班級早自修、午自修——每天靜悄悄讀半小時書，作業管理——專人限時管理，考試制度實施，建立班級圖書角等，積極引導學生關愛生命，關心社會、關心自然、積極思考一些有價值的問題，如：為什么要考大學？人活著到底為什么？怎樣才能做有價值的人等。工作目標是：創建努力拼搏、敢于創新、不怕吃苦的班級學習氛圍。
4、以深入了解學生的思想狀況為基礎，為學生及時排憂解難，以克服高中學習焦慮癥為突破口，以指導學生各課學習學法交流和探討為工作重點。工作目標是：做好學生的心理輔導老師，鼓勵學生錘煉學習的意志品質，讓學生真正身心健康地開始高中學習生涯。
5、配合完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值。
三、月重點工作安排：（九月具體工作安排及十月份工作設想）
九月份：
1、做好暑假軍訓工作的小結。出好第一期“新目標，新起點”的黑板報工作，在學生中進一步統一思想，將新目標，新起點中的要求落實到每位學生的思想上。
2、完成暑假“成長瞬間”的電子小報評比交流工作，做好第一期班級小報展示交流活動，意在學生間的進一步交流和了解。完成班級環境布置，培養學生集體榮譽感和主人翁精神。
3、制定班級工作計劃，統一完善班級各項管理制度，如：早、午自修的靜悄悄讀書活動，班級衛生個人包干區無值日生活動，班級各課交作業制度等。確定班級臨時班委，著力于班級干部工作能力的培訓上。
4、學習落實《上海市第八中學學生手冊》，抓好行為規范常規工作，讓學生順利適應高一第一階段的學習，讓高一（7）班的各項常規工作順利有效的開展，讓學生在自我管理中培養自身的自控力和責任感。
5、要求學生制定高中三年個人規劃，在此基礎上，開展兩個班級主題教育活動：①“五條毛毛蟲的故事”，②“10—9=？”要求學生寫感想體會。
十月份：
1、開展學生高一學習習慣、體會交流的班會活動，請歷屆學生來共同參加互動。
2、開展迎“國慶”的愛國主義教育活動及“勵志”教育活動。
3、籌備、開展為孤老送溫暖活動。（代續）
班級工作計劃 篇3
我們現在是一個嶄新的集體，需要大家共同的努力來完善整個班集體的建設，班干部是整體里的核心，我們會盡自己最大的努力，讓所有的班級成員覺得選我們是正確的。
我們對各職責做了詳細的分工：
班長：
1。對班級工作全面負責，進行宏觀的引導，緊抓細節，用積極熱情的工作態度為大家服務，做到盡職盡責！
2．搞好班干部隊伍的建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，加強課堂紀律管理，為同學們建立一個良好的學習環境。
3．配合好各班級干部搞好各項工作。
團支書：
1。每月根據團日主題，積極開展健康向上的團日活動。
2。在常規工作方面，要注意與其他團支部的經驗交流。
3。端正大家的政治思想。開展有益于提高大家黨性修養的活動，讓我們廣大的團員同志都積極地向黨組織靠攏，緊跟黨組織的步伐。大家共同關心國家和黨內外是事務，認真學習黨的先進思想和理論。爭取讓更多地團員同志成為黨員同志的后繼力量。
4。宣傳共產黨的指導方針，使同學們對共產黨有更準確地認識、了解并擁護共產黨。
學委：
1。為同學創造良好的學習環境，樹立班集好學風。
2。定時考勤，記錄每個同學出勤情況，與經常缺課的同學進行交流。
3。定時了解各同學的學習狀況，并與老師溝通，及時發放老師下發的課件、資料。
4。由于這學期課少，所以每周定時有班級自習課。
生活委：
1。對晨練與晨讀進行考勤；
2。每周五查寢，了解學生回寢狀況；
3。每天查收信件；
4。對寢室衛生進行監管；
5。記錄每筆帳的花銷，實行班費全透明；
6。配合學生會做好寢室文化建設；
文體委：
1。以豐富的文體生活，增進學生身心健康。根據學生對娛樂，體育活動的不同要求組織好各類文藝活動，充分發揮具有不動愛好的學生積極性和特長。積極配合其他班委的工作，組織好相關的文體活動。
2。多開展創新活動，開拓視野，活躍思想。每個月根據同學們的興趣愛好組織一些有益健康的活動，如乒乓球賽、羽毛球賽、籃球賽等。
開展多種類型有意義的文體活動，從促進學生文體活動出發，不定期的組織全民健身活動和各種球類比賽活動。
總體目標
2。我們要做特色班級體，有自己的特色活動，每月一次班會，布置、總結工作，表揚好人好事，批評不良行為，并定期召開民主生活會，兩周一次茶話會。
