她是我的老師作文（精選34篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的她是我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　她是我的老師作文 篇1

　　當我還是一個傲慢的小姑娘時，是我的好朋友李沐旸啟發了我。

　　記得那是我剛上小學的時候，午飯后，我開心地走在校園的小路上。這時，有一個二年級的小男孩不知從什么方向冒了出來，踩了我一腳。我生氣極了，上去就給他了一拳，他也生氣了，還了我一拳。我倆互不相讓，扭打在了一起。

　　就在我倆打得不可開交的時候，李沐旸來了。她看我在跟一個比我高了一大截子的男孩子打架，她連忙把我拉到一邊，擔心地說：“吳小寶，不要跟人家打了，要懂得寬容別人。再生氣也要克制住自己呀！”

　　看著她真摯的眼神，我的腦海中浮現了兩個字“寬容”。于是，我紅著臉跟那個小男孩小聲地說了一句“對不起。”然后，快速地拉著李沐旸的手跑開了。

　　直到現在，我還時時提醒著自己“寬容”二字。它讓我變得不再傲慢，它讓我變得心胸開闊起來，它讓我交到了更多的.好朋友。

　　她李沐旸，是我最好的朋友，也是我最好的老師。

　　她是我的老師作文 篇2

　　她是我的老師——李老師，從一年級開始教我們知識。

　　李老師很瘦，可瘦得漂亮，瘦得勻稱，瘦得健康，像一棵亭亭玉立的小樹一樣。她留了一頭短發，經常穿著紫色的上衣，黑色的褲子，看起來美麗大方。

　　李老師非常的隨和，常常逗我們笑。記得有一次上課時，李老師的課上到了一半，一個男生走進了我們班，李老師看見了就跟那個男生打了個招呼。胡實看見了問：“李老師，這是不是你的男朋友？”說完，我們全班都哈哈大笑。李老師笑著說：“別亂說，這是我的弟弟。”但我們看了看，那個男生比李老師還高，我們才不信：“李老師騙人！騙人！”李老師笑得比剛才更厲害了，她搖搖手讓那個男生到她的.辦公室坐著等她。男生走了，李老師的臉有點羞澀，我們繼續上著課，但我們每個人心中像揣了個小秘密一樣，竊喜不已。

　　她就是我們的老師，我們最喜歡的老師，李老師不像別的老師一樣嚴肅，我們都敢跟她開玩笑。她的笑容像花一樣燦爛，我們都非常喜歡！

　　她是我的老師作文 篇3

　　我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學覺得自己的老師很漂亮，有的同學覺得自己的老師很幽默，還有的同學覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！

　　我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長發，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時戴著一副白斑點的眼鏡，有時不帶，眼睛下面是一個塌鼻梁，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個女老師，但有時她會把自己打扮得很酷。她是一個很有耐心、對我很好的老師。

　　以前，我在鄉下的老師那里受了點影響，經常逃課，媽媽就把我轉到邵東的城南小學讀書，但到城南小學來讀書，我還是逃課。我在城南小學讀書的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說了很多話，還給了我一個熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學的時候，老師把我一個人單獨留下來，對我說：“羅媛媛，你逃課影響的.不只是自己，你的家人也多么擔心你呀，你要回去對你哥哥，還有你爸爸說聲對不起”。我答應了，我回到家后，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒有逃過學了。

　　這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠不會忘記你對我的關愛的！

　　她是我的老師作文 篇4

　　我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔。但是她發起火來時也很可怕。

　　我最喜歡朱老師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅自己的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱老師常說的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時一定要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。

　　可是我沒寫字都很快，想著寫完就可以出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等。看到成績時我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱老師的`批評。沒想到，朱老師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字可以寫得很漂亮。只要寫字的時候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你可以寫得更好。”聽了朱老師的話，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。現在我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結果，也是朱老師鼓勵的結果。

　　朱老師不僅關心我們的學習還關心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。

　　這就是我的老師，我最愛的老師。

　　她是我的老師作文 篇5

　　瞧，這位整天笑瞇瞇，走路像一陣風似的，就是我最喜歡的數學老師吉老師。

　　是吉老師給了我無窮的信心。“叮鈴鈴……”吉老師帶著數學書快馬加鞭地進了教室，我們坐得筆直等待這節有趣的數學課。吉老師拋出了一個難題，我一驚，只能假裝努力思考，其實心里一直在抓緊默默祈禱：“玉皇大帝啊，菩薩啊，觀音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當我還在想能求誰的'時候，墨菲定律在我身上發生了。“軍令如山”，我只好慢慢吞吞地站起來，再用小到比蚊子聲還小的聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師，一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒！請坐。”嗯？我沒聽錯吧？吉老師在夸我？我坐下來朝她笑了笑，謝謝您吉老師。從此，我都能勇敢回答問題，雖然有的時候說錯了，吉老師也是鼓勵我再想想。

　　也是吉老師一直包容我。三年級的時候有一次，我偷懶抄了別人作業，吉老師沒有當眾批評我，而是把我喊到了辦公室，語重心長地告訴我：“抄作業不是在幫你，而是在害你，考試遇到了自己還是不會做，有什么用呢？自己思考自己做題，這些才是真正屬于你自己的。”當時我的眼淚就止不住了，不僅是因為老師原諒了我，更是因為老師包容了我。從此，我再也沒有抄過別人作業，學習也飛速進步。

　　我喜歡吉老師，是她讓我不再自卑，是她讓我知錯就改，是她讓我自信堅強。

　　她是我的老師作文 篇6

　　一雙迷人的的眼睛，永遠掛在臉上的標志性溫柔笑容，永遠認真梳理的整齊長發，透著嚴厲的溫柔言語。這就是我的認真、嚴厲的班主任——高老師。

　　每一節課，高老師都提前下足了功夫。一到課堂上，每一個字，每一個詞，每一種修辭手法……課本里的每一個知識點都不放過，都被高老師生動準確的娓娓講來，聽的每一個學生都能融進課本中。而那一雙“火眼金睛”在講課時能捕捉的每一個稍有松懈的同學，讓稍有松懈的`同學馬上就把注意力重新集中到課堂中來。

