【推薦】感受的作文合集8篇
在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
我叫xxx,我原本在都江堰市國家水電十局小月上學,5月12日28分一場突如其來的地震瞬間摧毀了我的校園和家園。
所以,我和媽媽不得不離開著曾經美麗而使我快樂的城市。
我和媽媽來到西昌市第一小學,找到校長,校長詢問我們的情況,并且對我們說:“一定要堅強,不要被困難嚇倒,一切有我們在!”
校長把我安排在四年級六班,四年級六班的同學們,聽說我是從都江堰市轉來的災區小朋友,鼓起了熱烈的掌聲歡迎我,還對我說:“只要有什么需要,他們一定會竭盡全力的.幫助我解決的。”鄧老師和劉老師還利用下課時間給我講解課文。
自從我來的一小上學,我不在孤單和害怕,有許許多多的人來關心我,幫助我,還讓我懂得了“一方有難,八方支援”這句話。
一小像個溫暖的大家庭,體現出了黨和人民對我們的關心,我由衷的感謝校長,老師及同學對我的照顧與幫助。我一定好好學習,長大一定做個有用的人來回報社會。
感受的作文 篇2
因為新冠肺炎病毒肆虐,每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的要求,統一讓大家在家里用手機下釘釘,進行網上學習。
通過網上學習,我發現有很多好處。例如老師上完課后,如果有的內容還不會,可以回放!筆記沒寫完,也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!
網上學習還有個好處,就是自由。例如,上課時間想上廁所,可以隨時去,而手機就放旁邊。哈哈,這樣課程也沒有錯過,兩全其美!而想喝水也可以隨時去,手機就放在旁邊,邊聽邊喝水,保護身體健康也很重要!
以前,我們都是早早起來,匆匆往學校趕,現在是早早起來拿著手機,靜靜等待,期待老師趕緊上線。
交作業就更加奇妙了!寫完,拍照,再提交,老師有可能把我的`作業選為優秀作業,看到時瞬間高興起來!
雖然網上學習很快樂,但我還是希望早點戰勝疫情,早日回歸校園。
感受的作文 篇3
在我腦海里,有很多的一瞬間,但最令我難忘的是感受到真正友情的一瞬間。
那是一個月前的事了。這一天,我們的班主任楊老師在課堂上說:“同學們,今天我們來玩一個‘你說我猜’的游戲,怎么樣?”同學們異口同聲地回答道:“好啊!我們最喜歡玩游戲了。”
這時,老師興高采烈地說:“我呆會兒打開一個軟件,抽到誰,誰就上來說。然后被抽到的那個人,可以選擇一個人來猜。”說著,老師就打開軟件開始抽人了,“三、二、一,停!”我頓時緊張起來了,手心冒著冷汗,目不轉睛地盯著電腦屏幕,因為抽到的是我的好朋友張云飛!他是我最好的朋友,我不知道他是選我,還是會選擇其他人。“我選劉子熙來猜,可以嗎?”在我聽到這句話的`那一瞬間,我覺得我們的友情依然是那么堅固。我頓時眉開眼笑,一蹦一跳地跑到講臺上開始玩游戲。在往后的游戲里,當我被抽到,就會選他;每次他被抽到,都會選我!
還有,我們倆的家,離得非常近,每次上學、放學我們都會一起走,平時我們還會一起做功課。我們倆從形影不離的好朋友,慢慢變成了鐵一般的兄弟。
最近,他搬走了,但我們的友情并沒有破裂。現在,我們一有空還會互通電話呢!
