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實用的高中的作文合集六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的高中的作文合集六篇

高中的作文篇1

　　我常在想，風來自哪里又將要去何方呢？我不知道。一年四季的風給人的感覺都不一樣，春天的風是柔和的，夏天的風是悶熱的，秋天的風是涼爽的，冬天的風卻是刺骨的。

　　我特別喜歡秋天的風。在蔚藍的天空下，感受那微風的吹拂，那么的愜意，像柔柔的月光底下母親哄著孩兒睡覺的溫馨，讓人進入夢鄉。看著這秋天的風景，一絲絲的微風沁入心底，感到有些悲涼，看著那一片片枯黃的落葉在風中盤旋，偶爾傳出一聲聲沙沙的聲音，是你在哭泣嗎？是因風的感動，還是因生命的結束呢？

　　我喜歡風在走廊，書在膝上的感覺，讓那微風穿過我柔軟的發絲，帶走我一切的'煩惱。風將世界吹得太過美麗了，美麗得讓萬物不禁想要嘆息，看著那稻田里黃橙橙的稻谷，夕陽給它鍍上了一層金色，水珠在夕陽的照射下一閃一閃的，一陣風兒吹過，那小水珠也跟著搖晃，轉眼之間消失了。風吹過了一切，踏遍了所有的事物，最終卻銷聲匿跡了。

　　在這柔和涼爽的風里，我做了一個夢，夢見一個小女孩在一片草原里自由奔跑，微風吹拂著她的長發，小小的腳丫在柔軟的小草中踏行，她的周圍有著大大小小的風車，伴著那銅鈴般的笑聲在這風中轉動，偶爾從遠方傳來一陣陣叮鈴叮鈴的鈴音，放眼望去，那不是我最愛的風鈴嗎？各色各樣的風鈴在風中拂動，仿佛在彈奏著一首思念的曲子，跟著風的腳步送給遠方思念的人。醒來發現，我在窗邊的桌子上竟然睡著了，而窗外的風正在柔和的吹著，伸出雙手，想要抓住那一縷微笑，卻只能觸摸到空氣，不禁撲哧一聲笑開了，只為自己那好笑的動作。

　　風在窗外吹著，而我在這微風中前進，帶著那堅強的笑容在風中漫步，一聲聲的呼喊伴著風飄向遠方，吹走了心靈的不安，也吹走了我的煩惱。抬頭看向天空，清澈的藍天中倒映著美麗的笑容。

高中的作文篇2

　　悠揚的雨聲中，我看著過往的人群，心中頓生寧靜之感，筆下微動又開始繼續練起我的字來，似乎心境也平和了許多。

　　眼前仿佛又出現多年前的故鄉，那朦朧雨中不遠處靜靜起伏著的潮水……

　　它靜靜地起伏著，讓人們能發現它原來是如此的美，不同于荷塘月色般的寧靜安詳，這又是另一種靜，另一種的朦朧，另一種的心境……因著老家住得離潮水極近，看潮便成了我們在這最大的樂趣。我知道潮水有百態，它時而洶涌時而調皮時而氣勢磅礴，但我還是最喜歡它靜靜的樣子，看得也多是它靜靜的樣子，就是那般的唯美靜謐，遠觀近看皆相宜。

　　潮水其實并沒有一般想象中的那樣一直都是氣勢磅礴的，它其實更多的時候是溫柔的，就像一個百變性格的`女子，時而調皮時而任性時而又溫柔了。近看去其實并不多么美，只是那水若已漲高了便可以手觸之，清涼的感覺，很舒服。最好是要站得遠些站在樓上看，那樣遠望去便可一覽無余了。水天相接之處顯得格外縹緲，恍惚間竟讓人覺得那上面莫不是仙境，而這一江潮水又似天河上流瀉下來的一絲甘露了。

　　這一方水土養育了這一方人，稱是甘露卻也并不為過了，奶奶和父親伯伯們，大抵都算是為這一絲甘露所撫育大的吧，雖然我們這一輩移居至金華，卻也能在偶爾的假期里領略到這潮水的風情，也在這一方水土上想象一下他們的曾經。