　　每次下課鈴一響，語文課的有趣戛然而止，腦袋中掛著問號的同學立刻蜂擁擠向高老師，高老師永遠掛著笑容，一個個耐心講解。不管問題多么幼稚。不管問題多么刁鉆，她總是笑著聆聽。笑著解答，方方面面都是那么仔細，直到把一個個問號轉化成滿意的句號。

　　高老師還會擠出時間給我們聽寫，檢查我們基礎知識，聽寫完后她馬上會鉆進75份聽寫紙中，仔細認真地審閱每一份聽寫紙，無論字跡多么潦草，無論字跡多么小，每一個標點符號，每一筆每一劃都逃不脫高老師的“火眼金睛”。

　　高老師的認真，負責任，嚴格要求我們是散落于每天的點點滴滴。也影響我們每一個人養成認真，有擔當，嚴以律己的好品格，好習慣，整個班集體取得了很大的進步。

　　如果說我們是待綻放的鮮花，那高老師就是精心培育我們的園丁；如果說我們是知識海洋中的魚兒，那高老師就是帶領我們覓食的魚媽媽。

　　她是我的老師作文 篇7

　　幾天前，我們的班主任請了一段時間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的.時候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發生了。

　　這一天，我們在教室里學習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個同學用顫抖的聲音問道:“老人，老師...這，這是怎么回事？”老師說，“沒什么。好吧，所有的學生帶著他們的筆記本和中文書，每個人都和我一起出去！”直到那時，那些被嚇呆了的學生們才做出反應，每個人都大喊:“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個特別的語文課上，每個人都全神貫注地聽老師講課，甚至連平時的“搗亂者”和“健談者”也不再搗亂和插嘴了！真是奇跡！

　　有一次，一個大哥哥在路上搶劫一個弟弟的錢。精靈老師看見了，悄悄地用“轉移魔法”把弟弟送回家。不能見他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學沒有穿校服。他非常擔心。結果，老師說了一個咒語，同學的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時后它們會自動恢復。老師的魔力震驚了我們！

　　就這樣，直到吳先生回來。我們班的學生透露了一個大秘密:老師實際上是一個精靈！！這是老師離開時告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進善良。

　　她是我的老師作文 篇8

　　高個子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。

　　我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學們打開書，今天我們學習第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說完，轉身把題目寫在了黑板上。簡單的六個字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的'中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河”的時候，孫老師深情的語調，打動了全班每個同學的心。我看見有的女同學在悄悄地擦眼淚……

　　我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會陪我們玩在一起，還指導男同學打籃球，打乒乓球。指導女同學下棋，跳繩。真是我們的良師益友！

　　我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學生是特困生，哪些學生因成績跟不上有厭學思想，哪些學生有什么特長和缺點，哪些學生有無疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情。”

　　孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻。”她以三尺講臺為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著自己的光和熱。

　　孫老師，我代表全班同學感謝您為我們的辛勤付出，我們會用驕人的成績回報您！

　　您是我們心中的美女老師！

　　她是我的老師作文 篇9

　　這位老師姓惠，一身漂亮的長裙，長長的頭發垂到腰間，不僅人長得美，而且多才多藝，沒錯，她就是我們的美術惠老師。

　　美術課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺下做小動作，教室里好像有個馬蜂窩，吵的讓人聽不清老師講課，惠老師總有一手妙計，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個最吵鬧的男生，周圍的同學就一起提醒他：“老師看你呢!”班里的氣溫立刻降至冰點，都嚇得大氣不敢出，老師就開始了“嚴厲批評”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒有無計可施之時，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來，一把搶過那位同學的.筆袋，生氣的說：“你玩的與美術課無關的東西，我就默認是送給我的了!”然后把那個沒收上來的筆袋扔上講臺，下課后“收藏”到自己的辦公室里，據說她的辦公桌上，還有上一學期沒收上來的水杯、筆袋!

　　身為美術老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫人像”一課時，惠老師拿著小張同學的照片，三下兩下，就畫出了一副“滿分作畫”來，人物的發型、神韻以及五官的特點都刻畫的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級第一節美術課，她徒手五秒在黑板上畫出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。

　　惠老師身為美術老師，繪畫能力為一流，但是這也離不開她從前辛勤的練習，畢竟不經歷風雨，怎能見彩虹!

　　她是我的老師作文 篇10

　　從幼兒園到現在，教過我的老師有許多，但是給我留下印象最深的是我的“美女老師”——刁珊珊老師。

　　雖然她三十多歲了，但依舊遮不住她高貴美女的氣質。她那瓜子臉、大眼睛和高鼻梁，多么美麗啊！一米七多的.個子配上一頭長卷發，簡直就是模特的標準。

　　刁老師的英語口語特別標準，現在已經成為她的興趣愛好了！無論何時何地，她都要說上一句英語。比如：見面時，她要說“Hi”；再見時，會說“Good bye”，另外，還有很多呢。

　　刁老師不但英語口語特別好，而且上課時，她的脾氣也很好呢。她看見誰不聽課，就會用那對炯炯有神的眼睛盯著他。那位同學意識到自己的錯誤，就會認真聽課。下課時，她還會獎勵同學們一些小禮物。我很榮幸得到一些呢。

　　刁老師非常有耐心。記得有一次，我們年級要舉行英語口語大賽。我一個也不會讀，也不敢向老師問，只能自己試著讀。刁老師好像看出了我的心思，溫柔地對我說“你是不是不會啊？”我羞怯地點了點頭。她就領著我一遍一遍地讀，直到會背為止。那一刻，我感到刁老師就是一束光，為我指引方向。最終，我們5:4，贏得了比賽。

