在高中的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在高中的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在高中的作文1
因為信任，我們從陌生變得熟悉，因為信任，我們從形單影只的個體變成了攜手并肩的集體，因為信任，我們從集體融和成了共同發展的社會。信任不僅鑄就一個人、一個集體、更鑄就了一個社會。
信任鑄就個人的傳奇
因為信任，周月華和艾起相識相知相戀，行醫的腳步遍及方圓十三平方公里大小山川，因為彼此的信任，丈夫不算寬厚的背是她行醫路上的依靠，背起了她的夢，也背起了他們的愛。因為信任，劉國江和徐朝清沖破了世俗的枷鎖，攜手私奔進深山老林，為了妻子下山更安全，他一輩子都忙著在懸崖峭壁上鑿通向外界的石梯，他們的信任，詮釋了了愛的力量，他們的信任也造就了六千多階愛情天梯的感動。
信任鑄就國家的興衰
周幽王烽火戲諸侯，只為搏美人一笑，因此失信于諸侯，失信于天下，最終國土淪喪，國家滅亡，自己也身死人手。商鞅變法，立木為信，取信于民，不久秦國農業生產增加了，軍事力量也強大了，收復了失地，最終完成一統中原的霸業。周幽王因失信于天下，天下豪杰群起而攻之，最終國土淪喪，身死人手，而秦國取信于民，從一個弱小的國家，成長為千乘之國，一統天下。一個失信，一個得信，所謂得民心的者得天下，得的不正是百姓的信任？對信任不同的態度，決定了成敗的不同結局。可見信任可以成就一個國家興衰。
信任鑄就社會的和諧
信任在我中華大地上蔓延流淌了數千年，而如今我們之間的信任呢？因為小偷的出現，我們從“夜不閉戶路不拾遺”到進門隨手鎖緊大門的“好習慣”。因為“碰瓷”的出現，我們從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，到了目視老人摔倒，不敢伸出援手，目視“小悅悅”慘劇的發生十八名路人視而不見、漠然離去。因為我們沒有了信任，所以我們畏懼了。而鄭州緯五路的賣饅頭的大娘卻用行動在向我們宣告什么是信任。一個裝饅頭的泡沫箱，一個裝錢的小盒子，她就回家吃飯了。她賣饅頭上從來不守攤兒，“攤主回家吃飯，買饅頭請把錢放到箱子里”這個小標牌倔強的宣告著主人對顧客的信任。
燃起信任之火
信任是人與人相處的基礎，信任是國家昌盛的源泉，信任是社會和諧的動力。我們的時代：和諧、溫暖、蓬勃、生機。我們的信任正在鑄就這個迷人的時代。攜手燃起信任之火，驅逐黑暗，照亮未來。
在高中的作文2
仰望歷史的天空,在那瞬息萬變,轉瞬即逝之中,總會有一個個清美絕倫的容顏定格在那里，永不落幕……
一曲琵琶千古魂
大漠荒涼,駝鈴陣陣。日已黃昏,落日悲傷地劃過這片土地,只留下一個暗紅的倩影,顯得蒼白無力。你懷抱琵琶，眼神堅定而勇敢。黃沙迷不了你清澈的雙眼，狂風吹不亂你如縷的青絲，大漠遮不住你美麗傾城的臉龐。轉身。手起，琴響。你帶著汗文帝對你的囑托，帶著你的青春和美麗，一手推開漠北的大門。一個女子，換回了中原四十多年的安寧太平，換回悠長古道上永遠凄美的傳奇神話，一段琵琶曲回蕩在大漠中，成為千古絕唱，而你，王昭君，轉身時的孤單而勇敢的背影，也永遠定格在歷史的天空，轉眼便是千年的美麗與感動。
榮華背后，誰解其中味？
一朵深宮玫瑰卻如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔負起天下人的希望，三從四德禁錮不了你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。你是中國五千年歷史上唯一一朵驕傲綻放于最高位置的牡丹，你是光芒萬丈萬人頂禮膜拜無法觸及的太陽。哦，該讓我怎么形容你，武媚娘？
你的一生是個傳奇。曾被命運無情地拋棄，打入生活的最底層；也曾被命運的浪花沖到生命的最高處，一個常人無法觸及的高度。你一生的大起大落，大喜大悲，在耀眼的光環背后，承受了太多的負擔和辱罵。也許，你寧愿做個擁有真正愛情，過平凡生活的普通女子吧。然而，歷史將你頭戴冠冕，身穿龍袍的形象永遠定格，我分明看到，你那孤傲的眼中，隱藏著太多的辛酸和無奈……
一種相思，兩處閑愁