　　從前……或許古鎮上的老房屋記載著的歷史的記憶方能代表吧。還有這兒的桑樹或許也還是如同多年以前一般的茂密，讓人感到它們極其富有生命力，和著雨滴落下的聲音或許也如同多年前一般的讓人感到親切。

　　外邊的雨還在下，沙沙的，它輕吻著葉子的聲音就跟在人心里撓著癢癢似的，似乎想讓這靜謐中多添些活力。思緒流轉不過瞬間，我回神便又開始練字了，筆下繼續現出一個個工整的正楷字來。

高中的作文篇3

　　在那遙遠的海邊，海水澎湃中透著蔚藍╠╠一片希望的藍色。

　　避風的海港，停泊幾艘巨輪，它們正昂首等待啟航的輝煌時刻。

　　啊！啟航，那才是奮進，那才是拼搏，那才是生活。

　　一片深邃的蔚藍，包含了多少歲月的起起伏伏？包蘊了多少人生的坎坎坷坷？又有多少的云煙往事在這無限浩大的世界面前失去了原有的輝煌？虎頭鯨的歌吟，閃光涌著珍珠般明亮的島嶼，還有那無法抗拒的誘惑╠╠彼岸。

　　啟航，那才是奮進！

　　暴風雨和沉船，斷折成兩半的桅桿，寬大帆布上的累累傷痕，冷冷地注視激情的海浪，冷冷告誡所有的.弄潮兒。

　　如飛瀉而下的瀑布，邁出了瞬間關鍵的選擇，決不后悔！如射向黑夜之深處的野馬，不達東方的破曉，不迎來充滿希望的明天，決不停蹄！理解拼搏中的苦澀，弄潮兒在大潮中，才能將魅力點亮一個又一個航標。

　　啟航，那才是拼搏！

　　在啟航中，在奮進中，在拼搏中，一個從從容容的微笑，投給遠方，投給生活，投給那一汪深邃的蔚藍。

　　每一朵踴躍的浪花，都賦予航程的行進；每一個星光籠罩的夜晚，都充滿蔚藍的起起伏伏，于是，一切溶解于遠方，一切溶解于生活，一切溶解在那一汪深邃的蔚藍。

　　啟航，那才是生活！

　　把一片希望的蔚藍留給遠方，把一切可把握的瞬間溶解于遠方，剩下的，才是留給自己的，才是最珍貴的，最美麗的。啟航吧，待朵朵輝煌之花盛開于生命的田園！

高中的作文篇4

　　冬天到了，一場大雪過后，校園里一片銀白，宇雜亂的心被潔白的雪地映得更加荒唐。他不知這段東躲西藏的日子是怎樣熬過來的，他早已收起所有的峰芒，躲著老師，躲著學生，躲著外人，更遠遠地躲著圓。

　　圓從遠處走了進來，步子比平時更慢了，顯得很疲憊，滿頭長發無助地飄在風中，有些雜亂。宇知道這回是躲不過了，沒有后退，呆呆地站在單身教師宿舍門口等待圓的審判。同宿的俊雙眸直放光芒，大老遠迎上去，殷切地問：過來了？宇沉默不語，只是呆坐著，望著窗外。又是俊，再次打破令人窒息的沉寂，與園隨便聊了起來。園倚床沿坐下，臉色逐漸好看起來，與俊聊著，雙眼飄浮不定，滿含期待地一遍遍從宇的`臉上掃過。日子一天天流逝，園一次次靜靜地來，每次都是與俊聊上一會就走了，只是眼淚總不爭氣的流淌在地板上，照得宇心里發慌。宇要帶隊到外地實習，一個多月。臨行前，宇對俊說，園再來，趕走就是了。……