　　刁老師經常和我們講一句話：“堅持就能成功！”在去年臨近期末考試時，她帶著我們一起研究問題，一起沖刺……正是有她，我們班的英語成績得到了很大提高。

　　這就是我的“美女老師”，一位讓我感到溫暖的好老師，我喜歡她。

　　她是我的老師作文 篇11

　　有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長得非常漂亮。沒錯，她就是我們的美女老師——姜老師。

　　姜老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長臉，在一頭棕色的卷發的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長得又高又瘦，像一棵細細的小樹，我真擔心一陣大風就會把她吹倒。

　　姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著無窮的精力。“祖國頌”詩詞歌詠比賽的時候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫好朗誦稿，選好動聽的歌曲，讓我們有充足的時間學會，背熟。練習的'時候，姜老師充分利用了每一分鐘的時間，見縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優美整齊的動作。到了排練時，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過我們任何一個瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長時間，累得老師口干舌燥，滿頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時，我們班終于得了第一名。這里邊凝結了老師多少血汗和智慧。

　　這樣 嚴格的 老師，生活上對我們卻特別關心。你看，吃飯時，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著咕咕叫的肚子，在餐桌間來回巡視，勸著我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰挑肥揀瘦，吃不好，影響長身體。等我們全都吃完，離開餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。

　　你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個又美麗又嚴格又充滿愛心的老師！

　　她是我的老師作文 篇12

　　瞧！那是誰？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的'“仙女”老師哦！

　　我們喊她CiCi老師。她很年輕，個子很高，戴著一副眼鏡。她愛笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱她為“母老虎”。

　　在我們聽寫單詞或聽寫句子的時候，最怕錯了。因為聽寫一旦錯了，她就會罰我們抄寫單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽寫錯了一個句子，我求她能不能讓我少寫點，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。

　　CiCi老師教學認真又負責。記得那次，我因為去看牙而耽誤了好長時間，回來的時候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰知CiCi老師叫住了我，說要給我補課。我暗暗叫苦：“還要補課？哎呀！”

　　我耐著性子聽課，聽著聽著，我發現好多枯燥的知識點竟然活躍地進入了我耳朵。在以前，這些知識點我可是拼了命都記不住啊！

　　我聽得津津有味，并不知道CiCi老師已經講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤，擤著鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點濕潤。

　　課補完了，但CiCi老師講課的樣子卻讓我難以忘懷。

　　又到了上英語課的時候，當我再次看到CiCi老師那認真的目光時，我真心喜歡她！

　　她是我的老師作文 篇13

　　每個班都有班花，我們班也不例外，我們班的班花是數學老師。她有一頭長而直的黑發，五官端正，兩條大長腿讓她的身材格外修長。最有意思的是數學老師和我們語文老師同名，都叫樊娟。

　　數學老師不但漂亮，還有獨特的`教學方法。每次小考大考后，她都會分ab組，她有一個原則：a組80分以上，基礎好，所以多練少講；b組80分以下，基礎差，所以多講少練。數學老師還經常鼓勵a組挑戰一下高難度的題，b組只要基礎牢固就可以了。

　　我們從五年級開始就沒有體育課了，數學老師不一樣，她說每節課只要任務完成得早，就可以去操場自由活動。

　　老師三令五申不許抄作業，可有些b組同學就是不聽，私下勾結a組同學，收買他們，讓b組同學抄作業。老師想出個好辦法，所有人的作業上必須帶過程，可這種現象依然存在，她干脆不讓a組和b組做同樣的題，這種現象終于消失了。老師對我們可真是用心良苦。

　　老師還十分喜歡讓我們做題。你瞧，老師不知道又從哪翻出一道題來，放在大屏幕的投影機上讓我們做。她常說：“學過的知識一定要多練才行，要不然就忘了。做了之后要往腦子里進，不要這次做了，下次把題改一下就楞在那，不會做了。”

　　有了這位美女老師，我們學到了不少知識，同時數學成績也穩步提升，同學們都很佩服她——美女老師樊娟。

　　她是我的老師作文 篇14

　　我的老師，她和別的女老師不一樣，她有一頭跟男孩一樣卻又有幾分韻味的短發，這使她十分的有氣質。她的眼睛有點像維吾爾姑娘的眼睛那樣，讓人感覺有點深奧，有點神秘。我覺得她臉上的雀斑使她變得更美麗，更有味道。她的服裝我很喜歡，她的服裝和別的女孩不一樣，別的女孩打扮得花花綠綠，還刻意讓自己感覺隨意一點，而她卻穿的很正經，但正經中又不失幾分韻味。整的來看，我的老師的氣質有一點復古的味道，她就是我的老師——趙老師。

　　趙老師不但在裝扮上有自己獨特的風格，在處理事情這個方面也有自己獨特的`作風。

　　趙老師她愛憎分明，認真負責，在她的眼中，我們都是學生，從來就沒有好學生、壞學生之分。

　　就說說我和趙老師之間的故事吧！有一次，趙老師讓我們做兩道題，我迅速地分析了一遍，并且很快就做好了，我給趙老師檢查，趙老師仔細地審閱了幾遍，我望著趙老師的眼睛，心里七上八下的，直到老師說：“嗯，不錯，非常棒！”我這顆懸著的心才落下，心里得意洋洋的。

　　誰知上中自習的時候，趙老師又給我們出了幾道計算題，我仗著趙老師表揚過我，就一頓亂做，反正我肯定都是對的。第二天上午，趙老師把我叫到辦公室，拿出我昨天寫的幾道題，上面畫著兩把紅叉，趙老師說：“你不認真，‘4’都可以寫成‘6’，你不應該是這種水平。”出了辦公室，我反復思索，心里感嘆著：啊，老師真是有認真負責的品質