江水悠悠，你獨倚江樓。你的一生也像江水一樣曲折。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”少女的你，如此可愛。結婚后，遇到你志同道合的丈夫，應該是上天賜給你的最好的禮物吧。你們一起致力于書畫金石的研究，生活其樂融融。卻總是天妒英才，你丈夫的早逝，猶如沉重的車輪，碾過你的胸口，留下抹不去的傷痛。你一下子老了許多，“如今憔悴，風寰霜鬢，怕見夜間出去。”你尋尋覓覓，卻只能獨自一人面對冷冷清清空空蕩蕩的屋子，物是人非事事休。你長嘆一聲，這次第，怎一個愁字了得？
有人說，紛亂人世間，除了你，一切繁華都是背景。海棠依舊紅肥綠瘦，黃花依舊滿地堆積，歷史將你永遠定格在梧桐細魚，點點滴滴的那個秋天……
漁舟唱晚，雁陣驚寒。流年似水，滄海桑田。紅顏彈指易老，剎那芳華銘記。你們是天邊絢麗的云彩，你們是天上永恒閃爍的星星。你們在歷史的天空中定格，便不再老去……
在高中的作文3
我喜歡一個人坐在陽臺上，沐浴著陽光、仰望著藍天。
轉眼間，秋天又興高采烈的向我們走來，一步一個腳印，那忽大忽小的秋風就是她優美的歌曲，那動人的旋律讓人聽后不禁憧憬著未來。而我的未來又在何方？
我又回到了我那擁有著青春美好回憶的家，而不一樣的是，我成為了這所學府里最高年級的學生，在這個大家庭里再也見不到我最好的姐妹—春。她朝著自己的夢想又邁進了一大步，跨進了省重點高中，我既為她感到高興、又略有一絲難過。看到了以前的日記，記起我和姐姐周六周日最愛做的事情就是曬太陽。
那一次，我們都在小學校園里玩耍，玩著叫做“跑城”的游戲。我不小心扭傷了腳，坐在地上，嚎啕大哭。姐姐推開擋著她的人向我飛奔跑來，背我進了教室，當時還不懂的什么，過后回想起，當時姐姐焦急的模樣，輕輕的幫我揉腳，嘴里時不時冒出一句話“這么不小心”“還疼嗎？”從她的神情、言語，我知道了什么叫做“真誠”。
記得初一時，最疼愛我的姥姥病逝，爸爸媽媽去我舅舅家打理后事，我整天魂不守舍，兩天沒吃下東西，姐姐讓她的媽媽給我做我最愛吃的“醬雞脖”給我送來，當熱騰騰的飯和菜擺在我面前的時候，我的心酸酸的，我的眼淚像斷了線的珠子，痛苦和感動交織在一起。我靠在姐姐的肩膀上，放聲的喊“姥姥”你最愛的荷花還沒有苞蕾，你怎么就忍心離開我，我想和你一起去前面的池塘放鴨子……她的肩膀無比寬厚，容納了我所有的情感。她陪著我一起看白云，緩解我的心情。我知道了什么叫做“關心與陪伴”。
隨著時間的流逝，在初中難免有些心事，我記得一次和后桌的女生因為作業的事吵了起來，心里憤憤不平，和姐姐訴苦，姐姐耐心的對我說“在初中，不要總和別人吵架，收收你的脾氣，要懂得包容理解。”從她語重心長的教導中，我明白了什么叫做“知心”。
……
回憶著美好的瞬間，不禁傻笑起來，不是親姐妹，卻勝似親姐妹。不知你在高中的校園里學習累不累；不知當我想你的時候你有沒有想起我；不知當我沐浴陽光、仰望藍天之時，你有沒有和我一樣。
為了你，為了我自己的將來，我會努力，挑戰每天那刺眼的陽光，爭取考上你那所重點高中，打造屬于自己那蔚藍的天空。姐姐、在那等我！
在高中的作文4
豈無暖聞？老父親到醫院看望醫生兒子，等了兩個多小時后，只好通過掛號見面，暖則暖矣，但是父子情深中總有工作壓縮親情的悲哀，讓人痛心；賣油條青年多年堅持提供新鮮健康的油條，暖則暖矣，但是類似事件太多，其正能量不夠震撼人心，唯男孩不慎損壞名畫主辦方未報案一則新聞，讓我感受到人情之暖，暖在照顧你的心。
面對情有可原的犯錯，我們應該選擇去原諒。小男孩探身觀賞名畫時不慎跌倒而損壞名畫，這件事上小男孩沒有犯錯的動機，“損壞名畫”又不是不可挽回的滔天大罪，我們應該選擇去原諒，留給小男孩以錯為鑒的機會。中學生柏宇不小心刮花了路邊汽車，她主動留下聯系方式，自覺承擔責任。車主覺得她只是出于不慎，便沒有繼續追究。面對情有可原的犯錯，選擇去原諒不僅體現你的胸襟，更體現了你的人性關懷。“海納百川，有容乃大”告訴我們，原諒情有可原的犯錯，是一種博大的胸懷，人性之暖。
這原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受。我相信新聞中那個小男孩面對自己的錯誤是心懷愧疚的。如果主辦方一味去追究男孩的責任，雖然且這樣做也理所應當。但那將會在小男孩純白如紙的內心劃下怎樣的一道墨線，在小男孩干凈如初生嬰兒的檔案上刻下無法挽回的裂痕！原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受，其背后是濃濃的人情味。主辦方是可以追究法律責任的，但他們沒有，他們相信小男孩是無心造錯，所以他們選擇了備案而不是報案。傷害的力量是強大而無法挽回的，就像墻上的釘子，即使拔了下來也會留個窟窿。主辦方的行為就是最好的例證，它超脫了法律冷酷如冰的鐵鎖，帶著人性的溫暖播撒著愛的種子，原諒是暖的，暖在照顧了你的心。
