幼兒園中班藝術親子活動方案匯集(大全)
為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班藝術親子活動方案匯集(大全),僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動目標:
1、引導幼兒在踏踏、跳跳、唱唱中,熟悉歌曲的旋律和節奏,并初步學會演唱。
2、讓幼兒享受音樂活動帶來的快樂,根據不同的動物形象感受節奏快慢強弱的變化。
3、發展幼兒音樂的節奏表現能力。
二、活動準備:
1、每位幼兒穿皮鞋。
2、教具:小豬形象一個、背景圖畫一張、筆一支。
三、活動過程:
(一)、引出課題,引起幼兒踏節奏的興趣。
1、請幼兒踏皮鞋,說說皮鞋發出的聲音。
“你們的腳上穿的是什么?皮鞋會發出什么樣的聲音?”
2、教師示范,幼兒學踏節奏。
“你的皮鞋能唱出跟我一樣的'聲音嗎?”
(二)、感受歌曲的旋律、節奏。
1、教師出示小豬教具,范唱歌曲一遍。
“我也有一雙皮鞋,我的皮鞋也會踏踏響,唱出好聽的歌。”
“我的皮鞋是怎么唱歌的?”
2、教師示范第二遍。
“我的皮鞋有時唱得長,有時唱得短,哪里唱得長?哪里唱得短,請你仔細聽。”
3、教師出示圖譜,指圖譜范唱第三遍。
“小豬說我剛才來的時候在路上留下了一串串的腳印,請你們看看這腳印是怎么留下來的。”
4、師生共同譜曲。
“小豬剛才來的時候在路上留下了一串串的腳印,瞧,小豬的腳印象什么?”
“我們把這一串串的腳印變成快樂的小音符吧。”
(三)、學唱歌曲。
1、學唱踏踏響部分,并加入踏腳的聲音。
“你們想不想在小豬剛才走過的路上留下你們的腳印呢?那我們跟著小豬一起踏踏看。”
2、跟唱歌曲一遍。
“這回我們跟著小豬來唱歌吧,看看誰的聲音聽。”
3、幼兒扮演小烏龜、小熊、小鴨子演唱歌曲三遍。
(四)、結束
“小皮鞋唱得都很高興,我們來舉行一個我的皮鞋踏踏響的音樂會吧,看看誰的歌聲最動聽,誰的動作最漂亮。”
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