　　唉……轉眼間就即將畢業了，我真希望趙老師能一直教我，教到我大學畢業就好了。

　　她是我的老師作文 篇15

　　師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現在已不在這里了。

　　還記得第一次與您相見時的那節課，我們好奇的心隨著您的步履走向講臺，走向您的心里。還記得您“開場白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。

　　您講課時，溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

　　作為學生的我們，難忘的`不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。

　　再聽到您就要走時，我是堅決不相信的。直到您的那最后一節課，我們才真正的相信了。

　　之后才知道真相：原來是因為您要走向更大的目標了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。

　　老師，在這里，我要借著這一篇作文，在此對您說：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實現您的目標。

　　她是我的老師作文 篇16

　　我心目中有一個好強自信的女老師，這個人是誰呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。

　　她，個子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說會道的小嘴，笑起來非常得漂亮。經常穿一身牛仔衣，走起路來特神氣，像一個女警察。她面目清秀，時而笑；時而怒；時而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的`人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優秀的班級。

　　運動會上，王老師跑前跑后為我們班的運動員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說只有拼搏，運動會才有意義。運動會整整開了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽曬黑了，但她仍然堅持到運動會開完。運動會結束后聽到老師說：六（2）班35分，獲得了第一名時，我們不由得高興得跳起來，王老師這時才微微一笑說：同學們，這次表現得不錯，再接再厲，繼續努力。說完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開始最佩服她了。

　　王老師帶我們班，每天要批100多本作業，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。

　　她有時會非常可愛，有時又會柔里帶剛，開心事還和我們玩耍，增添我們的快樂。課外時經常和我們開開玩笑，講講故事，使我們變得開心起來。

　　她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個好強自信的人。

　　我相信我們六（2）班在王老師的帶領下，每個同學都會變成一個個好強自信的人的。

　　她是我的老師作文 篇17

　　每個人肯定都有一個永遠都不會忘的恩師，我也有一位恩師他是我的小學語文老師。

　　老師有一雙炯炯有神的眼睛，總會發出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子，呼吸時平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴，對我們說話時總是非常溫柔。

　　這個老師姓徐名波，全名徐波，她是一位女老師，學校里特別有威信，就連校長見了他也得說一聲姐，老實做事別人都特別信任，所以所有的老師見到我們的語文老師都得特別尊敬。

　　我經常生病，尤其是到換季的時候每換一個季節我就會生次病。有一次我高燒， 老師走到我的桌子前問：“難不難受？是難受的話老師送你回家。”老師看我受不了了，便把他的棉襖脫下來，披在了我的肩上，牽著我把我送回了家。那天我至今難忘，老師柔和的話語我沒有忘，那件暖人心脾的棉襖我沒有忘，老師溫暖的手我更沒有。

　　我的老師是個溫柔的人，是個認真的'人，是個有責任心的人。

　　記得原來我經常渾水摸魚不寫作業，老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫作業老師對我都特別嚴厲。而每一次我得到了優秀的好成績，老師也會當著四十二個同學的面表揚我。

　　我的老師和葛可親，在我一二年級剛入學的時候，沒有人愿意跟我玩，許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會與我談心，與我談談家里的狀況，或者是領我出去一起玩兒跳大繩。

　　我的老師嚴厲，是為了我們。我的老師和葛可親，因為他是個優秀的老師。

　　感恩于您我的老師，謝謝您如若沒有您就沒有今天成績優秀的我。我的小學時光非常幸運遇到了您，我的小學語文老師。

　　她是我的老師作文 篇18

　　她，一頭烏發，圓圓的臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。

　　她，一個幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會兒給這個編頭發，一會兒給那個剪指甲；一會兒跟這個玩游戲，一會兒跟那個拍抖音；一會兒幫這個貼個雙眼皮，一會兒又幫那個畫個柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時她還會搞一些惡作劇呢。

　　記得那一次，我畫好以后，又在上面畫了一只小蜻蜓。老師感覺我畫的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉圈，逗得全班同學都哈哈大笑

　　愛搞惡作劇的美術老師，對孩子的關心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進行繪畫比賽，結果有一個平時畫的'挺不錯的小朋友，那次卻沒有獲獎，他聽到這個消息后傷心的哭了。美術老師聞聲趕來，問了是怎么回事，聽同學們說明原因以后，美術老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來是這么點雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫能手，把我們的小畫家給弄哭了，不值當，不值當。

　　來來來，老師給你說，肯定是那個評委老師在看到你的畫的時候，不小心睡著了，所以你的畫就沒有評上，下次你一定會奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽完老師的話，那個小朋友破涕為笑，跟著同學們又去玩了

　　這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛他——我的美術老師！

　　她是我的老師作文 篇19

　　一雙明亮看上去會笑的眼睛，猶如兩顆黑寶石閃爍著光芒，一張小巧的櫻桃嘴巴，一頭烏黑發亮的長發，再配上白皙的皮膚，這便是我眼中的老師——姚老師。

　　姚老師平時總喜歡穿著一條白色帶有藍色斑點的裙子，在雪白皮膚的映襯下，像小仙女從天而降，令人驚艷，真是美極了！

　　但美麗之外的她，亦有嚴肅認真的時候，有一次自習課，姚老師正在改作業，突然，她的眉頭皺了起來，對我同桌張浩說道；“你的試卷訂正在哪兒呢？”張浩立刻低下頭，不敢直視老師的眼睛，慢吞吞地打開書包尋找著，找了半天也沒找到，姚老師冷著臉問：“你是不是沒寫？”張浩低著頭咬著嘴唇似乎不想回答。老師一遍又一遍地問，聲音一次比一次大，一次比一次嚴厲，讓我們感到有點害怕這位美女老師。沒辦法，老師生氣地看著張浩讓他站出去，好好的想想，張浩望著嚴肅的老師，只好乖乖的站了起來，緩緩地走了出去。上課了老師又把張浩叫了進來，一番教育之后，讓他坐下來認真聽課。但老師并不是總這樣的，老師也有溫和的時候，她對認真學習的學生，總是那么溫和善待，或許她是想通過嚴格讓我們明白自己的錯誤，令我們更加優秀，而溫和才是她對我們真正的態度。