照顧人心之暖是可以傳播的，它將像星星之火一樣溫暖小男孩和大眾的心，這便是我選擇刊登這則新聞的理由。如果凡是情有可原的事我們都選擇照顧他人的感受，選擇原諒，那么悲劇就不會一次次不可避免地重演。“復旦投毒案”中假如二位能在發生矛盾時照顧對方感受，原諒對方的錯，青春的火焰就不會戛然而止；如果在小女孩偷竊后母親照顧了女兒的感受，而不是選擇羞辱和謾罵，甚至出手傷人，花季少女就不會跳樓自殞，抓住偷竊者的超市就不會因一塊被偷的巧克力被索賠八十萬元。如果我刊登了這則新聞，或許會因此溫暖這些傷害別人的人，扼止傷害行為，甚至將這溫暖傳播到千家萬戶，終止悲劇的重演。
照顧你的心，才是最暖的行為。它使夏螢流彩于夏日。
在高中的作文5
他叫王伯倫，是金融系的一名普通同學，還記得剛進入大學的時候他對大學生活充滿了好奇，并深深地明白大學就是一個新的開始，豐富自己的大學生活，積極投身自己熱愛的事中是必要的。
在大一班干部競選中，他不怕苦不怕累懷揣著堅定地信念參與了班長的競選，并不負大家對他的期望順利的當選為金融系證券投資與管理專業班長。在大一期間，他積極組織班委和同學參加學校各類活動，服從輔導員老師的教導，并發動班委同學向困難學生伸出援手，幫助困難同學緩解經濟壓力。伴隨著諸如此類的一些風風雨雨，他走過了一個充實而精彩的大一生活，順利的走入了大學二年級的旅程。
剛剛步入大二年級的他首先迎來的任務，就是對大一新生的接待工作，身為金融系學生會的他對待工作認真負責，全力完成學校領導以及學生會領導布置的各項任務，主動參與了金融系大一學生助導的競選中，并被選為12屆信用管理班助導。新生報到的那天，早上5點學生會主席就帶領他和同屆學生干部為迎接新生做準備。他冒著大雨與大家一起搬桌椅、搭建家長休息區、清掃現場積水，盡管渾身濕透但他沒有一句怨言，盡職盡責做好自己本職工作。早上8點的時候金融系迎來了第一位新生，他與各位助導認真核對新生名單、以及考生信息，耐心解決學生以及家長問題。
在做輔導員老師助導期間，新生每天出早操軍訓他都一直陪同，新生起多早他就起多早，生怕學生因為體力不支發生意外。并且每天與其他助導一同為新生點名，監督新生軍訓出勤情況，白天軍訓期間有時不惜犧牲上課時間陪同新生軍訓，為新生買水、幫助新生順利度過一個月的軍訓。新生軍訓過去了兩周的時間，就在大家以為新生軍訓就要順利度過時，他接到了一個電話，電話中說道他所帶班學生在操場發生意外，因為與其他同學爭吵導致了休克，他迅速地從教室沖到了操場，并與在場醫生一起搶救這名新生，親自抬擔架送這名新生到達校醫務室，等到那名學生安全醒來他才放下緊張的情緒，陪同那名學生一同輸液、幫她買晚飯、并且將她安全送回寢室。
現在大家與王伯倫同學談起新生軍訓做助導時的情景，他總是說當時的生活很充實。有的大一新生問他做助導累不累時，他總是一笑而過并說這都是我應該做的。他就是這樣一個樂于奉獻、幫助他人、不求回報的人。
在高中的作文6
每當我在教室里安靜地學習的時候，每當風起天冷的口子，我總要為一個素不相識的同齡人發出一串問候……
那是一個寒假的一天，天灰暗灰暗的，刮著冷風。村子里飄逸著肉香，洋濫著新春將至的一種歡樂。
我關了門坐在暖暖的屋子里津津有味地看著小說。突然。一個異鄉口音傳來：“補銻煲錫桶喲，補銻煲錫桶喲……”喊聲很清脆。在村子里傳得老遠，老遠。在這新春將至的氛圍中，在這寒冷的天氣里這聲音又顯得那么乏力、無奈，以至帶著一絲苦澀。
聲近了，吃喝的人走過來了。我抬起頭，穿過窗格子的目光落在那個人身上，令我驚訝的是：他竟是個與我年齡相仿的人！他身子瘦削，一手拿著一條小鐵棍，一手拿著幾個瓷盤——那是喊來的生意。
我不禁一陣嘆息，對那異鄉人憐憫起來。在這花一般的季節里，他應在教室里學習，在溫馨家庭里享受，但他卻浪跡異鄉，顛沛流離，掙錢糊口。
凝思了一會，突然想起有一個盤子要補一補。我趕忙跑到廚房。拿著那個盤子就在門口喊：“喂！我要補一個盤。”那異鄉人趕忙走過來，這時我才看清了他：蓬頭垢面，穿著一件單薄的黑臟衣，嘴唇已凍得發白，瘦瘦的身子在冷風中瑟瑟發抖。
