記事的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的記事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
周六，老師帶我們?nèi)D保醫(yī)院賣報(bào)紙，一路上，我們十分興奮，說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著該怎么以最快的速度把報(bào)紙賣出去。不知不覺(jué)，我們就來(lái)到婦保醫(yī)院門口了。
進(jìn)了大門，我和筱乖一起東張西望，在掛號(hào)處的一條長(zhǎng)椅上，我發(fā)現(xiàn)了一位翹著二郎腿的叔叔，正優(yōu)哉游哉地晃著腿，我打足氣，膽大地走過(guò)去說(shuō)：“叔叔，您買一份報(bào)紙看看吧？”(小學(xué)生作文 )可是那位叔叔，只是漫不經(jīng)心地甩了甩手，便低下了頭，那墨綠的衣服也皺了。我與筱乖也低下了頭，筱乖嘟起了小嘴，似乎失去了一半的信心。
哼，我不相信我們今天連一張報(bào)紙都賣不動(dòng)，我鼓起勇氣繼續(xù)向前走。走著走著，我看見(jiàn)了一位在玩手機(jī)的姐姐，筱乖又鼓足勇氣走上前，說(shuō)：“姐姐，您買一份報(bào)紙看看吧？”可姐姐卻異常鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我就在看手機(jī)報(bào)呢！”我們倆人又愣住了，自信心一次又一次地受到打擊，一滴滾熱的淚水差點(diǎn)從我的眼睛里溢出來(lái)，筱乖說(shuō)：“我們?nèi)ト龢前桑】赡軙?huì)有生意！加油！”忘了忘了，她是張金口，說(shuō)什么都能成功！果然，在電梯里，一位穿著休閑裝的哥哥就買了一份報(bào)紙，我手里拿著兩元錢，心里美滋滋的。賣出了這一份，其他報(bào)紙也終于從我們手中涓涓流出了……
呵呵！“我賣完了！”我在路上大聲說(shuō)，心中多么自豪！
記事的作文 篇2
如果你問(wèn)我愛(ài)干什么。我會(huì)毫不猶豫地回答：“我愛(ài)讀書。”
是的，我愛(ài)讀書！對(duì)我而言，書就是我寶貴的第二生命！是我的全部！
我最愛(ài)讀《哈利·波特》系列叢書。因?yàn)椤豆げㄌ亍纺馨盐規(guī)似婷畹目苹檬澜纾屛腋惺苷x的力量；因?yàn)椤豆げㄌ亍返墓适虑楣?jié)都是那么驚險(xiǎn)刺激，實(shí)在令我陶醉，心馳神往。人妖交戰(zhàn)，正義與邪惡對(duì)決，難解難分。各種妖魔鬼怪總是逃脫不了失敗的下場(chǎng)。當(dāng)人們遇到困難或遭遇不幸時(shí)，哈利·波特總能挺身而出；面對(duì)著各種變化多端的妖魔鬼怪，哈利·波特總能憑借勇氣與智慧戰(zhàn)勝它們。
哈利·波特是善良、正義、智慧、勇敢和力量的化身。我崇拜哈利·波特，崇拜他的善良，崇拜他的勇敢，崇拜他的智慧，崇拜他的……
可是，為了讓我中午好好休息，爸爸媽媽除了允許我寫作業(yè)外，不讓我看書，我郁悶極了。為了能看上喜歡的書，乘爸爸媽媽晚間熟睡時(shí)，我就把被他們藏起來(lái)的《哈利·波特》偷偷裝進(jìn)了書包。第二天中午，作業(yè)也顧不得寫，我就痛痛快快地看了起來(lái)……
倒霉的是，爸爸媽媽晚間發(fā)現(xiàn)了我書包中的《哈利·波特》，便嚴(yán)厲地問(wèn)我中午看沒(méi)看書。為了防止遭遇不測(cè)，我理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有。”可沒(méi)想到的是，他們居然要打電話問(wèn)中午的小飯桌阿姨，這時(shí)，我只好老實(shí)招供。
他們一怒之下，“生化手lei”“黃金爆頭”全都用上，把我K得滿地找牙。當(dāng)時(shí)我真是委屈極了，可又一想，為了讀書遭受“家庭暴力”，值啊！
記得有一天，為了讀書我午夜十二點(diǎn)才睡覺(jué)，可睡著睡著，雷公公把我叫醒后，卻再也睡不著了，看看手表，才凌晨三點(diǎn)。既然已經(jīng)醒了，何不再看會(huì)兒書呢！