　　宇要回校了，心情已好了很多，往日的自信和瀟灑也隨著回來了。一進學校就急匆匆往宿舍里趕，他給俊帶來上好的外地土特產，還有帶領學生實習遇到的那些奇聞逸事，他要一一說出來心里才會痛快些。但還沒到教師宿舍，就聽里面傳來俊的聲音，還有那再熟悉不過朗朗的女孩子的笑聲。宇一下僵在那兒，難以明狀的恥辱和惱怒一下涌上心頭，憤憤然卻不知如何應付。良久，他干咳了一聲，邁著沉重的步子走進去。

　　俊和園都有些尷尬，趕忙收起臉上的笑容，站立不安地望著宇。俊說：回來了。“是的，提前了兩天，你們接著聊，接著聊。”宇頭也沒回，仍下包就走了。

　　園跑了出來，緊緊追上宇，“你聽我解釋……”“你還解釋什么？”“難道，難道你就不為孩子想想嗎？”“我說過多少回了，這孩子不能要。”園蹲下哭了，聲音很大，不少學生都朝這邊直望，嘰嘰喳喳地說著些什么。宇一下變得溫柔了許多，輕輕扶起園，“別哭了，回去說好嗎，你看這么多學生朝這邊看呢。”……

　　就在這天晚上，有一個黑影悄悄溜進校長室的門口，從口袋里取出一封信，塞進門縫里，又很快溜走了。

高中的作文篇5

　　學了畢淑敏女士的《我的五樣》，我深有感觸，老師說可以參考閱讀畢女士的《心靈七游戲》一書，我的“五樣”。懷著極大的好奇和興趣，我找來了這本書。昨天我認真地體驗了一下七個游戲帶給我的震撼。其中，“﹡﹡的五樣”便是第一個游戲。

　　按照畢女士寫的方法，先喝了咖啡，走入書房，在桌上鋪開一張潔白的紙，在把門小心地關好，生怕被父母發現。隔開喧囂，剝去偽裝，將心靈赤裸地擺于游戲規則面前。我感到心里一陣陣緊張。

　　接下來，在紙上工工整整寫上“我的五樣”，再寫上五樣東西。只有五樣。在這世上，我們想要的、想追求的太多了，卻只能寫下五樣。多想無益，我只把最先沖入頭腦的事物從筆尖流到紙上。

　　第一個反映出來的是父母。長到十六歲，最親近的是父母。他們給了我生命，給了我人格。把他們寫下來幾乎是本能。

　　第二個出現的詞是音樂。可以說是我覺得這世上最美妙的東西。我不經意地微笑了起來。還有什么呢？未來？想到關于前途的憧憬，我順手寫下“紐約”。很真實，呵呵。接下來個該向著什么發展了呢？我在頭腦中搜索。我生活，究竟為了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四樣，愛情，被置于紙上。只剩下最后的一樣了，要慎重，我告誡自己，我仔細地盯著紙上的四個詞，生怕自己將重要的東西遺漏。

　　如果失去了什么，我的生命就變得虛無了呢……是思想！我的.思想！我永遠不能停止的思想，我的理性與情感！想到這，我的五樣就填滿了。

　　我再翻開書，往下看，不由倒吸一口冷氣：“如果說尋找這五樣還帶給你動容與意外的驚喜，下面的事就不那么輕松了，五樣保不住了，你必須舍棄一樣。”我全身痙攣，因為直覺已給出了我答案——是父母。第一個進入我思想的，卻被我最先放棄。畢竟，他們是我生來竟與我密不可分的，不是我自己選擇的。離開他們，我還是可以創造自己的人生。雖然我知道，我會很想很想他們，但是，對不住賦予我生命的父母，他們還是我最舍得放棄的。“不要只在旁邊打一個小記號，放棄就會徹底失去，要全部涂黑，一點不剩。”書上寫道。我一咬牙，綽期馬克筆將那個位于第一個的詞涂掉。一面還心虛地望了望緊閉的門。