他仲出黑瘦的手接過盤子看了看漏孔。說：“補這個盤要一塊錢。”我毫不猶豫答應了。他把雙手交叉著捂在腳前。委著身子準備補盤子。我不禁問他：“要不要喝碗茶暖一暖身子？”他轉過身，臉上流露著感激走過來。我趕忙倒了碗熱茶給他。
茶很燙，他端著碗邊吹氣邊喝。趁他喝茶間，我問：“你為什么不讀書而做這行呢？”“家里窮，交不起學費，沒法讀了。”聲音嘶啞。“家里窮？”“是的。我剛小學畢業，爹娘就叫俺跟四叔跑江湖，賺錢給弟妹讀書，給奶奶治病。”他說時眼紅紅的。茶很快就喝完了，他把空碗遞給我，說：“謝謝了，小師傅！”“小師傅？”他稱我為小師傅？我一驚，不禁苦笑。
隨著那瘦削的身影遠去，那近乎蒼涼的晗喝聲又響起來了。我暗暗祈禱：愿他能找到屬于他的花季。我默默沉思：同是擁有這么美好的花季，為何他竟是如此酸辛，純真逝去了，套上了世故的外衣。而我卻舒適地、幸福地生活著、學習著。
無事時，坐在窗前，托腮凝眸，我總要問：在異鄉流浪的你，還好嗎？
在高中的作文7
一位美國學者曾經指出，1990年以前的美國在幾十年中利用文化和價值觀方面的軟實力，成功獲得很大的國際影響力，但后來頻繁使用軍事力量和經濟手段，影響力反倒日趨式微。
他所強調的軟實力對于建立世界強國的重要性，是不言而喻的。其實人生也是如此。在激烈競爭的時代，我們不僅要有生存的硬實力，還得有軟實力，不僅要有過硬的專業知識和專業技能，還要有關于人生智慧的科學思維。
20xx年9月，數學天才出家為僧的事件震驚全國。這位從名校走出的數學天才曾以滿分摘得國際數學奧賽金牌，高中畢業后被保送到北大；大學畢業前，美國麻省理工學院錄取他為研究生，并支付全額獎學金。可是大學畢業后的他卻放棄去美國就讀的機會，到西山龍泉寺出家，成了佛門子弟。
數學天才，應是邏輯思維極其嚴謹的人，他本可以用自己的數學才華為人類造福，結果卻走上普度眾生之路。在現實世界里為人類效力不比在青燈古佛旁普度眾生更實際嗎？這位數學天才的人生之路告訴我們，人要有過硬的專業知識和專業技能，還要有關于人生智慧的科學思維。如果說，過硬的專業知識和專業技能是人生的硬實力的話，那么體現人生智慧的科學思維就是人生不可或缺的軟實力。
一位哲學教授說過，具體科學使人成為某種人，而科學思維則使人作為人而成為人。具體的科學使人掌握某種特殊的技能，扮演某種特定的角色，將來從事某種特定的職業；而科學的思維方法能使人深邃睿智，洞察人世真相，而成為有教養的現代人。世界是復雜的，如果沒有一種哲學的辯證智慧，人很容易走向極端：今天是理想主義，明天可能就是現實主義，最后可能是絕對主義、相對主義，榮辱、禍福、成敗也就無法把握了。
在一些人的眼里，體育競賽就是體能和技能的較量，可是200米蝶泳世界紀錄創造者劉子歌卻不這么認為。她讀過《道德經》，對老子的“無為而治”思想有自己的獨到見解：“《道德經》主張無為而治，和我平時對待事物的態度很像。我今天獲得這塊金牌，應該也是功到自然成吧！”劉子歌能從書中領悟到一些東西，跟自己的心態接軌，可見她的成功不僅是體育的成功，是體能和技能的成功，是硬實力的成功，是心態的成功，是科學思維的成功，也是軟實力的成功。
人生就是一個競技場。在這個競技場上，我們需要注重專業知識的學習和專業技能的培養，還得注重文化修養的提高，注重智慧思維的鍛煉；不僅要具備硬實力，也得具備軟實力。唯其如此，人生才能百戰不殆。
在高中的作文8
在成長這條路上，我們注定只能踽踽獨行。——題記
所謂成長，就是逼著你一個人踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。也許我的成長之路亦是不平，或許我也曾無數次重重地栽倒，但我很慶幸，我一直都走在路上。
小時候，總以為成長是個十分美好的字樣，多少次幻想著早些長大，早些擺脫束縛，掙脫牢籠，獲取屬于自己的自由。可當我一天天走向成熟，褪去稚嫩，卻發現頭頂原本的一片晴空卻早已被烏云遮蔽。腳下的路也似乎更加泥濘，怎么我的腳步突然變得這么沉重？
那個曾經驕傲地微笑的孩子不見了，現在，她只剩下嘆息。曾經驕傲的資本也不見了，只剩下更多冷漠的表情和無休止的困擾。現在，我已然走到初三的分岔口，或許我曾經一路遙遙領先，頭也不回的一直努力向前奔跑。可現如今，隱隱約約發覺有人已經趕來了。
我依舊很努力地學習、做題、背書。可依舊會時常犯些低級錯誤，仍然會有思維“凍結”的時候，而那些平日里看起來嘻嘻哈哈整日玩鬧的人卻那么得心應手。如今，頭上的光環漸漸暗淡了。父母的嘮叨，老師的批評，還有多少雙挑釁質疑的目光。這一切，都讓我不禁小聲問自己，難道你真的已經走不動了么？