　　當然嘍，作為姚老師也喜歡吃甜點，這我也是有證據的。數學課下課時，姚老師一臉期待地對英語老師說：“星期天我和你去甜品店去吃東西吧”，除此之外姚老師也喜歡穿時尚的'衣服，因為我每天都看到姚老師穿時尚漂亮的衣服和裙子。以及各式各樣的帽子，她總是自己搭配著穿，真是位“時尚達人”。

　　這便是嚴格、美麗、時尚的仙女老師——姚老師，這樣的老師難道不惹人喜愛嗎？

　　她是我的老師作文 篇20

　　我們的班主任叫X老師，她是一位女教師，不過，她的脾氣可比男生還火爆呢！

　　一天，我們上語文課的時候，趁老師不在，我們就從悄悄話慢慢變成了大聲吵鬧，班級熱鬧得像個菜市場。可是，我們沒有料到，X老師會在這個時候“破門而入”一把將守在門探班的'“哨兵”揪上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。老師此時的眉毛已經不是給我們上課時，那種平淡的一字眉了，而是變成了V字眉。再看看那雙怒氣沖沖的眼睛，讓人無法直視，生怕那雙眼睛噴出熊熊大火，把自己燒傷。老師的鼻子喘著筆熱水還熱的粗氣，仿佛下一秒會呼出巖漿。那嘴無非是最厲害的了，那大型機關槍開始發射“子彈”（唾沫）了，老師才講2分鐘，前排就趴下了，又講了9分鐘，中間那排全軍覆沒了，后面都是堅強的后盾，老師講了一半突然停了，我們還以為老師休戰了，忘我地在心里喊起來。可是，想不到，老師從口袋里拿出一瓶可口可樂，喝了一口，又開始對我們進行素質培訓，最后，全班的人都“壯烈犧牲了……”

　　我希望老師不要生氣，那該有多好啊。

　　她是我的老師作文 篇21

　　我的語文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短發，一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下有一張愛說愛笑的嘴巴，嘴巴兩邊有一個淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著樸素大方，我們十分欽佩她。

　　語文老師工作非常辛苦，她常去開會，還要批改很多作業。她每個周日的下午就來學校，而別的老師是星期一的早上才來。每個星期一的早上，老師就有小山般的作業要批改，她還及時批改好，從來都沒有拖拖拉拉，這樣的.老師值得我們學習。

　　老師不僅工作辛苦，而且對我們還很嚴厲。

　　老師很關心我們的學習，開學初，她在黑板上寫了十條“班規”，“班規”里的要求并不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規”，因此，我們都聽老師的，每天早上來到就讀書，中午來到就進課室寫字，穿得像個學生樣。老師還教我們課外知識，叫我們多看一些課外書，教我們寫作方法等等。

　　我們為有這樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收獲，相信您的學生一定會成為社會棟梁的！

　　她是我的老師作文 篇22

　　至今，我還記得上三年級時的那位女老師――朱琴。

　　朱老師中等個兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長著烏黑的頭發，濃濃的眉毛，長長的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說會道的嘴巴。

　　朱琴老師為什么會讓我忘記不了她呢？因為朱琴老師有兩件事情使我記憶猶新。

　　第一件事是： 朱琴老師的'課令人感覺很幽默。說到幽默我要告訴大家一個小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對不對？ 是不是啊？ 并且頭還要伸一伸。

　　第二件事是： 朱琴老師，每次經過我身邊時候都笑一笑，我也會回給朱老師一個笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒有按正常下課， 而在班級里面說這樣一件事情： 江源同學生病了， 但她堅持來上學。江源同學因怕生病了班級管不了， 特意讓我在你們46位同學中選出一位幫江源同學管理一下班級。朱琴老師在我們所有同學身上掃描著， 突然朱琴老師的目光在我的身上停了下來， 給我一個笑臉， 然后說：“那我們就選丁雨馨同學來幫助江源同學管理班級。”

　　我永遠忘記不了那位女老師， 因為她給了我一次表現自己的機會。

　　她就是朱琴朱老師。

　　她是我的老師作文 篇23

　　要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧！她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）。當我們犯錯誤時，老師便會顯露出責備的'目光，當我們考出好成績時，老師也會把欣慰的目光展現在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時嘴巴就開動了。許多知識就這樣被我們吸取。

　　不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學底下說話時，老師準能聽見。接下來，就批評他（她）。真是：“嘴耳并用“呀！

　　老師還是一個大個子，進門都要低頭，給人感覺到幾分大方。

　　老師的性格也很好。

　　有一回，我感到肚子疼，便告訴老師。老師很關心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了。我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去！‘‘結果，我下課上了個廁所，就不疼了。

　　老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領導的贊賞呢！

　　同學們，你們說說我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛！

　　她是我的老師作文 篇24

　　“美女老師”這個稱號就非我的數學老師王老師莫屬了。

　　王老師個子不高也不矮，烏黑烏黑的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，看上去很美麗。

　　王老師課上的很精彩，我原先聽到上數學課頭就大，可自從王老師教過以后，我現在不討厭數學了，反而很喜歡數學。在我們表現好的.時候，王老師就會給我們講幾個笑話，有時候還會放個動畫片看看。

　　有一次，上公開課時，我們表現很好，積極舉手發言，王老師見了就大發慈悲，去小店買了一大箱冰棒。但這冰棒也不是隨便發的，王老師問：“有沒有人不能吃的？”因為王老師生怕有人吃了以后會肚子疼。