我腦海里時常會浮現出那美好的一瞬間,因為它代表著我們之間深深的情誼。
感受的作文 篇4
寫作能力是語文素養的綜合體現。然而目前大多數學生的寫作能力和水平不容樂觀,一提到作文就頭疼,苦于作文,煩于寫作,寫作興趣更無從談起。長此下去,不僅影響學生作文能力的提高,而且不利于學生語文綜合素養的培養。因此,搞好作文教學是每個語文教師必須思考的問題。只有讓小學生感受到作文的快樂,作文才不會成為學生的負擔,才會在快樂中作文。
一、培養興趣,激發寫作靈感
興趣是入門的向導。每個人從事各種各樣的活動,都是由一定的活動動機、興趣愛好引起的。激發興趣和愛好是培養作文能力的關鍵。因此作文教學離不開良好的情趣參與,否則,收不到良好的教學效果。
創設情境,激發寫作興趣,情動于衷而成于言。教師要充分發揮“情感”在作文教學中的作用,通過如臨其境、如見其人的情感體驗,縮短學生與作文中人物的心理距離,使學生設身處地的去體會、去感受、去寫作。所以,教師在教學中要通過各種途徑,在習作指導中創設豐富多彩的情境(如利用電教媒體、小品表演、游戲等),利用語文教學的情感因素,激發學生共鳴,并創造條件,營造情感傾吐氛圍,激活學生的思維,讓學生暢所欲言,從而消除學生對作文的恐懼厭煩心理,真正地喜歡作文,這也為學生自由表達,真實寫作打開通道。
注重感受,激發寫作熱情。筆為心聲,敢想、敢說是敢寫的前提。教師要善于激發和保護好學生的這種熱情、沖動和愿望。有些作文是可以通過把學生帶到生活實際中去,讓他們親身體會,更利于表達。如《記一次野炊活動》可以把學生帶到大自然中去野炊,把學生分組,各選一個組長,讓他們自己分工,進行野炊活動,在他們有感知的基礎上,回家寫好作文初稿,在課堂上再進行作文指導,針對學生作文,回憶活動情景,教師指導起來輕松,又可指導到點子上。這樣學生的作文比干巴巴的課堂指導效果好多了,學生的作文興趣也高,激發了學生寫作的欲望。放手讓學生說真話、實話。心里怎么想就怎么說,怎么說就怎么寫。例如:筆者發現部分學生有寫日記的習慣,而且都寫真心話。筆者就試著讓他們寫“生活日記”、“觀察日記”等,并在全班朗讀,教師適當的給予鼓勵和表揚,使學生明白了作文就是在記錄自己的真實生活,也使學生感受到寫作文很簡單,(教學論文 )從而產生強烈的情趣。
二、廣泛積累,給作文不竭之源
指導學生作文,要從內容入手。寫作文困難的學生雖然興趣被激活了,但往往還是“無話可說”,“無事可寫”。因此,教師有必要幫助學生全方位、多角度地、廣泛地搜集素材。
重視生活實踐作文離不開生活。教師要引導學生從生活中來,到生活中去。學生自己看到、聽到、想到的.內容豐富了,作文的素材也就多了起來。教師可以經常安排學生在生活中觀察事物,展開想象,鼓勵學生積極參與生活實踐,切實體驗生活方方面面的酸甜苦辣,這樣才能把學生思維的引線打開,使學生舉一反三、去想生活中的事,從而積累生活素材,為寫作開啟鮮活的永不枯竭的源泉。
開啟閱讀之門,讀破萬卷書,下筆如有神。增加閱讀量也是積累素材的重要方法。作文所需要的遣詞造句,布局謀篇在很大程度上依賴于閱讀。讀書能積累語言,提高語文素養,學生才能準確生動地表情達意。因此,在作文教學中,要引導學生注意語言積累,要賦予語言生活氣息,把語言還原于生活,發表一定的見解。在課外閱讀中,對自己喜歡的語言,要能大體理解它的意思,摘抄下來;同時教師還要抓住教學時機,布置名篇閱讀。新課程實施以來,新選入的課文具有極強的時代感,內容豐富,語言優美。教師要抓住每篇課文的特點,加強練習訓練,使學生從中學到好的表現形式、手法,并應用于作文中來。
三、自主寫作,給思想馳騁的天地
新課程標準提倡學生習作“怎樣想就怎樣表達”。自由表達,真實寫作是小學生寫作教學的重要指導思想。因此,教學中要使學生養成勤于動筆,自主寫作,樂于表達的興趣和習慣,充分發揮學生的主體精神,掃除心理障礙,真正做到無拘無束,自由自在的表現他們的所見、所聞、所感、所思時,才有可能進行有創意的表達,寫下真實的作文。
注重觀察,拓寬寫作思路,擴大生活范圍,豐富見聞和經歷,留心觀察周圍事物。只要留心,身邊事事皆可入文。啟發引導學生觀察周圍事物,對學生思路的拓寬能起到很大的作用。如在講解《寫周圍的一處景物》作文課時,筆者提前把作文要寫的對象布置給學生,讓他們運用所學的觀察方法,以觀察為主收集材料,積累表象,深入分析,豐富想象。結果在課上,學生情緒高漲,都想把自己觀察和想象到的說一說。通過交流,大大拓寬了學生的寫作思路,這樣寫作文時就有話可說了。
