【推薦】感受的作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
我叫xxx，我原本在都江堰市國家水電十局小月上學，5月12日28分一場突如其來的地震瞬間摧毀了我的校園和家園。
所以，我和媽媽不得不離開著曾經美麗而使我快樂的城市。
我和媽媽來到西昌市第一小學，找到校長，校長詢問我們的情況，并且對我們說：“一定要堅強，不要被困難嚇倒，一切有我們在！”
校長把我安排在四年級六班，四年級六班的同學們，聽說我是從都江堰市轉來的災區小朋友，鼓起了熱烈的掌聲歡迎我，還對我說：“只要有什么需要，他們一定會竭盡全力的.幫助我解決的。”鄧老師和劉老師還利用下課時間給我講解課文。
自從我來的一小上學，我不在孤單和害怕，有許許多多的人來關心我，幫助我，還讓我懂得了“一方有難，八方支援”這句話。
一小像個溫暖的大家庭，體現出了黨和人民對我們的關心，我由衷的感謝校長，老師及同學對我的照顧與幫助。我一定好好學習，長大一定做個有用的人來回報社會。
感受的作文 篇2
因為新冠肺炎病毒肆虐，每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的要求，統一讓大家在家里用手機下釘釘，進行網上學習。
通過網上學習，我發現有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內容還不會，可以回放!筆記沒寫完，也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!
網上學習還有個好處，就是自由。例如，上課時間想上廁所，可以隨時去，而手機就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒有錯過，兩全其美!而想喝水也可以隨時去，手機就放在旁邊，邊聽邊喝水，保護身體健康也很重要!
以前，我們都是早早起來，匆匆往學校趕，現在是早早起來拿著手機，靜靜等待，期待老師趕緊上線。
交作業就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的`作業選為優秀作業，看到時瞬間高興起來!
雖然網上學習很快樂，但我還是希望早點戰勝疫情，早日回歸校園。
感受的作文 篇3
在我腦海里，有很多的一瞬間，但最令我難忘的是感受到真正友情的一瞬間。
那是一個月前的事了。這一天，我們的班主任楊老師在課堂上說：“同學們，今天我們來玩一個‘你說我猜’的游戲，怎么樣？”同學們異口同聲地回答道：“好啊！我們最喜歡玩游戲了。”
這時，老師興高采烈地說：“我呆會兒打開一個軟件，抽到誰，誰就上來說。然后被抽到的那個人，可以選擇一個人來猜。”說著，老師就打開軟件開始抽人了，“三、二、一，停！”我頓時緊張起來了，手心冒著冷汗，目不轉睛地盯著電腦屏幕，因為抽到的是我的好朋友張云飛！他是我最好的朋友，我不知道他是選我，還是會選擇其他人。“我選劉子熙來猜，可以嗎？”在我聽到這句話的`那一瞬間，我覺得我們的友情依然是那么堅固。我頓時眉開眼笑，一蹦一跳地跑到講臺上開始玩游戲。在往后的游戲里，當我被抽到，就會選他；每次他被抽到，都會選我！
還有，我們倆的家，離得非常近，每次上學、放學我們都會一起走，平時我們還會一起做功課。我們倆從形影不離的好朋友，慢慢變成了鐵一般的兄弟。
最近，他搬走了，但我們的友情并沒有破裂。現在，我們一有空還會互通電話呢！
我腦海里時常會浮現出那美好的一瞬間，因為它代表著我們之間深深的情誼。
感受的作文 篇4
寫作能力是語文素養的綜合體現。然而目前大多數學生的寫作能力和水平不容樂觀，一提到作文就頭疼，苦于作文，煩于寫作，寫作興趣更無從談起。長此下去，不僅影響學生作文能力的提高，而且不利于學生語文綜合素養的培養。因此，搞好作文教學是每個語文教師必須思考的問題。只有讓小學生感受到作文的快樂，作文才不會成為學生的負擔，才會在快樂中作文。
一、培養興趣，激發寫作靈感
興趣是入門的向導。每個人從事各種各樣的活動，都是由一定的活動動機、興趣愛好引起的。激發興趣和愛好是培養作文能力的關鍵。因此作文教學離不開良好的情趣參與，否則，收不到良好的教學效果。