打開書，我就像餓狼撲食一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)……貪婪地看了起來(lái)。等我再看表時(shí)，已是早上七點(diǎn)半了！我很驚訝，急忙去洗臉，一照鏡子：哇！鏡子里面競(jìng)出現(xiàn)了一只“大熊貓”！
這就是我和書的故事，讓你見(jiàn)笑了吧。其實(shí)，我和書的故事還有許多許多，今天就說(shuō)到這里，以后有時(shí)間再給你講吧。
記事的作文 篇3
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多事，我印象最深刻的是我一次打架的事。
事情發(fā)生在我家的小區(qū)里。那天下午，我到和往常一樣，興沖沖地到小區(qū)里運(yùn)動(dòng)，正巧我的朋友藍(lán)劉星也在那兒，我就和他玩了起來(lái)。玩了一會(huì)兒，我拿了一些小石頭，可我沒(méi)想到的是，藍(lán)劉星拿起小區(qū)草地邊的水管無(wú)緣無(wú)故地往我身上噴。我火了，罵了他一句，話音剛落，他立刻打了我一拳，我怒氣沖天，把藍(lán)劉星按到在地上，然后一拳打在了他的手臂上……“戰(zhàn)爭(zhēng)”變得非常激烈，幾乎沒(méi)有人能阻止了。
打架大約持續(xù)了四、五分鐘左右，我們終于因筋疲力盡而“停戰(zhàn)”。 但藍(lán)劉星還是氣呼呼的，有點(diǎn)不服氣，朝我吼：“是你先用石頭扔我的。”“我拿石頭明明是用來(lái)玩的，又不是來(lái)打你的。再說(shuō)了，我又沒(méi)打到你，你打我干什么？”我反駁道。“原來(lái)是這樣！那，對(duì)不起了！”
我原以為我和藍(lán)劉星從此斷絕朋友關(guān)系呢，沒(méi)想到只是雙方誤會(huì)了而已。
同樣，在我們的生活中，無(wú)論發(fā)生什么事，只要我們解釋清楚，不要斤斤計(jì)較，打架這種事是不會(huì)發(fā)生的。
記事的作文 篇4
在我的身邊有美麗的花朵，美麗的樹木，美麗的風(fēng)景。可是有一種美是這些美都不能表達(dá)出來(lái)的。那種美就是體現(xiàn)在人們的心靈和品質(zhì)中的美。在我們每一個(gè)人的身邊都有這種美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，所以我們要認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)它們。
記得有一次，我們班發(fā)本子，發(fā)著發(fā)著，發(fā)本子的同學(xué)說(shuō)：“老師這個(gè)本子有幾頁(yè)掉了。”于是，老師說(shuō)：“算了算了，這個(gè)本子我們?cè)谑止ふn上使用吧。”老師又愣了一下說(shuō)：“可惜啊，這個(gè)本子一張也沒(méi)寫，拿去做手工太浪費(fèi)了，哪位同學(xué)愿意要呢?”這時(shí)，班里沒(méi)聲了，幾乎所有同學(xué)都低下了頭。突然，一個(gè)聲音打破了沉靜，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他想要這個(gè)本子。此時(shí)，同學(xué)們一下子都抬起頭來(lái)看著他，這個(gè)同學(xué)的臉像紅蘋果似得紅起來(lái)了。之后，他就成為班里的小雷鋒，現(xiàn)在他的影子還一直印在了我的心里。
這就是美，這種美是珍貴的。我覺(jué)得這種美是用任何東西無(wú)法取代的。
記事的作文 篇5
我的生活中有各種事：快樂(lè)的，傷心的，有趣的，但最難忘的還數(shù)去北京參加文藝表演跳舞的事了。
那是在暑假，我去北京參加“中少杯”作文比賽的決賽。恰好有一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，所以我就準(zhǔn)備去展示一下我的絕活兒——跳舞。跳什么舞呢？我絞盡腦汁，終于想出來(lái)了：小馬車。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈我很熟悉，所以我十分盼望。