營造良好的表達氛圍寬松、和諧、愉悅的寫作環境是學生自由表達、袒露真情所必需的。因此,教師要創設一個民主寬松的習作氛圍,消除學生畏難的心理,讓作文成為他們的一種內在需要。在教學中,教師可以對習作的內容、形式、字數等不作任何限制,只要心中有話就可以寫進去;可以鼓勵學生寫自己的真實想法,做到我寫我看的、我寫我想的、我寫我做的,增強他們寫作的自信心;可以允許他們對同一問題有不同看法。這樣一來,學生敢想、敢說、敢表達了,作文也就不在是什么難事了。
提供自由表達的空間學生敢說真話、實話、心里話了,但還需要教師給他們提供一個自由表達的平臺,來實現他們的表達欲望。教師在閱讀課上要有意識地安排一些小練筆。如寫
讀后感,續編故事,把課文概述的內容寫具體,為寫景課文擬游人須知、編寫廣告語,為寫人記事的課文增加細節描寫。此類練習費時不多,卻可以為學生自由表達提供廣闊空間。學生練的多了,作文能力也就提高了。
四、感受成功,給學生作文動力
學生作文完成,需要鼓勵和幫助。“善表現”是學生的天性,教師要想方設法為學生創設展示作品的機會。
1.充分利用好校內公共平面媒體。教師要充分利用好班級的墻報、校園內的黑板報和紅領巾廣播站等宣傳陣地,使學生在墻報上能讀到自己的作品,在廣播站能里聽到自己的作品,將會大大增強學生的成就感,激發學生的寫作興趣。
2.經常鼓勵學生把其成功之作向報刊雜志投稿,學生的作文一旦獲獎或發表,成功的喜悅會引發一種強大的創作動力。同時還會帶動很多學生,從而形成良性循環,讓所有的學生都把寫作當成一種樂事。
習作有路趣為徑,學海無涯樂作舟。放手讓學生多寫、多讀、多練,使學生由不愿寫到樂于寫,從而提高了習作水平。總之,只要教師不斷探索,豐富作文的教學形式,關注學生的個性差異,因材施教,積極引導學生做生活的有心人,鼓勵學生在平時積累大量的寫作素材,切實調動學生的寫作興趣,相信學生的作文能力一定能提高,一篇篇好的作文就會在他們的筆下誕生。
感受的作文 篇5
9月1日,開學的第一天。也開始了我人生中的第一次軍訓。第一次離開家參加軍訓,讓我體會到了在外面生活的辛苦。我聽姐姐說:部隊是一個紀律嚴格的地方,軍營非常艱苦,在他們那個時候,光站軍姿就要練七、八天,真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話,雖然我的軍訓時間比較短,我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣,讓我不知不覺開始想家,開始哭了,也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不過,我也覺得雖然軍訓很苦,但是苦中有樂,自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等,都在這里有所改正,一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人,改正了很多缺點,更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性,從不認識到認識,短短的時間讓我結識了許多的朋友,我很開心。
教官對我們很嚴格,但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間,但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風,但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去,也會珍惜現有的`成果。所以當我覺得很苦很累時,當教官對我嚴格要求時,我振作起來,因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的,他們付出更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應該做得更好,雖然我常會因為沒有做好被批評,但只要是我努力做了,無論被批評還是被表揚都是值得的。