3。一個月至少一次班級集體活動，加強同學之間的溝通，讓一班更團結更有凝聚力，真正把一班變成一個家！每次活動后我們會用出海報的形式把我們一班的班風班貌展示給大家！
4。我們定期做問卷調查或走寢，和同學們多溝通，多聽聽大家反應上來的問題，早發現早治理。分析、研究和處理同學中的問題，并定期向輔導員匯報工作，對突發事件應及時處理。
以上就是我班新學期的工作計劃，有了計劃才有行動的目標與動力，我們會以此計劃時刻提醒自己，努力工作，毫不松懈，為建優秀班集體，奮斗不息！
班級工作計劃 篇4
新的班級，新的兄弟姐妹，在今后的日子中我們將攜手走過2年的大學之路，首先感謝大家對我的信任，能夠讓我擔任本班的團支書，不僅給我鍛煉能力的機會，也能讓我為班團支部建設貢獻自己的力量。對于未來有如何打算，如何把班團支部建設得更好，現將本學期工作計劃如下：
一、工作宗旨：
作為一名團支書，肩負著把握整個班級的思想方向的重要職責。因此將以抓好自身思想建設，提高工作積極主動性為重點，在理論學習、活動和平常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟，并且不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。
二、工作計劃：
九月份工作提要
1.按照學院安排，積極認真地做好同學新學期團員證注冊、團費收繳、團員信息核對的工作，并做好與同學們的溝通交流;
2.宣傳落實貫徹好班級管理制度及團支部工作制度;
3.妥善安排好團支部內部的建設工作，把工作精細規范化。
十月份工作提要
1.總結上個月的工作經驗，不足改進，力求進一步深化組織工作建設;
2.繼續認真努力貫徹工作 管理制度;
3.開好團委生活會，積極主動和老師同學們溝通，拓展大家的思維;
4.做好班級的推優工作;
5.隨機做好對個部分的考核工作;
6.適當的搞一些小型有意義的活動。
十一月份工作提要
1.開一個工作總結會議，并要求做好下一步工作計劃，總結前面的經驗，全面改進工作方法，力求工作更加順暢，效率;
2.繼續深入完善工作管理制度，進一步加強思想的教育;
3.做好支部會議工作，開好生活會。
十二月份工作概要
1.前面的工作繼續保持并加強;
2.本月進一步更深的多搞一些活動，拓展同學們的思想;
3.進一步的加強“外交”工作，加強支部交流;
4.認真作好表彰考察工作。
一月份
1.前面的工作繼續按步進行;
2.結合前面所有工作經驗，更多的再舉行一些活動;
3.認真貫徹班級 老師的管理方案;
4.認真作好期末考的復習準被工作，組織同學積極復習迎考。加強考試誠信教育，創倒好一中積極向上的學習氛圍;
5.開一個研討會研習一下本學習的工作效果;
6.開好支部工作總結會議，將所有資料全面整理好，處理好，全面做好放假工作。
三、工作略述：
(一)活動方面：
在活動方面，要提高活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在院乃至學校中的活動影響力。要凸現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。
(二)常規工作方面;
1.在常規工作方面，要做好學院布置下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。
2.要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。
3.要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。
4.要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。學會統籌安排，科學合理地工作。
5.做好“團推優”工作。做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。
四、結語：
一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著!
班級工作計劃 篇5
我班現有幼兒37個，有五個幼兒是中五班轉入的,還有一個是新生。過了一個暑假，幼兒從中班升入了大班，已經光榮地成為大班的哥哥姐姐。經過中班的學習培養，幼兒在行為學習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高.