　　這就是我的數學老師王老師，你們喜歡嗎？

　　她是我的老師作文 篇25

　　她是一名普普通通的小學語文教師，卻給我留下深刻的印象，他就是我們班的班主任——唐老師。

　　唐老師雖說有時候有點健忘，但是她也有令我敬佩的地方哦！那就是他一向關心我們全班的學習情況的這種精神打動了我。晚上，每當我們做完了作業躺在床上睡得正香的時候，她還坐在電腦前做課件，一絲不茍地為我們改作業、備課。唐老師為我們的`學習付出了許多。

　　前幾天，唐老師為了我們班的黑板報能順利通過檢查，就熬夜收集資料，設計版圖。她就像一個不知疲勞的機器人一樣，一做就做到了凌晨四點多鐘，最終她生病了。

　　到了布置黑板的那一天中午，唐老師邀請了幾位同學和我來幫助他。在布置的過程中，雖然很累，但是唐老師沒有半句怨言，只是一味地想布置好班里的黑板報。最后班級黑板報學校要開始公布檢查結果結果了，當我們全班同學一聽到四(3)班的黑板報獲得第一名的時候，有的同學高興得笑了，有的同學甚至高興得跳了起來！這都得多虧了我們的唐老師啊！

　　唐老師，一位令我敬佩的好老師，好班主任。

　　她是我的老師作文 篇26

　　教過我的老師有很多，但我最喜歡的是徐老師。徐老師中等個子，身材瘦瘦的，經常會身穿T恤、牛仔 眼戴紫色眼鏡，一副酷酷的樣子。別看我們徐老師很幽默，很和藹，其實她發飆了，比誰都恐怖。徐老師很有口才，有一次我們全班的兄弟姐妹同時向她“狂轟濫炸”，她都一一“反彈”，還給了我們，把我們大伙弄的啞口無言。

　　徐老師在學習上對我們非常非常的嚴格。平時我和幾個哥們的成績是中上，但我們這次的.成績來了個“跌停板”，而且我們用的時間很短，徐老師就把我們幾個給“宰了”。晚上放學了，我們要正打算回宿舍睡覺，結果“楊小姐”把我們抓進了徐老師的“阿茲卡班”囚徒所。我心想，這下必死無疑了，我們怎么這么慘哪？

　　“小胖啊，你怎么才考了這么多分啊？害我吃了個“跌停板”，你以后的一個星期里，每天晚上放學以后都來我這補課，ok？”徐老師幽默的說。“ok。”我悲傷加勉強的說。我這下就死慘了，一個晚上補兩科，一科是徐老師的數學，另一科是姜老師的英語。不過我還是熬過來了，只可惜英語還是老樣子。

　　徐老師用了一個星期的時間給我補課，把我的環保顏色的成績補成了血紅血紅的顏色成績。徐老師，謝謝您！

　　她是我的老師作文 篇27

　　老葉從四年級開始，一直到六年級都教我們班。

　　老葉應該叫葉蓬，但因為他是一個十足的三十歲大叔，所以我們班的同學都親切地叫他老葉。老葉所在的小學，是個再美不過的小學。每到秋天，桂花樹上的桂花一片一片地開了起來，香得不行。但老葉他不喜歡這個味道。我們問他為什么，他委屈地說：“哈哈，我不喜歡強烈的香味，聞了之后鼻子受不了。”我們都在旁邊笑他，笑這個老爺們對香味過敏。

　　老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里，老葉在四年級的時候，喜歡跟我們玩對手指的游戲，規則很簡單，就是把手握成一個拳頭，大拇指不放，把手對在一起，誰把對方的手壓住了，輸的那邊就得演動物叫聲，學什么叫得由贏的那方決定。但可惜我們從沒有戰勝過老葉，因而也從沒聽過他模仿任何動物。所以我們想象老葉輸了的時候學狗叫的.樣子是什么樣呢？那畫面想想就有趣！

　　老葉在我五年級的時候，迷上了做模型。什么船模啊，火箭模啊，航模啊，他都有很多，我們覺得他最帥的姿勢就是在拼模型時專注的樣子。他低著頭，不說話，完全沉浸在他的世界中去了。不過他有時候也會急得在原地直跺腳，看起來就像是個五歲的小寶寶。

　　每當他拼模型的時候，我們圍著他，看著他拼，但他并不知道我們偷偷看著他，他拼好了，起身準備拿去給我們炫耀的時候，發現我們都看著他，就嚇得坐在板凳上，得逞的我們立刻就會笑得喘不上氣。過了一會兒，等他平復下來，他就在原地給我們講解他花了多長時間才做好呀，花了多少錢買的呀，說了一大堆，最后總結了一句話：為了拼這個花了好多錢和精力，但卻樂在其中。

　　他是我的老師，他每天都很快活，我們都很喜歡他。

　　她是我的老師作文 篇28

　　如瀑的長發，飄逸的長裙……這一定是一位妙齡美少女啊！但是說出來你們可能不信，沒錯！她是我的數學宋老師。

　　她剛來到我們班時，穿著藍色的長裙，上面映著蝴蝶斑紋。一頭波浪卷長發垂在腰間，隨著微風緩緩飄動。細細的大長腿踩著一雙高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，仿佛在敲擊好聽的樂曲。宋老師剛轉過身來，我就驚呆了，真不敢相信這是一位老師！她完全打破了我對老師的刻板印象，高挺的鼻梁襯著水靈的`大眼睛，五官顯得那么立體。大大的黑框眼鏡架在鼻梁上，不但沒有影響美觀，反而把整個人顯得更優雅且知性。皮膚上像是落了雪，在雪中又透出微微的紅，真像一枝傲雪的梅花，高潔但不高傲。