俗話說:十年寒窗苦。讀書盡管辛苦,可當兵的比我們更累、更苦,所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子,不應該向家長撒嬌了。有人說:人生下來第一件事就是哭,沒有笑的。上帝也許是不公平的,但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂,不付出哪來的收獲?正如農民種田一樣,春天播種,然后要施肥、治蟲等等,經過一系列苦活、累活之后,秋天才會有收獲。所以,我們一定要不怕苦不怕累,只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了,你收獲了,別人不能沾什么光,但你沒有收獲,別人就不會看得起你,你就會苦一輩子,所以我們一定要努力付出,付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦,但收獲是不可估量的,也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
這次的軍訓讓我學會了獨立,改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓。名師點評:文章描述了軍訓中留給你的感受。你在這次軍訓中想到很多,很全面。從這里看出你是個善于思考的好孩子。從你的描寫中知道你收獲了很多,“這次軍訓真的讓我變了一個人,改正了很多缺點,更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性”“從不認識到認識,短短的時間讓我結識了許多的朋友”“通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子,不應該向家長撒嬌了”等等,很多處的描述都清楚的表達了你在軍訓中的收獲。文章娓娓道來的描寫手法很好,適于寫感想類的文章。你又能善于思考,邊回憶邊總結,把所做與所想結合起來,這樣就更使文章生動起來。但是這篇文章想表達的事情太多了,所以有點不夠清晰。如:“教官對我們很嚴格,但也很關心我們”,這段應該圍繞教官的嚴格和關心展開,在段落里卻沒有找到這樣的描述。
感受的作文 篇6
這次軍訓,雖然是我的第二次軍訓,但仍舊感到陌生。不僅是因為現在是酷暑,更因為和我一起度過這幾天的,是一群陌生而又要一起度過四年時光的新同學們。
烈日炎炎,我們剛來到軍校時,衣服已微微被汗水浸濕。換上軍裝的我們在操場上舉行入營儀式時,豆大的'汗水更是源源不斷地冒出,發絲也緊貼著額頭。
接下來的內務讓我們頭疼。我們這些在家養尊處優的“小公主”“小王子”們,很少自己整理內務。何況還要把被子疊得整整齊齊,像一塊方方正正的豆腐一樣,更是一道天大的難題。被子本來就很難塑性,十分的柔軟,一不小心里面的棉花就會堆積在一起,非常難鋪平,根本不像軍官那樣那么容易疊。我和同學費了九牛二虎之力,才勉強把被子疊起來,還是像豆腐干一樣,扁扁的。但就是這樣,我就已經氣喘吁吁。
接下來的訓練,更讓我們覺得“度日如年”。太陽火辣辣地烤著大地,我們卻要在太陽底下完美地完成每一個動作,而且在站立時也要站得像松樹一樣挺拔。訓練完畢,我們的衣衫已被汗水完全浸濕,幾乎都能擠出水來。第二天起來,因為前一天的訓練,已經難以站起來。全身都酸疼,稍微蹲下去,就已經疼地叫出來了。
這三天的日子,訓練了我,鍛煉了我。在烈日下讓汗水任意撒揮,也能堅持倒底;在集合號響起時,能快速地排好隊伍;在吃飯時,能保持安靜……堅持到底,就是勝利。這就是我在這幾天領悟到的。雖然這幾天的生活是苦的,可我相信,風雨后總能見彩虹。我也相信,通過這次軍訓,我又向“中學生”邁了一大步。
感受的作文 篇7
在暑假的某一個早晨,我被一首歌曲給吵醒了!
“吵死了啦,表姐,你干嘛這么早起來啊,還放歌,真是的!”我從床上跳起來大罵表姐。
“什么嘛,這樣才好嘛,可以讓你不會這么懶惰嘛,嘿嘿!”表姐一邊玩電腦一邊在傍邊偷笑著說!
“切,有什么大不了的,你出來,給我玩了啦,走啦走啦!”我一邊推著表姐一邊說道!
“你不要玩太多哦!小心變成四眼妹哦!”表姐一邊取笑我,一邊就在我床上打滾!