創設情境，激發寫作興趣，情動于衷而成于言。教師要充分發揮“情感”在作文教學中的作用，通過如臨其境、如見其人的情感體驗，縮短學生與作文中人物的心理距離，使學生設身處地的去體會、去感受、去寫作。所以，教師在教學中要通過各種途徑，在習作指導中創設豐富多彩的情境（如利用電教媒體、小品表演、游戲等），利用語文教學的情感因素，激發學生共鳴，并創造條件，營造情感傾吐氛圍，激活學生的思維，讓學生暢所欲言，從而消除學生對作文的恐懼厭煩心理，真正地喜歡作文，這也為學生自由表達，真實寫作打開通道。
注重感受，激發寫作熱情。筆為心聲，敢想、敢說是敢寫的前提。教師要善于激發和保護好學生的這種熱情、沖動和愿望。有些作文是可以通過把學生帶到生活實際中去，讓他們親身體會，更利于表達。如《記一次野炊活動》可以把學生帶到大自然中去野炊，把學生分組，各選一個組長，讓他們自己分工，進行野炊活動，在他們有感知的基礎上，回家寫好作文初稿，在課堂上再進行作文指導，針對學生作文，回憶活動情景，教師指導起來輕松，又可指導到點子上。這樣學生的作文比干巴巴的課堂指導效果好多了，學生的作文興趣也高，激發了學生寫作的欲望。放手讓學生說真話、實話。心里怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。例如：筆者發現部分學生有寫日記的習慣，而且都寫真心話。筆者就試著讓他們寫“生活日記”、“觀察日記”等，并在全班朗讀，教師適當的給予鼓勵和表揚，使學生明白了作文就是在記錄自己的真實生活，也使學生感受到寫作文很簡單，(教學論文 )從而產生強烈的情趣。
二、廣泛積累，給作文不竭之源
指導學生作文，要從內容入手。寫作文困難的學生雖然興趣被激活了，但往往還是“無話可說”，“無事可寫”。因此，教師有必要幫助學生全方位、多角度地、廣泛地搜集素材。
重視生活實踐作文離不開生活。教師要引導學生從生活中來，到生活中去。學生自己看到、聽到、想到的.內容豐富了，作文的素材也就多了起來。教師可以經常安排學生在生活中觀察事物，展開想象，鼓勵學生積極參與生活實踐，切實體驗生活方方面面的酸甜苦辣，這樣才能把學生思維的引線打開，使學生舉一反三、去想生活中的事，從而積累生活素材，為寫作開啟鮮活的永不枯竭的源泉。
開啟閱讀之門，讀破萬卷書，下筆如有神。增加閱讀量也是積累素材的重要方法。作文所需要的遣詞造句，布局謀篇在很大程度上依賴于閱讀。讀書能積累語言，提高語文素養，學生才能準確生動地表情達意。因此，在作文教學中，要引導學生注意語言積累，要賦予語言生活氣息，把語言還原于生活，發表一定的見解。在課外閱讀中，對自己喜歡的語言，要能大體理解它的意思，摘抄下來；同時教師還要抓住教學時機，布置名篇閱讀。新課程實施以來，新選入的課文具有極強的時代感，內容豐富，語言優美。教師要抓住每篇課文的特點，加強練習訓練，使學生從中學到好的表現形式、手法，并應用于作文中來。
三、自主寫作，給思想馳騁的天地
新課程標準提倡學生習作“怎樣想就怎樣表達”。自由表達，真實寫作是小學生寫作教學的重要指導思想。因此，教學中要使學生養成勤于動筆，自主寫作，樂于表達的興趣和習慣，充分發揮學生的主體精神，掃除心理障礙，真正做到無拘無束，自由自在的表現他們的所見、所聞、所感、所思時，才有可能進行有創意的表達，寫下真實的作文。
注重觀察，拓寬寫作思路，擴大生活范圍，豐富見聞和經歷，留心觀察周圍事物。只要留心，身邊事事皆可入文。啟發引導學生觀察周圍事物，對學生思路的拓寬能起到很大的作用。如在講解《寫周圍的一處景物》作文課時，筆者提前把作文要寫的對象布置給學生，讓他們運用所學的觀察方法，以觀察為主收集材料，積累表象，深入分析，豐富想象。結果在課上，學生情緒高漲，都想把自己觀察和想象到的說一說。通過交流，大大拓寬了學生的寫作思路，這樣寫作文時就有話可說了。
營造良好的表達氛圍寬松、和諧、愉悅的寫作環境是學生自由表達、袒露真情所必需的。因此，教師要創設一個民主寬松的習作氛圍，消除學生畏難的心理，讓作文成為他們的一種內在需要。在教學中，教師可以對習作的內容、形式、字數等不作任何限制，只要心中有話就可以寫進去；可以鼓勵學生寫自己的真實想法，做到我寫我看的、我寫我想的、我寫我做的，增強他們寫作的自信心；可以允許他們對同一問題有不同看法。這樣一來，學生敢想、敢說、敢表達了，作文也就不在是什么難事了。
提供自由表達的空間學生敢說真話、實話、心里話了，但還需要教師給他們提供一個自由表達的平臺，來實現他們的表達欲望。教師在閱讀課上要有意識地安排一些小練筆。如寫