　　抱著欣賞的態度上下打量了老師后，我的心不由自主地加快跳動，眼睛睜得大大的，心里不禁冒出這樣的想法：這位小姐，您莫不是走錯門了吧？直到王老師正式向我們介紹時，我才回過神來，這的確就是我們的數學老師！

　　宋老師雖然很漂亮，看起來特別溫柔，但是她上起課來可算是一絲不茍，十分嚴苛，與她的外表來了個大反轉。比如，她禁止學生在她的課上把手伸進抽屜里，這會被她視為“偷偷地玩”。上課前，她總要用她墨黑的眸子掃一眼下面的同學，觀察誰的手不在桌面上。那眼神，真像一只正在尋找獵物的老鷹，使我不寒而栗，不覺間便挺直了腰桿。

　　她還擅長一項絕技——拋粉筆。如果下面有人竊竊私語，或者偷玩分神，那就會有一支粉筆頭劃破空氣，不偏不倚，正好砸中他的腦袋。自從宋老師“上位”后，我上課愛到處涂涂畫畫的毛病都被“治好”了呢！

　　怎么樣？這是不是一位外柔內剛、上課有道的好老師呢？

　　她是我的老師作文 篇29

　　她，身材瘦削，身體矮小，面常有些泛黃，時不時還要請假往醫院跑。但她的腦中，卻充滿了力量與智慧，深受同學們的愛戴。

　　她的智慧，體現在教學上。每堂課，她都精心設計，幫助我們釋疑。即使我們有字詞不會，她也不直接挑明，而是讓我們課后獨立查證、思考……思維的火花在碰撞，思考的河水在奔騰，思想的機器在飛轉……當平時最不愛學習、最不善思考的人的思維也被調動起來時，一堂完美的課也就誕生了。

　　她的智慧，也體現在面對大型活動上。拔河比賽，她精心編隊，使我們衛冕冠軍，歌唱比賽，她請教授教課，使我們斬獲第一；秦文君講座，她分析作文秘訣，使我們更上層樓……我們時時感念著她的恩德，成功時，也私下里感動著……

　　她的智慧，還體現在對學生潛移默化的教育上。就拿我來說吧，一次去提交閱讀作業，她滿意之余，悄悄對我說：“你是個才子噢！”又一次，她改《為人民服務》一課的作業，改到我處，又悄悄耳語道：“你是棵好苗子。”一連串的表揚，使我有些受寵若驚，也更加像雛鷹展翅、火箭起飛一般，開始了奮發圖強的歷程。是她對我有所偏愛？NO，她幾乎對每個學生都如此。

　　她執教的`三年里，我記錄了許多感人的瞬間：她不顧腳傷，拄著雙拐上講臺；大病初愈，不休養便到校上課；同學身體不適，她與學生家長著急地聯絡；拔河比賽，賣力地吶喊助威……這三年，我對于她人格和精神的偉大越來越佩服；這三年，我漸漸覺得，有她當老師，是我人生莫大的榮幸！

　　你想知道她是誰嗎？她就是我們班的語文老師兼班主任一一陳老師！

　　她是我的老師作文 篇30

　　午后的陽光照在嫩綠的葉子上，讓本就青綠的嫩葉灑上一層金粉。金燦燦的陽光布滿整個操場。

　　教學樓中的辦公室里，老師正在睡午覺。教室中的我奮筆疾書，趕著下一趟去老師辦公室訂正上次考試的試卷錯題。

　　下午的第一節課過去了，在課間，我終于把錯題的題目抄完，心里想：下節課的課間就趕快去寫，早早地做完這些事才好。窗外的鳥兒歡快地歌唱，太陽作為燈光師，做得十分賣力、敬業。

　　下課了，我急匆匆地跑到辦公室，這時老師們也都醒了。老師沖我微微一笑，示意我坐下來。我向老師打了聲招呼，就寫起了題。前面的題目都十分簡單，一下就寫完了，可最后一題像是巨大的石頭，從天而降，把我最后勝利的道路堵住了，我心里又想：反正老師可能也不大會看，隨便寫一下吧！我抱著僥幸的心態，寫好后給老師看了看，可沒想到被看出來了，老師把我的訂正重新遞給我，讓我再做。可我毫無頭緒，便又亂寫了一通，老師見我寫的還是錯的，便和藹地問我：“你是不是不會寫呀？”我支支吾吾地說：“嗯！”我在心里暗叫不好，小心思被老師看出了可怎么辦？老師會不會責備我？老師拿筆指著本子，說：“上課沒好好聽講吧！來這題是這樣……”

　　我走近老師身邊，在聽的過程中，午后的陽光灑了進來，照在老師的身上，照在她那帶著微笑的.臉上。那一刻，陽光所觸及不到的地方仿佛變成了黑暗的一片荒蕪之地，她是太陽派來的天使，來照耀我們。那一刻，那個動作深深地印在了我的腦海里，我想：我永遠都不會忘記這么美的一刻。老師滔滔不絕地話語把這個堵住的大石頭推開了，我頓時就會寫那一道題目。

　　寫完后，我慢慢走回教室，伴隨著小鳥的歌聲，腦海里依然在想著那一刻。

　　這是我的老師，一位溫柔的微笑天使。

　　她是我的老師作文 篇31

　　“她是我的老師”，我閉上眼睛，帶著一種對蒙恩的感激，一種對受寵的顫動，一種言不由衷的幸福之感油然而生……不知從何時起，我把她當作人生中第一個使我受益匪淺的人。她不是很漂亮，但是很美。我喜歡用博大精深的漢字中的微妙差別來區別每個人。一直不懂得自己的我，很難知道為什么會讓老師對我這樣寵愛有加。