　　接下來，再涂去一樣。這次，選擇變得艱難了很多。將我對全世界的向往簡化為只剩現有的四樣，已是極限了，再放棄哪個都會痛苦不已。幾番假想比較之后，我涂去了“紐約”。涂去了我對充滿激情、充滿奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是無奈的呢，命運弄人，理想又是往往不得實現。縱然不出去闖蕩，一輩子呆在一個狹小的環境過簡單的生活，周圍有那么幾個朋友，也能活——我這樣安慰自己。

　　雖然說服了自己放棄紐約，可心里的不安又加強了，我已經意識到下一步要做什么，我的“五樣”。再涂去一樣。不要……我只好閉上眼，飛快地涂去了“愛情”雖然我到現在還不知愛情為何物，可是，我覺得，支持一個人生活下去的信念，對生活的信心，渡過難關的動力，是愛情。我接受的教育和熏陶無不告訴我，愛情是人生的主要目的之一。要是一輩子找不到真愛，是何等遺憾！

　　畢女士寫道：“有時殘酷的不是游戲規則，是命運。”于是我低下頭，幾乎是委屈含淚地說道：“讓我做一個孤獨的、憂傷的女子吧。縱然再苦再疲倦，也要一個人忍耐。在命運面前，我只得被迫交出愛情。”

　　現在，一張白紙上已出現了三個黑色的墳墓，選擇已到最后關頭。要堅持，堅持選完！留下的只有音樂和思想了。已經沒有悲傷和痛苦，我也開始好奇自己會選擇哪樣。我靠在椅背上，放松自己的情緒。不必費勁思索，我的內心有一個聲音在堅定地說：留下音樂。我可以選擇黑暗，我可以選擇孤獨，我可以選擇被傷害，但我不能讓自己墜入痛苦而虛無的深淵。當全世界都拋棄我，只有音樂會撫慰我的心靈。放棄健康、放棄智慧、放棄與世界的一切聯系，至少，留給我動容。我無法承擔一份抹去一切美麗的生命。至于思想，我知道，拋棄她，太過于自私和缺少責任感。但我只是個無助的女孩，到了最悲慘的時刻，我寧愿做一個快樂的傻子，而不能當一個痛苦的完整的人。失去音樂，我絕對會失去勇氣。

　　我終于提筆、落下，發出一聲輕輕的嘆息。最終，滿是傷痕的紙上只留下兩個字：“思想”。這讓我感動不已。

　　我不能舍棄思想，不能舍棄我自己。不能試圖逃避自己對于世界的理解與不斷探索的心。我必須勇敢、必須堅強，必須咬緊牙平靜地注視著這個世界。縱然一切美好已將我拋棄，我必須獨自承擔起膽怯、孤獨、困惑與失望，因為有一樣東西始終給了我的靈魂巨大的壓力，是思想。

　　“選擇沒有對錯，沒有人能對你的五樣說三道四。他們既然出現在這里，就一定對你有重要的意義。記住你的順序，當你再次感到困惑和無法選擇的時候，記住你要的是什么。”感謝畢女士，強迫我認識了自己。

　　下一次，當我抱怨命運的不濟，當我感到巨大的壓力而無人相助時，當我灰心喪氣、由于是否要逃避……我會提醒自己，當最殘酷的現實把在面前時，我選擇了思想，放棄了一切美好的東西。所以，要試著堅強，要振作起來！

　　找個寂靜的深夜，或是陽光明媚的清晨，寫下你的五樣吧。選擇有時候不代表著殘酷，只是代表內心最平靜、最真實、最永恒的意愿。

　　這個游戲近似殘酷，而正如文中所引用的畢淑敏談到的“有時殘酷的不是游戲規則，是命運。”

　　吳雙同學選擇的“五樣”：父母、音樂、未來、愛情、思想，很好的體現了她的高尚的心志和文化品位，令人欽羨。“在把門小心地關好，生怕被父母發現。隔開喧囂，剝去偽裝，將心靈赤裸地擺于游戲規則面前。我感到心里一陣陣緊張”等心理活動描寫增添了文章的情趣，引人入勝。

　　我也急切想做做這個游戲，你呢？