這一天終于到了。我非常興奮地站在后臺(tái)等著。輪到我了，我走出去站在舞臺(tái)上，舞臺(tái)上的氣氛讓我緊張得汗毛都豎起來(lái)了。就在這時(shí)，音樂(lè)響起來(lái)，可是卻放錯(cuò)了。這讓我一下子不知如何是好。我先是發(fā)愣，然后毫不猶豫地大哭起來(lái)奔向后臺(tái)。我的哭聲讓整個(gè)后臺(tái)沉浸在吵鬧的海洋里。
老師聽到哭聲馬上跑過(guò)來(lái)使勁安慰我。可我不但沒(méi)有停止哭聲，反而越哭越厲害。我甚至大聲地說(shuō)：“我再也不要站在舞臺(tái)上了！”老師說(shuō)：“如果你今天克服了這個(gè)問(wèn)題，那你就跨過(guò)了這個(gè)難關(guān)，戰(zhàn)勝了自己。”我聽了老師的話，慢慢調(diào)整了情緒，又一次站上了舞臺(tái)。表演結(jié)束的時(shí)候，我聽到了臺(tái)下悅耳的掌聲。
這次表演讓我懂得了只要勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，就能取得成功，讓我終生難忘。
記事的作文 篇6
今天，我來(lái)到了晨陽(yáng)學(xué)校，老師給我們上了一節(jié)非常神秘、奇妙、精彩、百看不厭的魔術(shù)課。
老師告訴我們，首先要手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個(gè)橡皮筋放在手的虎口處，最后用手指撐起橡皮筋。結(jié)果老師把橡皮筋給分開了。同學(xué)們有的在鼓掌，有的在說(shuō)老師真是太能啦，還有的在說(shuō)魔術(shù)真是太神奇了！
老師變的魔術(shù)真是太神奇了，這是讓人百看不厭。
記事的`作文 篇7
20xx年，我記憶中最深刻的是觀看殘奧會(huì)比賽。
田徑比賽是在我最向往的鳥巢中舉行的。經(jīng)過(guò)十分嚴(yán)格的安檢，穿過(guò)極其擁擠的人群，我終于看到了向往已久的鳥巢和水立方。在鳥巢上方有一個(gè)巨大的火炬，火炬里圣火在熊熊燃燒。它們是多么壯觀啊！一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我就感受到蕩漾其中的歡樂(lè)。
田徑場(chǎng)里正在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，一位只有一只手臂的女運(yùn)動(dòng)員飛跑起來(lái)，當(dāng)她的腳碰到起跳板時(shí)，會(huì)場(chǎng)立刻安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛停止了。隨著她的落地，觀眾臺(tái)上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。接下來(lái)的是輪椅自行車比賽，輪椅自行車是一種特殊的自行車，它有四個(gè)輪子，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員下肢殘疾，所有只能用手搖動(dòng)輪椅前進(jìn)。我坐在觀眾臺(tái)上就已經(jīng)很熱了，可運(yùn)動(dòng)員們還在太陽(yáng)底下比賽，他們拼命地?fù)u著輪椅，看上去就更加辛苦了，不過(guò)運(yùn)動(dòng)員們還是努力地向終點(diǎn)沖刺。
殘奧會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏的精神我卻永遠(yuǎn)也忘不了。這種精神時(shí)刻激勵(lì)著我，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起那些在賽場(chǎng)上拼搏的殘疾運(yùn)動(dòng)員。
記事的作文 篇8
又到星期六了，今天陽(yáng)光明媚當(dāng)時(shí)我在看電視突然“叮咚”有人按門鈴我就去開門看到表姐，驚訝的是后面還有一個(gè)小孩當(dāng)然那是姐姐的兒子，他今年四歲。