　　在我心靈空虛的時候，老師用她的心填充我的心；在我遇到困難挫折時，老師用她的心安慰了我；在我犯錯的時候，老師用她的心洗滌了我。但有時的.我，會有一些越軌的行為刺痛她，她卻從來沒有放棄我，也許，偉大的母親就是這樣吧！我是一個不安于現狀，又有些叛逆的人。對于當今的教育現狀時常抱怨，有了休學回家的念頭，并且一次次在心中上演驚險的劇目。老師成了我唯一可以傾訴的人。老師沒有對我進行狂風暴雨般的批評，而是先問清原因，又和我共同設想了行動方式，推斷了這樣做的幾種后果，其中的利弊讓我感到了這種想法的荒謬，從此一心一意在校苦讀。

　　在我所屬的年級，我的老師被每個班的學生稱為“最好的老師”。我們總是把這樣一位和藹可親的老師當作炫耀的資本。她是班主任，她并不苛求我們為她所教的語文埋頭苦干，而是把一切邊角時間都讓給其他帶課老師。但我們的語文成績卻一直很好。她總是用自己的方式使我們放松，她為每個學生送去溫暖，又為每個同學清掃心靈的盲點。她總能以語文老師的犀利揭穿你“精心”設置的謊言。其實，我的老師是千千萬萬老師中普通的一員，她用她普通的行動創造著不普通的業績。我再次閉上眼睛，等待著幸福的降臨。

　　她是我的老師作文 篇32

　　她是教了我三年的語文老師，班主任，盡管以后還能見到她，與她打招呼，但是，心里還是有一絲不舍得，我的老師。

　　“踏踏踏”，熟悉的腳步聲又響起來，只是吵得像菜市場一樣的教室居然沒有聽到，老師面色鐵青的站在門口，后排的同學意識到，“不妙！老師來了！”趕緊坐端正，而坐在前排的同學呢？那可就遭殃了，靜靜的聽了一會，后排沒有聲音了，一驚，趕緊往后面一看，老師開始叉腰了，一排一排的，聲音漸漸消退，老師終于淡淡的說，“怎么？不吵了？”邊說著老師踏上講臺，“你們繼續呀！怎么了？看到我就不講話了？！”

　　教室里一片寂靜，連急促的呼吸聲都聽得見，老師開始教訓我們了，“你們說說你們，老師在的時候就不說話了？你看，明明現在就可以那么安靜，那個時候干嘛這樣呢？哎…”同學們不言語，也不敢言語，有的甚至無聊的扳起了手指。

　　我知道，老師也是為了教育好我們，才會這樣的，我算是個好學生吧，老師不止一次關照我，讓我感到溫暖。

　　期末考試后，我們沒有太緊張，只想好好休息，玩，教室里很熱鬧，老師也沒有責罵我們，突然，老師好像想起了什么，朝我走來，我的心突然像喘了一只小兔子砰砰直跳。

　　“陳其，你今天考試有沒有不會做的`題目？”老師問我，我笑了笑，說：“沒有，都做出來了。”

　　“嗯，那覺得自己還考得好嗎。”老師親切的問道。

　　“還好。”我相信每個被問道話的人都會這么回答。

　　現在，我就要和班主任分離了，迎接新的老師，我大步的走著，面對下一個道路，老師，我將會永遠記得你，你也會記得我的吧，我敬愛的老師……

　　她是我的老師作文 篇33

　　她是我的老師----“邢老師”!

　　為什么要叫她“邢老師”呢？因為“形老師”的臉部變化不同。前半秒老師還是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了，從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種，分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。

　　邢老師的頭部很有特點，需要我來說一說。先說老師的頭發，老師的頭發是金黃色的，而且是方便面的形狀，非常像一碗方便面。再說老師大大的眼鏡，老師的眼鏡非常有特點，兩個鏡片設計的非常大，感覺專門為邢老師定制的。有的時候邢老師逗我們玩，就把眼鏡弄到下面，眼睛也跟著下來，特別好玩。

　　邢老師有時很嚴厲，有時候很幽默，有時候也很和藹。嚴厲的時候比老虎發威還可怕，但是幽默的.時候，逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時候，感覺真像我們好朋友一樣，陪著我們玩，伴隨我們三年級六班一起長大。

　　邢老師每天都很辛苦，因為她既是我們班的班主任，管著我們班的大事小事。又要給別的班上課，非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地，但是邢老師從不喊累。依然每天認真的上課，從不請假，就像一支蠟燭一樣，燃燒著自己，給我們照亮前進的道路。

　　邢老師就像我們的媽媽 ，又嚴厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安，給我們偉大的祖國培養更多優秀人才！

　　她是我的老師作文 篇34

　　她，是教我們語文的老師，雖然她只教了我們兩年，但我們對她記憶猶新，她就是楊老師。

　　楊老師長得很漂亮，漂亮得很可親。不像有的老師，漂亮得高高在上。我們學校也不是沒有漂亮的人，但是像她一樣的卻很少，有的老師長得漂亮，但卻不像她一樣溫柔，有的不像她一樣氣質清新。

　　楊老師最美的時候，其實是在她講課的時候。

　　楊老師講課時，都是一句一字的`在講，從窗口透過來的陽光，照射在她的身上，她的頭發被陽光照射后，立刻變得烏黑光亮了！如果有一陣微風拂過，她的頭發就會隨風飄動，仿佛她就是一位美麗的仙女一樣。

　　楊老師每次講課，都站得筆直筆直的，像一棵挺拔的小樹，她仿佛在告訴大家：“你們要把背挺直，不然以后就不好看了！”

　　楊老師講課的聲音很細很輕，像笛聲一樣悅耳動聽，但還是很響亮。如果有人的答案說錯了，她不會批評那位同學，而是用她溫柔的聲音和和藹的眼神說：“請坐，再想想！”如果我們在做作業時，做得很好，楊老師就會用她溫柔的手輕輕撫摸我們的頭，讓我們感到無比的幸福。

　　我們班的同學都很喜歡楊老師，雖然她現在已經不是我們的語文老師，但我們的心里時常閃動著她可親可愛的模樣！

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