具體工作計劃：
本學期的班級工作計劃將根據大班幼兒的年齡特點及發展情況制定相應的教育目標，并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。
（一）、生活管理方面：
1、繼續實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體服務的意識。值日生采取按學號次序輪流上崗的制度，每周輪換，每周評選優秀值日生，期間會根據每個值日生的值日情況的好壞，延續值日或撤消資格，評選出一個小班長，負責督促全班級幼兒的生活常規。
2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練，要求做事快速，反應敏捷，與小學的快節奏生活學習接軌。中班下學期幼兒的做事速度比上學期已經有明顯改善，在“安靜”這個要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學期將繼續強化訓練，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應敏捷。我們會利用各個生活環節（如洗手、喝水、吃飯的時間限定），課間行為練習（如聽到不同信號快速做出相應反應）、游戲后收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機會對幼兒提出較嚴格的要求，不斷強化練習，在有速度的同時也有質量的完成各項生活、學習任務。
3、開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發展的活動，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎。
（二）、學習方面：
1、學習習慣的培養：
為了更好地適應小學的學習生活，與小學接軌，學習習慣是非常重要的，所以我們回把它作為我們大班一學年的重點。具體包括以下，如：
（1）、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思考，舉手發言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學習，積極參與各類學習活動。
（2）、看書、寫字時有正確的坐姿，正確的握筆姿勢，有保護眼睛的意識，知道保護眼睛的一些小知識。
（3）培養安靜、獨立、快速的操作習慣，特別是數學操作活動、繪畫、手工、區域化學習等活動，要求幼兒在操作時認真投入，在安靜的環境中認真思考，獨立完成，不拖拉作業，尤其是數學操作活動，要求認真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培養細心的好習慣，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴，活動結束后，主動收歸操作工具，不亂扔，放回自己的學具柜或指定的地方。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發展情況，對于優秀的幼兒及時給予表揚，制定改善的方法、措施。
2、語言表達：
語言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們將開設 “小博士論壇”“新聞發布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發表自己的意見、見解，并說明自己的理論依據，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優秀辯論家”“優秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養語言組織能力。
3、能力的培養：
（1）、學習能力：
學習的能力對孩子來說至關重要，學習不在于他學了多少兒歌歌曲，會做多少數學題，會背多少唐詩宋詞，這些對于孩子來說，并沒有多大用處，要讓孩子學會自己去學習，自己發現問題，自己探索，自己獲得，才會讓孩子的自我學習能力不斷提高，在自我學習中獲得的不光是問題的答案，最多的是學習的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應能力，擁有了這些，孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰。
在今后的學習中，老師只給孩子創設學習的環境，孩子可以根據自己的興趣，自己的學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。如數學操作題，我們讓孩子先自己看題目，看懂題目，自己考慮該怎么做，應該怎么做，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法，老師只作簡要的講解，然后分組活動，給予個別的指導。語言活動也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內容，自己用語言組織并講述，我們不要求幼兒用統一的字詞，統一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語言來表達對同一組圖片的理解，比一比，誰講得最好，用的詞語最豐富。還有繪畫、手工，大班以命題畫、想象畫為主，老師只給予一個主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創造力以及經驗水平去畫、去做，而不再是臨摹。
（2）、自我管理、自我安排的能力：
隨著孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時間，這就需要老師給予引導和指導，培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如，課間，除去入廁喝水時間，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事，看看圖書，完成今天沒有完成的任務等，餐后時間，也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排，把所有的區域都劃分好，如開展娃娃家，醫院，圖書館等，然后忙著制作收集里面的設施材料，讓孩子活動時也按著提供的材料進行活動，現在我們把這些任務都給了幼兒，在開學的第一次自主游戲時間，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區域，然后設計每個區域的空間安排，如需要什么設施物品，如何布置擺放這些設施物品，確定每個區域里的角色，大家一起動手收集區域里需要的物品，可以是自己用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現成的物品，等到所有都完成得差不多，再開始活動，培養幼兒設計安排的能力，也樹立了節約意識和集體、責任感。
（三）、做人方面：
結合本學期開展的活動，如“老師,節日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節約小公民”等活動，培養幼兒熱愛老師，熱愛家鄉，熱愛祖國的美好情感，知道節約的小知識，會從自己做起，爭做“節約小公民”，發揚節約的美德。繼續利用自主游戲，引導幼兒在游戲活動的安排、交往過程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培養與他人交往的能力。