讀后感，續編故事，把課文概述的內容寫具體，為寫景課文擬游人須知、編寫廣告語，為寫人記事的課文增加細節描寫。此類練習費時不多，卻可以為學生自由表達提供廣闊空間。學生練的多了，作文能力也就提高了。
四、感受成功，給學生作文動力
學生作文完成，需要鼓勵和幫助。“善表現”是學生的天性，教師要想方設法為學生創設展示作品的機會。
1.充分利用好校內公共平面媒體。教師要充分利用好班級的墻報、校園內的黑板報和紅領巾廣播站等宣傳陣地，使學生在墻報上能讀到自己的作品，在廣播站能里聽到自己的作品，將會大大增強學生的成就感，激發學生的寫作興趣。
2.經常鼓勵學生把其成功之作向報刊雜志投稿，學生的作文一旦獲獎或發表，成功的喜悅會引發一種強大的創作動力。同時還會帶動很多學生，從而形成良性循環，讓所有的學生都把寫作當成一種樂事。
習作有路趣為徑，學海無涯樂作舟。放手讓學生多寫、多讀、多練，使學生由不愿寫到樂于寫，從而提高了習作水平。總之，只要教師不斷探索，豐富作文的教學形式，關注學生的個性差異，因材施教，積極引導學生做生活的有心人，鼓勵學生在平時積累大量的寫作素材，切實調動學生的寫作興趣，相信學生的作文能力一定能提高，一篇篇好的作文就會在他們的筆下誕生。
感受的作文 篇5
9月1日，開學的第一天。也開始了我人生中的第一次軍訓。第一次離開家參加軍訓，讓我體會到了在外面生活的辛苦。我聽姐姐說：部隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。
教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現有的`成果。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢？我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么？不是說先苦后甜么？不是說沒有最好只有更好的么？所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦；他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲？正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
這次的軍訓讓我學會了獨立，改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓。名師點評：文章描述了軍訓中留給你的感受。你在這次軍訓中想到很多，很全面。從這里看出你是個善于思考的好孩子。從你的描寫中知道你收獲了很多，“這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性”“從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友”“通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了”等等，很多處的描述都清楚的表達了你在軍訓中的收獲。文章娓娓道來的描寫手法很好，適于寫感想類的文章。你又能善于思考，邊回憶邊總結，把所做與所想結合起來，這樣就更使文章生動起來。但是這篇文章想表達的事情太多了，所以有點不夠清晰。如：“教官對我們很嚴格，但也很關心我們”，這段應該圍繞教官的嚴格和關心展開，在段落里卻沒有找到這樣的描述。
感受的作文 篇6
這次軍訓，雖然是我的第二次軍訓，但仍舊感到陌生。不僅是因為現在是酷暑，更因為和我一起度過這幾天的，是一群陌生而又要一起度過四年時光的新同學們。
烈日炎炎，我們剛來到軍校時，衣服已微微被汗水浸濕。換上軍裝的我們在操場上舉行入營儀式時，豆大的'汗水更是源源不斷地冒出，發絲也緊貼著額頭。
接下來的內務讓我們頭疼。我們這些在家養尊處優的“小公主”“小王子”們，很少自己整理內務。何況還要把被子疊得整整齊齊，像一塊方方正正的豆腐一樣，更是一道天大的難題。被子本來就很難塑性，十分的柔軟，一不小心里面的棉花就會堆積在一起，非常難鋪平，根本不像軍官那樣那么容易疊。我和同學費了九牛二虎之力，才勉強把被子疊起來，還是像豆腐干一樣，扁扁的。但就是這樣，我就已經氣喘吁吁。