有多少創傷卡在咽喉，有多少夜晚沒有盡頭，又有多少眼淚滴濕了枕頭。多少次，我在心里重溫著自己小小的夢想，帶著淚痕進入夢鄉。我是多么害怕自己配不上我所經歷過的一切。終于在一次次痛苦掙扎過后，我明白了，自己已經進入了“平原期”，即所謂“瓶頸”時期，只有調整好心態，努力扛過這段日子，繼續奮斗才會最終攀到頂峰。
于是，我把眉毛下面的淚水變成眉毛上面的汗水，努力加大步伐，拖著確乎有些疲憊的身軀，一步一步往前走。終于，腳下的路又漸漸平坦，步伐也越發穩健。頭頂似乎有一道陽光穿透了烏云，直抵心靈。
或許這就是成長吧，在被蹂躪的體無完膚之時又重見希望。可能我不是最聰明的，但我可以是最努力的，然后我就會成為最優秀的。我知道未來還有好多路要闖，我決不允許自己到下，昨日的淚光也一定會隨著時間都蒸發。我要一個人走在自己的小路上。
走在路上，腳踏希望，頭頂陽光，嘴角微微上揚，勾勒出幸福的絕美弧度。我正走向一個人的遠方。
在高中的作文9
“嘩啦”一聲，插滿艷麗的紅玫瑰的花瓶，被此刻無比憤怒的我摔到地板上。低頭，全是觸目驚心的玻璃碎片，一片狼藉。
“你瘋了嗎！竟然把我的玫瑰和花瓶一起摔？”母親氣沖沖地沖進客廳，對我大聲罵道。
“憑什么我辛苦攢錢買來的花，你就可以隨便扔掉呢？”我紅著眼眶反駁母親。
也許是母女之間的默契，我的母親愛花，我也愛花。可是母親喜歡高貴端莊的花，就像那嬌艷的紅玫瑰。而我喜歡的是清新淡雅的花，就像那可愛的滿天星。在母親眼里，我所愛的滿天星不過是一堆雜草。
因為這個分歧，我和母親之間就仿佛筑起一道嚴實的墻，墻邊雜草叢生，無人問津。
家里只有一個藍色的玻璃花瓶，瓶中插著的花總是隔幾天就被換掉，并且風格迥異。母親可以隨時買回她所愛的昂貴的花，插在花瓶中得意洋洋。我只有在不多的零花錢中，每月堅持節省一部分，才可以買到自己所喜愛的花，然后滿心歡喜地插在花瓶里。
暑假，我和朋友到一間花店打工。當初是憑著自己對花的喜愛才選擇到這里打工，殊不知，各種各樣的花需要不同的照料方法。一開始總是避免不了被老板罵得狗血淋頭，隨著時間的推移，我漸漸熟悉了工作，終于換來了老板的點頭肯定。
一個月后，我捧著一大束的雛菊蹦蹦跳跳地回家。這是老板對打工期結束的我的一份禮物，也是一份認可。我邊哼著小調邊把花插到瓶中，金黃色的雛菊在傍晚夕陽的映襯下，宛如夏日的一陣清風。
第二天下午回家，我的雛菊不見了！紅玫瑰強硬地沖入了我的視線，母親竟把我的雛菊換掉了。于是，花與花瓶一起被摔落。
我和母親整整一個星期沒有說話。有一天，我經過那間花店，老板送了一大束波斯菊給我，說：“要學會欣賞不一樣的風景。”我對著懷里的波斯菊發呆，這是母親喜愛的花。我和母親這樣又算什么？花有保鮮期，我怎么能這樣小氣？人的感情應該更恒久才對！
我抱著花一路沖回家，打開家門，看見母親買了一個新的花瓶，里面插著幾朵雛菊，而她正對著花出神。我走過去，將波斯菊也插進瓶中，母親的眼里充滿了驚喜與淚水。她把我拉進懷里，說：“原諒媽媽的孩子氣，都怪媽媽不去學會理解你。”
我將母親抱得更緊。
人與人之間總會有矛盾的火花，用寬容和理解修補感情，讓玻璃碎片沉寂在時光里。因為寬容，有了完整的真心。
在高中的作文10
陽光懶散地撥開晨霧，把它們集結到本不滃郁的天穹，重疊成絲絲的云朵，恍若一記記天使的唇印。
楊柳的那些新生的秀發，不很像長在仙女頭上的瀑布嗎？一排法國梧桐好像是攤開的黑桃，鏤空著，任由春風拂過，濯濯的險峰一般的樹干不為之改變什么。它們現在不理解春風安詳的滋味，但終將被感染的。最跟得上潮流的是楊樹。在它們的漢白玉枝條上伏著一群一群的飛蛾，蜷縮在枝頭。過得幾天，便化成了一灘一灘的液態翡翠，在靜謐的空氣里漂浮。路過的人，會擔心粘稠的油泫然滴落。放縱綠色的還有爬墻虎呢，他們仿佛是滾動的潮水，一點點地漫過大堤，翻涌的浪花是春天的消息。
給予萬物前行動力的是那毫不慳吝的陽光。歡笑、奔跑著的身體澎湃著震撼八方的脈搏：感動了睡著的冬水，讓冰重新滾動出靈動；感動了深沉的武士，讓梧桐再獲往日的生氣；感動了思考的精靈，讓昆蟲恢復久別的活力…………
和著這青春的聲響的，是可愛的嬌小的鳥們。它們確有自己心中的春天，在一俯一仰之間，向春天展示著自己的裊娜身姿，更奏出宛轉的樂章。那些跳躍的動聽的音符啊，仿佛是一枝一枝閃耀著光華的箭，劃破兩旁的空氣，在天地間肆無忌憚地穿行～！