進(jìn)來(lái)后他想看電視我想著我大因該讓著他，我選到少兒頻道給他看我就去玩電腦，當(dāng)我玩到高興的時(shí)候，他看見(jiàn)我的主機(jī)的燈閃來(lái)閃去的然后一碰，但是我驚呆了我的媽呀“重啟”我去當(dāng)時(shí)真的想打他一頓，她看見(jiàn)我生氣的樣子趕快跑到媽媽身邊避難。
心里想著算了不跟他計(jì)較了，還是重新開機(jī)吧然后媽媽說(shuō)你從早上玩，玩到幾點(diǎn)了快去寫作業(yè)，唉只好寫作業(yè)了真煩實(shí)在不想寫作業(yè)，這也沒(méi)辦法還是寫吧，寫到一半時(shí)手出汗出的太多了就去洗下手，我洗完手一看我的媽呀那我的筆在畫畫，可惡氣死我了趕快跑到媽媽那評(píng)評(píng)理看他給我畫的，媽媽說(shuō)你多大了讓著弟弟哼！
算了還是看電視吧反正沒(méi)人看我就調(diào)到了電影頻道，他又看我在看電視也跑來(lái)看我想不會(huì)再鬧了吧，他又和我搶遙控器非要看少兒頻道，這小孩太奇怪了讓你看你不看，不讓你看你還看我一下子沒(méi)有控制住把它抱起來(lái)摔在沙發(fā)上，立刻開始哭，就趕快跑到媽媽身邊說(shuō)：剛剛打我媽媽說(shuō)：你干啥你打他干啥，我說(shuō)他和我搶遙控器媽媽說(shuō)你等著走了再說(shuō)你的事。
看來(lái)完了，唉倒霉這個(gè)討厭的小孩。
記事的作文 篇9
老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對(duì)我有很多次微笑，每次都讓我充滿信心。
我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測(cè)試。我的科學(xué)成績(jī)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測(cè)試就看看結(jié)果怎樣。
于是為考好，我上午就抽空閑時(shí)間復(fù)習(xí)兩次，胸有成竹吧。終于到下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著眼鏡的巫老師開始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，如果不做的話，那一分也拿不到，如果做的話一定會(huì)拿到分?jǐn)?shù)。”于是，我開始認(rèn)真做起來(lái)，因?yàn)橛幸恍┚o張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細(xì)分析也就是學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著忐忑不安的心情把試卷交，我們就放學(xué)，在回家的路上我一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)閮蓚�(gè)字“緊張”。第二天成績(jī)出來(lái)，我不敢去看自己的成績(jī)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次考的不錯(cuò)呀，考的比我還好，我考92分，你考96分。”我對(duì)他說(shuō)的分?jǐn)?shù)有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功！我成功！我真的成功！”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請(qǐng)。我一路小跑到辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這次真棒！是努力的結(jié)果，以后也要像這次一樣繼續(xù)努力。”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的。”
那一天，我的心里甜滋滋的。我對(duì)學(xué)習(xí)更用心，因?yàn)槲颐靼住靶燎诘暮顾欢ǹ梢詽补喑龀晒Φ幕ǘ洌 蔽乙残Γ荛_心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。以后，我也要把微笑帶給大家。
記事的作文 篇10