成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會照顧、幫助弟弟妹妹，學做大哥哥大姐姐，培養幼兒的愛心、責任心，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關心、幫助，共同上進。
（四） 家長工作：
日常性家長工作：
1、繼續利用網站的有時，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯系，交流教育心得。
2、建立家庭與班級的聯系機制，通過家長園地、家園聯系本，網上交流，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學知識，指導方法，爭取家長對班級工作的支持配合。
階段性家長工作：
家訪：完成新生普訪工作，取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關系。
家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作進行順利。
家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現，了解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。相信通過共同的努力，我們的班級工作會取得更大更可喜的成績！
班級工作計劃 篇6
一、上學期情況分析
幼兒經過一學期的幼兒園生活 ，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活 。初步建立了在園的一日生活和學習 常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)以全園工作計劃為重點，堅持“保教結合的原則，深化教育改革，加強原本研究實效性，提高班級 教師專業 話水平”的工作思路，參加教研活動，進一步提高教師的的教學水平，扎扎實實的搞好教學工作，充分到動老師的的積極性各工作熱情，發揮老師的的主動性和創造性，促進教學質量的穩步提高，使我班的工作向著精心化的要求不斷靠近。學期初，我們根據班級 的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期，具有本班特色的班務工作計劃，全面實施素質教育，提高教育質量。
三、工作目標
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的藝術特長，做好特色教育。
四、具體內容與實施
(一)教育教學工作
1、繼續運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
2、開展多種多樣的美術活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。
3、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發展幼兒的創造性思維。
4、創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培養幼兒閱讀的興趣，引發幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培養基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛 護圖書等。
5、通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
(二)衛生保健工作：
1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全 教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。
班級工作計劃 篇7
一、班級概況
1、總人數：29人男生：15人女生：14人
2、特殊情況：
婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林（紀律觀念較差）
應耶波（曾沉迷于上網、玩游戲）
婁建敏、吳敏（外校轉入）
徐福偉、應秀燕（身體不好，經常生病）
余江飛、徐福偉（要逃課）
3、特長生調查：
徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。
楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。
二、基本情況
1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。
2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。
3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；
4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強師生對話：建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
7、加強學生心理教育，促進健康成長：對心理嚴重的.學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。
10、發掘學生特長：培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。
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1、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
12：安全衛生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衛生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
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3、關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。
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4、班級分物分工管理，落實到人。
五、活動開展
1、第一周：開學收費、發書，班級雜務處理；做開學常規教育。
2、第二周：開學典禮。
3、第三周：班干部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七周：籃球比賽。
6、第十周：安全、法制教育。
7、第十三周：政治小論文比賽。
8、第十四周：中考總動員。
9、第十五周：畢業前升學與就業教育。
10、第十六周：升學招生工作。
班級工作計劃 篇8
班級是學校工作的基層單位，又是教育培養人的“前沿陣地”。在這個集體中，學生一方面接受來自老師們各種各樣的有計劃的教育和培養，同時，又在與同學們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質的班級就是孩子們在學校生活的最基本環境，是他們成長不可或缺的“小社會”。