因為變革的氣息，有了浩浩蕩蕩的春風；
因為純潔的本質，有了徹徹底底的蒼穹；
因為春天的腳步，有了快快樂樂的行空！
在這樣美好到不可多得的季節里，不應該久居溫室啊。我和我的朋友們深諳這個道理，于是從出發前的夜晚，便盼星星盼月亮，因為那昭示著明天的好天氣啊。帶著一年的歡喜，帶著一年的希冀，去擁抱大自然，在自己的生命里寫下保存一生的美好記憶。
享受春天帶給我們的好心情，它定是在提醒我們——上帝的慷慨！不再濯濯的群山緬渺彌望，陣風吹起的是如風的情思。好吧，品味開心的汗水浸泡的春天就是在品味青春的味道，櫛春風、沐春雨，嗅著從柏樹縫隙里漏下的安謐懶散的陽光，斯須之間滲透進身體的是人間所有的幸福和美麗。
昨夜玉兔舞清飔，
今朝浮云知我意。
才感芳華九萬里，
未觸春色心自迷。
哈哈：每個毛孔都在痛快的呼吸，每寸皮膚都在歌唱。呼吸青春的氣息，歌唱青春的美麗！
冬是冷漠安靜的哲學家，我們無法不因他清醒；
夏是瘋狂火熱的野心家，我們無法不隨他躁動；
夾在這兩位大家中間的是春，我們為了這個慈善家的存在而心存感動。
如果我可以帶一樣東西，駕著淡淡的云飄向天堂去，那她一定是春天！
在高中的作文11
成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷，
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
——題記
黛色的山峰環繞起伏，幽藍的湖泊在中間安然偃臥。
陽光在湖面擴散和聚攏，那大片大片的光亮讓人暈眩。
一個孤獨的身影劃破了這片靜謐的蒼穹。
它的翅膀凝住不動，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠天。它的眼睛直視前方，頭顱高高仰起，那傲慢的姿態無可比擬。簡單而固執的身影背后，留下的是一抹倔強和不甘。
它是一只來自西藏的鷹。在藏人的心中，鷹是一種精神的寄托。它們在江水激蕩的濤聲里長大，內心形成了一種要永遠飛翔的愿望。在狂風大雪和如血的殘陽中，它們獲取了自由和快樂，在干燥蒼涼和漫天戈壁上，它們開始了沒有盡頭的苦旅。
然而就在幾十分鐘前，這只鷹身上上演的卻是另一場悲歡。
叢生的雜草覆蓋著灰黑的.土地，它拖著疲軟的身子散癱在地上，掙扎與堅持中，臃腫的身體緩慢地向前挪動。兩側的巨翼此刻不再是它的制勝法寶，而成了它在這條登山路上沉重的負擔。翅膀上的羽毛稀疏而粗糙，厚厚的污垢在堆積。羽毛的根部，粗皮開裂著，想久旱未霖的龜裂的田地。沒有羽毛的地方，紅紅的皮膚裸露著，像被剃開的一樣。
誰能想到，以天空為家園的鷹一旦落到地面上，居然注定要如此艱辛？
這只渾身落滿歲月的灰塵的鷹，正一步一步吃力的爬行。沒有耳畔呼嘯的風聲，沒有眼下繽紛的大地。荊棘刺開了它的雙腳，疼痛碾壓著它每一根神經。
好幾次，它都爬不上那塊不大的石頭。毫無用武之地的雙翅只會帶著自己整個身子向后摔倒。它用嘴死死咬住石縫里的雜草，借著草根的堅韌硬是把自己拽了上去。遠遠地，有晶瑩的光亮在它眼里閃過。這種屈辱和堅忍，分明是陷入千萬次的苦難也不會止息的堅強。
幾十分鐘后，它才終于爬上了山頂。
它選擇了一塊平坦的石頭，停住了。片刻的調整后，它慢慢開始——斂翅，挺頸，抬頭，站立起來。繃緊每一寸肌肉，每一根神經之后，它忽然一躍而起，直直地射了出去。
那迸發生命中全部力量的一瞬間，那雄壯有力的翅膀和搏擊長空的偉岸身姿，永遠地定格在了蒼天的記憶中。我們也永遠記得抬頭仰望，這以太陽為自己的圖騰，一生用夸父般的熱情振翅高飛，追逐太陽光芒的尊貴使者。在開滿格桑花兒的高原上，它是自由而桀驁不馴的舞者。
然而，很少有人知道，鷹，是從高處起飛的。
在高中的作文12
暗黃的天空落著小雨，依然炎熱的天氣籠罩這我身處的世界。看來十七歲的雨季還沒有過去，再允許我多愁善感一次吧。
雨的到來還是帶來了一絲涼意，雖然還是那么炎熱，但是卻給了一種嶄新的感覺。這種感覺是那么的熟悉，真實，值得懷戀。
那是一個剛下過雨的秋天，天氣漸漸變涼，我獨自走在步行街上，街上是熙熙攘攘的人，風很大，偶爾還能帶來幾顆未落盡的雨滴，冰涼的雨滴來親吻我的臉，剎時間，又變得熱情。我特別喜歡那樣的感覺，使人清醒而又親切。
風真的很大，很爽，就向一群來自北方的狼，穿梭在街道上。看看它們走過的痕跡，仿佛從來沒有來到過。在看看自己走過的痕跡，同樣是那樣陌生，仿佛自己就不屬于這個世界。