小時(shí)候，我特別貪玩，摸魚、游泳、做泥人、扔彈子、捉迷藏……沒(méi)有不會(huì)、沒(méi)有不愛(ài)的，家鄉(xiāng)的山野鑲滿了我幼小的腳印。童年，給我留下了很多美好的回憶，一件件快活的趣事中，也包含著因幼稚吃的一些苦頭。
這里就來(lái)講講我第一次做風(fēng)箏吧！
那是九歲那年的一個(gè)星期天。早晨，我和弟弟從床下找出精心準(zhǔn)備了幾天的紅紅綠綠的紙和竹條，并找來(lái)剪刀、線繩、漿糊……準(zhǔn)備自己做個(gè)風(fēng)箏。雖然對(duì)于我和弟弟來(lái)說(shuō)，這都是第一次，但按“常規(guī)”，我仍然當(dāng)師傅，弟弟做徒弟，兩人七手八腳干了起來(lái)。沒(méi)有實(shí)物，我們就模仿圖畫書上蝴蝶風(fēng)箏的樣子，扎架子，剪彩紙；粘了又拆，拆了又粘，整整折騰了一個(gè)上午，弄得滿頭大汗、渾身漿糊，總算糊了一個(gè)大風(fēng)箏。瞧！彩色的翅膀、金色的觸角，真像個(gè)花蝴蝶呀！看著自己的作品，我和弟弟都開心地笑了。
我們的風(fēng)箏做好了，母親的午飯也做好了。她幾次招呼我們吃飯，我和弟弟都裝作沒(méi)聽見(jiàn)，拿起風(fēng)箏和線車一溜煙朝門前河邊跑去……
風(fēng)和日麗，河邊寬闊蔥綠的草地上，同村的孩子們正玩得起勁呢，他們飛得高高的風(fēng)箏正在向我們招手。我迫不及待一邊放線一邊跑，弟弟則雙手高舉風(fēng)箏緊跟在后面。突然，我命令：“放！”“花蝴蝶”徐徐飛起，弟弟拍著小手高喊：“上天嘍！上天嘍！”但是轉(zhuǎn)眼間，怪事發(fā)生了！“花蝴蝶”一面往上飛，一面往左歪，繞起了大圓圈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，“噗”地一聲，風(fēng)箏一頭重重栽到地上，突如其來(lái)的慘劇，把我倆驚呆了，急忙跑過(guò)去一看，完了！兩只“觸角”摔成了幾段，“翅膀”也弄了幾個(gè)大窟隆。激動(dòng)的心馬上涼了半截。其他孩子立即圍攏來(lái)看熱鬧、喝倒彩，就連天空中那幾只風(fēng)箏，似乎也在咧嘴嘲笑我們，真恨不能找個(gè)鼠洞鉆進(jìn)去……
我和弟弟像遭霜打一樣，耷拉著腦袋回到家里。看著我倆的神情，母親已猜到了幾分，她慈祥地問(wèn)：“風(fēng)箏摔壞了？摔壞了就重做嘛，哪能一次就成功？來(lái)！吃過(guò)午飯，咱們一起做！”我心里頓時(shí)覺(jué)得熱乎乎的，同時(shí)也暗下快心：我非要做個(gè)能上天的風(fēng)箏不可。吃過(guò)午飯，母親幫助我們找到了失敗的原因。原來(lái)，由于我的粗心，風(fēng)箏翅膀做得一邊大一邊小，而且吊線左右也不一樣長(zhǎng)，這樣它怎么能飛上天？
經(jīng)過(guò)一番細(xì)致修理，我們的“花蝴蝶”復(fù)活了。來(lái)到草地上，風(fēng)比上午更大了，“花蝴蝶”很快就升到了天空。它一會(huì)兒向我們微微點(diǎn)頭，一會(huì)兒又向我們聳聳肩膀，弟弟高興得手舞足蹈，我的心里更是美滋滋的，我做的風(fēng)箏終于上天了！風(fēng)越刮越大，天上的風(fēng)箏越來(lái)越少，最后，只剩下我們的“花蝴蝶”了，它抖動(dòng)著結(jié)實(shí)的翅膀，好像要掙脫我手中的線繩。什么鬼天氣，好容易成功了，讓我們多飛一會(huì)兒吧!突然，我感到手中的線繩失去了拉力。啊！繩斷了！“花蝴蝶”要飛走了，我和弟弟拼命追趕，但它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越變?cè)叫 业氖掷镂罩Ｓ嗟木�繩，眼望著風(fēng)箏消失的方向，呆呆地站立在那里……
我不記得當(dāng)時(shí)是怎樣帶弟弟回家的，也不記得后來(lái)難過(guò)了多久。我只知道，自那次以后，我的第二只風(fēng)箏、第三只風(fēng)箏……再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)那樣的事情。
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