“煩啊你,整天像個蒼蠅在我身邊,吵死了!回你房去,快點啊,要不我就把你趕出去咯!走啦,快,快!”我像個大嬸似的說表姐,表姐最后還是乖乖的回去房間里,看書了!
而我呢,就在房間里自由自在的上網了!一開始我先登陸QQ跟我最好的朋友余泳鴻說聲HELLO,然后在聊暑假作業只類的問題,到了最后我們太無聊了,就和余泳鴻約定好說,過一會大家一起玩開心網!
果真沒過一會,我就看見余泳鴻他登陸了開心網,我就在開心網里找她和我一起去開心農場里去種菜,我在里面種了許多種子,我種完后也想去看一下余泳鴻她自己種了什么種子,我一看她種的`種子比我還多,而且錢也比我多得很,我覺得不服氣就,把隔壁鄰居的成熟種子全給偷了,都賣了出去!終于最后賺了2萬多塊錢左右,哈哈,我自以為我有很多錢,最后我有去一看,哇噻,我還差她10幾萬呢!哎,還差這么多,最后我還是不理農場了,就去爭車位那里找個車位停下,停下后我就又去玩各種其它好玩的游戲,玩完后就沒事干了,所以我只能去土豆網看一部電視劇,名是一起來看流星雨,我把整部看完后,看一下幾點,我一看居然看到鐘表居然顯示是5點多,啊,我死定了,從早上10點多玩到5點多,玩這么久怎么辦啊!我最后只能求助表姐了!
我去表姐房間告訴表姐聽,表姐聽了說:”哎,怕什么啊,你媽去香港啦,你爸晚上9點左右才回來啊!笨蛋!”我聽到這一翻話才松了一口氣!我想以后不要在玩這么久了!因為啊,我怕爸爸媽媽罵哦!
通過這件事,我決定了,以后如果我想玩電腦的話,我明天最多只能完2~4小時左右,這件事我已經讓表姐給我保證了!我猜我如果再玩久一點的話,可能真被表姐講中,真的會變成四眼妹啊!唉,真慘啊!
感受的作文 篇8
藝術離我們并不遙遠,生活在處處都有藝術,它也許是一件工藝品,也許是一首歌,也許是一幅畫,在藝術的熏陶下,我們走近了它,讓我們敲開藝術的大門,去看看里面五彩的世界吧!我學習鋼琴,郎朗是名揚中外的鋼琴家,我當然仰慕已久。
一天,媽媽告訴我郎朗要來人民大會堂演出,因為哥哥也學習鋼琴,所以讓我們倆一起去感受一番,并且為我們準備好了入場卷。終于盼到了這一天,我們準時趕往人民大會堂,遠遠的就被長龍般的車隊堵得水泄不通,為了能夠早些到達會場,我和哥哥跳下車,不行在滾滾車流的縫隙中,終于到達了人民大會堂,我到作為坐好后,拿到了節目單,上面的曲子我雖然沒彈過,但都是享譽中外的.名曲,心里好焦急,希望能一飽耳福。
音樂會開始了,主持人邀請郎朗奏響美妙的鋼琴曲,我們靜靜聆聽著,仿佛看見了月光下的星空,金色的星星閃爍著晶瑩的光芒,一顆顆流星像雨點般從天空中飛速劃過;天邊不時飄來幾多輕紗似的烏云,在夜幕中還是那么清晰,時而擋住了幾顆小星星,時而飄忽移動;突然狂風大作,天空中電閃雷鳴,星星不見了,幾滴晶瑩的雨珠才天而降,冰冷的雨滴劃過我的臉頰,我感到十分涼爽。雨過天晴,天漸漸亮起來,天空中掛著一道七彩的彩虹。我陶醉在美妙的琴聲中,猶如漫步在彩虹橋上。雷鳴般的掌聲把我從音樂夢境中驚醒。
演出結束了,我依依不舍離開會場,卻將我的心留在了演出現場,希望有朝一日,我能與仰慕已久的鋼琴家同臺獻藝。
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