那時的我大約也有16歲了，整天的想著長大，畢業，成家，總之要離開那時的生活模式，換個環境讓去試試。果然這樣的愿望很快就要實現了——一個月以后我就要成年的了，成為一個成人。這樣的過度我應該感到高興還是惋惜，或許誰也不能在這個時候那準答案，不過這樣的過度再也不能回頭，一次終生的改變就要發生了。
那天看到雜志上講到各個地方的成人儀式，覺得成人是一個有著重要意義和神圣的事情，這是我才感到它的偉大，畢竟它是只有一次的沒有選擇的改變。
那時的我覺得成人就可以為自己的理想而奮斗，就可以過上有自由的生活。不過現在看來，這樣的想法顯得幼稚。
真想再來一次，讓自己好好過一下兒時的生活，那樣飄逸的生活。不過現在看來那也就是一場空，很想時間就停留在這個時刻，讓我好好再看看后面已經走過的路，但是前面的終點卻更顯得迷人，讓我迷失了雙眼。
過去自己盼望著能在成年后干出一番不錯的事業，心中構思著美麗的前程。然而這個時候我的心中卻顯得迷茫和驚慌失措。仿佛一切都要到了盡頭，仿佛生命將是一個新的開始，仿佛現在擁有的一切都會在一刻之間化為灰燼。
想到自己告別最后一個兒童節的時候的興奮，當取下紅領巾時的高興和激動。為什么在這個時候我卻始終找不到這樣的高興，換來的卻是點點顧慮。
這次之后就再也不能遇到類似的過度，也就不會再喚起對過去那些事情的回憶，這是一個開始，也是一個結束。
在高中的作文13
傍晚，太陽向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄即將來臨，給天空蒙上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞臺，向大家展示著它的無窮魔力。
燈是黑夜的舞者。在伸手不見五指的黑夜，一盞燈，就能溫暖多少回家的人。那些離得遠遠的家鄉的游子，看到燈，就會想到家鄉的容顏，想到日漸衰老的爸爸媽媽，想到童年的歡欣，熱淚就會滿面。
城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空里一顆顆星，煥發出別樣的精彩。勞累的青年，可以走進咖啡館，享受那些美好時光；莘莘學子，可以走進圖書室，在常識海洋里遨游。
“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，這里的“燈”，是伴隨詩人孤獨寂寞時的“人”。“燈花”則是“燈”的升華，使整個詩句的韻味擴散開來，被人回味悠長。
燈，意味著期望。有首歌唱道：“其實這個世界并不復雜，是麻木和欲望叫你變得害怕，開一盞燈，買一束花，無論走到哪兒都是你的家。”想象一下，假如你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虛無縹緲，身邊有人為你開一盞燈，照亮你的世界，照亮前進的路，你就有信心堅強起來，堅持走下去。
燈，象征著光明。作家史鐵生，年齡輕輕就遭受到病痛折磨，他沒氣餒，在心中燃起一盞燈，寫出了很多出色作品，勉勵著大家追求美好的生活。這盞燈，不只給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。
舞臺上的明星，是那樣耀眼，也是大家的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動會牽動著大家的神經，這個時候的燈，會把他們徹徹底底暴露在公眾視野，于是，他們有義務承擔起社會責任，弘揚高尚的社會風氣，可見，燈也是一位監督者。
在漫長求學生涯中，老師會教育大家怎么樣念書？怎么樣學習？在常識海洋里馳騁，引導大家走向成功。這盞燈，是那樣明亮，縱使迷失了方向，也會找到前進的道路。
在成長過程中，爸爸媽媽總會給予無微不至的關懷，在大家心中點亮一盞燈。這盞燈，無論生活出了什么事？都要對生活充滿信心，對前途充滿著期望。
喜歡燈，由于燈已把世界變得愈加漂亮。讓大家在新年代里，努力拼搏，達成著我們的夢。
在高中的作文14
早晨無課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過來登記。”這使我很感動，覺得受到了信任，頗產生了一些“士為知己者死”的想法。來到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無法將它們讀完，為了不至于錯過一本自己喜愛的好書，我決定從自己喜歡的哲學類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。