班主任是班級的主要負責人，其工作意義之大，責任之重，工作之辛苦，已經是不言而喻了，畢竟每個學生的內心都是一個豐富的“小世界”。要想管理好班級，創建優秀的班集體，著實不容易，它需要的不僅僅是高度的責任心，更需要工作的方法、藝術和智慧。
重用班務日志
班務日志是班級常規管理記錄本，用不好會流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務日志，這首先要對值日班長進行培訓，告訴他們如何重用班務日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報等，其次是經常檢查班務日志的記錄情況，重點是要聽值日班長在每天小班課上的總結，對于班級的常規管理、考核，班務日志都將詳細記錄，每天的反饋則是通過班干部宣布，這樣，對學生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有責任做好這項工作，這樣有利于提升學生自主管理能力。
妙用隨筆對話
當前的中學生，普遍是“生理成熟前傾，心理成熟前傾”，因此，做班級工作，最重要的是及時地了解學生的生理和心理特點，以便同學生進行有效的心與心的交流，做他們的知心朋友，這樣才能“對癥下藥”，而學生也只有親近老師，相信老師，才會樂于接受老師的教育，就是古語所說“親其師，信其道”。那么怎樣才能讓學生對班主任敞開心扉，把一些心里的“秘密”告訴班主任呢？我的做法是寫隨筆（小作文），要求每周寫兩篇，內容是寫關于自己所遇到的學習、生活、人際關系，家庭、心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過程，就可以和學生談心，或是解疑，或是鼓勵，或是提出建議……如果是關于班級里的共性問題，我會在班委會中討論，尋求解決問題的最好方法。我認為利用隨筆本和學生對話有很多好處，比如可以準確地了解學生的思想動向，以便因材施教，及時引導；可以把一些隱性問題消滅在萌芽狀態；可以促進同學之間的團結，加深師生的感情；可以“對癥下藥”的轉化問題學生；可以聽聽學生的心聲，便于調整自己的教育方法，從而和學生達成一種難得的默契。
巧排學生座位
學生座位一般是按照學生的大小個頭來排，我認為座位的排列也可以“作點文章”。比如可以按學習小組排列，為激發同學們學習熱情，我把班級學生按學習成績均分成三個小組，每組兩排，中間兩排為“擂主”，其他兩組為挑戰組，每次考試以后，各組之間會統計分數，比個高低，如果挑戰組勝，他們將排到班級的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學之間的競爭，也利于團隊意識的培養與合作。座位的排列也可以按照班級德育積分考核排列，每周公布一次常規考核的分數，如果排在班級后五名的同學，他們的座位將單獨成列，這既是對他們的鞭策，也是讓全體學生重視常規考核的好辦法。自從實行這個辦法之后，同學們特別關心自己的考核分數，自然就是對行為規范的有效約束。
表揚代替批評
班主任的工作千頭萬緒，對學生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會收到良好的效果，反之，班主任也會被學生氣得夠受。作為班主任，每天都會看到學生做得不盡人意的地方，如果一味地批評、指責，時間久了，學生就會不以為然，這樣就沒有收到良好的教育效果。我的做法是用表揚代替批評，比如，發現部分學生沒有做好課前準備，我不是去批評他們，而是去表揚那些做的好的同學，這時，受到表揚的同學會更好，沒有被表揚的同學就是沒有做好準備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準備。再比如，課堂上我們經常會發現個別學生的違紀現象（隨便講話或是開小差），我會及時表揚那些好的同學，看看某某做的多好，又專注又自覺，這是你就會發現剛才有違紀表現的同學立即改正，這樣的做法，既不影響教育效果，又可以營造一種和諧的育人氛圍。這種表揚稱作反襯性表揚。這種表揚可以避免引起師生間的對立情緒，也可以在不直接刺激一些同學自尊心的情況下啟迪他們的自己認識錯誤，幫助他們向表現好的學生學習。這種寓間接批評和直接表揚于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類型的學生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表揚”的優秀班主任。一次，她從學生的日記中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽。任老師沒有急于批評這一大批罵人的男生，她深入同學做調查、了解情況。經了解，在這次體育課上有9位男生沒罵人，任老師就在班會上表揚了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學。這樣一次反襯性表揚，弘揚了正氣，表揚了好的同學，同時也間接地批評了罵人的同學。那些罵人的同學自知有錯，一個個低著頭，感到自愧，自覺認識了錯誤。這次反襯性表揚既肯定了正確的做法，又含蓄地批評了錯誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。
衛生重在檢查
班級的環境衛生是班級的門面，也是良好育人氛圍的體現，更是培養學生良好衛生習慣的重要途徑。作為班主任，肯定會合理安排值日生值日，也會定期大掃除，但班級所表現的衛生狀況卻大有不同。我班的衛生狀況一直良好，究其原因，我認為衛生重在檢查，我的做法是：班級所有的事務都承包到個人，“人人有事做，事事有人做”。衛生委員上午、下午各檢查一次，要有明確的記錄、考核，還要及時督促改進，否則將要罰做一天，扣除相應的考核積分。班主任將隨時檢查，發現問題立即整改，有了檢查、反饋和落實，班級衛生情況自然良好。比如，衛生大掃除，每人所承包的任務必須經衛生委員驗收，合格后方可離開，否則，會受到嚴厲的處罰（接受班主任的批評教育，補做值日，雙倍扣除德育積分）。對衛生委員的工作也要經常檢查、提醒。班級衛生面貌就會表現一貫良好。
“一幫一式”管理
班級中的后進生一直都是班主任工作的難點，能否有效的對這部分學生進行教育轉化，我嘗試了各種辦法，但其收效不是很大，“轉差”是我工作中的一大難題。但是，我認為，如果能抓住機遇，因勢利導，方法得當，必定會事半功倍，效果可喜。最近我采用班級管理“一幫一式”的方法，效果不錯，為我減輕了一些負擔。我是這樣做的：首先召開班干部動員會，講清楚要求，然后由班干部一至二人承包班級里的后進生一人，對其學習、紀律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤，后進同學轉變的大小是評價班委工作的一項重要指標。學生教育學生也是教育的一種手段，關鍵是要調動班干部的積極性，讓他們主動承擔一部分責任，這樣既可減輕班主任的負擔，也會收到一定的教育效果。
做好班級管理工作，需要更新觀念，需要以新的思維對教育的內容、方法、手段、途徑等進行探索與創新，總之，怎樣培養優秀的班集體，怎樣合理地運用制度和紀律進行管理，怎樣組織好課內外教育活動，優化教育環境，做好個別學生的教育，怎樣爭取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當虛心求教同仁，不斷提升實踐能力，爭取做一名優秀的班主任。
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