接下來的訓練，更讓我們覺得“度日如年”。太陽火辣辣地烤著大地，我們卻要在太陽底下完美地完成每一個動作，而且在站立時也要站得像松樹一樣挺拔。訓練完畢，我們的衣衫已被汗水完全浸濕，幾乎都能擠出水來。第二天起來，因為前一天的訓練，已經難以站起來。全身都酸疼，稍微蹲下去，就已經疼地叫出來了。
這三天的日子，訓練了我，鍛煉了我。在烈日下讓汗水任意撒揮，也能堅持倒底；在集合號響起時，能快速地排好隊伍；在吃飯時，能保持安靜……堅持到底，就是勝利。這就是我在這幾天領悟到的。雖然這幾天的生活是苦的，可我相信，風雨后總能見彩虹。我也相信，通過這次軍訓，我又向“中學生”邁了一大步。
感受的作文 篇7
在暑假的某一個早晨，我被一首歌曲給吵醒了！
“吵死了啦，表姐，你干嘛這么早起來啊，還放歌，真是的！”我從床上跳起來大罵表姐。
“什么嘛，這樣才好嘛，可以讓你不會這么懶惰嘛，嘿嘿！”表姐一邊玩電腦一邊在傍邊偷笑著說！
“切，有什么大不了的，你出來，給我玩了啦，走啦走啦！”我一邊推著表姐一邊說道！
“你不要玩太多哦！小心變成四眼妹哦！”表姐一邊取笑我，一邊就在我床上打滾！
“煩啊你，整天像個蒼蠅在我身邊，吵死了！回你房去，快點啊，要不我就把你趕出去咯！走啦，快，快！”我像個大嬸似的說表姐，表姐最后還是乖乖的回去房間里，看書了！
而我呢，就在房間里自由自在的上網了！一開始我先登陸QQ跟我最好的朋友余泳鴻說聲HELLO，然后在聊暑假作業只類的問題，到了最后我們太無聊了，就和余泳鴻約定好說，過一會大家一起玩開心網！
果真沒過一會，我就看見余泳鴻他登陸了開心網，我就在開心網里找她和我一起去開心農場里去種菜，我在里面種了許多種子，我種完后也想去看一下余泳鴻她自己種了什么種子，我一看她種的`種子比我還多，而且錢也比我多得很，我覺得不服氣就，把隔壁鄰居的成熟種子全給偷了，都賣了出去！終于最后賺了2萬多塊錢左右，哈哈，我自以為我有很多錢，最后我有去一看，哇噻，我還差她10幾萬呢！哎，還差這么多，最后我還是不理農場了，就去爭車位那里找個車位停下，停下后我就又去玩各種其它好玩的游戲，玩完后就沒事干了，所以我只能去土豆網看一部電視劇，名是一起來看流星雨，我把整部看完后，看一下幾點，我一看居然看到鐘表居然顯示是5點多，啊，我死定了，從早上10點多玩到5點多，玩這么久怎么辦啊！我最后只能求助表姐了！
我去表姐房間告訴表姐聽，表姐聽了說：”哎，怕什么啊，你媽去香港啦，你爸晚上9點左右才回來啊！笨蛋！”我聽到這一翻話才松了一口氣！我想以后不要在玩這么久了！因為啊，我怕爸爸媽媽罵哦！
通過這件事，我決定了，以后如果我想玩電腦的話，我明天最多只能完2~4小時左右，這件事我已經讓表姐給我保證了！我猜我如果再玩久一點的話，可能真被表姐講中，真的會變成四眼妹啊！唉，真慘啊！
感受的作文 篇8
藝術離我們并不遙遠，生活在處處都有藝術，它也許是一件工藝品，也許是一首歌，也許是一幅畫，在藝術的熏陶下，我們走近了它，讓我們敲開藝術的大門，去看看里面五彩的世界吧！我學習鋼琴，郎朗是名揚中外的鋼琴家，我當然仰慕已久。
一天，媽媽告訴我郎朗要來人民大會堂演出，因為哥哥也學習鋼琴，所以讓我們倆一起去感受一番，并且為我們準備好了入場卷。終于盼到了這一天，我們準時趕往人民大會堂，遠遠的就被長龍般的車隊堵得水泄不通，為了能夠早些到達會場，我和哥哥跳下車，不行在滾滾車流的縫隙中，終于到達了人民大會堂，我到作為坐好后，拿到了節目單，上面的曲子我雖然沒彈過，但都是享譽中外的.名曲，心里好焦急，希望能一飽耳福。
音樂會開始了，主持人邀請郎朗奏響美妙的鋼琴曲，我們靜靜聆聽著，仿佛看見了月光下的星空，金色的星星閃爍著晶瑩的光芒，一顆顆流星像雨點般從天空中飛速劃過；天邊不時飄來幾多輕紗似的烏云，在夜幕中還是那么清晰，時而擋住了幾顆小星星，時而飄忽移動；突然狂風大作，天空中電閃雷鳴，星星不見了，幾滴晶瑩的雨珠才天而降，冰冷的雨滴劃過我的臉頰，我感到十分涼爽。雨過天晴，天漸漸亮起來，天空中掛著一道七彩的彩虹。我陶醉在美妙的琴聲中，猶如漫步在彩虹橋上。雷鳴般的掌聲把我從音樂夢境中驚醒。
演出結束了，我依依不舍離開會場，卻將我的心留在了演出現場，希望有朝一日，我能與仰慕已久的鋼琴家同臺獻藝。
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