每當看到自己喜愛的，我都忍不住拉出來翻一番，經過再三權衡，大多數又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書的海洋里，忘記了時間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書里的天光云影，眼前浮現著書中那些先賢智者的音容笑貌……忽然，聽到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來是管理員老師，他看見我，放心似的，同時又帶著一點歉意的說：“還以為你走了，繼續選吧，就是有點冷！”一股歉疚之情油然而生，我連忙說道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說這話時，我才發現，今天確實很冷。當我拿著選好的兩本書登記時，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學史》。他用敬佩的眼光望著我說：“你真厲害，每次借的書都這么深奧！”“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔心別人以為自己是為了裝點門面而附庸風雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問，我為什么讀書呢？于是，幾十年來讀書的感受一幕幕浮現在眼前。童年時的夢想現在早已成了美好回憶，青年時渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛讀書，或許只是為了獲得聆聽先哲啟迪時的那種豁然開朗，抑或只是為了享受讀書時的那份平靜與從容吧。“豪情壯志付流水，繽紛夢想化云煙”，我愛讀書，只為讀書時所擁有的那份特有的愉悅！
在高中的作文15
我穿著銀白色的宇航服，乘著宇宙飛船，飛向月球。遙遙望去，月球在茫茫太空之中，靜靜地佇立在那兒，周圍被一圈淡藍色的光圈所包圍著，渾身散發著銀白色的光輝，多么的誘人！我不禁加快了宇宙飛船的速度，駛向月球。
我登上了月球，只見四周群山凸起，連綿不斷，向遠處延伸，有的像奔馬，有的像雄獅，有的像孔雀開屏，真是美麗無比。忽然，我看見遠處有一個銀白色的光點朝我這邊飛來，光點越來越大，很快，它降落到我的面前，漸漸變成了飛碟狀。只見飛碟底部打開一個口子，從里面走出了一個外星人。他全身淡藍，小小的頭顱上，長著兩只碩大無比的眼睛，耳朵像雷達一般，轉來轉去，掛在頭的兩邊。頭頂上還有兩根像電線一般的觸角，四肢纖細的如同稻草一般，一副弱不禁風的樣子。他走到我的面前，伸出纖細的小手，同我握了握手，閃動著他的大眼睛，將一個精美的盒子送給了我，并對我說：“我是S星球的使者，將本國最精美的東西送給了地球，希望從此兩國之間能夠友誼長存！”我聽了，激動地點點頭，收下了他的禮物。隨后，我又將自己隨身佩戴的一塊精美的淡藍色手表送給了這位外星人。外星人走進了飛碟之中，不一會兒，飛碟徐徐上升，又變成了圓錐形，越飛越遠，最終如同一顆耀眼的金星，消失在太空中。
我目送著飛碟遠去，忽然想起了神話中的嫦娥姐姐。對了，何不去看看她呢？于是，我加快腳步，穿過了座座群山，來到了嫦娥的住處——廣寒宮。只見廣寒宮全部用水晶雕刻，宮殿由許多根粗壯的冰柱支撐著，周圍的陣陣寒氣使我不自覺地將身上那厚厚的宇航服裹了又裹，但仍覺得寒意陣陣。在這冰雕的宮殿中，我看見了嫦娥。她好美麗呀！身材窈窕，穿著一身縞素，潔白如冰雪。渾身上下散發出一種高貴雅致、清麗脫俗的氣息。紅頰櫻唇，宛如被月棠梨，沐露玫瑰，清艷絕倫。她親切地對我說：“朋友，你從地球而來，路程遙遠，嘗嘗我宮中的‘桂花酒’吧！”我接過那小巧的酒杯，一飲而盡，只覺嘴中留有一股淡淡的清香，直入心田，渾身上下有著說不出的舒服之感。我與嫦娥面對面的坐著，談古論今，共同品味著大好人生……
“喂，喂，喂！快起來了，懶蟲！”媽媽的聲音在我耳邊響起。月球、宮殿、嫦娥、酒杯都煙消云散。原來。這一切都只是南柯一夢！
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